第一篇：《典范英語》(4a-L5)教學(xué)設(shè)計

全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

《典范英語》（4a-L5）教學(xué)參考

Everyone Got Wet

教學(xué)參考的目的在于為實驗課提供一個基本的思路和框架，幫助實驗教師更好地把握課題理念。課題組鼓勵實驗教師結(jié)合學(xué)生的實際情況適當(dāng)做出調(diào)整，將實驗課上出特色。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂故事；能夠惟妙惟肖地模仿錄音；能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事；能夠理解故事情節(jié)；能根據(jù)提示復(fù)述主要故事情節(jié)；鞏固字母組合“ck”的拼讀規(guī)律；能簡單地改寫故事結(jié)局。

2.非語言能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解“集雨桶”的用途，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識；感受Kipper一家人在日常生活中的小樂趣。

二、課時安排

要求每周不少于兩課時，每周至少完成一個故事。

三、教師要求

1.教師課前須熟讀故事，了解故事內(nèi)容。

2.對于較難的單詞，教師可板書，并配合動作和表情幫助學(xué)生理解。3.全英文授課。

四、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備、CD機、課件（課題組提供）。

五、課堂教學(xué)基本步驟

1.導(dǎo)入（Lead-in）：討論故事標(biāo)題，猜測故事內(nèi)容

通過展示圖片回顧已學(xué)故事情節(jié)，引出故事主題，為看圖講故事做好鋪墊。（1）教師利用PPT展示幾幅已學(xué)故事圖片，與學(xué)生互動： Look at this picture.（展示1a-L8最后一幅圖）

Do you remember the story? Who got wet in the story? How did they get wet? Look at this picture.（展示1a-L20第二幅圖）

Do you remember the story? Who got wet in the story? How did they get wet? 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

（2）展示本課故事標(biāo)題，自然過渡到講故事環(huán)節(jié)：Today, we are going to learn a similar story.Everyone got wet in the story.How did they get wet? Did they fall into the river? Did they have a water fight? Let’s have a look.2.看圖講故事（Storytelling）：理解故事情節(jié)，感受Kipper一家人日常生活中的小樂趣

教師利用課件逐幅播放故事圖片，并用豐富的表情、生動的英文和適當(dāng)?shù)闹w語言給學(xué)生繪聲繪色地講故事，讓學(xué)生感受Kipper一家人日常生活中的小樂趣。

（Picture 1）It was a sunny day.The family were in the yard.Look.What is it?（指向圖中的集雨桶）It is a water butt.What was wrong with the water butt?（BQ: Was it leaking?）The water butt was leaking.（指向漏水處）“Oh, I have to mend it,” thought Dad.（Picture 2）Mum looked at the hose.（指向水龍帶）

What was wrong with the hose? The hose was leaking too.（指向圖中漏水處）“Oh bother!” said Mum.（模仿媽媽的動作）Would Mum mend the hose?（Picture 3）Dad mended the water butt.He put a patch on it.（指向集雨桶上的補丁）Was it an easy job to mend the water butt? No.“What a tricky job!” said Dad.（Picture 4）Dad finished.But the water butt burst.All the water came out.Dad got wet.（指向Dad）

（Picture 5）Now let’s look at Mum.What did Mum do? Mum mended the hose.Chip helped.（指向Chip）Mum put a patch on it.（指向水龍帶上的補?。癢hat a tricky job!” said Mum.（Picture 6）Mum put the hose on the tap.She turned on the tap.But the top of the tap came off.（指向圖中飛散的水龍頭）Oh, no!Mum got very wet.（Picture 7）Dad got a new water butt.He put it on the bricks.Look.What did Dad do? Dad got the hose.He filled up the water butt.（指向Dad）

（Picture 8）Suddenly, it fell over.The water poured out.（動作演示）

Dad got wet again.Why did the water butt fall over?（引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答）

（Picture 9）Mum wanted to water the roses.But the hose was not long enough.What did Mum do? Mum got a new hose.She joined it to the old hose.（動作演示join…to）全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

（Picture 10）Kipper wanted to help.He turned the tap on.（教師模仿Kipper做出擰開水

龍頭的動作）

But Mum hadn’t finished yet.Mum got wet again.Poor old Mum!（Picture 11）The children wanted to play with water.They got the paddling pool and put it on the grass.（指向圖中的充氣水池）Dad got the new hose to fill up the paddling pool.Biff turned on the tap.（動作演示）

（Picture 12）But no water came out of the hose.Dad looked down the hose.（動作演示looked down）What was the problem? Look at the patch.（指向水龍帶的補?。㊣t got bigger and bigger.Can you guess what would happen?（Picture 13）POP!The hose burst.The children got wet.教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。

3.聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào) 聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，注意模仿Mum和Dad說話時的不同語氣。

（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍故事，整體輸入，不需停頓。

（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿一遍。要求學(xué)生逐句跟讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。

（3）請學(xué)生重點模仿圖2、3、5、10、12，注意Mum和Dad說話時的不同語氣。

4.朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事 通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就扎實的語言基本功。

（1）分組比賽朗讀。將學(xué)生分成幾個小組，每組讀3-4幅圖，比比哪組讀得好。（2）朗讀接龍。請幾名學(xué)生接龍朗讀故事，每人讀一幅圖。

朗讀過程中，教師要對朗讀困難或有問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和示范。

5.檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，回顧故事內(nèi)容

通過回答問題和補全句子，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

（1）教師提問，請學(xué)生搶答。之后，教師用PPT展示五條故事線索（圖片）。問題如下：

Who got wet first?（Dad got wet.）全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

Who got wet next?（Mum got wet.）

Then, who got wet?（Dad got wet again.）Then, who got wet?（Mum got wet again.）Who got wet last?（The children got wet.）

（2）教師繼續(xù)提問，并利用PPT展示相關(guān)圖片，請學(xué)生口頭補全句子。（見課件）How did Dad get wet?（展示圖1、3、4）How did Mum get wet?（展示圖2、5、6）How did Dad get wet again?（展示圖7、8）How did Mum get wet again?（展示圖9、10）How did the children get wet?（展示圖11、13）

6.復(fù)述（Retelling）：根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述故事

承接上一個環(huán)節(jié)，教師在PPT上只保留圖片及相應(yīng)的關(guān)鍵詞，請學(xué)生復(fù)述故事。（1）全班一起復(fù)述故事。

（2）兩人一組練習(xí)復(fù)述，然后請5組接龍復(fù)述。教師根據(jù)情況給予及時的幫助和指導(dǎo)。

7.討論（Discussion）：了解“集雨桶”的用處，培養(yǎng)節(jié)水意識（可選）

（1）教師提出問題讓學(xué)生分組討論。問題可參考： What can we do with the water butt? Can we save water in this way? What else can we do to save water?（2）討論結(jié)束后，請小組代表展示討論結(jié)果。同時，鼓勵更多學(xué)生大膽發(fā)表個人看法。

8.拼讀練習(xí)（Practising Phonics）：培養(yǎng)拼讀意識，復(fù)習(xí)字母組合“ck”的拼讀規(guī)律

（1）讓學(xué)生找出故事中含有字母組合“ck”的單詞：tricky/brick，并說出“ck”的發(fā)音。（2）教師朗讀以下單詞：got/wet/bother/back/pack/chick/join/truck/tap/neck/knock，讓學(xué)生將含有“ck”的單詞寫在練習(xí)本上。

9.家庭作業(yè)（Homework）

（1）反復(fù)模仿錄音，熟讀故事。

（2）發(fā)揮想象力改編故事結(jié)局（不少于4句話）。

六、教師自我反思

1.教學(xué)理念

是否體現(xiàn)了“以意義為核心”、“整進整出”的教學(xué)理念；是否將整體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、拼讀教學(xué)等方法貫穿于課堂教學(xué)之中。全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

2.教學(xué)目標(biāo)

是否實現(xiàn)了本課所提出的語言能力和非語言能力等目標(biāo)，如：學(xué)生是否能讀懂故事情節(jié)；是否能用標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)獨立朗讀故事；是否能復(fù)述主要故事情節(jié)；是否體會到Kipper一家人都被水弄濕后的心情。

3.課堂操作

（1）提問

教師設(shè)置的問題是否符合學(xué)生水平；問題是否具有引導(dǎo)性；討論環(huán)節(jié)的問題能否引起學(xué)生的興趣。

（2）聽

學(xué)生是否真正聽懂了教師的問題和指令，并做出正確的反應(yīng)；教師是否認(rèn)真傾聽了學(xué)生的反饋；是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在朗讀與表達(dá)過程中出現(xiàn)的問題（如：不同的人說話時的不同語氣）。

（3）說

教師說得多還是學(xué)生說得多；教師是否給了學(xué)生表達(dá)的機會；是否敢于在小組討論中表達(dá)自己的觀點。

（4）思考

課堂環(huán)節(jié)銜接是否流暢；教師語言是否易于理解；課堂活動的組織是否有序；討論是否具有啟發(fā)性；下一次課堂設(shè)計需要在哪些方面提高。

第二篇：《典范英語》(2a-L22)教學(xué)參考

全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

《典范英語》（2a-L22）教學(xué)參考

Kipper’s Birthday 教學(xué)參考的目的在于為實驗課提供一個基本的思路和框架，幫助實驗教師更好地把握課題理念。課題組鼓勵實驗教師結(jié)合學(xué)生的實際情況適當(dāng)做出調(diào)整，將實驗課上出特色。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂故事；惟妙惟肖地模仿錄音；繪聲繪色地獨立朗讀故事；能夠理解故事情節(jié)；能夠看圖講述故事；能夠制作生日聚會邀請卡。

2.非語言能力目標(biāo)：感受生日聚會溫馨快樂的氛圍；通過討論鍛煉學(xué)生的組織能力；培養(yǎng)學(xué)生敢表達(dá)的自信和勇氣。

二、課時安排

要求每周不少于兩課時，每課時至少完成一個故事。

三、教師要求

1.教師課前須熟讀故事，了解故事內(nèi)容。

2.對于較難的單詞，教師可板書，并配合動作和表情幫助學(xué)生理解。3.全英文授課。

四、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備、課件（課題組提供）、故事圖片（見檢查理解環(huán)節(jié)）。

五、課堂教學(xué)基本步驟

1.導(dǎo)入（Lead-in）：觀看動畫片My Birthday Party片段，引入故事情境

觀看動畫片My Birthday Party片段，引出關(guān)于birthday party的討論，為進入故事做好鋪墊。

（1）教師播放動畫片My Birthday Party片段（見課件）： First, I would like to show you a video clip.（2）學(xué)生觀看視頻后，與學(xué)生互動，并自然過渡到看圖講故事環(huán)節(jié)： It was Peppa’s birthday.What presents did she get? 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

Did they have a party? Have you ever had a birthday party? Who went to your party? What did you do at the party? It was Kipper’s birthday.Did he want a birthday party? What did they do? Let’s learn the story.2.看圖講故事（Storytelling）：理解故事情節(jié)，了解大家為Kipper生日做準(zhǔn)備的過程，感受生日聚會的歡樂氛圍

教師利用課件逐幅播放故事圖片，并用豐富的表情、生動的英文和適當(dāng)?shù)闹w語言給學(xué)生繪聲繪色地講故事，讓學(xué)生觀察圖片了解大家為Kipper生日做準(zhǔn)備的過程，感受生日聚會的歡樂氣氛。

（Picture 1）It was Kipper’s birthday.Look at Kipper.Was he happy?（配合表情，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并作答）Yes.He had lots of presents and birthday cards.（指向圖片）

（Picture 2）Kipper wanted a party.He invited everyone.（動作演示）Did the children want to come? Yes.Everyone wanted to come.（Picture 3）The family prepared for the party.Biff put up balloons.（動作和實物演示）

What did Mum do? Mum made a cake.（指向蛋糕）

（Picture 4）Look!What a lot of delicious food!Yummy!（配合表情與咽口水的動作）

Dad took a sandwich.（配合動作和表情）“Stop it,” said Mum.“They are for the party.”

Look here.What did Dad put in the washing machine?（指向洗衣機）What would happen?（請學(xué)生大膽猜測）

（Picture 5）Everyone came to the party.Kipper had many presents.（指向禮物）

（Picture 6）Look at Dad.What did he want to do?（指向爸爸）

He wanted to play a game.But Kipper put the television on.All the children watched TV.（指向孩子們）

（Picture 7）Where was Mum?

Mum was in the kitchen.“Oh no!” said Mum, “What a mess!”

What happened?（指向圖片中的洗衣機和泡沫）

（Picture 8）The children played with the bubbles.（指向圖片）

Did they enjoy it?（Picture 9）Everyone enjoyed the party.“What a good party!” everyone said.（注意語調(diào)，配合動作）Did Mum and Dad enjoy it?（請學(xué)生自由作答）全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

本環(huán)節(jié)中，教師要把握故事主線，無需過度關(guān)注圖片細(xì)節(jié)，并盡量使用符合學(xué)生實際水平的英文。教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。

3.聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào) 聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)。注意“Stop it.”，“Oh no!What a mess!”，“What a good party!”的語調(diào)和語氣，體會媽媽和孩子們的心情。

（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍故事，整體輸入，不需停頓。

（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀1-2遍。要求學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐句跟錄音指讀。鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。

（3）放錄音，請學(xué)生獨立模仿，每幅圖可請2-3名學(xué)生模仿，比比誰模仿得像。注意學(xué)生的語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)，語氣是否符合故事情境。必要時，教師給予示范和指導(dǎo)。

4.朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事 通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就語言基本功。在朗讀過程中注意引導(dǎo)學(xué)生感受不同語調(diào)表現(xiàn)的不同情感。

（1）全班集體朗讀。教師組織全班同學(xué)齊聲朗讀一遍故事，鼓勵學(xué)生配上適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椤?/p>

（2）小組接龍朗讀。學(xué)生自由結(jié)成4人小組，每組朗讀一幅圖，進行朗讀接龍。（3）個人朗讀。請幾名學(xué)生獨立朗讀故事。朗讀過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀出情感，尤其注意“Stop it.”，“Oh no!What a mess!”，“What a good party!”這幾句的語氣和語調(diào)。

5.檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，培養(yǎng)語言組織能力

（1）搶答比賽

將學(xué)生分成兩組，教師圍繞故事提問，請兩組學(xué)生搶答。問題可參考： Whose birthday was it? Who put up balloons? What did Mum make? Who came to the party? What did Dad want to do?

What did the children play with?

What did they say at the end of the story?（2）圖片排序

教師將故事圖片1、2、3、5、6、8、9打亂順序貼在黑板上，請學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進行排序。

（3）看圖說話

引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，教師可先示范故事開頭，如：It was Kipper’s birthday.He got some presents.。學(xué)生兩人一組練習(xí)看圖說話，然后請2-3組展示。如學(xué)生有困難，教師可通過簡單的問題進行提示。全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

6.討論（Discussion）：聯(lián)系實際，討論如何準(zhǔn)備一場生日聚會，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力 聯(lián)系實際，圍繞故事的主題“birthday party”展開討論，請學(xué)生分組討論后列出生日聚會需要的物品清單。最后請小組代表上臺展示。教師可先引導(dǎo)和示范，如：

What do you need for your birthday party? Do you need a cake? Do you need balloons? I would like you to make a list for your birthday party.Look!This is my list.I need some invitation cards, a birthday cake, some candles, a lot of balloons, some sandwiches and some fruits.7.家庭作業(yè)（Homework）

（1）反復(fù)模仿錄音，熟讀故事。

（2）自己動手制作一張生日聚會邀請卡，可參考故事第二幅圖。

六、教師自我反思

1.教學(xué)理念

是否體現(xiàn)了“以意義為核心”、“整進整出”的教學(xué)理念；是否將整體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法貫穿于課堂教學(xué)之中。

2.教學(xué)目標(biāo)

是否實現(xiàn)了本課所提出的語言能力目標(biāo)和非語言能力目標(biāo)，如：學(xué)生是否能讀懂故事情節(jié)；是否能用標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)獨立朗讀故事；學(xué)生是否能看圖說話；能否聯(lián)系實際就生日聚會展開討論等。

3.課堂操作

（1）提問

教師設(shè)置的問題是否符合學(xué)生水平；能否引起學(xué)生的興趣；能否啟發(fā)學(xué)生思考；學(xué)生能否通過教師提問的引導(dǎo)觀察圖片并理解故事情節(jié)。

（2）聽

學(xué)生是否真正聽懂了教師的問題和指令，并做出正確的反應(yīng)；是否認(rèn)真傾聽了其他學(xué)生的發(fā)言；教師是否認(rèn)真傾聽了學(xué)生的反饋；是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在表達(dá)中的問題（如：“sandwich”，“television”的讀音）。

（3）說

教師說得多還是學(xué)生說得多；教師是否給了學(xué)生表達(dá)的機會；學(xué)生是否能積極回答教師的問題；是否能在討論環(huán)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點。

（4）思考

課堂環(huán)節(jié)銜接是否流暢；教師語言是否易于理解；師生之間是否有良好、有效的互動；學(xué)生從這一堂課上學(xué)到了什么；下一次課堂設(shè)計需要在哪些方面提高。

第三篇：《典范英語》(1b-L1)教學(xué)參考

全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

《典范英語》（1b-L1）教學(xué)參考

Floppy’s Bone 教學(xué)參考的目的在于為實驗課提供一個基本的思路和框架，幫助實驗教師更好地把握課題理念。課題組鼓勵實驗教師結(jié)合學(xué)生的實際情況適當(dāng)做出調(diào)整，將實驗課上出特色。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)；聽懂故事錄音；惟妙惟肖地模仿錄音；繪聲繪色地獨立朗讀故事；認(rèn)讀bone, had, took, ran, after, ate等單詞；能看圖復(fù)述主要故事情節(jié)；掌握字母“r”的拼讀規(guī)律。

2.非語言能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生觀察圖片預(yù)測故事情節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；幫助學(xué)生觀察因Floppy搶骨頭而惹出的一系列麻煩和故事出人意料的結(jié)尾，從而體會閱讀的快樂；培養(yǎng)學(xué)生敢讀、敢表達(dá)的自信和勇氣。

二、課時安排

要求每周不少于兩課時，每課時至少完成一個故事。

三、教師要求

1.教師課前須熟讀故事，了解故事內(nèi)容。

2.對于較難的單詞，教師可板書，并配合動作和表情幫助學(xué)生理解。3.全英文授課。

四、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備、CD機、課件（課題組提供）、圖片（大狗、小狗、骨頭、人物圖）、故事圖片。

五、課堂教學(xué)基本步驟

1.導(dǎo)入（Lead-in）：猜測故事內(nèi)容，引入故事情境

教師展示骨頭圖片和故事標(biāo)題（見課件），引導(dǎo)學(xué)生猜測故事內(nèi)容。（1）教師展示骨頭圖片，并與學(xué)生互動： Look!What’s this?（指向骨頭）

Who like bones?（BQ: Does Floppy like bones?）全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

（2）展示故事第一幅圖，與學(xué)生互動，并自然過渡到講故事環(huán)節(jié)：

Look!Who had a bone?（BQ: Did Floppy have a bone? Did the little dog have a bone?）Did the little dog want the bone? What would happen to Floppy and the little dog? Let’s learn the story Floppy’s Bone.2.看圖講故事（Storytelling）：理解故事情節(jié)，觀察Floppy追逐小狗的過程 教師利用課件逐幅播放故事圖片，并用豐富的表情、生動的英文和適當(dāng)?shù)闹w語言給學(xué)生繪聲繪色地講故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察Floppy追逐小狗過程中惹出的各種麻煩，感受故事出人意料的結(jié)尾。

（Picture 1）Floppy had a bone.（指向骨頭）

What was Floppy doing?（BQ: Was he sleeping?）Here came a little dog.（指向小狗）What would happen next?

（Picture 2）The dog took the bone.Floppy was cross.Floppy ran after the dog.Floppy hit the clothes basket.（指向晾衣籃）Crash!Oh no!（Picture 3）“Come back!” said Mum.She ran after Floppy.Why did she run after Floppy?（指向Floppy脖子上的衣服）Floppy took the clothes.Oh no!Look at Dad.Would he help?（指向Dad）

（Picture 4）“Come back!” said Dad.He ran after Mum.Why did Dad run after Floppy?（指向高爾夫球車）Oh no!Floppy took the cart.Who were there?（指向Biff和Chip）Biff, Chip, Look out!（Picture 5）“Come back!” said Biff and Chip.They ran after Dad.Why?（指向風(fēng)箏）

Oh no!Floppy took the kite.（Picture 6）The dog stopped.Bang!Crash!Bow-wow!Ouch!What happened?（指向大狗）A big dog took the bone.（Picture 7）The big dog ate the bone.Oh no!本環(huán)節(jié)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

3.聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào) 聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，注意在表達(dá)不同情感時的語氣變化，并重點模仿“took the bone, come back, ran after, stopped, ate the bone”等較難的單詞及詞組。

（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍錄音，整體輸入，不需停頓。

（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀2-3遍。要求學(xué)生逐句跟錄音指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。

（3）放錄音，每句請幾個學(xué)生模仿，看誰模仿得像。教師要做出示范，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物追趕Floppy時的語氣，尤其要讀出“Oh no!”所表達(dá)的不甘心。

4.朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事 通過集體朗讀和個人朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣。朗讀的形式可以多樣化：

（1）全班集體朗讀。教師組織全班同學(xué)齊聲朗讀一遍，鼓勵學(xué)生配合動作和表情。（2）朗讀接龍。將學(xué)生分成若干四人小組，小組內(nèi)每人讀一幅圖，接龍朗讀故事。（3）個人朗讀。請幾個學(xué)生獨立朗讀故事，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況給予表揚、鼓勵和指導(dǎo)。

朗讀過程中，教師要對朗讀困難或有問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和示范。

5.檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，提煉故事主線

（1）圖片排序

? 將以下圖片（Mum, Dad, Biff & Chip, Floppy, the little dog）打亂順序貼在黑板上，教師提問，請學(xué)生回答并進行圖片排序。問題可參考： Who ran after the little dog? Why? Who ran after Floppy? Why? Who ran after Mum? Who ran after Dad? ? 教師在圖片下方寫出四個句子：___ ran after____.，請學(xué)生補全。引導(dǎo)學(xué)生注意書寫規(guī)范，首字母大寫，句尾有句點。教師可通過PPT展示圖片和句子。（2）復(fù)述故事

? 全體學(xué)生一起復(fù)述故事，可參考圖片和句子。? 學(xué)生兩人一組練習(xí)復(fù)述故事，然后請2-3組展示。

6.拼讀練習(xí)（Practising Phonics）：培養(yǎng)拼讀意識，掌握字母“r”的拼讀規(guī)律（1）教師板書單詞ran，教師帶學(xué)生讀：r-r-r ran。（2）請學(xué)生在已學(xué)故事中找出含有字母“r”的單詞，如：rug/red/race/crisp/grape/Friday，讀一讀。

（3）教師播放兒歌，帶領(lǐng)學(xué)生唱兒歌，鞏固字母“r”的拼讀規(guī)律。Ring, ring, ring the bell, 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》

Ring them loud and clear, To tell the children everywhere, That Christmastime is here.7.家庭作業(yè)（Homework）

（1）反復(fù)模仿錄音，熟讀故事。

（2）抄寫含有字母“r”的單詞：ran/rug/red/race/crisp/grape/Friday/ring。

六、教師自我反思

1.教學(xué)理念

是否體現(xiàn)了“以意義為核心”、“整進整出”的教學(xué)理念；是否將整體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、拼讀教學(xué)等方法貫穿于課堂教學(xué)之中。

2.教學(xué)目標(biāo)

是否實現(xiàn)了本課所提出的語言能力、非語言能力、拼讀教學(xué)等目標(biāo)，如：學(xué)生是否能讀懂故事情節(jié)；是否能用標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)獨立朗讀故事；學(xué)生能否理解并靈活運用“…ran after…”的表達(dá)方式；學(xué)生是否感受到Floppy搶骨頭帶來的麻煩以及出人意料的結(jié)尾等。

3.課堂操作

（1）提問

教師設(shè)置的問題是否符合學(xué)生水平，能否引起學(xué)生的興趣；學(xué)生能否通過教師提問的引導(dǎo)理解一家人追Floppy的原因。

（2）聽

學(xué)生是否真正聽懂了教師的問題和指令，并做出正確的反應(yīng)；教師是否認(rèn)真傾聽了學(xué)生的反饋；是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在朗讀與表達(dá)過程中出現(xiàn)的問題。

（3）說

教師說得多還是學(xué)生說得多；教師是否給了學(xué)生表達(dá)的機會；學(xué)生是否能看圖說出追逐的先后順序。

（4）思考

課堂環(huán)節(jié)銜接是否流暢；教師語言是否易于理解；圖片排序、完成句子等活動是否有趣、有效；學(xué)生是否喜歡兒歌；下一次課堂設(shè)計需要在哪些方面進行提高。

第四篇：典范英語讀后感

White Fang What impressed me most is the part that White Fang broke the window, cutting it’s head but running to it’s owner.It is exactly a moving scene in our daily life.The wolf is the animal of violence and cold-blood in peoples minds.But they have kindness inward sometimes.Scott managed to used his patience and love of lives to recall the goodness of a wolf,certainly,at a price of a bite.Wild animal is just like human,if you treat them kindly,they will do the same,or even risk it’s life for you.Macbeth I wondered why Shakespeare wrote a story of a bad guy who was so greedy and mad.Then I thought that I’ve got the answer: William wanted to warning us readers.Macbesth was a man who was blinded by the power,not knowing that power can bring nothing forever but restlessness.Is there any thing more valuable than a peaceful life,without fighting or suffering?Maybe the peace of other,but it doesn’t mind Macbeth.All his desire made this misery.The lost world To my surprise this book was written by Conan Doyle.Now I’ve known how imaginative he was.The story showed the characters’ personality perfectly by describing their conversation, expression and thought inward.What impressed me most is the part that the two professors who turned out to be enemies in a week ago shooke their hands for truth.Jane Eyre Jane was the woman who just faced the cold world with her pure warm heart.She never lost her hope ,her belief ,her courage and her self-resbect.That was why she finally lead a good life---finding her true love and staying by his side as she always wished.Even though that’s the ending which most woman won’t regard it as a happy ending,Jane was surely content with it.That was the true love only once in a lifetime.Wuthering Heights To be honest,I didn’t figure out what this story really wanted to tell.The relationship among the character was very complex, and the conflict was exciting.Those were what made the story attractive,like the seasoning which arouse the appetite.From this novel, I’ve ‘learned that we should not be drived by jealousy but kindness , not for someday people will treat you back but for our conscience.Robinson Crusoe This story took place on a barren island where was only one human being----our hero Robinson.Which was unbelievable was that he had lived there 27 years long,depending on his wisdom and bare hand.Never losing his hope,he finally got to his hometown.That brave and experienced man perfectly showed the vitality and intelligence of human.

第五篇：典范英語 名詞

典范英語6全套典范7（1至5本）名詞詞性歸類 典范6-1

典范6-2 Walrus 海象

grey 灰色 North Pole 北極

miser 守財奴 show 表演

penny 便士 Arctic Fox 北極狐

smile 微笑 Polar Bear 北極熊

Seal 海豹

Whale 鯨（魚）

prize 獎項

whisker 胡須

nose 鼻子

snowdrift（風(fēng)吹成的）雪堆

the big night 大晚會

row 排；（一排）座位

circle 圓圈

figure 外形

face 臉

act（一段）表演

jump 跳躍

spin 旋轉(zhuǎn)

somersault 翻跟頭

head 頭

the Northern Lights 北極光

flood 大量

tear 眼淚

splash 巨響

flipper 鰭肢

jet 噴射；噴出物[(+of)]

water 水

buffoon 小丑

sight 視界,視域

clown 小丑

cheer 叫好聲，喝彩聲

car車

motorbike摩托車

van 廂型車（客貨

兩用）

lorry 卡車（=truck）

hammer 錘子

spanner 扳手

engine 發(fā)動機

noise 噪音

tune 曲子

grand piano 大鋼 琴(三角鋼琴，臥式鋼琴)

violin 小提琴

drum 鼓

bassoon 巴松管

wall 墻

music 音樂

hole 洞

wallpaper 墻紙

cupboard 壁櫥

towel 毛巾

letter 信

stamp 郵票

filling 餡

sandwich 三明治

trick 詭計

rat 耗子

fridge 冰箱

midnight 半夜

home家 roof 房頂

tile 瓦片

典范6-3 chimney 煙囪

grin 冷笑

Princess 公主 ghost 鬼

castle 城堡 kettle 燒水壺

sun hat 遮陽帽 bread 面包

maid 女仆 tomato sauce 番茄醬

Take-away 外賣

smirk 得意的笑

joy 歡樂

angle 天使

cymbal 鐃鈸(打擊樂器)

trumpet 喇叭，小號

fistful 一把

day 日子

house 房子

chief 頭兒

rag 抹布

hatful 一帽子

heart 心

man 男人

pocket 口袋

peace 和平

quiet 安靜

cellar 地下室

step 樓梯

pest 害蟲

luck 運氣

tool box 工具箱

harp 豎琴

thing東西

sofa 長沙發(fā)

house-warming party

喬遷派對

place 地方

vest 馬甲

holiday 假日

room 空位，地兒

pony小馬，矮腳馬 coach 馬車

pet snake 寵物蛇

arm 手臂

time 時間

seaside（度假的）海濱，海邊

door 門

room 房間

four-poster bed 四根柱子的大床 straw mattress草墊

banquet 宴會 sprout 甘藍(lán)小菠菜

nonsense 胡說 sun chair 沙灘椅 money 錢 sun 陽光 road 路

suitcase 旅行箱，衣箱

backpack 背包 drawbridge 吊橋 snack 小吃

fish stick 魚條 stall 小攤，貨攤

stone step 石階

playground 操場 gold 金子

bear 熊

pool 池子

the head’s office 校 stocking 長筒襪

長辦公室

net 漁網(wǎng)

Treasure Hunt尋寶 crown 王冠

游戲

sandcastle 沙子城堡

children孩子 work 活兒

pair 組，對 moat 護城河

dobbin（俚語）大馬

merry-go-round旋轉(zhuǎn)木馬

fun-fair 游樂場

roller coaster 過山車

heaven 天堂

picnic 野餐

race 賽跑

pity 可惜的事

典范6-4

fact 事實

outer space 外太空

color 顏色

boy 男生

dear 乖乖

deer 鹿

wing 翅膀

class 課堂

work 工作

trouble 批評

bit 一點點

mistake 差錯

chair 椅子 paint 顏料

playtime 課間休息時間； 游戲時間

clue 線索

pear 梨

juicy（水果）多汁

trip 旅行

way 路

rest 其余的人

direction 方向

school hall學(xué)校禮堂

corridor 走廊

arrow 箭頭

plant pot 花盆

fun 樂趣

spell 咒語

library 圖書館

pile 堆

spelling book 拼寫

本

golden coin 金幣巧 克力

chocolate money

巧克力錢

treasure chocolate

寶藏巧克力

matter 問題

coat 外套

seat 座位 典范6-5

surface 表面

view 視野

Stardust Space Station

monster 怪物 星塵空間站

backside 臀部 Captain站長

teeth 牙齒 space shuttle太空穿

jet 噴氣發(fā)動機 梭機

turn 轉(zhuǎn)彎 plant植物

robot 機器人

control desk 控制臺

button 按鈕

light 燈

toilet 座便器

Gravity 重力

floor地板

pot plant 盆栽植物

mess 臟亂的東西

rest 其他時間

cleaner 吸塵器

noise 聲響

scanner 掃描儀

dot 點

screen 屏幕

asteroid 小行星

lump 塊

rock 巖石

slot 開口

chest 前胸

spike 尖樁

flagpole 旗桿

metal rod 金屬棍

flag 旗幟

electric pencil sharpener

電動卷筆刀

point尖頭

ground 地

size 尺寸

planet 行星

idea 辦法

office block 辦公大樓

gap 縫隙

speed 速度

look 看

bottom 屁股 典范6-6

coat 外套

line 直線

zip 拉鏈

anorak 防水衣

boots 球鞋

goal 進球

socks 短襪

strip 球服

tea 茶點

pancake 攤餅

knife and fork 刀叉

clatter 當(dāng)啷聲

football thing足球用品

shorts 短褲

market 市場

mind 主意

photo 照片

street 街

ball 球

典范6-7 mum 媽媽

stall 攤位

castle 城堡

canvas roof 帆布頂

royal cleaner 王室 jungle shorts 叢林短褲

／御用清潔工 wide straw hat

person 人 寬檐草帽

queen 王后 trousers 長褲

key 鑰匙

tree 樹

monkey 猴子

crowd 人群

size 尺碼

purse 女士錢包

son 小伙子

fence 圍墻

top 盡頭

Monday 星期一

bag 袋子

the changing room

更衣室

back 后面

back 背

record 記錄

case 事實

team 隊

field 操場

five-a-side football

五人制足球賽

home time 放學(xué)時間

champion 冠軍

kit 球服

the washing line

晾衣繩

royal family 王室 princess 公主

start 首先

friend 朋友

king 國王

captain 上尉 washing 洗東西

cleaning 衛(wèi)生

advert 廣告招聘

notice 告示

cleaner 清潔工

pay 工資

plate 盤子

singing 歌聲

sink 洗碗池

dish 盤子

job 工作

dragon 龍

royal tour 御駕旅行 minute 片刻

quest 尋找

burglar 盜賊

royal case 御用衣箱

lip 嘴唇 sulk 生氣

knock 敲門聲

figure 人影

mask 面具

dust 灰塵

tablecloth 臺布

crash(發(fā)出猛烈 dungeon 地牢

聲音地)墜落 cell 牢房，囚室

kick 踢球

vacuum cleaner

the team captain 吸塵器

隊長

nozzle 吸口

trainer 培訓(xùn)員 house work家務(wù)

country 國家 smell 味道

twist 蠢貨 polish 拋光劑

hum 嗡嗡聲

feel 手感

soap flake 肥皂片

truth 真話

trouble 困擾

success 成功

典范6-8

song 歌

majesty 陛下

butler 男管家

cup 獎杯

try 嘗試，努力

word 歌詞

the cup final 決賽

Carrot Castle 胡蘿卜

城堡隊

cheat 騙子

manager 經(jīng)理

message 信

lot 那撥人

red 紅的（衣服）

a training session

訓(xùn)練課

wizard 巫師

dribble 哈喇子

rice pudding 大米布丁

shirt 襯衫

goal 進球

football fan’s outfit 足球迷的行頭

the dining room 餐廳

sigh 嘆了一口氣

mouse 老鼠

shoulder 肩膀

marmalade 橘子醬

mean 意思

kit 球衣

dozen 幾十，許多 [(+of)]

duster 撣子

cannon 大炮

drawbridge 吊橋

bush 灌木叢

net 球門網(wǎng)

grime 污垢

cooker 灶具

brass 銅器

keyhole 鑰匙孔

a watch on a chain 懷表

tactic 戰(zhàn)術(shù)

penalty kick 罰球

overall 罩衫

bucket 桶

washerwoman 洗衣 女工

parcel 包裹

Pay Day 薪水日 royal box 御用包廂

purse 錢包 pitch 足球場

nil 零

典范6-10 polish 擦亮

jelly shoe水晶塑料鞋

raspberry jelly 典范6-9

樹莓果凍

Royal treasure

track 鞋印 王室寶物

model 模型

Great Grandfather

曾祖父

postman 郵遞員

news 消息

crown 王冠

cleaning ladies

清潔女工

castle 城堡

scrub 擦洗

job 活

secret 秘密

moment 一會

age 時間

cry 叫喊

gang 幫

pirate 海盜

plank 踏板

shark 鯊魚

telescope 單筒望遠(yuǎn)鏡

dirt 污垢

soap 肥皂

duster 撣子

shield 盾徽，盾牌

the main hall 大廳

camera 相機

apron 圍裙

trumpet 小號

jellyfish 水母 cow-pat 牛糞團

puddle 水洼

sting 蟄

pong 惡臭

bin bag 垃圾袋

wave 海浪

shore 海岸

sackful 滿袋

fly 蒼蠅

dream 夢

toe 腳趾

winkle 螺絲

parachute 降落傘

jewel 寶石

rock pool 巖石池子

baby 小崽

rainbow 彩虹

line 行，排

whale 鯨（魚）dolphin 海豚

octopus 章魚 6-11

Blossom Street花朵街 doorstep 門階

lamppost 路燈桿

tail 尾巴

scrap 殘羹剩飯

典范

pram 嬰兒車

treasure hunter back yard 后院

尋寶者

owner 主人

excitement 激動 Doggy Chunk

treasure coin 寶幣 狗狗物品

writing 文字

boss dog 狗老大

edge 邊緣

Yorkie 約克夏狗

cereal 麥片

ribbon 絲帶

copy 復(fù)制品

bow 蝴蝶結(jié)

wimp 窩囊廢

Foofoo pie 福福餡餅

doggie 狗狗

bulldog 英國斗牛狗

path 小路

shopping bag

購物袋

day off 休假日

front room 客廳

knock 敲門

reporter 記者

The Daily Snoop

《每日探報》

photo 照片

front page 頭版

the headline 大標(biāo)題

典范6-12

find 發(fā)現(xiàn)

long grass 深草

lunchtime 午飯時間

school field 操場

coin 硬幣

competition 比賽

area 地區(qū)

trip 旅行

Space Fun Park

太空娛樂園

free gift 贈品

plenty（of）很多

cornflake coin

玉米片硬幣

cover 封面 a）blue and write china teacup

青花瓷茶杯

cupboard 櫥柜

bench 長椅

bushes 灌木叢

canal 運河

sweet packet 糖果包

picnic 野餐

café 咖啡廳，快餐店

lead 狗繩

muddy hole 泥坑

digger 挖掘機

cardboard box 紙箱

editor 主編

excitement 騷動

elbow 胳膊肘

thundercloud 烏云

典范6-13

ghost 鬼，幽靈

fence 柵欄

Head 校長

netball pos藍(lán)網(wǎng)球柱子

glow 亮光

（seagull 海鷗

blur 影子 caretaker 看門人

jaws 雙腭 the small one 小家伙

straw 麥草 at break 課間休息

machine 機器

captain 船長

rubbish chute 垃圾道 board 船

basement 地下室 bin 垃圾箱

rubbish bag 垃圾袋 treasure hunting

silver 銀 尋寶

metal detector

金屬探測儀

spade 鏟

deck 甲板

Treasure Island

珍寶島

ping “呯”的聲音

chest 箱子

典范6-14

birthday 生日

kennel 狗窩

flat 公寓

carpet 地毯

metal 金屬

pet 寵物

all day and all night

整天整夜

brightness 光澤

balcony陽臺

stick 木棍

owner 主人

fire 火光

button 按鈕

lift 電梯

toilet bowl 馬桶

racket 吵鬧

circle 圓圈

tongue 舌頭

bark 吠

pizza 比薩餅

典范6-15

dream 夢想

injury 職業(yè)

trial 試用機會

club（足球）俱樂部

reward 獎賞 回報

goal 進球

pearl 珍珠

international game 國際錦標(biāo)賽

fan 球迷

Sweden 雅典

Brazilian team巴西隊

Soviet Union 蘇聯(lián)隊 semi-final game半決賽

hat-trick 帽子戲法

pitch 足球場

moment 時刻

Chile 智利

tournament 錦標(biāo)賽

target 目標(biāo)

magic 魔力

stamp 郵票

Mexico 墨西哥

Italian 意大利

a training camp

expert 專家 訓(xùn)練營

ice field 雪地

kick-off 開球

meteorite 隕石

header 頭球

natural history自然

keeper 守門員

歷史

pass 傳球

musk ox 麝香牛

charity work 慈善工作

bullet 子彈

children’s charity

camp 營地 兒童慈善事業(yè)

典范6-16

introduction 引言

explorer 探險家

North Pole 北極

danger 危險

Arctic 北極

adventure 歷險

cabin boy 船艙服務(wù)員

deck 甲板

servant 仆人

jungles 叢林

Central America

中美洲

survey team勘察隊

quicksand 流沙

expedition 探險隊

heat 高溫

Greenland 格陵蘭島

the Inuit people

因紐特人

skill 技巧

charr 嘉魚

seal 海豹

igloo 雪屋

animal skin 動物皮毛

sledge 雪橇

husky dog 哈士奇犬

attempt 嘗試

frostbitten 凍傷

pain 疼痛

base camp 大本營

toe 腳趾

blizzard 暴風(fēng)雪

fur 皮毛衣物

equipment 設(shè)備

dynamite 炸藥

coast 海岸

warning 警告

support team后援隊

journey 旅程

speed 快速

disappointment失望 actual photo實際照片

claim 說法

hoax 騙局

fame 名望

medal 獎?wù)?/p>

respect 尊重

reward 獎賞

explorer 探險家

niece 侄女

glory 光榮

honor 榮譽

programme 節(jié)目

典范6-17 pioneer 擴荒者

enemy 敵人

State（美國）洲

fever 熱病

adventure 歷險

river bank 河岸

wolf 狼

schooling 學(xué)校教育

log 原木

willow tree 柳樹

quilt 棉被

plum 李子

beginning 開始

creek 溪

woods 樹林

replica 仿制品

member 成員

guard dog 看門狗

panther 黑豹

sugar（食）糖

maple tree 楓樹

pan平底鍋

sugar loaves 糖塊

Christmas 圣誕節(jié)

maple syrup 楓樹糖漿

candy shape 糖果形狀

travel 旅行

wagon 四輪馬車

tent 帳篷

fiddle小提琴

gun 槍

firelight 火光

wagon 車輪

grassland 草地

Indian country

印第安人居住區(qū)

the prairies 大草原

prairie chicken

草原松雞

stool 凳子

visitor 造訪者

feather 羽毛

cornbread 玉米餅

earth wall 土墻

ceiling屋頂，天花板

willow branch柳枝

hay 干草

chimney 煙囪

crop 莊稼

crab 螃蟹

fancy clothe高級衣服

mud 泥

grasshopper 蝗蟲

railroad camp 鐵路 工地

railway 鐵路

town 城鎮(zhèn)

church 教堂

farm land 農(nóng)田

feed 飼料

snowstorm 暴風(fēng)雪

oil for the lamps燈油

supplies 供應(yīng) a College for the Blind 一所盲人學(xué)校

wagon journey 馬

車旅行

shelf 擱板

shepherdess牧羊女

典范6-18

lawyer’ office律師

struggle 斗爭

事務(wù)所

blanket 床單

apartheid 種族隔離

prisoner 囚徒

surfer 沖浪

country 農(nóng)村

African National Congress the Indian Ocean

非洲國民大會 印度洋

army 軍隊

hut 小屋

boxer 拳擊運動員

beehive 蜂窩

communal pot

公用陶盆

samp 玉米粥

porridge 粥

cob 玉米棒

herd boy放牛（羊）娃

tag 捉人

hide-and-seek 捉迷藏

chief 酋長

tummy 肚子

mission school

教會學(xué)校

Methodist Church

循教教會

admiral 海軍上將

blow 打擊

cousin 表親

education 教育

regent 攝政王

royal palace 王宮

site 所在地

boarding school

寄宿學(xué)校

Fort Hare University

福特哈爾大學(xué)

troublemaker 惹是生非的人

law 法律

mine 礦井

protest 抗議

commander-in-chief

Spear of the Nation 民族之矛

beard 胡子

chauffeur 司機

freedom 自由

prison 監(jiān)獄

Robbin Island羅賓島

penguin 企鵝

antelope 羚羊

fortress 要塞

cell 囚室

mat 席子

sandal 涼鞋

lime quarry 石灰石 采石場

Christmas pudding 圣誕布丁

loved one 親人

pop concert 流行

音樂會

nuisance 麻煩

BBC英國廣播公司

Buckingham Palace 白金漢宮

boyhood 孩童時期

segregation 隔離

總司令

minority 少數(shù)人

grub 食物 National Party國家黨

drink 飲料

sportspeople運動員

pound 鎊

event 賽事

admission 入場費 generation 一代

biscuit 餅干 athlete 體育家，運動員

smile 微笑

note 紙鈔 典范7-1

patrol 巡邏

wildlife 野生動物

hedgehog 刺猬

expert 專家

sort 種類

Africa 非洲

India 印度

Britain 英國

animal 動物

lump 塊

carrot 胡蘿卜

spray gun 噴槍

slug 鼻涕蟲

snail 蝸牛

cassette tape

盒式磁帶

set 套，組

personal stereo

個人立體音響

door bell 門鈴

poison 毒藥

knees 雙溪

a rusting noise

窸窸索索的聲音

lawn 草坪

a torch beam

一束手電筒的光線

beast 畜生

look 表情

gate 大門

marrow 西葫蘆

runner bean菜豆

local show當(dāng)?shù)卣故緯?/p>

tin 罐

典范7-2

Baggy-Pants肥褲子

jam roly-poly果醬餡

蛋糕卷

hall 大廳

dish-cloths洗碗布

fork 叉子

suit 套裝

crease 皺

Parent’s Evening家 長晚會

custard 蛋黃沙司

curtain 簾子，幕布

vest 背心

monster 怪物

blood-shot bits血絲

bolt 閃電

stuff 東西

background 背景

towel 毛巾

mark 斑

hanger 衣架

home time回家時候

staffroom職員休息室

sink 洗手池

darling 寵兒

tap 水龍頭

Fairplay 公平比賽 plastic 塑料

rope 圍繩 washing-up liquid

cheer 歡呼 清洗劑

crowd 人群

stain 污漬

kiss吻

glue 膠水

opponent 對手

anorak 防水衣

hinge 合頁

cycle clip褲腿夾

rubbish 垃圾

heap 堆

accident 意外

washing power

洗衣粉

brush 刷子

bubble 泡泡

polish 上光劑

floor cleaner

地板清洗劑

dirt 塵土

dry-cleaner干洗店

bundle 一團東西

spanner 扳手

chip 薯條

smoke 煙

flame 火焰

典范6-3

twin 雙胞胎

cottage 村舍

Town Hall市政廳

sign 告示

wrestling competition

摔跤比賽

referee 裁判員

star明星

dressing room更衣室

the Bone Cruncher 碎骨者

fist 拳頭

corner 角落

round 角落

cocoa 可可

the flying tail spin 飛身尾旋

mood 心情

goldfish bowl金魚缸

cartwheel 側(cè)身翻

move 動作

Head（硬幣）正面

Tail（硬幣）反面

hair colour 染發(fā)劑

kitten 貓

kitty 貓咪

swing 秋千

park keeper 公園管

理員

size 尺寸

trolley 購物車

trick 詭計

manager 經(jīng)理

customer 顧客

hair colour發(fā)色

big fight 大戰(zhàn)

monster of the ring 拳擊場怪物

bunch 束

position 位置

paid 報酬

bridge 船橋

crew 船員

典范7-4

lifeboat 救生艇

Atlantic Ocean

danger 危險

大西洋

radio call 無線電呼叫

Titanic 泰坦尼克號

signal for help求救

voyage 航行

信號

radio room

無線電室

part 角色

disaster 海難

Queen of the Seas

海上皇后

hero 英雄

radio operator

無線電報務(wù)員

breath 呼吸

passenger 乘客

Southampton

南安普敦

first-class 頭等艙

swimming pool

游泳池

one-way ticket

單程票

deck 甲板

menu 菜單

message 報文

Morse Code

莫爾斯碼

radio cabin報務(wù)艙

iceberg 冰山

warning 警告

accident 事故

midnight 半夜

assistance幫助

truth 事實

overcoat 大衣

lifebelt 救生衣

power 電力

engine room輪機艙

wireless 無線電臺

band 樂隊

rowlock 漿架

remain殘余部分

instruction 指令

dawn 黎明

distance 遠(yuǎn)處

survivor 幸存者

rope ladder 繩梯

land 陸地

act 舉動

bravery 英勇 典范7-5

half-time 半場休息

changing room更

衣室

lad 小伙子

shower room淋浴

間

fault 錯誤

goalkeeper守門員

tea stand茶攤

caravan 5宿營車

queue 隊伍

cup 獎杯

dash 點

trolley 推車

bang “砰”

gulp 口

skirt 裙子

tool 工具

apron 圍裙

hankie 手帕

jumper 毛衣

tea machine售茶機

sleeve 袖子

pitch 足球場

the goal area 射門區(qū)

the cross bar橫梁

supporter 支持者

bin 垃圾桶

game 比賽

group 伙

goalpost 球門柱

terrace 看臺

puddle 水洼

the second half 下半場比賽

back 后背

ledge 窗臺

tea urn 茶水桶

crash 撞擊聲

save 救球

tea lady沏茶女工

sob 哭

temper 發(fā)脾氣

goalie 守門員 crowd 人群 scarf 圍巾 squirt 小癟三 attack 進攻 draw平局

extra time加時賽 the final whistle 終場哨聲