第一篇：二年級(jí)道德講堂教案

二年級(jí)道德大講堂活動(dòng)教案

【講堂目的】：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園；

促進(jìn)班級(jí)德育建設(shè)，提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)家庭和諧；

通過(guò)對(duì)學(xué)生的“孝道教育”，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力 【教學(xué)重點(diǎn)】： 愛(ài)親、尊親和敬親

【課堂準(zhǔn)備】：相關(guān)視頻，道德講堂課件，安排每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)道德故事 【教學(xué)過(guò)程】：

一、唱一首歌曲

主持人：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的思想觀念和價(jià)值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化。為了主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，大力弘揚(yáng)中華民族道德力量，我們開(kāi)設(shè)了道德講堂，通過(guò)這個(gè)載體，讓同學(xué)們交流交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來(lái)，又到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學(xué)，從而為社會(huì)營(yíng)造出積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，不斷提升市民文化素質(zhì)。道德講堂有“唱歌曲、看短片、誦經(jīng)典、講故事、談體會(huì)”五個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)。下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)，大家一起來(lái)高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

背景音樂(lè)響起，全班起立高唱

二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)榜樣。主持人：請(qǐng)坐下。接下來(lái)，我們進(jìn)入學(xué)模范環(huán)節(jié)。首先，讓我們大家一起來(lái)觀看短片“CCTV尋找最美孝心少年系列”之《李笑笑——成長(zhǎng)足跡》、《張穎——你是我的眼》。

觀看后，由學(xué)生談?wù)勛约旱挠^后感悟，明確學(xué)到了什么，以后該怎么做等問(wèn)題。

三、誦一段經(jīng)典

今天，我們要誦讀的經(jīng)典是《孟母戒子》（選自《韓詩(shī)外傳》），在孟母身上集中展現(xiàn)了中國(guó)婦女的克勤克儉、堅(jiān)守志節(jié)的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。

隨后，教師帶領(lǐng)全班一起誦讀該篇經(jīng)典文章，并解釋相關(guān)內(nèi)容和反映出來(lái)的美德。

四、講一個(gè)故事

主持人邀請(qǐng)部分同學(xué)們把他們準(zhǔn)備好的道德故事在講臺(tái)前講述給大家聽(tīng)，并要求講述者帶著感情講述，富有感染力。

五、談一談感悟，做一個(gè)承諾

要求學(xué)生談?wù)勛约旱恼n堂感悟，并以書(shū)面形式匯報(bào)。

和平路小學(xué) 馮碧苑

2013-11-20

第二篇：二年級(jí)道德講堂

二年級(jí)（3）班道德講堂活動(dòng)方案

1、我選——通過(guò)前期報(bào)名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2、我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、周會(huì)課、國(guó)旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽(tīng)取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會(huì)課、周會(huì)課、國(guó)旗下講話、校廣播臺(tái)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。

4、我議——聽(tīng)完道德故事后，評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

5我唱——學(xué)唱《公民道德歌》。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)“。

6、我行——深入開(kāi)展活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

第三篇：二年級(jí)道德講堂主題班會(huì)教案

二年級(jí)道德講堂主題班會(huì)教案

爭(zhēng)做文明的小學(xué)生

中壩九年一貫制學(xué)校

李靜鴻

公民道德在基礎(chǔ)教育中處于核心地位，因而小學(xué)公民道德教育就顯得十分迫切和重要。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，強(qiáng)化小學(xué)生道德要求、促進(jìn)小學(xué)生的道德養(yǎng)成，中壩九年一貫制學(xué)校二年級(jí)級(jí)部積極組織各班級(jí)開(kāi)展了道德講堂主題班會(huì)活動(dòng)。

各班班主任都提前在班級(jí)布置活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用他們的眼睛與心靈去觀察和感受發(fā)生在身邊有關(guān)道德的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主題班會(huì)上，各班活動(dòng)精彩紛呈：班主任通過(guò)中華經(jīng)典美德故事《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；有的小組交流《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中對(duì)小學(xué)生提出的要求；有的班級(jí)表演了情景劇，演示《日常文明用語(yǔ)介紹》：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好的運(yùn)用；有的班級(jí)就身邊的各種行為進(jìn)行了積極的討論，臺(tái)上教師講述，臺(tái)下積極討論。同學(xué)們對(duì)如何做一個(gè)有道德的人紛紛提出自己的看法，把主題班會(huì)推向高潮，各班通過(guò)課件展示、演講、朗誦等多種多樣的方式闡述了如何做一個(gè)在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心的人。這次活動(dòng)，要求沒(méi)班都會(huì)唱《好人歌》，使每位學(xué)生懂得了在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

2015年6月1日

第四篇：道德講堂圖片二年級(jí)

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：孝道教育

學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年9月14日 木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解“道德”的含義 學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年9月25日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：講文明從小事做起 學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年10月13日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：助人為樂(lè)

學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年10月26日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：唱道德歌、誦經(jīng)典等學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年11月13日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：美德少年事跡學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年11月26日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：做誠(chéng)實(shí)之少年 學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年12月4日

木戛小學(xué)二年級(jí)道德講堂學(xué)習(xí)圖片 學(xué)習(xí)內(nèi)容：孩子禮儀教育養(yǎng)成 學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年12月18日

助人為樂(lè)

大家下午好!

【主持詞一】今天我們?cè)俅蝸?lái)到道德大講堂，本期道德講堂由我來(lái)主持，主題是：助人為樂(lè)。首先，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)，大家一起看短片、學(xué)模范。(請(qǐng)看視頻《郭明義》)

【主持人點(diǎn)評(píng)】觀看了《郭明義》視頻，聆聽(tīng)了他的故事，我想，大家的內(nèi)心一定會(huì)有所觸動(dòng)。郭明義同志講道：有人說(shuō)，雷鋒是傻子，我就是要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求。郭明義同志用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)回答了在新的歷史條件下，如何正確認(rèn)識(shí)和處理自我與他人、個(gè)體與集體、索取與奉獻(xiàn)、平凡與崇高等人生課題，對(duì)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有十分重要的教育意義。

作為一名教育工作者、一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻內(nèi)化郭明義精神。學(xué)習(xí)明義精神，就是要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的品質(zhì);學(xué)習(xí)他牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡自己的一切所能，幫助那些需要幫助的人;學(xué)習(xí)他做好事不求回報(bào)，二十余載從不間斷的毅力。這些都是我們平常人身上所缺少的，也正是我們要學(xué)習(xí)的!

“雷鋒的道路就是我的人生選擇、雷鋒的境界就是我的人生追求?！惫髁x把雷鋒精神作為人生追求，不愧為雷鋒精神的傳人、優(yōu)秀代表和“新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神的先鋒”。我們要學(xué)習(xí)他的這種樹(shù)立正確的人生追求的精神。

我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)崗敬業(yè)精神。無(wú)論他身處什么職位都會(huì)把工作當(dāng)成事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)成使命，立足本職、勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨、追求卓越，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。直到現(xiàn)在，郭明義一家三口還擠在市郊不到40平米的房子里，礦上先后幾次福利分房，符合條件的郭明義全部讓給了其他同事。我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)奉獻(xiàn)、真奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)意識(shí)和精神，在奉獻(xiàn)中讓黨徽閃光，讓人生無(wú)悔。

郭明義的精神充分體現(xiàn)了一個(gè)黨員的先進(jìn)性，展現(xiàn)了一個(gè)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的人生示范，讓我們從平凡中看到了崇高，從平常中看到了真誠(chéng)，從平淡中看到了熾熱。作為一名教育工作者，應(yīng)立足實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)其精神，積極爭(zhēng)當(dāng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率。

我們的社會(huì)、我們的時(shí)代，需要更多象郭明義同志那樣的平民英雄、道德楷模。

唱道德歌、誦經(jīng)典等學(xué)習(xí)

今天我們的道德講堂有“自我反省、唱道德歌曲、誦經(jīng)典、講好人故事、發(fā)善心、一堂一善事、向“德”鞠躬、送吉祥”八個(gè)環(huán)節(jié)。

一、自我反省

長(zhǎng)好心做好人，好人有好報(bào)，給自己、給家人帶來(lái)平安、吉祥。長(zhǎng)好心要真心實(shí)意，請(qǐng)大家“三問(wèn)”自己：自己的心壞不壞?自己的心偏不偏?自己的心好不好?

請(qǐng)我們集體起立，對(duì)“德”鞠躬，默默“三問(wèn)”自己后，有則改之無(wú)則加勉，讓我們一起做好事做善事得吉祥。反思自己的行為，用心理引導(dǎo)的方法在道德講堂中完成這樣一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、唱道德歌曲

下面，我們進(jìn)入道德講堂的第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)全體起立，讓我們大家一起來(lái)高唱《讓愛(ài)傳出去》。

三、誦華考|zk168經(jīng)典

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，讓我們從先哲留下的經(jīng)典詩(shī)文中，感悟人生的真、善、美。有請(qǐng)志愿者帶領(lǐng)大家誦讀經(jīng)典。

四、講好人故事

道德講堂是屬于大家的講堂，在我們身邊，有很多“平民英雄”和“凡人善舉”，道德講堂中講過(guò)很多讓人感動(dòng)的故事。

有請(qǐng)高媛同學(xué)為我們講述故事。

他們堅(jiān)守道德信仰，并將之付諸實(shí)踐。他們得到了社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。好人必有好報(bào)，我們相信，堅(jiān)守道德，就會(huì)得到道德的回饋。

五、發(fā)善心

從唱第一首歌曲到剛才一起誦讀經(jīng)典，我想，現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，你們一定有自己的感悟，下面讓我一起來(lái)做一份道德承諾。

“傳承孝親敬老美德 構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚”演講 尊敬的各位同學(xué)：

大家好，今天我演講的題目是《傳承孝親敬老美德，構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚》。

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，是家庭和睦、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

孝敬父母是我們應(yīng)盡的義務(wù)。敬愛(ài)的父母把他們?nèi)松钔⒌木?、最美好的年華，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了子女和社會(huì)。當(dāng)我們展翅高飛、感受人生的幸福和快樂(lè)時(shí)，不應(yīng)忘記恩重如山的父母與長(zhǎng)輩?！傍f有反哺之義”，“羊有跪乳之恩”，讓每一位老人都能享受健康快樂(lè)生活，擁有一個(gè)幸福舒適的晚年，是我們做兒女義不容辭的責(zé)任。

俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的絕不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。那么身為兒女的我們，是否曾在父母勞累后遞上一杯暖茶，是否曾在他們生日時(shí)送上一些祝福的話語(yǔ)，是否曾在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？我們要永懷感恩之心，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。在“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 做有道德的二七人”活動(dòng)中，馬寨鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了一大批孝親敬老的模范。今年重陽(yáng)節(jié)前夕，我鎮(zhèn)隆重表彰了47戶好婆媳家庭，57戶孝親敬老模范家庭，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。有人或許會(huì)這樣認(rèn)為，婆婆畢竟不是親母親，媳婦畢竟不是親女兒，又怎能做到相處沒(méi)有隔閡呢？但事實(shí)一次又一次的向我們展現(xiàn)了一對(duì)對(duì)和諧而又親密的婆媳。“婆媳之間相互包容一點(diǎn)，將心比心，相互理解一點(diǎn)，就什么都解決了”、“花個(gè)十塊八塊給父母買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的，過(guò)年過(guò)節(jié)了給父母買(mǎi)件不算名牌的衣服”，聽(tīng)，這就是馬寨村的好媳婦王玉俊的肺腑之言，25年來(lái)，婆媳之間互敬互愛(ài)、從沒(méi)吵過(guò)架紅過(guò)臉，這不僅讓周?chē)烁袆?dòng)，而且也深深地影響了他們的孩子，她們用自己的親身行動(dòng)告訴孩子：傳統(tǒng)美德不能丟。

這就是我們身邊可愛(ài)的人，她們用自己的點(diǎn)滴付出，凝聚了對(duì)父母的愛(ài)；她們用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行了中國(guó)最樸素的傳統(tǒng)文化美德；她們用自己的質(zhì)樸真誠(chéng)，感動(dòng)著每一個(gè)擁有父母兒女的人。

俗話說(shuō)：“家家有老人，人人都會(huì)老”。我們每個(gè)人都會(huì)走過(guò)少年、青年、壯年和老年的人生之路，這也是不可抗拒的自然規(guī)律。所以，朋友們，讓我們懷著感恩之心去傳承好孝親敬老的傳統(tǒng)文化，讓我們懷著堅(jiān)定的決心去倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立孝老愛(ài)親的現(xiàn)代文明孝道觀，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)出一份力。我們相信，明天會(huì)更加和諧、更加美好！

我的演講完畢，謝謝大家。

美德少年事跡學(xué)習(xí)

我勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在家里,我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。自己的事情自己做,今天的事今天做好,是我對(duì)自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼，深得鄰居的好評(píng)。

在學(xué)校, 我愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里, 從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言；課后，按時(shí)完成作業(yè)，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取，與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級(jí)交流。

對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切, 倍加愛(ài)護(hù)，為學(xué)校、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校，融入班級(jí)。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。

我興趣廣泛，繪畫(huà)、書(shū)法尤為擅長(zhǎng)，每次出黑板報(bào)、小報(bào)都少不了我的身影。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，既為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。

一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。

做誠(chéng)實(shí)之少年

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。具體要求

一、忠誠(chéng)。如在所屬企業(yè)

1、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)

2、關(guān)心企業(yè)發(fā)展

3、遵守合同和契約

二、維護(hù)本身所屬國(guó)家、團(tuán)體、集體信譽(yù)。如企業(yè)信譽(yù)和形象的樹(shù)立，主要依賴三個(gè)要素：一是產(chǎn)品質(zhì)量；二是服務(wù)質(zhì)量；三是信守承諾； 四是保守企業(yè)秘密。

現(xiàn)在胡錦濤主席講的“八榮八恥”中就說(shuō)到：“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥?！闭\(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義新時(shí)期的需要，人人都應(yīng)以誠(chéng)實(shí)守信為榮。八榮八恥。

誠(chéng)實(shí)守信

為人之本 誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，從業(yè)之要。首先，做人是否誠(chéng)實(shí)守信，是一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高尚的表現(xiàn)。其次，做人是否誠(chéng)實(shí)守信，是能否贏得別人尊重和友善的重要前提條件之一。成為守信人

1、要能夠正確對(duì)待利益問(wèn)題

2、要開(kāi)闊自己的胸襟，培養(yǎng)高尚的人格

3、要樹(shù)立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)。

講文明從小事做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好!我叫謝杰。很高興今天能參加我們學(xué)校組織的這次演講活動(dòng)。

我覺(jué)得文明是一種好習(xí)慣的堅(jiān)持。我們作為小學(xué)生有責(zé)任把文明傳遞，嚴(yán)格要求自己從小事做起,從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的社會(huì)更加文明，使我們的“家園”更加美麗。其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏,可是風(fēng)箏卻掛在了樹(shù)枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我,從中我悟到了“文明,有時(shí)就是一張紙的厚度?！?/p>

我相信你，相信我們大家會(huì)聽(tīng)到文明的聲音;會(huì)在生活中釋放你心中文明的熱情!你可能會(huì)問(wèn)文明是什么?它很難做到嗎?我會(huì)這樣回答你：不是的，做到文明說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。有時(shí)多一份等待，對(duì)他人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)，其實(shí)就是文明的一種表達(dá)方式。在校時(shí)，我們學(xué)生不應(yīng)該講臟話，不應(yīng)該打架斗毆??如果你做到了，那就是一個(gè)文明的人;如果大家做到了，那就是一個(gè)文明的群體;如果整個(gè)國(guó)家做到了，那就是一個(gè)文明的國(guó)家。

讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)!去共同營(yíng)造一個(gè)和諧文明的社會(huì)!讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。

我的演講完了，謝謝大家!

孩子禮儀教育養(yǎng)成

1.讓孩子知道什么叫禮貌

當(dāng)看到孩子有不禮貌行為時(shí)，大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)是：訓(xùn)斥、批評(píng)，而沒(méi)想過(guò)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什么，什么行為是有禮貌的什么行為又是沒(méi)禮貌的。

一個(gè)三歲的男孩在被媽媽多次批評(píng)沒(méi)禮貌之后，問(wèn)媽媽：你老說(shuō)我不懂禮貌，到底什么叫禮貌呀？至此，媽媽才醒悟，一個(gè)剛?cè)龤q的孩子對(duì)于抽象的禮貌是不理解的，因而也無(wú)法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當(dāng)然是告訴他什么是禮貌，為什么要講禮貌。

父母有意識(shí)地在不同場(chǎng)合、根據(jù)不同對(duì)象教給他具體的做法。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要使用“您”，早上主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好；分別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”；請(qǐng)求別人幫助時(shí)要用“請(qǐng)”；得到幫助后要說(shuō)“謝謝”；對(duì)長(zhǎng)者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；別人工作時(shí)不去打擾；不隨便打斷別人的談話；不任意插嘴；家里來(lái)了客人要有禮貌地回答客人的問(wèn)話；到別人家里不隨意動(dòng)?xùn)|西…… 2.反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣

好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠說(shuō)出來(lái)的，而必須通過(guò)不斷地練習(xí)才能形成。在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子在多次重復(fù)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)地去做，習(xí)慣成自然。比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開(kāi)電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問(wèn)好。別人幫著按了樓層，要說(shuō)謝謝。離開(kāi)電梯時(shí)，要向電梯里的人說(shuō)再見(jiàn)。每天這樣練習(xí)，他自己就會(huì)主動(dòng)地問(wèn)候了。另外，家長(zhǎng)還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門(mén)，怎樣和叔叔、阿姨講話等。

教育孩子尊重長(zhǎng)輩，做父母的應(yīng)以身作則。如果當(dāng)父母的對(duì)長(zhǎng)輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。3.及時(shí)制止孩子不禮貌行為

讓孩子明白，你愿意在他對(duì)你有禮貌時(shí)答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽(tīng)到他命令你。這當(dāng)中要注意的是，你自己與孩子說(shuō)話，也不要用命令的語(yǔ)氣，因?yàn)?，孩子的模仿力是極強(qiáng)的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應(yīng)該經(jīng)常對(duì)你的孩子說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，讓他明白禮貌用語(yǔ)是日常交流的一部分。讓孩子明白，用不禮貌的方式表達(dá)要求，得不到好效果，比如“你從來(lái)不帶我去公園，媽媽壞！”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們?nèi)ド痰曩I(mǎi)完?yáng)|西以后能去公園嗎？”隨著孩子語(yǔ)言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時(shí)，怎么辦？這時(shí)候，家長(zhǎng)最重要的是保持平靜，然后堅(jiān)決地告訴他這樣做是錯(cuò)的。然后，還要告訴他用正確的方式表達(dá)自己的要求。

如果孩子在超市或商場(chǎng)大哭大鬧，非要買(mǎi)一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎么辦？這時(shí)要心平氣和但堅(jiān)決地把孩子帶出超市。找一個(gè)較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報(bào)紙，等他安靜下來(lái)。這時(shí)，可以平靜地對(duì)孩子說(shuō)：說(shuō)好了今天不能再買(mǎi)玩具了，今天來(lái)買(mǎi)菜。然后帶他回到超市里。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒(méi)用的。4.表?yè)P(yáng)孩子的禮貌行為要具體

“鼓勵(lì)”應(yīng)該貫穿于教養(yǎng)孩子的全過(guò)程。對(duì)那些已養(yǎng)成壞習(xí)慣的孩子，表?yè)P(yáng)就更為重要。家長(zhǎng)應(yīng)留心孩子的行為，盡可能地鼓勵(lì)他偶然的禮貌行為。

不過(guò)，要讓孩子明白你為什么表?yè)P(yáng)他。你應(yīng)該在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，具體說(shuō)明你表?yè)P(yáng)他的原因。家長(zhǎng)們往往只說(shuō)“好孩子！”“真不錯(cuò)！”實(shí)際上，應(yīng)該具體地說(shuō)：“你剛才要糖吃的時(shí)候說(shuō)了?請(qǐng)！?，真是個(gè)好孩子！”或者“你剛才排隊(duì)等其他小朋友領(lǐng)完冰淇淋才自己領(lǐng)，做得真不錯(cuò)！”你的表?yè)P(yáng)要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現(xiàn)會(huì)得到你的肯定和鼓勵(lì)，應(yīng)該堅(jiān)持下去。

孩子禮儀教育補(bǔ)救措施： 已經(jīng)“禮崩樂(lè)壞”，怎么辦？

對(duì)那些沒(méi)有禮貌的孩子，可以通過(guò)提高他的情緒管理與溝通的能力，來(lái)達(dá)到有禮貌的目的。因?yàn)?，孩子不懂“禮貌”的原因，有時(shí)并不是他不想去做，而是常管不住自己，或者他的表達(dá)有些問(wèn)題，詞不達(dá)意，導(dǎo)致了沒(méi)有禮貌的行為。加上現(xiàn)在的孩子太過(guò)自我，情緒管理與溝通能讓孩子不僅了解自己，也能了解別人。

小孩禮儀教育，父母以身作則最重要

想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭里擠出水來(lái)那么難。原因在于，這個(gè)時(shí)候的孩子語(yǔ)言能力還在發(fā)育中，通常情況下，孩子很可能根本不聽(tīng)你的話。

不過(guò)，無(wú)論什么時(shí)候，父母的以身作則永遠(yuǎn)是最重要的。潛移默化中，教孩子要懂得禮貌，即便他一時(shí)不理解“尊敬”、“謙讓”等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對(duì)待別人，孩子就會(huì)注意進(jìn)行模仿，這些都是孩子今后形成良好家教的基礎(chǔ)。

道德的概念與含義

道德，是指衡量行為正當(dāng)與否、正確與否的觀念標(biāo)準(zhǔn)。不同的對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)是在特定生產(chǎn)能力、生產(chǎn)關(guān)系和生活形態(tài)下自然形成的。道德的最本質(zhì)的作用是用來(lái)維護(hù)群體以及個(gè)人的利益、權(quán)益最大化。

一個(gè)社會(huì)一般有社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范。只涉及個(gè)人、個(gè)人之間、家庭等的私人關(guān)系的道德，稱私德；涉及社會(huì)公共部分的道德，稱為社會(huì)公德。

道德為非正式公共機(jī)制，所謂非正式，既指無(wú)法律或權(quán)威能判定正確與否，而公共機(jī)制是指所有場(chǎng)合都能套用的準(zhǔn)則。

道德和文化有密切關(guān)系，有些時(shí)代又打上意識(shí)形態(tài)的烙印。人類的道德有共通性。不過(guò)，不同的時(shí)代，不同的社會(huì)，往往有一些不同的道德觀念；不同的文化中，所重視的道德元素及其優(yōu)先性、所持的道德標(biāo)準(zhǔn)也常常有所差異。在不同文化社會(huì)背景中道德的外在表現(xiàn)形式、風(fēng)俗習(xí)慣往往也相去甚遠(yuǎn)。

道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。不同的時(shí)代有不同的道德觀念，沒(méi)有任何一種道德是永恒不變的。道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會(huì)輿論的長(zhǎng)期影響而逐漸形成的。這是一種道德相對(duì)主義觀。

道德很多時(shí)候跟“良心”一起談及，良心是指自覺(jué)遵從主流道德規(guī)范的心理意識(shí)。

道德總體而言是凌駕法律之上的，因?yàn)榈赖聛?lái)源于人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的人文自覺(jué)，但它在實(shí)踐中又具有不能回避的尷尬境遇，因?yàn)樗且环N更高層次的要求，而就人文而言，我們不能強(qiáng)制要求人們都以這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的。并且在各種地區(qū)和宗教中的道德要求又是不一樣的，就導(dǎo)致了交流的不便捷。所以說(shuō)，道德是法律最基本法理的來(lái)源，但不能替代法律而存在。

木戛小學(xué)二年級(jí)“歌唱文朝精神.唱響教育之歌” 主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年11月6日

木戛小學(xué)二年級(jí)“明理知恥.崇德向善”主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年10月26日

木戛小學(xué)二年級(jí)“反腐倡廉警示教育”主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年12月8日

木戛小學(xué)二年級(jí)“祖國(guó)好.家鄉(xiāng)美”主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年11月3日

木戛小學(xué)二年級(jí)“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年11月17日

木戛小學(xué)二年級(jí)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”主題班會(huì)圖片 時(shí)間：2015年12月1日

第五篇：道德講堂教案

道德講堂教案

1、授課內(nèi)容 誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)

時(shí)間 2012年5月18日 地點(diǎn) 固堤小學(xué)

道德講堂

活動(dòng)流程

一、唱一首歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

活動(dòng)開(kāi)始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

二、學(xué)一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語(yǔ)錄》

學(xué)校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語(yǔ)錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語(yǔ)句。

三、看一部短片：《第三屆全國(guó)道德模范事跡報(bào)道》系列短片

為大家播放了《第三屆全國(guó)道德模范事跡》短片，廣大干部職工認(rèn)真觀看。

四、講一個(gè)故事：《誠(chéng)實(shí)守信的故事》

宣講員李明霞給大家詳細(xì)講述了曾子殺豬的故事，鼓勵(lì)大家學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)的楷模。

五、做一番點(diǎn)評(píng)

在觀看了道德模范的先進(jìn)事跡，聽(tīng)了感人故事后，大家紛紛暢所欲言。李清駿同志做了代表發(fā)言，他說(shuō)：作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我們將向模范看齊，做到愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

六、發(fā)善心，送吉祥。活動(dòng)最后，主持人潘霞送上美好的祝福，她說(shuō)：讓我們衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同時(shí)也希望大家銘記一句道德格言：存好心、做好事、當(dāng)好人、有好報(bào)。

2、授課內(nèi)容 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要

活動(dòng)流程

一、唱一首歌曲：《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》

活動(dòng)開(kāi)始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《十里送紅軍》。

二、學(xué)一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語(yǔ)錄》

固堤小學(xué)為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語(yǔ)錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語(yǔ)句。

三、看一部短片：《第三屆全國(guó)道德模范事跡報(bào)道》系列短片

為大家播放了《第三屆全國(guó)道德模范事跡》短片，大家認(rèn)真觀看。

四、講一個(gè)故事：《猴子與道德》

宣講員給大家詳細(xì)講述猴子與道德的故事，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》。

五、做一番點(diǎn)評(píng)

在觀看了道德模范的先進(jìn)事跡，聽(tīng)了猴子與道德的故事后，大家紛紛暢所欲言。肖秀梅同志做了代表發(fā)言，他說(shuō)：我們應(yīng)該向模范學(xué)習(xí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，助人為樂(lè)，做道德的實(shí)踐者。

六、發(fā)善心，送吉祥。

活動(dòng)最后，主持人潘霞送上美好的祝福，她說(shuō)：真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，平平安安，身體健康。

3、授課內(nèi)容 孝老愛(ài)親、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)

活動(dòng)流程

一、唱一首歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

活動(dòng)開(kāi)始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒號(hào)榜樣 》。

二、學(xué)一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語(yǔ)錄》

學(xué)校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語(yǔ)錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語(yǔ)句。

三、看一部短片：《第三屆全國(guó)道德模范事跡報(bào)道》系列短片

為大家播放了《第三屆全國(guó)道德模范事跡》短片，大家認(rèn)真觀看。

四、講一個(gè)故事：《朱云久：愛(ài)心獻(xiàn)教育，奉獻(xiàn)終無(wú)悔》

宣講員給大家詳細(xì)講述了朱云久老師的感人故事，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)朱云久老師愛(ài)崗敬業(yè)的精

神。

五、做一番點(diǎn)評(píng)

在觀看聽(tīng)取了道德模范的先進(jìn)事跡后，非常感動(dòng)，紛紛發(fā)言。于新霞同志做了代表發(fā)言，他說(shuō)：首先向模范致以最崇高的敬意，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，一起把這種愛(ài)崗敬業(yè)、孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德精神傳承下去，真誠(chéng)地希望每一個(gè)人都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

六、送吉祥：

活動(dòng)最后，主持人潘霞送上美好祝福，她說(shuō)：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人。祝愿每個(gè)人每天開(kāi)心快樂(lè)，能夠珍惜當(dāng)下?lián)碛械摹?/p>

4、授課內(nèi)容 誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)

活動(dòng)流程

一、唱一首歌曲：《 公民道德歌 》

活動(dòng)開(kāi)始，主持人潘霞首先帶領(lǐng)全體學(xué)員集體學(xué)唱一首道德歌曲《公民道德歌》。

二、學(xué)一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語(yǔ)錄》

學(xué)校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語(yǔ)錄》，由宣講員帶領(lǐng)大家集體誦讀經(jīng)典語(yǔ)句。

三、看一部短片：《第三屆道德模范事跡展播》系列短片

大家認(rèn)真觀看

四、講一個(gè)故事：《學(xué)雷鋒》

宣講員給大家詳細(xì)講述了感人故事，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)模范精神，做教育的先行者。

五、做一番點(diǎn)評(píng)

在觀看并聽(tīng)取了道德模范的先進(jìn)事跡后，非常感動(dòng)，紛紛發(fā)言。張?jiān)伱吠咀隽舜戆l(fā)言，她說(shuō)：每個(gè)人都要有責(zé)任心 ；做事情要互相信任，要有誠(chéng)信，只有這樣我們的工作才會(huì)更加更上一層樓。

六、送吉祥：

活動(dòng)最后，主持人潘霞送上美好祝福，她說(shuō)：真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們，在今后的日常生活中，多一份誠(chéng)意，多一份誠(chéng)心，互相信任，互幫互助。

5、授課內(nèi)容 說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人

活動(dòng)流程

一、齊唱《正當(dāng)四好少年》

二、經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》

三、誦讀經(jīng)典名言

凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高

人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō)

恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

四、表演身邊的文明故事

五、從保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人、遵守社會(huì)公德三方面綻開(kāi)討論

六、播放歌曲《明天會(huì)更好》