第一篇：唱游小星星洗澡 教案

唱游《小星星洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：余根花

教材分析：

兒童歌曲《小星星洗澡》，以豐富的想象力，描繪了天上星星倒映在河里的一副迷人的圖畫(huà)，就像小星星在河里洗澡一樣，表現(xiàn)了小星星愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的主題。歌曲為3/4拍，C大調(diào)，由四個(gè)短句構(gòu)成。第一句展現(xiàn)出夜空中小星星閃耀的意境；第二句生動(dòng)的描繪了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句擬人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主題思想充分的表現(xiàn)，我夸星星是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。全曲的音階只有六度，以四三拍的節(jié)奏型貫穿始終，具有較強(qiáng)的動(dòng)蕩感，突出了小星星閃爍的音樂(lè)形象。教學(xué)理念：

音樂(lè)以?xún)?yōu)美的音響、豐富的和聲、生動(dòng)的節(jié)奏給人們以賞心悅目的形式美。它為學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的感受對(duì)象。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：感受與鑒賞是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑，是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。

唱游音樂(lè)教學(xué)是培智學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)智障孩子開(kāi)設(shè)的一門(mén)音樂(lè)課，結(jié)合了音樂(lè)游戲、律動(dòng)、歌表演、節(jié)奏樂(lè)器等多種形式融于課堂中，音樂(lè)是促進(jìn)弱智兒童身心健康發(fā)展的重要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)奧爾夫聲勢(shì)練習(xí)掌握新歌曲節(jié)奏，并能夠?qū)Ω枨M(jìn)行完整演唱。

二、通過(guò)音樂(lè)游戲的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生聽(tīng)覺(jué)注意力的分配及行動(dòng)協(xié)調(diào)能力，以及提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和自我表現(xiàn)能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生用親切的聲音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶學(xué)生的情緒，通過(guò)《小星星洗澡》中小星星愛(ài)干凈講衛(wèi)生的主題，教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

一、理解歌曲的含義，教育學(xué)生要做個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。

二、學(xué)生能做到用奧爾夫聲勢(shì)配合完成歌曲的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲望。

二、較準(zhǔn)確的把握歌曲節(jié)奏。教學(xué)方法：

講授法、直觀(guān)法、演示法、游戲法 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、鈴鼓、沙球 教學(xué)過(guò)程：

師：很高興今天又和同學(xué)們見(jiàn)面了，在學(xué)習(xí)新課之前，我們首先一起來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的唱游（一邊唱《釣魚(yú)曲》一邊傳傳沙球的游戲）。

一、復(fù)習(xí)《釣魚(yú)曲》 3 4 5 6 ︱5 4 3-︱3 4 5 3 4 5 ︱

爸 爸我 們 去 釣 魚(yú) 啦，牽牽 手 牽牽 手，6 5 4 3 4 5 ︱5 6 5 4 3 4 5 ︱

游來(lái) 游去 小魚(yú) 兒，大魚(yú) 小魚(yú) 真快 樂(lè)，X X X X ︱X X X ξ ‖

一 條 兩 條 三 條 抓。

（先4拍一組傳沙球動(dòng)作，如果完成得好再加大難度2拍一組動(dòng)作）[設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)復(fù)習(xí)唱游《釣魚(yú)曲》的4拍、2拍快慢傳球動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的認(rèn)知，也為后面新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。]

二、導(dǎo)入新課

1、教師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示課件小星星）學(xué)生：小星星

2、教師：小星星從很遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)看我們，聽(tīng)，它們?cè)诔?，?qǐng)同學(xué)們欣賞完歌曲后告訴老師，小星星在哪里？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

學(xué)生：小星星在天空里，它們?cè)谙丛琛?/p>

（播放歌曲，引出課題《小星星洗澡》）

[設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),為了吸引學(xué)生的注意力, 我采用情景設(shè)計(jì)法和提問(wèn)引導(dǎo)法，引起學(xué)生的興趣。]

三、新課教學(xué)

1、奧爾夫聲勢(shì)教學(xué)

要看老師的手哦。

教師：首先請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的雙手跟老師做幾個(gè)聲勢(shì)動(dòng)作，眼睛一定[設(shè)計(jì)意圖：聲勢(shì)教學(xué)有利于孩子們更好的掌握歌曲節(jié)奏以及接下來(lái)的歌詞學(xué)習(xí)]

2、學(xué)習(xí)歌曲歌詞。

教師：同學(xué)們的聲勢(shì)動(dòng)作做的很棒，那下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《小星星洗澡》的歌詞，學(xué)之前老師想請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖，然后說(shuō)說(shuō)你們從圖里看到了什么。

① 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞（每一句歌詞出示一幅相應(yīng)的圖，以鞏固學(xué)生對(duì)歌詞的記憶→圖譜）

教師：現(xiàn)在我們來(lái)看第一幅圖，同學(xué)們，你們從圖里看到了什么呢？ ② 運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作配合歌詞朗誦，要求學(xué)生邊拍打聲勢(shì)邊朗讀歌詞。（運(yùn)用“零錯(cuò)誤教學(xué)法”進(jìn)行歌詞教學(xué)：完整示范→切片示范（一句一句教→兩句兩句教→三句三句教→整首））

教師：看來(lái)咱們的同學(xué)都有作詞家的潛質(zhì)啊，看圖說(shuō)出的內(nèi)容跟歌詞相差無(wú)幾，真棒。那下面我們?cè)囍鴰下晞?shì)動(dòng)作配合歌詞一起來(lái)朗讀，首先由余老師完整的示范一遍。③ 播放課件跟唱歌曲，注意歌曲節(jié)奏。

教師：在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，同學(xué)們都很認(rèn)真，下面我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一唱這首歌曲好不好？老師要求同學(xué)們跟著老師一起拍打聲勢(shì)動(dòng)作，好嗎？ 學(xué)生：好

④ 教師范唱，學(xué)生跟唱（整個(gè)過(guò)程都要運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行穿插）。

在跟唱過(guò)程中注意學(xué)生的節(jié)奏跟老師是否一致，包括聲勢(shì)動(dòng)作。⑤ 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到講臺(tái)前表演唱。

教師：老師聽(tīng)到有些同學(xué)唱得很棒的，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面來(lái)給大家表演一下，我看誰(shuí)的小手舉得最高。（學(xué)生表演后，請(qǐng)大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)他）

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)歌詞時(shí)加入聲勢(shì)的配合能讓學(xué)生更好的掌握歌曲節(jié)奏，從中也鍛煉了學(xué)生口手協(xié)調(diào)的能力，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言能讓孩子們感受到成功和喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。]

四、拓展練習(xí)，游戲《搶板凳》

教師：同學(xué)們喜不喜歡做游戲?。?/p>

生：喜歡。

教師：那下面老師和小朋友們一起來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶板凳”。

① 教師組織學(xué)生把凳子圍成圓圈準(zhǔn)備游戲。

② 教師講解游戲規(guī)則：第一輪教師邊敲鈴鼓邊演唱《小星星洗澡》，同學(xué)們圍著凳子走起來(lái)，音樂(lè)聲停止時(shí)，同學(xué)們迅速搶凳子坐，沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)站到圓圈外面和老師一起演唱歌曲，進(jìn)行第二輪的游戲。依次類(lèi)推。最后在游戲中輸?shù)耐瑢W(xué)給大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。③ 結(jié)束游戲，按座位坐好。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)游戲既鞏固了所學(xué)的歌曲，同時(shí)利用音樂(lè)游戲訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力和自我表現(xiàn)的能力。]

五、課堂小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小星星洗澡》，我們知道了小星星是個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子，我們也要向小星星學(xué)習(xí)，做個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我們一起和小星星說(shuō)再見(jiàn)吧。

[設(shè)計(jì)意圖：突出愛(ài)干凈講衛(wèi)生的主題思想，教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把情感教育在最后升華。]

六、課堂結(jié)束，學(xué)生排隊(duì)離開(kāi)音樂(lè)室。

第二篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位練習(xí)）

1、訓(xùn)練目的

初步掌握手臂的幾個(gè)方位

2、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

a、擴(kuò)指：五指最大限度張開(kāi)。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位擴(kuò)指小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

3、節(jié)奏：

準(zhǔn)備位置：身向1點(diǎn)，跪地抱團(tuán)身

準(zhǔn)備音樂(lè)：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標(biāo)明為第幾小節(jié))

⑴—⑷

保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

⑸—⑻

雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身

第一段：

⑴—⑵

正下位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

雙手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

⒂—⒃

雙手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位擴(kuò)指兩次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位擴(kuò)指兩次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動(dòng)，掌心向內(nèi)

(23)—(24)

雙手放至腿上

結(jié)束音樂(lè)

⑴—⑻

自由睡覺(jué)狀

提示：

a、要求手的方位準(zhǔn)確，擴(kuò)指有力

b、正上位擴(kuò)指時(shí)需經(jīng)過(guò)肩前位

c、準(zhǔn)備位置搖頭起身時(shí)要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)

d、結(jié)束音樂(lè)為自由發(fā)揮，由學(xué)生自由擺出睡覺(jué)狀，來(lái)表示小星星洗澡是一個(gè)夢(mèng)境。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力。

第三篇：謝曉君舞蹈教案：小星星洗澡

一、年齡段：4—4.5歲

二、主題:夜晚 樹(shù)林 小河

三、方案名稱(chēng)：閃閃小星星

四、藝術(shù)方向：舞蹈

五、設(shè)計(jì)思路：大自然與人類(lèi)有著密切的關(guān)系，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng)，希望借幼兒感興趣的事物來(lái)更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1 掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏 2 學(xué)會(huì)擴(kuò)指（五指張開(kāi)，伸展到最大限度）、切手和簡(jiǎn)單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3 拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性 4 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

七、方案準(zhǔn)備：布置教室（夜晚，樹(shù)林，小河）準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂(lè)及歌詞

八、方案操作：1 展示星星形狀的卡片

師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請(qǐng)來(lái)的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？ 老師帶幼兒粘貼星星卡片 2 師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星??？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會(huì)了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦

放音樂(lè)，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生）3 師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因?yàn)樗鼈兌际菒?ài)干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

學(xué)習(xí)動(dòng)作：擴(kuò)指

師：小朋友們，誰(shuí)能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué) 練習(xí)空間方位

切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作）4 師：好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂(lè)，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作 準(zhǔn)備位置：跪地團(tuán)身 準(zhǔn)備音樂(lè)：（1）—（4）保持準(zhǔn)備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身 第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

（5）—（6）切手6次

前3次向右擺頭 后3次向左擺頭（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結(jié)束音樂(lè)：（1）—（8）作睡覺(jué)狀（幼兒自由發(fā)揮）]

九、家庭拓展：在父母陪伴下觀(guān)察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

第四篇：《小星星》教案

音樂(lè)活動(dòng)《小星星》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲，能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧?kù)o的特點(diǎn)。

2、體會(huì)盼望能飛到天上去的心情。活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)唱歌曲，能歡樂(lè)地跟著音樂(lè)做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小星星頭飾若干

2、《小星星》音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲

師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

二、學(xué)唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。（好像千萬(wàn)小眼睛，掛在天空放光明。）

3、師生一起唱。

4、跟音樂(lè)唱。

5、分組唱。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說(shuō)的？小星星和小朋友在干什么？

2、請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂(lè)創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。

4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)。

四、跟音樂(lè)表演

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂(lè)“小星星”自由表演；第二遍音樂(lè)小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂(lè)結(jié)束時(shí)，小星星和小朋友做造型。

2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

第五篇：幼兒園大班教案《小星星洗澡》及教學(xué)反思

大班教案《小星星洗澡》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好習(xí)慣，能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容，嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思，快來(lái)看看幼兒園大班《小星星洗澡》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容。

2、要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小星星洗澡》光碟。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，猜猜他是誰(shuí)。

猜一猜，咱們班來(lái)了一位小客人是誰(shuí)？

二、欣賞歌曲《小星星洗澡》。

1、電腦播放歌曲《小星星洗澡》，幼兒欣賞歌曲。

2、老師提問(wèn)“小星星是怎樣眨眼睛的？誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)？”

3、老師提問(wèn)“你聽(tīng)到音樂(lè)中的小星星在做什么？”

4、老師帶孩子玩“洗澡”游戲。

三、活動(dòng)延伸。

講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，人人都喜歡?；丶液笮∨笥褌冏鲆患v衛(wèi)生、愛(ài)干凈的事，好嗎？

教學(xué)反思

1、從導(dǎo)入開(kāi)始，學(xué)生就很喜歡猜一猜，再到后面的玩洗澡游戲，孩子們的興趣更加濃。所以說(shuō)，在參與方面是比較成功的。

2、從游戲中，孩子們懂得了講衛(wèi)生、愛(ài)干凈孩子人人愛(ài)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

3、后面設(shè)計(jì)的課后延伸，可能有些孩子回到家就忘記了。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。