第一篇：橡皮泥貼畫(huà)社團(tuán)教案（范文）

育才東區(qū)校社團(tuán)教學(xué)方案

社團(tuán)名稱(chēng)

手工坊 活動(dòng)內(nèi)容 橡皮泥貼畫(huà) 上課時(shí)間

9月13日

前期準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生觀察身邊事物或?qū)W習(xí)生活用品等。

2、準(zhǔn)備好橡皮泥、卡紙等制作工具。

一、激趣導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況

二、學(xué)習(xí)基本技法

1、欣賞范作

（1）出示范作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫(huà)的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫(huà)的特色。

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言，使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗。

2、教師示范制作并講解貼畫(huà)制作的步驟：（1）橡皮泥貼畫(huà)的構(gòu)圖設(shè)計(jì)（2）橡皮泥貼畫(huà)的色彩搭配（3）橡皮泥貼畫(huà)的造型設(shè)計(jì)

三、學(xué)生動(dòng)手制作橡皮泥貼畫(huà)

1、出示制作粘貼畫(huà)需要注意的幾個(gè)方面：（1）畫(huà)面整潔、美觀。

（2）畫(huà)面整體布局均衡，事物大小適中。

（3）粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

2、要求學(xué)生用橡皮泥貼畫(huà)形式做出一幅自己喜歡的作品。

3、教師巡回指導(dǎo)

四、展評(píng)小結(jié)

實(shí) 施 步 驟 及 方 案

教學(xué)反思:

第二篇：貼畫(huà)手工社團(tuán)教案

一、樹(shù)葉貼畫(huà)作品與教案

《樹(shù)葉貼畫(huà)》教案 教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn):在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程

（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)入新課：

1、樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。

3、教師小結(jié)，出示課題。

教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。4．讀畫(huà)：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)葉貼畫(huà)。（1）首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。

（2）接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。（3）最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。

（三）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法

1、構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。

3、選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。

2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

二、《種子貼畫(huà)》教案

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

2．通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用種子貼畫(huà)的基本技能。2．在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學(xué)課時(shí);1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，剛才你看到的是哪個(gè)季節(jié)的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過(guò)哪些值得你留戀的事？

師：秋天不僅風(fēng)景迷人，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，她更是碩果累累。（出示課件）同學(xué)們請(qǐng)看這是些什么？（種子，課前同學(xué)們已經(jīng)收集了種子，誰(shuí)給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）

師：玉米粒、黃豆、花生仁??他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫(huà)，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《種子貼畫(huà)》板書(shū)課題

二、賞析作品，探究方法

（一）賞析作品

1、同學(xué)們，老師這里有幾幅種子貼畫(huà)，仔細(xì)觀察，想一想，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）

2、同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這些貼畫(huà)美嗎？想不想做？昨天我親手做了一幅種子貼畫(huà)，你知道我是怎么做出來(lái)的嗎？（你是一個(gè)善于動(dòng)腦的孩子，通過(guò)自己的仔細(xì)觀察，就基本上了解了我的制作過(guò)程）

3、我們做什么都講究一個(gè)方法，請(qǐng)同學(xué)們閱讀17頁(yè)，了解一下種子貼畫(huà)的制作步驟。

4、我們一起來(lái)回憶一下制作種子貼畫(huà)的步驟（邊說(shuō)邊板書(shū)）構(gòu)思：簡(jiǎn)單 小些 選材：顏色 較硬 涂膠：均勻 棉棒（示范）粘貼：鑷子 一個(gè)一個(gè)的 撒 修飾：補(bǔ)充

5、同學(xué)們請(qǐng)想一想，我們?cè)跇?gòu)思時(shí)應(yīng)注意些什么呢？（板書(shū)）一邊說(shuō)結(jié)合親手做的種子貼畫(huà)。（補(bǔ)充課題）

6、好了，知道了種子貼畫(huà)的制作過(guò)程，我們就成功了一半了，接下來(lái)需要我們每個(gè)小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫(huà)，同學(xué)們有沒(méi)有信心！（出示小提示及分工表）

三、小組合作，貼種子貼畫(huà)

1、師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫(huà)已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？想說(shuō)點(diǎn)什么？

2、讓我們來(lái)一起欣賞自己的作品吧！組長(zhǎng)上來(lái)介紹。同學(xué)們，老師希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?、學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，那樣你就會(huì)取得更大的成功。

3、在制作過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？怎樣解決的？ 看來(lái)只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，困難便會(huì)迎刃而解

四、拓展升華

1、一粒粒種子實(shí)在是平凡，但經(jīng)過(guò)同學(xué)們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫(huà)，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫(huà)，你知道嗎？

2、學(xué)完這節(jié)課，你學(xué)到了什么? 最后送大家?guī)拙湓?，讓我們一起共勉：出示格?/p>

希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多去創(chuàng)造美。

三、塑料剪貼教案

一、實(shí)施目標(biāo)

1、由塑料剪貼畫(huà)入手，弘揚(yáng)藝術(shù)，繼承和發(fā)展手工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們精湛的技藝，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)剪貼畫(huà)藝術(shù)的真實(shí)、簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)，從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性。

2、用塑貼作品引導(dǎo)學(xué)生的操作學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，通過(guò)塑料剪貼畫(huà)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及宣傳作品，在活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。

3、學(xué)生通過(guò)人與物的接觸、人與人的互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，與他人進(jìn)行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成學(xué)生親近手工藝的情感，樹(shù)立繼承和發(fā)展的決心。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)方式

自主探究

實(shí)際操作

合作交流

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集幾幅不同內(nèi)容的塑料剪貼畫(huà)；

2、工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫(huà)紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、樹(shù)葉、畫(huà)片、郵票、廣告紙、門(mén)票、照片、糖紙、香煙盒紙等）。

（三）活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)之一：激發(fā)興趣

導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過(guò)介紹塑料剪貼畫(huà)激發(fā)興趣：所謂“剪貼畫(huà)”，可以是把自己平時(shí)收集的畫(huà)片、郵票、廣告紙、門(mén)票、照片、糖紙、香煙盒紙等，按自己的構(gòu)思，剪剪貼貼，拼成一幅有趣的圖畫(huà)；也可以是，把一幅現(xiàn)成的作品，用廣告紙或吹塑紙等，剪剪貼貼，拼成一幅圖畫(huà)。剪貼畫(huà)你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。

2、導(dǎo)入活動(dòng)：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、賞析等。（板書(shū)課題）活動(dòng)之二：賞析作品

總結(jié)特點(diǎn)

1、展示幾幅不同的塑料剪貼畫(huà)作品，讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。

2、進(jìn)行比較，分析塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)。

3、小組合作討論：塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)。

4、小組匯報(bào)交流：塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)?；顒?dòng)之三：認(rèn)識(shí)工具

學(xué)會(huì)操作

1、認(rèn)識(shí)常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教師講解演示最基本的運(yùn)用方法，并提醒學(xué)生一引起運(yùn)用的注意點(diǎn)。

3、學(xué)生進(jìn)行剪、劃的技法練習(xí)?；顒?dòng)之四：設(shè)計(jì)圖樣

自由創(chuàng)作

1、教師指導(dǎo)：你準(zhǔn)備塑料剪貼一幅什么樣的畫(huà)，給它起一個(gè)怎樣美麗而有趣的名字，這幅畫(huà)大概有多大，打算要用哪些顏色。如有必要，可先用鉛筆畫(huà)一幅草圖，或把計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)，以免剪貼時(shí)丟三落四。

2、在教師指導(dǎo)下確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將基本簡(jiǎn)筆畫(huà)通過(guò)合理搭配進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，力求畫(huà)面簡(jiǎn)潔明了，能表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

3、小組內(nèi)匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱淖髌访Q(chēng)、設(shè)計(jì)思路，互相提提意見(jiàn)，能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。

4、定稿后進(jìn)行塑料剪貼畫(huà)作品的創(chuàng)造，完成作品。活動(dòng)之五：介紹作品

評(píng)析鑒賞

1、展示自己的作品，并對(duì)作品的設(shè)計(jì)作一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明。

2、舉辦一（7）班作品展覽會(huì)，其他學(xué)生對(duì)作品給予評(píng)價(jià)，形成初步的作品鑒賞能力。

第三篇：貼畫(huà)社團(tuán)總結(jié)

貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

(2017-2018學(xué)年第一學(xué)期)貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的明確：

1.學(xué)生能夠在制作中會(huì)對(duì)貼畫(huà)的藝術(shù)特色有更多的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中、常見(jiàn)的東西創(chuàng)造美，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

3．通過(guò)貼畫(huà)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的美德。

4．學(xué)會(huì)貼畫(huà)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成、耐心細(xì)致的習(xí)慣。

二、活動(dòng)要求具體：

1．組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室：六年級(jí)一班教室。3．貼畫(huà)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與課堂活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5．愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的桌椅墻壁，不得隨意帶走他人物品。

三、活動(dòng)內(nèi)容豐富：

1．使學(xué)生了解一些剪貼畫(huà)知識(shí)，嘗試幾種兒童貼畫(huà)。

2．以海綿紙、紐扣、卡紙、布頭和彩筆等進(jìn)行教學(xué)。

3．給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4．欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。

5．進(jìn)行貼畫(huà)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和鑒賞能力。

四、為了達(dá)到教學(xué)目的采取了以下措施：

1．教師精心備課備課，做好課前研究。

2．做好組織工作 每節(jié)課前點(diǎn)名，并組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，要選出有能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3.教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是美術(shù)學(xué)校教育的組成部分，耐心輔導(dǎo)每一位成員，使社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

4．訂立制度，抓好思想工作

教育學(xué)生自覺(jué)遵守社團(tuán)制度，帶齊用具，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦美術(shù)作品展示，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)選優(yōu)秀成員頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第四篇：橡皮泥社團(tuán)心得

橡皮泥手工制作活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任橡皮泥手工制作的任課老師。這是一個(gè)學(xué)生感興趣，樂(lè)意參加的活動(dòng)項(xiàng)目，而捏橡皮泥同時(shí)也是一個(gè)很有意義，對(duì)孩子有積極作用的活動(dòng)。有專(zhuān)家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過(guò)各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專(zhuān)注力，同時(shí)還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計(jì)成一個(gè)氣氛活躍，手段靈活多樣，學(xué)生自主的趣味課程。

因此我在設(shè)計(jì)課程主題的時(shí)候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題，比如動(dòng)物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開(kāi)豐富聯(lián)想的東西。而且我還會(huì)將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)在情景之中，讓學(xué)生在制作過(guò)程中不感覺(jué)單調(diào)，乏味。同時(shí)，我還會(huì)在正式制作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入，讓孩子對(duì)接下來(lái)的課程充滿興趣。比如，我在教他們制作動(dòng)物的時(shí)候，我分成了兩次課程。第一次專(zhuān)門(mén)是陸地動(dòng)物，第二次是海洋動(dòng)物。我先又一個(gè)小故事或者一個(gè)常識(shí)導(dǎo)入動(dòng)物的主題，再問(wèn)問(wèn)小朋友知道哪些動(dòng)物，當(dāng)然我會(huì)設(shè)定一個(gè)范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，一次開(kāi)拓他們的思維。接著我會(huì)要求他們以一個(gè)背景為主題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，制作自己喜歡的東西。在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，通過(guò)這個(gè)興趣課程，學(xué)生初識(shí)了斑斕的色彩世界。學(xué)生對(duì)物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過(guò)想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對(duì)于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時(shí)，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個(gè)孩子定性。我們還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗(yàn)美，感受藝術(shù)的魅力。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

第五篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（電話）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到電話的功能與制作的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識(shí)到搓，捏，揉等動(dòng)作。重難點(diǎn)：

1、在制作手機(jī)形狀的時(shí)候，要注意那個(gè)手機(jī)角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小鍵盤(pán)的時(shí)候，要注意空間的大小，均勻分配

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色橡皮泥，藍(lán)色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

1、首先第一步是先用藍(lán)色橡皮泥搓一個(gè)圓球，2、然后把藍(lán)色橡皮泥搓長(zhǎng)一點(diǎn)，捏出一個(gè)帶有正方形的形狀，當(dāng)做手機(jī)的屏幕

3、然后用紅色橡皮泥揉成一個(gè)圓，4、再把他搓長(zhǎng)一點(diǎn),然后把他捏他手機(jī)的形狀

5、然后把之前捏的那個(gè)藍(lán)色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去，當(dāng)做手機(jī)的屏幕。

6、再一步就是制作手機(jī)的鍵盤(pán)，用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤(pán)，粘到紅色橡皮泥上面去

7、在制作一個(gè)手機(jī)上面的天線，粘到手機(jī)的右上方，在粘的過(guò)程中，要用牙簽把天線跟手機(jī)固定住

8、一個(gè)完整的手機(jī)就做成了！

9、小朋友做的時(shí)候要認(rèn)真，細(xì)心喲