第一篇：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案全冊(cè)
教育部新規(guī)定：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案
全冊(cè)
第一 課 時(shí)
目的要求：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的筆膽是用來(lái)吸
收和裝墨水的，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
第 二 課 時(shí)
目的要求：
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。
1、我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
2、書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。
右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。
左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。
相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。
相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。
三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 三 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
同學(xué)們，上節(jié)寫(xiě)字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫(xiě)法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。
1、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。
斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo)
第 四 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓。回鋒時(shí)慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 五 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
2、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。
斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。
豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。
短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 六 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。
捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。
捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
2、教師邊講解邊作示范。
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。
短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 七 課 時(shí)
目的要求：
1、使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤。要點(diǎn)：
運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，教師邊講解邊示范。
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 八 課 時(shí)
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。要點(diǎn)：
正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫(xiě)出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫(xiě)法。
“折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、教師講解折的寫(xiě)法，并作示范。
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫(huà)，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過(guò)來(lái)。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
第 九 課 時(shí)
目的要求：
1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)提。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫(xiě)法。
“提”畫(huà)又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
2、教師講解幾種提的寫(xiě)法，并作示范。
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)
第十課
小橫折鉤、大橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫(huà)左斜。)
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫(xiě)法
2、“易”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫(huà)垂直。）
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫(xiě)法
1、“司”的寫(xiě)法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫(xiě)法：第二筆行筆要開(kāi)闊。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第十一課
大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)
1、“九”的寫(xiě)法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法
1、“氣”的寫(xiě)法：最后一筆，要右下彎，寫(xiě)舒展。
2、“筑”的寫(xiě)法：最后一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第十二課
左耳刀與右耳刀
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握左耳刀與右耳刀的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫(xiě)得小，豎畫(huà)要用垂露豎。)
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書(shū)寫(xiě)。
1、“陶”的寫(xiě)法：左小右寬大。
2、“院”的寫(xiě)法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“階”、“陳”、“院”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫(huà)垂直用懸針豎。）
五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫(xiě)法
1、“鄰”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。
2、“郭”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第十三課
女字旁和女字底
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握女字旁和女字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫(xiě)得窄長(zhǎng)。)
二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書(shū)寫(xiě)
1、“嬋”的寫(xiě)法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。
2、“如”的寫(xiě)法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫(xiě)勻稱。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫(xiě)得扁而寬。）
五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫(xiě)法
1、“婁”的寫(xiě)法：最后一筆最長(zhǎng)，寫(xiě)舒展。
2、“姿”的寫(xiě)法：最后一筆寫(xiě)長(zhǎng)，托住上面的部分，寫(xiě)勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第十四課
建字旁和走之兒
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握建字旁和走之兒的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)
二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書(shū)寫(xiě)。
1、“延”的寫(xiě)法：建字底要寫(xiě)的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的寫(xiě)法：建字底在中間，要寫(xiě)小些。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“延、挺、廷、庭、誕”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察走之兒的運(yùn)筆
（走字底，點(diǎn)與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）
五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫(xiě)法
1、“逢”的寫(xiě)法：外邊走之兒要舒展，里面寫(xiě)緊湊。
2、“迫”的寫(xiě)法：外邊走之兒要舒展，白不要寫(xiě)得太大。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第十六課綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。
2、通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程：
一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；
三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意寫(xiě)得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。
第十五課
是字旁和走字旁 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握是字旁和走字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(是字旁，左伸右縮，捺畫(huà)伸展。)
二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書(shū)寫(xiě)
1、“題”的寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展，頁(yè)寫(xiě)得窄長(zhǎng)。
2、“匙”的寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展，里面的寫(xiě)舒展。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“題”、“匙”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫(huà)伸展。）
五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫(xiě)法
1、“起”的寫(xiě)法：最長(zhǎng)的捺，寫(xiě)舒展。
2、“越”的寫(xiě)法：捺畫(huà)舒展，里面的部分寫(xiě)得緊湊。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。
第二篇：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案全冊(cè)
教育部新規(guī)定：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案 全冊(cè) 第一 課 時(shí) 目的要求：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。第 二 課 時(shí) 目的要求：
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。
1、我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
2、書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。
右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。
相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。
四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 三 課 時(shí) 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
同學(xué)們，上節(jié)寫(xiě)字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫(xiě)法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。
1、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆?⑿斜?、蕷质，脩┗庚f鞫家淮宄?，不能含糊?
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。
長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。
斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo) 第 四 課 時(shí) 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 五 課 時(shí) 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
2、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。
斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。
豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。
短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 六 課 時(shí) 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。
捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
2、教師邊講解邊作示范。
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。
短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 七 課 時(shí) 目的要求：
1、使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤。要點(diǎn)： 運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，教師邊講解邊示范。
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 八 課 時(shí) 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫(xiě)出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫(xiě)法。
“折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、教師講解折的寫(xiě)法，并作示范。
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫(huà)，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過(guò)來(lái)。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 九 課 時(shí) 目的要求：
1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。要點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)提。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫(xiě)法。
“提”畫(huà)又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
2、教師講解幾種提的寫(xiě)法，并作示范。
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 第十課 小橫折鉤、大橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：1 掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2 掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。小橫折鉤，豎畫(huà)左斜。
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫(xiě)法
2、“易”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫(huà)垂直。）
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫(xiě)法
1、“司”的寫(xiě)法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫(xiě)法：第二筆行筆要開(kāi)闊。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。第十一課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1 掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2 掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)
1、“九”的寫(xiě)法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法
1、“氣”的寫(xiě)法：最后一筆，要右下彎，寫(xiě)舒展。
2、“筑”的寫(xiě)法：最后一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻稱。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。第十二課 左耳刀與右耳刀教學(xué)目標(biāo)：1 掌握左耳刀與右耳刀的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2 掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。雙耳刀在左，耳朵要寫(xiě)得小，豎畫(huà)要用垂露豎。
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書(shū)寫(xiě)。
1、“陶”的寫(xiě)法：左小右寬大。
2、“院”的寫(xiě)法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“階”、“陳”、“院”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫(huà)垂直用懸針豎。）
五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫(xiě)法
1、“鄰”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。
2、“郭”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。
六、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。第十三課 女字旁和女字底教學(xué)目標(biāo)：1 掌握女字旁和女字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2 掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
第三篇：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字教案全冊(cè)
一 教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握反犬旁和馬字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3.寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。
二 教學(xué)過(guò)程
1.出示范字反犬旁。
反犬旁形體有什么特點(diǎn)？（形宜窄）
2.分析“豬”字。
寫(xiě)右邊的“者”有什么要求？
3.分析“馬”字。
“馬”做部首，字形有什么變化？（形變窄，橫變?yōu)樘幔?/p>
4.練習(xí)。
[1]、學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)好它們的要點(diǎn)。
[2]、教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)、反饋，教師再指導(dǎo)。
5反饋。
[1]、展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。(展示臺(tái)展示)
[2]、指出不足，進(jìn)一步糾正。
6.總結(jié)遷移
[1].總結(jié)
[2].寫(xiě)一些反犬旁和馬字旁的字。
四年級(jí)《鋼筆習(xí)字冊(cè)》綜合練習(xí)3指導(dǎo)
橋頭小學(xué) 王國(guó)旺
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生學(xué)會(huì)草字頭，上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這類(lèi)字的間架結(jié)構(gòu)，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
課前準(zhǔn)備：
田字格小黑板，習(xí)字冊(cè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、書(shū)法欣賞，展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。
1、過(guò)渡：大家知道為什么他的字寫(xiě)得這么好呢？
2、交流作品。
3、小結(jié)。
二、宣布本節(jié)課要練習(xí)的內(nèi)容：
今天，我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)草字頭及草字頭的字。
三、教者范寫(xiě)草字頭。
1、生觀察、思考：用你明亮的大眼睛用心觀察草字頭，你發(fā)現(xiàn)草字頭的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)？
2、生交流、補(bǔ)充，生練習(xí)草字頭。師巡視并適當(dāng)提醒坐姿、筆姿。
3、隨機(jī)抽取典型性作業(yè)，適當(dāng)評(píng)比。
四、教者進(jìn)一步范寫(xiě)“茅”字。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這個(gè)字，用心思考：
（1）這個(gè)字，它的字形結(jié)構(gòu)如何？
（2）你覺(jué)得哪一個(gè)筆畫(huà)要特別提醒大家注意。
（3）指名自由說(shuō)。
2、指導(dǎo)“茅”字的書(shū)寫(xiě)。
（1）師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫(xiě)“茅”。重點(diǎn)提醒：上下結(jié)構(gòu)的字好像“人”一樣，一般要上身短，下身修長(zhǎng)，注意均衡才好看。
（2）學(xué)生自己練習(xí)描紅并臨寫(xiě)“茅”字。
（3）教師巡視，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、作業(yè)反饋。
抽樣展評(píng)，對(duì)好的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有毛病的地方進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正。
生再次臨寫(xiě)。
1、顏真卿學(xué)書(shū)法
?顏真卿是我國(guó)唐代著名的書(shū)法家。
小時(shí)候，顏真卿就勤奮好學(xué)，喜好書(shū)法。由于家境貧寒，買(mǎi)不起紙和筆，他就用黃土、樹(shù)枝在墻上、地上練習(xí)寫(xiě)字。
長(zhǎng)大以后，顏真卿做了縣官，仍一直惦記著讀書(shū)、寫(xiě)字，從未停止練習(xí)書(shū)法。
顏真卿的老師告訴他：“學(xué)習(xí)書(shū)法要說(shuō)有什么‘訣竅’的話，就在于苦學(xué)。記住，不下苦功夫的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就的?！鳖佌媲淅卫斡涀±蠋煹脑挘侠蠈?shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久，他的書(shū)法又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
于勤學(xué)苦練，顏真卿終于成為了偉大的書(shū)法家。
2、吃墨水
陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。
有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。
媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。
媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!吃墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!”
3、王冕讀書(shū)
王冕家里很窮，他七八歲時(shí)就給人家放牛。
每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到學(xué)堂的窗外，聽(tīng)里面的讀書(shū)聲，聽(tīng)一句，記一句。
有一回，王冕聽(tīng)讀書(shū)聲聽(tīng)得入了迷，不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了。他跑到野地里一看：糟了！牛掙斷了韁繩，不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家，看見(jiàn)牛已經(jīng)進(jìn)了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天，王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。
后來(lái)，王冕到了一個(gè)寺廟里做工。白天，幫和尚干活。晚上，他坐在大佛像的膝蓋上，在油燈下讀書(shū)。有時(shí)一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué)，被一個(gè)有學(xué)問(wèn)的韓老師知道了，就免費(fèi)收他做學(xué)生。從此，王冕進(jìn)步更快了。
第四篇：小學(xué)書(shū)法寫(xiě)字教案全冊(cè)精品
小學(xué)書(shū)法寫(xiě)字教案 全冊(cè)精品
鋼筆字，要求學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo) ：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫(xiě)得勻稱，紙面干凈。課時(shí)安排：(一）鋼筆字
結(jié)構(gòu)練習(xí)
5課時(shí) 綜合練習(xí)
1課時(shí)
寫(xiě)字課1
結(jié)構(gòu)
（一）鋼筆字
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
2、一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1、本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。
2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法。
3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
（一）三、學(xué)習(xí)新課
1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
2、（出示課件“蝴”）
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
3、（出示課件“撒”）
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類(lèi)字。
5、出示課件“傾”“假”“獄”
（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置
（2）相機(jī)指導(dǎo)
“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。
“假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。
“獄”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。、結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)要求：
1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備： 范字圖片、投影儀 教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。
1、出示范字
搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
斑
左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“
”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｖ虚g的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“
”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。
4、練習(xí)
出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鍛 掀 粥 吼 咐
哪 仰 徹 掰 辯 腳
蜘
3結(jié)構(gòu)
（三）3 教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)要求：
1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 范字圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程 ：
一、細(xì)觀察、找規(guī)律
1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
密
：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“
”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。窩
：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“
”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫(xiě)得上開(kāi)下合。
等
：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫(huà)緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。
5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫
繁 紫 壺 暈 曼 牽
三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
4、結(jié)構(gòu)
（四）4 教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)要求：
1、掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備： 寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
邀
：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“
”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫(xiě)的舒展；被包圍部分“
”位于田字格的中央偏右，要寫(xiě)的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫(xiě)的端正。
麻
：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫(xiě)的舒展、大方。裁
：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“
”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。
五、臨寫(xiě) 出示以下字。
趣
建
屢
痕
旬
戴
匹
匾
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
5、結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)要求：
3、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。
4、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。
2、議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。
3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
固
：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫(huà)與外框的橫畫(huà)平行。四
：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類(lèi)字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“
四、田、回”等字。在書(shū)寫(xiě)字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。
晶
：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)“日”，下部?jī)蓚€(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。
五、臨寫(xiě) 出示以下字。
圓
團(tuán)
田
眾 森
淼
疊
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
6、綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：
綜合練習(xí)教學(xué)要求：
1、通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。
2、通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程 ：
一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：
一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱、端正；
三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
3、抄寫(xiě)各種形式的句子。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法。
4、抄寫(xiě)古詩(shī)。
注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫(xiě)的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。
第五篇：小學(xué)六年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課全冊(cè)
新課標(biāo)人美版小學(xué)六年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課精品教案（全冊(cè)）
第一課 言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字，初步認(rèn)識(shí)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律 過(guò)程與方法: 通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：矢字旁、食字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：“談、飲”兩字的結(jié)字特點(diǎn)。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、說(shuō)說(shuō)這學(xué)期和本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、講授新課
（一）學(xué)習(xí)偏旁
學(xué)生看教材，偏旁和偏旁寫(xiě)法提示。教師出示偏旁問(wèn)：言字旁筆畫(huà)之間為什么留有空當(dāng)？矢字旁兩撇為什么要立起來(lái)？食字旁每一筆都怎樣寫(xiě)？耒字旁有什么特點(diǎn)？
老師范寫(xiě)
（二）教學(xué)范字。分析“談、知、飲、耘”4個(gè)字的結(jié)字特點(diǎn)。問(wèn)：談字中的“炎”占幾分之幾？二火重疊為什么上小下大，捺不同（重捺者須有縮有伸）？教師范寫(xiě)
四、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：老師先寫(xiě)言字旁，看每一筆畫(huà)所在位置下筆，然后照范字寫(xiě)“炎”，指導(dǎo)寫(xiě)完“知、飲、耘”，學(xué)生再自由書(shū)寫(xiě)。
五、教師小結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞《九成宮》的謙、飲等字。
課后反思：
第二課 女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字，初步認(rèn)識(shí)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律 過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：“砥、族”兩字的筆畫(huà)安排。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
（一）問(wèn)：上節(jié)課學(xué)習(xí)的都是什么結(jié)構(gòu)的字？右半部怎樣安排？（談?dòng)也看?、知口在下、飲右部稍大、耘字云居中?/p>
（二）結(jié)合學(xué)生作業(yè)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況
（三）今天繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，學(xué)習(xí)女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁寫(xiě)法
二、講授新課
（一）學(xué)生觀察范字，問(wèn)答認(rèn)識(shí)偏旁和偏旁寫(xiě)法。教師問(wèn)：女字旁為什么左放右收？撇、挑外伸？挑為什么向右上斜？“子”的弧彎鉤怎樣寫(xiě)正？橫為什么左細(xì)右粗？學(xué)生回答，老師補(bǔ)充講解。
（二）教學(xué)范字。邊示范邊講解。
砥：石字旁占字的五分之二。氐（di）字第一筆是平撇，第二筆豎要直靠近豎中線，寫(xiě)提時(shí)筆鋒先向左下移，提按轉(zhuǎn)鋒再向右上挑出。寫(xiě)戈鉤起筆藏鋒，頓挫后提筆用力向下緩行，有一定力度，不能直也不能過(guò)彎。
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》的“始、砌、房、猶”等字。
課后反思：
第三課 骨、酉、身、革、缶字旁 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握骨、酉、身、革、缶字旁的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字，初步認(rèn)識(shí)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：骨字旁、身字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：“髓、躺”兩字的筆畫(huà)安排。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、提出任務(wù)：學(xué)習(xí)5個(gè)部首，認(rèn)識(shí)和掌握筆畫(huà)多、形體大的字的特點(diǎn)與寫(xiě)法。
二、講授新課
（一）學(xué)生部首：學(xué)生看教材，對(duì)骨、身二字旁重點(diǎn)講解，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范。
（二）教學(xué)范字。邊示范邊講解。髓：?jiǎn)栕筮吰哉级啻蟮胤剑俊坝小弊譃槭裁瓷咸?？“走之”怎樣?xiě)？點(diǎn)落在何處？捺為什么外展？字的三部分是怎樣穿插的？ 醮：左右兩部分各占多大地方？右部橫的距離如何？下面四點(diǎn)占多大位置？ 躺：“尚”字筆畫(huà)怎樣安排？這樣安排有什么好處（兩部分不分家，結(jié)字緊密）鞍：“安”的寶蓋為什么要?。肯旅嫫?、點(diǎn)如人的兩足，怎樣擺放，整個(gè)字平穩(wěn)。
罐：左右兩部分各占多大地方？右部筆畫(huà)怎樣安排（筆畫(huà)勻稱）
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》的“體、醴”二字特征。（共同點(diǎn)是結(jié)構(gòu)緊密、筆畫(huà)勻稱、）
課后反思：
第四課 欠、斤、刂、攵、鳥(niǎo)字旁 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握欠、斤、刂、攵、鳥(niǎo)字旁的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字，初步認(rèn)識(shí)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律 過(guò)程與方法:
并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：欠、刂、鳥(niǎo)字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：“新、敢”兩字的筆畫(huà)安排。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 問(wèn)：筆畫(huà)多、形態(tài)大的字應(yīng)怎樣寫(xiě)？（密者勻之）筆畫(huà)少的應(yīng)怎樣寫(xiě)？（疏者豐之）今天，我們學(xué)習(xí)5個(gè)偏旁和5個(gè)范字，遇到筆畫(huà)少的應(yīng)用疏者豐之的辦法處理。
二、講授新課
（一）教學(xué)偏旁：學(xué)生看教材，說(shuō)偏旁特點(diǎn)。教師重點(diǎn)講解“欠、刂、鳥(niǎo)字旁”的寫(xiě)法，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范。
（二）教學(xué)范字。師生共同分析
新：字的外形是什么樣子？（左右各半，左高右低）第一筆點(diǎn)在什么地方下筆？
三、四筆怎樣寫(xiě)？下部左右點(diǎn)怎樣寫(xiě)？斤字旁怎樣安排？ 敢：第一筆在什么地方下筆？左部筆畫(huà)怎樣安排？（上端兩橫平行，底橫長(zhǎng)。兩豎平行，右豎長(zhǎng)，挑有一定斜度托住左豎，右豎定住左挑）。攵字旁筆畫(huà)怎樣穿插（上撇起筆高，伸至長(zhǎng)橫下，捺起筆靠近豎）
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》看歐字右偏旁與結(jié)字特點(diǎn)。
課后反思：
第五課 冂（jiong）、門(mén)、囗字框 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握冂、門(mén)、囗字框的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字，初步認(rèn)識(shí)這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律 過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：冂、門(mén)、囗字框的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤的運(yùn)筆方法及掌握外框的大小。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
問(wèn)：欣、新、列、敢、鴉這5個(gè)字右旁的寫(xiě)法?？偨Y(jié)上次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、講授新課
（一）出示“罔、間、國(guó)”三個(gè)范字。學(xué)生觀察提出三個(gè)外框的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師補(bǔ)充講解。問(wèn)：外框中間部分怎樣安排？（位置適中，大小有別）。
（二）教師示范。邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程，重點(diǎn)示范橫折鉤寫(xiě)法：起筆同橫，行筆至轉(zhuǎn)折處稍駐，提筆轉(zhuǎn)鋒，向右挫筆，提筆下行同豎畫(huà)，至挑畫(huà)處頓筆，向下挫筆扭鋒，轉(zhuǎn)筆得勢(shì)挑出，鉤要小。
（三）對(duì)外框提出第一筆的位置，（外框大小合適，關(guān)鍵是寫(xiě)好第一筆，對(duì)范字提出第一筆位置）
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)偏旁與結(jié)字特點(diǎn)。
課后反思：
第六課 又、力、巾、馬部首在字中的變化 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握又、力、巾、馬部首的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字掌握部首在字中的變化，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)部首的能力。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：冂、門(mén)、囗字框的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：“友、勤”二字的寫(xiě)法。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)
二、講授新課
（一）學(xué)習(xí)部首：學(xué)生看教材說(shuō)部首寫(xiě)法，教師補(bǔ)充講解“力”字豎鉤要斜直，撇不宜過(guò)彎?！榜R”字第一筆橫折斜向左側(cè)。
（二）教范字
戲：“又”作左旁怎樣寫(xiě)？在字中占多大地方？橫撇為什么伸得較長(zhǎng)？
友：怎樣將這個(gè)字寫(xiě)正？（關(guān)鍵是第二筆撇與捺要對(duì)稱）
勤：左部橫的距離怎樣安排？右部橫折鉤在左部什么地方起筆？參看《九成宮》“功、動(dòng)”二字，體會(huì)力字旁的寫(xiě)法。
騎：馬字旁占多大地方？與“奇”字如何搭配？橫畫(huà)在馬字什么地方落筆？
簾：上部穴寶蓋為什么要寫(xiě)寬寫(xiě)扁？巾字旁占多大地方？豎為什么要下伸？
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)：出示學(xué)生作業(yè)，重點(diǎn)看部首的處理。
課后反思：
第七課 寸、頁(yè)卩、阝部首在字中的變化 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握寸、頁(yè)卩、阝部首的寫(xiě)法。通過(guò)臨寫(xiě)范字掌握部首在字中的變化，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)部首的能力。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：雙耳的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：平穩(wěn)字的重心。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
（一）學(xué)習(xí)部首：學(xué)生看教材，師生共同分析，教師重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)示范： 雙耳旁第一筆橫折彎的第一折什么樣？怎樣寫(xiě)，（橫上仰，頓折、右
折肩高、折后向左下挑出）彎后第二折是什么樣子，怎樣寫(xiě)（寫(xiě)成帶弧的長(zhǎng)點(diǎn)，圓轉(zhuǎn)，折后向上出鉤）
學(xué)生比較左耳旁與右耳旁的不同（左耳上折寬，豎用垂露；右耳下折寬大，豎較長(zhǎng)，多用懸針豎。）
（二）分析“耐、頌、即、防”4個(gè)范字，邊分析邊示范。問(wèn)：如何保持字的重心平穩(wěn)。參看《九成宮》“尋、類(lèi)、卿、階、郡”字
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)：出示學(xué)生作業(yè)，重點(diǎn)看部首的處理，指出優(yōu)點(diǎn)不足。
課后反思：
第八課 初識(shí)小楷 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)什么是小楷，明白學(xué)寫(xiě)小楷的目的。練習(xí)小楷執(zhí)筆運(yùn)筆動(dòng)作，了解小楷書(shū)寫(xiě)用具的特點(diǎn)。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：小楷執(zhí)筆運(yùn)筆動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：《宣示表》《靈飛經(jīng)》《道德經(jīng)》《汲黯傳》等名帖，書(shū)寫(xiě)用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、啟發(fā)談話：談學(xué)習(xí)小楷的目的意義，邊出示小楷名帖，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小楷的愿望。
三、教授新課
（一）講什么是小楷？（1——2厘米見(jiàn)方的小字）學(xué)生用米尺量一量，比較小、中、大楷的大小。
（二）講執(zhí)筆方法： 問(wèn)：根據(jù)小楷大楷比較，想想大小楷執(zhí)筆方法一樣嗎？（出示執(zhí)筆圖）相同點(diǎn)：五指執(zhí)筆、指實(shí)、掌虛、腕平。不同點(diǎn)： 小楷執(zhí)筆比大楷執(zhí)筆要低。
（三）講運(yùn)筆動(dòng)作：
問(wèn)：寫(xiě)大楷怎樣運(yùn)筆？小楷點(diǎn)畫(huà)細(xì)小怎樣運(yùn)筆？學(xué)生觀察小楷點(diǎn)畫(huà)，思考回答。教師補(bǔ)充講解：用筆尖寫(xiě)字，提按輕微，指動(dòng)為主，運(yùn)筆輕快穩(wěn)重（出示小楷運(yùn)筆圖）
（四）講寫(xiě)小楷用紙和用筆的要求。
四、課堂練習(xí)
五、總結(jié)：學(xué)生練筆情況
課后反思：
第九課 小楷筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)和掌握小楷筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法，觀察點(diǎn)、橫、豎在字中的各種形態(tài)，明白呈現(xiàn)這些形態(tài)的道理。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎的運(yùn)筆方法 教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、復(fù)習(xí)：小楷執(zhí)筆、運(yùn)筆的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答并演示。
三、教授新課，提出本課的學(xué)習(xí)目的與要求，點(diǎn)畫(huà)好比組裝一部機(jī)器的零件，零件要精良。學(xué)習(xí)小楷也要先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)。本節(jié)課的目的是認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎的形態(tài)，并學(xué)習(xí)它們寫(xiě)法。
四、示范講解點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法：
（一）出示運(yùn)筆圖。
（二）教師范寫(xiě)
（三）結(jié)合示范講解運(yùn)筆方法
（四）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)點(diǎn)、橫、豎，教師巡視，學(xué)生說(shuō)自己是怎樣寫(xiě)的
（五）教師小結(jié)。
五、課堂練習(xí)
六、總結(jié)：學(xué)生練筆情況
課后反思：
第十課 小楷筆畫(huà)：撇、捺、挑 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)和掌握小楷筆畫(huà)：撇、捺、挑的寫(xiě)法，了解撇、捺、挑在字中的各種形態(tài)提高小楷的運(yùn)筆技能。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：小楷撇、捺、挑的運(yùn)筆方法 教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生看教材
檢查完學(xué)具，打開(kāi)教材，學(xué)生自學(xué)，回答問(wèn)題
1、教材介紹了什么？
2、撇、捺、挑是怎樣寫(xiě)的？
二、指導(dǎo)撇、捺、挑的寫(xiě)法
撇：學(xué)生講怎樣起筆、行筆、收筆。教師出示撇的運(yùn)筆示意圖，并進(jìn)行講解，老師范寫(xiě)。學(xué)生用毛筆試寫(xiě)。老師巡視指導(dǎo)。捺與挑同樣方式教學(xué)
三、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“秋、金、如”三字。
秋：第一筆是什么撇？（是平撇，短而平。）右部“火”有什么撇？秋字左右兩部分要對(duì)稱，注意點(diǎn)化穿插。
金：首先讓學(xué)生觀察范寫(xiě)，形成字的完整形象，然后重點(diǎn)揣摩人字頭的撇捺形態(tài)，注意撇、捺斜度（約45度）撇低捺高，捺較重。
如：?jiǎn)枺鹤峙詾槭裁从闷教羝鸸P左伸？“口”字為什么用扁形，而且較粗重？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“如”是扁字，所以挑要左伸，“口”字筆畫(huà)粗重，是為了保持重心平穩(wěn)。
四、學(xué)生臨寫(xiě)五絕《馬》，教師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)，結(jié)合學(xué)生練筆情況。
課后反思：
第十一課 小楷筆畫(huà)：鉤、折
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)小楷筆畫(huà)鉤、折的寫(xiě)法，觀察鉤、折在字中的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷鉤、折的運(yùn)筆方法 教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具，《靈飛經(jīng)》字帖 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、教授新課
（一）自學(xué)教材：讀后回答鉤、折有多少種？是不是獨(dú)立的筆畫(huà)
（二）指導(dǎo)并練習(xí)鉤、折的寫(xiě)法 敘：教師按教材講解 教師示范：、學(xué)生練習(xí)
小結(jié)：鉤是輕按借勢(shì)出鉤，注意鉤的方向。折多是輕按園過(guò)，注意折腳的形態(tài)。
（三）看鉤折在《靈飛經(jīng)》中的形態(tài)。
學(xué)生打開(kāi)《靈飛經(jīng)》第二、三頁(yè)，教師指導(dǎo)觀察，對(duì)個(gè)別字提出問(wèn)題。同：第二筆折與鉤是什么樣子？（橫細(xì)豎粗，折輕按圓轉(zhuǎn)，出鉤向左）思：臥鉤是什么樣子？（這一筆向右伸，彎度不宜太大）
之：折是什么樣子？（是翻折，第二筆折處輕按后，反方向向左下撇出）
飛：第一筆背拋鉤是怎樣寫(xiě)的？（是翻折，彎鉤弧度較大，借勢(shì)向上鉤出）我：戈鉤是怎樣寫(xiě)的？（起筆與挑呼應(yīng)，弧度較小，出鉤時(shí)筆畫(huà)稍重，借勢(shì)上提）
降：此字有幾處是折？都是怎樣寫(xiě)的？（有五處，運(yùn)筆方向不同，提按動(dòng)作也有差別）
三、課堂練習(xí)：寫(xiě)七絕《示兒》，注意鉤折寫(xiě)法
四、總結(jié)學(xué)生練筆情況
課后反思：
第十二課 小楷結(jié)字形態(tài) 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)小楷結(jié)字形態(tài)的一些特點(diǎn)，為小楷臨帖做準(zhǔn)備。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在觀察體驗(yàn)中，滲透審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小楷結(jié)字特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：“黃、紫、警”等字的準(zhǔn)確臨寫(xiě)。教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查用具、穩(wěn)定情緒。
二、講授新課
（一）打開(kāi)教材，讀朱熹詩(shī)《春日》，整體感知小楷的形態(tài)。
（二）分析例字
勝：?jiǎn)枺鹤质鞘裁唇Y(jié)構(gòu)、比例？“月”字的兩點(diǎn)是什么形態(tài)？“生”字的撇寫(xiě)成什么樣子？橫與豎有什么變化？ 板書(shū)：筆畫(huà)勻稱，結(jié)體工整。日：字框是大還是小一點(diǎn)？筆畫(huà)是粗還是細(xì)？里面的小橫為什么要寫(xiě)得短?。?/p>
板書(shū)：筆畫(huà)外放，字形開(kāi)張。其它字同樣用問(wèn)答法分析。
（三）師生共同總結(jié)結(jié)字特點(diǎn)
輕重得當(dāng)，虛實(shí)并用；筆畫(huà)開(kāi)張，伸縮有致；舒展開(kāi)闊，寬綽有余；結(jié)字靈巧，點(diǎn)畫(huà)多變。
三、課堂練習(xí)：寫(xiě)詩(shī)
四、總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況
課后反思：
第十三課 小楷臨帖 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：
教育學(xué)生認(rèn)真讀帖，提高學(xué)生觀察分析能力。通過(guò)臨寫(xiě)，了解《靈飛經(jīng)》字帖的特點(diǎn)，提高寫(xiě)小字的運(yùn)筆技能。過(guò)程與方法: 并通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：臨寫(xiě)例字
教具：實(shí)物投影器、投影片、書(shū)寫(xiě)用具 教學(xué)過(guò)程：
一、檢查用具
二、啟發(fā)談話：學(xué)寫(xiě)字，碑帖是最好的老師，臨摹是主要途徑。要在臨帖上下功夫，臨帖首先要認(rèn)真讀帖，把字看明白了再寫(xiě)。簡(jiǎn)介《靈飛經(jīng)》。
三、講授新課
選教材上的字進(jìn)行觀察分析。
十：筆畫(huà)是粗是細(xì)？為什么要粗一點(diǎn)？（橫長(zhǎng)豎短，疏者豐之）人：撇怎樣寫(xiě)？斜度如何？捺怎樣寫(xiě)？形態(tài)是什么樣子？（撇輕捺重，斜度適當(dāng)）
魏：是什么結(jié)構(gòu)？外形是方是扁？“委”為什么左伸右縮？（密者勻之，左右迎讓?zhuān)?/p>
此：這個(gè)字原來(lái)怎樣寫(xiě)？是左右結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在字帖上怎樣寫(xiě)？（一橫連起，此橫左低右高）
四、學(xué)生臨寫(xiě)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的、愿意寫(xiě)的字臨寫(xiě)。
五、總結(jié)
課后反思：
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