第一篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2 Colours教學(xué)設(shè)計[定稿]

PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2 Colours Part B Let’s learn Let’s do教學(xué)設(shè)計

黃竹鎮(zhèn)中心學(xué)校 蒙芳燕

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)

能聽、說、認(rèn)讀本課的重點單詞black, white, orange, brown.2、能力目標(biāo)

能熟練掌握并運(yùn)用運(yùn)用句子colour it...Ok，能聽指令做出相應(yīng)的動作，如：Black,black,stand up.3、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對顏色的喜愛，欣賞顏色的美，樂意用顏色來描繪生活中的美好事物。

【教學(xué)重難點】

重點：

1、能正確熟練地聽、說、認(rèn)讀表示顏色的新單詞black, white, orange, brown，并能用英語描述不同顏色的物品。

2、能聽懂指示語Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相應(yīng)的動作。

難點：單詞black, brown的發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】

顏色圖片，單詞卡片，多媒體課件，錄音磁帶，沒有上色的小熊圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：蠟筆。【教學(xué)流程】

Step1: Warm up / Review 1.Sing the song: Colours 播放音樂，師生共唱。

2.教師出示蠟筆和詞卡，快速認(rèn)讀Part B Let’s learn的顏色單詞。blue red green yellow

Step2:Presentation/ Practice

1.課件顯示一條彩虹,教師指著屏幕上的畫面說：Look,I see a rainbow。rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮嗎？Yes.It is colourful.What’s colour do you see?學(xué)生會用已學(xué)的句型：I see...2.這時，教師突然指者教室里的墻說：I see white,重復(fù)white 一詞引導(dǎo)學(xué)生理解white的意思并出示單詞卡。通過個別讀，比賽讀，開火車讀等多種方法讓學(xué)生練習(xí)單詞，掌握正確發(fā)音。學(xué)生掌握了單詞的發(fā)音之后，教師出示PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說句子：Colour it white.并根據(jù)圖片理解句子的意思。

3.以同樣的方法，教學(xué)單詞black, orange, brown.在教授的過程中要特別注意強(qiáng)調(diào)black中a字母和brown 的發(fā)音。

(設(shè)計理念：通過圖片和實物等直觀教具，讓學(xué)生感知所學(xué)新單詞在具體情境中的意思，加深印象。)4.聽錄音，跟讀。

5、游戲操練，鞏固新知

（1）把學(xué)生分成四個小組，分別是：Group White, Group black, Group orange, Group brown.(2)Game: point and say.老師點單詞，學(xué)生讀單詞，看誰讀得又快又準(zhǔn)。(設(shè)計理念：調(diào)動課堂氣氛，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，加深了單詞的記憶。)(3)Game: “蘿卜蹲”。四個學(xué)生上臺手持單詞卡片，教師說顏色，學(xué)生說英文單詞，說到哪個單詞，手持該單詞卡的同學(xué)必須蹲一下，出錯的同學(xué)淘汰出局。

(設(shè)計理念：激烈有趣的競爭讓學(xué)生在快樂中鞏固了所學(xué)的新單詞，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。)Step3: Consolidation 1.Listen and colour.叫學(xué)生拿出課前老師發(fā)給大家的小熊圖片，聽音，按要求給小熊涂上正確的顏色。

Colour it brown.Colour it white.Colour it orange.Colour it black.2.Let’s do :Follow me: 2 Black,black，Stand up.Orange, orange, Sit down.White, white Touch the ground.Brown, brown, Turn around.3.I say you do Step3：Homework

1、把家里的生活用品的顏色用英語說給家長聽。

2、聽錄音，跟讀課文。

Unit2 Colours B Let’s learn Let’s do White black brown orange

（設(shè)計理念：直觀、明了、簡潔的板書會讓學(xué)生一目了然地看清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）

第二篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學(xué)設(shè)計

PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 2 Colours

第二課時教學(xué)設(shè)計

儒溪小學(xué)

胡芳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):

（1）能聽，說，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識交通燈，學(xué)會遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛大自然，從小樹立環(huán)保意識。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競爭意識。

二、教學(xué)重點和難點

重點：能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。

難點：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物的顏色進(jìn)行簡單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料

2．多媒體課件及電子白板 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Hu.T: How are you?

S1: Fine thank you.How are you?

T: I’m fine too.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T:(握著S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler crayon?

2.教師出示彩虹圖問“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋果，指名學(xué)生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書。

2、出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語說出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書 跟讀Let’s learn部分的詞匯。

5、找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車、藍(lán)貓、漢堡、餅干、摩托車。用“I see?..”進(jìn)行顏色的表達(dá)。

Step 3.practice1、Let’s play

（2）Game：把學(xué)生分成四個大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出什么顏色沒有了或者什么顏色出現(xiàn)了。及時給以表揚(yáng)。

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let's do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（4）出示let's chant，讓學(xué)生觀察這是什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表揚(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說給爸爸媽媽聽)。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.3、Sing the colours song.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.

第三篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學(xué)設(shè)計

PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 2 Colours

第二課時教學(xué)設(shè)計

白花長塘小學(xué) 張苑玲

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):

（1）能聽、說、認(rèn)、讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運(yùn)用句子I see...，Show me....。

（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識交通燈，學(xué)會遵守交通規(guī)則。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競爭意識。

二、教學(xué)重點和難點

重點：能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。

難點：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物的顏色進(jìn)行簡單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆 5.書包、蘋果和香蕉

四、教學(xué)過程

Step 1 Sing a song(A B C song)Step 2 情景創(chuàng)設(shè)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、今天Miss Zhang起床起晚了，匆匆忙忙收拾好書包就來學(xué)校了。Look，this is my bag.看這就是Miss Zhang的書包，可愛嗎？Do you like it? 你們想知道Miss Zhang的書包里有什么嗎？

Let’s guess what’s in it? S:ruler,pencil,crayon,eraser,pencil box,pen,book.1

2、Let’s chant I have a ruler.Me too!I have a pencil.Me too!I have a crayon.Me too!I have an eraser.Me too!I have a pen.Me too!I have a pencil box.Me too!I have a book.Me too!I have a bag.Me too!

3、咦，還有東西在書包里，Do you know what else in it? Step 3 Presentation —— Let’s learn1、從書包里面拿出一個紅蘋果，What’s this？

引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s an apple.Apple apple.apple apple 蘋果 What colour is it?(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋果，并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour? S: red T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書。

2、出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour? S: green T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green.并板書。課件出示五星紅旗，問：What colour? 讓學(xué)生認(rèn)真觀察，紅旗除了red，還有什么顏色？ 引出單詞yellow

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語說出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour? 2

S: yellow T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow.并板書。T：沒成熟的香蕉是什么顏色的？

課件出示green bananas，問：What colour? S：green T：香蕉成熟后變成?? S：yellow

4、書包里還有其它東西嗎？拿起來倒過來 T&S:No！

T：What colour is the bag? S: blue T :Yes！You are right.It’s blue.運(yùn)用藍(lán)色的蠟筆進(jìn)行操練，I see blue.并板書。

5、揭示今天的課題 A Let’s learn 并板書。

跟讀錄音——師帶讀——全班讀——四人小組讀——請個別小組讀

Step 4 Practice

1、做練習(xí)，連線

2、Find and say.我們的世界色彩繽紛，非常美麗，請你找一找你的周圍都有哪些我們學(xué)過的顏色，用英語和同伴交流一下吧。

3、Play a game(火眼金睛、我猜我猜我猜猜猜）Step 5 extension

（1）let's do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。

（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let's do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!3

（4）課件出示交通三顏色，讓學(xué)生用英語說出這些顏色？并猜猜這三種顏色會組成什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

Step 6 Summary 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 7 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說給爸爸媽媽聽)。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.4

第四篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學(xué)設(shè)計

PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 2 Colours

第二課時教學(xué)設(shè)計

朝陽小學(xué) 谷巧娜

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo):

（1）能聽，說，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運(yùn)用句子I see ??.（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動作。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過各種生動有趣的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，并能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，在課堂交流中積極思考，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

二、教學(xué)重點和難點

重點：能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。

難點：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物的顏色進(jìn)行簡單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件 2．彩色物品 3單詞卡片

四、教學(xué)過程

Step 1 Warm-up

1、日常口語練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Hello, boys and girls!

SS: Hello, Miss Peng.T:(握著S1的手)Hello,I’m Miss Peng.S1:Hello, I’m ?.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler pen?

2.教師出示彩虹圖問“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋果，指名學(xué)生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書。

2、出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語說出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書

Step 3.ractipce

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時給以表揚(yáng)。

Step 3．Practice

（1）let's do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let's do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!

（4）出示五環(huán)圖片，讓學(xué)生觀察這是什么？how many colours ? what are they?

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解為五環(huán)涂色，最后出示正確答案，看看多少人能涂對。

老師介紹奧運(yùn)五環(huán)的知識。（6）Find and say:

你趕快來找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過的顏色，用英語和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來說，用到I see?)（7）Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來練習(xí)I see?

Step 4.extension

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時給以表揚(yáng)。

2.Find and say:

你趕快來找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過的顏色，用英語和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來說，用到I see?)3.Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來練習(xí)I see?

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。出示單詞卡片。

2、教師表揚(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework 1，回家后聽本節(jié)課所學(xué)單詞句子的磁帶，并做跟讀練習(xí)。2 設(shè)計一副畫，用上我們學(xué)過的顏色，來到學(xué)校后把它介紹給你的朋友。

Step 7 板書

Unit 2 Colours

red I see red.yellow I see yellow.green I see green.blue I see blue.

第五篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學(xué)設(shè)計

Unit 2 Colours教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):（1）能用英語進(jìn)行簡單的打招呼及用This is……向別人介紹身邊人。（2）通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用句型。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。

（4）能聽，說，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（5）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應(yīng)的動作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識交通燈，學(xué)會遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛大自然，從小樹立環(huán)保意識。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競爭意識。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：This is ……句型的學(xué)習(xí)。能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。教學(xué)難點：

1.This is …… 句型字母 i 及th的發(fā)音不容易到位。

2熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。邊的事物的顏色進(jìn)行簡單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss zhang.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T: Boys and girls, let’s play a game, look at the pictures and say the words quickly.ok? Look carefully.(播放ppt)Step 2 Presentation—let’s learn

（一）Let’s talk

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看圖片，并問學(xué)生Who is she?（學(xué)生聽不懂直接說漢語）

S:Miss White

T :這是Miss White。這句話用英語應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？出示句子 This is Miss White.在這里直接教授This is??

（this這個單詞發(fā)音比較難，慢慢引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音）出示不同人物讓學(xué)生練習(xí)說This is?? 最后回到課本Let’s talk.播放錄音，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生分角色朗讀對話 3.學(xué)生練習(xí)表達(dá)介紹人物。(二)Let’s learn 1.green 1)出示課件播放Miss White圖片，并問學(xué)生Miss White衣服的顏色，從而引出green,學(xué)生練習(xí)說green.2)出示圖片，并問學(xué)生看到什么顏色？ Ss: green.T: Yes,I see green.教授學(xué)生I see green.與Show me green.出示喜洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a __a green pencil box__________.a green ruler 2.blue 課件出示一朵藍(lán)色的花，引出blue學(xué)生練習(xí)說blue.2)出示圖片，并問學(xué)生看到什么顏色？ Ss: blue.T: Yes,I see blue.教授學(xué)生I see blue.與Show me blue.出示懶洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a blue pen /a blue eraser.______ 3.red 課件出示一支紅色蠟筆引出red學(xué)生練習(xí)red)出示圖片，并問學(xué)生看到什么顏色？ Ss: red

T: Yes,I see red.教授學(xué)生I see red.與Show me red.出示美洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a red bag /a red pencil.______ 4.yellow 課件出示一串香蕉引出yellow學(xué)生練習(xí)yellow)出示圖片，并問學(xué)生看到什么顏色？ Ss: yellow

T: Yes,I see yellow.教授學(xué)生I see yellow.與Show me yellow.出示沸洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a yellow crayon /a yellow book.______ Step 3.practice1、交通信號燈

2連線

3.猜顏色

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語音語調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let's do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表揚(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

Pair work ? 1.互相介紹朋友：

? This is??.? ? 2.練習(xí)說句子：

A: Hello/Hi, I’m xxx, I have a red crayon, I see a red crayon.? B：Hello/Hi, I’m xxx, I have a blue pen, I see a blue pen.? ? A: Good bye.B: Bye.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.