第一篇：優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡材料

xx同志，中共黨員，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會上做經(jīng)驗交流。

在班級工作中，他把競爭機(jī)制引入到班級管理中來。一個好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡。因為初中的學(xué)生正處于青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭強(qiáng)好勝正是他們的特點。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學(xué)中尋找一個進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長期建立的競爭機(jī)制，使本來體育成績差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機(jī)制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學(xué)校評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個求真務(wù)實的實干家。從事教學(xué)工作的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。XX年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長中受歡迎的程度。

他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z組，通過全體同事的共同努力，XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號。

總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會取得更輝煌的成績。

第二篇：優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡

xxx，男，25歲，本科學(xué)歷，二〇〇一年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，在7年的教學(xué)生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，他對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常

顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。

作為一名教師，該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。平時，他一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，他不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做。一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，他始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本

功，他所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。作為班主任，他注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。李老師教育學(xué)生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。李老師也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，李老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因自卑成績差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓在床，孩子學(xué)習(xí)無人照料，了解到這一情況后，李老師多次上

門到該學(xué)生的家中看望他們，并讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，專心于學(xué)習(xí)中，并對他進(jìn)行專門輔導(dǎo)，最后該生在小學(xué)畢業(yè)考試中還取得了優(yōu)秀的成績。多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，他已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……

第三篇：高中優(yōu)秀英語教師先進(jìn)事跡介紹

曾文琦先進(jìn)事跡介紹

——三尺講臺度春秋 四季耕耘育桃李

“畢業(yè)驪歌起，學(xué)子將遠(yuǎn)航。三載春秋度，師恩永難忘。”在交大附中嘉定分校，就有這樣一位令學(xué)生難忘的老師，被全體2018屆畢業(yè)生親切地稱為“媽媽”:她嚴(yán)厲而不失溫柔，循循善誘，春風(fēng)化雨；她教書數(shù)載，仍一腔熱血，充滿活力。她就是曾文琦老師，自2013年起來到我校工作，在過去的三年之中擔(dān)任我校2018屆年級組長兼英語備課組長。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，以愛育人，日復(fù)一日地堅守著平凡而又重要的職責(zé)。

挑重?fù)?dān)，克艱難，真情孕育豐碩果

作為2018屆年級組長兼英語備課組長，曾老師身兼多務(wù)，壓力繁重。但她頂住了壓力，將教學(xué)與管理事務(wù)安排得井井有條。作為年級組長，她協(xié)同年級老師，用真心去關(guān)心熱愛年級的每一個學(xué)生，及時了解和關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！跋ば挠^察、真誠溝通、不厭其煩、以心換心”正是她與孩子們的相處之道。所在年級在她的管理下井然有序，2018屆學(xué)生學(xué)風(fēng)正，積極要求上進(jìn)，在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)成績等各方面多次獲得學(xué)校的好評，成為分校其他年級學(xué)生們的楷模。作為英語備課組長，曾老師備課認(rèn)真仔細(xì)，并且積極帶領(lǐng)其他老師投入到教學(xué)研討的各項活動中，以切實提高英語教學(xué)的實效性。在曾老師的帶領(lǐng)下，2018屆學(xué)生的英語成績進(jìn)步顯著，在多次與本部的聯(lián)動中均體現(xiàn)出了分校的實力。

家住徐匯，學(xué)校卻在嘉定，來回花費時間長，這無形中又給曾老師的教學(xué)工作增加了挑戰(zhàn)。面對重?fù)?dān)，曾老師迎難而上，努力克服。她始終將保質(zhì)保量地完成每天的教學(xué)工作放在第一位，為此經(jīng)常晚上住在學(xué)校里，犧牲了自己與家人團(tuán)聚的寶貴時間，在緊張的高三沖刺階段更是好幾個星期才回家一次，以校為家，全身心地投入到嘉定分校的工作中去，毫無怨言。有人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè)?！痹蠋熓冀K將學(xué)生放在首位，將每一位園丁心中崇高的理想奉為圭臬，用愛發(fā)電。

擔(dān)任2018屆年級組長的第一年，曾老師遇到了兩難的境遇：做163個高一學(xué)生的“曾媽媽”工作量不小，但自己的兒子也將面臨高考了。在曾老師眼里，手心手背都是肉。曾老師克服困難，沒有因為兒子的升學(xué)而疏忽學(xué)生的教育。她選擇了堅守，以自己對于工作的執(zhí)著和認(rèn)真，為兒子樹立了榜樣。

在擔(dān)任2018屆年級組長期間，曾老師所執(zhí)教年級里有三位任課教師懷孕，她體貼照顧懷孕的老師，勇挑重?fù)?dān)。為了照顧哺乳期和懷孕期的同一備課組老師，她毅然擔(dān)下了一年全年級的英語早讀和晚答疑；高二時，她主動擔(dān)任懷孕班主任班級的代理班主任，早來，晚回，班級多走走，努力為同事分擔(dān)工作。當(dāng)其他同事為她的付出感動時，她總謙虛地說，我們組里的老師們這么敬業(yè)，堅守崗位，我年級組長豈有偷懶的理由。

身教勝于言教，在曾老師的帶領(lǐng)下，2018屆——一個和諧，團(tuán)結(jié)、民主的集體也就產(chǎn)生了。老師敬業(yè)愛生，學(xué)生也踏實進(jìn)取，收獲頗豐，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、藝體項目上均取得了驕人的成績。2018屆同學(xué)在校期間，各學(xué)科成績在期中或期末考試中成績屢次趕超交大附中本部；國家級五項競賽中，多名同學(xué)分獲全國青少年奧林匹克聯(lián)賽上海賽區(qū)競賽一、二、三等獎；科技創(chuàng)新方面，戴澤寰獲得市明日科技之星稱號，常樂樂等三位學(xué)生獲得嘉定區(qū)明日科技希望之星稱號，戴澤寰同學(xué)榮獲復(fù)旦大學(xué)2016年“中學(xué)生英才計劃”學(xué)員，常樂樂，練許俊同學(xué)獲得上海交通大學(xué)大學(xué)2016年“中學(xué)生英才計劃”學(xué)員，多名學(xué)生分獲嘉定區(qū)的各類學(xué)科競賽一、二、三等獎。在剛剛過去的2018年高考中，2018屆學(xué)生也取得了驕人的成績：北清交復(fù)錄取情況在上海市排名前列，其中交大復(fù)旦的錄取率在上海市排名第二，多名學(xué)生考取國內(nèi)外知名高校。真情孕育，碩果累累，2018屆師生和家長均以分校為榮，2018屆學(xué)生的好口碑自然引起社會效應(yīng)，不少初中學(xué)生和家長慕名而來，紛紛想加入交大附中嘉定分校的大家庭。

立德先，愛人先，十年樹木百年樹人

常言說：“立人先立德，樹人先樹品。”德為做人之本，愛為樹人之本。作為一名教師，最重要的莫過于立德愛人，言傳身教。

以德立身，以德施教。作為一名黨員，曾老師一直以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是班級管理還是教學(xué)業(yè)務(wù)上都努力做到最好，并且響應(yīng)總書記在全國高校思想政治會議上的號召，在教育教學(xué)工作中把師德的養(yǎng)成放在首位，時時處處對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。她深深地知道，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教師只有發(fā)揮自身人格力量的引導(dǎo)作用，用自己的人格魅力來感召學(xué)生，才真正稱得上為人師表。()在她十多年的從教生涯里，她帶過的學(xué)生，有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但也不乏有學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)極度困難的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生，還有對家長、老師極度抵觸的學(xué)生……面對這樣的學(xué)生，曾老師心底總有一種強(qiáng)烈的意識：我是教師，我要為那些迷失了方向的孩子們引路。這種強(qiáng)烈的意識不斷激勵著她以真誠去擁抱每一個孩子，給予每一個孩子充分的幫助、肯定與尊重。

在教學(xué)期間，她主動接近比較叛逆的孩子。雖然一開始的每次問候，都遇到有些學(xué)生的無視，雖然每次提問，都遇到他們的拒絕，但是曾老師還是不放棄，每次任課教師向她反應(yīng)該某生學(xué)習(xí)情況時，她總是微笑地說，我們給他些時間。曾老師相信，愛心與耐心一定會喚醒這位學(xué)生的內(nèi)心。

在擔(dān)任年級組長過程中，曾老師心系年級的每一個學(xué)生，每一個班級。孩子們說，曾老師的陪伴是高中迷茫歲月的定海神針。

高一學(xué)生入校后需要適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及寄宿生活，有不少學(xué)生難免有不適應(yīng)的現(xiàn)象，曾媽媽每天從早讀到晚自習(xí)結(jié)束和學(xué)生們在一起，悉心了解每一個學(xué)生的情況，積極找個別學(xué)生談心，傳遞學(xué)習(xí)方法，贈送學(xué)習(xí)用品，以幫助孩子們適應(yīng)高中生活。

小劉同學(xué)，原本是初中的優(yōu)秀學(xué)生，可是高中的學(xué)習(xí)難度讓他有些措手不及，再加上性格內(nèi)向，便產(chǎn)生了畏難和自卑的心理。在了解學(xué)生情況之后，曾老師主動和他談心，與其一起分析問題出在哪里，同時，分享以往學(xué)生和自己孩子高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓他了解到，高中學(xué)習(xí)難度增加，不是他一個人遇到的問題，學(xué)習(xí)是長跑，暫時的落后，不代表什么，關(guān)鍵在于勇敢地面對和不懈的堅持。同時，曾老師也定期地為他介紹學(xué)習(xí)方法，看到學(xué)生的進(jìn)步，還主動買英語字典作為禮物，給予鼓勵。在曾老師的關(guān)心下，小劉同學(xué)順利地適應(yīng)了高中生活。

高二起，曾媽媽不曾停歇招生信息的關(guān)注傳達(dá)、為各類招生項目東奔西走、督促填報，只為給孩子們更多機(jī)會；她無私地將自己兒子高考的一些得與失和家長和班主任們分享，同時，她積極利用家長的渠道，為學(xué)生開展生涯指導(dǎo)。每周五下午，曾老師帶領(lǐng)班主任們把家長請進(jìn)課堂，帶學(xué)生走去社會。一個年級，家長來自各行各業(yè)，這無疑是學(xué)生生涯指導(dǎo)的很寶貴的資源，曾老師有效地通過各種家校聯(lián)動，指導(dǎo)學(xué)生樹立明晰的職業(yè)導(dǎo)向和規(guī)劃，同時有的放矢地將學(xué)生的生涯指導(dǎo)做到體系化，規(guī)范化。在曾老師的帶領(lǐng)下，2018團(tuán)隊的高二生涯教育開展得十分有效，很多學(xué)生通過這些活動，進(jìn)一步明晰加三的選擇，()同時學(xué)習(xí)也更有了動力，同時，通過家校的聯(lián)系，家長和學(xué)生之間的關(guān)系也十分融洽，整個學(xué)生成長的氛圍很溫馨。

高三備考時，成績的起伏常讓孩子們措手不及，迷茫無助中，曾媽媽總是孩子們最常傾訴的對象。她自然為孩子們的進(jìn)步而喜悅、退步而焦慮，卻不曾將負(fù)面情緒傳染。孩子們面前，沒有冷冰冰的數(shù)字、沒有憤怒的斥責(zé)，只有學(xué)習(xí)情況的深入問診，無條件的支持鼓勵。“因上努力，果上隨緣”,曾媽媽的口頭禪潛移默化中引導(dǎo)者孩子們心無旁騖地努力、心無旁騖地去追。記得等級考成績公布后，小周同學(xué)因為考試失利躲在寢室里傷心落淚。曾老師及時發(fā)現(xiàn)，在寢室里和她促膝談心，給予關(guān)心和鼓勵：“卷土重來未可知?！辈⑻嵝阉{(diào)整心態(tài)，以飽滿的精神面對六月份的高考。同時，她密切關(guān)注著招生動態(tài)，苦口婆心地提醒年級學(xué)生們把握每一次機(jī)會，不辭辛勞地為學(xué)生們的申請材料出謀劃策。可以說，曾老師得以學(xué)生的愛稱“曾媽媽”是不無道理的，是她一如既往地踐行著“待生如子”的教育格言。

作為教師，不僅要做知識的傳遞者，更要做道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。曾老師時常給同學(xué)們分享自己的人生經(jīng)歷與從中獲得的體會，為學(xué)生傳遞正確的人生觀、價值觀和世界觀，誓要更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，成為立德樹人的先鋒和楷模。

勤思考，勇創(chuàng)新，責(zé)任成就事業(yè)心

曾文琦老師是一位有著高度事業(yè)心和責(zé)任心的老師。在實際教學(xué)工作中，她始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，為此，她十分注重個人業(yè)務(wù)的提高。她積極參加校內(nèi)外各項研修活動：主動參加區(qū)里名師工作室，在活動中認(rèn)真聆聽專家講座，觀摩研討教學(xué)展示課，同時閱讀各類英語教學(xué)書籍，積極研討新教育環(huán)境下的高中英語寫作教學(xué)新模式；在校，作為區(qū)骨干以及學(xué)校教學(xué)崗位能手的她，在帶教活動中做到耐心細(xì)致，手把手地輔導(dǎo)年輕教師，同時她也注重自己的提高，堅持聽課，吸取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，并且將其運用在課堂教學(xué)中。曾老師積極研究教學(xué)，將理論和實際有效結(jié)合，積極參加嘉定區(qū)級規(guī)劃課題，旨在新環(huán)境中，探索教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展的新思路。她的《高中分層作業(yè)的研究》在嘉定區(qū)主辦的長三角“我的評價”論文比賽中獲獎。她目前正在進(jìn)行《基于動態(tài)評價的高中寫作教學(xué)》研究，獲得了華師大英語專家的好評。

曾老師教學(xué)上始終以學(xué)生為本，積極鉆研教材與教法，有效地提高教學(xué)的實效。在教學(xué)中，她注重創(chuàng)新，課堂教學(xué)和作業(yè)布置方面都體現(xiàn)出任務(wù)的形式，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)、運用語言，從各方面促進(jìn)學(xué)生語言的習(xí)得，以真正培養(yǎng)語言運用能力。她在教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)，在教法上提供“學(xué)法”的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新世紀(jì)英語、大學(xué)英語教材的教學(xué)體系，逐步確立了“以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為宗旨，以學(xué)生為主體，提高自主學(xué)習(xí)能力?！钡挠⒄Z教學(xué)基本模式，把課堂的主動權(quán)歸還學(xué)生，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時，曾老師她潛心研究考綱和高考題，注重聽說讀寫能力的策略的研究與教學(xué)，讓學(xué)生跳出題海，真正做到“授人以漁”.針對學(xué)生們詞匯量少的情況，曾老師通過詞匯的直接法與間接法來優(yōu)化學(xué)生對于英語詞匯的掌握。她注重教會學(xué)生單詞的構(gòu)成和用法，以確保學(xué)生正確拼讀單詞，促進(jìn)學(xué)生的單詞的記憶以及對于新詞的猜測。同時，曾老師積極創(chuàng)設(shè)情境，提高詞匯的再現(xiàn)，她采取“同內(nèi)容異題”的方式，努力挖掘閱讀中的題材，將其轉(zhuǎn)化成十一選十，寫文章梗概等多種形式，以促進(jìn)單詞的再現(xiàn)，以及實際運用能力。

曾老師工作踏實努力，她用盡資源為孩子們收集各校優(yōu)質(zhì)試題、自己先入題海，為學(xué)生精選語篇材料，優(yōu)質(zhì)例題，為孩子們推薦可靠的參考。春考、秋考、等級考前的一個個夜晚，無不有曾老師講臺前一起自習(xí)的陪伴、隨時待命的答疑、玻璃窗外的守護(hù)，每晚夜已深，曾老師一直堅守在教室里和學(xué)生答疑，或在辦公室里備課或批改學(xué)生的作文，那段時間，熬夜成了曾老師的家常便飯，每次保安提醒，才意識到，教學(xué)樓只有她一人，這才匆匆回寢。雖然曾老師身體情況不佳，但堅持和孩子們共同走過高考路是“曾媽媽”不曾猶豫的選擇。她始終愿用自己的時間陪伴學(xué)生，用自己的時間換取孩子們的事半功倍。

通過曾老師的不懈努力，她所教的學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)中得到了很大的提升。她所教的學(xué)生在考試、競賽中屢獲佳績，她所帶領(lǐng)的英語組在區(qū)一模二模中成績優(yōu)異，多次超本部，高考一考和二考都較以往幾屆都取得了質(zhì)的飛躍，曾老師所帶的班級高考中，班級均分130,受到了學(xué)校和家長的高度肯定。曾老師帶的這屆學(xué)生在歷次英語競賽中獲得佳績，尤其是2018年上海市科普英語競賽中，她所帶的年級獲得上海市科普英語競賽團(tuán)隊第一名，30多名學(xué)生分獲一二三等獎的好成績。

身教勝于言教。在曾文琦老師的帶領(lǐng)下，2018屆欣欣向榮，成績斐然——老師們敬業(yè)愛生，學(xué)生們踏實進(jìn)取。全體師生交出了一份傲人的成績單。三年來，這屆一直都是全校的榜樣，無論是行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)成績都獲得學(xué)校的一致好評。學(xué)生收獲滿滿，學(xué)習(xí)成績，學(xué)科競賽，科技創(chuàng)新，藝體項目的驕人成績。碩果累累的同時，曾老師用身體力行讓孩子們懂得方法總比困難題多，更讓她的孩子們更堅韌、更坦然地面對之后的人生。

“三尺講臺度春秋，四季耕耘育桃李。”勤懇耕耘十幾載，曾老師收獲頗豐，曾獲上海市園丁獎、嘉定區(qū)行政獎勵，校教育教學(xué)能手，校巾幗建功標(biāo)兵等稱號。但幾度春秋，初心不變。又送走一批優(yōu)秀學(xué)子，對曾老師來說，這是一段旅程的終點，也是另一段旅程的起點。

第四篇：小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡

小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡

小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡 篇一：

小學(xué)英語教師的先進(jìn)事跡 市級名教師 明德小學(xué) 閆 芳 在我縣，許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛，無愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號，而我也是其中之一。

一、志存高遠(yuǎn)，忠于職守 作為一名教師、一名教學(xué)工作者，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺上，我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、學(xué)高為師 德高為范 我總是堅信:“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。”因此我不斷加?qiáng)學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，暑假放棄休息參加了市教育局組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)；業(yè)余期間并通過網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動向和英語教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實際運用一些新的教學(xué)方法。同時，我通過大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，從中汲取教習(xí)經(jīng)驗提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。“教育無小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

三、投身教育 揮灑教壇 從教以來，我結(jié)合英語學(xué)科自身的規(guī)律特點，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時既注意根據(jù)學(xué)生的特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，又注重向?qū)W生展示知識的形成過程，鼓勵質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我始終堅持以一顆愛心去感染每一個學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點點滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級氛圍中健康成長。

四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 求真務(wù)實 登臺講課以來，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。為了從各方面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，并結(jié)合兒童心理發(fā)展的不同過程，我在低年級的教學(xué)中注重以身示范、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在高年級的教學(xué)中開展“即興演講”、“一人一句”等活動，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又鍛煉了他們的口語能力。這一系列活動的開展，大大鍛煉了學(xué)生的各方面能力，全班同學(xué)的口語表達(dá)普遍提高。平時，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行換位思考，了解他們的想法，通過這些辦法，學(xué)生的各方面能力和成績都有了一定的進(jìn)步。付出就有回報。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常給全校乃至全鎮(zhèn)教師上公開課、示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。我所帶班級學(xué)生的成績總名列前茅，尤其突出的是：

1.201X年被聘為興和縣教育局教研室小學(xué)英語學(xué)科兼職 教研員。2.201X年被平為縣級優(yōu)秀教師。

3.201X年9月在全區(qū)第六屆小學(xué)英語教學(xué)觀摩活動中獲 教學(xué)公開課叁等獎。4.201X年10月在烏蘭察布首屆小學(xué)語數(shù)英三科青年教師 教學(xué)基本功競賽中，獲英語學(xué)科一等獎。

5．201X年12月所撰寫的《針對心理特點抓好訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生口語交際能力》論文，獲國家級一等獎。

6.201X年1月在烏蘭察布市中小學(xué)教師學(xué)洋思課堂教學(xué)展 示活動中獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎。

7.201X年9月被評為縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。8.201X年9月被評為縣級優(yōu)秀教師。

9.201X年我?guī)У漠厴I(yè)班在小升初質(zhì)量調(diào)查中在全縣取得 了第一名； 10.201X年5月參加全縣送教下鄉(xiāng)活動。1 1.201X年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語課程 整合下的揚長與避短》獲國家級論文一等獎。1 2.201X年12月參加“國培計劃”——內(nèi)蒙古自治區(qū)201X 年農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績合格。1 3.201X年9月我所帶的班級被評為市級優(yōu)秀中隊 1 4.201X年9月被評為縣級優(yōu)秀教師。1 5.201X年9月在自治區(qū)教學(xué)能手候選人選拔賽中，獲英 語學(xué)科二等獎。1 6.201X年9月在全市第二屆中學(xué)生運動會中，被評為先 進(jìn)個人。1 7.201X年9月被評為市級優(yōu)秀教師。1 8.201X年10月撰寫的論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語課程 整合下的揚長與避短》獲“全國移動校訊通杯”全國中小學(xué)教師論文大賽三等獎。1 9.201X年12月被評為烏蘭察布市第五批小學(xué)英語學(xué)科 帶頭人。20.201X年所帶的畢業(yè)班原來底子薄，經(jīng)過我的辛苦努 力，成績突飛猛進(jìn)，在最后的小升中畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查中，取得了全縣第五名的成績。2 1.201X年我所帶的班級被評為縣級優(yōu)秀班集體，我被評 偉優(yōu)秀班主任。回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實踐中獲得 了一些規(guī)律，但我還要求自己繼續(xù)努力。所以，展望未來，我一定更加兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，在各方面 不斷提高自己。201X-10-16 篇二：

小學(xué)英語教學(xué)教研先進(jìn)個人事跡材料 小學(xué)英語教學(xué)先進(jìn)個人事跡材料 孟建麗，女，現(xiàn)年25歲，201X年9月參加工作，英語教育專業(yè)，小學(xué)一級教師，一直從事英語教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任上關(guān)中心小學(xué)三、六年級英語教學(xué)。工作五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心下，經(jīng)過個人努力，本人的各方面素質(zhì)有了很大提高。

一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂。作為一名年輕教師，我始終以堅定的信念，在自己平凡的工作崗位上努力實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。立足本職工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，具有良好的職業(yè)道德，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師?；仡欁约何迥陙淼慕逃虒W(xué)工作，我始終抓住新課程改革實驗的這一契機(jī)，踏踏實實地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了先進(jìn)的教育理念、扎實的英語學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識等。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識結(jié)構(gòu)。

三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗做好教研工作。作為一名英語教師，我認(rèn)真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，在教學(xué)實踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能。功夫不負(fù)有心人，辛勤的付出終于結(jié)出了豐碩的果實，不懈地努力，不斷地積累經(jīng)驗，教學(xué)成績節(jié)節(jié)上升。五年來榮獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”三次，鄉(xiāng)級“骨干教師”一次，自制課件《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》在市級榮獲二等獎。所代畢業(yè)班英語成績位居全縣同類校前列。201X年所帶畢業(yè)班英語會考優(yōu)秀率100％，綜合成績10 2.96分，居全縣同類校第一名；201X年所代畢業(yè)班英語會考優(yōu)秀率9 2.85％，綜合成績9 7.69分，居全縣同類校第一名；201X年所代畢業(yè)班英語會考優(yōu)秀率75％，綜合成績90.52分，居全縣同類校第四名；撰寫的論文《淺談體態(tài)語在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》，在《當(dāng)代中小學(xué)教育文刊》上刊載，榮獲一等獎。全縣第五屆中小學(xué)英語口語大賽中榮獲輔導(dǎo)教師三等獎。工作方面，有較強(qiáng)的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)與系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識，對學(xué)生關(guān)心體貼，愛護(hù)有加，且嚴(yán)格要求，重視學(xué)生的心理、習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。課堂教學(xué)始終如一地貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以情景教學(xué)為課堂教學(xué)的主要模式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。本人內(nèi)學(xué)外創(chuàng)，不斷吸收新的教育理念和信息，在教學(xué)實踐當(dāng)中形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。年終，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

四、重視校本教研，把實踐上升到理論高度。五年來，我還一直致力于教學(xué)研討，提高教學(xué)能力。長期以來堅持聽評課、說課、討論、交流、等形式多樣的教學(xué)研討活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。使教學(xué)水平有很大的提高。在大膽改革的基礎(chǔ)上逐步形成了快節(jié)奏、大容量、高效率的教學(xué)特色?，F(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。

五、要求自己做反思型的專業(yè)教師?；仡?、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己。

篇三：

小學(xué)英語教師的先進(jìn)事跡 小學(xué)英語教師的先進(jìn)事跡 xxx老師出生于1978年3月，專科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級英語教師，任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。xxx年7月，xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。古語云：

林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過：

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼龑θ~老所說的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋，有了自己的理解。對待工作：

安心 她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。對待學(xué)生：

用心 作為一名人民教師，她尊重、熱愛我的每一個學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有 成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用她的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起游戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。對待同事：

誠心 作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實現(xiàn)共同成長。因此，對待同事要誠心，這是她做人一貫的原則。她真誠地對待每一位教師。所以她丈夫總是說她：

“你么，在外面對誰都好，對誰都是笑瞇瞇的。但是回到家對我、對孩子就是兇巴巴的？” 對待自己：

狠心 要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：

讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語專科的函授學(xué)習(xí)，因工作需要，于201X年秋從事小學(xué)英語教學(xué)工作，雖然是英語?？飘厴I(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，她沒有被困難嚇倒：

從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法，像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果：

201X年11月20日參加穆棱市“一賽五評”活動，《 h’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計分獲得一等獎和特等獎；201X年10月7日《hat’s He earing ? 》教學(xué)設(shè)計獲穆棱市一等獎；201X年3月8日被評為鄉(xiāng)級“三八紅旗手”；201X年6月論文《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》獲國家級二等獎；201X年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed N ? 》一課及教學(xué)設(shè)計均獲得一等獎；201X年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。對待生活：

“樂”心 對生活，她始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光，享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問題，上課的失敗等等，曾讓她傷心、難過，但她學(xué)會了陽光思維，學(xué)會了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能過于強(qiáng)求?！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。所以工作之余，她除了學(xué)習(xí)，也學(xué)會享受生活。看看閑書，做點運動。空余打打乒乓球、排球，參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾，也還會約幾個同事來家里搓幾圈麻將，每到暑假還會出去看看外面精彩的世界，放松心情。她說，這就是我的幸福人生：

簡簡單單，瀟瀟灑灑！篇四： 小學(xué)英語教師德先進(jìn)材料.關(guān)愛學(xué)生 鑄造師魂 “學(xué)高為師，德高為范”，是每一個師范畢業(yè)生都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。李艷艷是豹澥小學(xué)一名普通的英語教師。從教以來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，立志以奉獻(xiàn)教育為人生之坐標(biāo)；以教書育人、為人師表為人生之追求；以陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”為人生之楷模；以無私奉獻(xiàn)、無怨無悔來詮釋自己對生活的理解、對教育的熱愛。每當(dāng)她站在那三尺講臺，就有一種使命感和責(zé)任感，同時也感到莫大的光榮。她堅持以嚴(yán)律己，自覺地遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以其衡量自己的言行舉動，努力爭做優(yōu)秀的小學(xué)教師。她從事小學(xué)教學(xué)已經(jīng)八年了，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點；“和藹可親”是師生對她的評價；“妙趣橫生”是她上課的品味。

一、兢兢業(yè)業(yè)，致力教育 作為一名教師，她深知只有自己擁有了一桶水，才能給學(xué)生一杯水。為了使自己成長為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師，她利用業(yè)余時間給自己充電。每天晚上堅持聽英語廣播和英語磁帶，以進(jìn)一步提高自己的聽力和口語水平。她喜歡學(xué)畫簡筆畫，并將其運用到教學(xué)中來。她經(jīng)常借來英語教學(xué)方面的光盤來觀看，并作好筆記。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的資料，以提高自己的教學(xué)理論水平。對于一位青年教師而言，教學(xué)中總有這樣或那樣的問題。每到這時，她就會虛心向有經(jīng)驗的同行請教。

二、開拓創(chuàng)新，勇于教改 創(chuàng)新是時代的呼喚，創(chuàng)新是時代的要求。教育要創(chuàng)新，首先是教師教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新。要成為一位勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的教師就要立足于以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展這樣一個宗旨。在教學(xué)中，她從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，緊緊抓 住 興趣，努力挖掘?qū)W科自身的興趣源，通過以唱助教、以玩助教、以姿助教等多種方法豐富課堂教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的興趣，并最終使學(xué)生在寬松、無拘無束的氛圍內(nèi)，動手動腦、動口動耳。她還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采取不同的教育形式。低中年級學(xué)生活潑好動，她就設(shè)計孩子們喜聞樂見的活動，如畫畫、猜謎、競賽、表演、唱歌來展開教學(xué)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識。高年級學(xué)生，她讓他們分小組合作學(xué)習(xí)，自主探究，并采用任務(wù)型活動途徑開展學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在英語教研課上，打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，使教學(xué)效果非常好，利用英語歌謠教學(xué)生詞也是她一直以來潛心研究的小課題。在教學(xué)中，她把她的一些想法運用到教學(xué)中去。如開展一幫一合作學(xué)習(xí)活動；創(chuàng)設(shè)開放式的情景，提高口語交際能力；創(chuàng)編英語歌謠巧記單詞；巧留英語課下作業(yè)等等。實踐中，慢慢積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。在創(chuàng)新教育的大潮中，她甘做弄潮兒。幾年來，她講的英語課敢于推陳出新，多次受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。撰寫的《小學(xué)英語單詞教學(xué)初探》在全國論文評比中榮獲二等獎。學(xué)無止境，教無定法。她相信只有不斷的探索創(chuàng)新，教育才能不斷的進(jìn)步。

三、尊重學(xué)生，用心育人 人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識。對學(xué)生而言同樣如此。成績差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無自尊可言，其實他們也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，她都特別小心，當(dāng)他們有點滴進(jìn)步時，她就創(chuàng)設(shè)真實動人的情境，用情感去感染學(xué)生，尋找契機(jī)，把掌聲帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。對待學(xué)生，她傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。堅持“只激勵，不指責(zé)；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待學(xué)生的錯誤。對待優(yōu)等生，也沒有因為他們的“優(yōu)秀”而放 棄關(guān)注“教育上的盲點”，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，幫助學(xué)生糾正不良的心理傾向和錯誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名學(xué)生。尊重學(xué)生，用“心”育人。每個學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望得到別人的認(rèn)可，學(xué)困生更是如此。因此，她總是盡自己所能，幫助他們進(jìn)步。龔鈺是她的一個學(xué)生，是插班生，膽子小，底子薄，學(xué)習(xí)很差。但她發(fā)現(xiàn)了這孩子的優(yōu)點：

認(rèn)真塌實，很有上進(jìn)心。針對這一特點，她首先從提高孩子的自信心下手，上課時她經(jīng)常把這孩子叫起來回答簡單的問題，只要答對，她就微笑著表揚。慢慢地，從不舉手的一名學(xué)生成為班上的積極分子。為了進(jìn)一步提高這孩子的成績，她請學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)幫助，有時她也親自輔導(dǎo)。一段時間下來龔鈺同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，成績有了明顯的提高，同學(xué)們也都刮目相看了。

四、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān) 她擔(dān)任著她校的英語教學(xué)和教研工作，任務(wù)重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，她每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，花費了許多休息時間，但她無怨無悔。俗話說“一分耕耘，一分收獲?！睅啄陙硭慕虒W(xué)成績也名列前茅。對于學(xué)校的教研工作她開展的有聲有色，成績突出。通過幾年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。努力做好每一件事，用愛心對待每一個學(xué)生，真誠對待每一個同事，她始終信奉：

高調(diào)做事，低調(diào)做人，盡職盡責(zé)，無怨無悔！篇五：

小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料(5篇)小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）著墨 | 樓主 |201X-07-10 13:24:11 共有4個回復(fù) 42317次閱讀 1.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）

2.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料2

3.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料3 4.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料4 5.小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料5 優(yōu)秀教師主要事跡材料范文（小學(xué)）魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。201X年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研51免 費論文網(wǎng)，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作 業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績，參加房山區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動，獲區(qū)級錄像課一等獎，教學(xué)設(shè)計區(qū)級一等獎。51免 費論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免 費論文網(wǎng)二等獎，國家級科研51免 費論文網(wǎng)三等獎，獲國家級科研51免 費論文網(wǎng)一等獎，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，國家級科研工作先進(jìn)實驗教師等榮譽(yù)。標(biāo)題：

小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（共5篇）網(wǎng)址： u.sanen.net/subject/102019 1.html 沙發(fā)回目錄 小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料2 著墨 | 201X-07-10 13:24 農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 “綠葉人”的追求與快樂 ——記平定縣移穰示范小學(xué)楊瑞紅老師 她，楊瑞紅，1963年9月11日出生在一個普通教師家庭。1982年9月18日平定師范中師畢業(yè)開始工作迄今，不知不覺已在自己執(zhí)著選擇并執(zhí)著熱愛的教師崗位上干了整整30個春秋。現(xiàn)在的她黑發(fā)摻白、眼力變差，但對黨的教育事業(yè)的忠誠和摯愛絲毫未變。她不是老公的好妻子，不是兒子的好媽媽，不是爹娘的孝順女，但她卻是學(xué)生的良師，同志們的益友，是思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良的共產(chǎn)黨人。為了崇高的教育事業(yè)她樂于奉獻(xiàn)、公而忘私 只要校長通知“學(xué)校有工作需要幫忙”，不管是上著班還是下了班、是她份內(nèi)的還是份外的，不顧吃了飯沒吃飯、在家還是在外，放假不放假、家里有事沒，什么時候叫什么時候到。從不說“不干”，從沒有不努力把每項工作干到最好。30年來她一直堅持一個原則：

不逢節(jié)假日，有再大的事一律不請假?！皩W(xué)生的功課不能耽誤啊！”親人們不解，常嗔怪說：

“心硬得簡直和石頭沒有兩樣。” 一次患貧血病出血厲害，本來不能上班，更不能參加學(xué)校粉刷教室的勞動的。但她堅持叫老公到學(xué)校來幫助她完成分配給自己的那份任務(wù)。結(jié)果第二天一天就休克了3次。到陽泉三院檢查并手術(shù)后，院長開了“三個月”的《病休建議》，但她卻只休息了不到一個星期就照常上班了。因為當(dāng)時學(xué)校正準(zhǔn)備迎接聯(lián)校和縣教研室對特色創(chuàng)建工作的檢查，她兼管著這中間的一些工作。201X年9月開學(xué)后，學(xué)校申報“省二級圖書館”達(dá)標(biāo)認(rèn)定。領(lǐng)導(dǎo)安排她負(fù)責(zé)。為了順利接受領(lǐng)導(dǎo)驗收，也為了不耽誤同志們度假，10月1日，她先在家找出并回憶復(fù)習(xí)以前自己管理圖書時的筆記，然后又到網(wǎng)上搜索、學(xué)習(xí)現(xiàn)在的新圖書分類法等知識。第二天開始連續(xù)6天到校加班，開學(xué)后連續(xù)5個星期日沒休息。將近5000冊新舊圖書全部重新整理：

剔舊、報損，新圖書分類、貼書標(biāo)、寫索書號、扣明章暗章、上《個別登記帳》、《總括賬》、上架、貼柜標(biāo)，布置藏書室、閱覽室、布置版面（一年前，是她編輯、設(shè)計、監(jiān)制了6塊版面）、擦門窗等，絕大部分工作由她計劃，親做?！斑@是一項細(xì)活，性急、忙亂，都不行?！薄@樣給校長和同志們解釋。而等工作完全就緒了，她則把鑰匙交還給學(xué)校館長、管理員。教育局郝局長考察時，進(jìn)了圖書館一看就問“誰管理圖書呢？一看就知道是個精悍人”?！皩W(xué)校的事情都是該做的，沒必要叫真哪是份內(nèi)哪是份外；誰有能力誰就多干。只要樂于擠時間還是有的?！薄@就是她的事業(yè)觀。為了藍(lán)天下最光榮的工作她廢寢忘食、勇爭第一 201X年擔(dān)任小學(xué)英語和音樂教師以來，一直超工作量工作。但她常輕松地對同志們說：

“氣是奴才?！保岸喔苫钣幸嫔眢w和頭腦健康！”其實是她大度、開朗、敬業(yè)、忠厚、不懂得累、敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。這一點使她贏得了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長的好口碑。她的英語教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果一直名列全聯(lián)校前茅，被她幫襯、影響的年輕教師徒弟們都“人品、成績雙優(yōu)秀”。愛說英語、樂學(xué)音樂，喜跳舞、唱歌、舞龍、擊鼓，綜合素質(zhì)較其它學(xué)校的學(xué)生高！初中名列前茅、品學(xué)兼優(yōu)和高中高考考中的優(yōu)等生基本都有她曾經(jīng)的學(xué)生。周末、節(jié)假日時，成群結(jié)隊的孩子們到家里看望她，這時，她感到她是最光榮的教師！她甚至堅持認(rèn)為這才是教師人一生中最開心、最幸福的事情！1998年9月，因小學(xué)要開設(shè)英語課，實施素質(zhì)教育，擅長英語、音樂，能歌善舞的她從巖會中學(xué)榮調(diào)到移穰示范小學(xué)，分配讓她代英語的同時兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。因為任教的語文、政治、英語，科科教學(xué)成績第一，故初中校長說什么也不放她走?！安簧塘浚　薄?聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)故作強(qiáng)硬，使用的是發(fā)文并向全聯(lián)校通報的方式調(diào)動的她。工作的結(jié)果是，哪里的領(lǐng)導(dǎo)都對她一個樣——搶著要而不舍得放！她認(rèn)為：

小學(xué)英語作為啟蒙教育就一定要做到為學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好而扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在朗讀、書寫、識記、交際等方面養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚興趣。為此，她注重改革教學(xué)、制作教具，創(chuàng)設(shè)擬真化的英語交際情境，實驗情境教學(xué)法的同時倡導(dǎo)并嘗試“快樂教學(xué)法”，培優(yōu)扶困。還及時反思、總結(jié)，撰寫論文，她的更大熱誠在于幫助同志們撰寫論文并爭取獲得較高獎項。自己往往顧不著寫。還勤于寫作博文并學(xué)習(xí)他人博文，以實現(xiàn)分享共贏。她對博客的鐘愛、原創(chuàng)至多和一絲不茍的寫作態(tài)度感動了聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和全聯(lián)校教師人，所以聯(lián)校校長多次號召大家“向楊老師學(xué)習(xí)”。不論上課還是課余、學(xué)校還是家里，學(xué)生什么時候找她什么時候就是她的工作時間，哪里找她哪里就是她的課堂。她耐心地輔導(dǎo)、批改作業(yè)，還常常與孩子們促膝交心，講解自己或他人做人、求學(xué)的經(jīng)驗及其教訓(xùn)。她從來不厭棄學(xué)困生?？偸菍λ麄兟v、反復(fù)講、當(dāng)面講，所謂“苦口婆心”。字母的筆順、占格，句子開頭首字母大寫，句中句末標(biāo)點，單詞讀音、句子的語調(diào)等，都讓學(xué)生寫得規(guī)規(guī)矩矩、說得準(zhǔn)準(zhǔn)確確。到了初高中后，英語教師們覺得她教過的學(xué)生最好教、最省勁，書寫的水平甚至賽過老師。很多老師見面就說“楊老師的功夫就是深”。白天顧了教學(xué)顧不了完成別的工作，于是，她只好得利用星期天、寒暑假。加班時，要么干方便面就點開水，要么就不吃。校長知道后特準(zhǔn)她“什么時候都可以上教師灶吃飯”。作為英語組、藝教組、課題組組長和學(xué)校檔案員的她，學(xué)期初需要制定教學(xué)、研修、課題實驗計劃，學(xué)期中要組織開展備課、作課說評課、評價教案和作業(yè)、期中期末檢測質(zhì)量、分析質(zhì)量等工作；藝術(shù)特色化小學(xué)創(chuàng)建以來，擔(dān)任“情境教學(xué)法”課題實驗組組長的同時，她又被指定擔(dān)任省級“建設(shè)特色校本課程”子課題實驗組組長。深入民間調(diào)查，發(fā)揮民間人才和資源優(yōu)勢，充實、編輯、優(yōu)化電子校本課程（如她先后拍攝、編輯了課程視頻60多個，拍攝各種照片千余張）。還與同志們集體備課，研討如何有效實施校本課程，如何推進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng)建進(jìn)程。每周書寫升旗儀式講話、責(zé)編學(xué)生發(fā)言稿以及建設(shè)、整理學(xué)校的檔案資料，撰寫主持詞并主持李春宙愛教助學(xué)捐贈儀式、校舍改擴(kuò)建工程竣工儀式、特色學(xué)校創(chuàng)建驗收、慶六.一大會、文藝節(jié)目賽和“郝富鎖教學(xué)獎”表彰大會等。上上下下無一不心悅誠服地評價說：

“干什么什么有樣，既嚴(yán)肅規(guī)范、有序有效，又圓滿成功且?guī)熒芤娣藴\?！薄斑@所學(xué)校 的任何工作都離不開楊老師?！遍L此以往，她成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，同志們的好大姐，學(xué)生們的好朋友。幾乎每天都是早上不到8點到校，晚上 8、9點回家。無止無休的工作使她的眼睛玻璃體混濁，耳朵不好使，牙齦萎縮，比同齡人蒼老許多，她顧不著染發(fā)、看病，更沒時間出席酒宴，[課 件 ]一切時間都被充分利用來完成教學(xué)和教育任務(wù)。生活低調(diào)、不慕名利，但她無時無刻不在建議校長、教誨同志“凡事必爭第一”！事實也正是：

201X年以來，移穰小學(xué)的教育教學(xué)整體工作評估一直名列全聯(lián)校前茅。她一人負(fù)責(zé)設(shè)計、編輯的村關(guān)工委的10塊、學(xué)校特色25塊、遠(yuǎn)程教育3塊、圖書館6塊，上學(xué)期校園文化的70多塊版面，前后換了 4、5家廣告公司。因為別人做版面只提供簡單內(nèi)容，而她卻是把電子內(nèi)容編輯好，樣圖設(shè)計好，然后看著人家按她的樣圖排版，并反復(fù)審驗到?jīng)]有一點問題。就是說換公司的原因是她太過認(rèn)真。為了抓緊時間，為了確保優(yōu)質(zhì)，飯時，她掏錢叫上公司的設(shè)計師傅們吃飯，回來哄著他們快干?！皸罾蠋?，給你做活真的很累，但做到最后的感受是，您是我們的師傅。所以，我們愿意繼續(xù)為您提供服務(wù)?！彼蟹?wù)過的公司師傅們都無一例外地改變了觀點。實際上，她的人品、學(xué)識和敬業(yè)精神幾乎能感動所有接觸過她的人。她的努力最終是為了不讓版面成為擺設(shè)，更想以此幫助校領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)“規(guī)范學(xué)校管理、規(guī)范教師學(xué)生日常行為”的目的。所有方面的版面，多從組織機(jī)構(gòu)、近遠(yuǎn)期規(guī)劃、具體操作、教育教學(xué)常規(guī)、活動要求、過去取得的輝煌、未來努力的方向等進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)思。比如圖書館版面，從機(jī)構(gòu)到制度，從國家管理規(guī)程到學(xué)校常規(guī)、新書推薦都周密考慮。最后，如愿實現(xiàn)了“省二級圖書館”的認(rèn)定掛牌。70多塊關(guān)于校園文化建設(shè)的版面一樣滲透了無數(shù)心血，累到眼睛出血都不曾停止，打完點滴立即到校： QQ指導(dǎo)廣告人，學(xué)校里規(guī)劃、設(shè)計、協(xié)助村老藝人進(jìn)行校園壁畫創(chuàng)作。于是，縣局決定：

適當(dāng)時間在移穰召開“全縣校園文化建設(shè)現(xiàn)場會”——這也許就是對楊老師勞動的最好獎賞吧！為了孩子們——移穰3000村民的“希望”，她任勞任怨、默默無聞 第

一、教師總是缺乏。所以，一直沒有向校長提出過減工作量，一直都是超負(fù)荷工作。第

二、她是一個追求完美的人。

第五篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

篇一：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡報告材料

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡報告材料

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于2005年和2006年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，并在2005年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

2007年，我教了一個二年級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服?? 經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告；曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2007工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅持為這個孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在2009任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在2010年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了2010年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在2010年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究，2011年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在2011年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報，在2011年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師。

2012年6月27日

篇二：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型先進(jìn)事跡材料

把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)

——平果縣同老鄉(xiāng)小心唐奇劍典型事跡材料

唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來，該同志堅工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。

一、樂觀進(jìn)取，樹立正確人生觀。

唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績和榮譽(yù)，各項教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。

唐奇劍經(jīng)常在師德會議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻(xiàn)”作為自

己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。

唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂地生活，幸福地享受完美的教育人生。

二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。

2001年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任四年級民族班班主任。在當(dāng)時，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績不好，在第一次測試中，班里有70%的學(xué)生沒有及格，這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐奇劍開始了解每一個學(xué)生的基本情況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的，他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進(jìn)入民族，享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉€月。了解了學(xué)生的基本情況，唐奇劍開始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活，自然學(xué)生對唐奇劍的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時學(xué)校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說，民族班是一個特殊的班級，民族現(xiàn)在的成績并不是唐奇劍一個人責(zé)任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對唐奇劍的鼓勵，更讓他下定決心要抓好民族班的教

學(xué)質(zhì)量。在接下來的工作時間里，唐奇

劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時?？吹剿β档纳碛埃艑W(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐奇劍堅信，只要有付出就會有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過兩年的努力，民族班學(xué)生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前三名。因為學(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績，當(dāng)時許多家長紛紛要求把自己的子女送進(jìn)唐奇劍的班級。

唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的學(xué)生。

三、愛生如子，關(guān)心學(xué)生生活。

唐奇劍因為有了民族班成功的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛生如子，時刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無微不至。

記得那是2008年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐奇劍無奈之時，聽到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動給該生補(bǔ)課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感

受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué)，他決定到家里動員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅強(qiáng)，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費超過2000元，他把愛撒向了班里的每個學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒有一個因為貧困而輟學(xué)，在他班里每個學(xué)生都能健康快樂地成長。

四、愛校如家，心系學(xué)校發(fā)展。

唐奇劍作為學(xué)校校長，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。

2013年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時正值放假時間，但是唐奇劍顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識到，如果不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學(xué)。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問題。而這時，離開學(xué)時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，終于在開學(xué)前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了

三天三夜，精力幾乎達(dá)到極限，然而，活動板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。

開學(xué)的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開展，唐奇劍積極聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。

多年來，唐奇劍同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情；他在教育教學(xué)工作上，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，創(chuàng)建了讓教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。

篇三：鄉(xiāng)村最美教師先進(jìn)事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

張作平，男，漢族、1961年出生，?？茖W(xué)歷，1983年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村 教育戰(zhàn)線上工作了30多個春秋。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。幾十年來，張老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

1983年9月，張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時

起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于子女愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在張老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的”膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，張老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠

大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了張老師精挑細(xì)選的科代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。張老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在張老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨 任教三十多年來，張老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。在從教的三十多年來，每個寒暑假對于其他教師來說都是休息的時候，而他卻把每個寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進(jìn)生的重要時段，無論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地每天他都會徒步去臨近的村莊看看他所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況，把學(xué)生在學(xué)習(xí)時候遇到的困難及時的進(jìn)行解決和處理。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2012年，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的語文獲得第一名。他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。

張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

寧城縣必斯?fàn)I子總校

2013.4.18