第一篇：【教學(xué)設(shè)計】我和你-音樂-初中

八年級下冊第一單元《生命之杯》——《我和你》《我們是冠軍》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：對體育盛會的音樂有所了解，探索有關(guān)體育盛會體裁的音樂與相關(guān)知識，有感情的演唱歌曲《我和你》，了解《我們是冠軍》歌曲中的表現(xiàn)形式。

方法與過程：學(xué)習(xí)演唱歌曲《我和你》和欣賞《我們是冠軍》，感受和體驗歌曲并了解歌曲的情感，表達歌曲情緒，積極參加互動、演唱和交流等活動，探索、了解有關(guān)體育盛會體裁的音樂與相關(guān)知識。

態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生在音樂中回顧體育盛會的精彩瞬間，感受奧運的理念和體育盛會的人文精神。引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，體會本單元作品內(nèi)含的豐富情感。重難點：對體育盛會的音樂有所了解，并能有感情的演唱歌曲《我和你》。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、小道具。教學(xué)方式：欣賞與學(xué)唱。教學(xué)過程：

課前視頻：《我和你》（第一遍）

一、奧運會：上課：師生問好！

同學(xué)們，在上課前我們是不是聽到了一首耳熟能詳?shù)母枨?？歌曲的名字是什么？它?008北京奧運會的主題歌。（設(shè)計意圖：第一遍聆聽歌曲，導(dǎo)入新課

1、奧運印象：2008年北京奧運會給我們留下了哪些深刻的印象呢？（幻燈片）

學(xué)生與教師談?wù)摚簥W運圣火的傳遞，高端大氣上檔次的開幕式，林妙可演唱的《歌唱祖國》，豐富多彩的比賽項目，還有閉幕式。奧運五環(huán)旗，奧運吉祥物：福娃，鳥巢、水立方等等。

2、情景再現(xiàn)：那我們接著看圖，他們再做什么呢？迎接奧運而在模仿奧運五環(huán)的造型，來表達內(nèi)心的喜悅。我找五位同學(xué)來擺一擺。（設(shè)計意圖：參與課堂活動）

3、世界五大洲的朋友，齊聚一堂，共享奧運盛典，那同學(xué)們想一想： 奧運五環(huán)旗所代表什么含義呢？

那福娃又分別是哪些小動物呢？（請出五位小伙伴）（設(shè)計意圖：了解奧運會，認(rèn)知奧運理念，引起學(xué)生興趣。）

4、作曲家與歌手簡述：歌曲的詞曲作者是？演唱這首歌曲的兩位歌手是？ 下面我們簡單了解一下作曲家陳其鋼和兩位歌手?。ń處熍c學(xué)生）

5、第二遍：聽歌曲《我和你》，感受音樂的情緒。（音樂要素：旋律、情緒、節(jié)奏、速度、結(jié)構(gòu)）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生用音樂要素來分析歌曲）同學(xué)們說一說：（1）歌曲中的“我和你”指的只是“你和我”兩個嗎？（2）歌詞描述了什么？

（設(shè)計意圖：

1、把握歌曲風(fēng)格，體會歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、了解歌曲，引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。）

二、學(xué)唱歌曲：接下來我們就學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜和感動的歌曲《我和你》。

1、發(fā)聲練習(xí)（哼鳴練習(xí)和練習(xí)二）注意：用平穩(wěn)、輕柔的聲音發(fā)聲練習(xí)。(調(diào)整坐姿）（設(shè)計意圖：技能訓(xùn)練）

2、（第三遍）：教師彈伴奏范唱，學(xué)生哼唱旋律。（調(diào)整坐姿）注意：歌曲情緒是優(yōu)美抒情和每句句尾唱滿拍（4拍）。（設(shè)計意圖：更好的掌握歌曲旋律）

3、（第四遍）：教師伴奏，學(xué)生用啦音模唱歌曲。

3、（第五遍）：填詞唱。并對學(xué)生演唱進行糾正。（第六遍）：學(xué)生和老師一起唱。

4、（第七遍）：分組比一比。（根據(jù)時間也可以分組分句合作比賽）找五位同學(xué)當(dāng)評委，看哪一組同學(xué)唱的好，為什么？（掌聲鼓勵）歌曲的情感速度力度強弱的把握和句尾。（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)評價）

三、拓展延伸：{幻燈片}奧運會給我們一個共同的主題：“同一個世界，同一個夢想”。同學(xué)們，運動界的盛會除了奧運會能給我們帶來激情和喜悅，還有哪些運動盛會也令世人為之瘋狂的？足球世界杯、NBA、冬奧會、殘奧會、亞運會等。

1、欣賞《我們是冠軍》：去年世界杯足球賽將在巴西舉行，那我們就來欣賞一首足球球迷之歌《我們是冠軍》。

這是1994年在美國舉行的第15屆世界杯足球賽的主題歌。（視聽欣賞）

2、音樂主題：在拉丁文中“Ole”有“加油!加油!勝利” 的意思。學(xué)生唱一唱。

3、表現(xiàn)形式（一領(lǐng)眾和）：歌曲中有我們在七年級學(xué)過的音樂表現(xiàn)形式！一領(lǐng)眾和的表現(xiàn)形式?。ㄖ袊窀柚杏猩礁?、小調(diào)、勞動號子）。（設(shè)計意圖：鞏固學(xué)習(xí)過的一領(lǐng)眾和表現(xiàn)形式）

打出節(jié)奏：X X XX X | XX XX 0X X 人聲伴唱：嗨嗬

4、實踐與合作： 分組合作，一組打出節(jié)奏和加入人聲伴唱，另一組接入音樂主題（第一句）演唱，注意何時接入主題音樂。準(zhǔn)備：{分兩組}

四、結(jié)束課堂：同學(xué)們，運動界的盛會不僅帶給我們激情和喜悅，留下更多的是夢想與感動。我們學(xué)校的春季運動會馬上就要開始了，大家的內(nèi)心是不是非常的激動呢？那我們在加油助威吶喊中，用到過一領(lǐng)眾和的表現(xiàn)形式嗎？（1）下課形式：“冠軍” XX X。（2）播放音樂《運動員進行曲》：學(xué)生起立，列隊下課?。ㄈ芜x其一）

第二篇：我和你 初中音樂

☆我和你 初中音樂

1教學(xué)目標(biāo)

一．情感態(tài)度與價值觀：通過演唱《我和你》，對體育盛會音樂作品產(chǎn)生興趣，并樂于探究相關(guān)音樂文化。

二．過程與方法：在聆聽、模仿、演唱、探究等音樂實踐活動中感受、體驗和表現(xiàn)奧運歌曲。

三．知識與技能：1.用連貫的氣息、圓潤的聲音演唱歌曲。

2.體驗歌曲旋律五聲調(diào)式的特點，嘗試為歌曲選配合適的和聲并演唱。

2教材分析

《我和你》是2008年第29屆北京奧運會主題歌。由旅法音樂大師陳其鋼作詞作曲，4/4拍，五聲宮調(diào)式，帶前奏、間奏和尾奏。為起承轉(zhuǎn)合的再現(xiàn)單二部曲式。第一樂段，有兩個變化重復(fù)的樂句，旋律多以級進式進行，舒展而平穩(wěn)，表達了相會在北京的夢 想；第二樂段，第一樂句的六度跳進式旋律進行，與第一樂段形成強烈對比，第二樂句又回到平穩(wěn)的旋律進行。音樂不僅傳達了人類對和平與和諧的訴求，也留給人 們更多的期待與回味。

3學(xué)情分析

八年級的學(xué)生身心日趨成熟，在學(xué)習(xí)上逐漸形成自主探究的行為模式?！段液湍恪吩谏鐣狭鱾魃鯊V，因此學(xué)生對歌曲并不陌生，對其相關(guān)背景也有一定了解，學(xué)唱并不困難。但學(xué)生正處于變聲期，如何學(xué)習(xí)用連貫的氣息演唱歌曲，既是對學(xué)生嗓音的保護，又有利于 歌曲情感的體驗與表達，則是本課教學(xué)的重難點。學(xué)生們在初一已經(jīng)進行了歌曲演唱形式的學(xué)習(xí)，本課關(guān)于演唱形式的探究實踐是對該知識的回顧、復(fù)習(xí)及體驗，學(xué)生可以在探究過程中獲得成功體驗。

4重點難點

重點：用連貫的氣息、圓潤的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境及風(fēng)格。難點：在了解五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上，為歌曲部分樂句配和聲及演唱。

5教學(xué)過程 5.1 第一學(xué)時

教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】對比欣賞 一．欣賞《生命之杯》片段。1.音樂情緒。

2.歌曲適合什么場景。二．欣賞《我和你》 教師提問，學(xué)生聆聽音樂，思考并回答問題。學(xué)生對比欣賞歌曲風(fēng)格。

教師出示課題，由學(xué)生簡單介紹歌曲

活動2【講授】新課教學(xué) 一．奧運相關(guān)音樂文化

活動3【活動】唱歌表現(xiàn) 二．學(xué)唱《我和你》

1.唱歌的要求及發(fā)聲練習(xí)（氣息連貫、聲音圓潤、換氣）2.學(xué)生唱譜

①下行大跳2 3 5| 的音準(zhǔn) ②第三樂句中二分音符的氣息連貫。③找音符規(guī)律，簡單介紹五聲調(diào)式 3學(xué)生演唱歌曲

①歌曲的情感、強弱、吐字 ② 體驗一、二樂句的同頭換尾手法 ③歌曲起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)特點 三．欣賞《我和你》歌曲視頻 歌曲的演唱形式

伴隨音樂，學(xué)生簡單介紹奧運會常識。師歸納。1老師彈琴，學(xué)生用wu輕聲模唱歌曲。

學(xué)生唱第一樂句：老師提示呼吸;聞花香、吹紙條。每兩小節(jié)換一次氣，其余地方不換氣

學(xué)生完整唱一遍：老師提示：氣息、聲音 2老師彈琴，學(xué)生視唱歌譜。第一遍：學(xué)生唱一句wu唱一句唱名 第二遍：完整唱譜，學(xué)生找規(guī)律 教師出示五聲調(diào)式音階 第三遍：唱名 間奏 歌詞銜接 3老師彈伴奏，學(xué)生有感情的演唱歌曲

學(xué)生欣賞、辨別，回答問題。大屏幕出示歌曲演唱示意圖。

活動4【練習(xí)】創(chuàng)作與實踐 一．為《我和你》創(chuàng)編和聲

二、為《我和你》創(chuàng)編輪唱聲部

1學(xué)生分組為第二樂句最后一小節(jié)選配和聲 老師彈琴，引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

2、學(xué)生提方案，教師引導(dǎo)練習(xí)。

活動5【測試】拓展

一．1988年漢城奧運會歌曲《手拉手》 二．2014年世界杯主題曲《全世界》

學(xué)生欣賞、感受歌曲的不同風(fēng)格，簡單歸納體育盛會音樂作品的特點。

☆我和你

1教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)們能夠正確地演唱《我和你》

2、了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景

3、了解奧運會的來歷

2學(xué)情分析

經(jīng)過多年的音樂學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)對音樂充滿了濃厚的興趣。

掌握了一些基本的音樂知識并具有了一定的欣賞和表演能力

隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的能力增強

3重點難點

1、流暢的演唱《我和你》

2、英文部分的演唱

4教學(xué)過程

4.1 第一學(xué)時

教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】我和你

1、播放08年奧運會的主題曲 《北京歡迎你》及一些圖片

2、欣賞歷屆奧運會主題曲多首

提問：同學(xué)們，你們知不知道奧運會幾年舉辦一次？

[四年]

通常這樣的世界級的體育盛會，每屆都有它的主題曲，讓我們一起來聆聽，一起來感受。

1988年漢城奧運會《Hand in Hand》 1996年亞特蘭大奧運會《Raeach》 2000年悉尼奧運會《The flame》

聽完以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲有什么共同的特點呢？

小結(jié)：音樂高亢、熱烈 充滿熱情，帶給我們美的享受，從音樂中感受到了世界和諧，體現(xiàn)更高的體育精神。

二、新課學(xué)習(xí)

1、聆聽《我和你》

我們一起走進的是08年北京奧運會主題曲，由我們歌手劉歡和英國歌手莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

歌曲欣賞完了，我們來一句句學(xué)唱

2、欣賞童聲演唱英文版

把不會的單詞提出來學(xué)習(xí)

再演唱

三、了解創(chuàng)作背景、人物。

陳其鋼

張藝謀

劉歡

小結(jié)：其實中國在很多年就申辦奧運一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛，歌曲中舒緩寬闊的旋律 象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民寬廣的胸懷來迎接世界各國人。

四、同學(xué)們在跟音樂唱一遍中文和英文(控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn))

五、拓展 測試小游戲

傳洋娃娃,音樂停止到哪個同學(xué)拿著娃娃,就起來自己選擇<我和你>的中文和英文歌詞來演唱。測試同學(xué)們到底有沒有學(xué)會歌曲?？偨Y(jié):老師給同學(xué)們留的話

我和你,無論膚色，無論種族，我們同住在一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。愿你們是偉大祖國未來的希望!

第三篇：音樂《我和你》教學(xué)設(shè)計

音樂課《我和你》教學(xué)設(shè)計

教案背景

1、面向?qū)W生：八年級學(xué)生。

2、學(xué)科：初中音樂。

3、課題：奧運情懷。

4、課時：1課時。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運會的圖片和有關(guān)知識資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品和有關(guān)知識資料。

2、教師課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)奧運會的圖片、視頻以及有關(guān)知識資料。②查詢百度網(wǎng)站搜集的有關(guān)歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品、視頻以及有關(guān)知識資料。

教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課《奧運情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。2.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義。

3.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲《我和你》。

教學(xué)難點：

理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入。

1.導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉

辦的呢？

2.欣賞歷屆奧運主題曲。

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。1988漢城奧運會《hand in hand》(手牽手)1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極)2000悉尼奧運會《The Flame》(圣火)

師：同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？ 生：??

3．小結(jié)：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強的精神與力量。

二．新課學(xué)習(xí)。

1.聆聽《我和你》。

師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》?！段液湍恪酚兄毺氐臍赓|(zhì)，一起靜靜地聆聽吧！

師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？

小結(jié)：《我和你》沒有之前大多數(shù)奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。

2.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。

師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認(rèn)識一下與這首歌相關(guān)的三個關(guān)鍵人物吧!看看他們是怎么說的！

陳其鋼-奧運開幕式音樂“總設(shè)計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》一開始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當(dāng)有了《我和你》這個旋律之后，整個導(dǎo)演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀-奧運開幕式的總導(dǎo)演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結(jié)：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。

3.師范唱。

師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。

4.生試唱。

師：接下來，請同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱)師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎？ 生：?? 師：《我和你》雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說，我們來聽聽：

莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。(師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)

5.生試唱第二次(莎拉版)。

師：相信莎拉·布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

6.不同組合演唱歌曲：

三人組合、男女組合、女生組合、男生組合等。7.課后作業(yè) 三．課堂小結(jié)

同學(xué)們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色、無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《我和你》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！

第四篇：音樂 《我和你》教學(xué)設(shè)計

四年級上冊《我和你》北京奧運會主題曲 鐵西小學(xué) 張 娜 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱北京奧運會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達的“同一個世界，同一個夢想”的和諧 主題。

2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種 方式參與歌曲的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、對比聆聽，初步感受。

1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請同學(xué)們先欣賞幾個音樂片段。CAI播放1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。

2、師：你們聽過這首歌嗎？

師：這是1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運主題曲。CAI播放北京奧運會主題曲《我和你》。

4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是?? 生：北京奧運會主題曲《我和你》。

5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運主題曲，談?wù)勀銓@兩首歌曲 的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）生：??

6、過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng) 格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起 走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。（板書課題）

二、深入探究《我和你》的美。

（一）感知旋律美

1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。CAI出示歌譜，師彈奏旋律。

2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點？ 生：

3、師：請同學(xué)們仔細看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪 幾個音？

生：1、2、3、5、6 師：它們是中華民族調(diào)式中5個基本音符，一般說沒有4和7，突出 了中國音樂的民族性。

4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。（生唱）3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱ 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ︱ 6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱ 3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

（師板書引導(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的？[波浪 線]還是這樣的？[棱角分明的線條]）圖示：

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達到了高 潮，之后又進入平靜。

6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用 手來畫圖譜。請個別學(xué)生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。

過渡語：一首經(jīng)典的歌曲，有動聽的旋律也一定會有優(yōu)美的歌詞。

（二）感知歌詞的美 CAI出示歌詞。

1、請個別學(xué)生上來朗讀。

2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）

3、師：起初，這首歌叫《永遠一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最 后改名為《我和你》。其實，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌 詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。

3、完整地唱歌詞。

4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請你唱出來。（師糾錯）

5、再次完整地唱歌詞。

6、師過渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。

（三）感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進一步演唱體驗。

1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？

生：劉歡和莎拉布萊曼。

2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個蔚藍的“地球”上演唱時，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運會的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個時刻。（播放現(xiàn)場版視頻）

3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動聽、親切？ A、請選擇（同桌討論）

① 中速、堅定有力 ② 稍快、活潑地 ③ 稍慢、優(yōu)美、親切地 ④ 中速、熱烈地 ⑤ 稍快、高亢激昂

B、老師：對了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們再按要求演唱歌曲，長音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。

4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。

5、看手語視頻，自己跟著視頻再打一次手語。

三、參與表現(xiàn)。體驗奧運主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱，請男同學(xué)唱第一行藍色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。

2、表演。

3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它。因為它觸動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個世界，同一個夢想”

第五篇：六年級音樂 我和你 教學(xué)設(shè)計

目標(biāo)：

1、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。

2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學(xué)習(xí)活動。

3、能用豎笛吹奏歌曲旋律 一 導(dǎo)入

1、問好歌

2、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？ 上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？

3、欣賞歷屆奧運主題曲

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。（ppt）1988漢城奧運會《hand in hand手牽手》 1996亞特蘭大奧運會《Reach 登峰造極》 2000悉尼奧運會《The Flame 圣火》

師：同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)通常奧運會主題曲有什么共同的特點呢？ 生：……

小結(jié)：1音樂高亢、熱烈、充滿激情

2帶給我們美的享受，從音樂中感受到了世界的和諧、體育更高更強的精神與力量

二 新課學(xué)習(xí)

1、聆聽《我和你》

師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡、和英國歌手莎拉?布萊曼演唱的《我和你》，和歷屆奧運歌曲相比，從中都能讓我們感受到音樂的美，但《我和你》又有著它獨特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽吧?。╬pt）師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話形容你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？ 小結(jié)：《我和你》沒有了之前大多數(shù)奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單、特別樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。

2、介紹《我和你》創(chuàng)作背景（ppt）

師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認(rèn)識一下與這首歌相關(guān)的三個關(guān)鍵人物吧!看看他們是怎么說的！

陳其鋼 奧運開幕式音樂“總設(shè)計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪菲鋵嵰婚_始并不是主題曲，而是為了國旗入場寫的，最后有了《我和你》這個旋律之后，整個導(dǎo)演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀 奧運開幕式的總導(dǎo)演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。”奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

劉歡 主題曲的男演唱者： 這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動。也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結(jié)：其實中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷寬來迎接世界各國到來的人們。

3、師范唱

師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。

4、生試唱第一次（解決音準(zhǔn) 提出輕聲高位）

師：接下來，請同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。（生試唱）師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎？ 生：…… 師：《我和你》雖然聽起來簡單，朗朗上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉?布萊曼有話要說，我們來聽聽：

莎拉?布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。（師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。）

5、生試唱第二次（莎版）（輕柔的聲音連貫的氣息）

師：相信莎拉?布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

6、欣賞第二版本

師：關(guān)于歌曲《我和你》，還有一個鮮為人知的小故事，歌曲的原唱其實另有他人，最初作曲家陳其鋼選了非常有實力的兩位歌壇新秀來演唱，導(dǎo)演張藝謀認(rèn)為一定要選擇知名度很高的歌手，兩人還因此大吵了一架，據(jù)說原唱的歌聲更加輕盈，更加動聽，你們想聽一聽嗎？（ppt）

7、演唱常石磊版（更好地控制氣息 有表情地演唱）

師：大家知道了，為了更好地表現(xiàn)出這首歌的寧靜簡單的氣質(zhì)，我們的演唱一定能夠最大限度里輕盈、柔和，就像天使的聲音一樣純凈。下面該輪到同學(xué)們來演唱了。注意眼睛看老師的手勢，控制好氣息，有表情的演唱

8、無伴奏演唱（有表情的背唱）

師：通過演唱，同學(xué)們肯定都感受到了這首歌曲的動人之處。下面我想請同學(xué)們站起來，想想此刻我們好像來到寬敞的戶外，把心放在天地間，不用鋼琴伴奏，就用我們純凈美妙的歌聲來演繹。

三、拓展

師：不同的演唱形式，不同的處理，歌曲的呈現(xiàn)就會大不相同。同學(xué)們，你們知道黑人音樂嗎？聽說過R&B嗎？沒聽過吧？待會聽林老師唱唱R&B版本的《我和你》，就知道R&B這種風(fēng)格是什么味道了，肯定是很熟悉的。1教師范唱 2學(xué)生學(xué)唱

前兩句：很輕快地演唱我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。

第三句：放與收的控制 來吧！朋友，伸出你的手，第四句：安靜的演唱我和你，心連心，永遠一家~~~ 人。師：相信同學(xué)們在這個編創(chuàng)活動中感受到了不同的演唱風(fēng)格會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。

3、選擇題

師：若把《我和你》這首歌曲比做一道菜，你們會覺得是哪一種味道呢？…..辛辣 /香濃 /清淡 生：……

師：很多同學(xué)表達了他們的想法，并且都說明了理由。

老師覺得原唱的《我和你》整體感覺是很……清淡，但是回味起來又特別的……香濃，而林老師的R&B版《我和你》又帶有一些……辛辣的味道，都非常的美。

4、總結(jié)

師：在今天音樂課的最后，我請同學(xué)們一邊看視屏回到奧運會現(xiàn)場，一邊演唱，再一次感受歌曲《我和你》帶給我們的美好感動吧

三、學(xué)習(xí)歌曲《我和你》 1.導(dǎo)入課題

a.師生交流，了解奧運知識。b.播放課件，回顧奧運場景。2．初聽歌曲

a.播放視頻，欣賞《我和你》表演。b.用lu輕聲哼唱

3.教師范唱 學(xué)生隨節(jié)拍簡單律動 4.學(xué)習(xí)旋律 a.“找朋友”游戲

聽辨找出相同旋律和相似旋律 b.視唱歌譜 5.學(xué)唱歌曲

a.學(xué)生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯指導(dǎo)。b.教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發(fā)音。6.表現(xiàn)歌曲

a.情感體驗，用歌聲表達歌曲的內(nèi)在激情。

b.多種形式演唱歌曲，在學(xué)生演唱和自我評價中深入體會歌曲情感。

（設(shè)計意圖：在師生交流和回顧奧運開幕現(xiàn)場的活動中，了解奧運知識，進入歌曲情境。把學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)和聽賞歌曲以及學(xué)唱歌譜設(shè)計為生動有趣的活動，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會歌曲，并在演唱中表達歌曲蘊含的激情。）

四、小結(jié)課堂，情感升華。

我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！