第一篇：高一通用技術(shù)AutoCAD制圖教案(7-9)

高一通用技術(shù)AutoCAD制圖教案

廈門外國語學(xué)校

王明輝

2012-05-30

第七課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)1平面圖形 圖層設(shè)置 尺寸標(biāo)注

例題7.1:繪制下圖并標(biāo)注尺寸：

作圖步驟1：打開圖層特性管理器，新建3個圖層“尺寸標(biāo)注，對稱軸，輪廓”并作相應(yīng)設(shè)置，把對稱軸圖層設(shè)為“當(dāng)前”，點(diǎn)確定，完成圖層設(shè)置。

步驟2：先用點(diǎn)劃線畫兩條相交對稱軸確定直徑23的大圓圓心，在用偏移方式確定另外5個圓心，如圖1圖2所示。步驟3：設(shè)定“輪廓” 1 圖層為當(dāng)前圖層，畫圓，如圖3所示

步驟4：畫長方形外輪廓及圓弧，圓弧用畫圓修剪方式。用“打斷”方式修剪小圓對稱軸，用夾點(diǎn)方式修改對稱軸長度。

步驟5：設(shè)定“標(biāo)注”圖層為當(dāng)前圖層，用直徑，半徑，線性方式標(biāo)注尺寸，注意：先里后外，里小外大，盡量標(biāo)注在輪廓外。標(biāo)注時把捕捉端點(diǎn)和線寬設(shè)置關(guān)閉，比較精確。

例題7.2：繪制下圖并標(biāo)注尺寸

作圖步驟

練習(xí)7.1 畫出如下圖形:

作圖步驟:設(shè)置極軸追蹤角為30度.作圖方法小結(jié)：

一、設(shè)置不同圖層便于統(tǒng)一修改，規(guī)范設(shè)置。通?？稍O(shè)置 1.輪廓（obj）2.對稱軸（cen）

3、虛線（hid）

4、標(biāo)注（dim）

二、先用點(diǎn)劃線畫出對稱軸設(shè)定布局。畫出對應(yīng)的圓及圓弧，再畫其余輪廓線。適用于圓弧較多的圖形。

三、先畫出主要輪廓線，其余部分畫在容易定位的地方再移到合適的地方，最后再補(bǔ)畫對稱軸。

第八課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)2 三視圖例題8.1繪制下面立體圖的三視圖

步驟1.設(shè)定圖層如圖

2、設(shè)定obj圖層為當(dāng)前圖層，畫出三個視圖輪廓線，先畫主視圖，再畫左視圖和俯視圖。

3、設(shè)定hid圖層為當(dāng)前圖層，畫被遮住的輪廓線。

4、設(shè)定cen圖層為當(dāng)前圖層，再畫出對稱軸

5、設(shè)定dim圖層為當(dāng)前圖層，標(biāo)注尺寸。

主視圖畫法參考：使用方法“鏡像”

例題8.2繪制下面立體圖的三視圖

三視圖

練習(xí)8.1繪制下面立體圖的三視圖

答案：

練習(xí)8.2繪制下面立體圖的三視圖

三視圖第九課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)3 軸測圖（正等測）

例題9.1畫出下面軸測圖

設(shè)置：在狀態(tài)欄“極軸”處按右鍵，調(diào)出“草圖設(shè)

置窗口如圖。捕捉類型和樣式選“等軸測捕捉”

極軸追蹤選“增量角30，用所有極軸角設(shè)置追蹤”畫軸測圓時可按F5鍵切換。例題9.2畫出下面軸測圖

例題9.3 畫出下列二視圖所示組合體的軸測圖

例題9.4 畫出下列4組合體的軸測圖

第二篇：高一通用技術(shù)AutoCAD制圖教案

高一通用技術(shù)AutoCAD制圖教案

高一通用技術(shù)AutocAD制圖教案

xx省的通用技術(shù)課程基本上沒有考試壓力，給了任課老師教學(xué)改革很大的自由度。但是學(xué)生在高考壓力下，對通用技術(shù)課程理論教學(xué)的輕視情緒也在逐漸增長。前面兩個月相對認(rèn)真，期中考過后，如果上理論課，講課本上的知識，半班以上的學(xué)生都在做其他科的作業(yè)。即使從維護(hù)個人自尊心的角度出發(fā)，變著法子吸引學(xué)生注意力也是我不能不考慮的問題。教了四年的通用技術(shù)，每一年都在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的變化與探索，目的只有一個：就是增強(qiáng)這門課程對學(xué)生的吸引力，力求讓大部分學(xué)生學(xué)有所得。

我教過二十幾年的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)在技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系中講過數(shù)學(xué)史，在三視圖教學(xué)中講高考數(shù)學(xué)試題，在流程的優(yōu)化中講過《圖上作業(yè)法》，系統(tǒng)的優(yōu)化中講《優(yōu)選法》和《線性規(guī)劃》。把通用技術(shù)課上成數(shù)學(xué)科普課。喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生很高興，希望我去當(dāng)他們的數(shù)學(xué)老師，不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生聽的昏昏欲睡。

我經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技新聞與動向。和學(xué)生討論技術(shù)進(jìn)步與失業(yè)的關(guān)系。技術(shù)發(fā)展與環(huán)境惡化的關(guān)系，討論廈門PX（石化項(xiàng)目）對海滄環(huán)境的影響。討論發(fā)展核電的利與弊。又把技術(shù)課上成了政治經(jīng)濟(jì)課。雖然學(xué)生喜歡，但我總在心里嘀咕，這樣上是不是跑題了？

我喜歡看科教紀(jì)錄片。結(jié)合課程進(jìn)度，我讓學(xué)生看了中央科技頻道《遠(yuǎn)離毒素系列》《氣候變化危與機(jī)系列》《上海國際金融大廈》還有國外的《制造的流程系列》中的部分內(nèi)容。放視頻學(xué)生最高興了，我也輕松，學(xué)生也能從中受益，真是皆大歡喜。但是這樣做，可以嗎？

最累的是上實(shí)踐課，做過紙皮板凳，kT板鏡框，kT板小屋。要準(zhǔn)備材料和工具，整理實(shí)踐教室，一周八個班16節(jié)課，累死了。做臺燈讓學(xué)生自己準(zhǔn)備材料，課外完成，工作量大大減少，可交上來的作品良莠不齊，有的非常好，那是學(xué)生自己做出來的嗎？做過紙模型飛機(jī)，學(xué)生高興極了，滿校園試飛，從教學(xué)樓上往下飛。保衛(wèi)科長急忙提醒注意安全。

我的中學(xué)時代正值文革時期，每個學(xué)期有20-30天到工廠或農(nóng)村學(xué)工學(xué)農(nóng)。我總感到要實(shí)踐就必須到工廠農(nóng)村去，至少到技工院校，到職業(yè)高中，到有專業(yè)設(shè)備，有專業(yè)技術(shù)人員的地方。現(xiàn)在這樣搞法，沒有專業(yè)教師，材料工具不配套，效果不好。

我們學(xué)校的學(xué)生，以后大部分應(yīng)該是從事文化傳播，貿(mào)易物流，平面設(shè)計(jì)的工作。技術(shù)含量低的實(shí)踐活動有用嗎？

按照規(guī)定我們學(xué)校在高一年級每周2節(jié)，全年可以有48節(jié)課。我總在考慮如何上好這些課，讓學(xué)生學(xué)有所得。從前年開始，我嘗試帶到電腦教室學(xué)習(xí)cAD制圖，每周一節(jié)，今年這屆上了12節(jié)。效果還可以。學(xué)生感興趣，我教起來有干勁。就是不知道會不會被評價為“把技術(shù)課上成制圖課”，下面是整理出來的部分教案，（1-3課）供同行參考，歡迎批評指教。

高一通用技術(shù)AutocAD制圖教案

目錄

第一課：基本設(shè)置直線修剪對稱

第二課：圓弧圓圖案填充陣列（環(huán)形陣列）

第三課：正多邊形

矩形

復(fù)制對象移動旋轉(zhuǎn)

第四課:橢圓橢圓弧旋轉(zhuǎn)偏移

第五課：樣條曲線綜合練習(xí)

第六課：設(shè)計(jì)實(shí)踐

LoGo設(shè)計(jì)

第七課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)1平面圖形尺寸標(biāo)注

第八課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)2三視圖圖層設(shè)置

第九課：機(jī)械制圖基礎(chǔ)3軸測圖（正等測）

第十課：立體建模1實(shí)體拉伸并集差集

第十一課：立體建模2旋轉(zhuǎn)造型

交集

第十二課：立體建模3機(jī)械零件

第十三課：立體建模4鏡框設(shè)計(jì)

第十四課：立體建模5空間曲面臺燈造型設(shè)計(jì)

第十五課：立體建模6簡單建筑模型

序言：

通用技術(shù)課程的全稱是《技術(shù)與設(shè)計(jì)》，從廣義的角度來說，人與動物的區(qū)別在于人能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。動物也會設(shè)計(jì)，那只是一種本能?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展離不開現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手段。一架現(xiàn)代大型飛機(jī)上萬張圖紙，靠手工繪制是難以想象的?，F(xiàn)在的設(shè)計(jì)工作者不掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)工具。就像那些還在用筆寫，用計(jì)算器甚至用算盤做財(cái)務(wù)報(bào)表的人，oUT了。

AutocAD（AutocomputerAidedDesign）是美國Autodesk公司首次于1982年生產(chǎn)的自動計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，用于二維繪圖、詳細(xì)繪制、設(shè)計(jì)文檔和基本三維設(shè)計(jì)。現(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。AutocAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進(jìn)行各種操作。它的多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境，讓非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員也能很快地學(xué)會使用。在不斷實(shí)踐的過程中更好地掌握它的各種應(yīng)用和開發(fā)技巧，從而不斷提高工作效率。

市面上流行的教材版本很多。大多數(shù)因?yàn)樽非髧?yán)謹(jǐn)而比較繁瑣。不適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們的學(xué)生，要求能用較少的時間掌握實(shí)質(zhì)性的能用于設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容，必須兼顧趣味性、實(shí)用性與通俗性。我試圖在近兩年教學(xué)的基礎(chǔ)上，寫出一個簡單的教案，供高一同學(xué)學(xué)習(xí)使用。不足之處，請多指教。

AutocAD基本功能

平面繪圖

能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。

繪圖輔助工具。AutocAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。

編輯圖形

AutocAD具有強(qiáng)大的編輯功能，可以移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

標(biāo)注尺寸。可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。

書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。

三維繪圖

可創(chuàng)建3D實(shí)體及表面模型，能對實(shí)體本身進(jìn)行編輯。

網(wǎng)絡(luò)功能?？蓪D形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，或是通過網(wǎng)絡(luò)訪問AutocAD資源。

數(shù)據(jù)交換。AutocAD提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。

二次開發(fā)。AutocAD允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內(nèi)嵌語言Autolisp、VisualLisp、VBA、ADS、ARX等進(jìn)行二次開發(fā)

應(yīng)用領(lǐng)域

工程制圖：建筑工程、裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、水電工程、土木施工等等。

工業(yè)制圖：精密零件、模具、設(shè)備等。

服裝加工：服裝制版。

電子工業(yè)：印刷電路板設(shè)計(jì)。

廣泛應(yīng)用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、電子電路、機(jī)械設(shè)計(jì)、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領(lǐng)域。

在不同的行業(yè)中，Autodesk開發(fā)了行業(yè)專用的版本和插件，在機(jī)械設(shè)計(jì)與制造行業(yè)中發(fā)行了AutocADmechanical版本。在電子電路設(shè)計(jì)行業(yè)中發(fā)行了AutocADElectrical版本。在勘測、土方工程與道路設(shè)計(jì)發(fā)行了Autodeskcivil3D版本。而學(xué)校里教學(xué)、培訓(xùn)中所用的一般都是AutocADSimplified版本。

一般沒有特殊要求的服裝、機(jī)械、電子、建筑行業(yè)的公司都是用的AutocADSimplified

版本。所以AutocADSimplified基本上算是通用版本。

AutocADXX操作界面

第三篇：高中通用技術(shù)AutoCAD制圖教案(15建筑模型)

高一通用技術(shù)AutoCAD制圖教案（15）

廈門外國語學(xué)校

王明輝

2012-6-29

第十五課：立體建模6 簡單建筑模型

Autocad做出的立體模型可放大縮小多角度觀察，修改尺寸，形狀色彩都很方便，很適合設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。Autocad 2006以后版本在立體建模方面有較大改進(jìn)。功能更強(qiáng)。

學(xué)習(xí)CAD作圖首先要找一本適合的教材，能看懂，和自己裝的軟件版本相似。先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)操作。教材也會有錯誤，特別是操作說明中的尺寸，要懂得根據(jù)實(shí)際修改。網(wǎng)上有許多視頻教材，也可以下載看看，許多技巧書上沒有。基本功能掌握后，就是多畫圖，從基礎(chǔ)圖形畫起，逐漸提高。教案中的圖形我都畫過，有的畫過許多遍，同一個圖形有許多不同畫法。效果大不一樣，多畫幾次，把最好的畫法教給學(xué)生。要教學(xué)生以前自己一定要畫得很熟練，否則上課效果不好。例題1：涼亭1 消隱后的線框圖

著色后圖形

例題2：涼亭2

細(xì)節(jié)1

細(xì)節(jié)1

細(xì)節(jié)2

例題3 小別墅

例題4:towmhoruse

第四篇：AutoCAD土木工程制圖心得

畫AutoCAD土木工程制圖過程中的心得體會

李曉明

（石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院

河北石家莊

050000）

摘要：《AutoCAD建筑與土木工程制圖工程制圖》是土木工程專業(yè)的一門很實(shí)用的科目，主要講述電腦制圖的工具，電腦制圖工具的應(yīng)用及繪制方法。其主要任務(wù)是通過制圖理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象構(gòu)思能力，了解有關(guān)建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握建筑工程施工圖的識讀與繪制的基本方法。通過實(shí)例，介紹了將AutoCAD應(yīng)用于工程制圖課程的教學(xué)中，從表達(dá)方式上達(dá)到一種突破，對消除學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生空間想象能力起到積極作用。

關(guān)鍵字：AutoCAD

土木工程制圖

三維實(shí)體

1.引言

由于近些年來隨著教學(xué)改革的不斷深入，“計(jì)算機(jī)繪圖”部分在畫法幾何及土木工程制圖課程的比重也在增加，而且在內(nèi)容的選取和教學(xué)方式等方面也各有所異。AutoCAD是我國建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域接受最早，應(yīng)用最廣范的CAD軟件，它幾乎成了建筑繪圖的默認(rèn)軟件，在國內(nèi)擁有廣大的用戶群體。AutoCAD的教學(xué)還是我國建筑與土木工程行業(yè)及相關(guān)專業(yè)CAD教學(xué)的重要組成部分

2.畫橋墩施工圖及立面圖過程中的心得體會

圖-1

圖-2

如圖-1所示，是某橋墩的半正面及半剖面圖。橋墩由基礎(chǔ)，墩身，墩帽組成，其中墩帽又分為托盤，墊石，排水坡?；A(chǔ)的形狀是兩個長方體；墩身的形狀，中間是一個橫臥的梯形柱，兩邊是兩個半圓臺，墩身的底面和頂面的形狀都是圓端形；托盤的形狀，中間是一個縱臥的梯形柱，兩邊是兩個半斜圓柱，托盤的底面和頂面的形狀也都是圓端形；頂帽為一個長方體，頂部四條棱邊帶倒角；墊石是兩塊長方體；排水坡的形狀為一個在橫臥三棱柱基礎(chǔ)上的切割體，也可以理解為中間是橫臥的三棱柱，兩邊是兩個半四棱錐

如圖-2所示，畫圖時，可以把整個圖看作是由多個部分組成的。畫出各個部分通過“中點(diǎn)找中點(diǎn)”的方法，把它們堆放在一起。

2.畫墩頂構(gòu)造圖過程中的心得體會

圖-3

圖-4 如圖-3 圖-4所示，墩頂構(gòu)造圖比較簡單，容易畫出。

3.畫基礎(chǔ)平面圖過程中的心得體會

圖-5

如圖-5所示，畫基礎(chǔ)平面圖，先根據(jù)圖中數(shù)據(jù)畫出軸線，把“多線”修改為“24墻”，畫出相應(yīng)線，然后再根據(jù)圖中數(shù)據(jù)補(bǔ)足其它線即可

4.畫值班室施工及其立體圖過程中的心得體會

圖-6

圖-7

先根據(jù)圖畫先根據(jù)圖中數(shù)據(jù)畫出軸線，把“多線”修改為“24墻”，畫出墻線，然后再根據(jù)圖中數(shù)據(jù)補(bǔ)足其它線即可。然后再根據(jù)圖中數(shù)據(jù)補(bǔ)足其它線，可得圖-6。把二維圖形轉(zhuǎn)換為三維圖形，然后拉伸，可得圖-7 二維圖形轉(zhuǎn)換為三維圖形通常有幾種方法：旋轉(zhuǎn)，抽殼，拉伸，還有通過使用“特性”命令來修改厚度等方法。但在房屋施工圖中將二維平面圖轉(zhuǎn)換為三維模型最快的方法是用“拉伸”命令。

5.畫零件 樓梯間及橋臺圖過程中的心得體會

圖-8

圖-9

圖-8，先畫出圓心已知的圓和角度已知的直線，再根據(jù)數(shù)據(jù)用相應(yīng)圓的半徑相減即可得未知圓的圓心，然后根據(jù)半徑可得未知圓。最后經(jīng)過修剪加工即可。

圖-9，根據(jù)數(shù)據(jù)可得相應(yīng)軸線，把“多線”修改為“24墻”，可以畫出相應(yīng)線。中間幾條豎線可經(jīng)過偏移得到

另外，如果一張圖紙中有兩個以上不同比例，可通過修改“標(biāo)注樣式”中的“比例因子”方便尺寸標(biāo)注。

6.結(jié)語

將AutoCAD應(yīng)用在工程制圖教學(xué)中，對教學(xué)內(nèi)容有了新的表達(dá)方式，學(xué)生也會對課堂教學(xué)產(chǎn)生更多的興趣，在師生共享新技術(shù)給“教”與“學(xué)”帶來直觀、高效的好處的同時，也使學(xué)生受到新技術(shù)的熏陶。對他們以后的學(xué)習(xí)和工作帶來積極的影響。通過幾年的實(shí)踐,促進(jìn)了課程的建設(shè)與發(fā)展,深化了教學(xué)改革,提高了教學(xué)水平。這對培養(yǎng)學(xué)生的空間思維與想象能力和解決實(shí)際問題的能力起到了積極作用,為學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程、從事工程設(shè)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：2009年上學(xué)期工程制圖及AutoCAD課后教案

2009年上學(xué)期工程制圖及AutoCAD課后教案(07環(huán)境工程)（第1周不上機(jī)，每周2次理論課，1次上機(jī)課）第一次課（第1 周）

機(jī)械制圖部分：概述、標(biāo)準(zhǔn)(講到尺寸標(biāo)注)

第二次課（第1周）

繼續(xù)講標(biāo)準(zhǔn)，把課件中的基本知識部分講完

第三次課（第2周）投影基本概念及點(diǎn)的投影

第四次課（第2周）

AutoCAD部分：AutoCAD簡介；界面；基本操作（F1、F2、F3、F8）；六個圖標(biāo)的講解（直線、刪除、修剪、多邊形、窗口縮放、返回上一個）

第五次課（第2周）（上機(jī)操作）學(xué)生畫的圖形：

多邊形邊長為100畫五星多邊形邊長為100畫五星多邊形邊長為100畫五星多邊形邊長為100畫五星

大概1/3的同學(xué)畫出了五星紅旗

第六次課（第3周）直線、面的投影

第七次課：（第3周）

（教室里安裝2007版本后，不能運(yùn)行）

課件 視圖基本知識 里面的“基本視圖”部分

第八次課（第3周）（上機(jī)操作）

第九次課(第4周)AutoCAD部分：多段線、云線、樣條曲線、填充、圓、橢圓、點(diǎn)及等分、鏡像、偏移（捕捉平行線）、縮放、倒角、對象追蹤、第十次課：畫圖形 圓弧連接、