第一篇：英語先進教師介紹

落紅不是無情物

化作春泥更護花

——先進教師事跡介紹

她,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地，精心耕作、無私奉獻??

對于工作，她擁有一顆火熱的心。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

一份耕耘，一份收獲，成績的取得與她平時的努力密不可分。在平常的工作中，首先認真鉆研英語課標和教材，認真學習教材大綱，深入了解學生，熟悉大綱要求，學習和引鑒他人的教學經(jīng)驗和教學方法，取他人之長成補己之短。她，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。并且用平常所學到的教育教學知識，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進行大膽創(chuàng)新，在課堂教學中，采用多種教學手段，把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術(shù)教學，運用形象的比喻增加課堂的趣味性，運用循循善誘的啟導，開發(fā)學生的潛能，設(shè)計新穎別致的練習，鞏固所學的知識。

對于學生，她擁有一顆真誠的心，她認為“辛勤+愛心”是成功的方法。在工作中，她常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色，學習中她是學生的老師；游戲中，她是學生的伙伴；行為活動中，她是學生的表率；生活中，她是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時，她把真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上，對待開小差的學生略帶責問的笑容，使他們心領(lǐng)神會地好好聽課；對違犯紀律的學生，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯誤。她對學生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。她時常教育學生時，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。

忘不了，課堂上妙趣橫生的比喻，讓枯燥的英語字母變得生動形象；習題課時深入淺出的講解，讓每一名學生聽得津津有味；在燈下辛勤備課的身影，讓我們看到了所有成績?nèi)〉酶?。她——就是我們英語組的***老師。

第二篇：介紹先進教師事跡

介紹先進教師事跡

走近xxx老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，鎮(zhèn)泰小學里每一位年輕教師的成長，都灑有xxx老師辛勤的汗水。

三、春風化雨、愛滿天下

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是她一生的座右銘，她是這么想的，也是這樣做的。xxx老師自參加工作至今一直擔任班主任之職，是一位深受學生喜歡、家長信任的小學高級教師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生，她是孩子們的好伙伴，也是他們的大朋友。哪兒有學生，哪兒就有她滯留的身影。她十幾年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的責任感，對所教的每個學生都懷著一片赤忱，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細刻的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。韓婷是xxx十幾年教學生涯遇到的最不幸的女孩。開學伊始，連續(xù)幾次的病假讓xxx開始關(guān)注這個女孩，每次xxx都打電話詢問她的病情，并親自去看望她。也許正是xxx“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑，她的母親終于向xxx吐露了孩子的身世。母親能干好強，在計劃經(jīng)濟時代，別人只拿幾十元工資的時候，她就憑著勤勞和智慧，月收入已達千元，但是一味的付出并未得到丈夫的理解和支持，回報她的是出軌和背叛。韓婷剛剛上小學時，性格活潑開朗，成績名列前茅，是個人見人愛的好孩子、好學生。但是一次提前放學，韓婷推開家門看到了本不該看到的場景。從此，韓婷沉默不語，成績一落千丈。從此，韓婷生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自己關(guān)在家中，不與人交流和說話，甚至一個月可以不與母親說一句話。xxx覺得韓婷實在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？為此xxx查閱了許多相關(guān)的資料，也請教了一些長輩。除了一些經(jīng)驗，其實沒有現(xiàn)成的答案。如果說韓婷是一朵被暴風驟雨摧殘過的玫瑰，那xxx就是花匠。xxx決定用愛心去重新澆灌它，讓玫瑰再吐芬芳。xxx把韓婷的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊，鼓勵她與她們多交往。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句鼓勵的話語，這一切都是為了告訴韓婷：xxx時時都在關(guān)注著她，這個世界充滿著愛。一個月后，母親來到了學校，激動地拉著xxx的手說：“侯老師，謝謝您!終于找到您，您就是那個可以讓我的孩子重新飛起來的人?！碑敃r這句話鑿實嚇了xxx一跳。后來xxx知道這就是愛的力量。當愛真正浸潤在教育之中時，枯死的花朵也會起死回生。從此，韓婷開始跟母親說話了，她會把何老師講的每句話，包括每天xxx穿什么衣服都會向母親娓娓道來。這不僅使xxx享受到作花匠的樂趣，又深感到作教師的重任，功夫不負有心人，韓婷慢慢地變得開朗起來了。韓婷送給xxx老師的一張照片的背后寫著：“侯老師，您是我遇到的最好的老師，遇見您，真幸運！”贈人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動......這都是在播撒著教師們的愛。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至會改變她的一生。xxx想這才是教育的真諦--用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!xxx老師相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!韓婷同學的故事只是xxx老師教育教學工作中一個案例，在她的十幾年的教育教學生涯里拯救和教育了無數(shù)個韓婷式的孩子。多年來，她一直深愛著她的學生，讓學生從愛中尋求前進的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育?！鞍押⒆咏唤o何老師，我們放心?！边@質(zhì)樸的語言就是家長對她教育工作的最大肯定。她善于挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動學生學習積極性，她所教的學生中有多人在各項競賽中獲獎：韓婷同學多次獲得優(yōu)秀學生稱號；韓福林、韓龍等同學也多次在縣美術(shù)作品展中獲獎，也因此該班級又被評為“先進集體”。

四、工作扎實、為人表率

xxx老師無論在什么時刻都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，同時她勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的教師們總是拿“難啃的骨頭”向她請教，教師們中間最難以開展的工作，總是落在她的頭上；年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。正是因為她的高尚的人格魅力，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。為了鎮(zhèn)泰小學的發(fā)展做出了扎扎實實的貢獻，得到了全體教職工們的一致認可。

由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被同組教師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。但她每次都主動給領(lǐng)導說：“我的成績是大家共同努力的結(jié)果，年輕教師是學校的未來，要將這樣的榮譽多給年輕人，鼓勵他們更好的工作。”以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師的高尚品質(zhì)，為年輕教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣。

xxx同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動體現(xiàn)人民教師的先進品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為循化教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。

第三篇：先進教師個人材料介紹

希望工程園丁獎個人事跡

胡兆丁，男，43歲,中共黨員。1990年8月畢業(yè)于浙江省松陽師范學校，現(xiàn)任縉云縣祝強希望小學教師，分管學校安全工作。自1990年中師畢業(yè)入伍以來，長期從事農(nóng)村教育工作，一直來勤勤懇懇，成效顯著。

該同志從事教育事業(yè)24年來，一直堅守在教學一線，連續(xù)20年擔任高段班主任和語文教學，教育教學工作成績突出，為學校的發(fā)展、穩(wěn)定以及教學質(zhì)量的提高作出了貢獻，并且贏得了學校和社會的廣泛好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠誠熱愛的教育事業(yè)。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”概念。他將自己的大量時間留給了學生，連結(jié)婚和孩子出生都舍不得請假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

善學肯鉆，高效務(wù)實。他十分善于學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。強烈的學習欲望，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在多年教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“教育的根本目的是改造受教育者的自私性和懶惰性，學會生存，學會生活，適應(yīng)并且推動社會進步”。在教育教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“有的吃”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務(wù)，教學成績顯著。

熱愛教育，熱愛學生。胡老師既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學工作中取得了較大的成績。他熱愛教育事業(yè)，除努力提高教學質(zhì)量外，他非常重視學生的思想品德和身體素質(zhì)的發(fā)展。時時關(guān)注學生的行為動態(tài)，幫助學生解決學習、生活的遇到的困難、困惑。冬季常常帶領(lǐng)學生一起參加早鍛煉，他所帶班級，都是校運動隊選手最多的班級。針對問題行為學生，不離不棄，既嚴格要求，又悉心呵護。重視與家長的溝通聯(lián)系，指導家長，共同做好子女的教育工作。時時關(guān)注學生的正常發(fā)展。

拓展興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新。胡老師自身有一個特長，就是自身的觀察力和創(chuàng)造力不錯，為了拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。胡老師利用自身特長，積極組織學生進行課外科技活動，指導學生進行小制作，小發(fā)明。獲得了豐碩成果。每年都有學生的科技項目在省、市級的學生科技競賽中獲獎。學校和胡老師個人的影響力都不斷提高。

任勞任怨，顧全大局。他服從學校的工作需要，勇挑重擔，連續(xù)20多年擔任班主任工作。積極主動地承擔學校的臨時性工作，有老師感言，“胡老師就像救火隊，哪里需要撲哪里?！?/p>

以德服人，甘于奉獻。他自擔任學校中層工作以來，除教學工作外還負責學校的安全等工作。山村學校，危險水域眾多，留守兒童多。每年夏季，都是家長和領(lǐng)導們頭疼的時候，為了做好學校的防溺水工作，除加強對學生進行防溺水安全教育外，他犧牲暑假的休息時間，常常冒著炎熱，在危險水域周邊巡邏，及時制止，勸阻未成年人私自下水游泳。確保周圍的中小學留守兒童平安度假。

在此期間，他以自己真誠團結(jié)、顧全大局，肯干實干的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學校的每一位老師。他能協(xié)同老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，為學校的發(fā)展出謀劃策，促進了學校的平安穩(wěn)定和健康發(fā)展。

第四篇：黨員教師先進事跡材料介紹

黨員教師先進事跡材料介紹

播種“快樂”的園丁

懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻誓言，她走進教室站上講臺，這一站就是二十個春秋，二十年來，她將自己的青春，自己的追求，自己的信仰，自己的熱情全都傾灑于教育這方凈土，播撒并收獲。

她來到上外雙語的大家庭才短短的六年，但這六年期間她始終奮戰(zhàn)于教育教學的第一線，連續(xù)六年擔任班主任，并兼任年級組長一職。在教育教學的過程中她用自己的無私，奉獻給學生一份快樂，奉獻給學校一份熱愛。

因為對教育事業(yè)的忠誠，工作在她眼中成了一份事業(yè)。因為教師是一個神圣的職業(yè)，所以她從不會有半點的松懈。

她淡泊名利，從不計較個人得失。早出晚歸成了一種習慣，她是在身體力行地履行著年級組長和黨員教師的職責。踏踏實實更是成為她的一種作風，一種品質(zhì)。在教師崗位上她心無旁騖，做事嚴謹，她無怨無悔地付出。在雙語任教的6年期間，她時時刻刻堅守在自己的崗位上，即便是自己生了病。人們總說：“從未見到黃少婷勞累的樣子?！笨珊苌儆腥酥?，她是一個先天性心臟病患者。（額?。。┧龝r時刻刻牢記自己是一名教師，是一名黨員，應(yīng)該有黨員的積極帶頭作用，她常以此鞭策自己激勵自己。

教師的崗位是三尺講臺，三尺講臺聯(lián)系著學生的青春。站在講臺上，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，她認真?zhèn)湔n，鉆研教材，與同事們探討研究，教學上的精益求精全靠苦心修煉的。平日里她總是埋頭在課本、參考資料、工具書堆中。在她的個人資料庫中，擁有著上百篇學生習作，古漢語課文，重點古漢語字詞，閱讀語段。學生的鋼筆本、摘抄本、隨筆本、新聞本……總是很認真細致地評改，在6年的教學工作中，成效顯著。為提高自己的教學水平不斷督促自己，來到雙語的第一年，她就進行了區(qū)級公開課教學《小巷深處》，后來又在校內(nèi)進行《明湖居聽書》的公開教學，獲得了好評

來到雙語的第四個年頭，學校又將年級組長的重任壓到了她的肩頭。在一個全新的工作面前，她認真而努力地履行著年級組長的職責。首先她堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。嚴格要求自己，以實際行動帶動同事。其次積極構(gòu)建和諧團隊，凡事與組員群策群力，共同協(xié)商，共同實施，堅持著對全年級的學生全面負責的原則，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的年級氛圍。第三在學校工作中她原則性強，以大局為重。起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。

教師是一個特殊的職業(yè)，應(yīng)該有公仆之心，教師要自覺地把自己擺到“學生的公仆”這個位置上，或者說對事業(yè)的熱愛應(yīng)轉(zhuǎn)化為對學生的關(guān)愛。對學生有慈母般的愛，對學生象春天般的溫暖。當學生陷入低谷時，身邊總少不了她關(guān)切的眼神與鼓勵的話語；當學生取得好的成績時，她與同學一起慶祝，棒棒糖是她的御用獎品；當學生身處茫然、不知所措的時候，她幫助孩子找到自己的位置和方向。她為嘔吐的學生擦拭身上的臟物（這這這）；她為學習困難的學生開小灶；她同早戀的學生溝通思想，情感交流（天哪）；班級錢款丟失，她不是想著校紀處分，而是給予學生改過的機會。

在這種愛的精神的激勵下，她擔任班主任的班級在學校的各項活動、評比中都名列前茅。

播種“快樂”其實不是一件容易的事情，因為有著對教育事業(yè)的熱愛，她才可以播種快樂。因為，只想付出，不想回報，她才可以播種快樂。因為心中裝著每一個學生，他們的成長成為她心中的牽掛，她才可以播種快樂。

第五篇：先進教師的事跡介紹

先進教師的事跡介紹

該同志身為共產(chǎn)黨員，能按黨員的標準嚴格要求自己。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義，擁護黨的領(lǐng)導。

在教學中，勇挑重擔，勇于改革創(chuàng)新，注重素質(zhì)教育與教書育人，教學效果良好，評估成績優(yōu)異。他從傳統(tǒng)的制圖教學走向計算機繪圖邁出了可喜的一步。

他的改革思想是怎樣形成的呢？隨著計算機技術(shù)在科學研究和現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，以及計算機輔助設(shè)計、輔助制造日益推廣、對計算機圖形技術(shù)提出了日益迫切的多方面要求，作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的中專學校，就應(yīng)當培養(yǎng)出滿足社會發(fā)展與要求的合格技術(shù)人才。

計算機繪圖是計算機輔助設(shè)計和計算機輔助制造的重要基礎(chǔ)，是近年來工程技術(shù)領(lǐng)域當中應(yīng)用最為廣泛，發(fā)展最為迅速，也最引人注目的一門交叉學科，不論是從國際還是國內(nèi)形勢來看，計算機技術(shù)都充分體現(xiàn)了當今社會各行各業(yè)的發(fā)展動態(tài)。就目前形勢來看，國家已經(jīng)開展了各種形式的計算機考試，如全國計算機專業(yè)技術(shù)人員的資格水平考試、國家教委的計算機等級考試、勞動就業(yè)部的繪圖員計算機繪圖資格考試和全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試等。這些都說明了掌握計算機知識的重要性。在工程技術(shù)界，幾年前就有許多專家學者提出了到2000年甩掉圖板的設(shè)想。要實現(xiàn)這宏偉的目標，中專教育肩負著義不容辭的責任。這就要求制圖教學，必須加大改革力度，下大力氣開設(shè)計算機繪圖。教研室全體教師也一致認為：制圖的改革出路就在于開設(shè)計算機繪圖，否則，將會比社會淘汰，制圖教師將面臨著改行與失業(yè)。

改革的方向定下來了，掌握計算機繪圖知識與計算機繪圖課時從何而來又成為擺在他們面前的新問題。傳統(tǒng)的制圖教學中只有計算機繪圖內(nèi)容的簡單介紹，計劃所給學時是遠遠滿足不了需要的。為此，他們一開始，先將計算機繪圖作為第二課堂開設(shè)，一方面教師先練內(nèi)功，另一方面解決了學時不足，為日后開設(shè)計算機繪圖打下基礎(chǔ)。從98年開始，在不增加教學時數(shù)的情況下，將教學計劃及教學內(nèi)容作相應(yīng)的調(diào)整，本著削枝強桿的原則，在保證基本制圖知識的前提下，刪去部分介紹性的東西，讓學生課外自學，以保證計算機繪圖教學基本時數(shù)。隨著人們整體對計算機繪圖認識的提高，有些專業(yè)將計劃進行了調(diào)整，將計算機繪圖單獨開設(shè)。對沒開設(shè)的專業(yè)，他們提出作為選修課開設(shè)，以適應(yīng)市場需求。在他們廣泛宣傳及其動員下，本學期報名人數(shù)達170之多，遠遠超過預計人數(shù)，為以后報考全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試打下良好基礎(chǔ)。為學生擇業(yè)取得證書創(chuàng)造條件。他利用周六休息時間，一直承擔計算機繪圖選修課的教學工作。

他今年45歲，接受新知識不象年輕人那么快，可他有一股子鉆勁，就拿計算機繪圖來說，他是從零開始學起的，對于學生上機中常常出現(xiàn)意想不到的問題，比如：學生有意無意將好多東西刪掉了，如何恢復，書本上沒有，他就反復琢磨，有時晚上在機子前一坐就是幾個小時，現(xiàn)在上機中就沒有他解決不了的問題。在他的帶動下，教研室學習風氣很濃，幾位年輕教師爭先恐后學習計算機繪圖，有的還報名參加全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書（計算機繪圖模塊）考試。他還打算計算機繪圖課成績的評定，將來以參加全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書（計算機模塊）考試成績?yōu)闇?，實現(xiàn)教考分離，為學生謀職多取得一份證書。他近年來還參加了全國中專機電專業(yè)委員會高職教材《制圖及計算機繪圖》的編寫工作以及全國課程組與高教出版社組織的《計算機繪圖》教材審稿工作。

他任教研室主任以來，以身作責，從嚴管理，教研室工作井井有條。該教研室教研氣氛濃厚，教學改革不斷深入，教研室建設(shè)的計算機制圖題庫，獲得學校題庫建設(shè)一等獎。在課件制作方面，又有多個課件獲獎。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面，全教研室全部取得全國計算機等級考試二級證書。他還注重青年教師和培養(yǎng)，要求青年教師多向老教師學習，多聽課，要求老教師常指導。正是由于這樣，全教研室整體教學效果好。上學期評估成績，教研室平均成績名列前矛。連續(xù)三年教學比武，均有人拿回大獎，本學期青年教師張秀紅獲教學比武青年組一等獎。

他帶領(lǐng)的教研室，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，有難就幫，有榮譽就讓為常事，從無鬧矛盾和不團結(jié)的現(xiàn)象。完滿完成學校交給的一切任務(wù)。在上一學期申辦高職的資料整理和上一學期教學比武中資料管理工作，抽到教研室?guī)孜荒贻p教師，均出色完成任務(wù)，受到教務(wù)科好評。在上一學期教學檢查中，教研室受到教務(wù)科的表揚與獎勵。

此外，他還兼任基礎(chǔ)黨支部委員與基礎(chǔ)分會委員，工作積極、任勞任怨、踏實認真、不愧為一名共產(chǎn)黨員。