第一篇：校園景觀環(huán)境規(guī)劃和設(shè)計(jì)探析

當(dāng)校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后，校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)成為重要一環(huán)，如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué)、更利于學(xué)?？臻g的發(fā)展，是當(dāng)前校園環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題。校園環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo)

（一）生態(tài)系統(tǒng)完善

１、加強(qiáng)生態(tài)優(yōu)勢(shì)

從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行適當(dāng)改造和引導(dǎo)后，形成一個(gè)功能合理、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量；原有水系要有序引導(dǎo)疏通；原有植物，尤其是大樹，盡可能保留并養(yǎng)護(hù)好，避免施工時(shí)的傷害。綠化的比例須達(dá)到規(guī)范要求，方能強(qiáng)化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢(shì)。

除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢(shì)外，隨著對(duì)生態(tài)研究的擴(kuò)展，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的?！比藗円暺骄€前上方45度的視野內(nèi)若無(wú)法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設(shè)計(jì)。因此設(shè)計(jì)師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境。國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶，保證充足的日照及開闊的天空視野。

2、創(chuàng)造人工與自然和諧的綠色校園

校園建設(shè)中所創(chuàng)造的人工景觀必須與保留、改造的自然景觀相呼應(yīng)、協(xié)調(diào)，形成完整的大景觀構(gòu)架，即天人合一。

校園景觀設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不應(yīng)是繁復(fù)的人工堆砌，清新的空氣比人工景觀造型本身更有實(shí)用價(jià)值，大量供氧植物的配置令空氣清新，使學(xué)生不易因缺氧而貪睡和疲憊，保持清醒的頭腦。

在校園四周應(yīng)盡可能以高大植物加以圍合，以植物墻遮擋校園外喧嘩的社會(huì)環(huán)境，以利于內(nèi)外空間的劃分，適當(dāng)在校園入口處點(diǎn)綴爬藤月季、薔薇等開花的攀爬植物和花灌木，以色彩強(qiáng)化校園重點(diǎn)部位。坐在校園內(nèi)部小游園座椅上晨讀是學(xué)生的最愛，如果所看到的是廣闊天空自然為最佳選擇。復(fù)習(xí)疲憊時(shí)凝望天空少頃是眼科專家一致推薦的舒目良方，廣闊的天空對(duì)疏解疲勞的確有神奇的妙用。小游園如坐落于高地或視野廣闊之處為最佳，設(shè)計(jì)者在規(guī)劃時(shí)需詳細(xì)考察地形。若地形受限，小游園前方有遮擋建筑，僅能“以遮回遮”，整齊的綠籬可收束散亂的心續(xù)，但綠籬至少距離座椅三米以上，以免產(chǎn)生壓抑。學(xué)生在自修疲憊時(shí)以凝望綠籬調(diào)節(jié)身心。綠籬若過(guò)于密實(shí)，仍會(huì)產(chǎn)生壓抑感，在修剪上齊中有透，虛實(shí)呼應(yīng)最為上乘。

（二）功能組織合理

校園的功能分區(qū)一般分為：校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、文體區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生態(tài)林區(qū)、湖泊水體區(qū)、科研生產(chǎn)區(qū)、后勤區(qū)等。

其構(gòu)成形式可分為全集中型、主集中型、分散型等。校園的外部環(huán)境空間包括校前區(qū)、入口大門、功能各異的廣場(chǎng)、庭園、人行道與車行道、山地、水面、綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展示場(chǎng)、試驗(yàn)場(chǎng)、露天劇場(chǎng)、屋頂平臺(tái)、屋頂花園等等，其中廣場(chǎng)、庭園、露天劇場(chǎng)、展示場(chǎng)等是流線中的“亮點(diǎn)”，吸引學(xué)生停留、駐足，并由點(diǎn)帶線，引導(dǎo)整個(gè)流線。通過(guò)道路、廣場(chǎng)、綠地等環(huán)境元素組織、協(xié)調(diào)、溝通、運(yùn)作，對(duì)各種功能進(jìn)行梳理，供學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、種植、飼養(yǎng)、勞動(dòng)。線、點(diǎn)、面的結(jié)合講求豐富、變化，避免橫平豎直式布局，而由各種美觀多變的曲線、直線相結(jié)合，正向、斜向相搭配，產(chǎn)生豐富的景觀視覺效果，符合青年學(xué)生的心理需求。

景觀的設(shè)計(jì)完全可以通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的調(diào)整對(duì)同學(xué)之內(nèi)心世界產(chǎn)生引導(dǎo)。在教學(xué)樓旁的景觀設(shè)計(jì)必定是全校園最有序的設(shè)計(jì)，整齊修剪的林蔭道，帶有豎向拉伸感的植物，厚重的植物色彩，易使學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)受到場(chǎng)所精神的約束，快速進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍中。

（三）景觀特色明顯

校園應(yīng)充分利用本校地形、水面的優(yōu)勢(shì)，并巧妙運(yùn)用校園外的景觀造景、借景，做到崇尚自然，獨(dú)特，同時(shí)，應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和一定的藝術(shù)水平，具有較高思想內(nèi)涵，優(yōu)先人文、張揚(yáng)傳統(tǒng)文脈，并融入現(xiàn)代精神。

如北京大學(xué)的未名湖畔，山水地形富于變化，至今仍不失其名園風(fēng)采，是學(xué)生散步讀書、鍛煉身體、修身養(yǎng)性的場(chǎng)所。清華大學(xué)的清華園和近春園，其中的“水木清華”和“荷塘月色”等景點(diǎn)，由于利用地形優(yōu)勢(shì)，植物配置得當(dāng)，加上朱自清先生所寫的“荷塘月色”名篇，成為吸引萬(wàn)千學(xué)子、具有無(wú)窮魅力之校園景觀。

每個(gè)校園都有自己的人文歷史，新建校園有自己新的奮斗目標(biāo)，在景觀設(shè)計(jì)上應(yīng)充分彰顯這些個(gè)性特色，突出校園精神?？赏ㄟ^(guò)景觀造景如雕塑、碑刻、小品、標(biāo)志物等來(lái)表現(xiàn)校園人文。校園小品宜簡(jiǎn)煉含蓄，留給學(xué)生多一些思索，多一些想象空間。校園環(huán)境規(guī)劃原則

（一）生態(tài)性原則

生態(tài)是環(huán)境景觀設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)的主題，尊重、注重保護(hù)和利用現(xiàn)有的校園自然景觀資源，創(chuàng)造一個(gè)人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存、相互補(bǔ)充，面向可持續(xù)發(fā)展的理想校園生態(tài)環(huán)境是最根本的原則。經(jīng)濟(jì)合理地利用土地和其它自然資源，實(shí)現(xiàn)向自然適度索取與最優(yōu)回報(bào)間的平衡，共生、共榮、共存、共樂(lè)、共雅。

美國(guó)的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，中國(guó)的清華、北大，幾乎所有的名校都有著令無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子驕傲的校園環(huán)境，以校園中固有的山坡、河流、湖泊、凹地、綠地、樹林等自然景觀作為校園景觀環(huán)境格局的構(gòu)架，是建成優(yōu)美校園的重要而有效的方法，盡量利用原有地形和植被，少動(dòng)土方，也是減少投入，獲取高效益的有力手段，從而營(yíng)造出一個(gè)山青水綠、天藍(lán)云卷、草木迭翠的生態(tài)校園。校園景點(diǎn)宜以植物造景為主，且以喬、灌、草復(fù)層綠化為佳。

（二）延續(xù)性原則

1、與校園總體規(guī)劃相吻合

景觀環(huán)境規(guī)劃應(yīng)在校園總體規(guī)劃指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，應(yīng)是校園總體規(guī)劃的延伸和拓展，必須強(qiáng)化校園總規(guī)的原則和特色。

2、與校園建筑應(yīng)有機(jī)結(jié)合，融成一體，追求建筑“長(zhǎng)”在自然環(huán)境中的意境。

（1）內(nèi)外空間交流，綠地可局部伸入室內(nèi)，延伸至室內(nèi)空間。

（2）制造一些通透性好的半開敞的“灰空間”，如門廳、門廊、廊架、亭閣、平臺(tái)等。

（3）在硬質(zhì)景觀(廣場(chǎng)、硬地、鋪裝等)中采用與建筑物相同或類似的建筑材料，作為建筑的延伸處理。

3、原有山林坡地、水面應(yīng)盡量讓其自然融入校園環(huán)境中，使綠色楔入校園環(huán)境，自然景觀延伸到人工景觀中。

4、與校園的歷史文脈相延續(xù)，相拓展。

（三）人本化原則

校園的特點(diǎn)是學(xué)生相對(duì)單純一一年齡、文化背景大致相同；使用規(guī)律比較簡(jiǎn)單一一教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線為主；組成的元素較為完整——象個(gè)小城市，五臟俱全。

校園的建筑、景觀環(huán)境都必須以使用者為中心，以他們的行為作為模數(shù)和參照，形成完善、安全、舒適的、供師生學(xué)習(xí)、交流、聚散、步行休閑、文化娛樂(lè)、夜間照明及生活的系統(tǒng)。

1、空間分割合理

中心區(qū)輪廊明顯，方位標(biāo)志突出，道路直達(dá)便捷，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，視線走廊通透、聚焦。

戶外學(xué)習(xí)空間幽雅、安靜，用植物圍合成半封閉空間，有可?？尚淖?、亭廊、花架等設(shè)施，夜晚照明好。

2、尺度舒適、安全、方便管理

教學(xué)樓教室邊南北向的植物應(yīng)以低矮為主，形成寬敞明亮的采光環(huán)境。所有室外家具和設(shè)施必須符合大、中、小學(xué)生尺度和行為模式。

主、次干道分明，休閑步道1.5-2.0M左右即可。水邊宜建生態(tài)性駁岸，可設(shè)緩坡草地深入水中，水深處的平臺(tái)、橋梁一定要設(shè)防護(hù)欄桿(高1.10M)。如人造水池，水深宜少于0.6M為宜，水中步石為安全起見，在中、小學(xué)不宜設(shè)置。噴泉水景不宜多設(shè)，過(guò)于喧嘩，且難以養(yǎng)護(hù)管理，運(yùn)行成本也高。

3、可識(shí)別性強(qiáng)

由于使用者定期更換(每年都有新生入學(xué))，來(lái)訪者眾多，建立識(shí)別特征(易于辨認(rèn)、找路)、結(jié)構(gòu)特征(方向、主次等)、景觀特征(主樓、雕塑、主廣場(chǎng)等)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)(指示路牌、建筑物標(biāo)牌、公廁等公共設(shè)施標(biāo)牌)也是必需的。

（四）人文性原則

校園景觀環(huán)境應(yīng)能體現(xiàn)各種人文精神，能最大限度地強(qiáng)化激勵(lì)學(xué)生、教師職工的內(nèi)在精神特質(zhì)，潛移默化，感染人的情緒，提高人的道德品質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，完善人格，保持學(xué)校蓬勃向上、清新、凈美的氣質(zhì)。一般可運(yùn)用以下方法將校園精神滲透到物化的環(huán)境之中。

1、環(huán)境風(fēng)格的建立

充分利用校區(qū)內(nèi)獨(dú)特的自然景觀和建筑環(huán)境，創(chuàng)建風(fēng)格濃郁的環(huán)境特色，是建立富有精神內(nèi)涵的校園環(huán)境的重要方法。

2、歷史環(huán)境的保護(hù)與紀(jì)念環(huán)境的創(chuàng)造

每個(gè)學(xué)校都有自己的歷史，將這些歷史反映到校園環(huán)境中，利用反映校史的建筑、雕塑、碑刻、紀(jì)念林地等能幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟校園精神。在學(xué)校擴(kuò)建和改建中，尤要注意保留具有歷史意義的空間場(chǎng)所和建筑實(shí)體，并讓新的空間和實(shí)體與原有空間和實(shí)體相呼應(yīng)，可設(shè)置一些紀(jì)念性環(huán)境，如杰出人物、教育家的雕像、紀(jì)念園、紀(jì)念林、壁畫、紀(jì)念亭、展示廊、小品等來(lái)突出文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)精神，激勵(lì)學(xué)生。

3、現(xiàn)代精神的融入

在設(shè)計(jì)中加入能反映現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)宗旨、鼓勵(lì)學(xué)生向科學(xué)高峰勇敢攀登的現(xiàn)代精神，體現(xiàn)學(xué)校前進(jìn)的朝氣是必不可少的，可用一些抽象的、現(xiàn)代感較強(qiáng)、質(zhì)樸或現(xiàn)代的材料制作雕塑或標(biāo)志物。

（五）景觀性原則

景觀是一種物質(zhì)和精神的展示，運(yùn)用視廊、節(jié)點(diǎn)、邊界、路徑、地標(biāo)、景區(qū)、開放、半開放、閉合的空間、主要視點(diǎn)等相關(guān)設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用借景、組景、透景、隔景等設(shè)計(jì)手法，將天、水、氣、山、地、綠引入校園，形成布局緊湊，張馳有致，富于節(jié)奏感、韻律感，簡(jiǎn)潔大方而又豐富多變、引人入勝的校園空間效果。

（六）整體性原則

校園功能各異，景觀子系統(tǒng)必須在上一級(jí)系統(tǒng)宏觀控制基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，統(tǒng)一的色彩體系，保持自身的完整性與整體性，強(qiáng)調(diào)不同層面，不同區(qū)域景觀設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性，將各種序列空間合理組織好。

第二篇：環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)

目錄 第一章 章

長(zhǎng)沙市 概況……………………………………………………….3 1.自然條件……………………………………………………………………………...3 1.1地理位置……………………………………………………………………………………...3 1.2地質(zhì)地貌……………………………………………………………………………………...3 1.3 氣候氣象……………………………………………………………………………………..3 1.4 河流水系……………………………………………………………………………………..3 1.5 植被…………………………………………………………………………………………..4 1.6 土地利用現(xiàn)狀………………………………………………………………………………..4 2.資源 利用 情況………………………………………………………………………...5 2.1土地資源……………………………………………………………………………………...5 2.2 植物資源……………………………………………………………………………………..5 2.3動(dòng)物資源……………………………………………………………………………………...5 2.4 水資源………………………………………………………………………………………..5 2.5 礦產(chǎn)資源……………………………………………………………………………………..5 第二章 章

長(zhǎng)沙市 規(guī)劃方案………………………………………………….6 1.水環(huán)境現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)……………………………………………………………..6 2.水污染污染源現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)…………………………………………………………..6 3.水規(guī)劃目標(biāo)……………………………………………………………………..........8 4.水環(huán)境容量計(jì)算及總量控制方案………………………………………………......8 5.水污染防治工程規(guī)劃……………………………………………………………......8 5.1 重點(diǎn)流域和重點(diǎn)區(qū)域分析……………………………………………………………….…..9 5.2 工業(yè)點(diǎn)源治理…………………………………………………………………………………9 5.3 城市生活污水治理……………………………………………………………………….…..9 5.4 面源污染防治…………………………………………………………………………….…10 5.5 生態(tài)環(huán)境保護(hù)和區(qū)域環(huán)境整治………………………………………………………….…10 第三章

規(guī)劃實(shí)施保障…………………………………………………...11 第四章 章

結(jié)語(yǔ)……………………………………………………………...12 第五章 章

參考文獻(xiàn)………………………………………………………...13 第一 章

長(zhǎng)沙市概況

1.自然 條件

1.1 地理位置

湖南省長(zhǎng)沙市位于中國(guó)的中南部的長(zhǎng)江以南地區(qū)，湖南的東部偏北。地處洞庭湖平原的南端向湘中丘陵盆地過(guò)渡地帶，與岳陽(yáng)、益陽(yáng)、婁底、株洲、湘潭和萍鄉(xiāng)接壤。總面積為 11819平方公里，其中市區(qū)面積 556.33平方公里，市區(qū)建成區(qū)面積186平方千米。位于瀏陽(yáng)境內(nèi)的大圍山七星嶺海拔 1607.9 米，為轄區(qū)最高處；岳麓山的云麓峰海拔 300.8 米，為城區(qū)至高點(diǎn)。

1.2 地質(zhì)地貌

長(zhǎng)沙市區(qū)處于湘江和瀏陽(yáng)河交匯的河谷臺(tái)地,周圍為地勢(shì)較高的山丘,可謂“環(huán)城山也”。湘瀏盆地經(jīng)過(guò)數(shù)十萬(wàn)年的地質(zhì)變化和大自然浸蝕，形成了南高北、丘澗交錯(cuò)、紅巖白沙的地貌特征。由于長(zhǎng)沙城處于從丘陵向平原的過(guò)渡地帶,使得這一范圍的地貌變化多姿多彩。西側(cè)為低山區(qū)，碧虛嶺海拔 300.8 米，為岳麓山高峰。山前有天馬山、鳳凰山大小崗丘羅列;山后有桃花嶺、金牛嶺等叢疊翠，群山渾然一體,有如長(zhǎng)沙城的一道屏障。西北分布著元古代震旦紀(jì)期的淺變質(zhì)巖和板巖組成的丘陵。由于地層巖質(zhì)堅(jiān),自然剝蝕作用緩慢，成了谷山、尖山、烏山等數(shù)座孤峰,點(diǎn)綴于低緩的丘陵之中。1.3 氣候氣象

長(zhǎng)沙市屬中亞熱帶大陸性季風(fēng)濕潤(rùn)氣候區(qū)，一年四季比較分明。年均氣溫為20.6℃～21.6℃，無(wú)霜期 286～311 天，日最低氣溫 0℃以下的天數(shù)只有 8—15 天。多年平均降雪天數(shù)為 3—7 天，極端最低氣溫在-4.9～-8.4℃之間。多年平均日照時(shí)數(shù)為 1300—1740 小時(shí)，太陽(yáng)總輻射量達(dá) 101.5—113 千卡/平方厘米。多年平均降水量 1200—1900 毫米。1.4 河流水系

長(zhǎng)沙市大小河流 733 條，主要河流有 9 條，即湘江、瀟水、寧遠(yuǎn)河、白水、祁水、蘆洪江、石期河、永明河和舂陵水。湘江源干廣西越城嶺的海洋山西麓，從長(zhǎng)沙市西北流注零祁盆地東安縣境，匯合瀟水、蘆洪江、石期河、祁水等支流，從祁陽(yáng)唐家?guī)X九洲流出。湘江為我省四大河流之一，在長(zhǎng)沙市為上游，長(zhǎng) 227.2 公里，流域面積 21464平方公里。瀟水系湘江上游的一級(jí)支流，發(fā)源于長(zhǎng)沙市南部的九嶷野狗山南麓，匯集寧遠(yuǎn)河、永明河等大小河流，向北穿越紫金山和陽(yáng)明山之間的斷層峽谷，于零陵區(qū)萍洲匯入湘江，全長(zhǎng) 354 公里，流域面積 12099平方公里。長(zhǎng)沙市地表水流域面積廣，流量大，多年平均徑流總量達(dá) 193.5 億立方米。1.5 植被

長(zhǎng)沙市屬中亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候常綠闊葉林區(qū)，歷史上森林資源相當(dāng)豐富。隨著人力的干預(yù)，原始天然林逐步演變?yōu)榇紊终純?yōu)勢(shì)，繼而又演變?yōu)槿斯ち趾吞烊淮紊窒嘟Y(jié)合的森林群落，天然次生林面積不斷下降，現(xiàn)有森林有以下幾種：

①天然次生闊葉林，大多分布在交通不便的邊遠(yuǎn)山區(qū)及個(gè)別地方的水源林，樹種主要為殼斗科、樟科、木蘭科和漆樹科等。

②人工杉木林，我市營(yíng)造人工杉木林已有數(shù)百年歷史，杉木現(xiàn)已發(fā)展成為我市的優(yōu)勢(shì)樹種之一，在各種林分中屬于首位。

③馬尾松林，主要分布在丘崗紅壤地區(qū)以及中、低山地，丘崗區(qū)大多為人工種植，山地則多為天然飛籽。

④經(jīng)濟(jì)林，種類較多，主要有油茶、油桐、柑桔、板栗、柿子、棗子、漆樹等，其中油茶占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

⑤竹林，主要生長(zhǎng)在板頁(yè)巖、花崗巖成土的山漕和山坡，主要有楠竹、苦竹、苦麻竹、方竹、水竹等。寧遠(yuǎn)九嶷山一帶成片生長(zhǎng)著由苦竹變異而成的斑竹，以其特異秀麗的花紋和舜帝二妃哭喪九嶷山的傳奇神話弛名全國(guó)。

⑥灌木林，大多分布在荒山，主要樹種有野茉莉科、蝶形花科、大戟科、薔薇科、茜草科和馬鞭草科等。

1.6 土地利用 現(xiàn)狀

全市以林、牧業(yè)用地為主的山地面積 2428.98 萬(wàn)畝，占總面積 72.5%﹔農(nóng)業(yè)耕地面積 509.51 萬(wàn)畝，占 15.2%，水域面積 140.79 萬(wàn)畝，占 4.2%。2.資源 利用 情況2.1 土地資源

長(zhǎng)沙市土地理論控制面積 3366.55 萬(wàn)畝，其利用現(xiàn)狀可分為 10 類：一類耕地，面積 509.51 萬(wàn)畝，占總面積的 15.2%，其中水田 400.26 萬(wàn)畝，旱地 109.25 萬(wàn)畝；二類林地，面積 2127.36 萬(wàn)畝，占 63.49%；三類疏林與草地，面積 257.97 萬(wàn)畝，占 7.7%；四類牧地（純草場(chǎng)），面積 158.4 萬(wàn)畝，占 4.72%；五類水域，面積 140.79萬(wàn)畝，占 4.2%；六類城鄉(xiāng)居民用地，面積 84.99 萬(wàn)畝，占 2.54%；七類工礦用地，面積 4.24 萬(wàn)畝，占 0.13%；八類交通用地，面積 229.88 萬(wàn)畝，占 6.87%；九類特殊用地，面積 8.64 萬(wàn)畝，占 0.26%；十類為其他用地，面積 174.63 萬(wàn)畝，占 5.21%。2.2 植物資源

長(zhǎng)沙屬中亞熱帶常綠闊葉林區(qū)，系湖南省植物資源富集之地。境內(nèi)地質(zhì)類型多

樣，地形起伏很大，立體氣候明顯，為各種植物的生長(zhǎng)提供了優(yōu)越的自然條件。據(jù)1983～1984 年樹種資源普查統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)沙市共有維管束植物 232 科，1003 屬，2712種，占斂的 18%，為全國(guó)的 10%。其中裸子植物 9 科、19 屬、53 種，被子植物 186科、903 屬、2433 種，蕨類植物 37 科、81 屬、226 種。2.3 動(dòng)物資源

長(zhǎng)沙不僅有著豐富的植物資源，動(dòng)物資源也非常豐富。永州市現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物品種約有 2000 多個(gè)。2.4 水資源

長(zhǎng)沙市的地表水十分豐富，長(zhǎng)沙市多年平均降水總量 334.3 億立方米，占全省3000 億立方米的 11.1%。能形成徑流的地表水 193.5 億立方米，占全省地表水的12.2%，平均每平方公里產(chǎn)地表水 86.2 萬(wàn)立方米。人均占有年徑流量 4445 立方米，高出全國(guó) 2700 立方米的 64.6%，比全省的 3038 立方米多 46%。耕地畝平擁有水量4357 立方米，比全國(guó)的 1700 立方米多 1.5 倍，比全省人平的 3030 立方米高 44%。25.5 礦產(chǎn)資源

長(zhǎng)沙市地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜。晚古生界泥盆系、二迭系、侏羅系碳酸鹽巖類，震旦、寒武、奧陶、志留系變質(zhì)巖類，加里東期、印支期、燕山期花崗巖類和砂頁(yè)巖類、砂礫巖類、紅巖類等，有規(guī)律地頒布于長(zhǎng)沙市，發(fā)育形成的礦產(chǎn)資源比較豐富。到目前為此，已發(fā)現(xiàn)金、銀、銅、鐵、錫、鎢、銻、錳、鉛、鋅、鎳、鈾、鉻、鉬、鍺、鈮、鉭、鈳、釩、鋰、稀土等 30 多種金屬礦產(chǎn)資源，、綠柱石、黃、石、石英、云母、石膏、白云石、重晶石、大理石、石灰石、瑩石、鉀長(zhǎng)石、磷礦石、高嶺土等數(shù)十種非金屬礦產(chǎn)資源。已發(fā)現(xiàn)的金屬礦產(chǎn)，黑色金屬中的錳礦資源名列全省前茅，有色金屬中的鎢礦達(dá)特大規(guī)模，江華等地發(fā)現(xiàn)了豐富的離子吸附型稀土礦，儲(chǔ)量為大型規(guī)模。

第二 章

長(zhǎng)沙市 規(guī)劃方案

1.水環(huán)境現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)

長(zhǎng)沙水環(huán)境質(zhì)量較好，部分有污染但不影響飲用。湘江水體自凈能力有所增強(qiáng)。地表水湘江長(zhǎng)沙段昭山、猴子石、三汊磯、喬口斷面水質(zhì)均達(dá)相應(yīng)水環(huán)境功能標(biāo)準(zhǔn)。

但由于城鎮(zhèn)生活污水的大量排放，瀏陽(yáng)河長(zhǎng)沙段各斷面水質(zhì)外觀較渾濁，除梨斷面水質(zhì)達(dá)相應(yīng)水環(huán)境功能標(biāo)準(zhǔn)，黑石渡、三角洲斷面水質(zhì)類別仍為劣Ⅴ類，未達(dá)到相應(yīng)水環(huán)境功能標(biāo)準(zhǔn)，但不影響市民生活飲用。

2.水污染污染源現(xiàn)狀以及預(yù)測(cè)

2009 年長(zhǎng)沙市工業(yè)廢水排放量 3790.84 萬(wàn)噸，達(dá)標(biāo)排放率 84.96%。其中 COD排放量 5431.53 噸，氨氮排放量 632.79 噸。2009 年生活用水量 10383.75 萬(wàn)噸，生活污水排放量 8307 萬(wàn)噸，其中 COD 排放量 41500 噸，氨氮排放量 3634.5 噸。湘江干流和瀟水工業(yè)廢水和生活污水的排放情況見下表。

瀟水主要污染源（點(diǎn)源）數(shù)據(jù)調(diào)查表 序號(hào) 水體 水域 排污口名稱 廢（污）水排放量（萬(wàn)噸/年）

污染物排放量（噸）

匯入主要污染源名稱 COD 氨氮 特征污染物 1（SS）

特征污染物 2（TP）瀟水 涔天河水庫(kù)至碼鞍山大壩 務(wù)江鄉(xiāng) 16 50

務(wù)江鄉(xiāng)面源 2

姑婆山源頭至東西河匯合口 河路大關(guān)塘 12 40

河路 鐵礦 3

姑婆山源頭至東西河匯合口 磷肥廠總排放口 17 11

江華磷肥廠 4

東西河匯合口至唐家山 江華紙廠 160 2280

650

江華 紙廠 5

東西河匯合口至唐家山 省銅礦 26 6

省銅礦 6

江華、道縣交界處至祥霖鋪鎮(zhèn) 90 100 12

生活 污水

紅旗壩 7

江華、道縣交界處至紅旗壩 斜皮渡化工廠 5 10 0.1

化工廠 8

水文站至青口村人渡 市紡織廠 70 105 7.5

市紡 織廠 9

水文站至青口村人渡 上關(guān)橋頭 150 260 28

生活 污水 10

水文站至青口村人渡 西洲步行街 250 320 35

農(nóng)貿(mào) 市場(chǎng) 根據(jù)上表，湘江的排污口除冷水灘區(qū)河西城市下水道排污口、湘江紙業(yè)公司排污口和祁陽(yáng)縣氮肥廠排污口分別受熙可、都成罐頭食品有限公司、湘江紙業(yè)公司和祁陽(yáng)縣氮肥廠生產(chǎn)廢水的影響未能達(dá)標(biāo)外，其余排污口均達(dá)標(biāo)。瀟水沿河排污口均能達(dá)標(biāo)。

2004 年湘江干流，綠埠頭、老埠頭和曲河斷面水質(zhì)達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，港子口斷面揮發(fā)酚污染較上年減輕，繼續(xù)保持Ⅲ類水質(zhì)。祁陽(yáng)段浯溪水廠、浯洲洲頭、楊家橋、草席廠斷面水質(zhì)達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。瀟水零陵區(qū)、雙牌縣、道縣、江華縣監(jiān)測(cè)斷面均達(dá)到功能區(qū)劃要求。

3.水規(guī)劃目標(biāo)

水規(guī)劃的目標(biāo)是以保護(hù)飲用水源安全和湘江瀟水干流污染源為重點(diǎn)，加快重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)工業(yè)污染源的治理步伐，實(shí)現(xiàn)污染物達(dá)標(biāo)排放和排放總量控制要求；加快污水收集管網(wǎng)和污水處理廠建設(shè)，提高污水收集率和處理率，削減污染物排放總量，各城鎮(zhèn)飲用水源水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到 95%以上。一是抓好湘江、瀟水城鎮(zhèn)區(qū)段污染整治，重點(diǎn)完成道縣氮肥廠廢水治理工程等 10 個(gè)項(xiàng)目。對(duì)區(qū)內(nèi)已確定關(guān)閉、停產(chǎn)治理、限期治理的小化工、小造紙、小冶煉等污染企業(yè)的整治措施必須盡快實(shí)施到位。二是建設(shè)城市污水集中處理設(shè)施，重點(diǎn)完成向家亭污水處理廠的建設(shè)。三是抓好錳

礦、煤炭等采礦區(qū)的污染治理。4..水環(huán)境容量計(jì)算以及總量控制方案

根據(jù)長(zhǎng)沙市水環(huán)境容量核定成果，長(zhǎng)沙市環(huán)境容量和最大允許排放量如下：

水環(huán)境理想環(huán)境容量（噸/年）

COD：297350.8

氨氮：21352.3 水環(huán)境容量（噸/年）

COD：178325.9

氨氮：14325.6 水環(huán)境最大允許排放量（噸/年）

COD：454352.2

氨氮：21000.2 水環(huán)境剩余環(huán)境容量（噸/年）

COD：326292.3

氨氮：24858.6 5 5 ．

水 污染防治 工程規(guī)劃

5.1 重 點(diǎn) 流域和重 點(diǎn)區(qū) 域分析

通過(guò)污染源和環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與分析，我市水環(huán)境質(zhì)量總體良好，局部污染嚴(yán)重。主要繼續(xù)抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)區(qū)域和流域的綜合整治：

（1）零陵區(qū)石期河流域環(huán)境綜合整治（一期）工程。工程計(jì)劃總投資 8985 萬(wàn)元，整治期限為 2004-2015 年。建設(shè)內(nèi)容為對(duì)采錳區(qū)實(shí)行區(qū)劃分類管理，通過(guò)采錳區(qū)污染治理工程、生態(tài)保護(hù)林建設(shè)、水土流失治理、地質(zhì)災(zāi)害治理、被淤塞河段的清淤等工程的實(shí)施，達(dá)到該流域生態(tài)保護(hù)和污染治理目的。

（2）長(zhǎng)沙瀟湘平湖省級(jí)生態(tài)功能保護(hù)區(qū)建設(shè)。項(xiàng)目位于長(zhǎng)沙市城區(qū)，項(xiàng)目計(jì)劃總投資 31100 萬(wàn)元，建設(shè)年限為 2004-2015 年，建設(shè)內(nèi)容為加強(qiáng)水源防護(hù)林建設(shè)，防止水源污染和水土流失，搞好生態(tài)保護(hù)，建成生態(tài)區(qū)，保護(hù)好零陵、冷水灘城區(qū)飲用水源地安全。

5.2 工 業(yè)點(diǎn) 源治理

按照環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的要求，遵循循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)和達(dá)標(biāo)排放的原則，計(jì)劃對(duì)一批重點(diǎn)工業(yè)點(diǎn)源進(jìn)行治理，使我市重點(diǎn)污染源工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率達(dá)到 85%，重點(diǎn)污染源工業(yè)廢氣排放達(dá)標(biāo)率達(dá)到 70%，工業(yè)用水重復(fù)利用率達(dá)到 65%，工業(yè)固廢

綜合利用率達(dá) 80% 3 5.3 城市生活污水治理

大力加強(qiáng)城市環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，長(zhǎng)沙市城市生活污水處理項(xiàng)目表如下：

廠名 建成時(shí)間 日處理量（萬(wàn)噸）

岳麓 2008 年 30 開福 2008 年 20 長(zhǎng)善垸 2008 年 16 新開鋪 1994 年 10 金霞 2008 年 15 湘湖 2008 年 14 花橋 2008 年 10 星沙 2003 年 14 星沙北廠 2009 年 4 星沙南廠 2010 年 7 4 5.4 面源污染防治

湘江流域水污染防治重點(diǎn)之一是農(nóng)業(yè)面源污染。通過(guò)合理利用農(nóng)業(yè)資源，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分利用國(guó)家鼓勵(lì)畜禽糞便資源化、發(fā)展沼氣的經(jīng)濟(jì)扶持政策，控制農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖廢水污染。引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)戶合理施用農(nóng)藥、化肥和使用農(nóng)膜。大力推廣植物病蟲害的綜合防治，推廣生物防治技術(shù)。大力提倡使用有機(jī)肥，推廣科學(xué)測(cè)試配方施肥，以減少化肥、農(nóng)藥的施用量，減輕農(nóng)村面源污染。加強(qiáng)農(nóng)膜的回收和再利用，積極推廣可降解地膜，以減輕水體的白色污染。

全市規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)和集中式養(yǎng)殖區(qū)的糞便綜合利用利率達(dá)到 90%﹔污水達(dá)標(biāo)排放率達(dá)到 70%﹔每公頃耕地農(nóng)藥使用量較往年平均下降 10%。單位耕地面積的年平均化肥施用量下降 15%﹔單位耕地農(nóng)膜使用量控制在 72 公斤/公頃以內(nèi)，可降解農(nóng)膜使用量提高 30%。為確保規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，每年各縣區(qū)均應(yīng)完成一、二個(gè)規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境污染治理的試點(diǎn)﹔配合農(nóng)業(yè)部門做好減少農(nóng)藥、化肥施用量，增加有機(jī)

肥施用量，開展植物病蟲害綜合防治的試點(diǎn)。尤其是要完成處于城市、縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)和湘江及一級(jí)支流兩岸 500 米范圍內(nèi)養(yǎng)殖場(chǎng)的搬遷工作。5.5 生態(tài)環(huán)境保護(hù)和區(qū)域環(huán)境整治

做好我市重點(diǎn)水庫(kù)區(qū)、湘江及其一級(jí)支流兩岸 500 米范圍內(nèi)的自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。其主要任務(wù)是：

①實(shí)施對(duì)重要生態(tài)功能區(qū)的保護(hù)。

在瀟水上建立江華涔天河庫(kù)區(qū)、雙牌水庫(kù)區(qū)生態(tài)功能區(qū)﹔在湘江上建立東安湘江水電站庫(kù)區(qū)、祁陽(yáng)浯溪水電站庫(kù)區(qū)生態(tài)功能區(qū)和冷水灘瀟湘水電樞紐工程庫(kù)區(qū)的冷水灘百里平湖生態(tài)功能區(qū)。加強(qiáng)庫(kù)區(qū)防洪固堤，加強(qiáng)綠化植樹、種草，治理庫(kù)區(qū)工業(yè)和生活污染，防止水污染。

②實(shí)施對(duì)資源開發(fā)區(qū)生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)制性保護(hù) 所有自然資源的開發(fā)和工程建設(shè)，都應(yīng)全面執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，礦產(chǎn)、旅游資源開發(fā)必須嚴(yán)格規(guī)劃管理，依法有序開發(fā)、保護(hù)、利用。允許開發(fā)的新礦區(qū)，必須落實(shí)相關(guān)的生態(tài)保護(hù)措施，避免和減少對(duì)耕地、草地、林地、水資源的破壞。在沿江、沿河、沿庫(kù)地區(qū)兩岸 500 米范圍內(nèi)禁止礦產(chǎn)資源開發(fā)活動(dòng)。著重組織實(shí)施零陵區(qū)石期河流域環(huán)境綜合整治工程，使石期河水質(zhì)從劣 V 類恢復(fù)到Ⅲ-Ⅳ類水質(zhì)。做好江華河路口采礦區(qū)，藍(lán)山毛俊、太平、火市，東安縣、道縣、冷水灘區(qū)采礦區(qū)的環(huán)境綜合整治。2010 年全市礦山生態(tài)破壞恢復(fù)治理率達(dá)到 20%，2015年達(dá)到 30%。加強(qiáng)旅游資源開發(fā)的生態(tài)保護(hù)，確保旅游設(shè)施建設(shè)與自然景觀相協(xié)調(diào)，切實(shí)做好瀟湘平湖區(qū)域旅游資源開發(fā)的環(huán)境保護(hù)工作，科學(xué)確定旅游區(qū)的游客量，加強(qiáng)瀟湘平湖兩岸自然景觀的保護(hù)，堅(jiān)持在保護(hù)中開發(fā)、在開發(fā)中保護(hù)的原則，防止旅游資源開發(fā)對(duì)湘江流域水體的污染。水資源的開發(fā)要從全流域、區(qū)域出發(fā)，確保流域的區(qū)域和生態(tài)用水；加強(qiáng)農(nóng)村水網(wǎng)和漁業(yè)水域的保護(hù)，尤其是要努力降低在水產(chǎn)品生產(chǎn)中的化肥使用量。

③實(shí)施水土保持工程 加大投入，加快坡改梯工程進(jìn)度，將坡耕地改造成高標(biāo)準(zhǔn)的水平梯土。

第三 章

規(guī)劃實(shí)施保障

要認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的較變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，突出重點(diǎn)區(qū)域環(huán)境保護(hù)，以加快建設(shè)城市污水處理設(shè)施為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為根本措施，把長(zhǎng)江中下游污染防治工作與推進(jìn)城市化進(jìn)程、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)流域生態(tài)保護(hù)結(jié)合起來(lái)，突出水環(huán)境質(zhì)量的改善。要求確保湘江水域功能區(qū)達(dá)標(biāo)，改善流域水環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)水生態(tài)平衡，突出水污染綜合防治，確保飲用水源安全。為確保規(guī)劃的順利實(shí)施，需加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部門協(xié)作。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮永州市環(huán)境資源協(xié)調(diào)推進(jìn)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用，明確市、縣兩級(jí)政府和各部門、企業(yè)的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)施省政府和市政府“十一五”環(huán)境保護(hù)規(guī)劃、三年環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，抓好重點(diǎn)項(xiàng)目的督促、檢查和實(shí)施。

2、加強(qiáng)新建項(xiàng)目的環(huán)境管理。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》，嚴(yán)把新、改、擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)保審批關(guān)，從源頭控制新污染的產(chǎn)生，有效控制流域污染物排放總量。

3、推行清潔生產(chǎn)審核工作。進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)清潔生產(chǎn)審核行為，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)的監(jiān)督管理，確保完成水污染總量削減任務(wù)。

4、加大工業(yè)污染控制力度。要結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)改造，走新型工業(yè)化道路，推行清潔生產(chǎn)，從末端治理向生產(chǎn)全過(guò)程控制轉(zhuǎn)變，減污增效。建立節(jié)水型工業(yè)，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)不增污，節(jié)水減污。

5、加大城市環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)推進(jìn)的城市環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)新機(jī)制，完善城市污水和垃圾處理收費(fèi)制度，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，拓寬資金籌集渠道，保證城市環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行。

6、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和監(jiān)管能力建設(shè)，優(yōu)化監(jiān)測(cè)站點(diǎn)和監(jiān)測(cè)斷面；補(bǔ)充完善現(xiàn)有重點(diǎn)污染源在線監(jiān)測(cè)，提高在線監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的權(quán)威性；加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法力度，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制和項(xiàng)目“三同時(shí)”保證金制度，對(duì)超標(biāo)排污的企業(yè)和出境水質(zhì)超標(biāo)的地方政府提出治理要求。完善排污許可證管理制度，建立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與安全評(píng)估制度及污染預(yù)警制度等。

7、建立信息公開及公眾參與制度，公布規(guī)劃要點(diǎn)及實(shí)施進(jìn)度，擴(kuò)大公眾對(duì)規(guī)劃的知情權(quán)，提高全社會(huì)參與環(huán)境保護(hù)規(guī)劃實(shí)施的意識(shí)和積極性。

8、加強(qiáng)水污染防治技術(shù)研究。結(jié)合規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，積極研究和推廣先進(jìn)的污染治理技術(shù)，為項(xiàng)目建設(shè)解決技術(shù)難題。

第 四 章

結(jié)語(yǔ)

這次環(huán)境規(guī)劃的課程設(shè)計(jì)，使我受益匪淺，不僅鞏固了課本知識(shí)，而且結(jié)合實(shí)際地去了解環(huán)境，并作出合理的規(guī)劃來(lái)保護(hù)環(huán)境。我設(shè)計(jì)的是關(guān)于長(zhǎng)沙市的水環(huán)境規(guī)劃。整個(gè)過(guò)程我了解到了水的重要性，水資源在可持續(xù)發(fā)展中占有很重要的作用。只有合理的利用水資源，城市才能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，人們才能正常的生活。在此過(guò)程中，我們將書本知識(shí)聯(lián)系到社會(huì)現(xiàn)實(shí)、技術(shù)原理應(yīng)用于工業(yè)實(shí)踐、環(huán)保理念根植于國(guó)情民情、管理策略嵌入特定的經(jīng)濟(jì)及文化風(fēng)俗等。通過(guò)查閱圖書館的文獻(xiàn)以及網(wǎng)上的文章，結(jié)合課堂上老師所講解的知識(shí)，我初步完成了長(zhǎng)沙市的一個(gè)水環(huán)境規(guī)劃。由于我所掌握的知識(shí)并不全面，搜集的資料也是十分有限的，本次規(guī)劃中扔有許多因素沒(méi)有考慮到，有些因素也是考慮不到的。比如環(huán)境容量的計(jì)算，由于沒(méi)有水環(huán)境的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，因此只做了大概的估算，其計(jì)算結(jié)果并不精確。有些資料也搜集不到。

總之，本次課程設(shè)計(jì)給了我很多的收獲，我學(xué)會(huì)綜合各方面的信息來(lái)完成課程設(shè)計(jì)，包括課本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我明白了完成一個(gè)大規(guī)模的課程規(guī)劃設(shè)計(jì)需要的是團(tuán)隊(duì)配合，而不是個(gè)人的獨(dú)立行動(dòng)。期間使我更懂得了怎么樣去和同學(xué)相互配合，相互完成任務(wù)。這些都對(duì)我今后的生活工作有很重要的意義，我會(huì)很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第五 章

參考文獻(xiàn)

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國(guó)環(huán)計(jì)劃司

第三篇：校園景觀色彩設(shè)計(jì)初探論文

1校園景觀色彩的重要性及研究現(xiàn)狀

1.1概念界定及其重要地位

校園色彩可分為校園建筑色彩以及校園景觀色彩。其中校園建筑色彩按使用性質(zhì)可分為教學(xué)樓、宿舍、服務(wù)用房建筑色彩等，而校園景觀色彩則包括除建筑立面之外的其他色彩，為植物、構(gòu)筑物、地面鋪裝、景觀小品色彩等，是校園外部空間各個(gè)構(gòu)成要素所呈現(xiàn)的色彩面貌。擁有一個(gè)優(yōu)美合理的校園環(huán)境能給學(xué)生提供舒適便利、緩解壓力、放松心情的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造力和思維。19世紀(jì)著名政治家羅伯特歐文系統(tǒng)提出了環(huán)境決定性格學(xué)說(shuō)，認(rèn)為良好的環(huán)境可使人獲得善良、高尚的品格。色彩感覺是一般美感中最大眾化的形式，它凌駕于形態(tài)之上。景觀的一切構(gòu)成要素只要訴諸于視覺，必受色彩影響，因此研究景觀色彩具有現(xiàn)實(shí)意義。校園作為城市中特殊區(qū)域，其歷史、文化底蘊(yùn)與使用性質(zhì)就決定了它特殊的色彩表達(dá)，在某種程度上有著體現(xiàn)學(xué)校性質(zhì)、發(fā)揚(yáng)校園文化的責(zé)任，它可以反映地域精神。

1.2校園景觀色彩研究現(xiàn)狀

筆者針對(duì)校園景觀色彩相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了整理和分析：資料主要來(lái)源于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)總庫(kù)和優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索關(guān)鍵詞為“校園景觀”。由于其涉及多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，所以為加強(qiáng)數(shù)據(jù)針對(duì)性，主要以設(shè)計(jì)類專業(yè)的論文為樣本。此次共收集相關(guān)論文1992篇，時(shí)間跨度為2003年—2014年，并從研究范圍、研究環(huán)節(jié)、研究方法和景觀要素和設(shè)計(jì)原則五個(gè)大方面進(jìn)行了分類。其中大多數(shù)論文可歸納出明確的研究對(duì)象，分為景觀小品、道路、植被、空間、色彩、聲和照明等，共210篇。關(guān)于植物的論文居多，有81篇。色彩有6篇，主要涉及建筑色彩和校園色彩規(guī)劃。雖然我國(guó)校園景觀的研究范圍頗為廣泛，個(gè)別元素研究也較為詳細(xì)，但關(guān)于針對(duì)校園景觀色彩的研究可參照文獻(xiàn)較少。20世紀(jì)70年代是國(guó)際色彩研究的重要階段，法國(guó)色彩學(xué)家讓菲利普朗克洛和日本色彩規(guī)劃研究機(jī)構(gòu)都較具深度，還將其納入了城市規(guī)劃實(shí)踐中，力圖消除色彩污染和色彩趨同。我國(guó)色彩研究起步較晚，現(xiàn)在仍是一個(gè)新領(lǐng)域。雖然在城市色彩、景觀色彩學(xué)方面已有較成熟的理論，但針對(duì)高校校園景觀色彩的設(shè)計(jì)專題研究才剛剛起步，缺乏系統(tǒng)的理論。需從相對(duì)系統(tǒng)的城市、景觀、園林色彩理論中找尋借鑒。目前校園特別是高校傾向于快速擴(kuò)建，使得色彩規(guī)劃往往被忽視，實(shí)踐性較弱。在文獻(xiàn)中關(guān)于校園景觀色彩的論述大多從植物配置、影響因素等方面入手，且大多圍繞建筑，缺少針對(duì)性、深入的論述。

2武漢高校景觀色彩現(xiàn)狀與改善思路

2.1高校自身景觀色彩的統(tǒng)一格局

現(xiàn)對(duì)武漢市綜合性高校華中科技大學(xué)的景觀色彩進(jìn)行研究。調(diào)研主要進(jìn)行色彩數(shù)據(jù)的提取，取色時(shí)間選擇秋季，時(shí)間區(qū)間為16:00—17:00，并將影響景觀色彩的要素都列入考察范圍內(nèi)。我們對(duì)校園景觀內(nèi)復(fù)雜的色彩組成進(jìn)行了適當(dāng)簡(jiǎn)化，提取了景觀主色調(diào)、輔助色和點(diǎn)綴色，盡可能全面掌握代表性色彩，色彩印象主要呈現(xiàn)為色彩搭配后的整體觀感。另一方面，校園不同功能區(qū)域的景觀色彩差異性較小，色彩組成較為單調(diào)。植被色彩除校區(qū)大門附近較為突出外，其余功能區(qū)之間植物配置相似，導(dǎo)致色彩相似度高。雖然體育場(chǎng)區(qū)域采用純度高的藍(lán)、紅色，與主色調(diào)差異性最大，但這是由于其功能屬性所決定的。在其他區(qū)域并沒(méi)有體現(xiàn)功能區(qū)各自的特點(diǎn)和性質(zhì)，導(dǎo)向性弱。例如校園居住區(qū)，應(yīng)追求溫暖、愉悅、安全感。行政區(qū)域色彩則傾向凝重、嚴(yán)肅，可考慮運(yùn)用低彩度的灰色或是明度對(duì)比高的冷色調(diào)。校園文化中心、體育館區(qū)域應(yīng)簡(jiǎn)潔、活潑，色彩的豐富性應(yīng)該更高。校園商業(yè)服務(wù)區(qū)域的色彩則需醒目和新穎。校園中的重點(diǎn)景觀，如入口大門、青年園、醉晚亭等，色彩層次感較好，但突出處理感較弱。如果這些區(qū)域合理拉開色彩差值，則可以使色彩除了秩序井然外，加強(qiáng)導(dǎo)向性?？傊?，如果對(duì)校園景觀色彩進(jìn)行合理定位和分區(qū)規(guī)劃，制定景觀色彩控制準(zhǔn)則，可以逐步解決這類問(wèn)題。

2.2高校之間景觀色彩的共性與差異

現(xiàn)對(duì)武漢市綜合性高校中的四所（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)及華中師范大學(xué)）進(jìn)行景觀色彩研究，取色時(shí)間選擇秋季，時(shí)間區(qū)間為16:00—17:00，大多為主要景觀區(qū)域。四所高校均為綜合性大學(xué)，根據(jù)圖表可看出，武大、華師的色彩明度較為適宜，其中武大由于有大面積的草坪而使得太陽(yáng)光可不間接穿過(guò)樹叢照射的緣故。四所高校色彩主要以暖色調(diào)為主，人工要素以明灰色系為主。輔助色和點(diǎn)綴色的色相區(qū)間相對(duì)較寬，選色較為豐富，大多以較高的飽和度和中、低純度的暖調(diào)色為主。高校大部分景觀色彩相似，這是因?yàn)檫x用相同綠化植物的原因，也和它們同處武漢市同一地域的地理因素有關(guān)。四所高校的色彩傾向及組成有一定差異：華中師范的整體色系偏亮黃，給人溫暖的感覺，而武大則偏向紅色系，與種植的櫻花樹有關(guān)。這兩所高校的色彩純度也相對(duì)較高，其余兩所大學(xué)色彩明度偏低，且偏向于藍(lán)、灰色系，其中地大的景觀色彩基調(diào)略偏黃，這是由于較少面積的綠草坪及有裸露土壤存在的緣故。在基本色調(diào)中，武大以鮮亮的綠色為特點(diǎn)，得益于大面積的草坪綠化。華科大的植被覆蓋率較高，綠樹成蔭，顏色較為深沉。這種差異化部分來(lái)源于高校的屬性差異：因?yàn)樯什粌H是一種自然現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象。相比而言，偏文科類院校（華中師范、武大）更重視色彩要素的豐富和夸張，色彩明度高，視覺沖擊力較強(qiáng)，色彩傾向性明確。偏理工類高校（華科大、中國(guó)地大）在色彩選擇方面則更具理性，顯得莊重肅穆。高校校園是多種條件制約下形成的高度復(fù)雜的系統(tǒng)，景觀色彩是表達(dá)文化個(gè)性特征的一種有效手段。色彩需要自己的風(fēng)格定位，不同高校需各有千秋，展示不同的風(fēng)貌和場(chǎng)所記憶。這無(wú)疑是一項(xiàng)振奮人心的工作。芬蘭藝術(shù)家伊利爾沙里寧曾說(shuō)：“讓我看看你的城市，我就能說(shuō)出這個(gè)城市的居民在文化上追求的是什么?！蓖瑯樱靶@色彩內(nèi)涵”來(lái)源于獨(dú)特的色彩文脈，它融合了功能、文化與藝術(shù)表現(xiàn)，塑造了高校形象，增強(qiáng)學(xué)生心理認(rèn)同感，這些都需要進(jìn)行整體、科學(xué)的環(huán)境色彩規(guī)劃和梳理?？梢哉驹诔鞘械慕嵌?，依據(jù)城市色彩理論對(duì)高校景觀色彩提出規(guī)劃策略。

3校園景觀色彩與城市色彩的統(tǒng)一策略

3.1武漢城市色彩導(dǎo)則的借鑒意義

中國(guó)的城市建設(shè)規(guī)模和速度驚人，但色彩領(lǐng)域觀念和水平滯后，城市規(guī)劃管理部門缺少系統(tǒng)、科學(xué)的控制和管理依據(jù)，城市色彩基本處于自主、隨機(jī)狀態(tài)。為使城市色彩體現(xiàn)地域性、發(fā)揚(yáng)形象特色，城市制定了色彩規(guī)劃設(shè)計(jì)的總體策略，并提出了以“控制”為目的的總體規(guī)劃策略。2003年，武漢市圍繞城市建筑色彩的規(guī)劃，編制了一套《武漢城市建筑色彩技術(shù)導(dǎo)則》。導(dǎo)則以功能片區(qū)為單元，推薦城市建筑色譜為：冷灰、暖灰、中灰、重彩和淡彩等5類色系，同時(shí)推薦了300多種建筑外觀用色。此導(dǎo)則是一項(xiàng)對(duì)城市建筑色彩的規(guī)定性、技術(shù)性控制框架。它雖然是針對(duì)建筑色彩而執(zhí)行的，但毫無(wú)疑問(wèn)為景觀色彩提供了一個(gè)可參考的實(shí)證，也為城市視野之下的校園景觀指明了方向。校園景觀色彩作為城市色彩的組成部分，要力求與整個(gè)城市的規(guī)劃取得協(xié)調(diào)，并延續(xù)地域特色。

3.2校園與城市景觀色彩的協(xié)同

校園景觀是城市的有機(jī)組成部分，不能孤立存在。高校景觀色彩如果不與城市環(huán)境包括其他高校產(chǎn)生某種聯(lián)系，就破壞了城市的完整性。正如調(diào)研所得出的結(jié)論，正因?yàn)楦咝６际翘幱诔鞘械耐粎^(qū)塊（武昌洪山區(qū)），才展現(xiàn)出了一定的相似性。武漢俗稱“江城”，擁有武昌、漢口、漢陽(yáng)三地。它是一個(gè)典型的亞熱帶內(nèi)陸城市，夏季日照充足、氣溫偏高，所以為避免人們產(chǎn)生浮躁的心理感受，景觀應(yīng)少量選用鮮艷奪目的色彩，以免造成過(guò)于強(qiáng)烈的色彩刺激。在季節(jié)上，秋冬氣溫偏低，不宜使用偏深冷色調(diào)。因此，武漢色彩應(yīng)以活潑、輕快的淺暖色調(diào)為主，校園景觀色彩也是如此。武昌作為文教科研區(qū)，包括了武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)在內(nèi)的多所高校，因?yàn)槲幕脖皇重S厚，色彩應(yīng)簡(jiǎn)潔、平和、富有朝氣?？傊?，校園景觀色彩設(shè)計(jì)可仿效城市色彩控制原則，比如通過(guò)推薦色譜的形式進(jìn)行指導(dǎo)與約束。具體而言，需首先對(duì)城市整體色彩基調(diào)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，然后再進(jìn)行定位和個(gè)性化分析，提出大的指導(dǎo)方向。再次，可綜合考慮校園文脈、歷史、氣候等各種要素，對(duì)校園景觀中各類公共功能空間色彩進(jìn)行分區(qū)設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

3.3校園景觀色彩的控制理念

校園景觀色彩的引導(dǎo)與控制包括主色調(diào)的形成、控制范圍的劃定，以及確定各區(qū)色彩的主色調(diào)、輔助色及點(diǎn)綴色，明確禁止使用的色彩以及對(duì)應(yīng)的對(duì)象和位置等。還可將校園景觀色彩專項(xiàng)規(guī)劃納入城市總體色彩控制管理的范疇，避免各自為政。值得一提的是，這種策略必須擁有一定的可操作性。首先，需要建立健全的色彩管理體系和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，然后通過(guò)導(dǎo)則的方式來(lái)實(shí)施。其次，實(shí)施模式可分別從宏觀、中觀和微觀的層面針對(duì)現(xiàn)狀色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分出控制層級(jí)，做到大方向的校園景觀色彩控制。除此之外，還可建立校園景觀色彩規(guī)劃的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)公眾參與，實(shí)現(xiàn)對(duì)色彩規(guī)劃的監(jiān)督。而這種控制體系在建設(shè)規(guī)劃校園之時(shí)就可納入，將其和建筑、道路等作為整體來(lái)設(shè)計(jì)，甚至可以在城市規(guī)劃階段實(shí)施，使校園與城市相得益彰。結(jié)語(yǔ)我們將校園稱為“象牙塔”，校園景觀色彩的人為統(tǒng)一規(guī)劃、梳理是必要手段。以城市色彩的導(dǎo)則為指引，我們形成了校園景觀色彩設(shè)計(jì)控制理念。話雖如此，卻實(shí)行不易，操作上就是難點(diǎn)。但通過(guò)此番論述，也為校園景觀色彩設(shè)計(jì)探索了一個(gè)規(guī)劃模式，將有助于校園景觀的發(fā)展。希望在今后，校園景觀色彩設(shè)計(jì)能夠同步納入校園建設(shè)中，并擁有一個(gè)完善、系統(tǒng)的控制導(dǎo)則，一方面使校園與城市色彩形成和諧、統(tǒng)一的格局；另一方面校園景觀色彩之間保持多樣性差異，校園自身也能合理進(jìn)行功能區(qū)規(guī)劃。由于本人自身經(jīng)驗(yàn)有限，研究尚不夠全面、深入，不足之處需進(jìn)一步研究。

第四篇：校園景觀的再造設(shè)計(jì)

校園景觀的再造設(shè)計(jì)

摘要：校園景觀經(jīng)常面臨著景觀再造，當(dāng)今校園景觀再造的視野早已跨越了單純的綠化種植范疇，而是要從校園功能規(guī)劃、校園文化、生態(tài)和諧等多重視角融合思考，本文分析了校園景觀面臨的問(wèn)題，闡述了景觀再造的原則、目的、方法和要求，力求能拓展校園景觀再造工程的設(shè)計(jì)思路，提高施工水平。關(guān)鍵詞：校園景觀 景觀再造

近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)教育的日趨重視，教育部逐年加大教育投資，校園建設(shè)也成為了熱點(diǎn)之一。校園景觀是在科教興國(guó)大背景下對(duì)于傳承文化以及打造校園特色形成的重要命題。當(dāng)今校園景觀再造的視野早已跨越了單純的綠化種植范疇，而是要從校園功能規(guī)劃、校園文化、生態(tài)和諧等多重視角融合思考，著眼于校園景觀現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展預(yù)景來(lái)進(jìn)行合理統(tǒng)籌和規(guī)劃，才能對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行正確的把握和引導(dǎo)，建設(shè)出優(yōu)美、和諧、內(nèi)涵的校園空間環(huán)境，再造教書育人和清濁心靈的學(xué)習(xí)進(jìn)步之所。

1、當(dāng)代中國(guó)校園景觀面臨的問(wèn)題

很多具有歷史的名校有著優(yōu)美的環(huán)境、充滿人文氣息的建筑，綠樹成蔭四季景色宜人，甚至成為當(dāng)?shù)刂穆糜尉包c(diǎn)為游人贊嘆不已。身處其中，身心得到充分的放松和激勵(lì)，使學(xué)子將精力充分投入到學(xué)習(xí)中，老師以校為家，校園文化得到了充分的傳承和發(fā)展。

然而這只是少數(shù)，大多數(shù)的學(xué)校歷史還比較短，或者遷徙過(guò)校址，再加上校園景觀的設(shè)計(jì)也不是很受重視，缺乏總體的規(guī)劃和校園文化的體現(xiàn)，總結(jié)下來(lái)可表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)： 1.1 千篇一律缺乏特色

每所學(xué)校都應(yīng)該有自己的特色，特別是大學(xué)校園，專業(yè)的設(shè)置，學(xué)科的側(cè)重，地域的區(qū)別，校園文化和歷史有別，這些都形成了校園氣質(zhì)的不同?？稍谛@景觀上，單一的植被、雷同的雕塑甚至景觀命名都似曾相識(shí)，校園發(fā)展過(guò)于快速，盲目追求建造“速度”，可惜文化無(wú)法速成，文化的營(yíng)造需要設(shè)計(jì)底蘊(yùn)和用心營(yíng)造。1.2 校園歷史的丟失

校園有其不同的發(fā)展歷程，可現(xiàn)在的校園有的因?yàn)檫w址使其歷史建筑面臨拆遷，有的“一刀切”將地域特色風(fēng)貌一并抹去，為了追求快速發(fā)展，實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)樓的拔地而起，缺乏規(guī)劃和原有系建筑物的協(xié)調(diào)，更不要提尊重校園發(fā)展的歷史。1.3 生態(tài)環(huán)境重視不足

很多校園建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境重視不足，忽視整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使得很多的校園存在著河流污濁不堪，魚群死亡，鳥類無(wú)處棲息，古樹死亡、綠植枯萎等生態(tài)問(wèn)題，卻從未把這些問(wèn)題納入校園規(guī)劃中。

1.4 缺乏人性化關(guān)懷

校園環(huán)境歸根到底是為師生的學(xué)習(xí)、生活所用，有的校園對(duì)人性化設(shè)計(jì)不足，一味地追求氣派、大氣，卻對(duì)寢室到教學(xué)樓的距離、教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間的距離、食堂到教學(xué)樓的距離以及校園內(nèi)是否有足夠的休憩避雨場(chǎng)所等考慮不足，大而無(wú)當(dāng)，這對(duì)校園景觀的功能性提出了嚴(yán)峻的拷問(wèn)。

2.、校園景觀再造的設(shè)計(jì)原則

由于財(cái)政投入具有特殊性，存在逐年、分批的投入特性，而招生情況也是每年不同，經(jīng)常隨著生源的增加、實(shí)訓(xùn)基地的新建、校園用地的重新規(guī)劃等情況，面臨著校園景觀的再造，這就需要設(shè)計(jì)人員重新對(duì)校園景色進(jìn)行規(guī)劃，將一些人丁冷清、雜亂無(wú)章的校園“死角”轉(zhuǎn)化為具有觀賞性和功能性的校園景觀。

按照劉濱誼教授提出的景觀三元論，他認(rèn)為景觀設(shè)計(jì)需要滿足三個(gè)不同層次的追求：視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化和大眾行為心理?！?】校園景觀的再造同樣需要滿足這三個(gè)層次的要求。符合視覺景觀形象便要求景觀的再設(shè)計(jì)符合審美的需求，營(yíng)造綠意盎然，富有特色的校園景觀，令人賞心悅目。講究和諧自然，與生態(tài)環(huán)境渾然合一，注重陽(yáng)光、土壤、空氣、植物的綜合性運(yùn)用，將環(huán)境生態(tài)與校園景色融合在一起。要以人為本，校園景觀是學(xué)校生活的一部分，為師生提供學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所，與人的生活密切相關(guān)，因此符合大眾行為心理便顯得至關(guān)重要。

校園景觀再造是在原設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的改造，不是憑空設(shè)計(jì)，因此如何處理原設(shè)計(jì)的遺留物質(zhì)，并彌補(bǔ)其之前設(shè)計(jì)的不足顯得尤為重要，這就需要設(shè)計(jì)者經(jīng)過(guò)充分的思考和調(diào)研，去蕪存菁，站在更高一個(gè)層次深思熟慮，充分領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)出高水平的作品。針對(duì)以上提出的校園景觀的不足，校園景觀的再造工程，必須滿足四個(gè)原則：去蕪存菁、彰顯精神、和諧生態(tài)、功能凸顯。

去蕪存菁是指在現(xiàn)有景觀現(xiàn)狀上進(jìn)行二次改造，考慮經(jīng)濟(jì)和景觀設(shè)計(jì)的效益最大化，不是一味地推倒重來(lái)，而是有重點(diǎn)地保留、最大程度改造。彰顯精神是指在設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)校園的文化、傳承歷史精神。和諧生態(tài)意味著要維護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，將空氣、土壤、水域、其他生物一并考慮到設(shè)計(jì)中來(lái)。功能凸顯將景觀再造的受益人還給了使用者本身，從師生實(shí)際使用的情況入手，從生活和教學(xué)本身進(jìn)行調(diào)查、從使用率和需求等數(shù)據(jù)中合理分析，和現(xiàn)有景觀一起合理規(guī)劃，提高人性化使用水平。

3、校園景觀再造的目的

3.1 突顯人文情懷，彰顯校園文化

校園景觀應(yīng)該帶有獨(dú)有的特色，要對(duì)學(xué)校的歷史、概況進(jìn)行深入地了解和挖掘，可從文化上做文章，因地制宜，就地取材。師生對(duì)于校園景觀產(chǎn)生各種感悟和啟發(fā)，從而引發(fā)思考，在共有的環(huán)境下所產(chǎn)生的共同的價(jià)值觀，這都是獨(dú)特的人文財(cái)富。清華、北大選擇古典園林遺址作為自己的校園所在，構(gòu)建了深厚博大的校園文化。如果沒(méi)有相應(yīng)的條件，可通過(guò)校園景觀再造工程，通過(guò)建筑、雕塑、主題廣場(chǎng)、校園綠化來(lái)營(yíng)造，景觀空間規(guī)劃應(yīng)該合理，或圍合或開放，要因形就勢(shì)。要注重景觀空間對(duì)寓意的挖掘，將學(xué)校自由、博愛、求知、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍或者是開放的學(xué)術(shù)氣息融匯其中。

3.2 考慮與專業(yè)和行業(yè)特色教學(xué)相結(jié)合，甚至凸顯教學(xué)用途

每個(gè)學(xué)校都有自己擅長(zhǎng)和具有特色的專業(yè)，在校園景觀再造中，就可以將這些特色加以發(fā)揮擴(kuò)大。例如我校有園林專業(yè)，其中有一塊地以前是森林公園遺留下來(lái)，樹木茂盛、樹種豐富，就根據(jù)需要改造成了樹木園，可提供園林和景觀專業(yè)的學(xué)生認(rèn)樹識(shí)樹，漸漸地還有作為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的作用。在實(shí)訓(xùn)樓的改造中，有一塊地的改造項(xiàng)目甚至就成為了項(xiàng)目式教學(xué)的真題，學(xué)生自己設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工，將一塊校園景觀的再造做得有聲有色。3.3 與其他校園景觀的呼應(yīng)

校園景觀再造不是單一的，要極其注重與其他校園景觀的呼應(yīng)。從空間上來(lái)說(shuō)，這塊景觀究竟是位于教學(xué)樓附近，還是生活區(qū)域，是在去食堂的路上，還是去圖書館的路上，這些都對(duì)設(shè)計(jì)具有一定的影響。要參考目前校園景觀的現(xiàn)有設(shè)計(jì)，補(bǔ)足一些功能，打造一些亮點(diǎn)。景觀設(shè)計(jì)的要求

3.4 注重場(chǎng)所精神，培養(yǎng)人與場(chǎng)所的互動(dòng)

場(chǎng)所精神指的是人對(duì)一個(gè)地方的歸屬感和認(rèn)同感，校園景觀承載著校園記憶，將在人的腦海中留下深刻而深遠(yuǎn)的印象，和諧、寧?kù)o、雋永的景觀設(shè)計(jì)能使處在其中的人心神平靜、愉悅。

學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀都在形成之中，而環(huán)境會(huì)對(duì)一個(gè)人的思想起到潛移默化的作用。在校園景觀的再造中，要特別注意場(chǎng)所精神，不能趨同，要有特色又不為過(guò)，在植物栽種上注意地域特色的營(yíng)造，不盲目跟風(fēng)。校園景觀再造的方法 4.1 注重節(jié)約型綠地

要使用節(jié)約型綠地的建設(shè)方法，用最少的材料耗費(fèi)，選擇對(duì)周圍生態(tài)干擾最少的建設(shè)模式。校園景觀再造本身其實(shí)已經(jīng)是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，是對(duì)之前設(shè)計(jì)的一種修正，因此這種修正，更應(yīng)該采用節(jié)約型綠地建設(shè)的方法，優(yōu)化、簡(jiǎn)化、細(xì)化、合理化，做到妙手回春，四兩撥千斤。

4.2 景觀生態(tài)環(huán)境和諧

每一個(gè)健康的生態(tài)系統(tǒng)，都有一個(gè)健康的食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)。校園景觀的設(shè)計(jì)好與壞，落在一個(gè)“應(yīng)用”上，在不破壞原有地形地貌的基礎(chǔ)上，注重景觀要素多樣性，合理地利用道路和水系，對(duì)坡地走向和地面高度差要有充分的考量，既不要放任不理也不要干脆忽視，順應(yīng)而為才能制造驚喜。

要充分考慮周圍的生態(tài)與環(huán)境，同時(shí)要將師生的日?；顒?dòng)時(shí)間考慮進(jìn)去。例如中午是學(xué)生出行比較密集的時(shí)段，在午后陽(yáng)光充足的地方設(shè)置長(zhǎng)椅和小道，供人小坐和散步。在校園中設(shè)置一些可避雨甚至賞雨的連廊，在下雨的時(shí)候不至于無(wú)處可藏。4.3 重視有歷史和高樹齡的樹木的保護(hù)工作

景觀再造，意味著要對(duì)之前的景觀進(jìn)行清理和修改，其他的設(shè)施可以拆掉重建，但有些具有歷史價(jià)值和高樹齡的樹木在移植過(guò)程中卻有可能死亡，這要求設(shè)計(jì)者能站在傳承歷史、締造校園文化的基礎(chǔ)上，對(duì)這些樹木進(jìn)行保護(hù)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中就將這點(diǎn)考慮進(jìn)去，可圍繞古樹做一個(gè)景觀，充分享受樹冠帶來(lái)的樹蔭，放置長(zhǎng)椅，或建為標(biāo)志景觀等，設(shè)計(jì)完成后勿忘樹立標(biāo)牌，標(biāo)明樹種和歷史，來(lái)增加師生的植物常識(shí)和校園歷史知識(shí)，從而增加自豪感。

5、景觀再造需要注意的問(wèn)題 5.1 注重防災(zāi)避難

在校園景觀再造的同時(shí)，不能遺忘對(duì)綠地防災(zāi)避難功能的研究和重視，要將防治地震、火災(zāi)等因素也考慮到設(shè)計(jì)中去，在地震多發(fā)地帶，應(yīng)該多設(shè)置避難廣場(chǎng)，并嚴(yán)格限制雕塑和建筑物的高度，在景觀設(shè)置中要增設(shè)避難設(shè)置，對(duì)校園的疏散路線和救援場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)防災(zāi)避難的基本理念的灌輸和教育。5.2 注重園林養(yǎng)護(hù)

再好的建設(shè)也需要維護(hù)，好的養(yǎng)護(hù)對(duì)校園景觀起到至關(guān)重要的作用。在對(duì)景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)改造前，不如精心對(duì)這個(gè)以后的養(yǎng)護(hù)水平進(jìn)行一個(gè)預(yù)判，如果是養(yǎng)護(hù)水平低的校園，就應(yīng)該設(shè)計(jì)一些好養(yǎng)護(hù)、景色變動(dòng)不大的植物，好種植生命力強(qiáng)的植物，如果有著很高的養(yǎng)護(hù)規(guī)格和水準(zhǔn)，就能將司機(jī)的景色變化體現(xiàn)其中。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：環(huán)境規(guī)劃

第一章環(huán)境規(guī)劃與管理概述

環(huán)境管理:通過(guò)一定的手段，根據(jù)生態(tài)學(xué)原理和環(huán)境容量許可范圍，對(duì)從事集團(tuán)和個(gè)體行為實(shí)施監(jiān)督控制，防止環(huán)境污染和破壞。環(huán)境規(guī)劃：人類為使社會(huì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展而對(duì)人類自身活動(dòng)和環(huán)境所做的時(shí)間和空間上的具體安排。

關(guān)系：環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理緊密相連，難以分割；但是兩者又存在各自獨(dú)立的內(nèi)容和體系。規(guī)劃是職能是環(huán)管的首要職能；環(huán)境目標(biāo)是共同核心；共同的理論基礎(chǔ)

目的是建立一種可持續(xù)發(fā)展模式和消費(fèi)模式；基本任務(wù)是轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿鐣?huì)的基本觀念和調(diào)整人類社會(huì)的行為。對(duì)象：人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（個(gè)人、企業(yè)、政府行為）。五大手段:法律手段、經(jīng)濟(jì)、行政、技術(shù)、宣傳教育。

三個(gè)路標(biāo)：1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議；1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議；2002年聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議。

中國(guó)環(huán)境管理和規(guī)劃五大改革1由傳統(tǒng)發(fā)展方式開始轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展模式2由環(huán)境污染治理進(jìn)入自然生態(tài)的恢復(fù)與建設(shè)階段3由對(duì)局部地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整，進(jìn)入到對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整4在對(duì)城市和工業(yè)污染加大治理度的基礎(chǔ)上，開展了對(duì)重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)流域的治理5環(huán)境與規(guī)劃管理由傳統(tǒng)的行政命令加計(jì)劃，轉(zhuǎn)向依法行政和管理。

第二章 環(huán)境規(guī)劃與管理的政策法規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)和管理體系

基本方針政策體系：三同步三統(tǒng)一；即經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施同步發(fā)展，實(shí)施經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

為何我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為基本國(guó)策：1.國(guó)情（人均資源短缺、環(huán)境難以持續(xù)）2.環(huán)境狀態(tài)（局部有所控制整體仍在惡化）3.履行國(guó)際公約責(zé)任。

三大政策：“預(yù)防為主、防治結(jié)合”政策、“污染者付費(fèi)”政策、“強(qiáng)化環(huán)境管理”政策 環(huán)境法律責(zé)任按性質(zhì)分環(huán)境行政、環(huán)境民事、環(huán)境刑事責(zé)任。環(huán)境民事責(zé)任：因破壞環(huán)境資源而造成他人損害的，實(shí)施過(guò)失責(zé)任原則；因污染環(huán)境造成他人損害的實(shí)行無(wú)過(guò)失責(zé)任原則；因不可抗拒的自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)行為造成他人損害的故意、過(guò)失等法定免責(zé)

環(huán)境規(guī)劃與管理的八項(xiàng)制度：1.環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制2.城市環(huán)境綜合整治定量考核制度3.排放污染物許可證制度4.污染集中控制制度5.污染源限期治理制度6“三同時(shí)”制度7.排污收費(fèi)制度8.環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度 關(guān)系：層次性、包含性、系統(tǒng)性

第三章 相關(guān)理論

米勒生態(tài)學(xué)三定律1.多效率原理或極限性原理2.相互聯(lián)系原理或生態(tài)鏈原理3.勿干擾原理或生物多樣性原理

生態(tài)工業(yè)園藝區(qū)為依據(jù)清潔生產(chǎn)要求、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念和工業(yè)生態(tài)學(xué)原理而設(shè)計(jì)的一種新型工業(yè)園區(qū)?？偭靠刂疲耗繕?biāo)控制、容量控制、行業(yè)控制

第四章 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

環(huán)境數(shù)據(jù)的表示方法：列表法和圖示法

數(shù)據(jù)特征分為：位置特征數(shù)（算數(shù)、加權(quán)、幾何、調(diào)和平均數(shù)）；離散特征數(shù)（級(jí)差、差方和、樣本方差、樣本標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)）；分布形態(tài)特征數(shù)（偏態(tài)和峰態(tài)系數(shù)）

精密度（測(cè)量值之間的一致程度）正確度（指測(cè)量值與其真值的接近程度）準(zhǔn)確度（被測(cè)量對(duì)象測(cè)量值之間的一致程度以及其真值的接近程度。是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的綜合反映）

第五章 綜合分析方法

環(huán)境預(yù)測(cè)方法：定性（內(nèi)推法、經(jīng)驗(yàn)判斷法、專家預(yù)測(cè)法）定量（趨勢(shì)外推法、回歸分析法、馬爾特夫法）

環(huán)境統(tǒng)計(jì)：用數(shù)字反應(yīng)并計(jì)量人類活動(dòng)引起的環(huán)境變化和環(huán)境變化對(duì)人的影響。

環(huán)境質(zhì)量預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)各類污染物在大氣水體等環(huán)境要素中的總量、濃度以及分布變化，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的新污染物種類和數(shù)量，預(yù)測(cè)規(guī)劃期內(nèi)有環(huán)境污染可能造成的各種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)損失 環(huán)境審計(jì)：對(duì)特定項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)情況，包括組織機(jī)構(gòu)、管理、生產(chǎn)及環(huán)境保護(hù)設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)與排污等情況進(jìn)行系統(tǒng)的、有文字記錄的、定期的、客觀的評(píng)定

第六章 環(huán)境規(guī)劃的基本內(nèi)容

基本原則：全面規(guī)劃、合理布局、突出重點(diǎn)、兼顧一般的原則；經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益相統(tǒng)一的原則；依靠科技進(jìn)步的原則；環(huán)境綜合整治的原則；自然資源開發(fā)利用與保護(hù)增值并重的原則；實(shí)事求是、因地制宜的原則；強(qiáng)化管理原則 工作程序：規(guī)劃的編制、規(guī)劃的申報(bào)與審批、規(guī)劃的審核

環(huán)境規(guī)劃文本：技術(shù)檔案文本、環(huán)境規(guī)劃文本、環(huán)境規(guī)劃報(bào)審文本

實(shí)施條件：將環(huán)境規(guī)劃納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、環(huán)境規(guī)劃的分解、落實(shí)環(huán)境保護(hù)資金 第七章流域水環(huán)境規(guī)劃

流域：河流的干流和支流所流過(guò)的整個(gè)區(qū)域，由分水線所包圍的河流集水區(qū)。

流域水環(huán)境問(wèn)題：水質(zhì)和水量問(wèn)題流域水污染繁殖的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)地域?qū)?，跨多個(gè)省市、市縣區(qū)域；河流水文條件復(fù)雜變化大；同一水體兼具多種功能；污染源種類多、情況復(fù)雜

內(nèi)容：依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和各種標(biāo)準(zhǔn)，提出水體功能區(qū)劃和水質(zhì)控制指標(biāo)；確定水質(zhì)超標(biāo)河段和主要污染物；確定各河段主要污染物的環(huán)境容量；確定各排污口的允許排污量；預(yù)測(cè)污染治理費(fèi)用、提出最佳規(guī)劃方案

第十章 環(huán)境管理模式

一般發(fā)展趨勢(shì):以行政管理手段為主的基于末端控制（排放、治理、回收利用）的傳統(tǒng)環(huán)境管理模式向以多種管理方式綜合運(yùn)用為主的基于污染預(yù)防(清潔生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展)的環(huán)境管理模式的轉(zhuǎn)變

美國(guó)自愿性伙伴合作計(jì)劃：針對(duì)高環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)污染物而設(shè)定的計(jì)劃、全球環(huán)境問(wèn)題的計(jì)劃、自我承諾改進(jìn)的綜合性計(jì)劃

循環(huán)經(jīng)濟(jì)以資源的高效利用和循環(huán)利用為目標(biāo)，減量化、再利用、資源化為原則，以物質(zhì)閉路循環(huán)和能量梯次使用為特征，按照自然生態(tài)系統(tǒng)位置循環(huán)和能量流動(dòng)方式運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)模式 污染預(yù)防：在人類活動(dòng)各種過(guò)程中，采用消除或減少污染控制措施，以達(dá)到盡可能消除或減少各種過(guò)程產(chǎn)生的廢物，最大限度地節(jié)約和有效利用能源和資源，減少對(duì)環(huán)境的污染

第十一章 組織層面的環(huán)境管理

清潔生產(chǎn)：在生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品壽命和服務(wù)領(lǐng)域持續(xù)地運(yùn)用整體預(yù)防的環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略增加生態(tài)效益，減少對(duì)人類和環(huán)境危害內(nèi)容：清潔的能源、生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品、服務(wù)；

路徑：資源綜合利用、改進(jìn)工藝設(shè)備、改進(jìn)操作加強(qiáng)管理、革新產(chǎn)品體系、采取必要的末端處理、組織范圍內(nèi)清潔生產(chǎn)審核思路：3個(gè)層次（污染源清單→原因分析→減少?gòu)U物產(chǎn)生的方案與實(shí)踐）8各方面（6個(gè)輸入：原料、能源、技術(shù)工藝、設(shè)備、過(guò)程控制、人員管理；2個(gè)輸出：產(chǎn)品、廢物）審核對(duì)象：組織（企業(yè)）；方式：企業(yè)自我、外部專家、咨詢機(jī)構(gòu)審核 類型：自愿審核、強(qiáng)制審核；步驟：籌劃和組織、預(yù)評(píng)估、評(píng)估、備選方案的產(chǎn)生和篩選、可行性分析、方案實(shí)施、持續(xù)清潔生產(chǎn)

環(huán)境管理體系模式:PDCA模式 規(guī)劃 實(shí)施 檢查 運(yùn)行六個(gè)階段：管理者決策與準(zhǔn)備、初始環(huán)境評(píng)審、體系策劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境管理體系文件編制、體系試運(yùn)行和內(nèi)部審核與管理評(píng)審

第十二章 產(chǎn)品層面的環(huán)境管理

ISO：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織GB、HJ強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)ISO14000 和 /T 非強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)

面向環(huán)境的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)境管理體系EMS、環(huán)境審核FA、環(huán)境行為評(píng)價(jià)EPE；面向環(huán)境的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：生命周期評(píng)價(jià)LCA、環(huán)境標(biāo)志EL、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中的環(huán)境指標(biāo)EAPS

生命周期評(píng)價(jià)：對(duì)一個(gè)產(chǎn)品系統(tǒng)的生命周期中輸入、輸出及其潛在環(huán)境影響的匯編和評(píng)價(jià)。環(huán)境標(biāo)志:一種標(biāo)在產(chǎn)品或其包裝上的標(biāo)簽，是產(chǎn)品的“證明性商標(biāo)”，它表明該產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且具有多種環(huán)境優(yōu)勢(shì)