第一篇:橡皮泥貼畫(huà)社團(tuán)教案(范文)
育才東區(qū)校社團(tuán)教學(xué)方案
社團(tuán)名稱(chēng)
手工坊 活動(dòng)內(nèi)容 橡皮泥貼畫(huà) 上課時(shí)間
9月13日
前期準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生觀察身邊事物或?qū)W習(xí)生活用品等。
2、準(zhǔn)備好橡皮泥、卡紙等制作工具。
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
2、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況
二、學(xué)習(xí)基本技法
1、欣賞范作
(1)出示范作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫(huà)的材料特點(diǎn),從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫(huà)的特色。
(2)引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言,使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法,以及如何使用色彩搭配,讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗。
2、教師示范制作并講解貼畫(huà)制作的步驟:(1)橡皮泥貼畫(huà)的構(gòu)圖設(shè)計(jì)(2)橡皮泥貼畫(huà)的色彩搭配(3)橡皮泥貼畫(huà)的造型設(shè)計(jì)
三、學(xué)生動(dòng)手制作橡皮泥貼畫(huà)
1、出示制作粘貼畫(huà)需要注意的幾個(gè)方面:(1)畫(huà)面整潔、美觀。
(2)畫(huà)面整體布局均衡,事物大小適中。
(3)粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,注意順序。
2、要求學(xué)生用橡皮泥貼畫(huà)形式做出一幅自己喜歡的作品。
3、教師巡回指導(dǎo)
四、展評(píng)小結(jié)
實(shí) 施 步 驟 及 方 案
教學(xué)反思:
第二篇:貼畫(huà)手工社團(tuán)教案
一、樹(shù)葉貼畫(huà)作品與教案
《樹(shù)葉貼畫(huà)》教案 教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)具:
(1)搜集并壓平大小不同,形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。(2)16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)難點(diǎn):在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程
(—)組織教學(xué)(檢查學(xué)具情況)。
(二)導(dǎo)入新課:
1、樹(shù)葉的形狀,老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉,比一比,看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。(讓學(xué)生暢所欲言,活躍課堂氣氛)
2、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師:我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。
3、教師小結(jié),出示課題。
教師:自然界中,樹(shù)木的種類(lèi)繁多,樹(shù)葉的形狀各異:有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料,拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題:樹(shù)葉貼畫(huà)。4.讀畫(huà):出示課本范圖,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)葉貼畫(huà)。(1)首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。
(2)接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。(3)最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。
(三)樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法
1、構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面,要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁,讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,用鉛筆先畫(huà)出草稿,布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。
3、選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉,有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。
4、拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,注意順序。
(四)學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。
選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉,貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà),啟發(fā)其他學(xué)生的思路。
(五)展評(píng)作品,欣賞小結(jié)。
1.將完成的作品貼在黑板上,師生共同欣賞評(píng)議。
2??偨Y(jié)并提出要求:今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法,以后我們要觀察收集各種有趣的葉子,利用課余時(shí)間,制作成更精美的美術(shù)工藝品,裝扮我們的家或教室。
二、《種子貼畫(huà)》教案
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。
2.通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?;顒?dòng)重難點(diǎn):
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)會(huì)用種子貼畫(huà)的基本技能。2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種植物的種子、膠水(或透明膠、雙面膠)、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學(xué)課時(shí);1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,剛才你看到的是哪個(gè)季節(jié)的景色,喜歡秋天嗎?在秋天你做過(guò)哪些值得你留戀的事?
師:秋天不僅風(fēng)景迷人,給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),她更是碩果累累。(出示課件)同學(xué)們請(qǐng)看這是些什么?(種子,課前同學(xué)們已經(jīng)收集了種子,誰(shuí)給大家介紹一下你收集了哪些種子?想一想這些種子能做些什?)
師:玉米粒、黃豆、花生仁??他們不僅是我們的食物,還可以做成漂亮的種子貼畫(huà),這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《種子貼畫(huà)》板書(shū)課題
二、賞析作品,探究方法
(一)賞析作品
1、同學(xué)們,老師這里有幾幅種子貼畫(huà),仔細(xì)觀察,想一想,他們是用哪些材料做的?(種子,硬紙卡,膠水)
2、同學(xué)們觀察的非常仔細(xì),這些貼畫(huà)美嗎?想不想做?昨天我親手做了一幅種子貼畫(huà),你知道我是怎么做出來(lái)的嗎?(你是一個(gè)善于動(dòng)腦的孩子,通過(guò)自己的仔細(xì)觀察,就基本上了解了我的制作過(guò)程)
3、我們做什么都講究一個(gè)方法,請(qǐng)同學(xué)們閱讀17頁(yè),了解一下種子貼畫(huà)的制作步驟。
4、我們一起來(lái)回憶一下制作種子貼畫(huà)的步驟(邊說(shuō)邊板書(shū))構(gòu)思:簡(jiǎn)單 小些 選材:顏色 較硬 涂膠:均勻 棉棒(示范)粘貼:鑷子 一個(gè)一個(gè)的 撒 修飾:補(bǔ)充
5、同學(xué)們請(qǐng)想一想,我們?cè)跇?gòu)思時(shí)應(yīng)注意些什么呢?(板書(shū))一邊說(shuō)結(jié)合親手做的種子貼畫(huà)。(補(bǔ)充課題)
6、好了,知道了種子貼畫(huà)的制作過(guò)程,我們就成功了一半了,接下來(lái)需要我們每個(gè)小組的成員分好工,合作好耐心地制作種子貼畫(huà),同學(xué)們有沒(méi)有信心!(出示小提示及分工表)
三、小組合作,貼種子貼畫(huà)
1、師:同學(xué)們經(jīng)過(guò)你們的努力,一幅幅精美的種子貼畫(huà)已經(jīng)躍然紙上了,你們真了不起,看到你們共同的作品,心情怎么樣?想說(shuō)點(diǎn)什么?
2、讓我們來(lái)一起欣賞自己的作品吧!組長(zhǎng)上來(lái)介紹。同學(xué)們,老師希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?、學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,那樣你就會(huì)取得更大的成功。
3、在制作過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難?怎樣解決的? 看來(lái)只要我們肯動(dòng)腦筋,想辦法,困難便會(huì)迎刃而解
四、拓展升華
1、一粒粒種子實(shí)在是平凡,但經(jīng)過(guò)同學(xué)們雙手的創(chuàng)造,平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫(huà),生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,在我們的生活中,還有其他材料制作的工藝畫(huà),你知道嗎?
2、學(xué)完這節(jié)課,你學(xué)到了什么? 最后送大家?guī)拙湓?,讓我們一起共勉:出示格?/p>
希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,多去創(chuàng)造美。
三、塑料剪貼教案
一、實(shí)施目標(biāo)
1、由塑料剪貼畫(huà)入手,弘揚(yáng)藝術(shù),繼承和發(fā)展手工藝,學(xué)習(xí)藝術(shù)家們精湛的技藝,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)剪貼畫(huà)藝術(shù)的真實(shí)、簡(jiǎn)樸的特點(diǎn),從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性。
2、用塑貼作品引導(dǎo)學(xué)生的操作學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主,通過(guò)塑料剪貼畫(huà)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及宣傳作品,在活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。
3、學(xué)生通過(guò)人與物的接觸、人與人的互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,與他人進(jìn)行合作、交流的能力,初步的探究能力,形成學(xué)生親近手工藝的情感,樹(shù)立繼承和發(fā)展的決心。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)方式
自主探究
實(shí)際操作
合作交流
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集幾幅不同內(nèi)容的塑料剪貼畫(huà);
2、工具和材料:膠水、直尺、剪刀、美工刀(或 小刀、單面刀片、)、鉛畫(huà)紙(或硬白紙)、吹塑紙(或彩紙、樹(shù)葉、畫(huà)片、郵票、廣告紙、門(mén)票、照片、糖紙、香煙盒紙等)。
(三)活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)之一:激發(fā)興趣
導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過(guò)介紹塑料剪貼畫(huà)激發(fā)興趣:所謂“剪貼畫(huà)”,可以是把自己平時(shí)收集的畫(huà)片、郵票、廣告紙、門(mén)票、照片、糖紙、香煙盒紙等,按自己的構(gòu)思,剪剪貼貼,拼成一幅有趣的圖畫(huà);也可以是,把一幅現(xiàn)成的作品,用廣告紙或吹塑紙等,剪剪貼貼,拼成一幅圖畫(huà)。剪貼畫(huà)你想怎么剪就怎么剪,想怎么貼就怎么貼。
2、導(dǎo)入活動(dòng):這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)方面的知識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、賞析等。(板書(shū)課題)活動(dòng)之二:賞析作品
總結(jié)特點(diǎn)
1、展示幾幅不同的塑料剪貼畫(huà)作品,讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。
2、進(jìn)行比較,分析塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)。
3、小組合作討論:塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)。
4、小組匯報(bào)交流:塑料剪貼畫(huà)的特點(diǎn)?;顒?dòng)之三:認(rèn)識(shí)工具
學(xué)會(huì)操作
1、認(rèn)識(shí)常用的工具:剪刀、美工刀等。
2、教師講解演示最基本的運(yùn)用方法,并提醒學(xué)生一引起運(yùn)用的注意點(diǎn)。
3、學(xué)生進(jìn)行剪、劃的技法練習(xí)?;顒?dòng)之四:設(shè)計(jì)圖樣
自由創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo):你準(zhǔn)備塑料剪貼一幅什么樣的畫(huà),給它起一個(gè)怎樣美麗而有趣的名字,這幅畫(huà)大概有多大,打算要用哪些顏色。如有必要,可先用鉛筆畫(huà)一幅草圖,或把計(jì)劃寫(xiě)下來(lái),以免剪貼時(shí)丟三落四。
2、在教師指導(dǎo)下確定主題,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,將基本簡(jiǎn)筆畫(huà)通過(guò)合理搭配進(jìn)行具體設(shè)計(jì),力求畫(huà)面簡(jiǎn)潔明了,能表現(xiàn)一定的內(nèi)容。
3、小組內(nèi)匯報(bào)交流:談?wù)勛约旱淖髌访Q(chēng)、設(shè)計(jì)思路,互相提提意見(jiàn),能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。
4、定稿后進(jìn)行塑料剪貼畫(huà)作品的創(chuàng)造,完成作品。活動(dòng)之五:介紹作品
評(píng)析鑒賞
1、展示自己的作品,并對(duì)作品的設(shè)計(jì)作一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明。
2、舉辦一(7)班作品展覽會(huì),其他學(xué)生對(duì)作品給予評(píng)價(jià),形成初步的作品鑒賞能力。
第三篇:貼畫(huà)社團(tuán)總結(jié)
貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
(2017-2018學(xué)年第一學(xué)期)貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng),是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好,增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活,為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期貼畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)目的明確:
1.學(xué)生能夠在制作中會(huì)對(duì)貼畫(huà)的藝術(shù)特色有更多的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,教會(huì)學(xué)生利用生活中、常見(jiàn)的東西創(chuàng)造美,掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。
3.通過(guò)貼畫(huà)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的美德。
4.學(xué)會(huì)貼畫(huà)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成、耐心細(xì)致的習(xí)慣。
二、活動(dòng)要求具體:
1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
2.每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室:六年級(jí)一班教室。3.貼畫(huà)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與課堂活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
4.每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5.愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的桌椅墻壁,不得隨意帶走他人物品。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富:
1.使學(xué)生了解一些剪貼畫(huà)知識(shí),嘗試幾種兒童貼畫(huà)。
2.以海綿紙、紐扣、卡紙、布頭和彩筆等進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5.進(jìn)行貼畫(huà)教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和鑒賞能力。
四、為了達(dá)到教學(xué)目的采取了以下措施:
1.教師精心備課備課,做好課前研究。
2.做好組織工作 每節(jié)課前點(diǎn)名,并組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng),要選出有能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3.教師認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是美術(shù)學(xué)校教育的組成部分,耐心輔導(dǎo)每一位成員,使社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
4.訂立制度,抓好思想工作
教育學(xué)生自覺(jué)遵守社團(tuán)制度,帶齊用具,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦美術(shù)作品展示,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)選優(yōu)秀成員頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第四篇:橡皮泥社團(tuán)心得
橡皮泥手工制作活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任橡皮泥手工制作的任課老師。這是一個(gè)學(xué)生感興趣,樂(lè)意參加的活動(dòng)項(xiàng)目,而捏橡皮泥同時(shí)也是一個(gè)很有意義,對(duì)孩子有積極作用的活動(dòng)。有專(zhuān)家指出孩子的智慧存在他的四肢上,通過(guò)各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力,更能激發(fā)出意志力與專(zhuān)注力,同時(shí)還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計(jì)成一個(gè)氣氛活躍,手段靈活多樣,學(xué)生自主的趣味課程。
因此我在設(shè)計(jì)課程主題的時(shí)候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題,比如動(dòng)物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開(kāi)豐富聯(lián)想的東西。而且我還會(huì)將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)在情景之中,讓學(xué)生在制作過(guò)程中不感覺(jué)單調(diào),乏味。同時(shí),我還會(huì)在正式制作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入,讓孩子對(duì)接下來(lái)的課程充滿興趣。比如,我在教他們制作動(dòng)物的時(shí)候,我分成了兩次課程。第一次專(zhuān)門(mén)是陸地動(dòng)物,第二次是海洋動(dòng)物。我先又一個(gè)小故事或者一個(gè)常識(shí)導(dǎo)入動(dòng)物的主題,再問(wèn)問(wèn)小朋友知道哪些動(dòng)物,當(dāng)然我會(huì)設(shè)定一個(gè)范圍,比如天上飛的,地上跑的,這在森林里的等等,一次開(kāi)拓他們的思維。接著我會(huì)要求他們以一個(gè)背景為主題,展開(kāi)豐富的聯(lián)想,制作自己喜歡的東西。在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,通過(guò)這個(gè)興趣課程,學(xué)生初識(shí)了斑斕的色彩世界。學(xué)生對(duì)物體的顏色有一定的慣性思維,在常規(guī)的顏色之外,我們可以通過(guò)想象給孩子不一樣的色彩世界,特別是對(duì)于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體,能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時(shí),讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦,讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心,特別是一些精巧物品的制作,很能鍛煉一個(gè)孩子定性。我們還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品,讓他們體驗(yàn)美,感受藝術(shù)的魅力。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
第五篇:橡皮泥教案教案
橡皮泥教案(電話)
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到電話的功能與制作的結(jié)構(gòu)。
2、認(rèn)識(shí)到搓,捏,揉等動(dòng)作。重難點(diǎn):
1、在制作手機(jī)形狀的時(shí)候,要注意那個(gè)手機(jī)角的四周,不太容易把握。
2、然后就是制作那些小鍵盤(pán)的時(shí)候,要注意空間的大小,均勻分配
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色橡皮泥,藍(lán)色橡皮泥,黑色橡皮泥,牙簽
活動(dòng)過(guò)程:
1、首先第一步是先用藍(lán)色橡皮泥搓一個(gè)圓球,2、然后把藍(lán)色橡皮泥搓長(zhǎng)一點(diǎn),捏出一個(gè)帶有正方形的形狀,當(dāng)做手機(jī)的屏幕
3、然后用紅色橡皮泥揉成一個(gè)圓,4、再把他搓長(zhǎng)一點(diǎn),然后把他捏他手機(jī)的形狀
5、然后把之前捏的那個(gè)藍(lán)色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去,當(dāng)做手機(jī)的屏幕。
6、再一步就是制作手機(jī)的鍵盤(pán),用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤(pán),粘到紅色橡皮泥上面去
7、在制作一個(gè)手機(jī)上面的天線,粘到手機(jī)的右上方,在粘的過(guò)程中,要用牙簽把天線跟手機(jī)固定住
8、一個(gè)完整的手機(jī)就做成了!
9、小朋友做的時(shí)候要認(rèn)真,細(xì)心喲