第一篇：《世界地球日》班隊(duì)會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《世界地球日》教學(xué)設(shè)計(jì)

墳坨小學(xué) 六年級(jí)

一、教材分析

《世界地球日》增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。

2．用宣傳畫(huà)或漫畫(huà)的方法表達(dá)對(duì)地球環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1．教學(xué)重點(diǎn)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，表達(dá)自己對(duì)地球的熱愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

2．教學(xué)難點(diǎn)：深刻認(rèn)識(shí)到“拯救地球”強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料、圖片，收集世界地球日的資料及圖片等。

（二）教學(xué)思路（1）視頻導(dǎo)入：

師：電影《私人訂制》不知道同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)，其中有一段任老師覺(jué)得很有意義，我們一起來(lái)欣賞一下。（視頻播放）師：看了這段視頻，同學(xué)們有何感想呢？ 生：（交流感受）

【生成】生1：要保護(hù)環(huán)境

生2：不要濫砍濫伐

生3：保護(hù)水資源 師總結(jié)，引出課題：

同學(xué)們的想法讓大家深有感觸，地球是人類的母親，是我們生存的搖籃，但是隨著科技日趨發(fā)達(dá)，生態(tài)環(huán)境卻日益惡化，為了更好的保護(hù)我們的幸福家園，聯(lián)合國(guó)制定了《世界地球日》——板書(shū)（2）新授：

師：那同學(xué)們知不知道世界地球日是哪一天呢？ 生：4月22日

2、師：嗯！看來(lái)大家回去也查了些資料呢？有沒(méi)有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你都查到了哪些資料？關(guān)于世界地球日的？ 生：（分享交流）

3、師：舉辦世界地球日活動(dòng)的用意是什么？ 生：?jiǎn)酒鹑祟悙?ài)護(hù)地球，保護(hù)地球的意識(shí)。

師總結(jié)，ppt播放圖片：不錯(cuò)，過(guò)去的自然環(huán)境很好，藍(lán)藍(lán)的天空，草地綠油油的，鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，人類與自然和諧相處，現(xiàn)在樹(shù)木被砍伐，廢棄源源不斷的排向控制，原本碧藍(lán)的天空已經(jīng)變得灰蒙蒙的，鳥(niǎo)類漸漸減少，自然環(huán)境相當(dāng)惡劣。

師：我們的環(huán)境為什么會(huì)變成這樣呢？ 生：人為的

師：大家知道了地球是人類的共同家園，然而，近幾十年來(lái)，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，地球的氣溫和環(huán)境因此急劇變化，如果這樣持續(xù)下去，太可怕了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本先來(lái)欣賞一些這些小朋友是怎樣做的，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法。在欣賞的時(shí)候，看看小作者是從哪些角度來(lái)表現(xiàn)的的?？偨Y(jié)出：過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，也可以畫(huà)憧憬以后有更好的環(huán)境。

（3）學(xué)生創(chuàng)作：用你的畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫(huà)上寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字。（4）作業(yè)展評(píng)

（5）拓展：在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛(ài)大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛(ài)護(hù)這唯一的星球。因?yàn)椋哼^(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，地球都是我們生存的家園……

第二篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案背景

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年里持續(xù)惡化 ——?dú)鉁爻掷m(xù)增長(zhǎng)，水資源枯竭，瀕危絕種動(dòng)物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染??地球先生在哭泣！拯救地球、保護(hù)家園，使她永遠(yuǎn)美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)課題

課程標(biāo)準(zhǔn) 美術(shù)第十冊(cè) 世界地球日

教材分析

《世界地球日》體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)尤為重要。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．理解世界地球日得起源和目的。

2、通過(guò)了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫(huà)筆表達(dá)出自己的憂慮和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解地球生態(tài)環(huán)境與人類生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。通過(guò)藝術(shù)手法讓學(xué)生展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇一個(gè)自己關(guān)注的有關(guān)保護(hù)地球家園的話題，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：各類表現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的圖片、文字等資料，以及表現(xiàn)保護(hù)地球、珍愛(ài)家園的藝術(shù)作品，多媒體課件，歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)的文字圖片資料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。

四、教學(xué)方法：

觀察、欣賞、討論、交流、對(duì)話、感悟等

五、課時(shí)：1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、情境對(duì)比、提示課題。

談?wù)勔伺d的美景，請(qǐng)同學(xué)們描述一下你最喜愛(ài)的宜興美景是哪兒？

生回答：? A、美麗的家園

我們生活在一個(gè)美麗的星球上，有山有水，有花有草，還有我們的動(dòng)物朋友。學(xué)生欣賞美景。B、哭泣的地球

情景?。阂幻麑W(xué)生飾演成受傷的地球媽媽。另一名學(xué)生裝扮成醫(yī)生。學(xué)生談自己的感受。

小結(jié)：今天，我將和同學(xué)門一起來(lái)了解我們生存的地球，作為送給4月22日的禮物。教師提問(wèn)：4月22日是什么日子？(板書(shū)：世界地球日)學(xué)生交流展示課前收集的資料。

（二）、交流感受，漸進(jìn)高潮：

1、師問(wèn)：在你身邊，你發(fā)現(xiàn)有哪些破壞環(huán)境的行為？

2、學(xué)生思考并舉例回答： a、生活垃圾到處亂倒。

b、農(nóng)用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞??

3、師小結(jié)：是啊，正因?yàn)檫@種種的破壞行為，使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，回過(guò)來(lái)又危害到人類的生存發(fā)展。

4、討論：

a、我們可以用哪些實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們的環(huán)境？一次性塑料用品在經(jīng)濟(jì)、方便、衛(wèi)生的同時(shí)，也給我們生活帶來(lái)巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染？你和家人可以做出怎樣的努力？

b、你知道地球十大環(huán)境危機(jī)嗎？（生說(shuō)，師板書(shū)）

全球變暖；空中惡魔——酸雨；大氣污染；水污染；海洋污染；垃圾圍城；森林銳減；物種減少；土地荒漠化；臭氧層破壞

（三）、辨真善美，保護(hù)地球

1、欣賞書(shū)中的例圖，思考每件作品各自的象征意義是什么？ 《清潔地球》：許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛(wèi)生呢！

《綠化每一個(gè)星球》：少年們拿出自己的本領(lǐng)為地球及其他星球作綠化，讓世界變得更美好。

《擁擠的地球》反映了作者對(duì)世界人口的憂慮，地球上的人口超過(guò)60億，地球已不堪重負(fù)。

《動(dòng)物失去了家園》反映了作者對(duì)世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動(dòng)物的滅亡?！兜厍蚴俏覀児餐覉@》反映了作者對(duì)世界地球不堪重負(fù)的憂慮?！吨卫砗?，家鄉(xiāng)的水變清了》：同樣反映了對(duì)污水處理的設(shè)想。

2、欣賞短?。ㄕ乙徽遥?/p>

（1）汽車尾氣（2）亂砍亂伐（3）偷獵動(dòng)物（4）水污染??

3、師：同學(xué)們辨別真善美的能力還真棒，看得出來(lái)同學(xué)們對(duì)地球面臨的危機(jī)深深擔(dān)憂著。老師和你們是一樣的心情，前兩天，看到報(bào)紙上有這樣一件事，我把它用畫(huà)面來(lái)表達(dá)吧。

4、老師簡(jiǎn)單演示作業(yè)過(guò)程，采用畫(huà)或剪貼方法結(jié)合。作畫(huà)步驟： ①打草稿

②突出重點(diǎn)加以表現(xiàn) ③設(shè)色

（四）、學(xué)生作業(yè)，音畫(huà)相隨

用你的畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫(huà)上寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字。

播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷與音樂(lè)《熱愛(ài)地球媽媽》。

（五）、作業(yè)展示，引起共識(shí)

（1）說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)

（2）評(píng)評(píng)別人的作業(yè)

（3）組成長(zhǎng)卷

同學(xué)們畫(huà)的真好！但要保護(hù)環(huán)境最需要的是大家拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來(lái)，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動(dòng)，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。

（六）、課堂延伸，普及意識(shí)

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛(ài)大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛(ài)護(hù)這唯一的星球。因?yàn)椋海◣熒R讀）過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，地球都是我們生存的家園??

七、教學(xué)反思：

本課教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系。本課教學(xué)設(shè)計(jì)重在為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)了解環(huán)保知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生自己的生活，讓他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)，在深入感悟的基礎(chǔ)上，得出自己的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生物和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)主體知識(shí)，從無(wú)序到有序，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不斷豐富，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于藝術(shù)表現(xiàn)中，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學(xué)生較好的完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫(huà)、有的剪貼畫(huà)、有的用多種廢舊材料來(lái)完成，還有的加了文字說(shuō)明。整堂課，師生共同互動(dòng)，學(xué)生在評(píng)價(jià)自己作業(yè)時(shí)融入了真情實(shí)感，意識(shí)到從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，讓地球的明天更美好。為了獲得生動(dòng)的效果，有的學(xué)生也作了適當(dāng)?shù)目鋸?，通過(guò)藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。

第三篇：《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計(jì)

背景分析

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年里持續(xù)惡化 ——?dú)鉁爻掷m(xù)增長(zhǎng)，水資源枯竭，瀕危絕種動(dòng)物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護(hù)家園，使她永遠(yuǎn)美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2.操作領(lǐng)域：利用繪畫(huà)或漫畫(huà)的方法表達(dá)對(duì)生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂與創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3.情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，表達(dá)對(duì)地球的熱愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何利用繪畫(huà)或漫畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師：各種環(huán)境優(yōu)美的圖片若干；破壞環(huán)境的圖片若干；學(xué)生的繪畫(huà)作品若干（包括正反兩方面的環(huán)保作品）。

生：1學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2課前收集有關(guān)環(huán)境白紙或彩紙、油畫(huà)棒或其他繪畫(huà)工具材料。

教學(xué)過(guò)程：

1.演示導(dǎo)入：教師在黑板上直接演示“小鳥(niǎo)的家哪兒去了？”，讓學(xué)生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己看了這幅畫(huà)的感受或體會(huì)。

2.我們每個(gè)人身邊也時(shí)常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象。可以圍繞這些話題展開(kāi)：破壞花草樹(shù)木、亂砍亂伐；獵殺野生動(dòng)物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費(fèi)水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。（可出示短片片斷）

教師提問(wèn)：為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時(shí)候，美國(guó)首次開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“世界地球日”活動(dòng)。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）

3.欣賞圖片

A、風(fēng)景圖片：長(zhǎng)江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護(hù)區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲(chóng)草、山上的櫻花、雪蓮等。

C、動(dòng)物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動(dòng)物短片）。

我們的地球是如此的美麗、寧?kù)o、祥和，但由于人類對(duì)地球資源的開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。

4.我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請(qǐng)學(xué)生交流，討論?？梢試@這些話題展開(kāi)：植樹(shù)凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動(dòng)；保護(hù)動(dòng)植物；不隨地吐痰。（結(jié)合教材中的學(xué)生作品）

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子，畫(huà)出我們美好的家園。

5.學(xué)生練習(xí)：

要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護(hù)地球的繪畫(huà)作品或宣傳畫(huà)。繪畫(huà)作品要求構(gòu)思新穎，想象具有一定的科學(xué)性。

6.展示與評(píng)價(jià)：圍繞“世界地球日”這個(gè)主題，先自評(píng)，再互評(píng)，最后總評(píng)。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）

7.小結(jié)

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛(ài)大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛(ài)護(hù)這唯一的星球。因?yàn)椋海◣熒R讀）過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，地球都是我們生存的家園……

第四篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。操作領(lǐng)域：通過(guò)漫畫(huà)形式，加深對(duì)“世界地球日”的了解。

情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解地球生態(tài)環(huán)境與人們

生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：大家都看過(guò)中央電視臺(tái)的一檔智力競(jìng)賽節(jié)目“開(kāi)心詞典”，今天我們班也來(lái)一次舉行一次“班級(jí)開(kāi)心詞典”活動(dòng)，全班按座位分成4大組，以組為單位搶答，答對(duì)一題加十分，分?jǐn)?shù)最高的一組勝出。

答題1：請(qǐng)說(shuō)出“世界地球日”是每年的哪一天？（4月22日）

答題2：請(qǐng)說(shuō)出美國(guó)于哪一年首次開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“世界地球日”活動(dòng)？（1970年）。

答題3：請(qǐng)說(shuō)出我過(guò)有幾處自然保護(hù)區(qū)被列為世界自然遺產(chǎn)名錄？（8）

答題4：請(qǐng)說(shuō)出沙塵暴的5點(diǎn)成因？（濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源）

答題5：請(qǐng)列舉出我過(guò)瀕危的野生動(dòng)物？（大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷、東北虎）

答題6：請(qǐng)列舉出地球上十大環(huán)境禍患中的五種？（土壤遭到破壞、空氣污染、淡水受到威脅、森林面積減少，生物品種減少、氣候變化和能源威脅、化學(xué)污染、混亂的城市化、海洋的過(guò)度開(kāi)發(fā)和沿海地帶的污染、極地臭氧層空洞）

搶答結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝的一組。

剛才老師多次提到了世界地球日，那么什么是世界地球日？它又是如何產(chǎn)生的呢？今天就讓我們一起來(lái)了解一下。板書(shū)《世界地球日》

學(xué)習(xí)新課：

1、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)：1969年，美國(guó)民主黨參議員蓋洛德?尼而森提議，在全國(guó)校園內(nèi)舉辦有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的講習(xí)會(huì)。當(dāng)時(shí)25歲的哈拂大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼而森的提議變成一個(gè)在全美各地展開(kāi)大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的熱烈支持。尼而森提議以次年的4月22日作為“地球日”在全美開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。1970年的首次“地球日”活動(dòng)聲勢(shì)浩大，美國(guó)各地約2000萬(wàn)人參加，被譽(yù)為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)標(biāo)志著美國(guó)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的崛起，并促使美國(guó)政府采取一些治理環(huán)境污染的措施。

2、欣賞圖片

A、動(dòng)物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲(chóng)草、山上的櫻花、雪蓮等

C、風(fēng)景圖片：長(zhǎng)江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護(hù)區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

（1）、我們的地球是如此的美麗、寧?kù)o、祥和，但由于人類對(duì)地球資源的開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。以我國(guó)為例，由于人口增加和短期利益的驅(qū)動(dòng)，許多地方無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制的開(kāi)墾土地，導(dǎo)致2000多萬(wàn)畝土地荒漠化。

（2、）我們每個(gè)人身邊也時(shí)常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行討論。可以圍繞這些話題展開(kāi)：破壞花草樹(shù)木、亂砍亂伐；獵殺野生動(dòng)物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費(fèi)水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。

（3）、我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請(qǐng)大家繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行交流，討論?？梢試@這些話題展開(kāi)：植樹(shù)凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動(dòng)；保護(hù)動(dòng)植物；不隨地吐痰。

（4）、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，交流看法。

（5）、師小結(jié)：其實(shí)人類非常喜歡大自然，喜歡動(dòng)植物。在日常生活中我們會(huì)看到人們用雕塑、電影、電視等藝術(shù)形式表現(xiàn)人與動(dòng)植物和諧相處，同時(shí)也會(huì)以此來(lái)諷刺一些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。

下面我們一起來(lái)欣賞一些歌頌人類愛(ài)護(hù)地球和批判人類破壞地球的漫畫(huà)作品（同時(shí)播放“地球媽媽”）

A、保護(hù)環(huán)境的作品

B、破壞環(huán)境的作品

1、剛才欣賞了很多有關(guān)宣傳環(huán)保方面的畫(huà)，下面請(qǐng)大家也動(dòng)手來(lái)試一試，在作業(yè)紙上創(chuàng)作一幅以“世界地球日”為主題的畫(huà)。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

3、展出學(xué)生作業(yè)，圍繞“世界地球日”這個(gè)主題，先自評(píng)，再互評(píng)，最后總評(píng)。

小結(jié)：今天，我們了解了有關(guān)世界地球日的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和感受到了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，人類只有一個(gè)地球，請(qǐng)大家用自己的雙手去保護(hù)、拯救地球，使地球永遠(yuǎn)美麗、安詳，這是人類共同的心愿。

第五篇：世界地球日班隊(duì)活動(dòng)資料

六年級(jí)主題班會(huì)資料

世界地球日

一、活動(dòng)目的宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）介紹世界地球日（World Earth Day）

即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。2009年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒?dòng)宗旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。

（二）歷史事件

1990年4月22日這天，全世界有數(shù)億人身穿藍(lán)綠兩色服裝參加了“地球日”活動(dòng)。他們?yōu)榧o(jì)念“地球日”20周年，開(kāi)展了撿拾廢紙和塑料袋、嚴(yán)禁隨地倒垃圾的活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的是提醒人們重視保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化，使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。身穿藍(lán)綠兩色服裝是表示為捍衛(wèi)地球環(huán)境而行動(dòng)的決心。

（三）今年世界地球日主題

世界地球日沒(méi)有國(guó)際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”； 20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)社會(huì)各界每年4月22日都要舉辦”世界地球日”活動(dòng)。每年中國(guó)紀(jì)念”世界地球日”，都要確定一個(gè)主題。

2014年主題

地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間。

（四）保護(hù)地球我在行動(dòng) 下面我們就提了幾點(diǎn)保護(hù)您的建議，不知可否：

1、不隨地吐痰

2、保護(hù)地球上的生物

3、用完水及時(shí)關(guān)閉水籠頭

4、多種花、草、樹(shù)木把地球打扮的更漂亮

5、在家或外出時(shí)不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和筷子，減少制造垃圾。

6、不隨便丟垃圾

7、垃圾分類

8、回收廢電池

9、盡量不排放烏煙

10、不浪費(fèi)紙張

（五）口號(hào)

保護(hù)地質(zhì)環(huán)境是人類的共同責(zé)任。

地球是我們惟一的家園。

三、老師總結(jié)

希望人人具有良好的環(huán)保意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)成為一名環(huán)境保護(hù)者、促進(jìn)者、共同努力，為環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)民，使我們生存的環(huán)境天更藍(lán)，水更清，空氣更新鮮。