第一篇：5年級古詩4首(長、沁、滿、草)

長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲！

沁園春·雪 朝代：現(xiàn)代 作者：毛澤東 原文：

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。(余 通：馀)

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳 原作：原驅(qū))

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

滿江紅·寫懷 朝代：宋遼金 作者：岳飛

原文：

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。(欄 通：闌)

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(壯志 一作：壯士；蘭山缺 一作：蘭山闕)

草 / 賦得古原草送別

朝代：唐代 作者：白居易 原文：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

第二篇：5年級上古詩

1.鄉(xiāng)村四月 宋·翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

【參考譯文】

山坡、原野間草木茂盛，一片蔥蘢，稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活，閑著的人很少。他們剛忙完了采桑養(yǎng)蠶的事又要開始插秧了。

【學(xué)習(xí)提示】

翁卷，字續(xù)古，一字靈舒，南宋詩人，有“鄉(xiāng)村詩人”之名，作品以精致優(yōu)美的七言絕句見長。

這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。前兩句著重寫景，綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)四月特有的景象勾勒了出來。后兩句寫人，平實(shí)的用詞，充分地襯托出“鄉(xiāng)村四月”農(nóng)民勞動(dòng)的緊張、繁忙。全詩動(dòng)靜結(jié)合，繪聲繪色，前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫，作者對勞動(dòng)人民的同情之心和贊美之情也體現(xiàn)無遺。

2.四時(shí)田園雜興（其三十一）

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【參考譯文】

白天在田里鋤草，夜晚在家中紡線織布，農(nóng)家男女各司其事，各管一行。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在桑樹陰下學(xué)著種瓜?！緦W(xué)習(xí)提示】

范成大，字致能，號石湖居士，南宋詩人。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。

這首詩以樸實(shí)的語言、細(xì)致的描繪，熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動(dòng)生活。前兩句寫鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛勞，表現(xiàn)了詩人對勞動(dòng)人民的同情和敬重。后兩句通過細(xì)節(jié)描繪表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真爛漫，既生動(dòng)又富有生活情趣。

3.題西林壁 宋·蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【參考譯文】

從正面看廬山，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看廬山，山峰聳立。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處等不同距離不同高度去看，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。人們之所以認(rèn)不清廬山本來的面目，是因?yàn)樽约壕蜕碓趶]山之中啊!【學(xué)習(xí)提示】

蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有造詣。《題西林壁》是詩人游觀廬山后的總結(jié)，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，更包含了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的人生哲理。前兩句概括而形象地寫出了移步換景、千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。后兩句即景說理，談?dòng)紊降捏w會?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩充滿了哲理，為人們廣為傳誦。

這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發(fā)議論，而是緊緊扣住游山，談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，親切自然，耐人尋味。

4.溪上遇雨二首（其二）

唐·崔道融

坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨(dú)晴。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

【參考譯文】 我獨(dú)自坐在山間的巖石上，看見前面濃密的烏云飽含著雨水噴灑在前方起伏的山巒上，而此地卻依然陽光燦爛。我正悠然欣賞大自然這一奇觀時(shí)，忽然大吃一驚——滾滾的烏云挾帶著狂風(fēng)驟雨，已瀉到了我的頭上！不過我卻意外地發(fā)現(xiàn)：前山青翠的山峰上，映照著一抹夕陽的余暉！

【學(xué)習(xí)提示】

崔道融，自號東甌散人，晚唐詩人。

這首寫景詩不同于一般唐詩。它是詠夏天的驟雨，你既不能從中覓得何種寓意，又不能視為作者心境的寫照。因?yàn)樗鼘?shí)在是為寫雨而寫雨。全詩以“坐看”從容起，而用“忽驚”、“卻是”作跌宕轉(zhuǎn)折，寫出夏雨的疾驟。而一“銜”一“噴”，不但把黑云擬人化了（它像在撒潑、頑皮），形象生動(dòng)，而且寫出了雨的力度，具有一種猛烈澆注感。寫云曰“黑”，寫雨曰“猛”，均窮極形容。詩人還通過“遇雨”者表情的變化，先是“坐看”，繼而“忽驚”，側(cè)面烘托出夏雨的瞬息變化難以意料。

5.九月九日憶山東兄弟

唐·王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【參考譯文】

我獨(dú)自一人在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的地方生活，每逢遇到佳節(jié)良辰就更加想念親人。想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，當(dāng)他們佩戴茱萸時(shí)會發(fā)現(xiàn)單單少了我一個(gè)人。

【學(xué)習(xí)提示】

王維，字摩詰，唐代著名詩人、畫家。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂。蘇軾贊其“詩中有畫，畫中有詩”。

王維家居蒲州（今山西永濟(jì)），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。古時(shí)重陽節(jié)有登高的風(fēng)俗，登高時(shí)要插上茱萸。本詩是王維的一篇思鄉(xiāng)懷親的名作，表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)”，暗寫了孤獨(dú)寂寞的環(huán)境，對于離家的少年來說，對這種環(huán)境特別敏感?！爱惪汀眲t更強(qiáng)調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無親的生疏清冷的感受。第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展。“遙知”以下全是想象，揣想重陽節(jié)到來之時(shí)，親人們定同往年一樣登高飲酒。結(jié)句將全詩的情感推向高潮，未再直言思親，而其情自見，給人留下想象的空間。

6.過故人莊 唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【參考譯文】 老友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。幽美的村莊，四周綠樹環(huán)抱，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。告別時(shí)就又盼望著快到重陽佳節(jié)，那時(shí)我還要再來品嘗美酒，觀賞菊花。

【學(xué)習(xí)提示】

孟浩然，唐代詩人。其詩歌以田園山水為主要題材，與王維齊名，人稱“王孟”。詩風(fēng)清淡，多反映隱逸生活。

這首五言律詩是孟浩然田園詩的代表作。首句像敘家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨意；接著描寫“故人莊”的自然環(huán)境美；繼而描寫在故人家的生活場景：打開窗子面對著打谷場和菜園，舉起酒杯情不自禁談起農(nóng)桑之事；最后描寫了詩人為田園風(fēng)光和農(nóng)家生活所吸引，酒足飯飽之后意猶未盡，在臨走時(shí)向故人直率表達(dá)了重陽節(jié)再次造訪的愿望。

7.涼州詞 唐·王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【參考譯文】

遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來的黃河，好像與白云連在一起，孤零零的玉門關(guān)聳峙在群山峻嶺之間，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)去埋怨春光遲遲呢，要知道原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！

【學(xué)習(xí)提示】

王之渙，字季凌，唐代著名詩人。其詩多被當(dāng)時(shí)樂工制曲歌唱，名動(dòng)一時(shí)，常與高適、王昌齡等唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。

“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是隋唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。本詩描寫了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象，既是一幅西北邊疆壯美風(fēng)光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌，二者統(tǒng)一于短短的四行詩中，引人遐想，耐人尋味。

8.示 兒 宋·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【參考譯文】

我本來就知道人死去了，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。待到大宋軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天，家里祭祀祖先的時(shí)候，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親?！緦W(xué)習(xí)提示】

陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人。他一生留下了近萬首詩歌，這些詩洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神，形成了他詩歌創(chuàng)作最顯著的特色。

《示兒》是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情，是一首感人至深、傳誦千古的名作。詩人悲的是國土的淪陷，念念不忘的是國家的統(tǒng)一。我們可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！這種愛國情懷，融入了整首詩中。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的，表現(xiàn)其對祖國統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。

9.山亭夏日 唐·高駢 綠柳陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

【參考譯文】

炎熱的夏天，綠樹枝葉繁茂，樹陰濃密；水平如鏡的池塘，倒映著山上的亭臺樓閣。微風(fēng)吹來，水晶簾子輕輕飄動(dòng)；滿架的薔薇正在盛開，整個(gè)庭院都彌漫著醉人的芳香。【學(xué)習(xí)提示】

高駢，字千里，唐末大將。這是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句?！熬G樹陰濃夏日長”，詩人是從感官著筆寫夏日；“樓臺倒影入池塘”，詩人是從視覺寫夏日，寫看到的景觀；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”，這句是從觸覺角度寫夏日；“滿架薔薇一院香”，詩人又從嗅覺角度來寫夏日。詩人捕捉了不易覺察的細(xì)節(jié)，傳神地描繪了夏日山亭的寧靜，在炎夏讀來倍感清涼安詳。全詩流露了詩人對自然風(fēng)光的喜愛之情。

10.望天門山 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【參考譯文】

高高的天門被長江之水?dāng)r腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋激蕩。兩岸的青山相對聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從天邊駛來。

【學(xué)習(xí)提示】

李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。

《望天門山》是李白的一首七言絕句。李白無比熱愛祖國的壯麗山河，一生遍游名山大川，留下了許多不朽的杰作。該詩描寫詩人舟行江中溯流而上，遠(yuǎn)望天門山的情景。全詩意境開闊，氣魄豪邁，音節(jié)和諧流暢，語言形象、生動(dòng)，畫面色彩鮮明。詩中有山有水，有遠(yuǎn)有近，如同一幅山水畫卷。

11.題烏江亭 唐·杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【參考譯文】

勝敗乃兵家常事，是難以預(yù)料的，能忍受失敗和恥辱才是真正的男兒。江東的子弟中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，如果項(xiàng)羽當(dāng)年重返江東，說不定還能卷土重來。

【學(xué)習(xí)提示】

杜牧，字牧之，號樊川居士，晚唐杰出詩人。杜牧，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。其詩以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。

這首詩依據(jù)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評項(xiàng)羽不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜他的如日中天的英雄事業(yè)歸于覆滅，詩中暗寓諷刺之意。

12.芙蓉樓送辛漸 唐·王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【參考譯文】

寒冷的夜雨與江面連成一片流入江南，清晨送你走后，我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。洛陽的親朋好友如果詢問我的近況，請告訴他們我的心像玉壺中的冰一樣晶瑩透明?！緦W(xué)習(xí)提示】

王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。

本詩是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。

13.送元二使安西

唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

【參考譯文】

渭城清晨的細(xì)雨濕潤了飛揚(yáng)的塵土，旅店周圍的嫩柳格外青翠清新。請你再飲一杯離別的酒吧，向西出了陽關(guān)后就可能再也遇不到老朋友了。

【學(xué)習(xí)提示】

本詩是唐代著名詩人王維的一首極負(fù)盛名的送別詩，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為“陽關(guān)三疊”。這首樂曲在唐代非常流行，不僅是由于短短四行詩句飽含著極其深沉的惜別情緒，也因?yàn)榍{(diào)情意綿綿、真切動(dòng)人。詩的前兩行點(diǎn)明了送客的時(shí)間和地點(diǎn)，后兩行字面上似乎只是勸酒，實(shí)際上卻是衷心地祝愿好友，在那遙遠(yuǎn)而陌生的地方一切平安，把深沉的情感融入平淡的話語中，更增添了感人的力量。

14.春 望 唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【參考譯文】

國都已經(jīng)殘破，只有山河尚存，京城春天滿目凄涼，到處草木荒深?；ǘ几袀麜r(shí)事而落淚，鳥都悵恨而叫得驚心。戰(zhàn)火長時(shí)不息，一封家書都很難得到。愁白了的頭發(fā)越搔越稀少，簡直就梳不成發(fā)髻插不住簪。

【學(xué)習(xí)提示】

杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與李白并稱“李杜”。這是一首五言律詩，當(dāng)時(shí)長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。全詩抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、悲己的情感，以及對親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。

15.出 塞 唐·王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【參考譯文】

依然是秦漢時(shí)的明月和邊關(guān)，可遠(yuǎn)戍萬里的將士還沒有回來。倘若攻襲龍城的衛(wèi)青和英勇善戰(zhàn)的李將軍現(xiàn)在依舊健在，絕不會讓匈奴騎兵越過陰山。

【學(xué)習(xí)提示】

這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。大有歷史變換、征戰(zhàn)未斷的感嘆。第二句寫征人未還，多少男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人民的共同愿望，冀望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。

16.石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留青白在人間。

【參考譯文】

（石頭）只有經(jīng)過無數(shù)次的錘擊才能從山上開采出來，它把烈火焚燒看成平平常常的事。即使粉骨碎身也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【學(xué)習(xí)提示】

于謙，號節(jié)庵，字廷益。明朝名臣，民族英雄。

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。作者處處以石灰自喻，詠石灰即是詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛Ｈ姳憩F(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實(shí)寫照。

第三篇：古詩兩首---草

古詩兩首---草 武陽中心小學(xué) 鄔瑋莉

【教材分析】

本課是唐代和宋代詩人寫的描寫春天的詩，內(nèi)容和觀察角度不同，但都能看出作者用心發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。

《草》是一首詠物詩，情景交融，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。

【學(xué)生分析】

學(xué)生以往學(xué)習(xí)詩句，已經(jīng)學(xué)會如何讀詩，這對于對詩句的理解有很大地幫助。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會本課5個(gè)生字。認(rèn)識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀和背誦古詩。

3、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步

懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。

4、啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】感受小草頑強(qiáng)的生命力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

1、感受小草頑強(qiáng)的生命力。

2、體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。【教學(xué)用具】多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話引出課題。（多媒體動(dòng)態(tài)演示）師：這是什么？你們知道它有什么特點(diǎn)嗎？你對什么季節(jié)的草最感興趣？為什么呢？（多媒體展示不同季節(jié)的小草）

師：今天我們來學(xué)習(xí)唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》，看看詩中寫了小草的什么特點(diǎn)？

設(shè)計(jì)意圖：課件直觀，形象的演示春夏秋冬四季草的變化過程，增加學(xué)生對草的認(rèn)知。

二、自讀課文，初步感知。

師：你對小草在一年中的生長情況有什么發(fā)現(xiàn)？ 生發(fā)言回答。1．借助拼音自己讀課文。

2．指名讀（1）注意兩個(gè)“一”的讀法，前一個(gè)“一”讀yí，后一個(gè)“一”讀yì。

（2）注意糾正錯(cuò)音。（3）注意讀出節(jié)奏。

師：下面讓我們一起來朗讀一下這首詩。（教師以多媒體形式演示每一句詩的意境）

離離／原上／草，一歲／一枯／榮。

野火／燒／不盡，春風(fēng)／吹／又生。

設(shè)計(jì)意圖：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以多媒體動(dòng)態(tài)演示圖片，相比讓學(xué)生看課本更清晰易懂。

三、理解詩句，熟讀成誦。

1．播放整個(gè)課件，整體感知詩的意境。

先出現(xiàn)生長著茂盛野草的大草原。再出現(xiàn)草葉枯黃的秋景，在烈烈勁風(fēng)中，野火燎原。最后展現(xiàn)春回大地，小草鉆出灰燼，一派勃勃生機(jī)的畫面。

2．學(xué)生以小組為單位，互相談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?．全班交流，教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。

離離：形容野草茂盛的樣子。

歲：年。盡：完。

生：生長。

榮：茂盛。

4．質(zhì)疑問難，深入理解詩句。師：你們還有什么問題嗎？

生：為什么說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢，師：野火只能燒掉草的莖葉，草根理在泥土里，是燒不掉的，所以來年春天，草還會重新長出來，從而體會到野草旺盛的生命力。

生：白居易為什么要寫草呢？

師：白居易贊賞小草頑強(qiáng)的生命力。告訴人們要學(xué)習(xí)草頑強(qiáng)的精神，不怕挫折。

5．學(xué)生邊想象詩意，邊練習(xí)背誦。

設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生了解每一句詩的含義，更好的理解和背誦詩。

四、自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。

1．學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，自己分析字形。2．班內(nèi)交流。3．指導(dǎo)書寫?！景鍟O(shè)計(jì)】 2古詩兩首---草 【課后反思】

1．教學(xué)本課，要讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。

2、借助圖片理解文字，借助文字想象畫面。

第四篇：4主持詞沁州黃

主 持 詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女：親愛的朋友們：

合：大家好：

男：今天的首都北京風(fēng)和日麗，景色宜人，全國農(nóng)展館首屆“山西特色農(nóng)產(chǎn)品北京展銷周”活動(dòng)，精彩紛呈，各具特色，來自革命老區(qū)的沁縣人民政府帶著上黨地區(qū)三百萬兒女的一片深情在這里隆重舉行“沁州黃小米文化展演活動(dòng)”。

女：這是一次展示上黨老區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品的機(jī)會，也是落實(shí)山西省委、省政府“搭五子進(jìn)京平臺、促六好農(nóng)業(yè)發(fā)展”戰(zhàn)略決策的具體行動(dòng)。

男：光臨今天展演活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：

女：全國政協(xié)羅富和副主席

男：農(nóng)業(yè)部高鴻賓副部長

女：中華全國供銷合作總社戴公興副主任

男：山西省人大常委會郭海亮副主任

女：山西省人民政府劉維佳副省長

男：山西省農(nóng)業(yè)廳孫連珠廳長

女：長治市人民政府許霞副市長

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：沁州黃小米文化展演活動(dòng)現(xiàn)在開始： 首先請中共沁縣縣委副書記、沁縣人民政府縣長張斌致辭：

一

男：歷代貢品沁州黃，粟中珍品米中王，女：幾百年來，沁州黃小米以其超群的品質(zhì)，聲扉華夏，譽(yù)滿全球，男：它不僅養(yǎng)育了上黨人民，而且深受皇宗貴族的親睞，在宮廷和百姓

間留著一個(gè)不老的傳說，女：請欣賞情景劇《康熙御賜沁州黃》

二

男：小米兒黃，小米兒香，小米蘸著漳河寫文章，小米順著黃土冒油香，女：黃澄澄的小米含著思鄉(xiāng)的情誼，回味五谷的清香??

男：請欣賞歌伴舞《我家鄉(xiāng)的沁州黃》

三

男：在抗日烽火燃燒的年代，老區(qū)沁縣人民出兵出糧，支援前線，演繹

了一幕幕軍愛民、民擁軍、小米加步槍，打敗日本侵略者的動(dòng)人篇章，請欣賞舞蹈《小米情深》。

（音樂起，演員出，旁白）

男：這是發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期老區(qū)沁縣的一個(gè)真實(shí)故事。一九四二年秋，八

路軍總部在沁縣小東嶺村召開高級將領(lǐng)會議，部隊(duì)進(jìn)行休整，時(shí)任抗日決死縱隊(duì)政委的薄一波同志指示沁縣第一任縣長史懷壁籌集十石沁州黃小米，供八路軍將領(lǐng)滋補(bǔ)身體，但由于兵荒馬亂，民不聊生，糧食奇缺，僅籌得一少部分，當(dāng)朱總司令吃到香噴噴的沁州黃小米時(shí)，想到了欲血奮戰(zhàn)的將士和傷病員，再也難以下咽，再也舍不得吃一口。飽含深情，把僅有的小米全部轉(zhuǎn)交給戰(zhàn)地醫(yī)院，并再三叮囑，一定要讓我們的傷病員吃上，補(bǔ)補(bǔ)身體。老總的關(guān)懷，極大的鼓舞了全軍將士，抗日戰(zhàn)場捷報(bào)頻傳，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。八路軍、沁州黃結(jié)下了一段不解的情緣。

四

女：沁縣人杰地靈，人才輩出，沁縣在京鄉(xiāng)親、東方歌舞團(tuán)一級演員，全國青聯(lián)委員、最高人民檢察院正義形象大使王詩沂，得知家鄉(xiāng)在京舉辦沁州黃小米文化展演活動(dòng)，特來為活動(dòng)表演助興。下面請王詩沂為我們演唱《父老鄉(xiāng)親》。

五

女：品一口香噴噴的沁州黃小米粥回味無窮，男：牽一曲信天游引吭高歌，女：看一眼魅力上黨的田園風(fēng)光，男：游一次正在建設(shè)的北方水城中國沁州。你會感受到沁州黃無窮的魅

力。

女：親愛的朋友們，長治歡迎您，沁縣歡迎您。讓我們一起來欣賞舞蹈

《沁州米香》。

結(jié)束語

男：傳承了五千年文明的沁州黃小米，在現(xiàn)代文明和倡導(dǎo)低碳綠色環(huán)保

生活的五彩氛圍中，越來越煥發(fā)出誘人的身姿，成就了“金珠不換沁州黃”的千古絕唱。

女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、男：親愛的首都各界人士，演出到此結(jié)束，女：祝大家身體健康，工作愉快，合家歡樂，萬事如意。

合：朋友們，再會！

（音樂起——《我家鄉(xiāng)的沁州黃》全體演員謝幕，與領(lǐng)導(dǎo)合影。）

第五篇：4、5年級想象作文教學(xué)

所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。寫好想象作文，對于開闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫好想象作文呢？下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。

一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。

此種方式最典型的例子當(dāng)推電視連續(xù)劇《一腳定江山》，劇中不少情節(jié)如月娥的啦啦隊(duì)賽場助威、觀眾買票看球賭球及張俊、柳復(fù)生的轉(zhuǎn)社等，無一沒有今日足球運(yùn)動(dòng)的影子，不過是再加入了一點(diǎn)武俠和言情的調(diào)料。甚至可以說，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。

如果你突然置身于原始社會，遇見一群原始人，你怎么辦？關(guān)于原始人的情況，可以從歷史書上了解。現(xiàn)代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機(jī)等尋常物件更讓他們?nèi)绾蔚南∑?，還有你的見多識廣、知識“淵博”又令他們何等的佩服，還有什么難寫的嗎？

二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。

假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。《南極來電》就屬如此。作文的大致內(nèi)容是：“我”在可視電話的大屏幕上看到好友站在一片一望無際的草原上，便問她是不是在內(nèi)蒙古，好友說她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國際電話，從而引出要保護(hù)環(huán)境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話進(jìn)入普通家庭，在南極冰原上開辟出冰川草原，這些在今天應(yīng)屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來電》文中一樣，是奇跡更是常事。

如果你突然來到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現(xiàn)在聯(lián)想到未來的這種方式來構(gòu)思。設(shè)想一下，你在月球上見識了多少我們現(xiàn)在還不曾有的新產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了哪些新的知識──作文不就有話可寫了嗎。

三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。

將成語典故或者俚言俗語加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學(xué)寫《森林王國之游》，金絲猴當(dāng)導(dǎo)游，報(bào)酬是十個(gè)板粟，并且要預(yù)支四個(gè)，然后猴導(dǎo)游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。作文想象豐富，也寫得情趣盎然，其實(shí)小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗話“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內(nèi)容。

如果你忽然回到童年，剛上小學(xué)一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學(xué)？則試想：以你現(xiàn)在的知識水平學(xué)習(xí)小學(xué)一年級知識，那還不是神童一個(gè)？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。

總之，寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當(dāng)然，這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。想象，就是繼續(xù)沿著一種事物或現(xiàn)象設(shè)想下去，設(shè)想出不在眼前出現(xiàn)的新事物或新景象。

1、看到鮮關(guān)的大草莓，我們覺得它們恰似一個(gè)個(gè)漂亮、害羞的小姑娘。頭上戴著緣色的太陽帽。

2、看到池塘里挨挨擠擠的荷花，我忽然覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著雪白的衣裝，站在陽光里，隨著一陣微風(fēng)吹來，翩翩起開。

3、看到小壁虎少了一截尾巴。我們推測它受傷的原因。

4、看到彩虹。我們忽然感到像做夢一樣正走在通往天宮的七彩橋上。

我真想有一個(gè)星期八

我真想有一個(gè)星期八，你們想知道為什么嗎？那就聽聽原因吧！

我真想有一個(gè)星期八，因?yàn)椋瞧谝恢列瞧谖?，我要上學(xué)，放學(xué)回家就要到補(bǔ)課班寫作業(yè)，一下寫到八點(diǎn)多，回到家，就要睡覺，連自己的時(shí)間都沒有。星期六，我早上補(bǔ)英語，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)。星期天，不是干家務(wù)就是寫作業(yè)。哇，我不想這樣，我簡直成了一個(gè)小木偶！如果有一個(gè)星期八，我就可以在這一天盡情地玩耍；可以到農(nóng)村去采花；可以跟朋友們一起打鬧；可以到從來沒有去過的地方去冒險(xiǎn)；可以在書店看自己早就想看的書了！反正，有一個(gè)星期八真是太好了。

如果有一個(gè)星期八，我要申請政府，把這一天訂為“少年放假日”。這樣，全國的少年兒童就可以在這一天干自己想干的事，也不用補(bǔ)課，聽爸爸媽媽的閑話！

如果有一個(gè)星期八，我要在這一天到大海去，讓小伙伴教我游泳；我要在沙灘上漫步，讓清涼的海風(fēng)吹在我的臉頰上；我要在海邊撿拾貝殼、海螺，看一看貝殼里有沒有珍珠，聽一聽海螺里有沒有美人魚的歌聲。

如果有一個(gè)星期八，我要到森林里去，爬上樹掏鳥蛋；看一下我能不能跑過鹿；聽一下獅子的怒吼，看看兔子是不是真的喜歡吃胡蘿卜，耳朵是不是真的很靈敏。

如果真的有一個(gè)星期八就好了，可是這最終都是幻想。為此，我要代表全國兒童向老師、家長傾訴：請給我們一點(diǎn)自由的時(shí)間吧！

種出來的房子

現(xiàn)在地球上人口越來越多，住房的需求越來越大，而造房子不僅浪費(fèi)能源，還污染環(huán)境

因?yàn)樵旆克玫牟牧?，如合板，油??有很多都是不環(huán)保的，會釋放各種有毒有害的物質(zhì)，對人類的健康產(chǎn)生很大的危害。所以科學(xué)家們決定發(fā)明一種可以種植的房子，使造房就像種樹那麼簡單。

終于，在2031年，這個(gè)夢想成真了。

要種著這種房子，首先必須找一塊夠大夠肥的土地，再澆上一種特殊的水和肥料。若干天后，撒下的種子就會發(fā)芽；再過一段時(shí)間，就變成了參天大樹。這棵樹上長了幾個(gè)像果子一樣的房子，這些房子外面有很多顏色，從樹下看上去，挺漂亮的。每座房子的門口都有幾條互相纏繞的藤，直達(dá)地面，像一臺臺階梯，供人們上下房子用。

你一走進(jìn)屋內(nèi)，就能聞到一股清香，讓你心曠神怡，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。還有，這里冬暖夏涼。不用空調(diào)，也能讓你住的舒服。

小朋友，這種既節(jié)能又環(huán)保的房子，你喜歡嗎？如果喜歡，就快快努力學(xué)習(xí)，建造出來吧！假如我是一滴水，我會來到大沙漠，率領(lǐng)兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把這天涯無芳草的人間地獄，變成人間天堂；讓漫天飛舞的黃沙變成小雨珠，把炙熱的大地變得欣欣向榮，讓這成為世界最美的風(fēng)景線。

假如我是一滴水

假如我是一滴水，我會去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來充饑！讓這里的生物充滿希望之光。假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無邊際的黃土長出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。

假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。

假如我是一滴水，我要用我的生命去養(yǎng)育幽香的蘭花，雍容的牡丹，冰清的荷花，傲骨的梅花，把地球母親打扮得漂漂亮亮，讓她成為宇宙第一的星球。

雖然我是一滴水，但我決不會是罪惡的波洶濤去淹沒農(nóng)民的莊稼，摧毀人們的家園。我一定做個(gè)可愛的小水滴在大海里淌佯，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲過著自由自在幸?？鞓返纳睢?/p>

假如我是一滴水，我也懇求人類愛護(hù)我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務(wù)！

假如我是孫悟空

同學(xué)們，你們最羨慕誰？哦，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會七十二變。

假如我會七十二變，我要變成一朵白云，去游覽祖國的大好河山，問候辛勤建設(shè)四川的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶涌澎湃的黃河??喲，我飄到了一個(gè)白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風(fēng)光。我想了想，叫了聲“變”。于是，這里變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風(fēng)翩翩起舞；桃花爭相開放，爭奇斗艷，與翠柳相輝映，點(diǎn)綴著壯麗的江山。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機(jī)。我又飄呀，飄呀，看見有人得了不治之癥，連忙又叫了一聲“變”?！斑?！”一座電子醫(yī)院出現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)機(jī)器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫(yī)術(shù)高明，勝過神醫(yī)華佗、扁鵲，病人個(gè)個(gè)健康地出院。

假如我會七十二變，我要變成一只小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島——臺灣。深夜，我飛倦了，落在一個(gè)窗臺上，屋里有一位垂危的老人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時(shí)能團(tuán)聚呢？”他的聲音顫抖著，話語里充滿感情。我立刻說了聲“變”，我變了一條七彩橋從天而降，一頭接著臺灣，一頭接著大陸，把祖國連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我愿意成為世界人民的友誼使者。

同學(xué)們，假如我會七十二變，我要把中國變成一個(gè)繁榮昌盛的現(xiàn)代化國家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們一定也是這樣想的吧！