第一篇：夸夸我的小伙伴教案

開展“夸夸我的小伙伴’”主題隊會活動

輔導(dǎo)員老師：李瑛

一、活動目標(biāo)：

1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識，學(xué)會友好相處，友善對待他人。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

二、活動內(nèi)容：

開展小隊結(jié)隊活動，互相尊重人格，尊重愛好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意見，尊重勞動和創(chuàng)造。在相互關(guān)心和贊賞進(jìn)步中增進(jìn)關(guān)愛情感。

三、活動準(zhǔn)備

1、中隊長趙誠君練習(xí)故事的講述；

2、欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》；

3、短劇表演，參加的有六位同學(xué)，郭曉睿、李文潔、羅悅凌、趙逸麟、徐浚皓、郭子杰。

四、活動過程：

（一）講故事《自私的小猴》

通過這個故事，讓同學(xué)們明白一個道理，一個人說話辦事情，一是要有耐心，要能經(jīng)得住時間的考驗；二是不應(yīng)太自私，干什么事總是先考慮個人得失。像小猴這樣的人，能有好結(jié)果嗎？

中隊長：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，深刻領(lǐng)悟友情的重要性。

（三）談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）“互相贊美”活動。

同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等，同時送出金星。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

（五）短劇表演。

中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。

1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——

1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（六）進(jìn)行“相互采訪”活動。1.互相自我介紹，內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征。

（七）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約4—5對朋友）

（八）猜猜他是誰？中隊長分別念出四位同學(xué)事先寫下的形容自己的一段話，同學(xué)猜猜他們是誰？

（九）夸夸他們的優(yōu)點。

1．同學(xué)之間互贈寫好優(yōu)點的小紙船，比比同學(xué)之間誰的小紙船最多，選出幾位“最受歡迎的同學(xué)”。

2．邀請幾位“小記者”上臺，采訪獲得小船最多的同學(xué)，讓他們描述獲獎的心情及感想等。

（十）“夸夸我自己”，給大家說說你的優(yōu)點。

五．輔導(dǎo)員講話：與人相處要大方，承認(rèn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)別人的長處，是一種友好。不要拿著別人的短處去抵消別人的長處而貶低別人。只有這樣，才能知道取人之長補(bǔ)己之短，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷成長。

第二篇：夸夸我的小伙伴

夸夸我的小伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)口語交際的興趣，使學(xué)生有主動表達(dá)的勇氣和自信心，樂于與同伴交流。

2、能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等，以表達(dá)對小伙伴的喜愛、敬佩之情。

3、在交流中，學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，學(xué)會合作。教學(xué)重難點：

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對孩子們進(jìn)行學(xué)會尊重、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美的美好心態(tài)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：觀察小伙伴的愛好、特長。課時安排：

1課時。教學(xué)過程：

一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣

導(dǎo)語：小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點，非常能干，想夸夸他們嗎? 引出本次口語交際的話題《夸夸我的小伙伴》。板書課題。

二、觀察圖畫，簡單口述

1、出示掛圖。看圖畫，說說圖中的小朋友在做什么。

2、觀察圖畫，分角色讀讀圖中小朋友的話。

3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。

如： 誰會干什么。誰喜愛什么。誰是個什么樣的孩子。

三、采訪活動，進(jìn)行對話練習(xí)

1、師生相互采訪，做示范。

導(dǎo)語：你們在與小伙伴的交往中，對小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。

如： 師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請問你最喜歡的小伙伴是誰?

生：我最喜歡的小伙伴是--。

師：請問你的這位小伙伴是什么樣子的?

生：--。

師：請問他有些什么優(yōu)點?

生：--。

師：謝謝!

2、學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。

四、分組交流，人人述說

1、現(xiàn)在，咱們在小組內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說清楚你夸的是誰，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2、孩子們以小組為單位開展交流活動，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺賽，評選“小小演說家”

1、各小組派出代表，上講臺當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。

2、師生共同評議，選出“小小演說家”，發(fā)給獎牌。

六、總結(jié)

你們的小伙伴都很優(yōu)秀，希望你們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，擁有一個快樂的童年！板書設(shè)計：

夸夸我的小伙伴

↓ 樣子 性格 愛好 ??

第三篇：《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)

1激發(fā)口語交際的興趣，使學(xué)生有主動表達(dá)的勇氣和自信心，樂于與同伴交流。

2能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等，以表達(dá)對小伙伴的喜愛、敬佩之情。

3在交流中，學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，學(xué)會合作。

活動的重、難點

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對孩子們進(jìn)行學(xué)會尊重、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美的美好心態(tài)的教育。

課時安排

1課時。

活動過程

一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣

小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點，非常能干，想夸夸他們嗎?引出本次口語交際的話題《夸夸我的小伙伴》。

二、觀察圖畫，簡單口述

看圖畫，說說圖中的小朋友在做什么。逐一觀察圖畫，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。如：會。愛。是個的孩子。

三、采訪活動，進(jìn)行對話練習(xí)

1師生相互采訪，做示范。你們在與小伙伴的交往中，對小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。如：

師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請問你最喜歡的小伙伴是誰?

生：我最喜歡的小伙伴是。

師：請問你的這位小伙伴是什么樣子的? 生：。

師：請問他有些什么優(yōu)點? 生：。

師：謝謝!

2學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。

四、分組交流，人人述說

1現(xiàn)在，咱們在小組內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說清楚你夸的是誰，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2孩子們以小組為單位開展交流活動，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺賽，評選小小演說家

1各小組派出代表，上講臺當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。

2師生共同評議，選出小小演說家，發(fā)給獎牌。

第四篇：《夸夸我的小伙伴》 教學(xué)設(shè)計

《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

隆德縣第二小學(xué)

劉云俏

教材分析

《夸夸我的小伙伴》是《道德與法治》二年級下冊第一單元《生活中的你我他》的第二課，本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的長處，并積極主動夸贊小伙伴，感受夸贊他人時的快樂并把快樂傳遞給他人。

教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點，并學(xué)會夸他。

2、選擇幾位小伙伴做榜樣，向他傳遞快樂,增進(jìn)情感!情感目標(biāo)：

說說校園生活，發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處，及時的稱贊他們，并以他們?yōu)榘駱?，最終使自己的優(yōu)點越來越多。傳遞快樂，快樂自己。

教學(xué)重難點 教學(xué)重點

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的優(yōu)點，及時夸贊小伙伴

2、在交流中，學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，學(xué)會合作。教學(xué)難點

讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對孩子們進(jìn)行學(xué)會尊重、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美的美好心態(tài)的教育。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件、大拇指圖案的卡片、優(yōu)點卡、麥克風(fēng)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們，請看，老師今天給你們帶來什么？大拇指是什么意思呢？對，是夸別人的意思。告訴你們，我是大拇指俱樂部的部長。今天，我是專門來招收會員的。你們想?yún)⒓訂幔?/p>

2．師：成為會員的要求很簡單，只要你們會夸別人，你們會夸別人嗎？ 這節(jié)課你們就來好好夸夸你的小伙伴，爭取全部成為我們大拇指俱樂部的成員。（出示課題）

3．師：現(xiàn)在，我宣布大拇指俱樂部會員招收正式開始：

【設(shè)計意圖：通過大拇指代表的意義，引出夸別人這一話題，再用大拇指俱樂部收學(xué)員的的活動，激發(fā)學(xué)生這學(xué)習(xí)的積極性，為下個活動做好鋪墊?！?/p>

二、活動

活動一 ：我說你猜（課件2）

1、師：老師身為大拇指俱樂部的部長，可是很會夸人的，同學(xué)們聽好了，我來說，你們猜，我夸的是誰？（老師夸，學(xué)生猜）

2、誰能象老師一樣不說出姓名，只說優(yōu)點，讓我們猜。（出示課件2）恭喜你成為大拇指俱樂部的會員。

【設(shè)計意圖：通過“猜猜他是誰”的活動讓學(xué)生找表現(xiàn)突出的學(xué)生的優(yōu)點，從而掌握找優(yōu)點的方法，為下個活動做好鋪墊?！?活動二： 夸伙伴：

1、師：不光我們班的這幾位同學(xué)身上有優(yōu)點，其實很多人身上都有優(yōu)點，如圖上的小朋友，你能看出他們的優(yōu)點嗎？（課件：圖1—圖8）

2、大家真聰明，就象圖上的小朋友，愛護(hù)環(huán)境，幫助他人，學(xué)做家務(wù)，勇于承認(rèn)錯誤等等都是優(yōu)點……你的小伙伴有沒有這些優(yōu)點呢？請在組內(nèi)夸夸你的小伙伴。誰能上臺在全班同學(xué)面前大聲夸夸你的小伙伴？爭取成為大拇指俱樂部的會員。（學(xué)生說說自己小伙伴的優(yōu)點長處）

【設(shè)計意圖：借助同座互相找優(yōu)點，讓每個學(xué)生知道自己優(yōu)點，從而獲得肯定和自信。學(xué)生的情緒被全部調(diào)動起來了，他們努力尋找對方的優(yōu)點。在找優(yōu)點的過程中自己的情感獲得了升華，學(xué)會了贊美別人?！?活動三：傳遞快樂

1、師：真棒！讓我們用熱烈的掌聲祝賀以上同學(xué)成為大拇指俱樂部的會員。你們開心嗎？對，我們大拇指俱樂部的任務(wù)就是要把快樂傳遞給他人。這是大拇指俱部的優(yōu)點卡，這張卡片是有魔力的，你要是在卡片上寫出你最想學(xué)習(xí)的小伙伴的名字和優(yōu)點，把卡片送給他，他就能獲得快樂。想試試嗎？（寫并送卡片）

2、師：原來同學(xué)們都有最想學(xué)習(xí)的小伙伴呀！有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這么善于觀察，樂于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我決定，把我們班的所有同學(xué)都招收為大拇指俱樂部的會員。

【設(shè)計意圖：通過互送優(yōu)點卡，升華學(xué)生的積極情感，通過贊美增進(jìn)情感】 活動四：新聞發(fā)布會

1、師：我宣布大拇指俱部會員招順利完成，就本次活動，我們要招開一次新聞發(fā)布會。誰愿意當(dāng)小記者，采訪一下這些會員。

2、小記者：你好！請問在今天的活動中，你有沒有收到別人的夸獎？當(dāng)時你有什么感受？你在夸獎別人時，你有什么感受？

三、小結(jié)：

看來，夸獎別人會使大家更親密，也會讓大家更進(jìn)步。被別人夸獎，你會為自己驕傲，感到快樂。讓我們多觀察，多夸獎，時時傳遞快樂，使自己和他人更優(yōu)秀！

【設(shè)計意圖：通過新聞發(fā)布會，讓學(xué)生明白夸別人和被人夸都是開心的，快樂的，都能激發(fā)學(xué)習(xí)的動力?！?/p>

第五篇：《我和小伙伴》教案

【精華】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識

品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學(xué)中教師要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動中去實踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。

本冊教材共分為三個板塊，

一、我的家人與我和小伙伴

二、走進(jìn)大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：

二、說教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。

三、說教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

四、說重點、難點

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會謙讓和尊重別人。

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

3、在實際生活中怎樣去解決問題。

五、說教具：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎勵品，甜蘋果。

教學(xué)課時一課時

六、說教法

我采用分組學(xué)習(xí)，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實際問題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。其理論是由感情認(rèn)識到理論認(rèn)識的教學(xué)方式。

七、說教學(xué)設(shè)想

對學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越高興，因為和伙伴在一起玩，是一件多高興的事。在玩中，他們學(xué)會了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

《我和小伙伴》教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

教學(xué)重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

教學(xué)難點：有了問題要協(xié)商解決。

課前準(zhǔn)備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

教學(xué)設(shè)計：

流程圖：

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入：

1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（指名說一說）

2、談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

3、提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動：該怎么辦？

1、請一小組同學(xué)到講臺上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的.和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。

2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？

3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。

投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。

板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦？

指名到講臺前表演一下。

5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

四、意見不統(tǒng)一怎么辦？

1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

說一說：你們小組是怎么解決的？

2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。

板書：商量解決

五、犯了錯誤怎么辦？

1、想一想：不認(rèn)錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書：勇于認(rèn)錯

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

教學(xué)反思:

整節(jié)課里小高潮不斷。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個又一個的問題，讓學(xué)生自己來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點在不知不覺中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。

2、理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

3、在實際交往中怎樣去解決問題。

教具準(zhǔn)備：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎勵品，甜蘋果。

教學(xué)課時一課時

教學(xué)過程

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課

1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、當(dāng)你一個人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）

3、我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》

二、引導(dǎo)觀看圖1

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。

2、圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。

4、小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？

5、給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？

三、通過觀察，提出重點問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會相處。

上面兩個小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識。

3、分別讓學(xué)生上臺大膽的`表演。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。

四、引導(dǎo)觀看圖2

1、先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學(xué)生先想，然后讓學(xué)生舉手回答，把這事故編完。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。

五、觀察圖3

1、先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵的方法鼓勵學(xué)生大膽的說、敢說。

六、觀察圖4

1、先讓學(xué)生看圖，了解圖章，老師加以引導(dǎo)，出示圖的內(nèi)容：小伙伴一起玩時，大家意見不統(tǒng)一怎么辦呢？如果你是他們當(dāng)中的一員你會聽誰的呢？“幫他們出出主意。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”

2、讓學(xué)生主動的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵愃频念}目。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做錯事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來越多。

七、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做事做錯了敢于承認(rèn)，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。

八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！