第一篇：一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案
第一單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容:識(shí)字一——語(yǔ)文百花園一
復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：偏旁部首，正確書(shū)寫(xiě)字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)字詞：
毛筆
用力
寫(xiě)字
元月
表示
山羊
甘甜
從前
筆尖
明天
舌頭
樹(shù)林
未來(lái)
哈欠
合作
吐出來(lái)
嚇人
吹號(hào)
味道
聽(tīng)寫(xiě)（百花園一的2題）
二、背誦識(shí)字一的2、3課、11頁(yè)的背一背
三、能看圖選字填空：（百花園一的第3題）
四、我們?cè)谶@個(gè)單元里學(xué)了哪些偏旁部首？
學(xué)生找出來(lái)說(shuō)：口字旁
日字旁
小字頭
木字旁
禿寶蓋
寶蓋頭
竹字頭
六、學(xué)生做練習(xí)1看拼音，寫(xiě)部首 2 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 寫(xiě)生字詞語(yǔ) 3組詞
毛（）
用（）
林（）
未（）欠（）
手（）
甩（）
村（）
味（）吹（）
第二單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第二單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《山青青》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字：鳴叫
樹(shù)苗
青草
紅花
花朵
長(zhǎng)成不對(duì)
枝葉
它們中間
多少
到處
連忙
放學(xué)
春天
更加
沙子
油菜
顏色
爭(zhēng)論
問(wèn)題
在乎
母雞
慢慢地
站立
天空
高興
（二）復(fù)習(xí)《小樹(shù)謠》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、我們一起帶著感情背誦課文。
4、鞏固練習(xí)：組詞
對(duì)（）
小（）
外（）
問(wèn)（）村（）
少（）
處（）
間（）
（三）復(fù)習(xí)《古詩(shī)兩首》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)
背誦、默寫(xiě)古詩(shī)：
音近字比較：可（）
生（）習(xí)（）有（）
口（）
升（）同（）友（）
5、填一填： 苗（）（），田（）（），春（）春（）綠蒙蒙。夜來(lái)（）（）聲，花落（）（）（）。兒童散學(xué)歸（）
（），（）趁（）（）放紙鳶。
（四）復(fù)習(xí)《春雨的色彩》《世界多美呀》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、鞏固練習(xí)。（1）比較句子。
春雨沙沙沙，下得更歡了。小雞嘰嘰嘰，叫得更歡了。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
來(lái)——（）
東——（）
上——（）（3）一字開(kāi)花：
春（）（）
（）
（）葉（）（）
（）
（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園二》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背《小雨點(diǎn)》。
2、掌握左右結(jié)構(gòu)的字。（紅
葉
他
忙
油
村
雞
站）你 他 們 伯
低
伸
很
行
往
得
3、《語(yǔ)文百花園二》的3題、4題
4、復(fù)習(xí)偏旁部首：
立字旁
穴寶蓋
鳥(niǎo)字頭
土字旁
點(diǎn)橫頭
角字頭
三點(diǎn)水
反文旁豎心旁
絞絲旁
門(mén)字框
又字旁
草字頭
第三單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：陽(yáng)臺(tái)
身上
媽媽
晾干
衣裳
過(guò)來(lái)
不要 許多
全身
尾巴
頑皮
爪子
活動(dòng)
一雙
黑眼圈
左右
布景
直直的還是
認(rèn)真
讓路
每天
興高采烈
送給
親愛(ài) 今天
住戶非常 安慰
休息 身體 分發(fā)
告訴
各家各戶
爺爺 自告奮勇
3、給句字加標(biāo)點(diǎn)：
35頁(yè)第3題
（二）復(fù)習(xí)《大熊貓》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、鞏固練習(xí)：組詞
過(guò)（）
羊（）
爪（）
左（）
認(rèn)（）這（）
陽(yáng)（）
瓜（）
右（）
讓?zhuān)ǎ┎唬ǎ?/p>
非（）
個(gè)（）
休（）
真（）布（）
飛（）
各（）
體（）
直（）
4、完成538頁(yè)3題
5、一字開(kāi)花：
直（）
（）
（）
（）真（）
（）
（）
（）
（三）復(fù)習(xí)《演一棵大樹(shù)》
1、有感情地朗讀課文。
2、鞏固練習(xí)
（四）復(fù)習(xí)《寄給青蛙的信》《誰(shuí)住頂樓》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、完成44頁(yè)的信
4、鞏固練習(xí)。（1）47頁(yè)第2題
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
東——（）
南——（）
去——（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園三》
1、復(fù)習(xí)49頁(yè)背一背
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
（六）復(fù)習(xí)本單元的偏旁部首
八字頭
牛字頭
父字頭
爪字頭
言字旁
人字頭
女字旁
左耳旁
走之兒
三、完成《語(yǔ)文百花園三》中的練習(xí)49頁(yè)3、4 背49頁(yè)背一背 背誦默寫(xiě)字母表
第四單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
4、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第四單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《這個(gè)辦法好》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：我們
一份
伙伴
辦法
小組
背回
消滅
四面八方
就是
聽(tīng)話 槍聲
一邊
團(tuán)員
再見(jiàn)
故事
講話
拉手
外面 從此
散步
不久
很好
先后
高低
陌生 她們
開(kāi)始
（二）復(fù)習(xí)《小英雄王二小》
1、看圖，朗讀課文。
2、我們一起帶著感情背誦課文。
3、鞏固練習(xí)：組詞
很（）
在（）
外（）
元（）跟（）
再（）
處（）
員（）
（三）復(fù)習(xí)《夜色》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)我（）（）膽子（）（）（）（），天一（）（）（）敢往（）瞧。（）（）把（）（）（）（）（）（）（）（）（），可我（）（）窗（）（）（）（）跳??爸爸晚上偏（）（）（）（）（）散（），原來(lái)（）（）都像（）（）（）（）微笑。（）（）（）（）（）（）的夜晚，我也能（）（）（）（）睡覺(jué)??
（四）復(fù)習(xí)《毽子變乖了》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、鞏固練習(xí)再
在媽媽
和我說(shuō)：“好孩子，（）
見(jiàn)！” 布
步
這個(gè)（）娃娃很漂亮，我大（）步跑過(guò)去拿。已
以
我（）經(jīng)做完作業(yè)了，可（）去玩了。
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園四》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背〈人有兩件寶〉。
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
3、鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)句子。
1、魚(yú)兒在水里
來(lái)
去。
2、小狗在院子里
來(lái)
去。
3、小鳥(niǎo)在天空中
來(lái)
去。為下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、啊
可憐的小鳥(niǎo)
2、媽媽
你今天去上班嗎
3、你真是一個(gè)能干的好學(xué)生
4、我和你是好朋友
5、今天
我們?nèi)ゴ河瘟?/p>
6、這個(gè)西瓜怎甜呀
7、你交了本子了嗎
（六）、小結(jié)。
第五單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文
（二）復(fù)習(xí)生字。
1、讀一讀，看看自己哪些生字錯(cuò)得最多。己
已
其齊
2、說(shuō)說(shuō)自己有什么好辦法記這些生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
（三）區(qū)分“己”和“已”
1、說(shuō)說(shuō)著兩個(gè)字有什么不同。怎么記。
2、分別用這兩個(gè)字組詞。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：已經(jīng)
一半
其實(shí)
字典
苦惱
齊聲
區(qū)別
花毛 貓
貓咪
出洞
吃飽
迷迷糊糊
勝利 新舊
失敗
正反
簡(jiǎn)單
開(kāi)關(guān)
進(jìn)退
（四）練習(xí)
1、我會(huì)變。加一筆，變成什么字？寫(xiě)下來(lái)。
了（）
米（）
口（）（）
木（）（）
大（）（）
日（）（）
2、比一比，再組詞。
咪（）已（）齊（）半（）
迷（）己（）其（）伴（）
3、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。
自（）（）
禾（）（）
去（）（）
鳥(niǎo)（）（）
電（）（）
天（）（）
第六單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α?、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
4、復(fù)習(xí)反義詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第六單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有
幾篇課文。
《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α贰ⅰ缎◎蝌秸覌寢尅?、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：文學(xué)
跑得快
相信
和氣
朋友
月亮
什么
冬瓜
發(fā)現(xiàn)
現(xiàn)在一樣
很好
甩開(kāi)
方向
灰色 阿姨 肚皮 那些
哪些
向前
別人
到處
請(qǐng)客
吃飯
一定
回家
這些
立刻
一次
說(shuō)話
加上
哈哈大笑
畫(huà)畫(huà)
（二）練習(xí)。做反義詞游戲。
1、說(shuō)說(shuō)什么叫反義詞。
2、練習(xí)。
寫(xiě)出意思相反的詞。
進(jìn)（）舊（）勝利（）簡(jiǎn)單（）
失?。ǎ┱ǎ?/p>
笑（）先（）
開(kāi)（）
明（）
長(zhǎng)（）粗（）
、3、復(fù)習(xí)字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww XxYy Zz
4.把句子補(bǔ)充完整。
A（）常常（）。B（）一點(diǎn)兒也不（）。C（）
看見(jiàn)（）在（）。D（）愛(ài)吃（）。E（）都（）。
讓生完成后加以訂正，講評(píng)。
（五）、小結(jié)。
第七單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：打滾
奶奶
種地
想法
爸爸
趕快
一起
無(wú)論 半句
總是 來(lái)不及
園丁
算術(shù)
所以 告訴
扎辮子
蝴蝶結(jié)
一把
亂七八糟
穿衣服
忽然
哈哈大笑
水井
伯伯
因?yàn)?來(lái)吧
困難 一點(diǎn)兒
看見(jiàn)
走著 兔子 樹(shù)陰
松鼠 一棵
玩耍
跟頭
（二）練習(xí)；
一、比一比，組詞語(yǔ)。
趕（）
扎（）
看（）
完（）
起（）
把（）
著（）
玩（）
二、在括號(hào)里填上合適的詞。
一根（）
一（）小河
一（）花
一朵（）
一（）老師
一（）樹(shù)
一片（）
一（）小白兔
一（）的衣服
四、照樣子，在括號(hào)里填上表示多少的詞。
例：（一棵）大樹(shù)
（兩把）椅子
（）小羊
（）樓房
（）尺子
（）水井
（）水牛
（）蘋(píng)果
五、小結(jié)。
第八單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文（古詩(shī)）
（二）復(fù)習(xí)生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：出入
千里
玉盤(pán)
認(rèn)識(shí)
行走
黃河平地
方向
農(nóng)民
送給
金燦燦
食物
糧食 稻谷
完成
（三）練習(xí)
1、用“已經(jīng)”說(shuō)一句話。
2、按照課文內(nèi)容填空。A、華夏（）（）（），燦爛歷史（）。（）（）（）物博，巨人（）（）（）。
B、（）（）依（）盡，（）（）（）（）流。欲窮（）（）（），（）（）一層樓。
C、（）（）（）（（）（）（）端。）（），呼作（（）盤(pán)。又疑瑤（鏡，（）））
第二篇：一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案
北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案
第一單元 元宵節(jié)
一、重點(diǎn)字詞：
元宵節(jié) 吃湯圓 正月 歡慶 團(tuán)圓 花燈 金魚(yú) 吐泡泡 立正 各種 明年 多音字： 正：zhēng zhang 吐：tǔ tù
二、組詞：（至少會(huì)組3個(gè)）
圓：團(tuán)圓 圓形 圓柱 湯圓 圓圓的 燈：花燈 臺(tái)燈 燈籠 燈光 電燈 年：明年 今年 去年 年歲 新年
三、區(qū)分組詞：
歡（）圓（）名（）明（）吹（）元（）各（）今（）
四、寫(xiě)句子：，在一起。
五、必背課文：《元宵節(jié)》
第二單元 家園
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
家鄉(xiāng) 回家 樹(shù)林 時(shí)間 看見(jiàn) 地方 遠(yuǎn)方 水鄉(xiāng) 一條 河水 清波 片片一首歌 生活
二、區(qū)分組詞：
看（）間（）方（）河（）活（）著（）問(wèn)（）萬(wàn)（）和（）話（）
三、多音字：
看：kàn kān
曲：qū qǔ
間：jiān jiàn
四、看誰(shuí)寫(xiě)的多； 單人旁：（）三點(diǎn)水：（）
五、填空：
粉紅的（）雪白的（）清澈的（）彎曲的（）漂亮的（）奇妙的（）
六、必背的課文：《水鄉(xiāng)歌》 必背古詩(shī)《靜夜思》
第三單元 春天
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
快樂(lè) 歡樂(lè) 拍手 朋友 拉手 拉住 心頭 水田 映照 白云 樹(shù)木 農(nóng)民 人民
二、區(qū)分組詞： 友（）云（）有（）去（）
三、多音字： 樂(lè)：la yua
四、看誰(shuí)寫(xiě)的多： 提手旁：（）日字旁：（）
五、詞語(yǔ)搭配： 溫暖的（）快樂(lè)的（）
六、必背課文：《春天的手》《插秧》必背古詩(shī)：《春曉》
第四單元 植物
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
老樹(shù) 百歲 百年 安家 談話 說(shuō)話 告訴平安 米粒 種子 點(diǎn)頭 有點(diǎn) 聲音 聲樂(lè) 訴說(shuō) 趕快 趕車(chē)
二、多音字： 和：h? huo
種：zhǒng zh?ng
三、反義詞： 鬧——靜 熱鬧——安靜 黑——白 趕快——緩慢 松——緊近義詞： 趕快——馬上、急忙、趕緊
四、看誰(shuí)寫(xiě)的多： 言字旁：（）米字旁：（）禾木旁：（）
五、寫(xiě)句子： 高興——。趕快——。
第五單元
動(dòng)物
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
玩水 懷里 星星 樂(lè)曲 把手 做夢(mèng) 胖乎乎 在乎 四肢 四處 四方 黑耳朵 兩只 爪子 呼氣 呼叫
二、區(qū)分組詞：
玩（）懷（）做（）乎（）完（）壞（）作（）呼（）
三、反義詞：
曲——直 黑——白 喜——憂 短——長(zhǎng) 香——臭 胖——瘦近義詞：珍奇——珍稀——珍貴
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：胖乎乎：
五、變字小魔術(shù)： 推-（）+（）=（）
波-（）+（）=（）
抱-（）+（）=（）
把-（）+（）=（）
六、看誰(shuí)寫(xiě)的多： 目字旁：（）
王字旁：（）
第六單元 愛(ài)護(hù)
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
應(yīng)該 名字 臺(tái)階 站立 車(chē)站 六個(gè) 作業(yè) 昨天 今天 玉蘭 保護(hù) 愛(ài)護(hù) 讓給
二、區(qū)分組詞：
作（）玉（）藍(lán)（）讓?zhuān)ǎ┡_(tái)（）名（）字（）
昨（）王（）蘭（）認(rèn)（）合（）各（）子（）
三、多音字： 應(yīng)：yīnɡ yìnɡ
四、反義詞： 今——昔
五、同義詞：
高興——快樂(lè)——愉快——開(kāi)心 溫暖——暖和 美麗——漂亮——好看 珍貴——珍稀——寶貴
六、詞語(yǔ)搭配：
（）的桃花（）的桑葉（）的小草（）的柳枝（）的動(dòng)物（）的作業(yè)
第七單元
認(rèn)真
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
冬瓜 認(rèn)真 一次 名次 皮毛 瓜皮 細(xì)毛 寫(xiě)字 不好 好壞 對(duì)錯(cuò) 對(duì)手 對(duì)方 拿筆 筆直 丟失 身子 身體
二、多音字：好：hǎo hào
三、反義詞： 正——反 還——借 對(duì)——錯(cuò) 好——壞 丟——撿 真——假 粗——細(xì) 認(rèn)真——馬虎——粗心 筆直——彎曲
同義詞：認(rèn)真——仔細(xì)
四、區(qū)分組詞：
瓜（）認(rèn)（）真（）對(duì)（）
爪（）讓?zhuān)ǎ┲保ǎ╆?duì)（）
第八單元
車(chē)的世界
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)；
認(rèn)識(shí)
知識(shí)
識(shí)字
公共
公司
共同
汽車(chē)
電車(chē)
面包
卡車(chē)
飛機(jī)
司令
司法
員工
專(zhuān)門(mén)
專(zhuān)家
火車(chē)
火紅
車(chē)輛
上交
二、區(qū)分組詞： 公（）氣（）司（）
工（）汽（）同（）
第9單元 朋友
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
課文、老師、請(qǐng)坐、同學(xué)、笑起來(lái)、這里、外邊、半天、過(guò)去、連長(zhǎng)、每年、轉(zhuǎn)眼睛、講話
二、多音字、形近字
干ɡàn（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）背bēi（）好hǎo（）覺(jué)ju?（）ɡān（）zhuàn（）bai（）hào（）jiào（）正zhanɡ（）zhēnɡ（）
請(qǐng)（）笑（）課（）情（）筆（）顆（）
清（）同（）棵（）睛（）問(wèn)（）反義詞：笑-----哭近義詞：連忙-----趕忙-----趕快
三、寫(xiě)出含有以下部首的字。走之底：（）雙立人：（）
四、在、再、也、又造句
五、應(yīng)背課文 《贈(zèng)汪倫》
第十單元 雨
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
雨鈴鐺、沙沙響、房子、掛住、一串串、招呼、快來(lái)、天空、土豆丁、一定、七彩衣、巨大、七色光
二、多音字、形近字 色shǎi（）?。ǎ﹕a（）釘（）反義詞：快-----慢 量詞：一（道）彩虹、一（座）橋、一（條）項(xiàng)鏈、一（串）鈴鐺
三、寫(xiě)出含有以下部首的字。心字底：_____ ______ _______ 豎心旁：_____ _______ _______
四、寫(xiě)出帶有雨字的詞語(yǔ)。
傾盆大雨 _____________ 毛毛雨 __________ ___________ _____________ 春雨 ____________ _____________
五、寫(xiě)出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)
沙沙響、叮叮咚咚、滴答、嘩嘩、丁零當(dāng)啷
六、補(bǔ)充句子
下雨了，蝸牛說(shuō)：“不怕，我有_________________?！?下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有_________________?！?下雨了，__________說(shuō)：“不怕，我_________________?！?/p>
七、應(yīng)背課文
《雨鈴鐺》 《美麗的彩虹》 《春夜細(xì)雨》
第十一單元
愿望
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
王奶奶、不久、不足、往來(lái)、上路、高興、聽(tīng)到、好吧、重要、掉下來(lái)、想法
二、多音字、形近字 興xīnɡ()重ch?nɡ()xìnɡ()zh?nɡ()往（）把（）住（）吧（）高興----掃興
三、寫(xiě)出帶有此部首的字
走之底：（）
足字旁：（）
四、把句子補(bǔ)充完整。
小雨點(diǎn)，請(qǐng)你快快落下來(lái)，讓________________吧！__________，請(qǐng)你_________，讓_____________吧！小魚(yú)開(kāi)心極了，忍不住____________。
_______________ 極了，忍不住________________________。
五、仿寫(xiě)詞語(yǔ)
例：漸漸地：________ ________ ___________
第十二單元 星空
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
坐直、很好、祖先、分組、還有、一閃一閃的、遠(yuǎn)處、沒(méi)有、那么、胡子、做客、能力
二、多音字、形近字
還hái()落lu?()為w?i()教jiào()
huán()
là()
wai()
jiāo()組()做()很()那（）祖()坐()根()哪（）姐()座()跟()
三、寫(xiě)出含有此部分的字 折文：__各__ __條__
反文：__做__ __放_(tái)__
四、寫(xiě)句子
天上的星星那么多，__________。
樹(shù)上的葉子那么___________，______________。
_______的_______那么________，_____________________。彩虹彩虹，你那里有沒(méi)有__________________________？ ___________，你那里有沒(méi)有_________________________？
五、背課文 《問(wèn)銀河》
第十三單元 時(shí)間
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
百川、到家、東海、何時(shí)、努力、傷悲、鬧鐘、完成、已經(jīng)、院子、使勁、自己
二、多音字、形近字
行xínɡ（）經(jīng)（）己（）院（）何（）
hánɡ（）勁（）已（）完（）河（）傷悲----高興
三、寫(xiě)出含有此部首的字
力字旁：（）
金字旁：（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 玩一玩：跑一跑、跳一跳 日日夜夜：急急忙忙
五、背課文 《長(zhǎng)歌行》
一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
第十四單元 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
木材、休息、木床、李子、白菜、蘿卜、山藥、茶葉、竹子、爸爸、笛子、起來(lái)、竹筒飯、香氣、傳四方
二、多音字、形近字
休（）轉(zhuǎn)（）藍(lán)（）苗（）根（）
體（）傳（）籃（）笛（）跟（）傳zhuàn（）chuán（）
三、寫(xiě)出帶有此部首的字 草字頭：_______ ______ _______ 竹字頭：_______ ______ _______ 木字旁：_______ ______ _______
第十五單元 長(zhǎng)大
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
道路、知道、阿媽、紅色、奶奶、爺爺、但是、記住、天氣、于是、事情、如果、別人、給人
二、組詞
紅（）記（）到（）波（）氣（）
虹（）紀(jì)（）道（）潑（）汽（）請(qǐng)（）情（）晴（）
三、寫(xiě)出含有此部首的字 女字旁：_______ ______ _______ 父字旁：_______ ______ _______
四、把句子補(bǔ)充完整
如果媽媽切菜時(shí)劃破了手，我就________________________。如果_________________，我就________________________。
五、背誦課文 《我的名字》
第十六單元 快樂(lè)
一、重點(diǎn)詞語(yǔ)
可以、廣大、故事、眾人、學(xué)習(xí)、許多、更快樂(lè)、一樣、跑步、老牛、幫助、草蟲(chóng)、花叢
二、同音字、形近字組詞
腦（）牛（）跑（）樣（）以（）從（）惱（）午（）抱（）洋（）已（）叢（）
三、詞語(yǔ)搭配
捉害蟲(chóng)、丟手絹、做事情、下象棋、聽(tīng)廣播、跳皮筋、吹喇叭、學(xué)唱歌
四、背誦
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。《大家都快樂(lè)》
第三篇：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案復(fù)習(xí)教案
一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)復(fù)習(xí)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間 ：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：對(duì)于一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，進(jìn)一步提高學(xué)生繪畫(huà)水平。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教材、課件。
學(xué)生：教材、鉛筆、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞優(yōu)秀作品
欣賞本學(xué)期班級(jí)里的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，學(xué)習(xí)作品成功之處。
三、表?yè)P(yáng)及指正
對(duì)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
四、小結(jié)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思：
第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
一、復(fù)習(xí)時(shí)間： 6月18日~7月5日
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助認(rèn)字、幫助閱讀。
2、能正確認(rèn)識(shí)487個(gè)漢字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和運(yùn)用。能正確、工整地書(shū)寫(xiě)288個(gè)生字。
3、能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的反義詞，常用的數(shù)量詞，能加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把意思寫(xiě)具體，能按一定的要求給字詞歸類(lèi)。
4、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好、雙引號(hào)、冒號(hào)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)。
5、有一定的主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，能有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮。用普通話大方、自然、正確地進(jìn)行口語(yǔ)交際。
6、會(huì)用“誰(shuí)干什么？”“什么怎么樣？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式說(shuō)話，做到句子通順，意思完整。
三、復(fù)習(xí)類(lèi)別及其過(guò)程 漢語(yǔ)拼音
1、鞏固漢語(yǔ)拼音（平翹舌、前后鼻要求能分辨，并能讀準(zhǔn)），能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)（重點(diǎn)三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)）
2、復(fù)習(xí)字母表
3、能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子，給會(huì)認(rèn)的字注音。
4、能選擇多音字的讀音，能根據(jù)句子定音。識(shí)字
1、字（正確分析字型，偏旁、筆畫(huà)、筆順）a)掌握加、換、去偏旁成字的方法 b)形近字、音近字、多音字及同音字的區(qū)別 c)易錯(cuò)字的強(qiáng)化練習(xí)，書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
2、詞語(yǔ)
a)正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ) b)能組詞、擴(kuò)詞，寫(xiě)反義詞。
c)能準(zhǔn)確完成詞語(yǔ)搭配（包括數(shù)量詞）句子
1、掌握基本句式
a）什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？ b）什么地方有什么？ c）誰(shuí)看見(jiàn)什么？ d）什么怎么樣？
e）有……有……還有…… f)……一邊……一邊……
2、陳述句、疑問(wèn)句、問(wèn)號(hào)。
3、部分詞語(yǔ)能造句，把句子補(bǔ)充完整，把詞語(yǔ)整理成句子。閱讀
1、認(rèn)識(shí)自然段，能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫(huà)詞語(yǔ)及其句子。
3、能背誦、默寫(xiě)有關(guān)的課文并能仿寫(xiě)。看圖說(shuō)話
要求：觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，寫(xiě)3、4句意思完整、通順的話。模式：什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？ 誰(shuí)看見(jiàn)了什么，怎么做？ 第一單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容:識(shí)字一——語(yǔ)文百花園一
復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：偏旁部首，正確書(shū)寫(xiě)字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)字詞：
毛筆 用力 寫(xiě)字 元月 表示 山羊 甘甜 從前 筆尖 明天 舌頭 樹(shù)林 未來(lái) 哈欠 合作 吐出來(lái) 嚇人 吹號(hào) 味道 聽(tīng)寫(xiě)（百花園一的2題）
二、背誦識(shí)字一的2、3課、11頁(yè)的背一背
三、能看圖選字填空：（百花園一的第3題）
四、我們?cè)谶@個(gè)單元里學(xué)了哪些偏旁部首？
學(xué)生找出來(lái)說(shuō)：口字旁 日字旁 小字頭 木字旁 禿寶蓋 寶蓋頭 竹字頭
六、學(xué)生做練習(xí)1看拼音，寫(xiě)部首 2 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)生字詞語(yǔ) 3組詞
毛（）用（）林（）未（）欠（）手（）甩（）村（）味（）吹（）第二單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第二單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《山青青》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字：鳴叫 樹(shù)苗 青草 紅花 花朵 長(zhǎng)成 不對(duì) 枝葉 它們中間 多少 到處 連忙 放學(xué) 春天 更加 沙子 油菜 顏色 爭(zhēng)論 問(wèn)題 在乎 母雞 慢慢地 站立 天空 高興
（二）復(fù)習(xí)《小樹(shù)謠》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、我們一起帶著感情背誦課文。
4、鞏固練習(xí)：組詞
對(duì)（）?。ǎ┩猓ǎ﹩?wèn)（）村（）少（）處（）間（）
（三）復(fù)習(xí)《古詩(shī)兩首》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)：
音近字比較：可（）生（）習(xí)（口（）升（）同（）友（）
5、填一填：
苗（）（），田（）（），春（夜來(lái)（）（）聲，花落（）（）兒童散學(xué)歸（）（），（）趁（有（））綠蒙蒙。（）。）放紙鳶。））春（）（（四）復(fù)習(xí)《春雨的色彩》《世界多美呀》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
4、鞏固練習(xí)。（1）比較句子。
春雨沙沙沙，下得更歡了。小雞嘰嘰嘰，叫得更歡了。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
來(lái)——（）東——（）上——（）（3）一字開(kāi)花：
春（）（）（）（）葉（）（）（）（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園二》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背《小雨點(diǎn)》。
2、掌握左右結(jié)構(gòu)的字。（紅 葉 他 忙 油 村 雞 站）你 他 們 伯 低 伸 很 行 往 得
3、《語(yǔ)文百花園二》的3題、4題
4、復(fù)習(xí)偏旁部首：
立字旁 穴寶蓋 鳥(niǎo)字頭 土字旁 點(diǎn)橫頭 角字頭 三點(diǎn)水 反文旁豎心旁 絞絲旁 門(mén)字框 又字旁 草字頭 第三單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：陽(yáng)臺(tái) 身上 媽媽 晾干 衣裳 過(guò)來(lái) 不要 許多 全身 尾巴 頑皮 爪子 活動(dòng) 一雙 黑眼圈 左右 布景 直直的 還是 認(rèn)真 讓路 每天 興高采烈 送給 親愛(ài) 今天 住戶非常 安慰 休息 身體 分發(fā) 告訴 各家各戶 爺爺 自告奮勇
3、給句字加標(biāo)點(diǎn)： 35頁(yè)第3題
（二）復(fù)習(xí)《大熊貓》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、鞏固練習(xí)：組詞
過(guò)（）羊（）爪（）左（）認(rèn)（）這（）陽(yáng)（）瓜（）右（）讓?zhuān)ǎ┎唬ǎ┓牵ǎ﹤€(gè)（）休（）真（）布（）飛（）各（）體（）直（）
4、完成538頁(yè)3題
5、一字開(kāi)花：
直（）（）（）（）真（）（）（）（）
（三）復(fù)習(xí)《演一棵大樹(shù)》
1、有感情地朗讀課文。
2、鞏固練習(xí)
（四）復(fù)習(xí)《寄給青蛙的信》《誰(shuí)住頂樓》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、完成44頁(yè)的信
4、鞏固練習(xí)。（1）47頁(yè)第2題
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
東——（）南——（）去——（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園三》
1、復(fù)習(xí)49頁(yè)背一背
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
（六）復(fù)習(xí)本單元的偏旁部首
八字頭 牛字頭 父字頭 爪字頭 言字旁 人字頭 女字旁 左耳旁 走之兒
三、完成《語(yǔ)文百花園三》中的練習(xí)49頁(yè)3、4 背49頁(yè)背一背背 誦默寫(xiě)字母表 第四單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
4、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第四單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《這個(gè)辦法好》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：我們 一份 伙伴 辦法 小組 背回 消滅 四面八方 就是 聽(tīng)話 槍聲 一邊 團(tuán)員 再見(jiàn) 故事 講話 拉手 外面 從此 散步 不久 很好 先后 高低 陌生 她們 開(kāi)始
（二）復(fù)習(xí)《小英雄王二小》
1、看圖，朗讀課文。
2、我們一起帶著感情背誦課文。
4、鞏固練習(xí)：組詞
很（）在（）外（）元（）跟（）再（）處（）員（）
（三）復(fù)習(xí)《夜色》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)
我（）（）膽子（）（）（）（），天一（）（）（）敢往（）瞧。（）（）把（）（）（）（）（）（）（）（）（），可我（）（）窗（）（）（）（）跳……爸爸晚上偏（）（）（）（）（）散（），原來(lái)（）（）都像（）（）（）（）微笑。（）（）（）（）（）（）的夜晚，我也能（）（）（）（）睡覺(jué)……
（四）復(fù)習(xí)《毽子變乖了》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、鞏固練習(xí)再 在
媽媽 和我說(shuō)：“好孩子，（）見(jiàn)！” 布 步
這個(gè)（）娃娃很漂亮，我大（）步跑過(guò)去拿。已 以
我（）經(jīng)做完作業(yè)了，可（）去玩了。
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園四》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背〈人有兩件寶〉。
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
3、鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)句子。
1、魚(yú)兒在水里 來(lái) 去。
2、小狗在院子里 來(lái) 去。
3、小鳥(niǎo)在天空中 來(lái) 去。為下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、啊 可憐的小鳥(niǎo)
2、媽媽 你今天去上班嗎
3、你真是一個(gè)能干的好學(xué)生
4、我和你是好朋友
5、今天 我們?nèi)ゴ河瘟?/p>
6、這個(gè)西瓜怎甜呀
7、你交了本子了嗎
（六）、小結(jié)。第五單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文
（二）復(fù)習(xí)生字。
1、讀一讀，看看自己哪些生字錯(cuò)得最多。己 已 其 齊
2、說(shuō)說(shuō)自己有什么好辦法記這些生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
（三）區(qū)分“己”和“已”
1、說(shuō)說(shuō)著兩個(gè)字有什么不同。怎么記。
2、分別用這兩個(gè)字組詞。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：已經(jīng) 一半 其實(shí) 字典 苦惱 齊聲 區(qū)別 花毛 貓 貓咪 出洞 吃飽 迷迷糊糊 勝利 新舊 失敗 正反 簡(jiǎn)單 開(kāi)關(guān) 進(jìn)退
（四）練習(xí)
1、我會(huì)變。加一筆，變成什么字？寫(xiě)下來(lái)。
了（）
米（）
口（）（）
木（）（）大（）（）
日（）（）
2、比一比，再組詞。
咪（）已（）齊（）半（）
迷（）己（）其（）伴（）
3、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。
自（）（）
禾（）（）
去（）（）
鳥(niǎo)（）（）
電（）（）
天（）（）第六單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α?、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
4、復(fù)習(xí)反義詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第六單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α?、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：文學(xué) 跑得快 相信 和氣 朋友 月亮 什么 冬瓜 發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在 一樣 很好 甩開(kāi) 方向 灰色 阿姨 肚皮 那些 哪些 向前 別人 到處 請(qǐng)客 吃飯 一定 回家 這些 立刻 一次 說(shuō)話 加上 哈哈大笑 畫(huà)畫(huà)
（二）練習(xí)。做反義詞游戲。
1、說(shuō)說(shuō)什么叫反義詞。
2、練習(xí)。
寫(xiě)出意思相反的詞。
進(jìn)（）舊（）勝利（）簡(jiǎn)單（）失?。ǎ┱ǎ┬Γǎ┫龋ǎ╅_(kāi)（）明（）長(zhǎng)（）粗（）
3、復(fù)習(xí)字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 4.把句子補(bǔ)充完整。A（）常常（）。B（）一點(diǎn)兒也不（）。C（）看見(jiàn)（）在（）。D（）愛(ài)吃（）。E（）都（）。
讓生完成后加以訂正，講評(píng)。
（五）、小結(jié)。第七單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：打滾 奶奶 種地 想法 爸爸 趕快 一起 無(wú)論 半句 總是 來(lái)不及 園丁 算術(shù) 所以 告訴 扎辮子 蝴蝶結(jié) 一把 亂七八糟 穿衣服 忽然 哈哈大笑 水井 伯伯 因?yàn)?來(lái)吧 困難 一點(diǎn)兒 看見(jiàn) 走著 兔子 樹(shù)陰 松鼠 一棵 玩耍 跟頭
（二）練習(xí)；
一、比一比，組詞語(yǔ)。趕（）
扎（）
看（）
完（）起（）
把（）
著（）
玩（）
二、在括號(hào)里填上合適的詞。
一根（）
一（）小河
一（）花
一朵（）
一（）老師
一（）樹(shù) 一片（）一（）小白兔一（）的衣服
四、照樣子，在括號(hào)里填上表示多少的詞。例：（一棵）大樹(shù)
（兩把）椅子（）小羊
（）樓房
（）尺子（）水井
（）水牛（）蘋(píng)果
五、小結(jié)。第八單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文（古詩(shī)）
（二）復(fù)習(xí)生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：出入 千里 玉盤(pán) 認(rèn)識(shí) 行走 黃河平地 方向 農(nóng)民 送給 金燦燦 食物 糧食 稻谷 完成
（三）練習(xí)
1、用“已經(jīng)”說(shuō)一句話。
2、按照課文內(nèi)容填空。
A、華夏（）（）（），燦爛歷史（）。（）（）（）物博，巨人（）（）（）。
B、（）（）依（）盡，（）（）（）（）流。欲窮（）（）（），（）（）一層樓。C、（）（）（）（）（），呼作（）（）盤(pán)。又疑瑤（）鏡，（）（）（）（）端。
第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
一、漢語(yǔ)拼音
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)文。
2、掌握漢語(yǔ)拼音字母表，認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母，為查字典打下基礎(chǔ)。
（二）知識(shí)要點(diǎn)
1、漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識(shí)字，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。
2、這學(xué)期針對(duì)漢語(yǔ)拼音有一個(gè)新內(nèi)容是：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識(shí)記大寫(xiě)字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
書(shū)中在“語(yǔ)文園地五”出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在“語(yǔ)文園地六”有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書(shū)上這兩個(gè)內(nèi)容，平時(shí)老師可以采取多種形式進(jìn)行練習(xí)，便于學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音字母表。如：
1、連一連。AGLMQgqaIa2、填空。
ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、“練”字查字典應(yīng)查字母（）。
二、識(shí)字與寫(xiě)字
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、用喜愛(ài)的方式識(shí)字，采用多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的250個(gè)。
3、加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí)，不僅要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好，保證寫(xiě)字質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)音序查字法。
（二）知識(shí)要點(diǎn)
本冊(cè)要求學(xué)生能掌握550個(gè)常用漢字，并能在不同的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)；其中會(huì)寫(xiě)250個(gè)常用字，要求要會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)好、會(huì)運(yùn)用。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
1、要求會(huì)寫(xiě)的250個(gè)字。
①看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子。見(jiàn) “語(yǔ)文園地一”。②辨析形近字。
書(shū)中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。
在“語(yǔ)文園地一、二、三、六、七、八”中都出現(xiàn)了這樣的題型。
③多音字的掌握?！罢Z(yǔ)文園地四”出現(xiàn)了三個(gè)多音字：長(zhǎng)、樂(lè)、著。在復(fù)習(xí)時(shí)老師們可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。
④在寫(xiě)字方面，主要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)要規(guī)范，筆順要正確，字的結(jié)構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保持良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、要求會(huì)讀的300個(gè)字。
這三百個(gè)字不要求會(huì)寫(xiě)，只要求在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)。如何在復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)，根據(jù)句子選字，讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。①連一連。
施桿懂錯(cuò)事祝肥做拖鞋潮賀拿禮貌秤濕曬棉被②把音節(jié)補(bǔ)充完整。wrg
歌舞忽然感激（如果感覺(jué)填韻母有困難，也可以填聲母）③在正確的字下畫(huà)。
?（河 荷）葉是小水珠的搖（藍(lán) 籃）。
? 以（網(wǎng) 往）愛(ài)讀書(shū)的哥哥，現(xiàn)在總愛(ài)去（網(wǎng) 往）吧玩游戲。④閱讀短文。每個(gè)語(yǔ)文園地都安排了“讀讀背背”的內(nèi)容，都是一些不同內(nèi)容的小短文、小詩(shī)歌，主要是幫助學(xué)生更好地進(jìn)行朗讀和背誦的練習(xí)，我們可以利用這一題幫助學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)和積累。在這學(xué)期的單元練習(xí)卷中，每份卷子的最后一題就是讀短文，我們平時(shí)很好地利用它，不僅能提高學(xué)生的朗讀能力，也對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助。老師們也可以編排一些這樣的小短文，使內(nèi)容盡可能多地加進(jìn)一些我們所學(xué)的認(rèn)讀字，如有困難可以編一些句子，來(lái)幫助學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字，提高識(shí)字能力。
3、詞語(yǔ)訓(xùn)練。
①反義詞：在“語(yǔ)文園地五、七”，識(shí)字7。
②數(shù)量詞：“識(shí)字6”中進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。我們還可以聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的內(nèi)容再出一些課外的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)量詞。③把詞語(yǔ)寫(xiě)具體：
在67、77、139頁(yè)的“（）的（）”；在122頁(yè)的“（）地（）”；注意兩個(gè)詞組的不同，可以出一些練習(xí)幫助學(xué)習(xí)掌握。如：輕輕的（）；輕輕地（）讓學(xué)生填一填。也可以讓學(xué)生選一選下面哪種寫(xiě)法正確。如：懶洋洋地小貓；懶洋洋地曬太陽(yáng)??不必講解得很細(xì)，學(xué)生對(duì)兩個(gè)“de”字簡(jiǎn)單區(qū)分就可以了。④照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)第75頁(yè)來(lái)去第119頁(yè) 把
⑤組詞練習(xí)：形近字組詞、一字多組詞。在書(shū)上第8、14、19、53、61、110頁(yè)。
尤其是“語(yǔ)文園地二和語(yǔ)文園地五”中用“張、打”兩個(gè)字的不同意思分別組了六個(gè)詞，這一題目的設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生積累了詞語(yǔ)，也使學(xué)生明白了一個(gè)字有許多種意思，根據(jù)不同的意思練習(xí)擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)中老師們也可以選一些這樣的字，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，也可以進(jìn)行選詞填空的練習(xí)。如：選詞填空：站立、成立、樹(shù)立
1949?年，新中國(guó)（）了。? 我們從小要（）遠(yuǎn)大的理想。
? 一棵棵小樹(shù)就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，（）在道路的兩邊。
4、句子練習(xí)①照樣子說(shuō)句子。
如：。。正。。呢！見(jiàn)書(shū)71頁(yè)。。漸漸。。見(jiàn)書(shū)84頁(yè)
。。一邊。。一邊。。見(jiàn)書(shū)91頁(yè)。。那么。。，那么。。見(jiàn)書(shū)106頁(yè)。。已經(jīng)。。見(jiàn)書(shū)154頁(yè)
對(duì)于照樣子說(shuō)句子的內(nèi)容，這一冊(cè)安排得較多，主要是鍛煉
學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、表達(dá)完整意思的能力，為今后的造句打基礎(chǔ)。這種形式的題還是以說(shuō)為主，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗鶕?jù)學(xué)生實(shí)際情況也可以練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
②把句子補(bǔ)充完整。
如：我替爸爸。見(jiàn)書(shū)26頁(yè)
③了解“把”字句與“被”字句的關(guān)系。見(jiàn)書(shū)101頁(yè)兩個(gè)句子在意思上相同，在說(shuō)法上不同。讓學(xué)生讀一讀，掌握方法后練一練“把”字句與“被”字句的互相轉(zhuǎn)換。
三、閱讀
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，能悟出感情，讀出感情，充分體會(huì)課文的情感因素。
2、在閱讀中鍛煉質(zhì)疑問(wèn)難的能力，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、在課外閱讀的基礎(chǔ)上，樂(lè)于與他人交流。
（二）知識(shí)要點(diǎn)
1、課文的朗讀與背誦。
2、語(yǔ)文園地中的讀讀背背。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
1、共8篇課文要求背誦，是第4、9、13、14、18、19、20、25課，有兩篇課文要求背誦喜歡的段落，是第16、24課。在期末復(fù)習(xí)階段，可以每天抽出10分鐘的時(shí)間練習(xí)朗讀和背誦，每天給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間，然后可以分組進(jìn)行檢查，老師進(jìn)行抽查，也可以用填空的形式輔助或檢查學(xué)生背誦。這樣可以使學(xué)生有較多地練習(xí)機(jī)會(huì)。
2、語(yǔ)文園地中的讀讀背背。主要是增加學(xué)生的課外閱讀量，鞏固所學(xué)的朗讀、背誦的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀短文的練習(xí)。讓學(xué)生練習(xí)從文中提取一些基本信息，如：畫(huà)出一些相關(guān)的詞語(yǔ)等?；卮鹨恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題。
四、口語(yǔ)交際
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在口語(yǔ)交際課及日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，注意交際的方法，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
2、努力增強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。
（二）知識(shí)要點(diǎn)
本冊(cè)書(shū)中八個(gè)口語(yǔ)交際可以分為四個(gè)大內(nèi)容：討論交流，畫(huà)一畫(huà)講一講；續(xù)編故事；猜謎游戲；看圖回答并討論問(wèn)題。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
在進(jìn)行口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)時(shí)，首先讓學(xué)生先回顧交際時(shí)要注意的地方，并總結(jié)出方法，加以復(fù)習(xí)鞏固；然后以一個(gè)學(xué)生較為感興趣的話題為交際內(nèi)容，進(jìn)行討論交流；最后進(jìn)行總結(jié)。? 復(fù)習(xí)中還應(yīng)該注意的兩個(gè)問(wèn)題
一、注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
如：識(shí)字，復(fù)習(xí)時(shí)要總結(jié)所學(xué)的識(shí)字方法，選擇自己喜歡的方法識(shí)記生字，在復(fù)習(xí)生字的同時(shí)也
復(fù)習(xí)了識(shí)記生字的方法。對(duì)于提高學(xué)生的識(shí)字能力有較大的幫助。
如：寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重歸納書(shū)寫(xiě)規(guī)則，做到筆畫(huà)規(guī)范、筆順正確。
如：背誦課文，可以總結(jié)我們平時(shí)所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復(fù)習(xí)也要注重運(yùn)用一定的方法復(fù)習(xí)背誦。提高背誦的效率。
只有重視了方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松有趣，學(xué)習(xí)能力才會(huì)不斷提高。
二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)是把知識(shí)系統(tǒng)性的進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，然后運(yùn)用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使所學(xué)知識(shí)在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給學(xué)生做大量的習(xí)題，盼望著把平時(shí)落下的內(nèi)容一骨腦的全補(bǔ)上，這樣不僅加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，囫圇吞棗也不會(huì)收到太好的效果，反而會(huì)使有的孩子感到考試前的復(fù)習(xí)比平時(shí)學(xué)習(xí)還重要，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習(xí)的方法，梳理清知識(shí)的脈絡(luò)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)生才會(huì)真正提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。漢語(yǔ)拼音
1、鞏固漢語(yǔ)拼音（平翹舌、前后鼻要求能分辨，并能讀準(zhǔn)），能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)（重點(diǎn)三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)）
2、復(fù)習(xí)字母表
3、能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子，給會(huì)認(rèn)的字注音。
4、能選擇多音字的讀音，能根據(jù)句子定音。識(shí)字
1、字（正確分析字型，偏旁、筆畫(huà)、筆順）a)掌握加、換、去偏旁成字的方法 b)形近字、音近字、多音字及同音字的區(qū)別 c)易錯(cuò)字的強(qiáng)化練習(xí)，書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
2、詞語(yǔ)
a)正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ) b)能組詞、擴(kuò)詞，寫(xiě)反義詞。c)能準(zhǔn)確完成詞語(yǔ)搭配（包括數(shù)量詞）句子
1、掌握基本句式
a）什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？ b）什么地方有什么？ c）誰(shuí)看見(jiàn)什么？ d）什么怎么樣？ e）有……有……還有…… f)……一邊……一邊……
2、陳述句、疑問(wèn)句、問(wèn)號(hào)。
3、部分詞語(yǔ)能造句，把句子補(bǔ)充完整，把詞語(yǔ)整理成句子。閱讀
1、認(rèn)識(shí)自然段，能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫(huà)詞語(yǔ)及其句子。
3、能背誦、默寫(xiě)有關(guān)的課文并能仿寫(xiě)。看圖說(shuō)話
要求：觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，寫(xiě)3、4句意思完整、通順的話。模式：什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么？ 誰(shuí)看見(jiàn)了什么，怎么做？
第一單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容:識(shí)字一——語(yǔ)文百花園一
復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：偏旁部首，正確書(shū)寫(xiě)字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)字詞：
毛筆用力寫(xiě)字元月表示山羊甘甜從前筆尖明天舌頭樹(shù)林未來(lái)哈欠合作吐出來(lái)嚇人吹號(hào)味道聽(tīng)寫(xiě)（百花園一的2題）
二、背誦識(shí)字一的2、3課、11頁(yè)的背一背
三、能看圖選字填空：（百花園一的第3題）
四、我們?cè)谶@個(gè)單元里學(xué)了哪些偏旁部首？
學(xué)生找出來(lái)說(shuō)：口字旁日字旁小字頭木字旁禿寶蓋寶蓋頭竹字頭
六、學(xué)生做練習(xí)1看拼音，寫(xiě)部首 2 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 寫(xiě)生字詞語(yǔ) 3組詞
毛（）用（）林（）未（）欠（）手（）甩（）村（）味（）吹（）
第二單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第二單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《山青青》、《小樹(shù)謠》、《古詩(shī)兩首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《語(yǔ)文百花園二》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《山青青》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字：鳴叫樹(shù)苗青草紅花花朵長(zhǎng)成不對(duì)枝葉它們中間多少到處連忙放學(xué)春天更加沙子油菜顏色爭(zhēng)論問(wèn)題在乎母雞慢慢地站立天空高興
（二）復(fù)習(xí)《小樹(shù)謠》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、我們一起帶著感情背誦課文。
4、鞏固練習(xí)：組詞
對(duì)（）?。ǎ┩猓ǎ﹩?wèn)（）村（）少（）處（）間（）
（三）復(fù)習(xí)《古詩(shī)兩首》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)：
音近字比較：可（）生（）習(xí)（）有（）口（）升（）同（）友（）
5、填一填：
苗（）（），田（）（），春（）春（）綠蒙蒙。夜來(lái)（）（）聲，花落（）（）（）。兒童散學(xué)歸（）（），（）趁（）（）放紙鳶。
（四）復(fù)習(xí)《春雨的色彩》《世界多美呀》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
4、鞏固練習(xí)。（1）比較句子。
春雨沙沙沙，下得更歡了。小雞嘰嘰嘰，叫得更歡了。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
來(lái)——（）東——（）上——（）（3）一字開(kāi)花：
春（）（）（）（）葉（）（）（）（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園二》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背《小雨點(diǎn)》。
2、掌握左右結(jié)構(gòu)的字。（紅葉他忙油村雞站）你 他 們 伯低伸很行往得
3、《語(yǔ)文百花園二》的3題、4題
4、復(fù)習(xí)偏旁部首：
立字旁穴寶蓋鳥(niǎo)字頭土字旁點(diǎn)橫頭角字頭三點(diǎn)水反文旁豎心旁絞絲旁門(mén)字框又字旁草字頭
第三單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》、《大熊貓》、《演一棵大樹(shù)》、《寄給青蛙的信》、《誰(shuí)住頂樓》、《語(yǔ)文百花園三》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：陽(yáng)臺(tái)身上媽媽晾干衣裳過(guò)來(lái)不要 許多全身尾巴頑皮爪子活動(dòng)一雙黑眼圈左右布景直直的還是認(rèn)真讓路每天興高采烈送給親愛(ài) 今天住戶非常 安慰休息 身體 分發(fā)告訴各家各戶爺爺 自
告奮勇
3、給句字加標(biāo)點(diǎn)：35頁(yè)第3題
（二）復(fù)習(xí)《大熊貓》
1、看圖，朗讀課文。
2、指名背誦課文。
3、鞏固練習(xí)：組詞
過(guò)（）羊（）爪（）左（）認(rèn)（）這（）陽(yáng)（）瓜（）右（）讓?zhuān)ǎ┎唬ǎ┓牵ǎ﹤€(gè)（）休（）真（）布（）飛（）各（）體（）直（）
4、完成538頁(yè)3題
5、一字開(kāi)花：
直（）（）（）（）真（）（）（）（）
（三）復(fù)習(xí)《演一棵大樹(shù)》
1、有感情地朗讀課文。
2、鞏固練習(xí)
（四）復(fù)習(xí)《寄給青蛙的信》《誰(shuí)住頂樓》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、完成44頁(yè)的信
4、鞏固練習(xí)。（1）47頁(yè)第2題
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
東——（）南——（）去——（）
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園三》
1、復(fù)習(xí)49頁(yè)背一背
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
（六）復(fù)習(xí)本單元的偏旁部首
八字頭牛字頭父字頭爪字頭言字旁人字頭女字旁左耳旁走之兒
三、完成《語(yǔ)文百花園三》中的練習(xí)49頁(yè)3、4 背49頁(yè)背一背 背誦默寫(xiě)字母表
第四單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
4、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第四單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《這個(gè)辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語(yǔ)文百花園四》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)《這個(gè)辦法好》
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：我們一份伙伴辦法小組背回消滅四面八方就是聽(tīng)話 槍聲一邊團(tuán)員再見(jiàn)故事講話拉手外面 從此散步不久很好先后高低陌生 她們開(kāi)始
（二）復(fù)習(xí)《小英雄王二小》
1、看圖，朗讀課文。
2、我們一起帶著感情背誦課文。
4、鞏固練習(xí)：組詞
很（）在（）外（）元（）跟（）再（）處（）員（）
（三）復(fù)習(xí)《夜色》
1、有感情地朗讀課文。
2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；
3、集體背誦課文。
4、鞏固練習(xí)
我（）（）膽子（）（）（）（），天一（）（）（）敢往（）瞧。（）（）把（）（）（）（）（）（）（）（）（），可我（）（）窗（）（）（）（）跳……爸爸晚上偏（）（）（）（）（）散（），原來(lái)（）（）都像（）（）（）（）微笑。（）（）（）（）（）（）的夜晚，我也能（）（）（）（）睡覺(jué)……
（四）復(fù)習(xí)《毽子變乖了》
1、有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。
3、鞏固練習(xí)再在媽媽和我說(shuō)：“好孩子，（）見(jiàn)！” 布步
這個(gè)（）娃娃很漂亮，我大（）步跑過(guò)去拿。已以
我（）經(jīng)做完作業(yè)了，可（）去玩了。
（五）復(fù)習(xí)《語(yǔ)文百花園四》
1、復(fù)習(xí)讀讀背背〈人有兩件寶〉。
2、復(fù)習(xí)生字組詞并造句
3、鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)句子。
1、魚(yú)兒在水里來(lái)去。
2、小狗在院子里來(lái)去。
3、小鳥(niǎo)在天空中來(lái)去。為下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、啊可憐的小鳥(niǎo)
2、媽媽你今天去上班嗎
3、你真是一個(gè)能干的好學(xué)生
4、我和你是好朋友
5、今天我們?nèi)ゴ河瘟?/p>
6、這個(gè)西瓜怎甜呀
7、你交了本子了嗎
（六）、小結(jié)。
第五單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第六單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對(duì)對(duì)歌》、《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文
（二）復(fù)習(xí)生字。
1、讀一讀，看看自己哪些生字錯(cuò)得最多。己已其齊
2、說(shuō)說(shuō)自己有什么好辦法記這些生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
（三）區(qū)分“己”和“已”
1、說(shuō)說(shuō)著兩個(gè)字有什么不同。怎么記。
2、分別用這兩個(gè)字組詞。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：已經(jīng)一半其實(shí)字典苦惱齊聲區(qū)別花毛 貓貓咪出洞吃飽迷迷糊糊勝利 新舊失敗正反簡(jiǎn)單開(kāi)關(guān)進(jìn)退
（四）練習(xí)
1、我會(huì)變。加一筆，變成什么字？寫(xiě)下來(lái)。了（）米（）口（）（）木（）（）大（）（）日（）（）
2、比一比，再組詞。
咪（）已（）齊（）半（）迷（）己（）其（）伴（）
3、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。自（）（）禾（）（）去（）（）鳥(niǎo)（）（）電（）（）天（）（）
第六單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α?、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
4、復(fù)習(xí)反義詞。
元一共有幾篇課文。
《月亮和云彩》、《燕子?jì)寢屝Α?、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔?qǐng)客》、《小豬畫(huà)畫(huà)》《語(yǔ)文百花園六》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：文學(xué)跑得快相信和氣朋友月亮什么冬瓜發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在一樣很好甩開(kāi)方向灰色 阿姨 肚皮 那些哪些向前別人到處請(qǐng)客吃飯一定回家這些立刻一次說(shuō)話加上哈哈大笑畫(huà)畫(huà)
（二）練習(xí)。做反義詞游戲。
1、說(shuō)說(shuō)什么叫反義詞。
2、練習(xí)。
寫(xiě)出意思相反的詞。
進(jìn)（）舊（）勝利（）簡(jiǎn)單（）失?。ǎ┱ǎ┬Γǎ┫龋ǎ╅_(kāi)（）明（）長(zhǎng)（）粗（）
3、復(fù)習(xí)字母表。
AaBb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
4.把句子補(bǔ)充完整。
A（）常常（）。B（）一點(diǎn)兒也不（）。C（）看見(jiàn)（）在（）。D（）愛(ài)吃（）。E（）都（）。讓生完成后加以訂正，講評(píng)。
（五）、小結(jié)。
第七單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；
2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。
3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《小熊和小鹿》、《只聽(tīng)半句》、《蝴蝶花》、《快樂(lè)的小青蛙》、《咕咚》、《語(yǔ)文百花園七》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、指名背誦課文，集體背誦。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：打滾奶奶種地想法爸爸趕快一起無(wú)論 半句總是 來(lái)不及園丁算術(shù)所以 告訴扎辮子蝴蝶結(jié)一把亂七八糟穿衣服忽然哈哈大笑水井伯伯因?yàn)?來(lái)吧困難 一點(diǎn)兒看見(jiàn)走著 兔子 樹(shù)陰松鼠 一棵玩耍跟頭
（二）練習(xí)；
一、比一比，組詞語(yǔ)。
趕（）扎（）看（）完（）
起（）把（）著（）玩（）
二、在括號(hào)里填上合適的詞。
一根（）一（）小河一（）花
一朵（）一（）老師一（）樹(shù)
一片（）一（）小白兔一（）的衣服
四、照樣子，在括號(hào)里填上表示多少的詞。例：（一棵）大樹(shù)（兩把）椅子
（）小羊（）樓房（）尺子
（）水井（）水牛（）蘋(píng)果
五、小結(jié)。
第八單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的部首。
3、背誦要背的課文內(nèi)容。
4、區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第五單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。
《古詩(shī)兩首》、《炎帝的傳說(shuō)》、《蕘帝鑿井》《語(yǔ)文百花園五》
二、復(fù)習(xí)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀課文。
2、背課文（古詩(shī)）
（二）復(fù)習(xí)生字。
3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
4、聽(tīng)寫(xiě)生字（整個(gè)單元）：出入千里玉盤(pán)認(rèn)識(shí)行走黃河平地方向農(nóng)民送給金燦燦食物糧食 稻谷完成（三）練習(xí)
1、用“已經(jīng)”說(shuō)一句話。
2、按照課文內(nèi)容填空。
A、華夏（）（）（），燦爛歷史（）。（）（）（）物博，巨人（）（）（）。
B、（）（）依（）盡，（）（）（）（）流。欲窮（）（）（），（）（）一層樓。
C、（）（）（）（）（），呼作（）（）盤(pán)。又疑瑤（）鏡，（）（）（）（）端。
點(diǎn)擊咨詢 