第一篇：綜合實(shí)踐課教案(環(huán)保)

綜合實(shí)踐課教案：地球是我家 環(huán)保靠大家

研究活動(dòng)目標(biāo)：

1． 在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境—─地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

2． 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報(bào)告的能力，并以此指導(dǎo)為實(shí)踐。

一、選題、設(shè)計(jì)方案、資料收集準(zhǔn)備階段：

目的：四年級，多渠道收集資料

實(shí)施過程：

(一)確立調(diào)查研究著眼點(diǎn)

由于我國大部分地區(qū)都遭受了沙塵暴的襲擊，同學(xué)們從新聞媒體中也知道是由于環(huán)境因素造成的，因此，同學(xué)們紛紛表示要研究調(diào)查有關(guān)環(huán)境方面的內(nèi)容，這次的主題就是“我們共有的家園”。我們確定了調(diào)查內(nèi)容：

美麗家園：

了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。剪貼一冊《地球風(fēng)光》。選貼我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。調(diào)查我鎮(zhèn)綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況。

病態(tài)家園：

了解地球環(huán)境污染有那些、收集有關(guān)污染危害人體健康的資料、列舉家鄉(xiāng)典型的環(huán)境污染現(xiàn)象，分析其危害性、什么是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象。

拯救家園：

查閱世界環(huán)境公約有哪些、治理污染有哪些方法、寫一份保護(hù)環(huán)境的倡議書、討論怎樣做個(gè)“綠色小衛(wèi)士”。

未來家園：

出一期“我們未來的家”黑板報(bào)。

（二）設(shè)計(jì)方案

1． 如何進(jìn)行調(diào)查研究呢？

根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把學(xué)生分為四個(gè)小組，各小組分別調(diào)查研究美麗家園、病態(tài)家園、拯救家園、未來家園。

2． 討論選出小組長，制定調(diào)查研究方法，選定方案。

（三）收集資料

在學(xué)校、家庭、社會(huì)以及各有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，多方面收集資料，實(shí)地調(diào)查。

二、分類整理資料

讓學(xué)生會(huì)整理資料、利用資料。匯報(bào)調(diào)查資料情況，對于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，大家資源共享。

1． 資料分類

2． 小組討論匯報(bào)的方式：介紹、課本劇、詩朗誦、講故事等。

3． 學(xué)生自由整理資料。

三、展示調(diào)查結(jié)果

1、齊唱《地球你好嗎?》第一段

2、第一小組：

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

3、第二小組： 自我介紹。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自一所小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

4、第三小組：

甲：我們的祖國幅員遼闊，地大物博，有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美，美不勝收。

乙：我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。甲：我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。4分

大地：我是大地，水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，約占全國土地面積六分之一，這真是悲哀。

森林：我是森林，人類生活開始于森林，我養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有了我，也就沒有了人類。然而自從人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，幾百萬拖拉機(jī)、推土機(jī)轟轟作響，一棵棵大樹紛紛倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，土地被推平，隨著火焰四起，濃煙彌漫，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫，這不得不逼迫我們綠色王國亮出了王牌。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。這是多么可怕呀！

海洋：我是海洋，蔚藍(lán)色的海洋是天和地向人類奉獻(xiàn)的財(cái)富，但我得到的卻是被污染的厄運(yùn)，全世界每年約有一千萬噸石油，近萬噸汞和億萬噸垃圾被倒入海洋，全球海產(chǎn)資源的百分之二十五已受到破壞，給我的生態(tài)系統(tǒng)帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。

甲：是啊，有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞自然資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。

乙：由于人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)，使大量的污染物進(jìn)入環(huán)境，加上人類過度開發(fā)自然資源，造成了許多環(huán)境問題。

（2）介紹十大環(huán)境問題。

5、第四小組 ——綠色小衛(wèi)士

（1）植樹小隊(duì)：我們是植樹小分隊(duì)隊(duì)員，我們知道樹木能凈化空氣，減弱風(fēng)力，阻擋灰塵，減少噪音。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。詩朗誦《走，我們?nèi)ブ矘洹贰?/p>

（2）護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，大風(fēng)來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進(jìn)入夢鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長得更高、更壯。故事《樹葉》。（3）環(huán)保小隊(duì)：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。給地球爺爺?shù)囊环庑拧?/p>

（1）植樹小隊(duì)：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

（2）護(hù)綠小隊(duì)：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個(gè)大家園里茁壯成長。

（3）環(huán)保小隊(duì)：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，人人爭做綠色小衛(wèi)士。

第二篇：綜合實(shí)踐課-環(huán)保小發(fā)明

第13課 環(huán)保小發(fā)明

一、教學(xué)分析

1、課型與課時(shí)

設(shè)計(jì)?應(yīng)用1課時(shí)

本課教學(xué)內(nèi)容具有人文性、藝術(shù)性、科學(xué)性。因?yàn)榄h(huán)保和科技是當(dāng)今最熱門的話題，本教材把美術(shù)與環(huán)保、科技這兩方面結(jié)合在一起，能引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)、科技和環(huán)保與人們生活息息相關(guān)的事實(shí)，可開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。

環(huán)保意識、藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)聯(lián)想是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的創(chuàng)作形式，彩不同的材料來進(jìn)行有關(guān)環(huán)保、藝術(shù)、科技的創(chuàng)作，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)課前引導(dǎo)學(xué)生查看有關(guān)環(huán)保、美術(shù)、科技的雜志、網(wǎng)站，豐富學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生提供不同形式的作品實(shí)物、圖片資料進(jìn)行欣賞觀摩，提供不同材料讓學(xué)生進(jìn)行對比、感受、區(qū)別，如形狀、顏色、質(zhì)感等。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品的小造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。

過程與方法：

（1）欣賞他人作品，啟發(fā)、開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路；

（2）注重以小組合作的形式完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)調(diào)能力；

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞以環(huán)何為主題的海報(bào)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

海報(bào)內(nèi)容與形式美感有機(jī)結(jié)合。

5、興趣點(diǎn)：

欣賞各種形式的海報(bào)；嘗試應(yīng)用廢舊材料制作一件環(huán)保小工藝品，送給自己的親朋好友。

6、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：資料圖片

二、教學(xué)過程：

準(zhǔn)備階段：組織教學(xué)，做好上課準(zhǔn)備 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

探究活動(dòng)一 布置廢舊物展覽，培養(yǎng)環(huán)保意識。

1、按點(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行分類。

2、按不同質(zhì)感進(jìn)行分類；

3、按不同色彩進(jìn)行分類。

觀察發(fā)現(xiàn)：

選一個(gè)你喜歡的廢舊物，說說它美在哪里？

有哪些獨(dú)特的地方，讓你想到了什么？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

活動(dòng)探究二 與同學(xué)交流一些科技新聞環(huán)保常識，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。

1、你準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)什么小發(fā)明？

2、你是通過什么途徑取得靈感的？

3、你準(zhǔn)備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明？ * 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

活動(dòng)探究三 感受創(chuàng)作的樂趣，交流創(chuàng)作設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。

1、把握廢舊物的特征，選擇適合的廢舊物。

2、從應(yīng)用方面選材或根據(jù)材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。作業(yè)要求：

1、基本要求：

能利用廢舊物設(shè)計(jì)制作一件環(huán)保用具。

2、較高要求：

自己發(fā)明的環(huán)保用具選材恰當(dāng)、造型美觀。

3、個(gè)性探究：

手工設(shè)計(jì)制作的環(huán)保用具構(gòu)思巧妙、造型精致美觀，且富有實(shí)用價(jià)值。手繪設(shè)計(jì)的環(huán)保用具線條流暢、造型美觀。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作方法

展示與交流 布置環(huán)境、科技、美術(shù)展覽。欣賞交流 交流制作經(jīng)驗(yàn)

欣賞與評價(jià) 師評 評價(jià)點(diǎn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)新穎（變廢為寶），造型裝飾美觀（藝術(shù)價(jià)值），環(huán)保主題突出（實(shí)用價(jià)值）。自評、互評 提高審美與鑒賞能力

三、板書設(shè)計(jì)

13、環(huán)保小發(fā)明

分類

點(diǎn)材、線材、面材

觀察發(fā)現(xiàn)

四、課后小結(jié)

第三篇：綜合實(shí)踐環(huán)保教案

綜合實(shí)踐學(xué)科滲透環(huán)境教育教案

【教學(xué)內(nèi)容】

水??水――讓我歡喜讓我憂

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過交流，同學(xué)們對水、大自然的認(rèn)識更加全面、更加深刻，保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的意識進(jìn)一步地提高。

2、通過交流，同學(xué)們的探究成果為眾人“分享”。（美的體驗(yàn)也好、警醒也好，皆在其中。）

3、通過交流，同學(xué)們的思維、合作、動(dòng)手能力即活動(dòng)、研究能力有深一層的長進(jìn)。

【環(huán)境教育滲透要點(diǎn)】

水與我們的生活是息息相關(guān)的，本節(jié)課讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解水、認(rèn)識水、利用好水，目前世界上的水正在受到著不同程度的污染，越來越嚴(yán)重的水污染直接危害著人們的健康，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)對水資源的保護(hù)已經(jīng)成為人們的共同愿望和要求。作為小公民，我們應(yīng)該從小認(rèn)識保護(hù)水的重要性，從小做起，從身邊做起，自覺加入保護(hù)水資源的行動(dòng)。

【教學(xué)方法】

1、學(xué)會(huì)通過各種渠道搜集資料并利用好資料。

2、用小組、師生合作的方法來交流。

3、利用多種方法、多種途徑展示成果。

【教學(xué)媒體】

計(jì)算機(jī)多媒體、錄音機(jī)、展示板、項(xiàng)目作業(yè)、電視

【教學(xué)設(shè)計(jì)與過程】

一、導(dǎo)入（3分鐘）

抱著對水的無限熱愛，我們走進(jìn)了水的世界，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。用我們的智慧和勞動(dòng)感受著水的喜怒哀樂。

（照片的展示，配以親切、自然的語言介紹整個(gè)活動(dòng)的流程。）

二、匯報(bào)（30－32分鐘）

1、在整個(gè)研究過程中，你們肯定有許多收獲，許多體會(huì)。今天，你們都把

研究成果帶來了，你們是怎么去研究的呢？很想知道，接下來，就把時(shí)間交給你們，和你們的指導(dǎo)老師一起盡情展示研究成果，并把你們的方法、你們的喜怒哀樂拿出來一起與大家分享。

各小組利用3分鐘時(shí)間和指導(dǎo)老師討論一下，你們要怎樣來匯報(bào)，并作好準(zhǔn)備。

（各小組在老師的指導(dǎo)下，確立匯報(bào)的形式、匯報(bào)的側(cè)重點(diǎn)。）

2、集體的匯報(bào)

各小組上臺匯報(bào)，主要分三個(gè)方面來匯報(bào)。（成功的喜悅、雖有所遺憾下一步仍想

繼續(xù)研究、在同伴交流中獲得的啟發(fā)有所收獲）

水上運(yùn)動(dòng)：首先介紹選擇水上運(yùn)動(dòng)的原因，以及這次匯報(bào)你所要帶給別人的是什么？第二簡單的介紹一下本小組是怎樣活動(dòng)的，相關(guān)內(nèi)容、圖片的展示。第三方面主要介紹一下在本次活動(dòng)中的最大遺憾是沒有找到相關(guān)的錄像讓大家領(lǐng)略水上運(yùn)動(dòng)的精彩刺激，并決定繼續(xù)尋找，把它作為今后的努力方向。

美麗的水：展示研究成果，體驗(yàn)成功感受。各種形態(tài)水的圖片（照片、明信片、掛歷、郵票等）展示、聽聽各種水的聲音、聽聽贊美水的歌曲、詩歌、文章，通過這些形式充分展示水的美麗，并從中介紹成功的體驗(yàn)與感受。

水患：結(jié)合收集來的資料向我們介紹，（介紹自己在收集資料時(shí)得到的幫助及其體會(huì)）并從中引起警戒，談?wù)勛约和ㄟ^研究得到的感受與體驗(yàn)。

水污染：第一是組長簡單介紹本小組的研究內(nèi)容及方法：（內(nèi)容）水污染源、水污染的危害、水污染的防治、污水的處理。（方法及研究情況）上網(wǎng)、進(jìn)圖書館收集整理資料、考察周圍水域、用蛋清鑒定水質(zhì)、參觀污水處理廠。第二是主要組員展示交流研究過程及成果與感受：水樣展示及考察報(bào)告匯報(bào)、實(shí)驗(yàn)錄像的剪輯，介紹水質(zhì)鑒定的方法、資料及圖片的展示。

江河海洋：用網(wǎng)頁的形式向我們展示研究成果。

飲用水：結(jié)合身邊的調(diào)查與研究，介紹現(xiàn)在主要的飲用水，感受水污染給人們生活帶來的一定影響，引起重視，并做一做靜化水的小實(shí)驗(yàn)。

（小組上臺交流，交流要把自己的感受體驗(yàn)放在第一位，不要太注重成果的展示，避免大段的背誦與講解。）

在小組交流中穿插互相的提問，提問要精，要有價(jià)值，事先老師對學(xué)生的問題要有所了解，并作相關(guān)的引導(dǎo)。如有問題暫時(shí)無法解決老師則引導(dǎo)其把它作為

下一步的研究內(nèi)容。

三、反思(5分鐘)

今天聽了你們的匯報(bào)，我還真是從中學(xué)到了許多以前不知道的知識啊，同學(xué)們的主動(dòng)探索、合作交流、不畏困難的學(xué)習(xí)精神更讓老師欽佩，為你們高興。

俗話說得好，三人行必有我?guī)?，在觀看了各小組的匯報(bào)后，你們有什么話想要說呢？你們心目的冠軍又是誰呢？大家都很想聽聽你們的點(diǎn)評，可以對剛才匯報(bào)中自己感興趣、印象最深的部分作具體的點(diǎn)評，也可以借此機(jī)會(huì)感謝在自己研究過程中給你幫助的人。

四、教師總結(jié)：（1分鐘）

你們個(gè)個(gè)都是好樣的，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你們學(xué)習(xí)的積極性高了，你們變得更加有活力了。雖然我們的活動(dòng)還存在著許多的不足，我們不是科學(xué)家嘛，不足是再所難免的，但只要大家在今后的學(xué)習(xí)生活中仍不斷地關(guān)注，相信還會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)步的。

同學(xué)們，記住一句話，探索知識的過程比結(jié)果更重要，讓我們一起去實(shí)踐、去探索，我和我的同伴們愿為大家提供最真誠的幫助，也祝愿你們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持著那些求知欲和科學(xué)的探索精神。

【教學(xué)小結(jié)】

綜合實(shí)踐課是一門新興的課程，這門學(xué)科的涵蓋面更廣了，涉及的內(nèi)容也更豐富了，常常和其它學(xué)科互相滲透，更具實(shí)踐性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性。在這節(jié)課中，我滲透了環(huán)境教育的相關(guān)內(nèi)容，通過各個(gè)子課題的研究，讓學(xué)生對自然中的水有了進(jìn)一步的了解、認(rèn)識，對身邊存在的水的現(xiàn)狀有深刻的認(rèn)識，從而意識到保護(hù)水資源對我們的生活、健康、對國家經(jīng)濟(jì)都有著密切的聯(lián)系，并且能自覺地投入到保護(hù)水的行動(dòng)中去。

我想，各門學(xué)科都不是孤立存在的，老師在上課過程中應(yīng)該充分利用好學(xué)科之間內(nèi)在的聯(lián)系，讓學(xué)生上一堂課能學(xué)到多種知識，不要為了學(xué)而去學(xué)，這樣，我認(rèn)為我們的課堂會(huì)更具生命力。

第四篇：綜合實(shí)踐環(huán)保教案 (精選)

綜合實(shí)踐環(huán)保教案 垃圾的產(chǎn)生

【活動(dòng)主題的確定】

隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。據(jù)最新資料顯示，人均每天扔出垃圾約1千克，而且這個(gè)數(shù)字在逐年上升。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學(xué)生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)，了解垃圾的產(chǎn)生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和參與社會(huì)生活意識。

【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。

4、教育學(xué)生不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

了解每人每天產(chǎn)生垃圾的重量；了解本鎮(zhèn)、本村的人口數(shù)量；拍攝一段錄像。

【活動(dòng)重點(diǎn)】:

通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2有那些危害？

【活動(dòng)過程】

一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：、觀看錄像。、討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾、說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？

（一）、算一算： ▲每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。

▲我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。

▲全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。

▲那些用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。

▲一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

5、說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么想法。

（二）、做一做

1、拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。

2、統(tǒng)計(jì)垃圾的數(shù)量和重量。

（三）、想一想

1、除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？

2、想想這些垃圾如果不去治理社會(huì)會(huì)是什么樣子

的？

（四）、分一分

1、讓學(xué)生試著為垃圾分類。

二、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：

1、提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這

些數(shù)據(jù)變??？

2、小組討論：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？

3、出示有關(guān)法規(guī)：

城市垃圾處理的收費(fèi)制度

國家計(jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部和國家環(huán)?？偩致?lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費(fèi)制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個(gè)體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動(dòng)人員每人每月1元。

垃圾計(jì)量制

為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做垃圾計(jì)量制的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的大鍋飯,從而迫使人們認(rèn)識到多產(chǎn)垃圾就要多付錢,要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。

韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,很受社會(huì)各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個(gè)垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時(shí)候就會(huì)考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環(huán)境污染,從而盡量減少垃圾。

三、活動(dòng)延伸：

1、說說通過本次活動(dòng)，你有那些收獲？

2、為了讓更多的人能意識到垃圾的危害，你準(zhǔn)備做那些宣傳工作？

庫勒拜鄉(xiāng)中學(xué) 沙吾列（?。?/p>

第五篇：綜合實(shí)踐課教案

《感 恩》

——綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

活動(dòng)主題：感恩

活動(dòng)成員：三年級（3）班全體學(xué)生 活動(dòng)背景：

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的錄像帶、鉛筆、小紅花。

3.組織準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。

活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)開始

1、播放音樂《愛進(jìn)我家》

2、主持人在音樂聲中出場

我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活 動(dòng)，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時(shí)也真誠地希望家長對我們的活動(dòng)予以指導(dǎo)。

（二）感受父母的愛 1.問卷調(diào)查

主持人：首先，我們來做一個(gè)小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動(dòng)）

現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）

通過這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣ξ覀兊膼垡嘤谖覀儗Π职謰寢尩膼郏徽驗(yàn)樗麄兊倪@種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會(huì)比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？

2.調(diào)動(dòng)情感

無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個(gè)震撼人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。

（三）話說父母的愛

主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）

（四）回報(bào)父母的愛

1.主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！

2.媽媽帶我們來到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。

3.同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

4.這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛吧！請看幾個(gè)小片段。（投影出示幾個(gè)提示，同學(xué)表演，之后集體討論）（1）爸爸媽媽下班回家時(shí)

一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）添飯，媽媽也添飯時(shí)

主持人：同學(xué)們，你們覺得在這種時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）

（3）爸爸媽媽過生日時(shí)

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎(jiǎng)孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）

（五）、感恩

1.主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。每個(gè)父母，都不會(huì)計(jì)較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

2.讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達(dá)了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚?/p>

3.下面請班長公布班委會(huì)倡議書，同時(shí)我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）

4.今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會(huì)，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）

5.總結(jié)：同學(xué)們，我們的生活多么幸福，伴著這首動(dòng)聽的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！

6.齊唱：《感恩的心》

附：

班委會(huì)倡議書

同學(xué)們：

從今天起，我們都要懷揣一顆感恩的心，來回報(bào)爸爸媽媽對我們的愛，班委會(huì)號召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片孝心。同學(xué)們你們能做到嗎？

三年級（3）班班委會(huì)