第一篇：細(xì)胞凋亡概念教學(xué)設(shè)計(jì)

“細(xì)胞凋亡”的概念教學(xué)設(shè)計(jì) 1 細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死

人的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老直至最后的死亡的生命歷程。活細(xì)胞也一樣，細(xì)胞總是會(huì)死亡的。細(xì)胞是怎么死亡的呢？科學(xué)家在顯微鏡下觀察到圖1所示的兩種細(xì)胞死亡的途徑，1→2→3→4為甲途徑，1→5→6為乙途徑。請(qǐng)分析：（1）兩種細(xì)胞死亡的途徑中，細(xì)胞膜的變化是否相同？（2）兩種細(xì)胞死亡的途徑，那一種更為有序？（3）那種死亡途徑對(duì)周圍細(xì)胞影響較?。浚?）你覺(jué)得機(jī)體內(nèi)，細(xì)胞的正常死亡應(yīng)該是那種途徑？

通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的思考和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠抓住兩種細(xì)胞死亡方式的主要區(qū)別：

甲種途徑，細(xì)胞膜始終保持完整，細(xì)胞內(nèi)容物沒(méi)有逸散，細(xì)胞是很“衛(wèi)生”的死，死的“干干凈凈”

乙種途徑，細(xì)胞膜破裂，細(xì)胞內(nèi)容物釋放到組織液，會(huì)對(duì)周圍細(xì)胞造成影響，會(huì)引起炎癥反應(yīng)。

此時(shí)，介紹細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的的概念，水到渠成。細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，主動(dòng)而有序。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，也被稱做細(xì)胞程序性死亡。細(xì)胞壞死是指極端的物理化學(xué)因素刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡，被動(dòng)而無(wú)序?，F(xiàn)在，同學(xué)們能體會(huì)細(xì)胞凋亡中“凋”的含義嗎？“凋”有凋落、凋零的意思，如花瓣凋零，樹(shù)葉凋落，強(qiáng)調(diào)這是一種自然的生理過(guò)程。如果把細(xì)胞壞死比喻為“他殺”，把細(xì)胞凋亡比喻為“自殺”，你覺(jué)得有道理嗎？ 2 細(xì)胞凋亡的實(shí)例

明確細(xì)胞凋亡的概念和特點(diǎn)之后，補(bǔ)充一些實(shí)例，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)概念的理解，并為總結(jié)細(xì)胞凋亡的意義做準(zhǔn)備。以下資料用PPT展示。

資料1：蝌蚪有尾巴，而發(fā)育成青蛙后，尾巴消失；人的胚胎發(fā)育時(shí)期，要經(jīng)歷有尾的階段；雞的胚胎發(fā)育中過(guò)程中，趾間存在蹼狀物，但破殼而出的小雞卻沒(méi)有蹼狀物。

資料2：在脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生了過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞，這些神經(jīng)細(xì)胞競(jìng)爭(zhēng)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)生長(zhǎng)因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存，其他的都發(fā)生凋亡。有機(jī)體通過(guò)這種方式來(lái)調(diào)節(jié)神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，建立正確的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過(guò)程中，約有50%的細(xì)胞凋亡。如果用基因敲除術(shù)將小鼠有關(guān)基因敲除后，神經(jīng)元不發(fā)生凋亡，小鼠大腦發(fā)育異常，胎死腹中。

資料3：用某種藥物處理大鼠，其肝細(xì)胞收到刺激開(kāi)始分裂，導(dǎo)致肝體積增大。當(dāng)藥物作用停止后，發(fā)生凋亡的肝細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增加，使得一周之內(nèi)大鼠的肝就恢復(fù)到原來(lái)的大小。健康成人的骨髓和腸中，每小時(shí)約有10億個(gè)細(xì)胞凋亡。

資料4：機(jī)體內(nèi)的正常細(xì)胞被病毒感染后，免疫系統(tǒng)中的一種殺傷性T淋巴細(xì)胞能分泌一種細(xì)胞因子—Fas配體作為死亡信號(hào)，與被感染細(xì)胞表面的受體結(jié)合，啟動(dòng)被感染細(xì)胞內(nèi)的凋亡程序，致使被感染細(xì)胞發(fā)生凋亡。一些細(xì)胞在受損傷或受脅迫的情況下能夠同時(shí)產(chǎn)生Fas配體和相關(guān)受體，結(jié)果導(dǎo)致自身的凋亡。3 細(xì)胞凋亡的意義 學(xué)生閱讀完上述資料后，可讓學(xué)生嘗試總結(jié)細(xì)胞凋亡的意義，如資料1和2說(shuō)明細(xì)胞凋亡有何意義？資料

3、資料4又能說(shuō)明什么問(wèn)題？當(dāng)然，直接讓學(xué)生總結(jié)是比較困難的，如果學(xué)生有困難，則可用下面的提問(wèn)形式來(lái)降低難度。

細(xì)胞凋亡有以下三種意義，請(qǐng)分析上述的那些資料與之相對(duì)應(yīng)。（1）細(xì)胞凋亡保證生物體的正常發(fā)育和器官的形態(tài)建成；（2）細(xì)胞凋亡能維持正常組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定；（3）細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的自我保護(hù)機(jī)制。

小結(jié)：在胚胎發(fā)育階段通過(guò)細(xì)胞凋亡清除多余或完成使命的分化細(xì)胞，保證胚胎發(fā)育正常；在成體發(fā)育階段通過(guò)細(xì)胞凋亡維持正常組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定以及清除衰老和病變的組織細(xì)胞，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，從而保證機(jī)體健康。

第二篇：高中生物學(xué)“細(xì)胞凋亡”的有關(guān)概念教學(xué)

高中生物學(xué)有關(guān)“細(xì)胞凋亡”的概念教學(xué)“

細(xì)胞凋亡是人教版新課標(biāo)教材新增加的內(nèi)容，人教教材對(duì)這部分內(nèi)容介紹的比較簡(jiǎn)略，給許多老師造成“這部分知識(shí)不重要”的錯(cuò)覺(jué)，課堂上讓學(xué)生自己閱讀后，隨便講一講就“糊弄”過(guò)去了。實(shí)際上，在細(xì)胞的生命歷程中，細(xì)胞凋亡與細(xì)胞增殖有著同等重要的作用，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖的速率來(lái)維持組織器官細(xì)胞數(shù)量的穩(wěn)定。細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)以及抵御外界各種因素的干擾都起到非常重要的作用。在教學(xué)中，老師大多會(huì)對(duì)教材內(nèi)容做適當(dāng)拓展，但拓展到什么程度，以什么形式拓展卻不好把握，下面筆者談一談自己的體會(huì)。1 細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死

人的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老直至最后的死亡的生命歷程。活細(xì)胞也一樣，細(xì)胞總是會(huì)死亡的。細(xì)胞是怎么死亡的呢？科學(xué)家在顯微鏡下觀察到圖1所示的兩種細(xì)胞死亡的途徑，1→2→3→4為甲途徑，1→5→6為乙途徑。請(qǐng)分析：（1）兩種細(xì)胞死亡的途徑中，細(xì)胞膜的變化是否相同？（2）兩種細(xì)胞死亡的途徑，那一種更為有序？（3）那種死亡途徑對(duì)周圍細(xì)胞影響較??？（4）你覺(jué)得機(jī)體內(nèi)，細(xì)胞的正常死亡應(yīng)該是那種途徑？

通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的思考和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠抓住兩種細(xì)胞死亡方式的主要區(qū)別：甲種途徑，細(xì)胞膜始終保持完整，細(xì)胞內(nèi)容物沒(méi)有逸散，細(xì)胞是很“衛(wèi)生”的死，死的“干干凈凈”。乙種途徑，細(xì)胞膜破裂，細(xì)胞內(nèi)容物釋放到組織液，會(huì)對(duì)周圍細(xì)胞造成影響，會(huì)引起炎癥反應(yīng)。

此時(shí)，介紹細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的的概念，水到渠成。細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，主動(dòng)而有序。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，也被稱做細(xì)胞程序性死亡。細(xì)胞壞死是指極端的物理化學(xué)因素刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡，被動(dòng)而無(wú)序?，F(xiàn)在，同學(xué)們能體會(huì)細(xì)胞凋亡中“凋”的含義嗎？“凋”有凋落、凋零的意思，如花瓣凋零，樹(shù)葉凋落，強(qiáng)調(diào)這是一種自然的生理過(guò)程。如果把細(xì)胞壞死比喻為“他殺”，把細(xì)胞凋亡比喻為“自殺”，你覺(jué)得有道理嗎？ 2 細(xì)胞凋亡的實(shí)例 明確細(xì)胞凋亡的概念和特點(diǎn)之后，補(bǔ)充一些實(shí)例，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)概念的理解，并為總結(jié)細(xì)胞凋亡的意義做準(zhǔn)備。以下資料用PPT展示。

資料1：蝌蚪有尾巴，而發(fā)育成青蛙后，尾巴消失；人的胚胎發(fā)育時(shí)期，要經(jīng)歷有尾的階段；雞的胚胎發(fā)育中過(guò)程中，趾間存在蹼狀物，但破殼而出的小雞卻沒(méi)有蹼狀物。

資料2：在脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生了過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞，這些神經(jīng)細(xì)胞競(jìng)爭(zhēng)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)生長(zhǎng)因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存，其他的都發(fā)生凋亡。有機(jī)體通過(guò)這種方式來(lái)調(diào)節(jié)神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，建立正確的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過(guò)程中，約有50%的細(xì)胞凋亡。如果用基因敲除術(shù)將小鼠有關(guān)基因敲除后，神經(jīng)元不發(fā)生凋亡，小鼠大腦發(fā)育異常，胎死腹中。

資料3：用某種藥物處理大鼠，其肝細(xì)胞收到刺激開(kāi)始分裂，導(dǎo)致肝體積增大。當(dāng)藥物作用停止后，發(fā)生凋亡的肝細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增加，使得一周之內(nèi)大鼠的肝就恢復(fù)到原來(lái)的大小。健康成人的骨髓和腸中，每小時(shí)約有10億個(gè)細(xì)胞凋亡。

資料4：機(jī)體內(nèi)的正常細(xì)胞被病毒感染后，免疫系統(tǒng)中的一種殺傷性T淋巴細(xì)胞能分泌一種細(xì)胞因子—Fas配體作為死亡信號(hào)，與被感染細(xì)胞表面的受體結(jié)合，啟動(dòng)被感染細(xì)胞內(nèi)的凋亡程序，致使被感染細(xì)胞發(fā)生凋亡。一些細(xì)胞在受損傷或受脅迫的情況下能夠同時(shí)產(chǎn)生Fas配體和相關(guān)受體，結(jié)果導(dǎo)致自身的凋亡。3 細(xì)胞凋亡的意義

學(xué)生閱讀完上述資料后，可讓學(xué)生嘗試總結(jié)細(xì)胞凋亡的意義，如資料1和2說(shuō)明細(xì)胞凋亡有何意義？資料

3、資料4又能說(shuō)明什么問(wèn)題？當(dāng)然，直接讓學(xué)生總結(jié)是比較困難的，如果學(xué)生有困難，則可用下面的提問(wèn)形式來(lái)降低難度。

細(xì)胞凋亡有以下三種意義，請(qǐng)分析上述的那些資料與之相對(duì)應(yīng)。（1）細(xì)胞凋亡保證生物體的正常發(fā)育和器官的形態(tài)建成；（2）細(xì)胞凋亡能維持正常組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定；（3）細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的自我保護(hù)機(jī)制。

小結(jié)：在胚胎發(fā)育階段通過(guò)細(xì)胞凋亡清除多余或完成使命的分化細(xì)胞，保證胚胎發(fā)育正常；在成體發(fā)育階段通過(guò)細(xì)胞凋亡維持正常組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定以及清除衰老和病變的組織細(xì)胞，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，從而保證機(jī)體健康。

第三篇：細(xì)胞凋亡總結(jié)

細(xì)胞凋亡 凋亡（apoptosis）一般是指機(jī)體細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中或在某些因素作用下，通過(guò)細(xì)胞內(nèi)基因及其產(chǎn)物的調(diào)控而發(fā)生的一種程序性細(xì)胞死亡(programmed cell death)。一般表現(xiàn)為單個(gè)細(xì)胞的死亡，且不伴有炎癥反應(yīng)。

1．細(xì)胞凋亡的意義 細(xì)胞凋亡普遍存在于生物界，既發(fā)生于生理狀態(tài)下，也發(fā)生于病理狀態(tài)下。由于細(xì)胞凋亡對(duì)胚胎發(fā)育及形態(tài)發(fā)生（morphogenesis）、組織內(nèi)正常細(xì)胞群的穩(wěn)定、機(jī)體的防御和免疫反應(yīng)、疾病或中毒時(shí)引起的細(xì)胞損傷、老化、腫瘤的發(fā)生進(jìn)展起著重要作用，并具有潛在的治療意義，至今仍是生物醫(yī)學(xué)研究的熱點(diǎn)。細(xì)胞凋亡過(guò)多可引起疾病發(fā)生，如：①愛(ài)滋病的發(fā)展過(guò)程中，CD4+T細(xì)胞數(shù)目的減少；②移植排斥反應(yīng)中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞死亡；③缺血及再灌注損傷，導(dǎo)致心肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的凋亡增多；④神經(jīng)系統(tǒng)退化性疾?。ˋlzheimer病、Parkinson's?。┑闹匾蚴羌?xì)胞凋亡的異常增加。神經(jīng)細(xì)胞的凋亡參與老化及Alzheimer病的發(fā)生。Alzheimer氏病是一種常見(jiàn)的老年病，患者在臨床上表現(xiàn)為進(jìn)行性的智力減退。⑤暴露于電離輻射可引起多種組織細(xì)胞的凋亡。細(xì)胞凋亡過(guò)少也可引起疾病發(fā)生：在腫瘤的發(fā)生過(guò)程中，誘導(dǎo)凋亡的基因如p53等失活、突變，而抑制凋亡的基因如bCL-2等過(guò)度表達(dá)，都會(huì)引起細(xì)胞凋亡顯著減少，在腫瘤發(fā)病學(xué)中具有重要意義；針對(duì)自身抗原的淋巴細(xì)胞的凋亡障礙可導(dǎo)致自身免疫性疾病；某些病毒能抑制其感染細(xì)胞的凋亡而使病毒存活。

2．細(xì)胞凋亡的形態(tài)變化 電鏡下細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)變化是多階段的，可分為 ①細(xì)胞漿濃縮，核糖體、線粒體等聚集，細(xì)胞體積縮小，結(jié)構(gòu)更加緊密； ②染色質(zhì)逐漸凝聚成新月?tīng)罡接诤四ぶ苓?，嗜堿性增強(qiáng)。細(xì)胞核固縮呈均一的致密物，進(jìn)而斷裂為大小不一的片段：

③胞膜不斷出芽、脫落，細(xì)胞變成數(shù)個(gè)大小不等的由胞膜包裹的凋亡小體(apoptotic bodies)。凋亡小體內(nèi)可含細(xì)胞漿、細(xì)胞器和核碎片，有的不含核碎片；④凋亡小體被具有吞噬功能的細(xì)胞如巨噬細(xì)胞、上皮細(xì)胞等吞噬、降解： ⑤凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞膜保持完整，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)，所以不引起炎癥反應(yīng)。左圖 典型凋亡小體：染色質(zhì)呈新月?tīng)睿⒖梢?jiàn)細(xì)胞器 右圖 凋亡細(xì)胞：凋亡細(xì)胞(↑)與鄰近細(xì)胞分離 細(xì)胞凋亡 光鏡下凋亡一般累及單個(gè)或少數(shù)幾個(gè)細(xì)胞，凋亡細(xì)胞呈圓形，胞漿紅染，細(xì)胞核染色質(zhì)聚集成團(tuán)塊狀。由于凋亡細(xì)胞迅速被吞噬，又無(wú)炎癥反應(yīng)，因此，在常規(guī)切片檢查時(shí)，一般不易發(fā)現(xiàn)，但在某些組織如反應(yīng)性增生的次級(jí)淋巴濾泡生發(fā)中心則易見(jiàn)到。病毒性肝炎時(shí)，嗜酸性小體形成即是細(xì)胞凋亡。

3．細(xì)胞凋亡的機(jī)制 細(xì)胞凋亡是一系列依賴能量的分子水平變化的終點(diǎn)，細(xì)胞凋亡過(guò)程包括以下4個(gè)階段，即：誘導(dǎo)啟動(dòng)、細(xì)胞內(nèi)調(diào)控、實(shí)施和凋亡細(xì)胞的吞噬搬運(yùn)階段。

（1）誘導(dǎo)啟動(dòng) 引起凋亡的信號(hào)可以來(lái)自細(xì)胞外，通過(guò)跨膜傳導(dǎo)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控分子起作用；也可以直接作用于細(xì)胞內(nèi)的靶分子。一些跨膜作用的抑制因子(如生長(zhǎng)因子、某些激素、細(xì)胞因子、某些病毒蛋白等)具有抑制凋亡的作用，有利于細(xì)胞的生存。當(dāng)這些因子缺乏時(shí)，會(huì)激發(fā)細(xì)胞凋亡。另外一些跨膜作用的刺激因子通過(guò)受體與配體的結(jié)合而激活細(xì)胞凋亡程序，其中最重要的是腫瘤壞死因子受體家族。此外，尚有多種其它凋亡誘導(dǎo)因子。在胚胎發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)發(fā)生蛋白、生長(zhǎng)因子、分化因子對(duì)細(xì)胞凋亡可起促進(jìn)作用，又可起抑制作用。

（2）細(xì)胞內(nèi)調(diào)控 細(xì)胞內(nèi)的某些特異蛋白與細(xì)胞死亡信號(hào)相連接，這些特異蛋白對(duì)細(xì)胞的死亡與否起決定作用。BCL-2蛋白家族(BCL-2 family of proteins)是調(diào)節(jié)線粒體通透性的主要成分，通過(guò)形成同源(BCL-2/BCL-2, Bax/Bax)和異源(BCL-2/Bax)二聚體對(duì)細(xì)胞凋亡進(jìn)行調(diào)控。BCL-2同源二聚體抑制細(xì)胞凋亡，Bax同源二聚體促進(jìn)細(xì)胞凋亡。此外，細(xì)胞表面受體Fas(CD95)，屬TNFR家族，當(dāng)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的Fas的配體與T細(xì)胞表面的Fas結(jié)合時(shí)，也啟動(dòng)了死亡程序。這種Fas-Fas配體介導(dǎo)的凋亡在清除免疫反應(yīng)(如自身免疫病)中被激活的淋巴細(xì)胞非常重要。細(xì)胞凋亡后的梯狀DNA 足葉乙甙誘導(dǎo)白血病細(xì)胞凋亡后的梯狀DNA

（3）凋亡的實(shí)施 細(xì)胞凋亡的實(shí)施是通過(guò)蛋白水解的一系列連鎖反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的。各種組織的細(xì)胞凋亡都要激活caspase家族。Caspase成員作為酶原的形式存在于細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)裂解激活后，迅速啟動(dòng)序列性酶解死亡程序，裂解細(xì)胞骨架和細(xì)胞核蛋白基質(zhì)并激活了核酸內(nèi)切酶。在內(nèi)源性核酸內(nèi)切酶作用下，DNA進(jìn)行有控降解，產(chǎn)生長(zhǎng)度為180～200 bp整倍數(shù)的DNA片段，這正好是纏繞組蛋白多聚體的長(zhǎng)度，提示染色質(zhì)DNA恰好是在核小體與核小體連接部被切斷。DNA瓊脂糖凝膠電泳出現(xiàn)ladder也成為檢測(cè)凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志。

（4）凋亡細(xì)胞的吞噬搬運(yùn) 凋亡細(xì)胞碎片的表面有標(biāo)志分子(血小板反應(yīng)素、粘附糖蛋白)有利于臨近的巨噬細(xì)胞以及其他細(xì)胞的識(shí)別、吞噬和處理。凋亡細(xì)胞的吞噬搬運(yùn)過(guò)程非常有效而迅速，凋亡細(xì)胞很快消失，不留痕跡，也無(wú)炎癥反應(yīng)。

4．細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別 凋亡 壞死

1機(jī)制 基因調(diào)控的程序化（programmed）細(xì)胞死亡，主動(dòng)進(jìn)行（自殺性）意外事故性（accident）細(xì)胞死亡，被動(dòng)進(jìn)行（他殺性）

2誘因 生理性或輕微病理性刺激因子誘導(dǎo)發(fā)生，如生長(zhǎng)因子缺乏 病理性刺激因子誘導(dǎo)發(fā)生，如缺氧、感染、中毒 死亡范圍 多為散在的單個(gè)細(xì)胞 多為聚集的大片細(xì)胞

3形態(tài)特征 細(xì)胞固縮，核染色質(zhì)邊集，細(xì)胞膜及各細(xì)胞器膜完整，膜可發(fā)泡成芽，形成凋亡小體 細(xì)胞腫脹，核染色質(zhì)絮狀或邊集，細(xì)胞膜及各細(xì)胞器膜溶解破壞，溶酶體酶釋放，細(xì)胞自溶

4生化特征 耗能的主動(dòng)過(guò)程，有新蛋白合成，DNA早期規(guī)律降解為180-200bp片段，瓊脂凝膠電泳呈特征性梯帶狀 不耗能的被動(dòng)過(guò)程，無(wú)新蛋白合成，DNA降解不規(guī)律，片段大小不一，瓊脂凝膠電泳不呈梯帶狀

5周圍反應(yīng) 不引起周圍組織炎癥反應(yīng)和修復(fù)再生，但凋亡小體可被鄰近細(xì)胞吞噬 引起周圍組織炎癥反應(yīng)和修復(fù)再生

細(xì)胞自噬

細(xì)胞自噬的生理功能

1及時(shí)清除細(xì)胞中隨時(shí)產(chǎn)生的“垃圾”（如破損或衰老的細(xì)胞器、長(zhǎng)壽命蛋白質(zhì)、合成錯(cuò)誤或折疊錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)等），2維持細(xì)胞自穩(wěn)狀態(tài).無(wú)論是腫瘤細(xì)胞還是正常細(xì)胞，保持一種基礎(chǔ)、低水平的自噬活性是至關(guān)重要的

3.同時(shí)，自噬的產(chǎn)物，如氨基酸、脂肪酸等小分子物質(zhì)，又可為細(xì)胞提供一定的能量和合成底物.可以說(shuō)，細(xì)胞自噬就是一個(gè)“備用倉(cāng)庫(kù)”.鑒于上述作用，在正常生理情況下，細(xì)胞自噬可以幫助細(xì)胞在缺乏營(yíng)養(yǎng)的惡劣環(huán)境中生存.自噬也可為腫瘤細(xì)胞帶來(lái)幾大好處：

（1）首先，腫瘤細(xì)胞本身就具有高代謝的特點(diǎn)，對(duì)營(yíng)養(yǎng)和能量的需求比正常細(xì)胞更高，但腫瘤微環(huán)境往往不能如意，如腫瘤發(fā)生初始期到血管發(fā)生之前、腫瘤長(zhǎng)大發(fā)生血管崩塌時(shí)、腫瘤細(xì)胞脫離原發(fā)灶游走時(shí)等都會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足或供應(yīng)中斷，而此時(shí)提高自噬活性可以有助于度過(guò)這一危機(jī)

（2）（2）當(dāng)化療、放療后，腫瘤細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量的破損細(xì)胞器、損壞的蛋白質(zhì)等有害成分，此時(shí)提高自噬活性可及時(shí)清除這些有害物質(zhì)，并提供應(yīng)急的底物和能量為修復(fù)受損DNA贏得時(shí)間和條件.(3)另外，抑制細(xì)胞自噬可以導(dǎo)致細(xì)胞更容易發(fā)生凋亡，然而，細(xì)胞自噬在腫瘤的生成和癌癥的發(fā)展中到底扮演怎樣的角色，目前還沒(méi)有取得廣泛一致的意見(jiàn).細(xì)胞自噬可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變，可能產(chǎn)生于以下幾種機(jī)制

(1)細(xì)胞自噬的抑制會(huì)加重壞死細(xì)胞的局部炎癥反應(yīng)，從而導(dǎo)致腫瘤的生長(zhǎng)(2)而細(xì)胞自噬可以清除壞死的細(xì)胞器，調(diào)整內(nèi)源性的壓力，從而穩(wěn)定基因組,減少細(xì)胞向癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)變.(3)細(xì)胞自噬既可以加強(qiáng)細(xì)胞檢驗(yàn)點(diǎn)的檢查作用，又起到了穩(wěn)定基因組的作用，從而減少了細(xì)胞的癌變

第四篇：《細(xì)胞的衰老和凋亡》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四章 第三節(jié)《細(xì)胞的衰老和凋亡》

【教學(xué)過(guò)程】 引入新課

在生物體內(nèi)，細(xì)胞一般都要經(jīng)過(guò)未分化、分化、衰老和死亡，這些過(guò)程，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下今天的新課——細(xì)胞的衰老與凋亡。

問(wèn)題：細(xì)胞之所以有一定的壽命是因?yàn)椴豢杀苊獾匾ダ?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一下，在40年以后，我們來(lái)參加同學(xué)聚會(huì)，你的同學(xué)會(huì)有變化嗎？大家現(xiàn)在就來(lái)想一下我們老了之后會(huì)變成什么樣？ 答案：（1）那時(shí)候，我們的頭發(fā)都會(huì)變白，這主要是由于人體內(nèi)酶的活性降低。黑色素是酪氨酸酶催化酪氨酸造成的，酶的活性降低，黑色素不能形成。

（2）那時(shí)候，我們臉上可能已經(jīng)出現(xiàn)了老年斑。這主要是由于色素的積累。

（3）大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老年人特別怕冷。在冬天的時(shí)候，我們年輕人只穿了2-3件衣服，但是老年人卻要穿4-5件衣服。主要是由于人體的能量主要是由于呼吸作用提供的，呼吸作用減弱了，人體得到的熱能就少了。而人體的呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，所以衰老的細(xì)胞線粒體的數(shù)量也是減少的。

（4）大家有沒(méi)有注意到老年人的皮膚皺巴巴的，這主要是由于什么原因呢？

這主要是由于老年人體內(nèi)的水分減少的原因。而體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)都要在水中進(jìn)行，所以水分的減少，必然導(dǎo)致人體的新陳代謝的減慢。

（5）老年人行動(dòng)遲緩，容易生病。隨著年齡的增長(zhǎng)，肌細(xì)胞、胸腺細(xì)胞等逐漸衰老，老年人的肌細(xì)胞比年輕人的肌細(xì)胞更纖細(xì)、數(shù)量更少，肌細(xì)胞的能量代謝降低，使機(jī)體肌肉萎縮，運(yùn)動(dòng)功能減退，行動(dòng)遲緩；同樣，由于胸腺細(xì)胞的衰老，引起胸腺萎縮并造成T淋巴細(xì)胞的生成能力下降，所以老年人免疫力下降，易引發(fā)多種疾病。

總結(jié)：個(gè)體衰老是由于細(xì)胞的衰老引起的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)總結(jié)一下細(xì)胞衰老的特點(diǎn)：

a.水分減少，體積變小，新陳代謝速度減慢。b.細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低。

c.細(xì)胞的呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，線粒體數(shù)量減少，體積增大。

d.色素會(huì)積累。

e.細(xì)胞的通透性有所改變，使物質(zhì)的運(yùn)輸功能下降。問(wèn)題七：大家能不能舉出這方面的一些離子？

答案：比如，老年人的腸胃功能會(huì)下降，吃進(jìn)去的東西一般都不容易吸收。胰島細(xì)胞的衰老，就會(huì)導(dǎo)致胰腺功能下降，導(dǎo)致糖尿病。

問(wèn)題八：嬰兒體內(nèi)有沒(méi)有衰老細(xì)胞？為什么老人表現(xiàn)出衰老，但是嬰兒卻沒(méi)有表現(xiàn)出衰老？

答案：有。個(gè)體衰老是組成個(gè)體細(xì)胞的普遍衰老。但是對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)講，單個(gè)細(xì)胞的衰老就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)個(gè)體的衰老。

單細(xì)胞生物體：細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。比如：草履蟲(chóng)、酵母菌等。

多細(xì)胞生物個(gè)體，細(xì)胞總是在不斷更新著，同時(shí)又有一部分細(xì)胞衰老或死亡。但從總體上看，個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程。

老年人體內(nèi)還會(huì)有幼嫩的細(xì)胞，如造血干細(xì)胞，它一生都能增殖產(chǎn)生各種類型的血細(xì)胞。年輕人體內(nèi)也有衰老的細(xì)胞，如皮膚表皮細(xì)胞不斷衰老成角質(zhì)層細(xì)胞，最后細(xì)胞死亡、脫落

第五篇：細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)得好，奉獻(xiàn)智慧；學(xué)得不好，抓住機(jī)會(huì)

說(shuō)服自己+說(shuō)服別人=正確答案

細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

昆明市鐘英中學(xué)

齊梅

一、教材分析：

《細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變》是人教版新課標(biāo)教材必修1第六章第2、3、4節(jié)的內(nèi)容。它們與第1節(jié)《細(xì)胞的增殖》共同構(gòu)成了細(xì)胞的生命歷程。這部分內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較多，背記的內(nèi)容較多，相對(duì)好理解。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在高一時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和記憶。因此教師要在學(xué)生原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)梳理和對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，多讓學(xué)生動(dòng)腦思考和討論，做到真正掌握。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

2、掌握細(xì)胞全能性

3、理解細(xì)胞衰老、凋亡的意義及與人體健康的關(guān)系

4、掌握癌癥發(fā)病的原因及防治措施

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、細(xì)胞分化的概念和意義

2、細(xì)胞全能性、細(xì)胞凋亡的概念

3、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

4、細(xì)胞衰老的特征

5、癌細(xì)胞的主要特征

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例

2、細(xì)胞凋亡的含義和細(xì)胞壞死的區(qū)別

3、原癌基因與抑癌基因的區(qū)別

六、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

展示細(xì)胞生命歷程的圖片，展示考綱要求和高考命題情況 1.細(xì)胞的分化(Ⅱ)

2.細(xì)胞的全能性(Ⅱ)

3.細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系(Ⅱ)4.癌細(xì)胞的主要特征及防治(Ⅱ)通過(guò)一道題檢測(cè)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容掌握的程度合理調(diào)整教學(xué)過(guò)程 如圖所示是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

你懂，但你不奉獻(xiàn)，說(shuō)明你自私：你不懂，但你不參與，說(shuō)明你自卑 學(xué)得好，奉獻(xiàn)智慧；學(xué)得不好，抓住機(jī)會(huì)

說(shuō)服自己+說(shuō)服別人=正確答案

(1)圖中A表示的是______________過(guò)程，B表示的是______________過(guò)程。

(2)圖中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(填“能”或“不能”)合成，其主要原因是__________________________________。

(3)若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說(shuō)明d具有________性。(4)圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性最大？________。

(5)若b 細(xì)胞已經(jīng)衰老，則細(xì)胞內(nèi)的________積累會(huì)導(dǎo)致“老年斑”的出現(xiàn)；若c細(xì)胞代表人類個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)發(fā)生凋亡的原因是________________________；d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則癌變的根本原因是________________________。

(6)b、c、d、e細(xì)胞不同的根本原因是________(物質(zhì))不同，直接原因是________(物質(zhì))不同。

二、突破考點(diǎn)

考點(diǎn)突破一：細(xì)胞分化

先核對(duì)本部分內(nèi)容的知識(shí)清單，一個(gè)問(wèn)題引出細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì) 思考一：一頭豬身上的豬肉和豬肝形態(tài)和味道不同的根本原因是？

通過(guò)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)引出斯圖爾德的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單介紹細(xì)胞的全能性不做過(guò)多擴(kuò)展，在選修的復(fù)習(xí)中再做擴(kuò)展。細(xì)胞的全能性：

1．判斷下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述

(1)(2013·天津卷T3B改編)細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，提高了機(jī)體生理功能的效率。(√)（2)(2013·山東卷)完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維(×)(3)骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同。(×)2.（2014新課標(biāo)II卷.2．）同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（B）

A．二者所處的細(xì)胞周期不同

B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因組不同

D．二者核DNA的復(fù)制方式不同 3.(2013·海南單科)關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是(C)A．白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的 B．基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 C．同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同 D．同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

4.（2015·海南卷.6）關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（B）

A．造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異

B．造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

你懂，但你不奉獻(xiàn)，說(shuō)明你自私：你不懂，但你不參與，說(shuō)明你自卑 學(xué)得好，奉獻(xiàn)智慧；學(xué)得不好，抓住機(jī)會(huì)

說(shuō)服自己+說(shuō)服別人=正確答案

C．健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髓中D．造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同 考點(diǎn)突破二：細(xì)胞衰老

先核對(duì)本部分的知識(shí)清單，讓學(xué)生辨析細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系，通過(guò)本道題展示細(xì)胞衰老的特點(diǎn)考查學(xué)生掌握情況。

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，不正確的是(D)A．衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，新陳代謝速率減慢 B．衰老的細(xì)胞，細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 C．細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，從而影響新陳代謝 D．衰老細(xì)胞的呼吸速率加快，細(xì)胞核體積變小，染色質(zhì)固縮

考點(diǎn)突破三：細(xì)胞凋亡與壞死的關(guān)系

先核對(duì)本部分的清單，第一道題展示出凋亡和壞死的關(guān)系，第二道題強(qiáng)調(diào)被病原體感染的細(xì)胞的清除和效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程都為細(xì)胞凋亡。1．關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是(A)A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的B．細(xì)胞壞死是細(xì)胞凋亡的同義詞

C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

D．細(xì)胞的自然更新，被病原體感染的細(xì)胞的清除不是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 2.（2015·海南卷.5改編）關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（C）

A．效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

B．細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡 C．細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中

D．被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除 考點(diǎn)突破四：細(xì)胞的癌變

先核對(duì)本部分的知識(shí)清單讓學(xué)生注意原癌基因和抑癌基因作用的區(qū)別，并與細(xì)胞衰老的特點(diǎn)進(jìn)行比較 用一個(gè)討論對(duì)癌變的實(shí)質(zhì)進(jìn)行理解，并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。討論：什么樣的人容易得癌癥呢？為什么會(huì)得癌癥？ 通過(guò)本題對(duì)致癌因子的作用過(guò)程不同簡(jiǎn)單介紹

1.（2012·全國(guó)新課標(biāo)）下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（D）

A.癌細(xì)胞在適宜條件時(shí)刻無(wú)限增殖

B.癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

各考點(diǎn)的這些題主要由學(xué)生來(lái)進(jìn)行講解，教學(xué)生做題勾畫(huà)關(guān)鍵點(diǎn)，如果敘述錯(cuò)誤標(biāo)出錯(cuò)誤原因。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

拓展訓(xùn)練主要運(yùn)用的是高考題，在時(shí)間充裕的條件下讓學(xué)生以搶答的形式完成，如果時(shí)間不足留在課下完成。拓展練習(xí)

1.（2015·江蘇卷.2）下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是（B）

你懂，但你不奉獻(xiàn)，說(shuō)明你自私：你不懂，但你不參與，說(shuō)明你自卑 學(xué)得好，奉獻(xiàn)智慧；學(xué)得不好，抓住機(jī)會(huì)

說(shuō)服自己+說(shuō)服別人=正確答案

A．細(xì)胞的分化程度越高,全能性越強(qiáng)

B．癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖失控的特點(diǎn)

C．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

D．幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖 2.（2015·山東卷.2）關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（A）

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) C．真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 3．(2013年江蘇單科)關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是(D)A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳 D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老

4.（2014·山東卷）神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá) C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫 5．(2015·課標(biāo)II卷.5)下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是(D)A．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)

D．人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) 對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)

七、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）

你懂，但你不奉獻(xiàn)，說(shuō)明你自私：你不懂，但你不參與，說(shuō)明你自卑

B)