第一篇：爭做現代合格小公民教學設計(王淑珍)

“爭做現代合格小公民”主題隊會

教學設計

文昌小學 王淑珍

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的現代合格小公民。

2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的現代好公民?；顒訙蕚洌?/p>

1、準備《孔融讓梨》的故事。

2、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

3、準備搜集社會公民行為圖片 活動過程 ：

一、播放動畫《孔融讓梨》的故事。

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為一名小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

二、、播放社會公民行為圖片觀看。（圖片）

1、思考：我們應該怎樣做一個現代合格小公民呢？。

2、、小組交流，給每一張圖片說一句話，小組派代表進行交流。

圖一：講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好、微笑??（指名說一說）。

圖二：自覺遵守交通規(guī)則。

圖三：保護環(huán)境，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。圖四：尊老愛幼，助人為樂。

圖五： 鄰里家人和睦相處，創(chuàng)造和諧幸福大家庭。

三、講文明事，作文明人，我們的生活會更美好，親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個跨世紀合格的小公民。請欣賞歌舞：《生活就是舞臺》。

四、分組游戲:爭當,搶答對加5分，答錯扣2分。（課件ptt）

1、第一環(huán)節(jié)：合格小公民知識問答 1）、社會公德要大力提倡（）

A、愛國守法

明禮誠信

團結友善

勤儉自強 敬業(yè)奉獻 B、愛崗敬業(yè) 誠實守信

辦事公道

服務群眾 奉獻社會 C、尊老愛幼

男女平等

夫妻和睦

勤儉持家 鄰里團結 D、文明禮貌 助人為樂

愛護公物

保護環(huán)境

遵紀守法 2）、職業(yè)道德要大力提倡（）

A、愛國守法

明禮誠信

團結友善

勤儉自強 敬業(yè)奉獻 B、愛崗敬業(yè) 誠實守信

辦事公道

服務群眾 奉獻社會 C、尊老愛幼

男女平等

夫妻和睦

勤儉持家 鄰里團結 D、文明禮貌 助人為樂

愛護公物

保護環(huán)境

遵紀守法 3）、家庭美德要大力提倡（）

A、愛國守法

明禮誠信

團結友善

勤儉自強 敬業(yè)奉獻 B、愛崗敬業(yè) 誠實守信

辦事公道

服務群眾 奉獻社會 C、尊老愛幼

男女平等

夫妻和睦

勤儉持家 鄰里團結 D、文明禮貌 助人為樂

愛護公物

保護環(huán)境

遵紀守法 4）、公民基本道德規(guī)范是（）

A、愛國守法

明禮誠信

團結友善

勤儉自強 敬業(yè)奉 B、愛崗敬業(yè) 誠實守信

辦事公道

服務群眾 奉獻社會 C、尊老愛幼

男女平等

夫妻和睦

勤儉持家 鄰里團結 D、文明禮貌 助人為樂

愛護公物

保護環(huán)境

遵紀守法 5）、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的（）。A、小主人B、小伙伴C、小標兵D、小衛(wèi)士E、小幫手 6）、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的（）。A、小主人B、小伙伴C、小標兵D、小衛(wèi)士E、小幫手 7）、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的（）。A、小主人B、小伙伴C、小標兵D、小衛(wèi)士E、小幫手 8）、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的（）。A、小主人B、小伙伴C、小標兵D、小衛(wèi)士E、小幫手 9）、在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立，勇于創(chuàng)新的（）。A、小主人B、小伙伴C、小標兵D、小衛(wèi)士E、小幫手

2、第二還節(jié)：“養(yǎng)成文明的好習慣”

（判斷題，生活小故事，遇到這些事，應該怎樣做呢？同學們，請認真看下面題目！選擇 亮題板。）

一）、早晨上學時小明要過馬路，來往的汽車還不多。還有5分鐘就上課了，現在是紅燈。

１．竄紅燈，就不會遲到。

２．從過街天橋走到學校，遲到3分鐘。３．跑著從過街天橋到學校，不會遲到。

二）、天真熱，買根冰棍，吃完了，才發(fā)現身邊沒有垃圾箱。

１．張超捏著冰棍紙和棍兒，朝前走，見一棵小樹下有一小堆瓜子皮，就把冰棍紙和棍兒扔在上面。

２．李冬隨手把冰棍紙和棍兒扔在地上。

３．陳亮一路上沒有碰到垃圾箱，拿著也不方便，他用冰棍紙把棍兒包好，放進衣兜，回家扔進垃圾箱。

三）、張莉說好周六上午找小花去新華書店買書，可巧周六上午爸爸媽媽要帶張莉去姥姥家。

１．早把和小花約定的事忘記了，張莉拉著媽媽的手就走。

２．想起了和小花的約會，不過還是應該聽爸爸媽媽的話，先去姥姥家，周一向小花解釋一下就行了。３．不能去姥姥家，因為和小花約好就要守信，不但要去，而且不能遲到。四）、下課了，劉欣不小心碰了一下張星的胳膊，鉛筆在本子上劃了一個大道子。劉欣連忙道歉，可是張星不依不饒，劉欣也生氣了。體育課上，兩人被老師分在一組，做“三腿蹦”游戲。１．向老師提出換人。

２．兩人借這個機會和好。了，游戲做得很好。３．湊合著做游戲。

五）、寫字課上，陳剛把毛筆放在桌上，張強往后靠時，衣服蹭（ｃèｎｇ）上了毛筆，染上了墨汁。陳剛忙說：“對不起?！?/p>

１．對不起就行了？張強也在陳剛的衣服上劃一道墨汁。２．張強生氣了，找老師告狀。

３．張強對陳剛說：“沒關系，洗洗就干凈了?！?/p>

六）、有個小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放學回家，媽媽說：“小明，快去扔垃圾?！笨尚∶髡f：“媽媽，我正忙著想做好事呢，別打擾我！”同學們，你覺得小明這樣說對嗎？說說你的看法。

五、走進新世紀，我們是新時代的小主人，親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個新時代合格的小公民。請聽我們的心聲。（請聽詩朗誦）

（附：我們是快樂的好少年,我們共歡笑，我們同歌唱； 我們如春天的嫩葉，我們是新播種的太陽。我們要做美麗的主翁。我們在學習, 我們在成長，我們講文明，我們懂禮儀，我們是廣州新時期少年，我們要發(fā)揚廣州新時代精神，“厚于德、誠于信、敏于行”。做一個現代合格的小公民。

六、爭做合格小公民”宣誓詞：

我向隊旗宣誓：我決心“爭做合格小公民”，在家做孝順父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的小標兵；在學校做團結友愛，尊重他人，善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的小衛(wèi)士；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的小主人。

七、拓展：

1、行動起來，各組設計一個“爭做現代合格小公民》評價表。

2、組長負責檢查，每天自組評價。

第二篇：助人為樂——爭做合格小公民

各位老師，各位同學： 大家好!今天我國旗下講話的題目是《助人為樂——爭做合格小公民》。關心體諒他人，在他人需要幫助的時候，積極主動地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以幫助他人為快樂，這就是助人為樂寫照。

助人為樂，是一種高尚的行為；她是建立在共同的理想和利益基礎上的。

雷鋒曾經說過：我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經說過：一個高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的。

老一輩的言行是我們的楷模，然而年輕的我們又與他們的期望有著怎樣的差距呢？

在座的大部分同學都是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上的優(yōu)點。但是，我們也有不容回避的缺點，比如自私、以自我為中心等。要改正我們的缺點，完善我們這一代人的精神風貌，就需要大力倡導助人為樂、熱心公益，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路。

親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？一定會的。而同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

那么，怎樣才能成為一個助人為樂的人？我的想法是，從小事做起。在學校里，當我們打開教室門的時候，看看后面還有沒有其他同學，如果有，那么就等他走進教室后，再關上門吧；當我們經過講臺，可以隨手將零亂的粉筆、板擦整理好？在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客，我們起身讓一個座位；在街道上，遇到外地人問路時，我們熱情地為他指路？

這些平時看似微不足道的事，都是助人為樂的表現。

2008年奧運會將在北京召開，奧運會的口號是“我參與，我奉獻，我快樂”。我相信，明年，我們有許多同學有機會成為奧運志愿者。風華正茂的我們，將通過幫助他人，向世人展示中國青少年的風采。

親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，并以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!下面，請同學們跟我同呼校訓：“同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，求實創(chuàng)新”。

初一九班全體師生 2007年5月14日

第三篇：快板：爭做合格小公民

快板：爭做合格小公民

爭做合格小公民（快板）

小朋友們聽我言，我把道德來宣傳。

基本道德有五條，每個公民要記牢。

基本道德二十字，愛國守法講品質，明禮誠信不能忘，勤儉自強有理想，團結友善懂禮貌，敬業(yè)奉獻傳捷報。

道德素質要提高，從我做起趕幫超。

有道德呀有文化，遇到壞人不要怕，敢于報告敢揭發(fā)，從小立志保國家。

日常行為要規(guī)范，自覺遵守重實踐。

孝順父母解憂愁，熱愛勞動“小幫手”。

勤奮學習有精神，勇于創(chuàng)新“小主人”。

亂涂亂畫要禁止，愛護公物“小衛(wèi)士”。

誠實還得守法令，遵紀守法“小標兵”。

尊重他人講友善，精誠合作“小伙伴”。

“五小”行動要參加，校園開滿文明花。

團結友愛互幫助，善待他人有講究。

胸懷開闊心健康，勤奮自立永向上。

保護環(huán)境講衛(wèi)生，遵守秩序不亂瘋。

熱愛祖國講文明，道德公民把我評。

小朋友們快來學，道德綱要不能缺。

全面發(fā)展素質高，祖國建設更富饒。

道德建設記在心，爭做合格“小公民”“小公民”。

第四篇：王淑珍目標責任書

崗位目標責任書

王淑珍

一、崗位

五年級語文教學、綜合五年級班主任

二、目標

1、切實提高教學成績，所教班級的語文成績優(yōu)秀率達到80﹪，及格率達到100﹪

2、學生出勤率高并做到上課秩序好。

3、學生遵守校紀校規(guī)好，有較強的集體主義觀念和守紀觀念。

4、本班的教室、及衛(wèi)生責任區(qū)的清潔衛(wèi)生好。

三、措施：

1、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，不斷提高學習成績。

2、配合各任課教師加強教學管理、督促學生認真上課，獨立、按時完成作業(yè)，保證教學秩序的正常進行。

3、隨時找個別學生談話，針對個別學生的情況，做好個別學生的思想工作。

4、加強同學生家長的聯系，同家長共同搞好學生的管理工作。責任人應盡職盡責，努力做好本職工作，力爭完成以上目標。教導處主任（簽字）﹍﹍﹍﹍教師（簽字）﹍﹍﹍﹍

二Ｏ一二年九月

第五篇：爭做合格小公民教案

“爭做合格小公民”主題班會

一年級

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的合格小公民。

2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生?；顒訙蕚洌?/p>

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》?；顒舆^程 ：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為一名小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??（指名說一說）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

7、作為一名小學生，發(fā)現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）

三、活動結束（希望寄語）

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

維護校園環(huán)境主題班會

一、問題的提出：

環(huán)境教育是我校素質教育的一項重要內容。在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，我們發(fā)現部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作一項重要任務來抓。

二、活動的時間：2011年9月

三、活動的主題：我與校園環(huán)境——美化校園，你我做起

四、活動的目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。

五、活動的過程：

1、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現狀；

2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；

3、分小組在校園里進行“不良現象大搜索”

4、綜合各組結果，形成共識。

六、活動的結果：

學生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現象來分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：一是由于小時候沒養(yǎng)成良好的習慣，形成一種無意識的狀態(tài)。95%的學生認為，從小進行養(yǎng)成教育是非常重要的，對良好習慣的養(yǎng)成將起到積極的作用；二是缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監(jiān)督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾；三是缺乏勞動教育。從調查來看，85%的男生在家沒有做家務的習慣，60%的女生在家沒有做家務的習慣，如自己洗衣服、幫父母洗碗等。

學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：一是美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學?！被顒?；三是在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向學生征集；四是加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護；六是加強監(jiān)督。