第一篇：(政治組)不同課型的教學案的編制和使用情況匯報

不同課型的教學案的編制和使用情況匯報

高一政治

本學期我們在上學期探究的基礎上，探索不同課型的教學案的編制和使用策略，對“教學案一體化”進一步完善，堅持超周備課，及時認真準備教學案，并在集體備課時作為研究重點，把每節(jié)課的前置預習、課堂上要講的內容、知識點、例題及當堂訓練合為一體，制成教學案，印發(fā)給學生，努力使教師的講和學生的練實現(xiàn)高度統(tǒng)一。力爭構建出適合我校實際的有效模式，真正發(fā)揮學生的主體作用，切實提高課堂教學效率。下面就新授課和試卷講評課為例匯報一下我組的情況

一、新授課

權力的行使：需要監(jiān)督

設計思想：

通過使用教學案，提高學生的自學能力，歸納和分析問題的能力。

預設形式：

課前參考學案預習本框內容，因為本課內容比較抽象，所以上課采取講解和討論相結合的方法，為了檢查課堂效果，讓學生把練習測評中錯誤率較高的題目解釋說明。操作流程

１.先把學案提前一天發(fā)給學生，讓學生根據教學案提前預習，自行解決“教學案”中的問題，難以解決的問題要做好標記。

２.上課時通過復習前邊內容引出本課內容，為了便于學生理解整理本課內容，按照教材的編排順序整理出本框的兩個問題即為什么對政府權力實施監(jiān)督和如何對政府權力實行監(jiān)督。關于“為什么”的問題比較簡單，上課時簡要點明要點即可。關于“怎么做”的問題，通過批閱學生的學案可以看出學生在建立健全行政監(jiān)督體系方面存在不小的問題，所以重點講解行政監(jiān)督體系。這個問題的講解需要向學生補充相關知識：我國的國家政權體系的構成，然后讓學生自行分析，課上檢查效果，再通過學案中的事例進行補充說明，以幫助進一步理解。

３.檢驗課堂效果。講評練習測評的２、３、５題，進一步鞏固行政監(jiān)督體系的知識。

經驗成果：

學生提前依據學案預習，找出自學中遇到的難點，能在上課時有針對性的講解，既節(jié)省不必要的時間的浪費，又能夠提高效率，調動學生的積極性，同時也增強了學生自主學習能力 努力方向：

進一步提高教學案的質量，認真批閱學生所做學案，從中找出學生在預習中所暴露出來的問題，上課時有針對性的講解說明。

二、試卷講評

設計思想：

使用教學案進行試卷講評，一方面能提高學生分析問題、解決問題的能力，另一方面，也可以通過變式訓練，鞏固這些基本方法，基本理論。

預設形式：

課前學生做錯題分析，結合學案完成基礎知識的自學和歸納總結，課上教師重點講解基本的解題方法和重要的知識點。學生通過鞏固練習，鞏固基本知識，基本方法。操作流程

本節(jié)課主要想通過教學讓學生得出三個啟示：

１.學案提前下發(fā)，學生完成學案第一部分：教材純基本知識部分。自己解決這部分內容。通過變式訓練，讓學生得出結論：對教材一些基本觀點要熟悉，多比較多歸納，把知識記牢

２.重點講解政治題的解題方法，每一步都配套相應的變式練習，讓學生得出結論：(1)平時做題時多運用這些解題方法，多總結、歸納，熟能生巧，最終形成自己的解題習慣。

(2)平時的學習中注意構建完整的知識網絡圖，將每一個知識點歸位。

３.充分發(fā)揮學生的主體作用，教師點撥方法，學生分析說明，教師指導。

經驗成果：

通過教學讓學生有三方面的收獲和學習感悟：

(1)對教材一些基本觀點要熟悉，多比較多歸納，把知識記牢。

(2)平時做題時多運用這些解題方法，多總結、歸納，熟能生巧，最終形成自己的解題習慣。

(3)平時的學習中注意構建完整的知識網絡圖，將每一個知識點歸位。努力方向：

（1）提高教學案的質量,注重實用性。

（2）平時多注意運用這些教學方法，提高學生分析問題、解決問題的能力“授人以魚不如授人以魚”教育就該留給孩子們一些終身有用的東西

第二篇：不同課型的學案教學要求

不同課型的學案教學要求

1、新授課

新授課以學習新知識為主要任務，它既是學生獲取新知識、改善知識結構的過程，也是學生認知能力和思維能力發(fā)展的過程，因此必須符合學生的認知規(guī)律去展開教學。

（1）備課：

作為新授課，在備課時教師要充分考慮學生的理解能力、接受能力，同時也要考慮學生已有的知識水平。在編寫學案時，教師要做雙重角色，既要依據新課標要求站在老師的高度理解所要學習內容，還要站在學生的立場來解釋一些問題。

①學習目標：新課程把教學目標分為三類，包括知識與技能的知識目標；過程與方法的能力目標和情感態(tài)度與價值觀的情感目標。每一目標都要用具體的限定行為動詞表示，如了解水平的可用：描述，簡述，識別，列出，列舉，說出，舉例說出，指出，辨別，寫出；理解水平的可用：說明，舉例說明，概述，評述，區(qū)別，解釋，選出，收集，處理，闡明，示范，比較，描繪；應用水平的可用：分析，得出，設計，擬定，應用，評價，撰寫，利用，總結，研究等。

②重難點：列出學生將要學習的這節(jié)課的重點和難點，使學生在學習時做到心中有數。

③學習內容：包括知識點，讀書思考題，觀察思考題，歸納與結論幾項。其中讀書思考題、觀察與思考一欄是老師重點下功夫的一欄。一般要考慮到這節(jié)課所要學習的內容，引導學生自學課本；給學生創(chuàng)設一些情景，或者提供一些媒體資料要學生觀察并作思考；隨后將有關思考題目的看法或把觀察思考進行交流內容并填寫在學案空白處。學生歸納的一些知識點主要以填空的形式出現(xiàn)，只讓學生填出一些重要的關鍵的詞語即可。

④反饋訓練：反饋訓練并不是隨意的找?guī)讉€題目湊數，而是要完成2個功能：一是教材中比較簡單的知識點，學生一看就會，教師不用講，通過設置練習題考查即可掌握；二是對教材中的重難點進行變式訓練，通過設置一組題目（3-5個），讓學生進行強化練習，從而達到鞏固所學知識的目的。其題目可以是選擇題，也可以是非選擇題，題目的數量取決于學案紙的空白（根據學案紙的多少設計），學生能當堂完成最好。

⑤補充材料：補充材料主要是給學生補充交叉學科的知識；相關學科最新發(fā)展的知識以及學生在前面學習的、已經忘記的知識等，該欄目并不是每一個學案都要有的欄目。

（2）課堂實施：

①導言：導言的設計首先滿足的一個原則是“調動學生學習的積極性”，在這一原則的指導下，教師可以采用多種形式導入新課，如實驗導入法、直觀教具導入法、故事導入法等等。

②課堂教學：提出要求讓學生做學案，并提示學生，若有不會的問題可以與同學研究或請教老師。教師在學生做學案時，要巡回走動，輔導學生，發(fā)現(xiàn)學生在做學案時存在的問題，為后面的講解做準備。用學案的時候一定要充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生動起來，動眼動腦動手，待學生做完一部分后，可以提問學生讓學生展示自己做的學案情況，請其他同學幫助分析，該同學所做的問題是否正確，若不正確請改正。教師常用的是“誰有不同意見？”“誰還有不同解法？”“誰來談談自己的看法？”鼓勵學生大膽提出自己的意見，發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，教師要予以肯定，同時要對提出不同意見的學生進行表揚、鼓勵。

教師在課堂上是學生學習過程的組織者、參與者和指導者，整個課堂是以學生為主的課堂，課堂的大部分時間都還給了學生，讓學生按照“自主學習、探究學習、合作學習?！钡恼J知過程來學習。

課堂上要留出時間讓學生做反饋訓練，基本題目要人人達標，同時要對本節(jié)課所學內容進行整理、深化。

2、復習課

復習課是一種必不可少的課堂教學模式，復習課要達到鞏固并進一步加深課本知識的目的，要對已學過內容進行綜合、歸類、轉化和辨別，挖掘知識的內在聯(lián)系，把所學的知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準確，從而提高運用知識解決實際問題的能力。

（1）備課要求：

必須提前一周制訂出下周的復習計劃，明確復習重點、難點、步驟、方法、反饋與評價等，最好是分工編制每節(jié)課的學案。復習課要在雙基練習、能力訓練方面做文章，在編制學案時要做到以下幾點：

①要做到“四點排查”，即排查知識重點、章節(jié)連接點、考點、疑點。通過平時的作業(yè)或錯題集設計填空、表格比較、概念圖、問題探究等客觀題目做到四點清查，逐步清查。如果內容較多也可以專門用一節(jié)課來完成這項工作。

②能夠指導學生用點面結合、記憶、比較等方法多管齊下，把主要精力放在知識之間的內在邏輯性、理解及把握上，通過學案的整理使學生頭腦中形成清晰知識網絡，構建成知識框架。

③學案中配套的反饋練習，要做到精選、精練、精講。要選取學科知識點、能力點、學科思維特點和考點的題目。

④注重“兩中”，大面積提升教學質量?！皟芍小奔粗械壬蜻吘壣?、中檔題。教學目標、教學進度、訓練量都以適合中等生為原則，抓住邊緣生，創(chuàng)造整體最佳效益。

⑤學習過程及反饋訓練中的習題要精選，每選一個題目要有較強地目的性，選取經典題目、歷年中考試題等有一定代表性的題目強化訓練。對部分學習好的同學，鼓勵他們自己依據資料來選題，培養(yǎng)發(fā)展他們的能力。

（2）課堂實施步驟：

①先讓學生采取嘗試回憶，來填寫及分析學案中的內容，不明確的再結合課本整理，這樣才能檢測出自己知識掌握的情況，明確自己需要進一步復習的內容。

②教師分板塊組織學生，就學案中所設計的重點問題分組進行討論，每一組要對所分的任務題目做詳細分析并歸納為結論或者是解題方法，然后各組進行交流，從而達到能力的共同提升。

③學生做反饋練習。要定時定量的進行課堂訓練，并要求學生精力高度集中，讓平時的訓練達到考試的臨場發(fā)揮狀態(tài)。

3、講評課

講評課是課堂教學的重要組成部分，對于鞏固雙基、規(guī)范解題、熟練技巧、開闊思路、提高學生解決學科問題的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識等有著特殊意義。

（1）備課

教師首先要根據所學的內容，有目的地進行選題、組題，使考試題目有較強地針對性，反對使用成套題目。學生做完題后，要認真改題，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。在試卷講評時，既要發(fā)揮教師的主導作用，更要突出學生的主體地位。要引導學生查漏補缺，引發(fā)其深入思考，發(fā)散思維。因此教師更多的是做幕后工作，認真組織實施。

①測試后及時批閱，并進行分類統(tǒng)計，作到“三統(tǒng)”：一統(tǒng)學生的考試成績，二統(tǒng)各題得失分人數，三統(tǒng)各題失分具體原因分析。尤其是第三統(tǒng)，對典型錯誤要找準病根并探究創(chuàng)新解題思路和方法，并要求學生將這類題目上錯題本。

②典型錯誤按知識點歸類，在黑板上制定一個大致的學案。

③搜集資料，設計變式訓練。

（2）課堂實施過程

①學生自查，交流、討論：分發(fā)已批閱后的試卷和答案，首先讓學生對照答案審查試卷的錯誤，找尋錯因并重新組織答案。然后以小組為單位活動交流，互相幫助，探究錯因所在，并共同拓展思考。充分體現(xiàn)學生的主體作用，并培養(yǎng)合作學習的習慣。

②學案展示：教師在學生討論時將學案板書于黑板上，錯誤集中點顯而易見。

③講評過程：是師生雙邊活動集中的階段。按知識點順序，分組討論，各小組派代表發(fā)表見解。就一個知識點的問題教師可以創(chuàng)設一個情景，讓學生討論、發(fā)散、解決問題。讓學生舉一反三，集思廣益，會發(fā)現(xiàn)許多新問題和新方法。當然教師在此期間要適度穿針引線，并適時總結肯定?？傊寣W生在問題引導的前提下，積極思考，主動參與，個個可充當“小先生”。

④變式訓練：對每個點整理清晰后及時訓練，鞏固戰(zhàn)果。這也是小組間比較課堂效率的一種方式。

⑤矯正補償：盡管課堂中學習氣氛，學習效率看似都比較好，但真正落實還要體現(xiàn)在動手整理改錯的這一階段?！昂媚X筋不如個爛筆頭”，而且按照知識遺忘的規(guī)律，此時應是“黃金記憶時間”，因此講評課一定給學生留出足夠的時間去整理、記憶。改錯本及試卷上交教師批閱。

說明：集體備課的5點要求：

①列出本節(jié)課所要學習的知識點；

②找出這些知識點的前掛后連；

③按照知識點的重要程度、難易程度將知識點進行排序；

④設計突破各個知識點的方法（習題法、學生討論法、爬黑板法、實驗法、多媒體演示法、講述法等）

⑤確定出每一節(jié)課只處理最重要的2~3個問題，其余的知識點主要以題目的形式在課堂上、課下作業(yè)或單元練習題中處理；

學生：保留各個學案，就是以后的復習資料。學生可以不訂成套資料或少訂資料，在一定程度上減輕學生的經濟負擔。

教師：保留好教案和學案，建立自己的教學資料。

學校：選擇優(yōu)秀的教案和學案存檔，編寫自己的校本教材。

格式定為：課題名稱，設計人，審核人，學習目標（將知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維目標整合寫出），學習重點（根據課程目標，不設難點，以免給學生一種心理上的積極暗示），學法指導（參照歷年來學生的學習情況及學生預習時反映出的問題，建議學生如何學習），學習過程（設計問題、訓練、拓展性測評），評價與反思（教師評價，同學評價，自己反思后的心得與體會）。

第三篇：高二政治組課改匯報材料

高二政治組課改匯報

高二政治組

新一輪的課改在我校逐漸推向了高潮，為了響應學校的號召，推動我校新一輪課改扎實有效的推進，同時也是為了我們學生各方面素質的全面發(fā)展和我們教師自身的業(yè)務水平的提高，在饒貴方主任的領導和團委書記楊光輝的支持下，我們高二政治組不斷地探索著新課改模式，逐漸品嘗到了課改帶來的甜頭。現(xiàn)將我組的課改推進過程作簡要匯報。

1、轉變思想觀念。

推行課改以來，我在高二政治組多次傳達學校的課改精神，要求全組同仁，對舊的教學模式要棄之如敝履，不要迷戀于過去的經驗。全組教師轉變教育思想，提升教育理念，充分認識到課改的核心理念是“以人為本，促進學生的全面發(fā)展”，課改的基本要求是“以學生為主體，以教師為主導”。在新的教育理念指導下，我們積極運用這些理念指導課改實踐，大力改造傳統(tǒng)課堂，努力做到“先學后教，不議不講”。

2、加強課改理論學習

要想課改得以順利地進行，僅靠思想轉變，沒有先進的理論指導是不行的，因此，我們利用每周的教研活動時間，把在學校組織的課改培訓活動中的學的理論和自己教學中的體會拿出來討論，怎樣把課先進改理論與實際教學相結合，形成適合我們自己的教學模式，打造監(jiān)中的政治理想課堂。

3、狠抓校本教研，使教研促課改。

每天都是展示課。課堂教學全部對外開放，歡迎各位同仁和家長們推門聽課。學科組每天提供一節(jié)示范課進行展示，并廣泛征求各方面的意見，用于教師個人反思和集體研討。

每星期的一次集體備課中除了對上周教學的交流和討論本周的計劃外，我們重點就是討論本周導學案的編制。導學案編制過程中包括學習課標、解讀教材、了解學情等內容，導學案的使用整體過程是：單元集體備課→課時個人編制→集體討論完善→個人復備上課→課后反思交流程序。對于導學案的使用要求：要有

“學習目標及其解析、學情了解、課堂過程設計、教學反思”等要素和內容，導學案要求每課必改，使用后要求及時反思，方便以后不斷完善改進。

4、打造個性理想課堂。導學案結果是經備課組集體研討、修改，學科蹲組領導認可后方可使用。教師在使用導學案時可以根據實際情況對導學案進行個性化處理，最后實現(xiàn)個性理想課堂，使導學案更加適合各個班級各個老師的實際情況。通過老師個人的加工處理，教師的教學做到了有的放矢，既有效的體現(xiàn)了集體備課的精神，又突出了個人特色，經過不斷地使用和改進，個性理想課堂取得了可喜的成功，我組的團委書記楊光輝老師所帶的班級由原來的上課睡覺一大片轉變成現(xiàn)在的人人積極參與的局面，在每次的考試中，班級的成績十分搶眼。

5、學習沒有止境，課改剛剛開始。全校上下，人人討論新課改，我校的課改逐漸走向了高潮。從青年教師到中老年教師，人人參與新課改，每天學校開辟的理想課堂工作室都有公開課、示范課活動，通過“以聽促教，聽評結合”的方式出一批又一批課改先進教師，錘煉出一批示范課、精品課。在互聽互評理想課堂活動的基礎上，老師們深切感受到了課改的必要性，也在自己理想課堂的實踐中嘗到了理想課堂的甜頭。看到學生主動學習的積極性日益高漲，學生的學習成績不斷提高，老師們對課改更加充滿信心，老師們主動參與課改的熱情也更加強烈。古人云：路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。學習沒有止境，我們的課改才剛剛開始。

總之，課改不是請客吃飯，課改不是一首田園詩，課改是一個不斷改革、提高和完善的過程，雖然其中充滿了困難和挫折，但只要我們把住了方向，走對了路子，并堅定地走下去，我相信我們一定會成功。我仿佛看到，不久的將來，全國各地的學校紛紛組團來我?？疾鞂W習監(jiān)中理想課堂的成功經驗，監(jiān)利人民因監(jiān)中而驕傲和自豪。

第四篇：編制和使用教學案的點滴體會論文

近幾年學校以教學案為依托、以學生的學習能力為切入點、以學生的個性發(fā)展為目標、以和諧的師生關系為基礎，用大力推進教學案的方式引領課堂教學，提高了學生的學習能力，促進了教師、學生整體素質的提升。

在編制和使用教學案的過程中，我感到最大的好處是減少了我在傳統(tǒng)備課環(huán)節(jié)上的部分低效勞動，增加了我在備教材、備學生、備教法、備學法等方面的精力和時間，增強了備課的針對性和實效性。編制教學案本身就是梳理教材知識點、挖掘重難點、想辦法突破重難點的過程，如果這個過程我們確實認真做了，一個學案編寫下來，就會感覺自己對教材把握的更透徹了，對知識點的整合處理也更到位了。

如何將教師教的內容變?yōu)橹笇W生學的內容？顯然學案的設計成為關鍵。我覺得應該是：

第一，在學案的設計上應該按教材章、節(jié)內容編制，學習目標應該明確，學習重點、難點應該體現(xiàn)，學習活動應該有針對性，練習應該有梯度，知識拓展應該有深度。這樣可使學生思路清晰，便于掌握知識，還節(jié)省了學生記錄課堂筆記的時間，將注意力集中到對問題的理解和深化上，增大了課堂容量。

第二，學案的編寫應該給學生留有思維的空間，學生只有不斷質疑、不斷解決問題，積極性才能真正調動起來。在每個學案中，都應該出現(xiàn)一些要引出問題：可以是問題的形式激活對相關舊知識的回憶；也可以是根據教材內容，創(chuàng)設問題情景，給學生留有創(chuàng)造性學習的空間。

第三，學生已經進行了預習，因此能激發(fā)學生學習興趣的情境引入十分重要，同時學案應該針對學生學習上的障礙，設置坡度和臺階，這樣有助于降低學習的難度，使學生獲得成功的激勵，激發(fā)學習興趣，使學生體會到學習的樂趣。

實踐證明只要學生使用得當，逐漸積累，在學案上不僅能體現(xiàn)知識的濃縮和精華，而且也是平時作業(yè)中的糾錯習題集。利用學案進行教學可以最大限度發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生主動的積極的去探究知識。學案利用一系列設計的問題，引導學生自己學習，把學生推到學習的主體地位，培養(yǎng)了學生的學習能力。在教學中，通過教師的引導，學生有序學習，學生的學習目標明確，教師教學思路清晰。因此不僅便于學生掌握知識，也培養(yǎng)了學生獨立分析問題和解決問題的能力。

但是，在教師運用教學案進行教學的時候，我覺得還存在一些問題：

1、重知識目標，輕情感目標

知識目標和能力目標是寫在學案上的，主要通過學生自學和課堂教學達成，而情感目標和意志目標，要靠教師適時調控。所以教師在教學中要發(fā)揚民主，注意傾聽學生的想法，碰到問題要與學生商量著進行，并根據學情靈活使用學案，從而在融洽的師生關系中激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的意志。

2、重講評，輕探究

有些教師重教輕學，包辦代替養(yǎng)成習慣，所以使用教學案時習慣于走老路。如對那些應由學生自已解決的內容仍以講為主，認為讓學生自我探索、獨立思考、相互交流、提出問題等太耽誤時間，總不如自己講效果好，結果，忽視了學生的創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng)。所以，在教學中要鼓勵學生以學習的內容為中心，根據學案提出自己的問題，教師適時介入討論或指導、點評，并從創(chuàng)新、求異、實用方向加以引導，給予正面鼓勵，一些復雜的問題如果在課堂沒能完成，可以留到課后繼續(xù)討論，指導學生課后鉆研。

3、重學生的學，輕教師的導

有些人認為學案中很多內容是安排學生自學，課堂上多數時間采取了放羊式，該講的也不講，結果不光效率低，更重要的是出現(xiàn)了很多知識漏洞，學生不會的還是不會。學案是學生自主學習的重要方式，但自主不等于放任自流。在學案的使用中，應盡量避免這種現(xiàn)象，也就是要控制好學生的自由度。所以，把握好課堂教學中教師與學生的“教”與“學”是學案運用的關鍵。要以學生的“學”為核心，突出學生在獲得知識過程中主體地位的同時，加以適時的引導，強化課堂教學的民主性、互動性，提高課堂教學效率。

因此我提出如下建議：

第一，建議學校進一步統(tǒng)一編制的要求，如格式、體例、內容安排，最起碼同一學科內應該統(tǒng)一。

第二，加強備課組建設，積極引導教師認真研討，精心編制教學案。作為學校應該加大投入，積極引導。

第三，學校每學期應該讓學生參加對所用教學案質量的評議。

第四，學校應該每學期召開教學案編制和使用的研討會，統(tǒng)一思想。

第五，學校應該加強和其他學校的交流，獲取別人成功的經驗。

總之，教學案的使用打破了傳統(tǒng)的教學模式，較好地解決了學生的學習態(tài)度、學習習慣問題，使教學質量的提高和學生學習能力的發(fā)展有了保證。但在實際的編制及使用過程中也對教師素質和教學經驗提出了更高的要求，需要我們在實踐中不斷探索和完善。在幾年的探索中，我深深地體會到：學案的運用，要真正做好，關鍵是功夫下在課前。因為學案不同于教案，教案只是教師自己用，而學案面對著是全體學生，學生個性差異明顯，需要教師更精心地設計。學案的設計能使教師更快地提高運用教材和處理教材的能力，提高教師的專業(yè)化水平。在使用學案時，教師一定要明確學案只是一個輔助教學的手段，教師也不能被學案牽著走，每一個環(huán)節(jié)都按照學案的設置做，而應隨時關注課堂的變化，因為學案只是學生學習的引導，課前預設的成分多一些。

以上是我編制和使用教學案的體會，希望與更多的同仁共勉。

第五篇：九年級政治4-6課教學案及答案2

九年級政治4-6課教學案及答案2

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

【目標要求】

．知識目標

了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2．能力目標

認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀目標

體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。

【預習導學】

自學提綱：

．

我國的資源國情是怎樣的？

2．可持續(xù)發(fā)展的含義是：

要求是：

3．國生態(tài)文明的要求是怎樣的？

4．析我國如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及青少年自身的做法。

5．樹立實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念，從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境，并敢于同不符合可持續(xù)發(fā)展的行為做斗爭。

6．課本56頁小字內容回答：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？為什么？

【問題探究】

設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！

今年是第幾個地球日，你了解哪些“世界地球日”的宣傳口號？

這些口號所表達的共同的理念是什么？

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

設計意圖：引發(fā)學生對地球——人類家園的關注。

活動一：“世界地球日”的來歷

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

一、我們共同的家園

你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？（見附錄）

思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發(fā)”脫落的原因有哪些？

（2）第二聲嘆息：請從我國國情出發(fā)，提出解決地球不堪重負的措施。

（3）為防治地球發(fā)出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？

（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？

小結：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

設計意圖：初步引導學生對地球所面臨問題的思考。

板書：1．我國的資源國情

現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，形勢嚴峻。（見附錄）

原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

板書：2．正確處理人與自然的關系

科學技術以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來了空前的繁榮，也為今后的進一步發(fā)展準備了必要的物質技術條件。對此，人們產生了盲目樂觀情緒，好像自己已經成為大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產已經造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。

設計意圖：了解我國資源現(xiàn)狀，辯證認識人與自然關系。

活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書：

二、走可持續(xù)發(fā)展之路

．人口、環(huán)境、資源問題

人口、環(huán)境、資源問題，其實質都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

思考：實現(xiàn)人與自然和諧相處，經濟發(fā)展就要走可持續(xù)發(fā)展的道路。假如你的班級要舉行一次以“走可持續(xù)發(fā)展道路，實現(xiàn)人與自然和諧相處”為主題的討論會，你將代表你所在的學習小組在討論會上發(fā)言，現(xiàn)在請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結：（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。（2）人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

人類正面臨著一場新的文明轉型，快速發(fā)展的中國經濟正面臨嚴峻挑戰(zhàn)，如不徹底改變高消耗的經濟增長方式，中國很難逾越這次文明轉型的門檻。因此，堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，是我們必然的選擇。

設計意圖：了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內涵與要求。樹立科學發(fā)展觀。

課堂小結

材料：浙江省天馬實驗學校初三的同學經調查發(fā)現(xiàn)，目前每生產1噸文化紙，需使用100噸凈水、600度電、3立方米木材或9棵百年大樹、1.2噸煤、300公斤化工原料。以我國現(xiàn)有在校中小學生2.2億，每人每學期課本的平均重量1500克計算，若課本能夠連續(xù)使用5年，就可節(jié)約528萬噸文化紙。這樣，每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材、10560萬噸純凈水及126.8萬噸煤。因此，該校初三同學向全校發(fā)出倡議：每位同學愛惜使用每一本課本，以便將課本留給下屆同學繼續(xù)使用。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？

【例題精析】

．（XX?咸寧）XX年3月10日，香港商報刊發(fā)了題為《咸寧爭當“兩型社會”建設排頭兵》的，全方位推介了我市在融入武漢城市圈過程中產業(yè)配套、基礎設施對接等方面的探索。作為我市加速推進“兩型社會”建設的咸寧大畈核電項目前期準備已經啟動，咸寧成為中心內陸首個建設核電地區(qū)。

閱讀以上材料，結合時事政治及九年級《政治》相關知識，回答：

（1）“兩型社會”具體指什么？

（2）咸寧建設“兩型”社會體現(xiàn)了我國什么發(fā)展戰(zhàn)略？

（3）請列舉我們在堅持這一發(fā)展戰(zhàn)略過程中具體可行的例子。（至少兩例）

參考答案：（1）資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。（2）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）答案示例：①大力發(fā)展核電。②利用風能、太陽能。③發(fā)展循環(huán)經濟。④植樹造林。點撥：解題的關鍵是弄懂“兩型社會”的含義。

2．（XX?麗水）材料一：據統(tǒng)計，生產1噸塑料，需消耗3噸石油。在中國每天大約用掉30億個塑料袋。全國塑料廢棄量每年超過300多萬噸，而塑料的降解一般需要100到200年時間。材料二：XX年底，國務院下發(fā)了《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》簡稱“限塑令”通知規(guī)定從XX年6月1日起在全國實行限制生產銷售使用塑料購物袋?！?/p>

根據材料，回答下列問題：

（1）材料一、二中分別說明了什么?

（2）你認為下發(fā)“限塑令”的目的是什么?還有哪些有效方法解決材料一中的問題?請你為“限塑令”的實施設計一條宣傳標語。

（3）通知發(fā)布后，一些市民認為是否使用塑料袋，是我自己的事，他人無權干涉。對此，你是如何看的？請運用所學法律知識加以說明。

參考答案：（1）材料一：能源資源浪費；環(huán)境污染。材料二：國家對生產銷售使用塑料購物袋進行了必要的干預和管理。（2）節(jié)約資源，保護環(huán)境。落實科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展。（減少塑料袋的生產和消費量,減緩塑料袋對環(huán)境的污染．起到節(jié)約資源、保護環(huán)境的作用）加強的塑料袋回收利用，發(fā)展“廢棄物資源化”、研發(fā)塑料袋替代品等新興產業(yè)。注：從保護環(huán)境、節(jié)約資源的角度寫宣傳標語即可。（3）這種看法是不對的。在我國公民權利和義務是一致的，公民在行使權利時不得損害國家、社會、集體的利益、不得損害其它公民的合法權益。保護環(huán)境、節(jié)約資源是每一個公民應盡的義務。點撥：材料題注意歸納出材料意思。

【舉一反三】

．XX年6月19日，昆明西郊最大污染源之一的昆明電廠宣布關停，發(fā)電廠的重要設施冷卻塔被成功爆破。此舉將每年減少1．2萬噸二氧化硫、990噸煙氣和2614噸氮化物排放?！笆晃濉逼陂g，云南將關停11臺共計105．3萬千瓦的小火電機組。這一做法（）

A．會影響昆明的經濟發(fā)展，是要環(huán)保不要經濟增長，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展

B．可減少污染排放，是實現(xiàn)電力工業(yè)科學發(fā)展、清潔發(fā)展的重要舉措

c．是對電廠職工的不負責行為，不利于構建社會主義和諧社會

D．會減少能源供應，對群眾生活造成影響

節(jié)油、節(jié)電今年將成為中央和國家機關節(jié)能減排工作的重點。XX年6月20日，國務院機關事務管理局和中共中央直屬機關事務管理局計劃使中央和國家機關公務車全年油耗降低２０％，辦公區(qū)用電減少５％。據此回答11~12題。

2．這一要求（）

①有利于節(jié)約能源②有利于減少環(huán)境的污染③有利于減少公用經費支出④符合可持續(xù)發(fā)展的要求

A．①②③④

B．①②③

c．①③④

D．②③④

3．下列規(guī)定符合上述要求的是（）

①外出辦公包括出差，盡量乘坐公共交通工具 ②倡導干部職工盡量使用私家車 ③室內空調溫度設置夏季不低于26攝氏度，冬季不高于20攝氏度 ④辦公室白天要充分利用自然光照明

A．①③④B．①②④c．①②③④D．②③④

【目標檢測】

．“殺雞取卵”“竭澤而漁”的故事，啟示我們不要

A.發(fā)展經濟與保護環(huán)境兩者不能兼顧

B.走可持續(xù)發(fā)展道路

c.與大自然和諧相處

D.在保護環(huán)境和資源的前提下發(fā)展經濟

2．墨西哥《標志》周刊發(fā)表題為《中國發(fā)展的另一面》的，認為湖泊減少、森林被毀、沙漠化、酸雨、河流污染、過度開發(fā)以及20％的物種面臨滅絕威脅，是中國經濟飛速發(fā)展苦澀的一面。針對這一說法。我們要

①堅持計劃生育的基本國策

②保護環(huán)境

③加強資源開發(fā)管理

④實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

A.②③④

B.①②③④

c.①③

D.①④

3．x藏地處“世界屋脊”，生態(tài)環(huán)境舉世無雙。x藏自治區(qū)在生態(tài)環(huán)境保護工作上做了很多有益的工作。如嚴格保護天然林木，禁止非法毀林；加強野生動物的保護，打擊獵殺珍稀野生動物的違法犯罪行為；合理利用草地資源；加強礦產資源開發(fā)活動的監(jiān)管，制止礦產開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成新的破壞；防止水土流失和荒漠化；加大旅游景點的環(huán)保工作，嚴格防治環(huán)境污染。x藏自治區(qū)的這些做法

A.沒有堅持以經濟建設為中心

B.符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

c.會嚴重影響當地人民生活水平的提高

D.徹底解決了當地經濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的矛盾.4．俗話說：“既要金山、銀山，又要綠水、青山。”這句話表明

①要以環(huán)境保護為中心進行現(xiàn)代化建設

②環(huán)境保護搞好了，經濟就能快速發(fā)展③既要發(fā)展經濟建設，又要保護好環(huán)境

④只有實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，才能保證經濟快速、健康發(fā)展

A.①②

B.②③

c.③④

D.①④

5．XX年2月18日，國家環(huán)?？偩忠試乐剡`反環(huán)保法律法規(guī)的名義，叫停了30個總投資達1179億多元的在建項目。這是《環(huán)境影響評價法》實施三年多來，中國首次大規(guī)模對外公布違法開工項目，刮起了一股強勁的“環(huán)保風暴”。這說明我國

①依法治理環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路

②嚴格依法行政，堅決制止違法行為

③堅持經濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展

④加強環(huán)保管理，只要環(huán)境、不準發(fā)展

A.①②④

B.②③④

c.①②③

D.①③④

6．建成通車的青藏鐵路，對穿越可可西里、楚馬爾河等自然保護區(qū)的路段，采取了繞道行進、設置野生動物活動通道等措施。這樣做

A.能降低修路成本

B.體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求

c.能有效利用土地資源

D.經營有方，講求經濟效益，值得肯定

7．經濟學家指出，傳統(tǒng)經濟是一種由“資源——產品——污染排放”單向流動的線性經濟，循環(huán)經濟則是“資源——產品——再生產資源”的反饋式流程。發(fā)展循環(huán)經濟是解決我國經濟高速增長與生態(tài)環(huán)境日益惡化這一矛盾的根本出路。下列對循環(huán)經濟理解錯誤的是（）

A.循環(huán)經濟是轉變經濟增長方式的有效途徑

B.發(fā)展循環(huán)經濟符合科學發(fā)展觀

c.循環(huán)經濟節(jié)約了資源，但制約了我國經濟的持續(xù)快速發(fā)展

D.發(fā)展循環(huán)經濟有利于實現(xiàn)社會的全面進步

8．下列提法和做法有助于貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是

①但留方寸地，留與子孫耕

②禁止開發(fā)利用不可再生資源

③反對使用一次性筷子

④垃圾分類處理

A.①②④

B.①②③④

c.①③④

D.①④

9．材料分析題：

材料一：《秸稈還“天”》

材料二：環(huán)境保護部、農業(yè)部于XX年４月聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步加強秸稈禁燒工作的通知》，將北京、天津、河北、江蘇、遼寧等９省、直轄市作為重點禁燒區(qū)域，實行全面禁燒，并組成聯(lián)合檢查組對部分省市的禁燒工作進行了現(xiàn)場督查。

（1）漫畫中的做法有什么危害？

（2）結合材料二，談談應如何解決上述問題？

【課后訓練】

．被喻為“水中熊貓”的白鰭豚，近年來在長江流域幾近消亡。XX年12月23日，來自中、美、英等六國的科學家經過一個多月縝密的科考活動后，迄今最大規(guī)模的長江淡水豚類國際考察活動行程結束。此次活動實際考察里程將近3400公里，令人失望的是，科學家并未發(fā)現(xiàn)備受期待的白鰭豚的蹤跡。你覺得造成白鰭豚數量銳減的主要原因有

A.過度捕撈

B.噪音和污染

c.水上交通運輸繁忙

D.建設三峽工程

2．XX年4月7日，江蘇省召開的節(jié)能工作會議宣布，為深化能源價格改革，抑制高耗能行業(yè)盲目發(fā)展，江蘇對列入應予淘汰的高耗能企業(yè)全部用能，可實施加價。對高耗能企業(yè)用能實施加價

A.會增加企業(yè)生產成本，不利于社會可持續(xù)發(fā)展

B.能提高人們的節(jié)能意識，有利于社會的可持續(xù)發(fā)展

c.是一種亂收費行為，不利于構建社會主義和諧社會

D.會導致能源危機，是一種不負責任的行為

3．XX年11月15日下午6時起，素有“中國皮都”之稱的全國最大的生豬皮革加工基地浙江省平陽縣水頭鎮(zhèn)的所有制革企業(yè)因污染環(huán)境而全部關停整治。這說明

A.當地要環(huán)保不要經濟增長，不為人民謀發(fā)展

B.保護環(huán)境也是保護和發(fā)展生產力

c.當地政府追求人與自然的和諧發(fā)展

D.經濟發(fā)展和環(huán)境保護是不能兼顧的

4．XX年8月31日發(fā)布《國務院關于加強節(jié)能工作的決定》。決定指出，能源問題已經成為制約我國經濟和社會發(fā)展的重要因素，要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識做好能源工作的重要性。高度重視能源問題是

①由我國國情決定的，有利于正確處理經濟建設、人口增長、資源利用、環(huán)境保護之間的關系 ②是落實科學發(fā)展觀的要求 ③體現(xiàn)了“三個代表”的重要思想 ④構建社會主義和諧社會的必然要求

A.①②③

B.②③④

c.①③④

D.①②③④

5．與老百姓生活息息相關的塑料袋已經“誕生”100周年，塑料袋的發(fā)明在當時無異于一場科技革命。但最近在歐洲某組織開展的評選活動中，塑料袋卻被評為20世紀最糟糕的發(fā)明，該組織呼吁全世界公民拋棄塑料袋。你認為該組織這一評選結果的依據主要應該是

A.產量太大，浪費了大量的資源

B.用處太小，對人類的貢獻不大

c.使用塑料袋對人類的健康有一定的危害

D.這項發(fā)明給今天的人類環(huán)保帶來危害

6．有這樣一副對聯(lián)：“電荒、油荒、煤荒，荒荒心驚；產能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約。”橫批是：“科學發(fā)展”。這副對聯(lián)對我們的啟示有

①我國的資源問題已得到根本解決②要大力發(fā)展循環(huán)經濟，牢固樹立科學發(fā)展觀③限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機的唯一途徑④節(jié)約資源要從點滴做起

A.①②

B.①③

c.②③

D.②④

7．科學發(fā)展觀的內涵是

①以民為本

②全面發(fā)展

③科學發(fā)展

④穩(wěn)定發(fā)展

⑤協(xié)調發(fā)展

⑥可持續(xù)發(fā)展

⑦以人為本

A.①②③⑥

B.①④⑤⑥

c.②⑤⑥⑦

D.③⑤⑥⑦

8．目前環(huán)境問題已成為全球性的問題，在世界各國普遍存在，為此，世界各國在環(huán)境與經濟和社會發(fā)展方面普遍推行…………

A.通過高消耗促進經濟增長的模式

B.“先污染后治理”的發(fā)展模式

c.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

D.保護環(huán)境，不準發(fā)展的零增長戰(zhàn)略

9．人口問題、資源問題、環(huán)境問題，說到底是

A.人的問題

B.發(fā)展問題

c.全球問題

D.生存問題

0．右表數據是我國主要自然資源人均占有量

相當于世界人均值的比例，它告訴我們

①我國是一個自然資源總量豐富的資源大國

②我國自然資源人均占有量相對較少

③我國自然資源利用率比較低

④當前我們應大力倡導建設資源節(jié)約型社會

A.①②

B.②③

c.①③

D.②④

1．從XX年4月1日起，國家將木制一次性

筷子和實木地板作為單獨的稅目征收消費稅，主要是為了

A.禁止木材消費，保護林地資源

B.解決資源分布的不平衡問題

c.合理利用資源，保護生態(tài)環(huán)境

D.擴大人們對木制品的消費需求

2．建設生態(tài)市，實現(xiàn)“青山、碧水、藍天、寧靜”的目標，就必須

①加大執(zhí)法力度，依法保護環(huán)境

②依靠廣大群眾參與環(huán)境保護

③加大生態(tài)保護與治理力度

④關注人口增長，降低新出生人口男女性別比

A.①②③

B.①③④

c.②③④

D.①②③④

3．實踐探究題：

XX年6月30日，國務院溫總理在電視電話會議上強調，加快建設節(jié)約型社會，事關現(xiàn)代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發(fā)展。建設節(jié)約型社會，每個公民責無旁貸。

（1）你認為下列日常行為怎樣設計才最符合節(jié)約的要求，才能最大限度地發(fā)揮功效。

①作業(yè)本的重復使用。②就著水龍頭刷牙。

③洗臉、洗澡、洗衣服、沖廁所、刷拖把、洗菜、淘米。

（2）某市團委決定在全市青少年中開展節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”活動。請你運用所學知識說明某市團委開展“四個一”活動的理由。

（3）請你為落實“四個一”節(jié)約活動擬定兩條宣傳標語。

4．材料分析題

材料一：目前，我國人口已超過13億人，仍然是世界上人口最多的國家，約占世界人口總數的20％。

材料二：我國各類主要自然資源的人均占有量水平都低于世界平均水平，如人均土地面積為1/

3、人均水資源為1/

4、人均森林資源面積為1/5等。

材料三：淮河流域一條河流的污染極為嚴重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！?/p>

（1）材料

一、材料

二、材料三各反映了我國存在什么問題？

（2）材料一、二、三存在的問題之間有何聯(lián)系？

（3）面對三個材料所存在的問題，談談我們國家應怎么做？

（4）面對材料二三所存在的問題，我們青少年學應怎么做？

15．奧運會期間出現(xiàn)降雨的概率為37%，平均3天就會出現(xiàn)一次降雨過程。如何充分利用雨季帶來的大量雨水資源，在保證奧運期間場館和景觀用水的同時，實現(xiàn)環(huán)保節(jié)水？國家體育場“鳥巢”的應用世界級水處理技術將起到積極的示范作用?！傍B巢”背后有一個規(guī)模龐大的世界級雨洪綜合利用系統(tǒng)，系統(tǒng)的雨水收集面積達22公頃，年回收利用總量約6．7萬立方米。由經凈化處理后的“雨水”可用于場館綠化、賽場用水和汽車清洗等，可確保“鳥巢”70%的用水來自于回用水，其中23%則由雨洪綜合利用工程提供?！傍B巢”雨洪綜合利用工程的核心凈化技術應用了美國GE公司的納濾膜技術，凝聚了當前全球水處理科技領域的最高成就，彰顯北京奧運‘綠色’與‘科技’理念的完美結合。

（1）“鳥巢”的雨洪綜合利用系統(tǒng)地應用體現(xiàn)了國家的哪些基本國策與發(fā)展策略？

（2）這為我們的經濟社會建設提供了哪些有益的啟示？

實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

【目標要求】

新課程標準對本課的要求是“增強學生的責任感和使命感”、“幫助學生用全面的發(fā)展的眼光看待科教興國戰(zhàn)略”“注重提高自身素質，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認真履行義務教育的義務”。本課的教學目標：

（１）情感態(tài)度價值觀目標：

通過學習，使學生感受科技和教育的力量、體會科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念，努力使自己成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才。（重點）

（２）能力目標：

使學生形成辯證思維的能力，能運用辯證的觀點來分析我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學生對黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（３）知識目標：

了解我國教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎；理解國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義；知道社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務。

【預習導學】

.科學技術是第一生產力

科學技術成為生產力中最活躍的因素，是第一生產力。

我國加快發(fā)展科學技術的必要性

2.百年大計教育為本

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因

發(fā)展教育事業(yè)的意義：

3.科教興國

科教興國戰(zhàn)略的提出

為什么說推進科教興國必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？

【問題探究】

第一環(huán)節(jié)：情景導入

感受教育科技成就

“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。而如今，這種夢想終于變成現(xiàn)實。為創(chuàng)設情境，播放視頻《嫦娥一號發(fā)射》。

然后進一步提問，你還知道我國的哪些科技成果？同時出示一組圖片，向學生展示。并提出問題：這些照片都涉及到哪些領域？對此有什么感受？

設計意圖：給學生以強烈的震撼，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。以此提高學生學習興趣，直接導入正題，明確主要內容，簡單明快。且突出中國科技成就感動中國、震撼世界。

為讓學生更真切的體會到我國教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學生調查自已家的三代人受教育的情況（學校的面貌、受教育年限、教育設施等），在課堂上向大家表述，在對比中反映出我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導學生閱讀課本中我國教育發(fā)展的歷史性成就內容。

設計意圖：讓學生深深地感受到他們正在享受著我國有史以來最先進的教育科技成果。

在學生還沉浸在激動自豪的情感中時，這時教師進行轉折性的提問：在國際競爭如此激烈的二十一世紀，我們在為神五神六發(fā)射成功，嫦娥奔月設想的實現(xiàn)而自豪的同時，不能僅僅停留在對航天員的崇拜和為國驕傲的情感上，而應該思考我國為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問題學生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學生了解國際競爭的激烈和我國發(fā)展的需要。嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經濟、軍事、科技乃至文化領域都具有非常重大的意義。為進行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。

第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距

出示對比材料：（諸多數據比較）

學生從對比中看到：我國在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說明我國的整體科技水平已處于世界領先的行列，我們必須清醒地看到，我國還處在社會主義初級階段，經濟社會發(fā)展水平還不高，目前我國的教育科技與發(fā)達國家相比還有很大差距。

設計意圖：小組討論、交流，學生發(fā)表自己的看法、觀點，引導學生用一分為二的眼光看問題，提高學生辯證分析問題的能力，理解實施科教興國的必然選擇。

第三個環(huán)節(jié)：科教興國 創(chuàng)造輝煌

學生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經濟”這句話的理解。

設計意圖：在學生充分討論的基礎上，教師引導學生感受教育的重要性和緊迫性。把學生的思維推向深入，引發(fā)學生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學生領會到百年大計教育為本的真正內涵。

活動探究：通過我國部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競爭力不強等劣勢，使學生體會到創(chuàng)新精神的重要意義。

設計意圖：讓學生體會到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一個民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；而加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。

第四個環(huán)節(jié)：理解感悟 落實行動

受教育不僅是國家發(fā)展的要求，也是公民自身發(fā)展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長引發(fā)學生思考，在貧困的條件下依然不放棄努力學習，有遠大志向，為我們樹立了榜樣。引入到學生自身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費近１００萬元，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境，說明了什么？我們應該怎樣做？

設計意圖：學生討論、探究，幫助學生解決存在的學習目的不明確、主動性不夠等問題，引導學生懂得知識改變命運，教育對個人發(fā)展的重要性。應抓住現(xiàn)在的大好時光，珍惜受教育機會認真履行受教育的義務，為將來發(fā)展打下基礎。成為社會所需要的高素質人才。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識也要從小做起從日常生活中做起。因此設計了一個創(chuàng)意活動。

設計意圖：引導學生在日常生活和學習中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學習，將來做有創(chuàng)意的事業(yè)。學生的由感性認識上升到理性認識，提升他們的認知能力。

本課從學生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國教育科技輝煌成就，但也能看到我國與發(fā)達國家的差距，在教師層層引導中不斷深入領會實施科教興國戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強責任感和使命感，從情感的體驗到行為的落實，為下一節(jié)怎樣實施科教興國戰(zhàn)略做好輔墊。

【例題精析】

（XX?樂山）“今天的教育，明天的科技，后天的經濟”。這句話給我們的啟示是①要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

②要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位

③要把經濟發(fā)展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來

④必須實施科教興國戰(zhàn)略

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②④

參考答案：B。點撥：材料涉及：教育、科技、經濟的關系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無關。

【舉一反三】

．XX年6月，我國自主研發(fā)的超百萬億次超級計算機曙光5000在中國科學院計算技術研究所亮相。它擁有每秒230萬億次的雙精度浮點運算能力，不僅刷新國內高性能計算機的紀錄，也位于世界通用超級計算機領域前列，使中國成為繼美國之后第二個能制造和應用超百萬億次商用高性能計算機的國家。這表明（）

A．我國的科技水平已趕上甚至超過了發(fā)達國家

B．我國生產、應用高性能計算機的能力達到世界先進水平

c．我國與西方發(fā)達國家在科技方面還有相當大的差距

D．科技成為生產力中最活躍的因素

2.比爾.蓋茨說:“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點主要說明

Ａ.世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢

B.選擇人才的標準是德才兼?zhèn)?/p>

Ｃ.日趨激烈的經濟科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭

D.從實際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點

3．楊建華，沈陽市鉚工技術大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國內外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經驗和操作方法可應用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機和大型鼓風機機殼拼裝制造技術。楊建華拼裝技術實現(xiàn)了我國風機行業(yè)的重大工藝革命，填補了國家空白。XX年1月獲得國家科技進步獎二等獎，打破了少數發(fā)達國家的技術壟斷，僅替代進口產品一項就為國家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實說明（）

①科學技術是第一生產力 ②生產的發(fā)展完全依賴于科學研究 ③科技進步是推動經濟發(fā)展的決定性因素 ④普通工人成為技術專家只是個別現(xiàn)象

A．①②

B．②③④

c．①③

D．①②④

4．XX年5月3日胡錦濤總書記在北京大學師生代表座談會上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。這些都對發(fā)展我國教育事業(yè)提出了新的更高要求。你認為我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，就要（）

①把發(fā)展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③堅決貫徹科教興國戰(zhàn)略 ④積極進行教育創(chuàng)新，積極進行教育體制改革

A．①②③④

B．①③④

c．①②③

D．②③④

5．XX年3月5日，第十一屆全國人大第一次溫家寶總理作的政府工作報告中指出：辦好各級各類教育，必須抓好三項工作：一要全面實施素質教育，推進教育改革創(chuàng)新。二要加強教師隊伍特別是農村教師隊伍建設，完善和落實教師工資、津貼補貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進一步規(guī)范教育收費。上述教育新措施的出臺（）

①將大力提升教育的公平度，充分體現(xiàn)了教育是民生之基 ②有效地促進了教育發(fā)展和教育公平③有利于我國加速完成從人口大國向人力資源大國的轉變 ④有利于提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才的水平

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②③④

【目標檢測】、20世紀以來，國民生產總值的增長中，科技進步貢獻率在世紀之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達60％—80％。這表明（）

A.科學技術發(fā)展迅速

B.國際競爭已成為科學技術的競爭

c.我國科學技術相對落后

D.科學技術是第一生產力

2、“一年之計，莫如樹谷；十年之計莫如樹木；終身之計莫如樹人?！边@句話形象地說明了在社會主義現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用的是（）

A.科技

B.教育

c.經濟

D.農業(yè)

3、中國是DVD第一生產大國，年產量達到7000萬臺。但中國企業(yè)每銷售一臺DVD，就要向各個標準組織交納總計20多美元的專利費用。現(xiàn)在，出口一臺DVD僅能賺到10元～20元人民幣。這對我們的啟示是（）

A.中國DVD企業(yè)面臨嚴峻的生存危機

B.要多花資金引進國外的先進技術

c.中國和世界應加強技術合作

D.我國企業(yè)要增強自主創(chuàng)新能力

4、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是（）

A.教育和人才的競爭

B.資源和能源的競爭

c.創(chuàng)新和人才的競爭

D.軍事和綜合國力的競爭

5、實施科教興國戰(zhàn)略的關鍵是（）

A.大力發(fā)展科學技術

B.大力發(fā)展教育

c.落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

D.提高自主創(chuàng)新能力

6、為了解決我國人才緊缺的問題，我國必須（）

A.大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神

B.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系

c.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

D.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

7、中共中央、國務院隆重舉行科學技術獎獎勵大會，李振聲院士獲得XX國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，引起海內外的極大關注。這說明我國（）①鼓勵科技創(chuàng)新②將科技進步放在重要戰(zhàn)略地位③實施科教興國戰(zhàn)略

④實施人才強國戰(zhàn)略A.①②③

B.①③④

c.①②③④

D.②③④

8、國家設立最高科學進步獎主要依據下列哪些思想（）

A.科學技術是人類社會發(fā)展的最終決定因素

B.科學技術是一切工作的中心

c.科學技術能直接提高企業(yè)的勞動生產率

D.科學技術是第一生產力

二、材料分析題

9．材料一：專利，就是一項發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護的、獨享的權益。在實行專利保護制度的國家，凡具有新穎性、實用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專利。目前我國在產業(yè)技術領域的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1/4。

材料二：多年來，我國在電子信息產業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財力，取得了許多重要成果。但是，我國原創(chuàng)性科技力量仍相當薄弱，許多核心技術主要還是靠引進。我國仍是一個產品生產大國，還沒成為一個技術大國。

材料三：近幾年，國家科技部同有關部門制定和啟動了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個重大項目上取得重大技術突破，同時建立和完善促進科技創(chuàng)新的激勵機制；技術標準戰(zhàn)略，建立既符合世貿規(guī)則，又能保護本國利益的國家技術標準體系。

閱讀材料后請回答：

材料一、二主要反映了什么問題？

（2）國家科技部門啟動的三大科技戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？我國將怎樣實施這一發(fā)展戰(zhàn)略？

（3）上述材料和問題分析對我們青少年學生的學習有何重要啟示？