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      遠(yuǎn)程教育教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)教案3(范文模版)

      時(shí)間:2019-05-12 20:37:59下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:遠(yuǎn)程教育教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)教案3(范文模版)

      遠(yuǎn)程教育教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)教案

      一、培訓(xùn)時(shí)間:2011年3月18日

      二、地點(diǎn):四樓多媒體教室

      三、主講人:何 勇

      四、培訓(xùn)人員:全體教師

      五、培訓(xùn)內(nèi)容:

      農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

      教育資源的使用:

      1、幫助教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新消息,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,提高教師教學(xué)技能。

      2、幫助教師獲得大量的學(xué)科教學(xué)資源,更好地完成學(xué)科的授課、教研任務(wù)。

      3、學(xué)生通過(guò)提供的資源可以自主學(xué)習(xí),獲得更多的課外知識(shí)。一、一種新的學(xué)習(xí)方式和渠道

      1、熟悉設(shè)備

      2、熟悉資源

      衛(wèi)星IP資源是專門為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的項(xiàng)目學(xué)校制作的,分為小學(xué)版和初中版,每個(gè)版都設(shè)有時(shí)事動(dòng)態(tài)、課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務(wù)、使用指南和網(wǎng)站導(dǎo)航9個(gè)欄目。其中時(shí)事動(dòng)態(tài)、少年文化和為農(nóng)服務(wù)3個(gè)欄目?jī)?nèi)容的小學(xué)版和初中版是相同的。

      衛(wèi)星IP資源有的是為教師提供的,有的是為學(xué)生提供的,還有的是為教師和學(xué)生共同提供的,同時(shí)也有為教育管理者、農(nóng)民等其他人員提供的資源。

      3、擴(kuò)大利用物質(zhì)資源的人力資源

      農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目每所學(xué)校應(yīng)配備經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的兩名教師(A、B角),他們負(fù)責(zé)學(xué)校的接收、管理和設(shè)備維護(hù)工作。他們不僅要安排好時(shí)間,及時(shí)下載和整理資源,更好地為教師、學(xué)生服務(wù),同時(shí)還肩負(fù)著培訓(xùn)本校教師的任務(wù),使廣大教師不斷掌握新技術(shù)、學(xué)習(xí)新理念,讓廣大師生用好、用足資源。

      以他們?yōu)楹诵?,形成學(xué)習(xí)、交流、研究、應(yīng)用硬件和軟件資源的一批教師和學(xué)生隊(duì)伍,這是遠(yuǎn)程教育資源用好的前提,也是遠(yuǎn)程教育持續(xù)發(fā)展的必要人力資源保證。

      二、接收資源——用于教學(xué)——擴(kuò)展活動(dòng)

      1、按時(shí)接收

      2、教學(xué)應(yīng)用

      IP資源用于教學(xué)的方式多種多樣,教師備課、上課、教研活動(dòng)和課后評(píng)價(jià)是資源應(yīng)用的重點(diǎn)。

      (1)利用IP資源備課的基本程序

      理解課程要求:教師應(yīng)仔細(xì)鉆研教材,明確每一單元總體的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)等有關(guān)目標(biāo),盡可能全面準(zhǔn)確理解;分析教材,把握每一課的教學(xué)目標(biāo)與要求,找出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),正確理解課程的要求;掌握教材,做到靈活運(yùn)用;

      分析學(xué)生知識(shí)背景:了解學(xué)生已有的知識(shí),以確定了解學(xué)生的興趣、需要、思想狀況,智力發(fā)展水平及學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣等;

      選擇媒體資源:教師要選擇合適的媒體資源,無(wú)論是視頻、音頻、動(dòng)畫、課件還是智力游戲,都是輔助教師教學(xué)的手段,哪些內(nèi)容要以播放為主,哪些資源應(yīng)該讓學(xué)生同步參與,教師都要在備課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì);

      確定教學(xué)活動(dòng):設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施步驟和希望達(dá)到的效果。教學(xué)活動(dòng)包括教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的方式;

      選擇教具和學(xué)具:恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好教具學(xué)具,可以吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

      選擇評(píng)價(jià)方式:可以選擇課堂教學(xué)中、教學(xué)結(jié)束后和階段性評(píng)價(jià),檢測(cè)教學(xué)效果和質(zhì)量。(2)教學(xué)組織

      調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程

      合理安排課堂教學(xué)時(shí)間

      實(shí)施以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)

      選擇教具和學(xué)具

      課堂作業(yè)的選擇與處理

      復(fù)習(xí)、檢測(cè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

      相關(guān)知識(shí)的擴(kuò)充

      (3)上課

      在教與學(xué)的互動(dòng)中觀察學(xué)生

      教師在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和把握教學(xué)進(jìn)度

      按照備課時(shí)考慮的評(píng)價(jià)方式,結(jié)合上課時(shí)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)方式

      3、評(píng)價(jià)

      教師的課堂評(píng)價(jià)

      評(píng)價(jià)重點(diǎn)

      4、開展課外活動(dòng)

      讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用學(xué)習(xí);

      利用“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí);

      利用“時(shí)事動(dòng)態(tài)”讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的新聞事件;

      利用“少年文化”組織學(xué)生每周看電影;

      利用“少年文化”召開班會(huì),激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的熱情,豐富集體活動(dòng);

      利用“專題教育”組織日常規(guī)范教育、安全教育、禁毒教育等少先隊(duì)活動(dòng);

      利用“科學(xué)人生”組織高年級(jí)學(xué)生了解名人名家成長(zhǎng)。

      三、診斷——協(xié)作——獲得服務(wù)

      1、支持服務(wù)

      2、同行學(xué)習(xí)和交流

      3、利用省、地市、縣建立的支持服務(wù)流程尋求幫助

      第二篇:3遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

      遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

      2012年我參加了遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地被各位專家精深理論和專業(yè)內(nèi)涵所打動(dòng),我的教學(xué)思想、教育理念等各個(gè)方面都有很大的收獲。

      現(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

      一、思想上,轉(zhuǎn)變觀念,樹立新的教育理念。

      我國(guó)的教育正由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式,它制約了個(gè)別有特長(zhǎng)學(xué)生的健康發(fā)展,導(dǎo)致很多學(xué)生的心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差,沒(méi)有創(chuàng)新能力;而新課程改革追求的是一種能力的提高的教育,而不是單純使受教育者獲得知識(shí)和應(yīng)考的能力,它是全面提升受教育者的綜合能力的教育。

      通過(guò)本次培訓(xùn),我深深的體會(huì)到對(duì)基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō),必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際、人文自然關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因此,新時(shí)期的教育,不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

      二、做好課堂教學(xué)反思,改進(jìn)教育方法,適應(yīng)新課程改革。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,就是按照教材、大綱中的要求,教師采用“一言堂”、“滿堂灌”的方式來(lái)教授學(xué)生,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,沒(méi)有充分重視學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,而是忽略了學(xué)生主體作用,往往是學(xué)生獲得了知識(shí),但能力沒(méi)有得到真正的發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法,不再而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中,增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容,采用易被學(xué)生接受的教學(xué)方法,注重學(xué)生主動(dòng)分析能力的培養(yǎng),讓學(xué)生親自動(dòng)手,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,鍛煉學(xué)生的主動(dòng)思維能力,讓學(xué)生在參與的過(guò)程中,能力得到提升。

      三、教師要注重教師自身的師德修養(yǎng)。教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論,努力提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng),做到愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教,做一名學(xué)生喜歡的好老師。

      這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為我們提供了與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法,開闊了視野。同時(shí),我深感作為一名教師肩上責(zé)任的重大,但我會(huì)不但學(xué)習(xí),努力完善自我,在教學(xué)工作中,探尋新的教育模式和教學(xué)方法,為祖國(guó)的教育事業(yè)而努力奮斗!

      第三篇:遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案 3

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案 3 遠(yuǎn)程教育 2008-05-07 13:28:09 閱讀2304 評(píng)論0 字號(hào):大中小 訂閱

      遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案(2006—2007學(xué) 上)

      雷家店中心小學(xué)

      2006.9

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:因 特 網(wǎng)

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      1、簡(jiǎn)介:因特網(wǎng)(Internet)是一組全球信息資源的總匯。有一種粗略的說(shuō)法,認(rèn)為INTERNET是由于許多小的網(wǎng)絡(luò)(子網(wǎng))互聯(lián)而成的一個(gè)邏輯網(wǎng),每個(gè)子網(wǎng)中連接著若干臺(tái)計(jì)算機(jī)(主機(jī))。Internet以相互交流信息資源為目的,基于一些共同的協(xié)議,并通過(guò)許多路由器和公共互聯(lián)網(wǎng)而成,他是一個(gè)信息資源和資源共享的集合。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)只是傳播信息的載體,而INTERNET的優(yōu)越性和實(shí)用性則在于本身。

      2、今天,Internet已連接60,000多個(gè)網(wǎng)絡(luò),正式連接86個(gè)國(guó)家,電子信箱能通達(dá)150多個(gè)國(guó)家,有480多萬(wàn)臺(tái)主機(jī)通過(guò)它連接在一起,用戶有2500多萬(wàn),每天的信息流量達(dá)到萬(wàn)億比特(terrabyte)以上,每月的電子信件突破10億封。同時(shí),Internet的應(yīng)用業(yè)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域,從學(xué)術(shù)研究到股票交易、從學(xué)校教育到娛樂(lè)游戲、從聯(lián)機(jī)信息檢索到在線居家購(gòu)物等,都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前在Internet的域名分布中,.com--即商業(yè)所占比例最大,為41%;.edu--(科教)已退居二線,占有30%分額。去年在 Internet的成長(zhǎng)中,商企界的成長(zhǎng)占了其中的75%。但是在亞洲一些國(guó)家里,當(dāng)局者卻試圖封鎖本國(guó)的網(wǎng)絡(luò)與國(guó)際網(wǎng)連接,其封鎖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家。這無(wú)疑是開歷史的倒車。

      4、未來(lái)——從目前的情況來(lái)看,Internet市場(chǎng)仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,未?lái)其應(yīng)用將涵蓋從辦公室共享信息到市場(chǎng)營(yíng)銷、服務(wù)等廣泛領(lǐng)域。另外,Internet帶來(lái)的電子貿(mào)易正改變著現(xiàn)今商業(yè)活動(dòng)的傳統(tǒng)模式,其提供的方便而廣泛的互連必將對(duì)未來(lái)社會(huì)生活的各個(gè)方面帶來(lái)影響。然而Internet也有其固有的缺點(diǎn),如網(wǎng)絡(luò)無(wú)整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)不清晰以及容錯(cuò)及可靠性能的缺乏,而這些對(duì)于商業(yè)領(lǐng)域的不少應(yīng)用是至關(guān)重要的。安全性問(wèn)題是困擾Internet用戶發(fā)展的另一主要因素。雖然現(xiàn)在已有不少的方案和協(xié)議來(lái)確保Internet網(wǎng)上的聯(lián)機(jī)商業(yè)交易的可靠進(jìn)行,但真正適用并將主宰市場(chǎng)的技術(shù)和產(chǎn)品目前尚不明確。另外,Internet是一個(gè)無(wú)中心的網(wǎng)絡(luò)。所有這些問(wèn)題都在一定程度上阻礙了Internet的發(fā)展,只有解決了這些

      問(wèn)題,Internet才能更好的發(fā)展。

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      一、什么是軟件?

      “軟件(software)”一詞,用于描述計(jì)算機(jī)中的非硬件成分,出現(xiàn)于50年代,1960年前后才廣為流傳,國(guó)內(nèi)由中科院軟件所最早定名。目前軟件指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其文檔。

      二、20世紀(jì)軟件發(fā)展的回顧與啟示

      歸納軟件在20世紀(jì)的發(fā)展,可以得到一些基本結(jié)論:(1)詳細(xì)設(shè)計(jì)與編程實(shí)現(xiàn)基本成熟;(2)需求分析與質(zhì)量保障難度較大;(3)高級(jí)自動(dòng)化技術(shù)目前實(shí)行困難;(4)軟件工程管理的作用日益突出。

      軟件工程發(fā)展史上各個(gè)階段的里程碑是:(1)70年代:程序設(shè)計(jì)方法學(xué)、結(jié)構(gòu)化分析和設(shè)計(jì)、抽象數(shù)據(jù)類型、軟件工具;(2)80年代:軟件開發(fā)方法學(xué)、軟件工程環(huán)境(CASE)、面向?qū)ο蠹夹g(shù);(3)90年代:軟件復(fù)用和軟件構(gòu)件技術(shù)、軟件過(guò)程、需求工程。如何達(dá)成軟件工程的目標(biāo)--提高開發(fā)質(zhì)量和生產(chǎn)率?過(guò)去的認(rèn)識(shí):技術(shù)的發(fā)展是達(dá)到上述目標(biāo)的主要(唯一)途徑。如:80年代后期,CASE工具、環(huán)境被認(rèn)為是最好的解決方案--通過(guò)自動(dòng)化工具的支持可以很容易地提高質(zhì)量和效率;90年代,GUI生成技術(shù)和OO技術(shù)也被寄予厚望。其原因在于,技術(shù)可以給出立即可見的解決方案,并很快得到收益。但

      結(jié)果卻經(jīng)常不盡人意。

      過(guò)程改善+技術(shù)提高=完善的解決方案!

      三、21世紀(jì)初的軟件過(guò)程技術(shù)

      90年代后,隨著軟件規(guī)模日益增大和應(yīng)用領(lǐng)域的日益廣泛,工業(yè)化軟件生產(chǎn)日益成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)而在新的世界經(jīng)濟(jì)格局中占領(lǐng)重要一隅。工業(yè)化的軟件過(guò)程技術(shù)和質(zhì)量保障技術(shù),已經(jīng)成為發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)的重要支柱。軟件過(guò)程隨著軟件組織的特點(diǎn)不同和商業(yè)目標(biāo)不同,經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)的調(diào)整和定義與重定義狀態(tài)。所以過(guò)程技術(shù)必須支持過(guò)程的動(dòng)態(tài)定義和過(guò)程流的動(dòng)態(tài)重組。軟件過(guò)程流本質(zhì)上由工作流組成。過(guò)程改善的關(guān)鍵:可以明確標(biāo)識(shí)當(dāng)前狀態(tài),并明確改進(jìn)的方向。

      軟件過(guò)程的質(zhì)量改進(jìn)通常包括如下步驟:(1)了解開發(fā)過(guò)程的現(xiàn)狀;(2)期望的開發(fā)過(guò)程的目標(biāo);(3)按優(yōu)先級(jí)確定所需的改進(jìn)工作;(4)形成完成改進(jìn)工作的計(jì)劃;(5)分配執(zhí)行計(jì)劃的資源;(6)

      執(zhí)行和完成計(jì)劃。以上循環(huán)。培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:多媒體的基本概念

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      “多媒體”取自Multimedia,Multi意為“多”,Media即“介質(zhì),媒質(zhì),媒介”或“媒體”。Multimedia一詞于1983年被作為專門術(shù)語(yǔ)而正式使用。Media的含義是信息的載體,信息的存在形式或表現(xiàn)形式,也就是人們?yōu)楸磉_(dá)思想或感情所使用的手段、方式或工具,像語(yǔ)言、文字、圖像、圖形、動(dòng)畫和視頻等都屬其是。事實(shí)上,媒體一詞意指存儲(chǔ)信息的實(shí)體,如報(bào)紙、書刊、磁帶、磁盤、錄音帶、錄像帶等。而Multimedia其本意是各種信息形式,各種表達(dá)方式?!岸嗝襟w”意含可以存儲(chǔ)、處理和傳遞各種信息的實(shí)體,被衍生理解為能夠處理和提供聲、圖、文多媒介信息的計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。多媒體是一種在90年代崛起的全新的計(jì)算機(jī)技術(shù),它可以在計(jì)算機(jī)上對(duì)文本、圖形、動(dòng)畫、光存儲(chǔ)、圖像、聲音等媒介進(jìn)行綜合處理,并能使處理結(jié)果實(shí)現(xiàn)圖、文、聲、像并茂,達(dá)到生動(dòng)活潑的新境界。多媒體技術(shù)的特點(diǎn),決定了可以有一個(gè)非常直觀的、鼠標(biāo)驅(qū)動(dòng)的、基于圖形外加下拉式的用戶窗口,而且當(dāng)在計(jì)算機(jī)的交互性能中加進(jìn)具有照片質(zhì)量的圖像、動(dòng)畫、優(yōu)質(zhì)聲音

      時(shí),能使計(jì)算機(jī)的性能更強(qiáng)、更易使用。多媒體具有多樣化、交互性和集成性三個(gè)關(guān)鍵特性。多樣化指的是信息媒體的多樣化,如早期的計(jì)算機(jī)處理的信息主要是文本,比較單一,多媒體技術(shù)使計(jì)算機(jī)處理的信息呈現(xiàn)出多樣化,不僅有文本,還有圖形、圖像和聲音;交互性是指提供人們多種交互控制能力,如電視雖然也是以圖、文、聲、像作媒體,但電視觀賞的全過(guò)程人均是被動(dòng)的;集成性是不同媒體信息、不同視聽設(shè)備及軟、硬件的有機(jī)結(jié)合。

      20世紀(jì)90年代是多媒體迅猛發(fā)展的年代,幾十年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展以及聲音、視頻技術(shù)的成熟,已經(jīng)有眾多的多媒體產(chǎn)品陸續(xù)進(jìn)入市場(chǎng),并形成了新的行業(yè),其應(yīng)用已經(jīng)深入到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各個(gè)領(lǐng)域

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全基礎(chǔ)知識(shí)

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      當(dāng)今世界,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)已成為老幼皆知的名詞。那么什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?什么是計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)?它們有那些基本類型?本文將通俗地回答這些問(wèn)題。

      簡(jiǎn)單地說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由兩臺(tái)或兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來(lái)組成的一個(gè)系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊、數(shù)據(jù)共享及協(xié)同完成某些數(shù)據(jù)處理工作。

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其分布的地理范圍分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)。局域網(wǎng)一般把地理范圍小的計(jì)算機(jī)連接在一起,例如某一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)、一棟建筑物內(nèi)或一個(gè)校園內(nèi)等。而廣域網(wǎng)則分布的地理范圍較大,如大的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)將位于不同城市的計(jì)算機(jī)連在一起成為一個(gè)廣域網(wǎng)。

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在空間上的排列形式分為星型、總線型和環(huán)型三種。

      總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì),將各計(jì)算機(jī)直接與總線連接,信息沿總線介質(zhì)逐個(gè)節(jié)點(diǎn)廣播傳送,其結(jié)構(gòu)(見圖1)。

      星型網(wǎng)絡(luò)由其計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的排列象天上的星星而得名。星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點(diǎn)和其它從節(jié)點(diǎn)組成(見圖2),中心節(jié)點(diǎn)可直接與從節(jié)點(diǎn)通信,而從節(jié)點(diǎn)間必須通過(guò)中心節(jié)點(diǎn)才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點(diǎn)通常由一種稱為集線器的設(shè)備充當(dāng),因此網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間是通過(guò)集線器來(lái)相互通信的(見圖3)。

      顧名思義,環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計(jì)算機(jī)連成一個(gè)環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中,每臺(tái)計(jì)算機(jī)按位置不同有一個(gè)順序編號(hào)(見圖4)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號(hào)按計(jì)算機(jī)編號(hào)順序以“接力”方式傳輸。如圖4中,若計(jì)算機(jī)A欲將數(shù)據(jù)傳輸給計(jì)算機(jī)D時(shí),必須先傳送給計(jì)算機(jī)B,計(jì)算機(jī)B收到信號(hào)后發(fā)現(xiàn)不是給自己的,于是再傳給計(jì)算機(jī)C,這

      樣直到傳送到計(jì)算機(jī)D。

      在實(shí)際應(yīng)用中,上述三種類型的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常被綜合應(yīng)用,并形成互連網(wǎng)?;ミB網(wǎng)是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接而成的更大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?,F(xiàn)在滲透到全球所有角落的Internet就是世界上最大的互連網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)互連網(wǎng),我們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工

      作、共同娛樂(lè)。培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)指導(dǎo)綱要

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      緊密追蹤信息技術(shù)的發(fā)展,將最新的技術(shù)介紹給培訓(xùn)對(duì)象,同時(shí)將信息技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行報(bào)道。利用電教館自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),以最快的速度提供最新信息技術(shù)的培訓(xùn),并及時(shí)將信息技術(shù)的新產(chǎn)品和新發(fā)展進(jìn)行介紹。以實(shí)用技術(shù)作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,使接受培訓(xùn)的人員能夠?qū)W以致用,以滿足信息

      技術(shù)課教學(xué)、學(xué)科教學(xué)等各種需求。

      (一)模式二教學(xué)目標(biāo): 了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用 掌握通過(guò)視聽設(shè)備輔助教學(xué)的知識(shí)和技能

      掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和應(yīng)用技能

      了解和掌握因特網(wǎng)的基本知識(shí),并能夠在教學(xué)中應(yīng)用 掌握衛(wèi)星IP廣播等設(shè)備的基本知識(shí)和應(yīng)用技能

      掌握衛(wèi)星教學(xué)資源的接收、組織、管理,并應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐 了解有關(guān)的法律知識(shí),樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念。

      (二)教學(xué)內(nèi)容

      培訓(xùn)分為4個(gè)部分,每個(gè)部分包括若干個(gè)具體模塊,不同模式的參訓(xùn)人員和不同層面的指導(dǎo)教師將選取

      不同的內(nèi)容和模塊,主要內(nèi)容如下:

      1、現(xiàn)代教育技術(shù)簡(jiǎn)介

      2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

      3、資源管理和利用

      4、衛(wèi)星數(shù)據(jù)(IP)廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用

      (三)課時(shí)安排

      教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分,總學(xué)時(shí)數(shù)40學(xué)時(shí)。其中教學(xué)38學(xué)時(shí),考核2學(xué)時(shí)

      1、現(xiàn)代教育技術(shù)簡(jiǎn)介:2學(xué)時(shí)

      2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí):6學(xué)時(shí)

      3、衛(wèi)星數(shù)據(jù)(IP)廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用:16學(xué)時(shí)

      4、資源管理和利用:14學(xué)時(shí)

      鑒于信息技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn),該培訓(xùn)計(jì)劃完全是一個(gè)開放式的,具有極強(qiáng)的擴(kuò)展性,培訓(xùn)課程可以隨時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及時(shí)不斷地進(jìn)行更新和補(bǔ)充,不受任何限制。

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)歷史階段?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,特別是因特網(wǎng)(Internet)的迅猛發(fā)展,使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主,容面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式,多種媒體優(yōu)化、有機(jī)組合的教育方式?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì),可以為各類教育提高教育質(zhì)量提供有力支持,可以為各種社會(huì)成員學(xué)習(xí)提供方便的廣泛的教育服務(wù)。

      現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的主要特點(diǎn)是教師和學(xué)生能夠跨越空間進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互。這也是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育方式最顯著的區(qū)別,也是它的優(yōu)勢(shì)所在?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段有以下優(yōu)點(diǎn):教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)可以在不同地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行,師生之間可以進(jìn)行充分的交流;學(xué)生能夠根據(jù)自已的需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自行安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,隨時(shí)提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并能及時(shí)地得到答解;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段有利于個(gè)體化學(xué)習(xí)。它以學(xué)生自學(xué)為主,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性及創(chuàng)造性;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。教師可以及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和對(duì)課程的理解程度,解答學(xué)生所提出的問(wèn)題?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給教與學(xué)的概念賦予了新的內(nèi)涵,將給教育帶來(lái)深刻的變革,推動(dòng)教育觀念、教育思想、教育模式和教學(xué)方法的更新。當(dāng)然,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段并不是一種萬(wàn)能的教育方式,它不可能完全取代面授,也不一定適用于所有的教育層次和課程。它要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力,并能夠初步使用計(jì)算機(jī)。在目前技術(shù)手段的支持下,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段比較適合于知識(shí)的傳授,對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)有很大的難度,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段更適宜于開展繼續(xù)教育課程。利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育現(xiàn)已受到了許多國(guó)家和人們的關(guān)注,我國(guó)正在加緊建設(shè)和發(fā)展。

      遠(yuǎn)程教育中的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校(教育)其實(shí)就是建立虛擬學(xué)校,是以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)環(huán)境;它是一種新型的、開放式的沒(méi)有圍墻的學(xué)校。它與傳統(tǒng)廣播電視教育的不同之處在于,人們可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下,不受時(shí)間和空間的限制,完成“隨時(shí)、隨地的交互式”教學(xué)活動(dòng),使人們接受方便、高效的教育,教育質(zhì)量得到明顯提高。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育的模式是學(xué)生走進(jìn)教室,而在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育的模式是教室通向?qū)W生。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展,未來(lái)的教育思想、教育內(nèi)容、教育模式和教育結(jié)構(gòu)都將發(fā)生重大變化。發(fā)展遠(yuǎn)程教育,可以為更多的人提供各級(jí)各類的受教育的機(jī)會(huì)。發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,能夠有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源的合理配置,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化

      發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的背景與重要意義

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      一、施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的背景

      2003年9月,國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議,下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》?!稕Q定》明確提出“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。在2003年繼續(xù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取用五年左右時(shí)間,使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室,農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn),農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤”。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,按照“總體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則,2003-2004年,教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作,兩個(gè)項(xiàng)目取得了良好的效果,在不少方面創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了典型,形成了各級(jí)黨政重視,全社會(huì)關(guān)注和支持的加快建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的良好氛圍。近日,國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)三部委全面實(shí)施農(nóng)村中小

      學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的總體方案。

      二、實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程具有哪些重要意義?

      黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村教育工作。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,變巨大的人口負(fù)擔(dān)為巨大的人力資源,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要舉措,是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程。是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。將對(duì)全面貫徹黨的教育方針,提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量,使人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì),形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用,為教育的普及和個(gè)性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。進(jìn)入新世紀(jì),我國(guó)教育信息化進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期,截至2002年底,全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)擁有量已經(jīng)達(dá)到了584萬(wàn)余臺(tái)、建成校園網(wǎng)2.6萬(wàn)多個(gè)。但與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在明顯差距,國(guó)內(nèi)城鄉(xiāng)之間、東西部之間發(fā)展也很不平衡。教育信息化的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措,是解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題的重要途徑,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的主要目的和任務(wù)

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      2000年教育部發(fā)出了關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知,確定了中小學(xué)信息化的目標(biāo)和任務(wù)。爭(zhēng)取盡早在全國(guó)90%以上的中小學(xué)普遍開設(shè)信息技術(shù)必修課,實(shí)施“校校通”工程,為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推進(jìn)教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2005年前,爭(zhēng)取在東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中等以上城市的中小學(xué)都能上網(wǎng);西部地區(qū)及中部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的縣和縣以下的中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。2010年前,爭(zhēng)取使全國(guó)90%以上獨(dú)立建制的中小學(xué)都能上網(wǎng)。不具備條件的少數(shù)中小學(xué)也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源?!秶?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》明確提出:在2003年繼續(xù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取用五年左右的時(shí)間,使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室,農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn);使農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤。在中西部農(nóng)村地區(qū)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,大力推進(jìn)信息化的進(jìn)程,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量,逐步縮小

      教育的地區(qū)差別。

      培訓(xùn)時(shí)間:200 年 月 日

      培訓(xùn)地點(diǎn):

      培訓(xùn)輔導(dǎo):

      培訓(xùn)主題:農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程教育的模式與組織實(shí)施

      培訓(xùn)內(nèi)容:

      由于中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等方面發(fā)展的不平衡,地區(qū)差異大,在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中必須因地制宜,采取多種模式,逐步推進(jìn)。在中西部農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目前有三種模式:

      1、教學(xué)光盤播放點(diǎn)(配備對(duì)象為農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn);應(yīng)用方式以教師講授為主,播放光盤為輔,幫助教師備課,開展面向農(nóng)民的教育活動(dòng);主要優(yōu)勢(shì)是設(shè)備操作簡(jiǎn)單,教學(xué)方式易掌握,一次性投入少;設(shè)備:1套電視機(jī)、DVD機(jī)和資源光盤。)

      2、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)(配備對(duì)象:農(nóng)村小學(xué);應(yīng)用方式:收看空中課堂節(jié)目,進(jìn)行同步教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)等;主要優(yōu)勢(shì):獲取多種媒體資源,快速更新,大量存儲(chǔ)覆蓋面廣,成本低,提供最基本的數(shù)字化環(huán)境;設(shè)備:接收天線、數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)、接收卡、接收軟件、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)等。)

      3、計(jì)算機(jī)教室(配備對(duì)象:農(nóng)村初中;應(yīng)用方式:開設(shè)信息技術(shù)必修課,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課,開展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn),為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù),為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù);主要優(yōu)勢(shì):提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,資源豐富,交互性強(qiáng),提供師生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件,提供個(gè)別化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件;設(shè)備:含PC或NC、投影機(jī)等。)

      在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中計(jì)算機(jī)教室可以發(fā)揮多種功能作用,利用計(jì)算機(jī)教室學(xué)生可以學(xué)習(xí)信息技術(shù),可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)瀏覽,接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。還可以利用計(jì)算機(jī)教室對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      通過(guò)三種模式還可為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,提供農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)信息等知識(shí),促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;也可為

      農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。

      工程的實(shí)施要堅(jiān)持“總體規(guī)劃,充分論證、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則,要與今后五年我國(guó)農(nóng)村教育總體發(fā)展目標(biāo)、與貧困地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)、農(nóng)村地區(qū)“兩基”鞏固提高相結(jié)合。與中小學(xué)課程改革、提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。與教師隊(duì)伍繼續(xù)教育、提高農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)、更新教育觀念、改革教育教學(xué)方法、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)相結(jié)合。與完善基礎(chǔ)教育“以縣為主”體制,落實(shí)地方各級(jí)政府教育職責(zé)相結(jié)合。與“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”、農(nóng)村黨員干部教育、農(nóng)村精神文明建設(shè)和社區(qū)發(fā)展相結(jié)合。

      第四篇:教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核辦法

      教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核制度

      1、培訓(xùn)出勤考核:

      遲到一次扣5元,曠課一次扣20元。(所扣資金從學(xué)校發(fā)的津貼中扣除)。

      2、培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核:

      (1)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,服從培訓(xùn)教師管理,積極自學(xué),保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      (2)平時(shí)和期末培訓(xùn)成績(jī)考核必須達(dá)到合格。

      3、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì):

      (1)培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核合格者,學(xué)校發(fā)合格證書并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

      (2)培訓(xùn)業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀者。(第一期約定為10人),獎(jiǎng)金100元。

      (3)對(duì)培訓(xùn)教師,學(xué)校組織學(xué)員和相關(guān)人員進(jìn)行考核評(píng)出優(yōu)秀,獎(jiǎng)金100元。

      4、考核結(jié)果:

      將學(xué)習(xí)考核結(jié)果納入年終考核和晉職考核,培訓(xùn)考核合格和優(yōu)秀在年終考核和晉職考核中適當(dāng)加分。

      雞公嶺中學(xué)

      2010年3月1日

      第五篇:2011年遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)教案

      2011年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資料

      培訓(xùn)教師:劉志江

      培訓(xùn)內(nèi)容:遠(yuǎn)教數(shù)據(jù)接收常見問(wèn)題解答

      如何刻錄數(shù)據(jù)光盤

      遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收軟件的安裝和使用

      GHOSTXP安裝盤系統(tǒng)安裝圖解

      培訓(xùn)對(duì)象:主管領(lǐng)導(dǎo)、管理教師、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師

      培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室 時(shí)

      間:2011年9月

      遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收常見問(wèn)題解答

      1.計(jì)算機(jī)安裝有網(wǎng)卡又有接收卡,接收的同時(shí)能不能上網(wǎng)? 當(dāng)然可以,不過(guò)要把衛(wèi)星接收卡的IP地址與物理網(wǎng)卡的IP地址分開,最好不在同一個(gè)網(wǎng)段內(nèi),如前者為10.10.10.1,子網(wǎng)掩碼255.255.255.0;后者就為192.168.0.x.但是在接收過(guò)程中,最好能做到衛(wèi)星IP資源接收的專機(jī)專用,如果在接收過(guò)程中同時(shí)運(yùn)用更多的任務(wù),可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)死機(jī)或接收暫停,導(dǎo)致接收內(nèi)容不完整。

      2.計(jì)算機(jī)接收IP數(shù)據(jù)時(shí),一般情況下接收速率是多少?

      接收速率可以在接收軟件上看到,一般來(lái)說(shuō)我們?cè)O(shè)置的符號(hào)率代表的就是接收卡所達(dá)到的接收速率的峰值,如32.553M/S,就是每秒最大接收速度為32M多。3.為什么IP節(jié)目接收時(shí)有的文件總是接收不全?

      檢查在接收過(guò)程中是否在信號(hào)終止、信號(hào)短暫無(wú)法鎖定、計(jì)算機(jī)忙等情況。如果是出現(xiàn)是衛(wèi)星信號(hào)問(wèn)題,需要提高信號(hào)的強(qiáng)度(這很重要),以及清理周邊接收環(huán)境,避免接收時(shí)受其它干擾;如果是計(jì)算機(jī)本身運(yùn)行緩慢,出現(xiàn)忙、暫停等狀況,則要考慮計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)存在故障,考慮殺毒,或恢復(fù),重裝系統(tǒng)等;另外在接收時(shí)盡量不運(yùn)行其它的任務(wù),特別是占用系統(tǒng)資源比較大的程序。

      4.“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”項(xiàng)目專用的PID參數(shù)和頻道編號(hào)是什么? PID值為B2,頻道編號(hào)為:CEBsat-1-2,默認(rèn)的接收路徑為D:。啟動(dòng)遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)接收了以后,系統(tǒng)將在默認(rèn)的D盤根目下生成三個(gè)目錄: XXPD(小學(xué)頻道)CZPD(中學(xué)頻道)XINWEN(新聞)

      5.接收資源所生成的文件夾里面沒(méi)有任何數(shù)據(jù),是什么原因造成的?

      主要是因?yàn)槲募邮詹煌暾斐?,在接收過(guò)程中,接收系統(tǒng)就盡量避免其它因素的干擾。

      6.在計(jì)算機(jī)接收數(shù)據(jù)時(shí),是否可以連接電視?

      衛(wèi)星電視接收機(jī)連接電視機(jī),是沒(méi)有問(wèn)題的。但這時(shí)候最好不要調(diào)節(jié)衛(wèi)星電視接收機(jī)的參數(shù),否則會(huì)影響計(jì)算機(jī)的接收,導(dǎo)致文件接收不完整。7.遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收的首次授權(quán)時(shí)間有多長(zhǎng)? 這種問(wèn)題的解決方法是在打開計(jì)算機(jī)IP接收系統(tǒng)后,等待5-30分鐘,如果

      果為-007、-008,沒(méi)有問(wèn)題;

      檢查與所接收信息流對(duì)應(yīng)的PID值和編碼方式是否正確設(shè)定并已經(jīng)添加到PID列表中。

      檢查所鎖定的衛(wèi)星頻道是否是接收節(jié)目和數(shù)據(jù)所在的衛(wèi)星頻道。

      13、遠(yuǎn)教項(xiàng)目中衛(wèi)星接收的各項(xiàng)參數(shù)是什么?

      衛(wèi)星:鑫諾一號(hào),東經(jīng)110.5· E赤道上空,靜止軌道; LNB本振:一般為11300MHz; 下行頻率12395MHz 符號(hào)率:27.500Mb/s 極化方式:垂直極化(VER); FEC:3/4(后設(shè)置自動(dòng)); PID值:B2

      16、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育幾種常見DVB卡的參數(shù)設(shè)置

      原有的DVB卡相關(guān)設(shè)置可以不變,只需添加新的PID:E5、E6、E7、E8,并開啟這些通道即可。

      農(nóng)村黨員頻道所使用衛(wèi)星接收卡有四種,分別為清華永新、通視、同洲、九洲,不同卡的PID值設(shè)置界面是不同的,如下對(duì)不同卡的PID值設(shè)置方法不同,下面我們來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下: 1)清華永新

      操作1.打開任務(wù)欄右下角衛(wèi)星接收卡標(biāo)志,彈出界面如下:如圖4-1

      圖4-1 此界面中的“新增”選項(xiàng)為新增頻道所用,如以設(shè)置頻道“中國(guó)教育電視臺(tái)” 則不必重新設(shè)置,如還未設(shè)置則添加即可;

      操作1.在數(shù)據(jù)廣播的PID值欄里,用逗號(hào)隔開添加PID值e5,d6,d7,e8,f1,點(diǎn)“修改”按鈕,如下圖4-2

      圖4-2 點(diǎn)“保存修改”。PID值設(shè)置成功!C、注意以上圖1/2中的其它設(shè)置值 型號(hào)、卡號(hào)為衛(wèi)星接收卡自帶;

      信號(hào)頻率、符號(hào)率、極化方向、LNB本振等為固定值,應(yīng)與上圖一致。

      二、遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收軟件的使用

      一、遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)的注冊(cè)

      遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)資源,是由中國(guó)電化教育館資源中心加密播出的,要想接收資源,必須先將系統(tǒng)編號(hào)通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃稚蠄?bào)到中央電化教育館遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)中心進(jìn)行注冊(cè),授權(quán)后,才能接收農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)教IP接收軟件生成的系統(tǒng)編號(hào)都是12位數(shù)字,不同的計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的系統(tǒng)編號(hào)不同,與計(jì)算機(jī)硬盤相關(guān)。如果更換了計(jì)算機(jī)硬盤,將產(chǎn)生新的系統(tǒng)編號(hào),必須重新注冊(cè)

      1、雙擊“遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)”

      2、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī),軟件自動(dòng)運(yùn)行

      3、記下12位系統(tǒng)編號(hào),按規(guī)定上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T 下面為:764151943408 如何申請(qǐng)授權(quán)

      填寫“用戶自動(dòng)注冊(cè)表-標(biāo)準(zhǔn)表”發(fā)往中央電教館資源服務(wù)部郵箱: dersc@263.net.cn 撥打中央電教館資源服務(wù)部服務(wù)電話:010-66490999

      二、遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)軟件界面說(shuō)明 正常接受時(shí)的軟件界面 更改接收文件默認(rèn)保存目錄 默認(rèn)為D盤如上圖 選擇接收內(nèi)容

      三、軟件接收數(shù)據(jù)過(guò)程中指示燈的變化

      正常接收資源時(shí),接收系統(tǒng)顯示界面可以看到資源接收的具體時(shí)間表,接收狀態(tài)、任務(wù)名稱、播出時(shí)間、文件數(shù)量、已收文件、本地路徑等。接收狀態(tài)同樣有三種圖標(biāo)顯示:

      表示接收完成

      表示正在接收

      表示將要接收

      表示沒(méi)有接收完成

      三、如何刻錄數(shù)據(jù)光盤

      隨著DVD刻錄機(jī)價(jià)格的不斷下調(diào),大家在攢機(jī)的時(shí)候可能都會(huì)選擇一臺(tái)DVD刻錄機(jī)。但對(duì)于

      nero界面

      選擇數(shù)據(jù)光盤

      放入空白光盤后,刻錄機(jī)會(huì)自動(dòng)識(shí)別,通常會(huì)默認(rèn)為“創(chuàng)建您自己的光盤”,大家直接默認(rèn)也可以,進(jìn)入下個(gè)界面再選擇制作數(shù)據(jù)光盤。

      創(chuàng)建您自己的光盤

      而通常情況下,對(duì)話框中還會(huì)有幾個(gè)常用選項(xiàng),所以我們可以直接選擇“創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤”。

      創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤

      創(chuàng)建數(shù)據(jù)光盤

      選擇完制作類型之后,就可以將要備份的文件添加到刻錄目標(biāo)中。

      添加文件

      添加刻錄文件

      視光盤的容量情況而定,筆者建議盡量不要刻滿或超刻,對(duì)于光盤和數(shù)據(jù)都沒(méi)有好處。下圖中已經(jīng)添加好文件,這里面可查看文件是否有誤,可以刪除。如果沒(méi)有錯(cuò)誤就可以準(zhǔn)備刻錄了。

      添加好要刻錄的文件

      既然是自己的光盤,刻錄之前先起個(gè)名字吧,最普通的就是“數(shù)據(jù)備份”,大家可根據(jù)文件內(nèi)容決定,比較靈活,也比較簡(jiǎn)單。

      給自己的光盤起名

      準(zhǔn)備工作都做完了,下面開始進(jìn)入最重要的環(huán)節(jié),開始刻錄光盤。在上面的對(duì)話框中,下方還有兩個(gè)選項(xiàng),“刻錄后檢查光盤數(shù)據(jù)”和“允許以后添加文件(多區(qū)段光盤)”,這兩項(xiàng)在刻錄之前一定要注意一下,“刻錄后檢查光盤數(shù)據(jù)”,對(duì)于光盤是否刻錄成功的檢查比較重要,通常情況下建議大家默認(rèn)選擇。而另一項(xiàng)大家默認(rèn)就可以了。

      開始刻錄

      刻錄完畢之后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入檢查編輯過(guò)程,這個(gè)過(guò)程所需時(shí)間也比較長(zhǎng),但為了保證數(shù)據(jù)刻錄成功,不著急的朋友不妨等。

      檢查編輯

      下圖是在刻錄過(guò)程中CPU的占有率,筆者電腦的CPU是T2300E,刻錄時(shí)同時(shí)開著多個(gè)瀏覽器和photoshop和QQ,但整體的情況來(lái)看,并沒(méi)有出現(xiàn)高的峰值。但建議大家在刻錄時(shí)盡量不要做其它應(yīng)用,保證刻錄品質(zhì)。

      CPU占有率

      刻錄完畢,把盤重新放入刻錄機(jī)中,我的“數(shù)據(jù)備份”光盤被成功識(shí)別,可以打開閱讀里面的文件了。

      刻好后就可以隨時(shí)查看文件了

      四、GHOST安裝盤---XP系統(tǒng)安裝圖解

      目前系統(tǒng)安裝盤比較流行兩種安裝方式。(在此不討論正版和盜版的問(wèn)題);一種是可選擇性的系統(tǒng)安裝盤。像各個(gè)品牌機(jī)隨機(jī)帶的正版安裝盤一樣。在安裝的過(guò)程中。用光盤引導(dǎo)系統(tǒng)。根據(jù)提示即可一步步安裝好自己需要的系統(tǒng)。在安裝時(shí)可選擇是否需要安裝的組建;一種是GHOST安裝盤。這類安裝盤在安裝時(shí)一般因?yàn)楣獗P容量的限制,要求硬盤是完整正確分區(qū)的硬盤才能安裝此類光盤系統(tǒng)。所以在使用此類鏡像安裝盤時(shí),要確認(rèn)你的硬盤已經(jīng)正確分區(qū),更適合以前系統(tǒng)損壞重新安裝

      系統(tǒng)使用。

      本例圖解安裝系統(tǒng)使用的即是GHOST安裝盤;

      首先將安裝盤放入光驅(qū)。并在主板的BIOS里面設(shè)置為光驅(qū)啟動(dòng)。為了安裝加快速度。建議關(guān)閉軟驅(qū)等無(wú)用硬件。按 F10 保存剛設(shè)置好的參數(shù)回車啟動(dòng)電腦。在主板監(jiān)測(cè)完硬件正確后。就會(huì)進(jìn)入引導(dǎo)模式。光驅(qū)引導(dǎo)后就會(huì)出現(xiàn)【圖一】的選擇安裝界面項(xiàng)。由于我們是重新安裝系統(tǒng)。所以我們按【F1】鍵。選擇將鏡像文件恢復(fù)

      到C盤: 圖一:

      按下【F1】鍵后。系統(tǒng)就會(huì)進(jìn)入GHOST安裝模式。參看圖二:

      圖二:

      當(dāng)進(jìn)入GHOST安裝過(guò)程后。我們就不需要按任何按鍵了。系統(tǒng)會(huì)全自動(dòng)安裝,并自動(dòng)啟動(dòng)電腦。然后從硬盤啟動(dòng)剛恢復(fù)的全新的系統(tǒng)。并進(jìn)行自動(dòng)的初始化各種操作。

      我們只要根據(jù)提示進(jìn)行選擇即可。其中重要的一項(xiàng)就是系統(tǒng)詢問(wèn)【是否將系統(tǒng)盤分區(qū)轉(zhuǎn)換為NTFS格式,最好選擇是,因?yàn)镹TFS格式對(duì)文件管理更加安全穩(wěn)定】;作完這些后。系統(tǒng)會(huì)逐個(gè)發(fā)現(xiàn)機(jī)器的硬件。包括聲卡、顯卡等(除系統(tǒng)能自動(dòng)給找到驅(qū)動(dòng)的硬件外,如果系統(tǒng)不能自動(dòng)給相應(yīng)的驅(qū)動(dòng),會(huì)咨詢你如何處理)此時(shí)如果你的電腦硬件驅(qū)動(dòng)光盤就在你的手邊。你可插如驅(qū)動(dòng)程序盤。讓系統(tǒng)自動(dòng)尋找。一般不是很特殊的硬件。都能自動(dòng)安裝了。當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)入【圖三】畫面時(shí)。就表示硬件已經(jīng)安裝完畢。系統(tǒng)需要啟動(dòng)了。那么在你點(diǎn)擊了重新啟動(dòng)后。系統(tǒng)會(huì)再次啟動(dòng)時(shí)就會(huì)進(jìn)入硬盤類型轉(zhuǎn)換狀態(tài)。此時(shí)不要按任何鍵盤按鍵等。等待系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換并重新

      啟動(dòng)到正常模式。

      圖三。

      15分鐘過(guò)去了。系統(tǒng)已經(jīng)安裝完畢了?;蛟S著急的內(nèi)心終于可以放下的感覺(jué)猶然而至了。但此時(shí)。我還的在羅嗦幾句。你可先別太著急著上網(wǎng)等等工作。記得安裝上殺毒軟件和常用的軟件。當(dāng)這些都設(shè)置安裝完成后。記得安裝一個(gè)DOS工具箱阿。為的是稍后我們作GHOST備份鏡像方便。此時(shí)我們的系統(tǒng)是根據(jù)自己的設(shè)置和要求安裝完整需要的軟件的一個(gè)干凈的系統(tǒng)了。所以我們要作一個(gè)鏡像文件放在其他分區(qū)下。這樣。當(dāng)下次系統(tǒng)出了問(wèn)題后(只要不是硬盤完蛋了)就可以用這個(gè)鏡像文件快速恢復(fù)到我們剛作好的系統(tǒng)這個(gè)干凈的狀態(tài)。時(shí)間根據(jù)電腦配置不同也不很相同。但一般很少超過(guò)15分鐘恢復(fù)不了的。

      下面圖片依次是安裝DOS工具箱到備份一個(gè)GHOST鏡像文件到其他分區(qū)。最后幾張是當(dāng)我們的系統(tǒng)出了問(wèn)題后。用我們作的鏡像文件恢復(fù)成干凈的系統(tǒng)。

      無(wú)論制作還是恢復(fù)鏡像文件。都要進(jìn)入DOS工具箱模式。如果你沒(méi)安裝DOS工具箱也不要緊。只要你找一個(gè)可以引導(dǎo)的光盤引導(dǎo)系統(tǒng)就可以了。。此例的制作和恢

      復(fù)鏡像進(jìn)入的過(guò)程一樣的:

      啟動(dòng)電腦選擇①我的DOS工具箱 ②GHOST8.0手動(dòng)或自動(dòng) ③我會(huì)使用GHOST工具。進(jìn)入GHOST界面后。根據(jù)需要是制作還是恢復(fù)鏡像文件。就看你的選擇。

      附件

      啟動(dòng)安裝界面.jpg(76.16 KB)

      2006-10-18 22:51 啟動(dòng)安裝

      安裝DOS工具箱

      進(jìn)入DOS工具箱選項(xiàng)

      選項(xiàng)1

      選項(xiàng)2

      制作鏡像1

      制作鏡像2

      制作鏡像3

      制作鏡像4

      制作鏡像5

      恢復(fù)1 恢復(fù)2

      恢復(fù)3

      遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn),經(jīng)驗(yàn)是自己摸索的,希望老師在工作認(rèn)真探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),遇到問(wèn)題要善于從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)資源,網(wǎng)絡(luò)是最好的老師。向大家推薦幾個(gè)有關(guān)遠(yuǎn)程教育技術(shù)交流的網(wǎng)站: 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資訊網(wǎng):http://004km.cn 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育交流論壇:http://004km.cn/bbs 中國(guó)農(nóng)遠(yuǎn)論壇:http://004km.cn

      如果大家在遠(yuǎn)程教育的管理工作有什么問(wèn)題,你可以在上述網(wǎng)站尋求答案,基本上的問(wèn)題都可以解決。祝大家工作順利。

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