第一篇：課間活動(dòng)守秩序 教案

2.課間活動(dòng)守秩序

授課時(shí)間: ___月___日 總課時(shí):第___課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

2．能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3．懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序。教育過程：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）

1．出示投影片，提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？“課間”指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。

3．小組交流：圖上的同學(xué)要去做什么？課間時(shí)，你做什么？為什么學(xué)校要安排“課間”？ 4．小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？

6．小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）1．小組交流：（1）課間休息時(shí)，操場上的同學(xué)們在做哪些活動(dòng)？

（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2． 找學(xué)生匯報(bào)。

3．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。

4．討論：課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會怎樣？

5．小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。

三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）

1．展示課間：請同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。

2．小結(jié)：違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學(xué)習(xí)。

四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的圖1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？

小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？

小結(jié)：上下樓梯靠右走，同學(xué)間才不會相撞，否則，容易出現(xiàn)擠壓事故。

五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）

1．讀兒歌：課間活動(dòng)多，有趣又快活。人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。

2．總結(jié)：同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。

第二篇：一年級語文上冊教案——課間活動(dòng)守秩序

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

懂得課間十分鐘，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，先去小便，再去玩耍，初步養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

2、先去小便，再去玩耍。

3、遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、小故事：他做得對嗎？

2、了解班級學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。

3、行為辨析題。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。小朋友，每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間，著就是課間。在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣遵守課間秩序？

2、聽故事明道理。

（1）講小故事：他做得對嗎？

（2）討論：同學(xué)們會怎樣批評小剛？小剛哪些地方做得不對？

（3）討論后歸納：課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后在去玩。

請學(xué)生復(fù)述一下應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？

3、學(xué)兒歌明要求：

（1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯*右走。

（2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧?；ハ嘀t讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。

4、榜樣導(dǎo)行。

（1）丁丁的課間十分鐘

（2）討論：丁丁哪些地方做得好？

（3）個(gè)別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，起立放好自己的凳子輕輕離開教室。

（4）集體按要求訓(xùn)練。教師邊看邊評。

（5）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學(xué)生弄清哪是右邊，哪里是轉(zhuǎn)彎口？聽到上課鈴聲要停下一切活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室。

5、說說辨辨。怎樣做才對？

（1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。

（2）軍軍在課間搶同學(xué)的球玩。

（3）玲玲下課時(shí) 叫同學(xué)到走廊上玩耍。

（4）莉莉下課時(shí)坐在位子上不出去玩。

6、小結(jié)：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1、課間教師應(yīng)當(dāng)勤觀察，勤指導(dǎo)。

2、可派幾位學(xué)生在課間輪流定點(diǎn)督促。

第三篇：活動(dòng)守秩序教案

活動(dòng)守秩序

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2、知道在課間活動(dòng)中要守規(guī)則。

3、能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

4、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生生知道校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點(diǎn)：

為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些校紀(jì)校規(guī)。

教育過程：

一、課間活動(dòng)的安全教育

(一)校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

(二)學(xué)生集會、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？（可請學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。）

(1)不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

(2)在人多的地方一定要扶好欄桿。

(3)整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

(4)上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

(5)不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

(6)上下樓靠右行。

小結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

(1)室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

(2)活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

(3)活動(dòng)的方式要簡便易行，如做操等。

(4)活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

3、同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：活動(dòng)守秩序

4、小結(jié)：

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守 2

秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。

二、校內(nèi)的安全教育

1、給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。（使學(xué)生知道為什么要守秩序。）

(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。(2)交流：自己以后該怎樣做。

2、說一說

上體育課時(shí)；同學(xué)之間相處時(shí)；參加運(yùn)動(dòng)會時(shí)這些時(shí)候，我們該怎么做？

3、模擬練習(xí)：（使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。）(1)去廁所的路上(2)去食堂的路上(3)上學(xué)、放學(xué)路上(4)乘車時(shí)(5)課間休息時(shí)

這些時(shí)候我們該怎樣做？

4、小組交流：

(1)課間休息時(shí)，操場上的同學(xué)們在做哪些活動(dòng)？

師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。(2)觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？(3)小結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。

三、其他校內(nèi)安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和 老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

四、總結(jié)：

校內(nèi)安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。

第四篇：守秩序教案

守秩序

教學(xué)目標(biāo)：

保平安

1、認(rèn)識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動(dòng)

2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺遵守公共秩序

3、了解應(yīng)對公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會保護(hù)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、生活實(shí)際引入，了解社會公共秩序。

1、了解學(xué)生對社會公共秩序的認(rèn)識和遵守情況。

問：同學(xué)們經(jīng)常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學(xué)生集體討論。）問：有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的？（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。）

師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個(gè)人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。）

（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時(shí)伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時(shí)，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。）師：是的，社會是我們共同的家，維護(hù)要靠你我他，靠每一個(gè)人的努力。（板課題）

2、幫助學(xué)生認(rèn)識社會公共秩序的意義和種類。

師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護(hù)人們正常社會生活的基本保證。只有每個(gè)人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進(jìn)行。

問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報(bào)。）

師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護(hù)、食品衛(wèi)生、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、禁賭等等。我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。

二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化認(rèn)識

1、學(xué)習(xí)書中例子 指名讀例子。

問：從這個(gè)例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。）問：這個(gè)例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？

2、強(qiáng)化認(rèn)識。

問：通過學(xué)習(xí)例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產(chǎn)生什么樣的后果 師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價(jià)，所以我們在日常生活中要遵守每一項(xiàng)公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好。

三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。

1、辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。（指名讀例子）

問：你覺得哪些同學(xué)說得對？哪些同學(xué)說得不對？為什么？ 問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？

2、提供情境，展開討論，指導(dǎo)行為。

情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準(zhǔn)備洗手?？墒?，洗手的同學(xué)已排成了長隊(duì)。老師該怎么辦？

情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。這時(shí)司機(jī)該怎么辦？

情境三：媽媽請了一個(gè)小時(shí)的假帶你去看病?？墒?，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。這時(shí)你媽媽會??你會??

情境四：你來到一個(gè)有名的博物館，里面的展品非常精美。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。這時(shí)你會??

情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時(shí)馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時(shí)你會??（學(xué)生展開討論，一方面強(qiáng)化對公共秩序的認(rèn)識，另一方面通過討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險(xiǎn)，我們?yōu)榱藥椭?，有時(shí)要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。）

四、鞏固延伸。

1、師：社會公共秩序是我們每個(gè)公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生活中只有

每個(gè)人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則，才能有一個(gè)良好的社會秩序。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。

2、你還了解要注意哪些公共秩序？

第五篇：課間活動(dòng)有秩序教案

課間活動(dòng)有秩序教案

教學(xué)目標(biāo) > 認(rèn)知：

1． 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。2． 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3． 懂得，大家課間活動(dòng)有秩序才能愉快又安全。情感：

愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。行為：，遵守游戲規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點(diǎn) ：

為什么課間活動(dòng)要守秩序。

教育過程：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）出示投影片。（“看一看”中的圖）

1．提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？“課間”指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。板書：課間 3．小組交流：

圖上的同學(xué)要去做什么？ 課間時(shí)，你做什么？

為什么學(xué)校要安排“課間”？ 4．小結(jié)：

學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：課間活動(dòng)有秩序 6．小結(jié)：

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是的第一個(gè)要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：

（1）課間休息時(shí)，操場上的同學(xué)們在做哪些活動(dòng)？

師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。

2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）（1）跳長繩的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)：這些同學(xué)在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？

小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？

小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。

過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下?？磮D（喝水的同學(xué)）

（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。

師：操場上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。4．討論：

課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會怎樣？ 5．小結(jié)：

不守秩序同學(xué)之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以非常重要。

過渡語：既然那么重要，就請大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！

三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1．展示課間：

請同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。

2．小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著，一個(gè)被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去?？?！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學(xué)習(xí)。

四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的圖1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？

小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？

小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。

五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）1．讀兒歌。

課間活動(dòng)多，有趣又快活。

人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。

板書兒歌

2．總結(jié)：

同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。