第一篇:愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會教案
作者:周如舉
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周如舉
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愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會教案
一、教育目標(biāo)
通過本次活動,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。
二、主題
愛讀書 愛學(xué)習(xí)
三、內(nèi)容
在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實(shí)踐。
四、形式
師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。
五、過程
(一)準(zhǔn)備階段
1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。
4、布置會場。
(二)實(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)侯寶林抄書。
(4)張廣厚吃書。
(5)高爾基救書。
4、師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢?
三年不窺園 李密
韋編三絕 匡衡
牛角掛書 歐陽修
煉字煉句 董仲舒
囊螢照讀 孔丘
鑿壁偷光 車胤
(學(xué)生回答,并講述故事。)
5、同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)
作者:周如舉
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(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!n愈
(2)將勤補(bǔ)拙?!S庭堅(jiān)
(3)無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)?!祆?/p>
(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤。——王守仁
5、討論時(shí)。(多媒體出示下列內(nèi)容)
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí)?!?/p>
李賢說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的?!?/p>
劉麗說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)大,走在世界前列而學(xué)習(xí)?!?/p>
趙凌說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過?!?/p>
你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下,持哪種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力?
6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。
五、總結(jié)
1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
作者:周如舉
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第二篇:愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會教案
愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會教案
二(1)
一、教育目標(biāo)
通過本次活動,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。
二、主題
愛讀書 愛學(xué)習(xí)
三、內(nèi)容
在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實(shí)踐。
四、形式
師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。
五、過程
(一)準(zhǔn)備階段
1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。
(二)實(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)侯寶林抄書。
(4)張廣厚吃書。
(5)高爾基救書。
4、師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢?
三年不窺園 李密
韋編三絕 匡衡
牛角掛書 歐陽修
煉字煉句 董仲舒
囊螢照讀 孔丘
鑿壁偷光 車胤
(學(xué)生回答,并講述故事。)
5、同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)
(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈
(2)將勤補(bǔ)拙。——黃庭堅(jiān)
(3)無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)?!祆?/p>
(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤?!跏厝?/p>
5、討論時(shí)。
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí)?!?/p>
李賢說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的?!?/p>
劉麗說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)大,走在世界前列而學(xué)習(xí)。”
趙凌說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過?!?/p>
你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下,持哪種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力?
6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。
五、總結(jié)
1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
第三篇:愛讀書愛學(xué)習(xí)主題班會
《愛學(xué)習(xí)
愛讀書》主題班會
2班
2015秋
三年
一、活動目標(biāo):
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,并且教給學(xué)生正確的讀書方法,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、主題
愛讀書
愛學(xué)習(xí)
三、內(nèi)容
在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實(shí)踐。
四、形式
師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。
五、過程
(一)準(zhǔn)備階段
1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。
4、布置會場。
(二)實(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
(1)
聞一多醉書。
(2)
華羅庚猜書。
(3)
侯寶林抄書。
(4)
張廣厚吃書。
(5)
高爾基救書。
4、師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢?
三年不窺園
李密
韋編三絕
匡衡
牛角掛書
歐陽修
煉字煉句
董仲舒
囊螢照讀
孔丘
鑿壁偷光
車胤
(學(xué)生回答,并講述故事。)
5、同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來,作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機(jī)出示。)
(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
——韓愈
(2)將勤補(bǔ)拙。
——黃庭堅(jiān)
(3)無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)。——朱熹
(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤。
——王守仁
6、討論時(shí)。(多媒體出示下列內(nèi)容)
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張華說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí)?!?/p>
李賢說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的。”
劉麗說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強(qiáng)大,走在世界前列而學(xué)習(xí)?!?/p>
趙凌說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過。”
你贊成誰的觀點(diǎn)?不贊成誰的觀點(diǎn)?為什么?分析一下,持哪種觀點(diǎn),學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動力?
7、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
8、學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六、總結(jié)
1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié):隊(duì)員們,書是我們的好朋友,書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊(duì)員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
第四篇:愛學(xué)習(xí)主題班會-教案
《我是快樂小二郎》主題班會活動方案
【活動時(shí)間】九月二十號 【活動目的】
1,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界,探求真理等;2,讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí);3,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識,更重要的是要“博學(xué)多聞”,要學(xué)習(xí)做人的道路,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);4,幫助學(xué)生明白,“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)思并重等。【活動準(zhǔn)備】 1.問卷調(diào)查
2.《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》相關(guān)資料。3.網(wǎng)上下載相關(guān)視頻 【活動過程】 1.開場白引入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題 2.為什么要學(xué)習(xí)?
學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻;老師總結(jié) 3.為什么要現(xiàn)在學(xué)習(xí)?
學(xué)生注音;《三字經(jīng)》背誦比賽;相關(guān)故事講述;學(xué)生發(fā)言;老師總結(jié) 4.學(xué)習(xí)要求學(xué)什么?
學(xué)生討論發(fā)言; 故事講述; 老師總結(jié) 5.學(xué)習(xí)要求怎么學(xué)?
比一比誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好;問卷調(diào)查;《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解 6.老師最后總結(jié)點(diǎn)題
第五篇:愛學(xué)習(xí)愛讀書
《愛學(xué)習(xí)愛讀書》主題中隊(duì)會活動方案
2010-04-13 15:01:31|分類: 班級管理|舉報(bào)|字號 訂閱
活動中隊(duì):408中隊(duì)活動地點(diǎn):408教室
活動時(shí)間:第15周周五隊(duì)會課
活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生明白讀書的意義,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,使書成為他們形影不離的好朋友。
2、通過活動,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),凈化學(xué)生的精神世界,幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動,在班級中營造良好的讀書氛圍,養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
4、懂得學(xué)習(xí)方法,注重知識的積累。
活動形式:朗誦、舞蹈、樂器演奏、講故事、小品、相聲
活動過程:
一、中隊(duì)活動程序部分(略)
二、活動部分:(主持人上場)
1、開場白:
甲:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就會對我們說:長大后,你要好好讀書。
乙:進(jìn)入小學(xué)后,在老師的教導(dǎo)下,我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會了讀書寫字。
丙:從此,一位良師益友就走入了我們的生活,那就是——書。
?。簳侨祟愡M(jìn)步的階梯,書籍是我們精神的糧食。
甲:是啊,從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。
乙:今天,就讓我們與書成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。
合:風(fēng)光無限好,行動趁此時(shí)。四(8)班《愛學(xué)習(xí)愛讀書》主題班會現(xiàn)在開始!
2、小品《喝墨水》
甲:讀書不但能給我們帶來知識,也教我們做人的道理。
乙:讀書也能給我們帶來樂趣,讓我們成為高尚的人。
合:請欣賞小品《喝墨水》,表演者陳禧等。
乙:哈,還有這樣喝墨水的??磥聿粚W(xué)習(xí)沒文化還會鬧出很多笑話。
3、講故事《鑿壁借光》、《刺骨懸梁》《東晉墨池》
甲:不錯(cuò)!人們常說勤奮是打開知識寶庫的鑰匙,它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。
乙:刻苦是步入殿堂的基石,它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。
請聽古今名人勵志故事。(三生上臺講故事)
丙:聽了精彩的故事,請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
?。鹤屛覀円郧趭^,刻苦為榜樣,讓自己插上理想的翅膀,飛向成功。
4、甲:聽了這么經(jīng)典的小故事,接下來我們輕松一下,請欣賞舞蹈《彩塑飛舞》。
乙:真是一群快樂的小精靈。在學(xué)校里,我們也像精靈一樣快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長。
4、全班齊奏《小蜜蜂》
甲:俗話說:“拳不離手,曲不離口?!睂W(xué)任何本領(lǐng)、知識都要專心和努力。
乙:正所謂,“只要功夫深,鐵杵磨成針?!蔽覀兺瑢W(xué)們不但會學(xué)習(xí),還學(xué)會了吹口風(fēng)琴呢!
合:我們就像一只只勤勞的小蜜蜂,在知識的花叢中快樂地飛舞,請欣賞全班齊奏《小蜜蜂》
5、丙:很多同學(xué)不光在校愛學(xué)習(xí)、愛讀書,課外還學(xué)習(xí)了很多興趣特長,接下來請欣賞他們的表演:
?。合日埿蕾p配樂詩朗誦《 我和老師一起讀書 》
丙:有請張老師和宋宇星和歐陽俏琳上場。
6、甲:和老師一起讀書的感覺還真不錯(cuò),同學(xué)一起合奏會怎樣呢?我很期待。
乙:那就請欣賞莊一和翁佳同學(xué)為我們帶來的二胡合奏:《八月桂花遍地開 》。
7、丙:咱們班的鄭均予和鄭澤銳講相聲可謂一絕。今天他們會為大家?guī)硎裁垂?jié)目呢?瞧!他們來了!請欣賞相聲:《如此讀書》
8、?。鹤x書帶給我們快樂,我們愿做一名快樂的讀書郎,最后,讓我們齊唱《讀書郎》
9、結(jié)束語:
甲:莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。
乙:但丁說過:人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。
丙::同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書活動中去,做一個(gè)愛讀書的孩子吧!
丁:到那時(shí),你會覺得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂。
三、中隊(duì)長組織結(jié)束程序。
輔導(dǎo)員小結(jié)
親愛的同學(xué)們,看了大家的表演,老師真為你們高興,你們個(gè)個(gè)口吐玉璣、神采飛揚(yáng)。俗話說:一分耕耘,一分收獲,天道酬勤,相信,通過此次主題班會,你們一定學(xué)到了知識,享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂,老師希望你們以后能外甥大燈籠——照舊努力,照舊積累,成為“腹有詩書氣自華”的人。)
中隊(duì)長:同學(xué)們,我們要牢記老師的淳淳教誨,今天的中隊(duì)會
是我們刻苦學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,用自己的實(shí)際行動回報(bào)老師,回報(bào)社會。四<8>班愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!