第一篇：讀書主題班會教案

《我讀書，我快樂》主題班會

北展希望小學(xué)

劉海超

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。活動過程：

一、導(dǎo)入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學(xué)生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。

學(xué)生

2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學(xué)生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學(xué)生

4、我喜歡讀古詩

學(xué)生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”

（學(xué)生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀(jì)念品，也希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演。孔子這么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！?/p>

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、結(jié)束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：我們?nèi)暌话鄬选盃I造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

第二篇：“讀書漂流”主題班會教案

“讀書漂流”主題班會教案

——分享好書 品位快樂

活動目標(biāo)：旨在通過班級中的讀書漂流活動，讓每個孩子都體會到讀書的快樂。共同閱讀一本書，一起分享讀書中的點滴收獲?；顒訙?zhǔn)備：讀書漂流卡 活動過程：

一、導(dǎo)入

時間過得很快，我們的“讀書漂流”活動已經(jīng)進(jìn)行了到了尾期，相信這本書已經(jīng)漂流到了你的手里，又漂到了她的手里。老師相信不僅僅的漂到漂走，一定也在你的心里留下了些什么？今天這一節(jié)班隊課就讓我們一起來分享你們的讀書體會，來展示你們的閱讀成果。

二、交流閱讀的方法

1、當(dāng)《沒頭腦和不高興》這本書漂到了你的手里時，你是怎么閱讀他的呢？

2、學(xué)生暢談自己的讀書方法。

3、教師總結(jié)：現(xiàn)在我們把讀書法簡單的歸納為以下五點：

1）、讀書時劃出好詞好句；

2）、遇到好的文段要有感情地朗讀，細(xì)細(xì)品味； 3）、經(jīng)常摘抄優(yōu)美詞句，豐富語言積累；

4）、讀書時要想象畫面；結(jié)合生活實際理解句子的意思。5）、讀書要有固定的時間，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

這些方法，希望同學(xué)們能在以后讀書的時候運用上。掌握了好的讀書方法，會讓我們更加事半功倍。

三、學(xué)生交流閱讀收獲

1、那么同學(xué)們讀了這本書你都什么收獲呢？讓我們先在小組內(nèi)互相交流，分享彼此的收獲。

2、學(xué)生小組交流

3、班級匯報

4、學(xué)生根據(jù)自己的漂流卡進(jìn)行閱讀體會的分享。

四、分享你最喜歡的一個故事

1、在這本書中有許多讓人記憶猶新的故事情節(jié)，現(xiàn)在就讓我們有請他們來給我們再次呈現(xiàn)。

2、王宇浩為我們帶來書中《名人效應(yīng)》的故事

3、王欣怡為大家?guī)頃小稕]頭腦拳和不高興腿》的故事

4、五、總結(jié)

從書中讀懂什么是善良，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣！

第三篇：讀書.勵志主題班會教案

《讀書·勵志》主題班會教案

三年一班

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（4位同學(xué)走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？

乙：“開卷有益”！甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》??

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小組：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）

乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學(xué)生上臺發(fā)言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

第四篇：讀書勵志主題班會教案

讀書、勵志、理想主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：通過本次班會，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。主題：讀書、勵志、理想

形式：師生互動，講故事，突出愛讀書愛學(xué)習(xí)的思想 教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一（幻燈1）

1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們覺得我們的學(xué)習(xí)累不累？生活苦不苦？相信有的同學(xué)會回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答老師的問題喲！

2、播放一組圖片（背景音樂：隱形的翅膀）（幻燈2——18）

討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學(xué)的艱辛）與我們的生活相比，大家又想說些什么呢？

3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂：陽光總在風(fēng)雨后）討論：誰更苦？你為了誰更要努力學(xué)習(xí)？

環(huán)節(jié)二

1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想——（幻燈29）1）也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？

2）也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ 3）也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

5）也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？

2、同學(xué)們，我們一起來想想我們自己吧！靜靜地反思…… 明志（幻燈30）

1.我有明確的目標(biāo)嗎？ 2.我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？ 勤學(xué)（幻燈31）

1.我在課上能全身心投入嗎？

2.我能充分應(yīng)用好課余時間嗎？

3.在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？ 慎思（幻燈32）

1.我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？

2.我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎？ 3.我思考過解決問題的措施、方法嗎？ 篤行（幻燈33）

1.我能做到及時訂正并加以落實嗎？ 2.我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？ 3.我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？ 守紀(jì)（幻燈34）

1.規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？ 2.我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？ 感恩（幻燈35）1.我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？

2.我所做的一切對得起我的家人嗎？ 3.我想過要報答父母的恩德嗎？ 環(huán)節(jié)三

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。讓我們讀書吧，讓我們學(xué)會讀書吧！俗話說的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。（幻燈36）

2、古今名人讀書故事（幻燈37）

1）同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說的吧?。ɑ脽?8）2）學(xué)生齊讀名人名言

3）同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。

我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； 他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……（幻燈40）

4）下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事）◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學(xué)問的人。◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家?！蛲鮼喣峡嘧x成才

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

5）同學(xué)們，聽了他們的故事，我們心動了嗎？那就讓我們行動起來吧！環(huán)節(jié)四

同學(xué)們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧?。ū尘耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌）

第五篇：讀書正當(dāng)時--主題班會教案

主題：“讀書正當(dāng)時--讀書交流會”主題班會教案

一、活動背景：

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。面對我國中學(xué)生讀書量偏少的現(xiàn)狀，需要通過這樣的形式鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，讓書籍為同學(xué)們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

二、活動的目的：

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

三、活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”讀書正當(dāng)時”的課件。

2、讓同學(xué)們整理自己讀過的好書。

四、活動過程：

（一）活動基本情況

1、時間 ：2014年04月28日

2、地點：教室

3、班主任 ：陳立娟

4、主持人 ：張鑫杰

5、參與者：2013級8班全體學(xué)生

（二）活動程序：

一）、導(dǎo)語：

（1）：窗外是爛漫的春光

（2）：我們正處于人生的花季

（1）（2）：人生的春天，我們豈能辜負(fù)？大好的春光，我們怎能浪費？

（1）：，每個人都有自己的夢想，夢想的實現(xiàn)離不開勤奮，汗水是澆開夢想之花的甘霖

（2）：青春的旅途有荊棘，但更多的是鮮花。憂傷和煩惱只是小插曲，青春的主旋律是快樂。

（1）（2）：追夢的旅途也許辛苦，但我們不孤單。

（1）：讓我們揚起自信的風(fēng)帆

（2）：讓我們揮動快樂的雙翼

（1）（2）：讓我們一起放飛夢想，唱響青春，讓我們在這花開時節(jié)走進(jìn)書本去尋找另一個春天。二）、為什么讀書

1、讀書的作用

2、中國名人書趣

3、以小組為單位討論、交流。我最喜歡的一本書是什么？我喜歡它的理由是什么？通過閱讀它我收獲了什么？

三）、閱讀習(xí)慣分析級讀書方法指導(dǎo)

1、讀書習(xí)慣：單一性、盲目性、膚淺性、依賴性。

2、讀書方法指導(dǎo)：讀書十方法四策略。

四）、獨樂樂不如眾樂樂——好書推薦

五）、答小記者問。

（1）：也許有的同學(xué)心生困惑——別人感覺是享受的學(xué)習(xí)，對我來說怎么是一種痛苦的煎熬??？我想或許是因為你尚未找到那把開啟智慧之門的鑰匙吧！快樂一班是個互幫互助、相親相愛的團(tuán)隊，把你的困惑大膽地提出來，也請把你的見解毫無保留地說出來。下一環(huán)節(jié)：答小記者問

（這一環(huán)節(jié)學(xué)生的分享很精彩，略做一點整理： 問題及困惑：

1、每天寫作業(yè)總寫到很晚，第二天打不起精神。形成了惡性循環(huán)，該如何提高效率？

2、寫作文總是找不到好的素材，詞匯貧乏。怎么辦？

3、心情煩躁，不自信，沒辦法集中精力。如何對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣？

4、要背誦的東西太多、太長，怎么辦？ 精彩回答：

1、提高做作業(yè)的效率，形成時間觀念。每次寫作業(yè)的時候，在旁邊放一個鐘表，每做一項任務(wù)前先預(yù)計自己要用多長時間，然后規(guī)定自己提前五分鐘必須做完。等到這些能實現(xiàn)的時候，再慢慢要求自己提前十分鐘完成。久而久之，就會成功地提高效率。

2、多讀美文，同時準(zhǔn)備一個摘抄本，把自己的即興之感或所讀的好詞好句隨手記下來。這樣慢慢就會積累一筆財富。同時要多觀察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。

3、以前我厭惡數(shù)學(xué)，母親告訴我，要給自己一些積極的暗示，比如：“我可喜歡數(shù)學(xué)了！它很有趣！”……以一顆平常心去對待它，再不怕難，肯鉆研，數(shù)學(xué)自然就上去了，也就慢慢地真的喜歡上了數(shù)學(xué)。

4、背書的時候先大聲朗讀，不會的單詞和生字詞要及時查。第二，加快讀的速度。第三，先化整為零，把長課文分成幾個小部分背誦，每部分背熟了再進(jìn)行下一部分。最后，再化零為整，完整地背下來。）

六）、大聲說出：“我能行！”

（1）：每個人身上都蘊藏著巨大的潛能。每個人的大腦皮層舒展開來，都在2500平方厘米左右，每個人都有140億個左右的腦細(xì)胞。倘若每個腦細(xì)胞有工作1秒鐘的機(jī)會便死亡，一個人一生中有效工作時間才28800萬秒。即使夜以繼日，星期假日都用來工作也不過10億秒，所以許多生理解剖學(xué)家和心理學(xué)家都認(rèn)為，最杰出的科學(xué)家，也只不過用了大腦資源的十分之一。我們這樣的普通人，浪費的大腦潛能就更多了。所以，不要說你不行，永遠(yuǎn)不要為失敗找借口，我們應(yīng)積極地位成功找理由。請大家一起高呼：“我能行！”

七）、揚起前進(jìn)的風(fēng)帆

請大家互相欣賞座右銘，大聲說出自己的偶像和追趕的目標(biāo)。

八）、結(jié)束語

（1）：汗水點燃希望（2）：信念成就夢想（1）：讓我們揮動快樂的雙翼翱翔在智慧的藍(lán)天里（2）：讓我們揚起自信的風(fēng)帆徜徉在知識的海洋中（1）（2）：放飛夢想，唱響青春。展望未來，明天定會更美好。讓我們長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！

五、活動思考

奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的。

讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻(xiàn)自己。

2013級8班