第一篇：我和你 六年級音樂 教案

六年級音樂第六單元

奧林匹克風(fēng)

–––––––––學(xué)唱歌曲《我和你》

桃源縣文星小學(xué)

田佳

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解奧運(yùn)會的一些知識。

2、演唱歌曲《我和你》，感受和體驗(yàn)歌曲的音樂風(fēng)格與特點(diǎn)，唱準(zhǔn)每個(gè)音，唱準(zhǔn)X、X–、X– –、X– – –四種時(shí)值和0（一拍休止），能背唱歌曲，體會歌曲內(nèi)包含的豐富情感。

3、學(xué)習(xí)樂理知識：顫音、長顫音、自由延長音。

教學(xué)重點(diǎn)：

唱準(zhǔn)每個(gè)音，唱準(zhǔn)幾種不同的時(shí)值，有休止符號的地方要休止相應(yīng)的拍數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會歌曲中包含的感情，領(lǐng)會“我和你”的真正含義。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

1 0 3 │5---│ 5 4 0 3 │---‖

同 學(xué)

們

好！

老 師

您

好！

二、簡單介紹奧運(yùn)會（見課件）

1、簡介奧運(yùn)會。

2、簡介兩位演唱者。

3、看幾張關(guān)于奧運(yùn)會賽場情景的圖片。

三、聽賞示范音樂兩到三遍。

1、聽調(diào)子、音高、節(jié)奏。

2、熟悉歌詞內(nèi)容。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱一遍。

2、教師彈奏音階，由最低音到最高音。學(xué)生模唱兩遍。

1=F 2/4 5 6 │7 1 │1-│2 3 │4 5 │6-│6-‖

3、分四個(gè)部分（四句）各教唱兩遍，第一遍唱曲，第二遍唱詞。（見課件）提示：唱準(zhǔn)音，注意換氣

4、學(xué)生唱，教師彈琴正音。全班齊唱兩遍。

分成兩個(gè)部分（1-4小組和5-8小組）輪唱歌曲，相隔兩拍。教師指導(dǎo)兩部分學(xué)生各自打準(zhǔn)節(jié)奏，保持各自的演唱進(jìn)度。先練習(xí)1-8小節(jié)，熟悉后再延伸到第9-16小節(jié)。

5、師生齊唱一遍，教師提示換氣、控制氣息。

6、引入顫音、長顫音、自由延長音的樂理知識。（見課件）引入符號、概念。

教師以第四句、用葫蘆絲演奏。

7、全班齊唱一遍，教師彈琴伴奏。

8、播放示范音樂一遍，師生聽賞，同時(shí)想一想：

“我和你”是否指你我兩個(gè)人呢？真正含義是什么？（課件有提示）

9、結(jié)束課堂。

第二篇：《我和你》音樂教案

《我和你》

教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過歌曲的學(xué)唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護(hù)世界和平。知識與技能：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 過程與方法：

通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤、連貫 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體會奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 教學(xué)用具：

教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動會是在中國首都北京召開

二、講授新課：

1、重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受？

歌曲非常的優(yōu)美動聽，深切體會到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感

2、聆聽歌曲，學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律： 1=C 4/4 1— 3— ︱ 5— 3— ︱1———‖

Wu wu wu（通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順）

3、教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲

學(xué)生易出現(xiàn)問題：

①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨

②、6—5—︱6—1—︱ 演唱時(shí)易出現(xiàn)困難

來 吧 朋 友

4、教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)

①、高音部分，先用“wu”來演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱

②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清。

5、教師彈琴，學(xué)生演唱全曲

三、拓展延伸

同學(xué)們還記得是誰與劉歡在北京奧運(yùn)會上演唱的這首歌嗎？——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《You and Me》

1、學(xué)生試讀英文，教師朗誦英文歌詞

2、教師演唱英文，學(xué)生一句句跟唱

3、播放莎拉布萊曼演唱片段，學(xué)生小聲跟唱

4、游戲：教師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，另一部分唱英文

5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：本首歌曲，對于學(xué)生來說很熟悉，在唱的時(shí)候，應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成，發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂效率會更高（學(xué)唱英文，讓學(xué)生自己嘗試）。

第三篇：《我和你》音樂教案[最終版]

《我和你》音樂教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

2、通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤、連貫

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動會是在中國首都北京召開

二、講授新課：

1、重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受？

歌曲非常的優(yōu)美動聽，深切體會到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感

2、聆聽歌曲，學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律：

1=C 4/4 1— 3— ︱ 5— 3— ︱1———‖

Wu wu wu（通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順）

3、教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲

學(xué)生易出現(xiàn)問題：

①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨

②、6—5—︱6—1—︱ 演唱時(shí)易出現(xiàn)困難

來 吧 朋 友

4、教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)

①、高音部分，先用“wu”來演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱

②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清。

5、教師彈琴，學(xué)生演唱全曲

三、拓展延伸

同學(xué)們還記得是誰與劉歡在北京奧運(yùn)會上演唱的這首歌嗎？——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《You and Me》1、2、3、4、學(xué)生試讀英文，教師朗誦英文歌詞 教師演唱英文，學(xué)生一句句跟唱 播放莎拉布萊曼演唱片段，學(xué)生小聲跟唱

游戲：教師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，另一部分唱英文

5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

本首歌曲，對于學(xué)生來說很熟悉，在唱的時(shí)候，應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成，發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂效率會更高（學(xué)唱英文，讓學(xué)生自己嘗試）。

第四篇：我和你小學(xué)音樂教案

篇一：《我和你》音樂教案

《我和你》音樂教案

教材分析：

《我和你》是具有博愛精神的歌曲，為2008年第29屆北京奧運(yùn)會主題曲，詞曲作者為奧運(yùn)會開模式音樂總監(jiān)陳其鋼。在第29屆奧運(yùn)會開模式上，由我國著名歌手劉歡和英國著名歌手沙拉·布萊曼共同擔(dān)綱演唱。歌曲《我和你》一改以往大多數(shù)奧運(yùn)主題歌曲的激情昂揚(yáng)，突出了柔和和寧靜的情感，體現(xiàn)了中國人民謙遜、溫和的性格特點(diǎn)，以及用熱情寬廣的胸懷歡迎世界各國人民的真誠愿望。教材中歌曲為二聲部合唱，使歌曲音響豐滿立體，更具表現(xiàn)力。

學(xué)情分析：

七年級學(xué)生識譜能力較差，對于兩個(gè)或以上的聲部的音樂作品較為陌生，在他們以前的課堂教學(xué)中比較少觸及，也有很多音樂教師在課堂中選擇避開二聲部教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的音樂素養(yǎng)要求較高，不太好上；其次，他們從小學(xué)到初一的音樂學(xué)習(xí)過程中，也曾聽過不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲還是有一定的難度。本課我以八年級歌曲“音樂與人的情感世界”愛的主題博愛《我和你》中文演唱入手，引導(dǎo)學(xué)生感受動聽的奧運(yùn)主題曲，獲得情感體驗(yàn)作為鋪墊，再通過兩個(gè)聲部的學(xué)習(xí)，唱好二聲部合唱，這是未來課堂音樂教學(xué)的重點(diǎn)方向，布置作業(yè)自學(xué)英文歌詞。希望通過學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作意識，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在音樂中回顧奧運(yùn)會的精彩瞬間，感受“我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人”的博愛之情和奧運(yùn)的人文精神。

2、通過學(xué)唱北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》，掌握歌曲的兩個(gè)聲部的合唱，能用清晰、圓潤的聲音演唱歌曲。

3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲兩個(gè)聲部的合唱，并有感情地演唱。教學(xué)重點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的兩個(gè)聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。

學(xué) 時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、聽1988年漢城奧運(yùn)會主題曲《hand in hand》，學(xué)生走進(jìn)課堂，組織課堂。

2、觀看北京奧運(yùn)的實(shí)況圖片，重溫2008年北京奧運(yùn)會盛況。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受奧運(yùn)的人文精神，為學(xué)唱歌曲《我和你》并準(zhǔn)確把握它的思想情感奠定基礎(chǔ)。

二、新課學(xué)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)

— 3 — | 5 — 3 — | 1 — — — || ma ma ma

2、學(xué)唱第一聲部。

根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生隨鋼琴學(xué)唱第一聲部，并選擇用中文進(jìn)行演唱。

（1）初聽歌曲，欣賞視頻《我和你》表演。

（2）歌曲簡介，了解作者和歌手。

（3）學(xué)唱主旋律，注意把握音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值，把握歌曲連貫、流暢和柔和的音樂特點(diǎn)。

（4）學(xué)唱歌詞。

3、學(xué)唱第二聲部。

（1）借助琴聲，全體同學(xué)擊拍學(xué)唱第二聲部旋律，用“l(fā)a”輕聲哼唱，關(guān)注音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度和速度。

（2）學(xué)唱歌詞。

4、兩個(gè)聲部的配合

在全體學(xué)生唱熟第一、二聲部的基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成兩部分，協(xié)助其進(jìn)行兩個(gè)聲部的練習(xí)，注意聲部的協(xié)調(diào)和歌曲的情感表達(dá)。

（1）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部旋律的配合。

（2）擊拍，進(jìn)行兩個(gè)聲部的歌詞配合。

【設(shè)計(jì)意圖】通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，用“l(fā)a”哼唱旋律，使得歌唱?dú)庀⒁B貫、通順。分聲部的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生能更好地唱好第二聲部，并能體驗(yàn)到通過合作唱好二聲部合唱的成功喜悅。

三、完整演唱

在鋼琴伴奏下，學(xué)生用中文演唱全曲，注意聲音的清澈透明，富有感染力，并在兩個(gè)聲部演唱時(shí)重視音色統(tǒng)一，平衡和諧。

【設(shè)計(jì)意圖】音樂以體驗(yàn)為核心，表達(dá)是最好的體驗(yàn)方式，讓學(xué)生再次完整演唱，加深同學(xué)們對歌曲的表達(dá)和情感的升華。

四、拓展

1、嘗試用三拍子演唱《我和你》，并與四拍子對比。

三拍子：歡快活躍，活潑生動，富于跳躍性和流動感；

四拍子：平穩(wěn)質(zhì)樸，連貫流暢，更具抒情性和歌唱性；

2、欣賞2000年悉尼奧運(yùn)會主題曲《the flame》

【設(shè)計(jì)意圖】感受音樂節(jié)奏變化而導(dǎo)致的音樂風(fēng)格變化，感受以往奧運(yùn)會主題曲的激情昂揚(yáng)，突出本課的柔和寧靜，拓寬學(xué)生對奧運(yùn)主題歌曲的知識面。

五、布置作業(yè)

自學(xué)唱好《我和你》英文部分，并在下一節(jié)音樂課堂上全班演唱展示。課堂小結(jié)：

我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪粝?。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！

篇二：音樂教案《我和你》

《我和你》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)們能夠正確地演唱《我和你》。

2、了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。

3、能夠聽辨各種演唱形式，并且和老師一起對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。課時(shí): 一課時(shí)45-50分鐘

地點(diǎn)：學(xué)校教室

一 導(dǎo)入 1 問好歌

導(dǎo)入 ——欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲串燒

師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會是幾年舉辦一次？?? 上一屆的奧運(yùn)會是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢？??

通常這樣的世界級的體育盛會——奧運(yùn)會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了幾段歷年奧運(yùn)會的主題曲，讓我們一起來聆聽，一起來感受。

（邊聽邊介紹 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情緒區(qū)別于《我和你》）1988漢城奧運(yùn)會《hand in hand》

1996亞特蘭大奧運(yùn)會《reach》 2000悉尼奧運(yùn)會《the flame》

二 新課學(xué)習(xí)

1、聆聽《我和你》

師：欣賞了這么多歷屆的奧運(yùn)主題曲，接著我們一起走進(jìn)2008北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，下面就請大家跟隨廖老師一起靜靜地聆聽由劉歡、莎拉〃布萊曼演唱的《我和你》吧！

師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話形容你聽完歌曲的感受？你會想到什么？

（提示：可以從歌曲的曲調(diào) 速度 力度 情緒 歌詞來分析）

2、介紹《我和你》創(chuàng)作背景

師：同學(xué)們，關(guān)于《我和你》這首歌曲可是有它不尋常的來歷，它在眾多作品當(dāng)中被我國大名鼎鼎的導(dǎo)演所選中，大家知道這位導(dǎo)演是誰嘛？

（出示張藝謀的圖片）

師：他就是張藝謀，在奧運(yùn)會期間導(dǎo)演組共收到來自全世界近九萬首奧運(yùn)歌曲，那么這首歌是如何脫穎而出的呢？他與其他曲子有何不同呢？大家想想通常像這么大型的盛會所播放的歌曲是什么感覺的？??但是這首歌沒有氣壯山河，沒有激情四射，卻感動了全世界,震撼到人們的心靈深處??你們有沒有被這首簡單舒緩的音樂所吸引呢？

其實(shí)中國在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律表達(dá)中國人民用寬廣的胸懷迎接世界各國到來的人們。師：下面我們來看看大導(dǎo)演張藝謀在選歌之前，對于主題曲有什么樣的想法。（出示課件 逐個(gè)講解）a旋律簡單好聽國際化 b溫暖抒情 易于傳唱 c具有中國特色 3 介紹五聲音階

師：這一點(diǎn)同學(xué)們可能有些疑問，歌曲《我和你》中的中國特色在哪里呢？大家知道音階里的七個(gè)音它們是1234567，在這首歌的旋律中有哪兩個(gè)音沒有出現(xiàn)呢？ 師：同學(xué)們想不想知道由這五個(gè)音組成的曲子會是什么感覺呢？

彈奏片段？ 4 唱譜

師：在剛才的介紹中大家肯定對歌曲《我和你》有了一定的了解，相信對我們演唱這首歌曲也會有很大的幫助，現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著鋼琴伴奏自己識譜唱出歌曲的旋律。

5、加詞演唱

唱詞——聽范唱（聽原唱的處理）——模仿演唱（村、人、手、人四個(gè)字弱唱）

6、無伴奏演唱

師：剛才大家都是跟著鋼琴伴奏來演唱的，如果待會兒廖老師不伴奏，來當(dāng)一名聽眾的話，大家有信心唱好沒有？下面就來試一試無伴奏合唱。。

7、聽辨游戲

師：剛才我看到大家都在很投入的演唱，而且很開心，廖老師覺得只有這樣的歌聲才會感動自己并且感動聽眾。下面廖老師帶來了很多種版本的《我和你》，大家可要豎起耳朵羅！用你們的敏銳的雙耳判斷出他們各屬于哪一種演唱形式？

（出示ppt 提示同學(xué)們仔細(xì)聆聽，待音樂播放完畢時(shí)舉手回答）

三 編創(chuàng)拓展

師：剛才的聆聽過程中我們欣賞到了各種版本的《我和你》，他們所帶來的效果都各不

相同，那么下面我們來做一個(gè)新的嘗試，對歌曲進(jìn)行改編，把歌曲的速度加快，力度變化加大，大家聽聽有沒有新的感覺！1 教師范唱 2 學(xué)生學(xué)唱

師：相信同學(xué)們在這個(gè)編創(chuàng)活動中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。

3、選擇題

師：若把《我和你》這首歌曲比做一道菜，你們會覺得是哪一種呢？?..辛辣 / 香濃 / 清淡

生：??

師：很多同學(xué)表達(dá)了他們的想法，并且都說明了自己的理由。老師覺得原唱的《我和你》整體感覺是很?..清淡，但是回味起來又特別的?..香濃，經(jīng)過加速的廖老師的《我和你》版本又帶有一些?..辛辣的味道，都非常的美。

4、總結(jié)

師：在今天音樂課的最后，我請同學(xué)們一邊看視屏回到奧運(yùn)會現(xiàn)場，一邊演唱，再一次感受歌曲《我和你》帶給我們的美好感動吧！愿你們是偉大祖國未來的希望！

篇三：小學(xué)音樂課_《我和你》教案和反思

四年級上冊《我和你》北京奧運(yùn)會主題曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”的和諧

主題。

2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種

方式參與歌曲的表現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、對比聆聽，初步感受。

1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧！首先，請同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。cai播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會的主題曲《手拉手》。

2、師：你們聽過這首歌嗎？

師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。cai播放北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》。

4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是?? 生：北京奧運(yùn)會主題曲《我和你》。

5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓@兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示）

生：??

6、過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)

格上和前一首奧運(yùn)主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起

走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。

（板書課題）

二、深入探究《我和你》的美。

（一）感知旋律美

1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。cai出示歌譜，師彈奏旋律。

2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)？

生：

3、師：請同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜（cai），在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪

幾個(gè)音？

生：1、2、3、5、6 師：它們是中華民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出

了中國音樂的民族性。

4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。（生唱）3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ︱ 6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱ 3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ．2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

（師板書引導(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的？[波浪

線]還是這樣的？[棱角分明的線條]）

圖示：

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高

潮，之后又進(jìn)入平靜。

6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用

手來畫圖譜。請個(gè)別學(xué)生上來板書圖譜。

師彈琴，生唱旋律。

過渡語：一首經(jīng)典的歌曲，有動聽的旋律也一定會有優(yōu)美的歌詞。

（二）感知歌詞的美 cai出示歌詞。

1、請個(gè)別學(xué)生上來朗讀。

2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）

3、師：起初，這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》，后來改名為《我與你》。

但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最

后改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌

詞帶入旋律里，一起去感受。cai出示歌譜。

3、完整地唱歌詞。

4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請你唱出來。（師糾錯(cuò)）

5、再次完整地唱歌詞。

6、師過渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。

（三）感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。

1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？

生：劉歡和莎拉布萊曼。

2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。（播放現(xiàn)場版視頻）

3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動聽、親切？ a、請選擇（同桌討論）

① 中速、堅(jiān)定有力 ② 稍快、活潑地 ③ 稍慢、優(yōu)美、親切地④ 中速、熱烈地⑤ 稍快、高亢激昂

b、老師：對了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們再按要求演唱歌曲，長音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。

4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。

5、看手語視頻，自己跟著視頻再打一次手語。

三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱，請男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。

2、表演。

3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它。因?yàn)樗|動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”。

篇四：《我和你》音樂教案

《我和你》

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過歌曲的學(xué)唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護(hù)世界和平。

知識與技能：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

過程與方法：

通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤、連貫

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體會奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲

教學(xué)用具：

教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴

教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動會是在中國首都北京召開

二、講授新課：

1、重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受？

歌曲非常的優(yōu)美動聽，深切體會到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感 1=c 4/4 1— 3— ︱ 5— 3— ︱1———‖

（通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順）

3、教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲 學(xué)生易出現(xiàn)問題：

①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨

②、6—5—︱6—1—︱ 演唱時(shí)易出現(xiàn)困難

來 吧朋 友

4、教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)

5、教師彈琴，學(xué)生演唱全曲

三、拓展延伸

同學(xué)們還記得是誰與劉歡在北京奧運(yùn)會上演唱的這首歌嗎？——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《you and me》

1、學(xué)生試讀英文，教師朗誦英文歌詞

2、教師演唱英文，學(xué)生一句句跟唱

3、播放莎拉布萊曼演唱片段，學(xué)生小聲跟唱

4、游戲：教師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，另一部分唱英文

5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：本首歌曲，對于學(xué)生來說很熟悉，在唱的時(shí)候，應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成，發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂效率會更高（學(xué)唱英文，讓學(xué)生自己嘗試）。

篇五：初中音樂我和你教案

目標(biāo)：

1、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。

2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學(xué)習(xí)活動。

3、能認(rèn)真聆聽教師演唱的rb版《我和你》，并且能夠模仿此風(fēng)格的演唱

一 導(dǎo)入

1、問好歌

2、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會是幾年舉辦一次？

上一屆的奧運(yùn)會是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢？

3、欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運(yùn)會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了三段歷年奧運(yùn)會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。（ppt）1988漢城奧運(yùn)會《hand in hand手牽手》 1996亞特蘭大奧運(yùn)會《reach 登峰造極》 2000悉尼奧運(yùn)會《the flame 圣火》

師：同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)通常奧運(yùn)會主題曲有什么共同的特點(diǎn)呢？

生：??

小結(jié)：1音樂高亢、熱烈、充滿激情

2帶給我們美的享受，從音樂中感受到了世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量

二 新課學(xué)習(xí)

1、聆聽《我和你》

師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我國歌手劉歡、和英國歌手莎拉?布萊曼演唱的《我和你》，和歷屆奧運(yùn)歌曲相比，從中都能讓我們感受到音樂的美，但《我和你》又有著它獨(dú)特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽吧?。╬pt）

師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個(gè)詞或一句話形容你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？ 小結(jié)：《我和你》沒有了之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單、特別樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。

2、介紹《我和你》創(chuàng)作背景（ppt）

陳其鋼 奧運(yùn)開幕式音樂“總設(shè)計(jì)”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運(yùn)歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪菲鋵?shí)一開始并不是主題曲，而是為了國旗入場寫的，最后有了《我和你》這個(gè)旋律之后，整個(gè)導(dǎo)演組覺得它非常符合整個(gè)開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀 奧運(yùn)開幕式的總導(dǎo)演：一個(gè)特別的時(shí)間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)。”奧組委用了數(shù)年的時(shí)間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時(shí)許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平

和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時(shí)間里，我再次拾回這首歌重聽的時(shí)候，感覺再也找不到比這個(gè)更合適的了。

劉歡 主題曲的男演唱者： 這首歌不錯(cuò)，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動。也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結(jié)：其實(shí)中國在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國人民用寬廣的胸懷寬來迎接世界各國到來的人們。

3、師范唱

師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學(xué)可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。

4、生試唱第一次（解決音準(zhǔn) 提出輕聲高位）

師：接下來，請同學(xué)們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。（生試唱）

師：同學(xué)們，這首歌曲演唱起來感覺有點(diǎn)難度嗎？

生：??

師：《我和你》雖然聽起來簡單，朗朗上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，演唱者莎拉?布萊曼有話要說，我們來聽聽：

莎拉?布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運(yùn)會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練。因?yàn)闅庀⒌目刂茖τ谶@首歌曲很重要。（師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。）

5、生試唱第二次（莎版）（輕柔的聲音連貫的氣息）

師：相信莎拉?布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學(xué)們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。

6、欣賞第二版本

師：關(guān)于歌曲《我和你》，還有一個(gè)鮮為人知的小故事，歌曲的原唱其實(shí)另有他人，最初作曲家陳其鋼選了非常有實(shí)力的兩位歌壇新秀來演唱，導(dǎo)演張藝謀認(rèn)為一定要選擇知名度很高的歌手，兩人還因此大吵了一架，據(jù)說原唱的歌聲更加輕盈，更加動聽，你們想聽一聽嗎？（ppt）

7、演唱常石磊版（更好地控制氣息 有表情地演唱）

師：大家知道了，為了更好地表現(xiàn)出這首歌的寧靜簡單的氣質(zhì)，我們的演唱一定能夠最大限度里輕盈、柔和，就像天使的聲音一樣純凈。下面該輪到同學(xué)們來演唱了。注意眼睛看老師的手勢，控制好氣息，有表情的演唱

8、無伴奏演唱（有表情的背唱）

師：通過演唱，同學(xué)們肯定都感受到了這首歌曲的動人之處。下面我想請同學(xué)們站起來，想想此刻我們好像來到寬敞的戶外，把心放在天地間，不用鋼琴伴奏，就用我們純凈美妙的歌聲來演繹。

三、拓展

師：不同的演唱形式，不同的處理，歌曲的呈現(xiàn)就會大不相同。

同學(xué)們，你們知道黑人音樂嗎？聽說過rb嗎？沒聽過吧？待會聽林老師唱唱rb版本的《我和你》，就知道rb這種風(fēng)格是什么味道了，肯定是很熟悉的。

第五篇：音樂——我和你教案

教材分析：

《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課《奧運(yùn)情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《我和你》，讓學(xué)生體會奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊(yùn)含激情的情緒與意境。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國的意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會演唱歌曲《我和你》，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。

2、認(rèn)真聽賞樂曲《紅旗飄飄》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《我和你》。

教學(xué)難點(diǎn)： 理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。

二、教學(xué)過程 ：

1、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？

學(xué)生回答：運(yùn)動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》。師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動會，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界！

2、學(xué)唱歌曲《我和你》 播放歌曲《我和你》，聽后讓學(xué)生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？他想要表達(dá)一個(gè)什么意思？

生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！

3、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手： 詞曲作者：陳其鋼；（第29屆北京奧運(yùn)會開幕式音樂總監(jiān)。）演唱歌手：中國劉歡（中國流行歌壇的領(lǐng)軍人物）；

英國莎拉?布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音）

4、展示歌曲譜例，學(xué)生瀏覽歌曲。

5、教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。

6、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

7、教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。

8、再次欣賞由劉歡和莎拉?布萊曼演唱的《我和你》。

9、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

10、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，運(yùn)動員該入場了。

11、欣賞樂曲《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。

12、播放《紅旗飄飄》，學(xué)生整首聆聽。

師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？ 學(xué)生答（紅旗飄飄）。

師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的？（雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格）你還在哪些場合聽到過這首《紅旗飄飄》？ 學(xué)生回答：

1、運(yùn)動會的頒獎(jiǎng)儀式上；

2、學(xué)校運(yùn)動會的比賽進(jìn)行時(shí)。師：如果你是奧運(yùn)會的運(yùn)動員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？ 學(xué)生踴躍發(fā)言：1：運(yùn)動員們真棒，他們?yōu)樽鎳鵂幜艘豢跉狻?：我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國爭光。

師：大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動員的話，一定也會為祖國爭光的。

13、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

14、評價(jià) ：學(xué)生分組自評、互評。

15、課堂小結(jié) 同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪粝?。讓我們在《我和你》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！

16、作業(yè)：能夠熟練深情地演唱《我和你》。

三、教學(xué)后記：本課歌曲耳熟能詳，在教學(xué)難度上不是很大，但在歌曲情緒的把握還有氣息的使用上比較難掌控，學(xué)生對歌唱理論的知識缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，光憑一些概念華北地區(qū)完成整首歌曲要表現(xiàn)的狀態(tài)。