第一篇：3上綜合實踐教案（xiexiebang推薦）
第一單元
一、活動主題：居家生活安全
二、活動目的： 讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎 樣去防范。
三、活動過程：
1.給學生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學生警覺。
2.讀文，明白自己該怎么做
3.交流： 課文中講述了哪些情況？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 燒水時； 使用高壓鍋時； 煤氣、燃氣器具的使用； 不要用濕手觸摸電器； 家人觸電時采用的措施； 使用電風扇、洗衣機時； 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧； 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； 不要拿道具比劃、打鬧； 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗。
4.玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？
5、模擬練習： 集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做： 比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做?? 分組練習。
6.總結(jié)： 要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。
第二單元 走進綜合實踐活動
一、活動主題：尋找學校里的浪費現(xiàn)象
二、活動具體目標：
1、通過小組研究性學習活動，尋找學校中的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴重后果，從而增 強學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成學生勤儉節(jié)約的好習慣。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強社會責任感。在小組合作學習中，學會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。
2、了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究
性學習實踐活動，使學生了解浪費現(xiàn)象對學校的影響和危害性，設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。
3、學會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學生收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。
三、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段
1、分年級進行問卷調(diào)查，了解學生對生活中浪費現(xiàn)象的認識。
2、活動實施方案的設(shè)計、策劃、參與活動的準備等等，并廣泛征求同學們的意見，及時反饋給活動總負責人。
3、根據(jù)學生選擇的研究主題組成研究性學習小組，打破年級和班的界限，學生跨年級和班 級自由選擇活動小組。
4、我們應(yīng)當時時注意哪些問題？
找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進 行評估。
5、動員學生、老師積極參與活動，制作宣傳海報。
第二階段 進入問題情景
1、指導(dǎo)老師和學生積極探索，搜尋“尋找學校里的浪費現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。
2、研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。
研究性課題活動程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動的方式）
(1).選擇研究的主題。
(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學習小組，推選活動組長，小組成員分工。
(3).了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計劃。象對社會的影響和危害性。
(2).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查。了解學校中的浪費現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計各種調(diào) 查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計分析研究主題的情況。
(3).針對活動研究主題的浪費情況，設(shè)計各種實驗，通過對比、分析、證明實驗研究的成果。
(4)．總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的 產(chǎn)品。
(5)．成果展示會：學生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學生的年齡特點進行成果展示。
第三單元 好看的動畫片
1、我們喜歡的動畫片
活動目標:
1、能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動畫片的情況。
2、能描述活動結(jié)果、表達自己的觀點和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的 觀點，樂意與同伴合作。
3、通過本次活動，讓學生體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)學生多途徑探求知識的興趣，提高他 們的實踐活動能力。
活動過程：
一、主題確定 動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學看動畫 片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學習。今天，我們就開展一 次《走進動畫片》的綜合實踐活動，來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。
二、制定方案
1、討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。
2、確定調(diào)查對象：學生和家長
3、學生分組：
（1）學生調(diào)查小組
（2）家長調(diào)查小組
4、各小組制定活動方案：
（1）各小組抽幾名小記者進行采訪并作好記錄。
（2）各小組共同討論設(shè)計調(diào)查問卷，并打印出來。
三、開展實踐活動
1、記者進行采訪、記錄。
2、發(fā)放調(diào)查問卷，并及時回收。
3、對采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進行匯總，寫出調(diào)查報告。
四、交流匯報，成果展示
五、活動小結(jié)
六、課外延伸，生成新課題
師：如果同學們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作 一個簡單的動畫等都可以。到時，我們看看誰的收獲最多！
2、制作我的動畫片
一、激趣導(dǎo)入新的活動，制作我的動畫片。
二、仔細研究制作樣例。
三、對比思考。
討論兩周樣例的相同點和不同點？除了這兩種方法，你還有其他更好的方法嗎
四、開展實踐活動
1、討論。
你打算做什么動畫。
2、指導(dǎo)制訂方案。
3、制作。
五、總結(jié)與交流。
1、交流與展示。
（1）展示自己的動畫片作品。（2）交流自己制作過程的發(fā)現(xiàn)。
六、談活動的收獲和反思。
七、組織做好評價工作
八、活動拓展
繼續(xù)研究感興趣的問題。
第四單元 生活中的標志
教學目標：
1、初步認識標志的作用與特點。（1）作用：引導(dǎo)、指示、識別。（不能、應(yīng)該）（2）特點：簡單、醒目、直觀。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認識標志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）
2、初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進行設(shè)計。標志在為我們帶來方便得的同時，也在規(guī)范著我們每個人的行為，因此在學習標志的設(shè)計語言、感受 標志的視覺美感的同時，引導(dǎo)學生能用生活標志知道自己的行為，從小樹立學生的公德意識，使學生在學習與設(shè)計過程中，進一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。
教學重點與難點
1、重點：認識標志在生活中的作用及其特點。
2、難點：運用聯(lián)想與概括的方法達到視覺傳達的最佳效果。課前準備： 收集各種有關(guān)資料、圖片等等。
1、尋找生活中的標志
一、談話，導(dǎo)入新課 開闊思路
討論：關(guān)于標志你們有哪些感興趣的話題？
二、確定研究主題
1、確定主題
根據(jù)學生興趣，把相同興趣的學生分成一組。
2、學校同學視力狀況調(diào)查。
2、小組在組長的帶領(lǐng)下制訂活動方案，教師注意指導(dǎo)。
三、開展實踐活動
1、搜集。
（1）學生搜集標志。（2）填寫表格。
2、分類。
將搜集的標志分類，并談?wù)劮诸惛鶕?jù)。
3、介紹。
介紹自己喜歡的一個標志。
4、討論。
生活中為什么會有這么多標志？標志到底起什么作用。
5、競賽。
比一比哪個小組認識的標志多。
四、總結(jié)與交流。
1、展示。
把收集的標志制成展板，供大家進一步學習和交流。
2、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思
2、設(shè)計一個喜歡的標志
一、談話導(dǎo)入
二、開展實踐活動
1、調(diào)查。
了解設(shè)計標志的基本流程。
2、討論。
找一個熟悉的標志，看看它表達的含義。
3、分析。
分析收集到的標志，看看它們都是有哪些要素構(gòu)成。
4、設(shè)計制作。指導(dǎo)學生設(shè)計制作。
三、總結(jié)與交流
1、展示。
展示活動成果，交流自己的創(chuàng)意。
2、談收獲和反思
（1）學生談活動收獲和感想。（2）談活動反思。
四、評價
指導(dǎo)填寫評價表格。
五、活動拓展
學生可以對有關(guān)標志的其他感興趣的話題繼續(xù)進行研究。
第五單元 巧巧手
1、玩紙
一、活動主題：玩紙
二、活動對象人數(shù)：三年級學生
三、活動目標：
1、通過活動使學生了解我國傳統(tǒng)工藝折紙的民族風格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感 情。
2、學會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
3、在研究性學習的氛圍中探討折紙的民族風格，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。
四、活動準備： 教師：布置折紙作品展覽。學生：查找收集折紙資料。
五、活動過程：
1、玩紙
一、激趣談話，導(dǎo)入新課
開闊思路，討論關(guān)于巧手的有關(guān)話題。
二、確定研究主題
1、確定本次活動要研究的話題。
2、根據(jù)學生的興趣，把興趣相同的學生分為一組。
三、指導(dǎo)制訂活動方案
1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。
2、指導(dǎo)學生分工。
四、開展實踐活動。
1、學做折紙。
2、討論。你打算玩什么。
3、制作。指導(dǎo)學生制作。
五、總結(jié)與交流。
1、展示。
辦一個玩紙作品展。
2、評價。
哪一種玩法最受同學們歡迎，評出你喜歡一件作品。
六、談收獲和反思
1、指導(dǎo)寫收獲和反思
2、交流
2、打繩結(jié)
教學目標：
1、讓學生認識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。
2、教會學生掌握幾種常用的繩結(jié)法。課前準備：
1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。
2、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。
3、檢查本課配套材料是否齊全。教學過程：
一、出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。
二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著
一個一個地進行練習。
三、組織學生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練。
四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。
第六單元 光的游戲、光線游戲
教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀目標：
通過玩游戲，培養(yǎng)學生科學探究的欲望和精神。
2、能力目標：
在游戲中，提高學生的實驗?zāi)芰蛣邮植僮髂芰?；在設(shè)計游戲的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。
3、知識目標：
了解光的相關(guān)知識和光在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用情況；初步了解開展實驗研究的方法。
教學重點和難點
1、在游戲中，提高學生的實驗?zāi)芰蛣邮植僮髂芰Γ辉谠O(shè)計游戲的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。
2、了解光的相關(guān)知識和光在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用情況；初步了解開展實驗研究的方法。
教學準備：觀察光。教學過程
一、談話，導(dǎo)入新課
1、開闊思路
討論：關(guān)于光的游戲，有哪些問題可以研究？
二、確定研究主題
1、確定主題
根據(jù)學生興趣，把相同興趣的學生分成一組。
2、小組在組長的帶領(lǐng)下制訂活動方案，教師注意指導(dǎo)。
三、開展實踐活動
1、探究。
以小組為單位探究光具有什么特點，光是如何傳播的。
2、學生游戲。
四、總結(jié)與交流
談?wù)勛约涸O(shè)計的游戲有哪些創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
五、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思
2、影子游戲
一、談話導(dǎo)入
二、開展實踐活動
1、尋找影子。
到太陽底下找找影子在哪里。
2、和影子一起玩，看誰的影子最好玩。
3、手影游戲。
比賽誰的手影游戲最有趣。
4、玩一玩剪影游戲。
三、總結(jié)與交流
1、交流，各小組玩了哪些游戲，在游戲中有哪些創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
2、評價。
3、談收獲和反思（1）學生談活動收獲。（2）自我反思
四、單元評價和拓展
1、評價活動過程。
五、活動拓展。
對活動中發(fā)現(xiàn)的的問題，有興趣的同學可以繼續(xù)進行研究。
第七單元 我與動物交朋友
教學目標
1、知道動物是人類的好朋友。
2、愿意與動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。
3、培養(yǎng)保護珍惜動物的意識。
教學重點：喜歡和動物交朋友，能夠有善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
教學難點：保護珍惜動物 教學準備：動物圖片
1、我喜歡的小動物
一、激趣談話，導(dǎo)入新課
二、確定研究主題
1、準備研究的話題。
2、確定本次活動要研究的話題。
3、根據(jù)學生的興趣，把興趣相同的學生分為一組。
4、確定每個小組的活動主題。
三、指導(dǎo)制訂活動方案
1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。
2、指導(dǎo)學生分工。
四、開展實踐活動
1、猜謎。
開展猜謎游戲活動。
2、觀察。
（1）觀察喜歡的一種小動物。（2）指導(dǎo)完成一份簡單的觀察報告。
3、介紹。
介紹自己喜歡的動物的有關(guān)情況，并說說喜歡的原因。
3、討論。
怎樣和動物交朋友？和動物交朋友時，我們要注意什么？
五、總結(jié)與交流。
1、交流。
講述自己喜歡的小動物的故事。
2、展示。
寫下或畫下對動物的愛。
六、談收獲和反思。
1、指導(dǎo)寫收獲和反思。
2、交流。、飼養(yǎng)小動物
一、談話導(dǎo)入新的活動主題
二、開展實踐活動
1、介紹
說說自己飼養(yǎng)動物的一些故事。
2、討論。
（1）怎樣才能養(yǎng)好小動物？
（2）請教別人或查資料了解飼養(yǎng)小動物的方法。（3）填寫搜集的資料。
3、實踐。養(yǎng)小動物。
三、總結(jié)與交流
1、介紹。
介紹飼養(yǎng)過程的發(fā)現(xiàn)和自己的做法。
2、展示。
辦飼養(yǎng)小動物的知識展覽。
3、收獲和反思（1）談活動收獲。（2）自我反思
四、單元評價與拓展。
1、評價。指導(dǎo)學生評價
2、活動拓展
在這次主題實踐活動中，同學們發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的新問題？有興趣的同學可以繼續(xù)研究。
第八單元 可愛的家鄉(xiāng)
教學要求：學習通過不同的渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。
教學重點：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。
教學過程
1、家鄉(xiāng)的植物
一、激趣談話，導(dǎo)入新課 準備研究的問題。
（1）調(diào)查，你對家鄉(xiāng)的植物了解多少？家鄉(xiāng)常見的植物有哪些，哪些是家鄉(xiāng)的特色植物？
（2）談?wù)勎野l(fā)現(xiàn)的問題。
二、確定研究主題
三、課題的產(chǎn)生。
1、確定本次活動要研究的話題。
2、根據(jù)學生的興趣，把興趣相同的學生分為一組。
3、確定每個小組的活動主題。
三、指導(dǎo)制訂活動方案
1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。
2、指導(dǎo)學生分工。
四、開展實踐活動
1、查資料。
查閱資料了解榕樹的分布、生長特點。了解福州種植榕樹的歷史以及福州被稱為榕城的原因。
2、實地考察。
尋找身邊的榕樹并拍照。
3、訪問。
訪問老人或老師了解榕樹的分布情況及生長特點。
4、整理。
指導(dǎo)學生整理資料。
五、總結(jié)與交流。
1、交流活動成果。
2、交流活動過程的收獲。
六、談收獲和反思。
1、指導(dǎo)寫收獲和反思
2、交流。
3、活動評價。
指導(dǎo)學生進行各種形式的評價。
4、活動延伸。
研究榕樹的其他感興趣的話題，、福建的主要水果
一、談話導(dǎo)入活動主題
二、開展實踐活動
1、查資料。
了解福建主要水果的具體產(chǎn)地、種植歷史等相關(guān)資料。
2、調(diào)查。
到水果調(diào)查，了解主要水果的銷售情況及人們對它們的評價。
3、整理資料卡。
4、調(diào)查研究
通過查找資料、咨詢有關(guān)專家等途徑，了解福建主要水果的生長條件，探究為什么這些水果能成為福建的主要水果。
三、總結(jié)與交流
（1）展示收集的主要水果的資料。（2）辦個水果品嘗會。
四、活動收獲與反思（1）談活動收獲（2）自我反思
第二篇：七年級上綜合實踐教案
第一課時
安全在我心中
教學目標
1、了解安全的一些相關(guān)知識，學習《未成年人保護法》，了解里面的一些內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學生的安全意識。
3、激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重點：了解安全的相關(guān)知識，積極主動地參與活動。教學難點：強安全意識，擬寫活動計劃和活動總結(jié)。教學準備：未成年人保護法的相關(guān)資料。教學過程：
一、引入：
1、引入主題：安全是家庭幸福、社會進步以及企業(yè)發(fā)展永恒的主旋律?？梢哉f安全就像自己的影子，時刻跟隨在我們身邊，你把他當朋友，他會時刻給你勸告，讓你遠離危險，當你把他看作討厭的絆腳石，那么直到有一天，父母的呼喚沒有了回答，兒女的期盼成為泡影時，你再去找他，他已經(jīng)隨你遠去。那么，你把安全當朋友了嗎？從今天開始，我們就以“安全在我心中”為主題，開展一個實踐活動。關(guān)于安全，你想了解些什么呢？學生有沒有安全意識？學生中有多少人知道用法律來保護自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事項呢？······
2、學生選擇自己想了解的問題，然后組成活動小組。
3、各小組擬寫小組活動計劃，做好相關(guān)的準備。如：調(diào)查組的同學設(shè)計好調(diào)查問卷。
二、實踐活動階段
1、各小組展開實踐活動。調(diào)查組的同學展開調(diào)查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料。要求小組成員之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。
2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。
三、整理分析階段
1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進行整理。
2、分析整理后的資料，寫出活動總結(jié)。
四、展示、匯報階段
1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式。
2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準備。
3、擬定匯報的程序和人員。
五、教師總結(jié)。
通過這次活動，你有哪些收獲？對于安全方面的知識，你了解了 哪些內(nèi)容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學們在活動中都有了一定的收獲。
第二課時
漢字王國
活動目標：
1、了解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。
2、體驗學習漢字的樂趣，規(guī)范使用漢字。
3、培養(yǎng)學生學習的良好習慣和探究精神，通過實際能力?；顒又攸c
解漢字的發(fā)展演變，感受漢字的魅力。活動難點
學生參與活動是積極性，主動探究的欲望。
4、各小組擬寫小組活動計劃，作好任務(wù)的分工，作好相關(guān)的活動準備。活動過程：
一、準備階段
1、引入主題：漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。如今，許多國家掀起了“學漢字熱”。對于每天接觸、使用漢字的我們來說，學好漢字是非常必要的。讀書、看報、寫信、寫日記??我們不僅要閱讀，還要用漢字來表達自己的想法。在學習漢字是過程中是否遇到過一些困難？也沒有產(chǎn)生畏難情緒？讓我們一起來感受漢字的魅力，體驗學習漢字的樂趣，為正確掌握漢字而努力吧！
２、關(guān)于漢字，你想了解些什么？學生提出想了解的問題，教師板書。
3、根據(jù)自己的實際情況選擇自己感興趣的問題進行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，組成活動小組。
二、實踐活動階段
1、各小組展開實踐活動。了解漢字的發(fā)展演變組的同學展開調(diào)查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料；小小啄木鳥組的同學實地查找，并記錄自己發(fā)現(xiàn)的錯別字。要求小組成員之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。
2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。
三、整理分析階段
1、各小組在組長的帶領(lǐng)下將自己小組的資料進行整理。
2、分析整理后的資料，根據(jù)分析的結(jié)果寫出活動總結(jié)。
四、展示、匯報階段
1、選擇將自己小組的活動過程和活動結(jié)果展示給大家的方法和形式，資料匯報的資料，擬定匯報提綱。
2、根據(jù)自己小組選擇的展示形式，做好相應(yīng)的準備。
3、擬定匯報的程序和人員。
4、組織各小組同學進行匯報，全班同學進行評價。
五、教師總結(jié)。
通過這次活動，你有哪些收獲？對于漢字方面的知識，你了解了哪些內(nèi)容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經(jīng)歷活動的全過程，相信你對漢字的學習有了更進一步的理解，對漢字的學習有了更高的興趣。
第三課時
有趣的紙世界
活動目標：
1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。
2、了解紙文化的特點。
3、通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。
4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
5、設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。重點難點：
了解紙的文化特點 教學時數(shù)：三課時 教學過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題
1、導(dǎo)入：
親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。
三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦“紙”運動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結(jié)，表揚優(yōu)勝同學。
第四課時
一、引入新課。
紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風俗緊密結(jié)合在一起。仔細看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風貌吧！
二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點。1． 油紙傘2．春
聯(lián)3． 紙風箏4． 紙燈籠
三、討論：如何設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。
四、小制作：學生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術(shù)欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。
第五課時
一、引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。今天，我們就去參觀金崖造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。
二、檢查參觀前的準備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進行對比分析。
五、學生談收獲，教師小結(jié)。
六、指導(dǎo)學生將活動感受寫下來。教學反思
本節(jié)課應(yīng)達到以下目的。
1、認識錢幣
2、生活中的錢幣
3、做個理財小能手
第六課時 我最喜歡的動物朋友
活動目標
1、學生通過介紹自己喜歡的動物朋友，進一步增加學生對不同動物的了解和學會表達自己的真實情感。從而激發(fā)學生保護動物的意識。
2、學生通過在組內(nèi)提出感興的趣動物問題、篩選問題、制訂出本組的研究計劃，從而培養(yǎng)學生的研究性學習能力和合作意識。
3、讓學生在研究的活動中能得到全面的和諧的發(fā)展
4、讓學生通過交流，表達出自己最喜歡的動物朋友，并通過小組合作、研究，提出自己最感興趣的動物的問題，篩選問題，并制定出自己的研究計劃。
重點難點
學生通過介紹自己喜歡的動物朋友，進一步增加學生對不同動物的了解和學會表達自己的真實情感。從而激發(fā)學生保護動物的意識。
教學過程
一、激趣導(dǎo)入
1、談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來幾個謎語我們一起猜猜看。（出示幻燈）
2、思考：觀察老師今天帶來的謎語，你們猜猜我們今天的活動主題與什么有關(guān)？（動物）今天，咱們的活動主題就是一起看（出示：我最喜歡的動物朋友）
二、交流表達
1、提問：你最喜歡的動物是什么？為什么喜歡它？
2、交流。教師先給學生自己獨立發(fā)言的時間，然后讓學生在小組內(nèi)和自己的組員說一說。
三、提出問題
1、小組內(nèi)選出你們組最喜歡的動物朋友。（學生匯報）
2、你們小組最想知道哪些關(guān)于這個動物的問題，請把它提出來，看哪組的問題多。小組同學思考討論，并進行匯報交流。
四、篩選問題
1、師出示：我們的問題很多，每個都解決很困難，那我們先選擇一到兩個最有價值的問題來研究，請同學們一起商議討論一下，找出你們組認為最有意義和價值的問題，并把它寫在紙上。
2、學生明確目的后在組內(nèi)篩選出有意義和價值的問題。
3、匯報商議的結(jié)果。
五、制定計劃
1、師：剛才我們每個小組都確定了自己的研究主題，接下來，你們打算通過什么方法來解決這個問題，小組怎樣分工，打算什么時間能夠完成，請同學們在組內(nèi)指定出研究計劃。
2、教師出示活動計劃的樣品
3、學生在小組進行自主活動。
六、展示評價：
1、自愿展示：哪個小組的同學先來匯報？（請其他的小組的同學評價并提出建議）
2、教師適當評價指導(dǎo)。
七、課堂小結(jié)：
1、教師讓學生暢談收獲和感受
2、教師展示動物資料，并對學生進行保護動物的教育延伸出下次活動內(nèi)容。
教學反思：
本節(jié)課學習效果評價主要采取“過程＋結(jié)果”的方式進行。以學生自評、互評為主，教師評價為輔。不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，更多地關(guān)注學生求知、探究和努力的過程。評價內(nèi)容著重體現(xiàn)綜合性，包括：對學生知識學習的評價；對學生在學習過程中學習態(tài)度、興趣、方法、意志等方面的評價；還有對學生創(chuàng)造性思維、動手動腦等能力的評價。
第七課時
保護我們共有的家園——地球
活動目標：
1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境—─地球，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。
2、了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
3．通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。
重點難點：
了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教學過程
一、教師啟發(fā)，學生自定主題。
引導(dǎo)每一個同學都發(fā)表意見，提出建議，把自己感興趣的話題告訴大家，再綜合多數(shù)同學的意見，選擇出“保護我們共有的家園——地球”這一主題。
二、學生自由組成小組，定下小組研究的小主題。
（一）分組：同學們根據(jù)自己的愛好、性格、特長等各個方面自由結(jié)合成若干小組。小組人數(shù)不限。
（二）確立小組調(diào)查研究著眼點。
美麗地球組：重點了解地球上各地的自然風光。以剪貼畫形式展現(xiàn)。
地球之水組：重點調(diào)查地球水資源狀況。以剪貼畫形式展現(xiàn)。地球生物組：重點了解地球上各種動植物生存狀況。以剪貼畫形式展現(xiàn)。
地球能源組：重點調(diào)查地球上各種能源的損耗狀況。以剪貼畫形式展現(xiàn)。
拯救地球組：了解地球環(huán)境污染有那些、收集有關(guān)污染危害人體健康的資料、列舉家鄉(xiāng)典型的環(huán)境污染現(xiàn)象，分析其危害性。以剪貼畫形式展現(xiàn)。
地球未來組：展望地球的未來會如何。以剪貼畫形式展現(xiàn)。
三、搜集、積累、整理材料
1．根據(jù)小組情況，確定搜集方法 2．積累整理交流資料
3．小組討論在匯報課上展現(xiàn)的方式：如詩歌、舞蹈、相聲等
四、匯報交流展示課
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入氛圍。教師通過多媒體動畫展示，《美麗的地球》，創(chuàng)設(shè)情景，引入保護地球的氛圍當中。
（二）、各小組分別上臺以各自的方式匯報幾星期的調(diào)查研究所得。
（三）、進行“地球知多少”有獎知識競賽。
各組底分1000分，先進行必答題，每題100分，再進行搶答題，每題200分。
（四）、保護地球標語設(shè)計大賽。
每個同學都設(shè)計一條關(guān)于保護地球，保護環(huán)境的標語。如：地球是我家，保護靠大家。然后大家把標語都張貼在黑板上。最后有老師們評出“最佳環(huán)保標語”，幾條，準備于校園內(nèi)張貼。并頒發(fā)獎品。
（五）、學習《保護地球的100種辦法》
（六）、由班委會寫一份倡議書。教學反思：
地球是人類的母親。在經(jīng)歷了無數(shù)慘痛的教訓后，人類才開始明白環(huán)境與人的生存和發(fā)展的緊密關(guān)系。我們只有一個地球。人類社會目前正面臨著資源緊缺、生態(tài)平衡破壞、環(huán)境污染等種種問題，怎樣保護地球、持續(xù)發(fā)展，是每一個國家乃至公民所要面對的嚴峻課題。因此，愛護家園，拯救瀕危物種，節(jié)約有限的地球資源，我們才能與自然和諧共處，持續(xù)發(fā)展，保持長久的生命力。
第八課時
中華傳統(tǒng)節(jié)日
活動目標：
通過活動，讓學生初步學會從各種途徑獲取知識，初步了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、由來和習俗，認識到隨著時代的發(fā)展，社會的進步，傳統(tǒng)的節(jié)日文化在不斷注入新的內(nèi)容和方式。感受到中國節(jié)日文化的深刻內(nèi)涵，能夠珍視我國的傳統(tǒng)文化。
運用上網(wǎng)查詢、查閱資料、參觀訪問等多種形式進行調(diào)查研究，讓學生與社會接觸，增強社會交往能力、語言表達能力及搜集信息、整理資料、動手設(shè)計與制作能力；敢于提出問題，提出解決問題的觀點、方法和思路，并能運用恰當方法解決問題。學會與同伴友好相處，形成合作、交流、分享的態(tài)度和能力。
重點難點：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂和成功，增強自信心，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的濃厚興趣和深切熱愛，提高學習興趣。教學過程：
第一步，依據(jù)小組活動方案落實自己的任務(wù)分工。
（1）第一小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教家長；調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及來歷。
（活動前，教師引導(dǎo)學生從多角度認識傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日文化的豐富多彩，體驗節(jié)日的熱烈氛圍并指導(dǎo)學生有辨別能力，以保證資料的真實性和科學性。教師提供搜索的相關(guān)網(wǎng)址）
第二小組：通過向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，或到磁帶店等相關(guān)商店尋找，收集到節(jié)日的詩詞或歌曲。（指導(dǎo)學生廣泛收集資料，可以是文字、音像、圖片）
第三小組：通過網(wǎng)上收集，請教老人、專家，上街調(diào)查等方式全面收集節(jié)日的傳說及習俗。
（教師指導(dǎo)學生從多方面收集資料，可以是民間傳說，也可以是 文化飲食、服裝、禮儀等方面的風俗習慣。還可以是節(jié)日里小工藝品和小的飾品。指導(dǎo)學生運用多種手段真實記錄活動情況，填寫好調(diào)查表，注明資料的來源，時間、地點、內(nèi)容等。）
第二步：組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。
（教師要注意創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，利用各種機會，主動與學生交流，激發(fā)學生的活動興趣，了解活動進展情況，檢查學生搜集的資料和所作的紀錄，同時要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學生解決問題。）
第三步：各小組選擇自己喜歡的節(jié)日習俗動手制作、進行實踐，感受節(jié)日的氣氛，如：寫春聯(lián)、做湯圓、掃墓、包粽子等。
第四步：整理信息，形成材料。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員匯集所有的資料，根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。商量本組的匯報形式，匯報形式要能充分展現(xiàn)本組搜集的資料，同時，最好選擇大家喜聞樂見、富有創(chuàng)意的形式。
（教師要指導(dǎo)學生進行資料的整理。指導(dǎo)學生進行活動總結(jié)，依據(jù)活動內(nèi)容選取恰當交流匯報方式。）
第五步：根據(jù)最后確定的匯報形式，再進行資料的篩選和整理，做好匯報前的準備工作。教學反思：
通過這次綜合實踐活動課，學生在實踐的過程中慢慢成長，他們互相合作，共同設(shè)計，共同研究，共同創(chuàng)造，建立了學習的成就感和自信心，感受到了學習的熱情和快樂。在這次活動中，學生主動參與，積極性也不錯，收集的資料很多。在實踐的過程中，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，同時也讓他們更深入了解到我們中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們熱愛生活，樂于探究和體驗生活。
第九課時
保護眼睛
做好眼保健操
活動目標：
一、知識目標：通過調(diào)查訪問、查閱資料等方式，讓學生走近生活，了解社會，了解各行各業(yè)工作人員眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識，并且養(yǎng)成自覺做眼操的習慣。
二、能力目標：1．培養(yǎng)學生收集資料，處理資料的能力。
2、培養(yǎng)學生求異思維、創(chuàng)新能力
3、培養(yǎng)學生協(xié)作探究的能力
三、情感目標：
1、建立生生之間、師生之間良好的合作關(guān)系
2．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及與他人協(xié)作的團隊精神和社交能力，激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣和熱愛。重點難點：
激發(fā)學生保護眼睛的意識，并且養(yǎng)成自覺做眼操的習慣。教學過程：
一、談話導(dǎo)入
師導(dǎo)入：我們班的同學在前一段時間里，開展了《保護眼睛，做好眼保健操》的綜合實踐活動。
在活動中，我們所有的同學都參與進來了，分成了一個個活動小組。走出教室，向全校的學生老師作調(diào)查，去詢問有關(guān)的老師，自己去尋找一切有關(guān)的資料。還走向社會，請教家長。我們的行動付出了許多努力，也得了回報。
今天在這里，我們將要一起進行活動成果的交流和匯報。
二、信息反饋
1、分組講述活動過程、展示活動錄像課件
2、分組選擇多種形式展示研究成果,可以是書面匯報、可以是制作統(tǒng)計表、也可以是表演等多種形式展示出來。
3、學生展示成果。
三、學生自述活動感受
四、活動總結(jié)
同學們，今天，老師很高興看到每位同學都積極主動地參與到活動當中來。在這次的活動中，我們學會了傾聽，學會了獲取，學會了分享。特別是對眼睛的認識以及做眼保健操的重要性都有了更深刻的了解。希望你們在今后的生活中多觀察、多實踐、多總結(jié)，把你們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
五、完成評價表格 活動自我評價表 教學反思
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，電視、電腦等家用電器走進了尋常百姓人家。它們確實給我們的生活和學習帶來很多方便，但同時也給我們的身體造成了一定的危害。特別是我們少年兒童，由于使用不當或因迷戀電視和游戲，越來越多的小學生戴上了近視眼鏡。所以本節(jié)課對學生特別重要。
第十課時
文明禮儀伴我行 活動目標：
1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識。
3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。
重點難點：本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。
教學過程
一、引入話題——說話禮儀：
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話咋說更得體。
三、師生小結(jié)：
跟什么人說什么話
干什么事說什么話
到什么地方說什么話 最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚
四、介紹常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：
1、文明禮貌語言一般有： 問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。請求語：“小靜同學，這道數(shù)學題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。
安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”
贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家。” 提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？” 勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的?！?/p>
2、加法和減法： 加法——遇物加錢
遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。
減法——逢人減歲 由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。
（一）擺正位置，端正態(tài)度
交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達，對聽者而言，有截然不同的感受。
（二）交談的禁忌 忌打斷對方2 忌補充對方3 忌糾正對方4 忌質(zhì)疑對方 教學反思
這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到《校園禮儀表演》中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次才與的積極性。
第十一課時
清潔家園、美化環(huán)境
活動目標：
1通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識 重點難點：
通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力 教學過程：
一、計算導(dǎo)入：（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕松解決它?！?/p>
1、出示題目：
你們班約有50個同學，如果每個同學每天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，你們教室會有多少垃圾呢？
如果以整個年級300個同學計算，一天又會產(chǎn)生多少紙屑呢？ 如果以整個學校1000個同學計算，我校每天又會產(chǎn)生多少垃圾呢？
學生計算，教師板書?！翱戳松厦娴臄?shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
4“我們剛才算的，只是我校一天之內(nèi)學生產(chǎn)生的垃圾量，那么對于世界來說這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？
為什么？我們學校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”
二、看錄象 ：（看一看）
“我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來開展研究。接下來，就讓我們從錄象和一些照片中去看看我校產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”
1學生觀看錄象、照片。
2“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說的嗎？”
3“我校正在爭創(chuàng)“省綠色學校”，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個角落，讓它們來影響我們學校的形象嗎？”
“那我們該怎么做？”
三、聯(lián)系實際
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？
教學反思
本節(jié)課實用性很強，從身邊講起，引申到社會，教學效果很好。
第十二課時
感恩父母心
活動目標： 1．讓學生搜集身邊和世界平凡而偉大的父母的感人故事。學寫觀察和體驗日記，學會以寫信等方式表達自己的情感。并與數(shù)學的統(tǒng)計方法，美術(shù)的繪畫方法，音樂的唱法等有機的結(jié)合起來，學會知識的綜合運用。
2．讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊重，熱愛，關(guān)心長輩。并懂得知恩，感恩，抱恩。
3．培養(yǎng)學生的表達能力，動手實踐和知識的綜合運用能力。重點難點：
讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊重，熱愛，關(guān)心長輩。并懂得知恩，感恩，抱恩。
教學過程： 第一階.走近父母
1． 創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)活動主題 老師講一個關(guān)于母親的感人故事，（課前也讓學生閱讀了很多關(guān)于父母的故事），問學生：聽了故事，你們有什么想法（學生發(fā)表感想）
2．教師設(shè)計“父母一周”調(diào)查表，學生每天認真填寫。
3．父母和孩子分別填寫調(diào)查表，并做對比，讓學生了解自己對父母知之甚少。寫關(guān)于父母的觀察日記，記下自己在調(diào)查過程中的所見所聞所想。
第二階段.感恩父母
1．組織討論，確定感恩內(nèi)容。
同學們，你們知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天嗎？你們準備用什么方式表達自己對父母的愛？
（可以從以下幾個方面來考慮）
a.對父母說：爸爸媽媽，我愛你，并送上親手制作的小禮物（比如賀卡）。
b.畫一幅漂亮的畫，寫一篇漂亮的字，并請父母評一評。c.寫一首小詩或一篇文章表達自己對父母的深情厚意。d.為父母表演節(jié)目，使他們感到欣慰和愉快。2．動手實踐
感受體驗
引導(dǎo)學生用兩周時間來為父母做事，通過實際行動實現(xiàn)諾言。（1）搜集贊美父母的詩詞，故事，自編自演的小品，三句半，用父母喜歡的方式表達出來。
（2）做賀卡和繪畫的同學，要備好需要的材料。3．組織學生展示交流：
（1）通過展示“父母一周的調(diào)查表”和對比填寫的調(diào)查表，學生說出自己的感想。
（2）學生表演小品，以此展開討論：該怎樣尊重自己的父母。（3）把為父母做的事作一統(tǒng)計，并談感想。
（4）作品展示，介紹制作時的體會及制作時的想法。教學反思：
中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝順自己的父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒侨缃竦暮⒆邮羌抑械摹靶√枴?，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把家長放在眼里，怎么可能孝順父母呢？為了把我們的孩子培養(yǎng)成知恩，感恩，抱恩的下一代，我開展了為期一個月的“感 恩父母心”的實踐活動。
第十三課時
節(jié)約用水
活動目標：
1、知識目標：復(fù)習單位換算、簡單的統(tǒng)計及比例等知識。
2、智能目標：培養(yǎng)學生的數(shù)感、估算能力；培養(yǎng)學生思維的開放性；培養(yǎng)學生的探究能力、綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力。
3、情意目標：滲透函數(shù)、環(huán)保、節(jié)約等意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。
重點難點：
一個滴水的龍頭一天浪費多少水的測量和計算。測量的方案。教具準備
教具：多媒體課件、1個1立方分米的盒子，一些標有刻度的容器。
學具：每人一張調(diào)查表，上面寫有調(diào)查好的水價、自己家每個月的用水量和學校一共有的水龍頭個數(shù)的調(diào)查表。
教學過程：
一、探究學習準備：
1、播放中央一臺世界水日的有關(guān)新聞片段和甘肅缺水的畫面。使學生知道我國是水資源缺乏國家，深圳又是我國的缺水的城市之一，缺水對人們的生活和全國經(jīng)濟造成的嚴重影響。
2、播一個同學洗手后沒關(guān)水龍頭的錄像，和上面播放的內(nèi)容形成對比，從而呼吁同學們節(jié)約用水，并出示課題。
二、探究學習展開：
探究學習展開： 探究問題一。
第一步：提出問題：
1、師：（指著剛才一個同學洗手后沒關(guān)水龍頭的畫面）一個滴水的龍頭一天大概浪費多少水？
2、學生自由估算
“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個臉盆吧”??
3、提出疑惑
到底誰說得最接近？（沉默一片刻后）我們來測一測就可以知 道了。
第二步：解決問題：
1、在自然實驗室里，學生每4個同學一組，每組都有測量工具和水龍頭。師讓學生把每個水龍頭的滴水速度調(diào)至和剛才畫面上水龍頭的滴水速度差不多。
2、學生分組（分工合作）進行測量和計算
3、各小組派代表匯報。
統(tǒng)一測60毫升用多少秒，為了減少誤差，測得準一些，要求測3次，然后取平均數(shù)。
（60＋60+60+）÷（84+85+84）≈0.7（毫升）
0.7×60×60×24＝60480（毫升）
結(jié)論：一個滴水的龍頭一天大概浪費60480毫升（約等于60升）的水。
4、回應(yīng)前面的自由估算
第三步：探究學習實踐（旨在訓練學生的數(shù)感）
1、建立60升水的概念。師：（出示一個1立方分米的盒子）一個這樣的盒子能裝水1升，60升水能裝這樣的60盒。
2、推出問題：誰能照樣子說說60升水到底有多少？
3、學生討論、交流。引導(dǎo)學生用自己身邊的杯子、碗、礦泉水瓶等容器來形容、感受60升水有多大。
探究問題二：
1、提出問題：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費多少水？
2、學生用計算器計算。
3、匯報結(jié)果。教學反思：
我國是一個嚴重缺水的國家，培養(yǎng)學生節(jié)約用水的觀念和習慣非常重要。所以本節(jié)課通過計算，讓學生認識水的重要性。
第十四課時
呼喚綠色食品
活動目標：
知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調(diào)查的方法，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。
能力目標：在實踐活動中，了解調(diào)查研究的過程，學會運用各 種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。
態(tài)度目標：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓學生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責任感。
重點難點：
明確此次活動的意義，學會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對綠色食品的認識，培養(yǎng)學生的小組合作能力。
活動過程 活動一：
1、講解此次活動的意義。
2、討論、講解什么是綠色食品。
3、按活動內(nèi)容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和地點。
4、設(shè)計調(diào)查表，掌握表格設(shè)計的大致格式，如：標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認識。
5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關(guān)資料，制作成長記錄袋的方式不限。
活動二：收集綠色食品的資料。
活動目的：學會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。
活動過程：學生利用信息技術(shù)課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學生根據(jù)自己的情況來定。
活動三：我眼中的綠色食品。
活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。
活動過程：
1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料專刊等等匯報調(diào)查結(jié)果。
2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。
3、組長介紹本組準備的情況，組員分配情況、完成情況。
4、說一說參加活動的體會?；顒铀模壕G色食品的發(fā)展。
活動目的：通過到綠色食品工廠進行實地考察，讓學生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。
活動過程：到生產(chǎn)綠色食品的廠家進行實地考察，并做好記錄。參觀、調(diào)查后，小組進行交流討論，學生寫出感受與體驗，小組總結(jié)收獲。
教學反思
1、課堂教學模式應(yīng)該是開放式的，應(yīng)該有自己的特色。抓住關(guān)鍵，讓學生懂得一點就可以了。但需要更多學科知識的聯(lián)系與遷移。重要是啟發(fā)學生自主性學習，會自己收集資料，自己學會更多的環(huán)保知識。
2、盡量激發(fā)學生學習興趣，引導(dǎo)學生言行一致，啟發(fā)做誠實正直，富有上進心的人，為今后的人生道路鋪上基石。
第十五課時 讀書要有計劃
教學目標：
1、讀懂課文內(nèi)容，認識有計劃讀書的重要性
2、結(jié)合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。
3、初步學會制定讀書計劃。
教學過程：
一、談話引入
1、同學們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？
2、課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？
3、板書： 讀書要有計劃
4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？
二、自學課文
1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學習小組學習。
出示學習要求：
①自由組成學習小組，選學習小組長組織學習。②解決提出的 問題
2、小組合作學習，教師指導(dǎo)。
三、檢查自學效果
1、交流討論學習收獲并相機指導(dǎo)。
相機板書：讀書計劃 ①書名 ②計劃時間
③每日進度
2、出示：《明日歌》
你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。）
3、你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？《冬夜讀書示子聿》南宋 陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨 唐 韓愈 讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。唐 顏真卿
四、總結(jié)
讀書要訂計劃，讀書計劃要切合實際，計劃制定后要認真執(zhí)行。
五、制定讀書計劃
1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。
2、交流讀書計劃。
六、布置作業(yè)
布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談?wù)勛约涸谧x書方面的一些收獲（可以是談話形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）
第十六課時
我讀過的一本書
活動要求：
1、能主動與人交流讀書情況，介紹自己所讀過書的書名、作者、主要內(nèi)容以及自認為精彩的語句或片斷。做到態(tài)度自然大方，語句通順、明白。
2、能認真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。
3、激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習慣。教學重難點：
1、能利用通順的語句，清楚地介紹所讀書的書名、作者、主要內(nèi)容以及認為比較精彩的句子。
2、認真聽取別人的介紹，培養(yǎng)良好的讀書習慣。教學過程：
1、導(dǎo)入談話：
最近我們班的圖書管理員比較忙，因為同學們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學們都讀了不少好書。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學、朋友，讓他們與自己共同分享其中的快樂呢？這節(jié)口語交際課，就讓大家來交流一下讀書情況。(板書課題：我讀過的一本書)
2、提示討論要點：
師：誰先來說說自己最近讀了什么書?(讓學生自由發(fā)言。)師：為了說得更好，請大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動自己的地方同樣去打動別人?(板書：書名、作者、主要內(nèi)容、精彩之處。)分組討論交流。
師：四人小組先交流，組長要當好主持人，其他同學要認真聽。師：現(xiàn)在，我們各小組先交流，小組交流后再推選講得好的同學，講給全班同學聽。
4、全班大組討論。①競選主持人。
師：許多小組主持人當?shù)貌诲e，誰愿意當當大組主持人？ ②由主持人指定各小組代表依次上臺發(fā)言。及時提示：發(fā)言的同學要按順序講清楚讀了什么書、作者是誰、書中主要寫的什么事、精彩的片斷或語句有哪些?別的同學發(fā)言結(jié)束后，你可以談?wù)勀愕目捶?，然后吸收別人的經(jīng)驗教訓，再上臺介紹你讀的書。
③對發(fā)言的同學進行評議。
提示：除了評價以上提示的內(nèi)容以外，還有普通話，聲音語調(diào)，態(tài)度舉止，禮貌語言等。
5、師生共同小結(jié)：
①可以個人名義談參加本次讀書討論的收獲體會。師：上了這節(jié)課你有什么收獲？
③教師祝語：書是人類進步的階梯，愿同學們今后愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書!作業(yè)布置
回家后向你的父母介紹一下你讀過的一本書。
第十七課時
巧用壓歲錢
一、活動目的：
1、使學生養(yǎng)成亂花錢、貪吃貪玩等不良習慣。
2、引導(dǎo)學生合理巧妙地使用好壓歲錢，培養(yǎng)學生初步的理財意識和能力。
3、通過活動讓學生知道壓歲錢得來雖易，但其實是長輩的汗水與辛勞，并學習一些基本的理財方法，為培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德打好基礎(chǔ)。
二、活動重難點：
讓學生學會合理巧妙地使用好壓歲錢。
三、活動過程:
1、探討壓歲錢的由來：傳說古代有一個叫“祟”(板書祟)的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆的傻子了。人們怕“祟”來傷害孩子整夜點燈不睡，就叫“守祟”。在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來侵擾了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”(板書)，由于“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。
2、討論：長輩給我們壓歲錢，說明了什么？引導(dǎo)學生體會長輩對自己的關(guān)愛。指導(dǎo)完成書本第3頁的表格。
3、討論：壓歲錢的多少是否代表著長輩關(guān)愛的多少？引導(dǎo)學生學會關(guān)心長輩，懂得壓歲錢對于某些長輩來說也是很大的經(jīng)濟負擔。交流各自在得到壓歲錢時的心情以及對長輩說的話。
4、討論：你怎么使用壓歲錢或者準備怎么使用壓歲錢？你覺得哪些同學的方法比較合理，值得大家學習？
5、學習存錢的方法。
三、作業(yè)。
在長輩的指導(dǎo)下，利用雙休日到銀行把自己的壓歲錢存起來。
四、參考資料。
美國的“爸爸銀行”
在喜氣洋洋的春節(jié)里，最開心的就是孩子們了，他們會收到數(shù)目可觀的壓歲錢。如何讓孩子用好這筆錢呢？讓我們看一看美國的父母們是怎么幫助孩子理財?shù)?。美國不像中國，父母或長輩沒有過節(jié)給孩子壓歲錢的習俗，不過孩子們平時都會得到一些零花錢。近日，美國作家大衛(wèi)·歐文出了一本書，叫做《第一家爸爸銀行》，講述了他在家里開銀行的故事。這家私人銀行的客戶只有兩人，那就是歐文的兒子和女兒。銀行開張的時候，歐文的兩個孩子分別是 6歲和 10歲。雖然是一家名副其實的“私人企業(yè)”。銀行規(guī)定，每個孩子每月存 入 25美元，就可獲得 5％的高額月利息，這樣年復(fù)利可達到 77％。為什么定這么高的利率？歐文說大多數(shù)孩子對現(xiàn)實世界的銀行不感興趣，因為利息太低了。手里只有很少一筆錢的孩子們不愿把錢存入銀行，但爸爸銀行卻很有吸引力。歐文不僅把利率定得高，他還教導(dǎo)孩子利用復(fù)利的好處。他告訴孩子，只要他們想要錢，可以隨時取走，但是復(fù)利就沒有了。孩子受到復(fù)利的誘惑，取錢之前總要好好合計一下，很多時候不愿隨便說取就取。當孩子們的存款越來越多的時候，歐文把每月利率降低到 3％。當孩子長大了一些，歐文開始經(jīng)營他的爸爸股票交易市場。他允許孩子在他的股市里交易真正公司的股票，不過價值只有真實股價的 1/100。目前他經(jīng)營了 6種股票：英特爾、微軟、諾基亞、美國在線、麥當勞和 Gap。這個方法相當不錯，可以教會孩子如何確定公司的價值，如何買入、賣出股票。很快地，歐文的“客戶們”提出新的要求，開辦債券基金、共同基金和股票指數(shù)基金交易。這么學下去，孩子會不會太早就鉆到錢眼里了？歐文認為不會，他說孩子從小學習管錢，并不會變成守財奴，反而會學會將錢花到刀刃上，把錢看作是一種工具。當然，這還需要父母的正確引導(dǎo)。
第三篇：三年級上綜合實踐教案
主題一 注意校園安全
活動一 課間休息講安全
活動目標：
1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。
2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學生活。
3、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程：
1、提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）
2、交流：喜歡下課嗎？為什么？
3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。
主角：自己為主，與同學共同活動；在老師的帶領(lǐng)下進行活動。內(nèi)容： 自主做好下節(jié)課的準備，上廁所、喝水，適當游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動 活動二 小小影視樂園
1、讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？
2、短片一
3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）
4、短片二
5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）
6、小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。
7、小游戲：小當家
出示：（1）做游戲（2）準備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師
活動二：放學路上保平安
活動時間：1課時 活動目標：
1、能找出上學、放學路上存在安全隱患。
2、能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。
活動準備：
1、學生準備：仔細觀察自已囬家路上的情況。
2、教師準備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例?；顒舆^程：
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學路上保平安
二、師生共同活動 ﹙一﹚調(diào)查囬家方式
1、調(diào)查班上同學的囬家方式。
2、統(tǒng)計囬家方式的種類，以及每個種類的人數(shù)。﹙二﹚小組討論如何安全囬家
1、按囬家方式分組，各組分別討論囬家路上存在的危險 ﹙1﹚囬憶自已遇到過的危險；﹙2﹚囬憶聽説過的危險；﹙3﹚囬憶報紙、電視、電影里提到過的危險；﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。
2、小組針對存在的危險找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖
1、每位學生畫出自已的囬家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標注的空間。
2、在路線圖上標出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。
主題二 聚焦假日安全
教學目標：
1、通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；
2、認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；
3、樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。活動時間安排： 3課時
活動一：外出游玩講安全
教學目的：
通過案例的引導(dǎo)，使學生明白外出游玩時一定要做到安全。教學過程：
一、案例聚集
1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。
2、暑假里，幾位同學結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。
“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。
分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項，以防止意外事故的發(fā)生？
二、智慧加油站
1、外出游玩安全守則。
2、不安全的游玩行為。
3、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？
三、火眼金睛
觀察P16的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現(xiàn)，請指出來并說明理由。
教師根據(jù)學生的回答，在下表中補充完整。
四、我們在行動
1、情景表演
2、編制班級《郊游安全告知書》
五、安全記我心 4
1、郊游安全小要訣。
2、拓展活動。
六、總結(jié)與交流
活動二：規(guī)則和秩序記心間
教學目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學過程：
一、案例聚集
1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。
2、在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。
分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何避免和應(yīng)對這些危險？
二、智慧加油站
1、預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。
2、動物園游覽安全事項。
3、安全乘梯須知。
三、火眼金睛
觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危險的行為？應(yīng)該怎樣做？
四、我們在行動
1、繪制超市逃生路線。
2、為動物園設(shè)計安全指示標志。
五、總結(jié)與交流 正確的做法。
活動三：燃放鞭炮須小心
教學目的：
通過案例的引導(dǎo)，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：
一、案例聚集
1、一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。
2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。
分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？
二、智慧加油站
1、鞭炮的危害。
2、安全燃放注意事項。
三、火眼金睛 觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？
四、我們在行動
1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。
2、倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。
五、拓展活動
六、總結(jié)與交流
主題三：班級小主人
教學目標：
1、學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。
2、更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。
3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時 活動一：獨一無二的班名
活動時間：1課時 活動目標：
1、了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。
2、學會正確合理地認識自我、認識他人。
3、活動之后所蘊含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神。
活動準備：
1、學生準備：了解其他班級已有的班名。
2、教師準備：了解一些班名的例子?；顒舆^程：
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：獨一無二的班名 7
二、師生共同活動
（一）交流大家眼中的班級
1、寫出班級特點
從（1）學生特長（2）學生愛好（3）班級整體風貌來考慮。
2、比較這些特點，選出最突出的地方。
3、想想班級今后還能做得更好的方面。
（二）取班名
1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。
2、討論班名。
3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。
寫出取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。
（三）班會交流：小組選派代表，作口頭報告
1、發(fā)言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。
2、聽取別人發(fā)言要虛心，對好的發(fā)言要表示贊同。
（四）選出最佳班名：由學生自主評選，民主唱票。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“填寫單”。
活動二：班級公約大家訂
活動時間：1課時 活動目標：
1、發(fā)揮團體精神，訂出切實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習慣，促進日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風氣。
2、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制訂班級公約解決這些問題?；顒訙蕚洌?/p>
1、學生準備：
閱讀《小學生日常行為規(guī)范》或其他公約。
2、教師準備：
準備《小學生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學生課前閱讀；準備整理問題和記錄建議用的紙張。
活動過程： 8
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級公約大家訂。
二、師生共同活動 ﹙一﹚討論班級問題
小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時班級生活中遇到的問題。﹙二﹚整理問題 按學習、勞動、日常生活、同學間的關(guān)系等方面，將問題進行整理歸類。﹙三﹚討論怎么做小組討論，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議，做好記錄。
1、語言簡潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；
2、條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。﹙四﹚制訂班級公約
1、學習校規(guī)和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、小組討論制訂班級公約 可從校規(guī)和《小學生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到啟示。
3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約 語句應(yīng)﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚簡潔
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単”。
活動三：班級成長手冊
活動時間：1課時 活動目標：
1、感受集體的溫暖與凝聚力。
2、在囬顧自已的成長歷程中看到自已的進步。
3、對班級有更深的認識與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；顒訙蕚洌?/p>
1、學生準備：個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。
2、教師準備：提供歷年活動的照片、獎狀等?；顒舆^程：
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級成長手冊。
二、師生共同活動 ﹙一﹚囬憶和記錄班級亊件
1、共同囬憶并記錄班級中精彩難忘的事件 ﹙1﹚班級的成長歷程﹙2﹚個人的成長軌跡
2、展示照片等素材 ﹙二﹚確定手冊欄目
1、對要記錄的事件內(nèi)容進行分類，確定手冊的欄目
2、給每個欄目取一個好聽的名字
3、具體列出每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述等?？煞謳讉€小組，每組負責一個欄目。
﹙三﹚制作手冊
1、設(shè)計記錄框和圖畫
2、填入內(nèi)容并裝飾
3、各欄目合并，制作完整的手冊
﹙1﹚封皮； ﹙2﹚目錄； ﹙3﹚內(nèi)容； ﹙4﹚封底； ﹙5﹚邊框；﹙6﹚圖案； ﹙7﹚裝飾。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。
主題四 秋游去
教學目標
1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。
2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。
3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。
4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。
活動一 我為秋游出主意
時間安排：2課時 活動目標：
1、通過收集同學們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。
2、培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力。
3、學會使用簡單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答。
活動準備：
1、學生準備
了解附近適合秋游的一些景點，以及景點附近的交通線路，準備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動的費用。
2、教師準備
收集對附近適合學生開展秋游活動的景點的詳細介紹；秋游中將涉及的費用問題是學生較難妥善解決的，需要教師給予重點指導(dǎo)；為學生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學生進行有關(guān)資料的查詢。
活動過程：
一、宣布活動內(nèi)容 板書課題：我為秋游出主意
二、師生共同活動
（一）、確定活動地點
1、了解適合一日游活動的場所。
2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。
3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。
（二）、制定秋游方案
1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。
2、了解將去秋游的場所的景點分布情況，確定每一景點的地點、停留時間和活動安排。
（三）、制定活動方案
1、列出需要花錢的場合及所需費用的清單。
2、根據(jù)以上三個部分，將秋游方案進行匯總，落筆成文。
三、總結(jié)、反思和評價。
活動二 游戲設(shè)計顯身手
活動時間：2課時 活動目標:
1、通過集思廣益、事先調(diào)查，學會觀察、比較的科學思維方法。
2、通過體驗設(shè)計新游戲的過程，掌握設(shè)計游戲的方法和步驟。
3、學會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。
4、在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力?；顒訙蕚?
1、學生準備
收集有趣的資料，了解一些設(shè)計游戲的方法，準備游戲中需要的材料。
2、教師準備
準備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進行游戲設(shè)計的技巧、方法、，收集本次秋游景點的介紹，給學生準備較開闊的場地進行游戲。
活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容 板書課題：游戲設(shè)計顯身手
二、師生共同活動
（一）、設(shè)計新游戲
1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。
2、分組調(diào)查和記錄同學們對秋游游戲的希望。
3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進行新游戲的地。
4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。
（二）、改進新游戲
1、找同學來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。
2、綜合整理同學的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進游戲。
3、用第一次編寫游戲說明時學到的方法來再次編寫游戲說明。
三、總結(jié)、反思和評價
活動三 秋游歸來話秋游
活動時間:2課時 活動目標:
1、能對秋游活動進行回顧、整理，有一個積累體驗。
2、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。
3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒訙蕚?
1、學生準備
進行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀念品、照片，預(yù)設(shè)一年級小朋友聽完介紹后會提出的問題。
2、教師準備
收集有關(guān)這次秋游的地點、特色活動的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。
活動過程:
一、活動內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游
二、師生共同活動
（一）、準備介紹的內(nèi)容
1、回顧秋游玩過的地方。
2、畫秋游路線圖或示意圖。
3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進行的活動并作好記錄。
4、對記錄的活動進行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。
5、各自準備介紹一個活動。
（二）、作介紹
1、一句話概括對秋游的印象。
2、對照路線圖示意圖進行演練。
3、正式介紹，并回答低年級同學的問題。
三、總結(jié)、反思和評價。
主題五
植物園里樂陶陶
教學目標：
1、學會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設(shè)計。
2、嘗試自行設(shè)計實驗，驗證自己的猜想。
3、認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。
4、具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學重難點：
1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動等相關(guān)知識。
2、通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。教具準備：掛圖。教學過程：
活動一 校園植物導(dǎo)覽手冊
師：我們的校園里究竟有哪些植物？
生：如果做一本導(dǎo)覽手冊，就能讓大家對校園里的植物了解得多一些。１、想一想。師：《校園植物導(dǎo)覽手冊》中，放些什么內(nèi)容呢？ 學生討論發(fā)言。２、考察校園植物。
師：考察校園植物，你們準備怎么做？ 學生制定計劃及方案。３、準備手冊內(nèi)容。
師：我們可以對考察資料進行整理，還可以補充查找一些資料。學生活動。
４、制作導(dǎo)覽手冊。
學生活動，制作導(dǎo)覽手冊
活動二 苔蘚喜歡在哪里生長
生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？ 生2：我們可以給苔蘚多安幾個“家”，看看它在哪里長得好。１、我們的猜想。
師：你們在哪些地方見過苔蘚呢？ 學生發(fā)言。
師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長環(huán)境。２、確定實驗方法。
師：怎樣可以驗證這個猜想呢？ 師：好，我們一起來做做實驗。學生活動。
３、觀察與對比。
把各自的實驗記錄表進行觀察與對比。４、實驗結(jié)論。
師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？ 學生發(fā)言。
活動三 七彩染坊
生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。
生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。１、收集資料。
師：哪些植物適合用來做染料？ 學生發(fā)言，并收集原料。２、制作染料。
讓學生看書第77頁的制作過程。學生活動。３、染一染。
學生活動，染一染布料和毛線。４、比一比。
把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗。
主題六：探訪昆蟲世界
教學目標：
1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。
2、學會觀察、記錄，學會進行簡単的實驗，學會收集、整理資料的方法。
3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
活動時間：3課時
活動一：昆蟲的美食
活動時間：1課時 活動目標：
1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長特點和生活環(huán)境。
2、能夠定時記錄所觀察到的信息。
3、學會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結(jié)。
活動準備
1、學生準備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機，實驗記本。
2、教師準備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料。活動過程：
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界
二、師生共同活動 ﹙一﹚設(shè)計實驗
1、以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。教師建議：
﹙1﹚ 選大一些的昆蟲做實驗，可以方便觀察。﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會更真實。﹙3﹚容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況
﹙4﹚ 容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。
2、寫出實驗計劃，包括實驗材料和工具、實驗時間和地點、實驗步驟。﹙二﹚動手實驗
1、按照自已的實驗計劃進行實驗。
2、觀察昆蟲對食物的反應(yīng)，并做詳細記錄。
3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”。
活動二：昆蟲保護宣傳畫
活動時間：1課時 活動目標：
1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、學會設(shè)計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。
活動準備：
1、學生準備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護昆蟲的知識，收集相關(guān)資料。
2、教師準備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示。
活動過程：
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護宣傳畫
二、師生共同活動 ﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫
1、以個人為單位確定宣傳畫的主題。﹙1﹚有意義；﹙2﹚發(fā)人深思。
2、囬憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。
3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。
﹙1﹚切合主題；﹙2﹚切合宣傳語；﹙3﹚結(jié)合生活現(xiàn)象。﹙二﹚完成宣傳畫。
1、畫草圖
﹙1﹚表現(xiàn)形式：漫畫、海報、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；﹙2﹚著色均勻，主題突出，大小適中。
2、完成宣傳畫。
3、舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単”。
活動三：蚜蟲知多少
活動時間：1課時 活動目標：
1.重點了解蚜蟲的外形、生活習性等情況，增長有關(guān)蚜蟲的知識。2.學會通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料。12 活動準備：
1.學生準備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。
2.教師準備：有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員。
活動過程
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少
二、師生共同活動 ﹙一﹚采集資料
1、小組討論需要收集哪些資料
2、小組分頭收集蚜蟲的資料
﹙1﹚按途徑分工①査閱資料；②實地考査；③采訪；④上網(wǎng)査找。
﹙2﹚聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員⑴采坊、觀察、現(xiàn)場取樣；⑵收集標本、照片；⑶形成文字采坊記錄。
﹙3﹚電話采坊 ﹙二﹚制作展板
1、安排展板內(nèi)容。
對資料進行﹙1﹚匯總；﹙2﹚分類；﹙3﹚整理和篩選。
2、制作展板。
3、展示交流。
三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単”。
主題七 關(guān)注飲食健康
教學目標:
1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。
2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。
3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。
4、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。
活動一 告別不良飲食習慣
活動時間:2課時 活動目標:
1、了解一些主食中含有的營養(yǎng)成分等知識。
2、了解良好的飲食習慣與健康的關(guān)系。
3、了解良好的飲食習慣對身體健康產(chǎn)生的影響。
4、學會努力調(diào)整自己的包含習慣，科學合理的飲食。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神?；顒訙蕚?
1、學生準備
從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識。
2、教師準備 收集有關(guān)良好的飲食習慣方面的知識、圖片等；準備一間寬敞的教室，讓學生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學生要采訪的校外輔導(dǎo)員。
活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習慣
二、師生共同活動
（一）、了解不良的飲食習慣
1、交流平時觀察和了解到的同學中存在的不良飲食習慣。
2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習慣的危害，并作記錄。
3、整理采訪記錄。17
4、學生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習慣方面的知識是，并整理成文。
（二）、開展宣傳活動
1、小組討論制定宣傳方案。
2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等。
三、總結(jié)、反思和評價
活動二 制作家人水果食用單
活動目標:
1、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。
2、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關(guān)系等方面的知識。
3、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學重、難點：
1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。
2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關(guān)系等方面的知識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法
活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習慣
二、師生共同活動
生1：大家都說我長不大。
生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？
1、學一學。
教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學生認真閱讀。
2．做記錄。
師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生反饋。3．對對看。
請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。
每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。
4．改一改。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學生發(fā)言。
活動三“健康”購物小超人
活動時間:3課時 活動目標:
1、從實際操作中了解購物的技巧。
2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯(lián)歡會食品。
3、學會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法。活動準備:
1、學生準備
查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。
2、教師準備
確定學生調(diào)查價格的商店，事先進行實地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系?；顒舆^程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會食品采購
（一）、列出購物單
1、小組討論，列出既健康學生又喜歡的食品。
2、估算這些食品的價格。
3、挑選出要購買的總價格在20元以內(nèi)的食品。
（二）、到商店了解情況
1、到學校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。
2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價格。
（三）、制定采購方案
1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。19
2、評出最佳方案。
三、總結(jié)、反思和評價。
主題八 過年啦
教學目標:
1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
2、比較各民族的新年習俗，培養(yǎng)資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。
3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。
4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。
活動一 除舊布新大行動
活動目標:
1、了解中國春節(jié)前大掃除、布置家的習俗。
2、學會統(tǒng)籌安排時間進行打掃、布置。
3、體會勞動和幫助別人的快樂、學習小組能夠合作完成任務(wù)?；顒訙蕚?
1、學生準備
布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀況；了 21 解打掃、布置房間的方法。
2、教師準備
收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動員學生投入到幫助他人的活動中去，對有些不樂意幫助別人的學生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人，征得老人的同意。
活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：除舊布新大行動
（一）、策劃活動
1、了解除舊布新的傳統(tǒng)習俗。
2、討論過年前如何布置家。3觀察了解孤寡老人家的情況。
4、討論如何進行打掃和布置。
（二）、小組分工統(tǒng)籌安排
1、小組進行活動分工。
2、安排活動項目的先后順序。
3、準備活動需要的物品。
4、小組合作進行打掃和布置活動。
（三）、交流經(jīng)驗總結(jié)體會
1、總結(jié)在活動中自己和本小組的成功和不足之處。
2、體會幫助人的快樂。
3、記錄這次活動的體會。
活動二 不一樣的新年習俗
活動時間:2課時 活動目標:
1、通過對不同民族的新年習俗的收集活動，了解不同的民族有著不同的新年習俗。
2、通過對不同民族的新年習俗的對比活動，學習分類、比較的方法。
3、學習收集和處理信息的方法。
4、培養(yǎng)探究更多知識的興趣?；顒訙蕚?
1、學生準備
從網(wǎng)站、圖書中收集有關(guān)民族新年習俗的信息；準備記錄信息用的紙張、分類比較用的卡片。
2、教師準備
思考對新年習俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習俗的書籍等。活動過程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習俗
二、師生共同活動
（一）、整理有關(guān)新年習俗的資料
1、交流各民族的不同新年習俗。
2、交流收集有關(guān)新年習俗資料的工具的方法。
3、學習和實踐有關(guān)分類的方法，將各民族的新年習俗歸類整理。
（二）、制作新年習俗卡片
1、交流通過各種途徑收集到的各民族新年習俗。
2、對比了解各民族新年習俗的不同方面。
3、制作各民族新年習俗對比卡片。
4、參觀卡片展，擴大知識面。
三、總結(jié)、反思和評價
活動三 年貨的過去和現(xiàn)在
活動時間:2課時 活動目標:
1、通過對年貨的過去與現(xiàn)在的了解活動，學習有目的地進行調(diào)查、采訪。
2、學習對比的方法，進一步加深卡片法的運用，學習運用表格法。
3、在對過去和現(xiàn)在的年貨情況進行對比的活動中，認識到社會的發(fā)展和進步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
活動準備:
1、學生準備 23 事先告訴家長本次活動的內(nèi)容，在征得家長同意后，與家長一起購置年貨。
2、教師準備
自己購買年貨的清單?；顒舆^程:
一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：年貨的過去和現(xiàn)在
二、師生共同活動
（一）、了解年貨情況
1、了解過年時自己家里購買的年貨。
2、初步確定比較年貨的內(nèi)容項目：數(shù)量、種類、金額。
3、確定采訪對象，設(shè)計訪談提綱。
4、進行采訪并記錄。
（二）、年貨比較
1、交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。
2、采用一定的方法對年貨的過去和現(xiàn)在進行比較。
3、分析產(chǎn)生不同的原因，體驗活動后的心情。
三、總結(jié)、反思和評價
第四篇：綜合實踐教案(四)上
一、水
第一課時
1、生命之源——水
學習目標: 知道水的用途。教學重、難點: 用一些途徑知道水的用途。教學準備:
葉子 教學過程:
一、導(dǎo)入
1、同學們，我們的地球表面有百分之幾是水？
2、板題
二、說一說
1、同桌互相說說水的用途。
2、填寫在書上第一頁。
3、匯報。
4、如果沒有水，我們的生活將會怎樣？
三、小實踐
怎樣證明植物和動物體內(nèi)有水？
1、小組合作做擠葉子的實驗。
2、匯報實驗結(jié)果。
四、辯一辯
1、動物體內(nèi)也有水嗎？
2、運動后出汗了，我的體重減輕了。
3、還有其他方法驗證生命體內(nèi)有水分嗎？
五、小結(jié)
板書設(shè)計：
1生命之源——水
水的用途
植物和動物體內(nèi)有水
第二課時
2、飲水與健康
教學目的：知道飲用什么水對身體有益。教學重難點：知道飲用什么水對身體有益。教學過程：
一、導(dǎo)入
1、我們每天都要喝水，為什么呢？大多數(shù)人只在渴的時候才喝水，這種做法好嗎？
2、板書課題
二、學習課文
1、討論：
許多同學都喜歡吃雪糕、喝飲料，這些能代替喝水嗎？為什么？
2、匯報
3、交流收集的資料：
（1）、各種飲用水，它們到底有什么區(qū)別？（2）、哪種水對我們的健康更好呢？
（3）、采訪有關(guān)保健專家或水廠的專家，比較各種水的區(qū)別。（4）、合格的飲用水需要達到怎樣的標準？
4、問問你的長輩，他們小時候喝的是什么水？
5、填寫表格
三、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 板書：飲水——健康 第三課時
3、水資源
學習目標:
1、知道水是怎樣循環(huán)。
2、要保護水資源。教學重、難點:
要保護水資源。教學過程:
一、導(dǎo)入
1、齊讀課題。
2、什么水資源。
二、新課
1、在書上填寫大自然中各種水體的名稱。
2、給它們分類：（1）淡水（2）海水
3、看課件，觀察地球上的水是怎樣循環(huán)的？（1）小組討論，交流。（2）匯報。
4、同桌討論：以前直接飲用喝河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？
5、拿出實地考察到當?shù)氐暮恿?、湖泊有沒有污染的情況（1）小組交流。（2）全班交流。
（3）尋找污染源，找出河水或湖水受到污染的原因。
三、課外延伸：
針對家鄉(xiāng)水污染情況，給政府環(huán)保部門寫一封“保護環(huán)境，防止水污染”的倡議書。
四、總結(jié)板書設(shè)計：
我們要保護————水資源
第四課時
4、節(jié)約用水，從我做起
教學目標：
1、通過活動，使學生樹立節(jié)約用水意識，認識到保護水資源的重要性。
2、通過活動，使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動，使學生掌握一些節(jié)水方法。
4、通過制定節(jié)水計劃和學生的實際生活相聯(lián)系，使學生將節(jié)水的方法付諸于實踐，真正做到節(jié)約用水。
5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。
教學過程：
1、學生課前搜集生活中浪費水和節(jié)約用水的實例。
2、帶一份自己家上月的水費單。
3、請一位家庭用水最少的學生介紹經(jīng)驗。
4、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀
關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。
（出示標語）
“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”
“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”
5、學生講述生活中見過的一些節(jié)水的典型例子。
忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時修理……你可能沒有意識到，這些不良習慣會浪費許多水。
生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。
用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。
在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X得水很平凡，浪費一些沒什么了不起師：同學們，能為那些用水 大戶家庭想出節(jié)水的好辦法嗎？
6、以小組為單位討論節(jié)水方法。
7、匯報節(jié)水方法。
8、根據(jù)自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)水計劃。
9、學生代表宣讀節(jié)水倡議書。
總結(jié)：
同學們，你們今天的活動開展得非常成功。是啊，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應(yīng)該做到節(jié)約用水、科學用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識，使科學用水、文明用水成為全社會的基本規(guī)范，推動各項節(jié)水活動深入持久地開展，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供有力的水源保障。
二、社區(qū)的老人們
教學目標：知道遵老敬老就是珍愛生命，尊重自己，是中華民族的美德。教學重點：遵老敬老是中華民族的美德 教學時數(shù)：兩課時 第一課時
一、導(dǎo)入
1、齊讀課題。
2、老年人的生活如瑰麗的晚霞，豐富多彩。讓我們一齊去關(guān)心老人了解老年人的生活。
二、學習新課
1、知道遵老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、了解老年人的生活。
3、填寫
（1）活動小組成員。（2）中國老人節(jié)
4、收集資料
（1）我最想了解的是——（2）我最感興趣的是----
5、調(diào)查
（1）到居委會調(diào)查人口情況。（2）填表。
6、討論
（1）在我國，通常把多少歲以上的人稱作老人？（2）匯報。
7、采訪老人，做好采訪記錄
8、填老年人生活調(diào)查表
三、小結(jié)：今天我們通過學習，懂得了遵老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，學會了尊敬老人。第二課時
內(nèi)容：為老人們做好事
一、搜集采訪
1、搜集一張老年人的照片
2、采訪一個老人時發(fā)現(xiàn)
3、舉行一次采訪匯報會
二、提出建議
1、向政府或社區(qū)提出改善老人生活的建議
2、設(shè)計一張尊老敬老的海報
3、通過這次活動，你想對爸爸媽媽說點什么
三、討論
1、通過這次尊老敬老活動，你有哪些收獲？
2、以前有哪些做得不夠
3、匯報
小結(jié)：學會了尊敬老人，為老人們做好事。
板書：我們要——關(guān)心老人，了解老人。
三、行業(yè)的故事
教學目的：懂得每個行業(yè)都有它的故事，行業(yè)沒有高低貴賤之分。重點難點：行業(yè)沒有高低貴賤之分。教學時數(shù)：三教時 第一課時
一、導(dǎo)入
1、板書課題
2、每個行業(yè)都有它的故事，你想了解這些有趣的故事嗎
二、新課
1、把你的父母、親戚的行業(yè)寫在下面
2、討論：
（1）還有哪些行業(yè)不見了呢？（2）哪些行業(yè)正在消失？
3、交流
4、寫下行業(yè)消失的原因
第二教時
教學內(nèi)容：新興行業(yè)
一、出現(xiàn)新興行業(yè)
1、出現(xiàn)新興行業(yè)有哪些？
2、填寫課本空格。
二、小調(diào)查
1、制訂調(diào)查方案。
2、寫出調(diào)查報告。
3、填課本調(diào)查報告表。
第三課時
教學內(nèi)容：行業(yè)資料大拼盤
一、貼資料
二、討論
1、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？
2、你打算將來從事什么行業(yè)？
三、設(shè)計
1、為自己設(shè)計一張未來的名片
2、設(shè)想未來社會將出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。
四、小結(jié)：
四、今天我當家
教學目標
1、通過活動，使學生了解一日小管家應(yīng)該理好財，同時能夠幫助家長干好家務(wù)。
2、通過活動，幫助學生了解家庭的總收入，初步樹立健康消費的觀念，培養(yǎng)學生合理開支，節(jié)約用錢，一切消費不可能超出家庭的經(jīng)濟能力，養(yǎng)成勤儉的好習慣。
3、通過活動，使學生體會家長的辛苦，激發(fā)學生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。能用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激、尊重和關(guān)心。
4、通過親身體驗，培養(yǎng)學生生活實踐能力、動手能力和自理能力。教學重點
學會理財，學會做家務(wù)。教學難點
充分發(fā)揮學生自己的水平，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。教學時數(shù) 三課時 第一課時
1、明確活動內(nèi)容：讓學生了解一日小管家應(yīng)該理好財，同時能夠幫助家長干好家務(wù)；了解家庭的總收入和開支情況，初步樹立健康消費的觀念。
2、分組，分工。
全班分9個小組，每小組5人。選出小組長，明確各個組員的任務(wù)。
3、分發(fā)調(diào)查表，教給搜集資料的方法。（1）調(diào)查
家庭成員收入表
家庭成員 工作單位 月收入（單位：元）爸爸 媽媽 合計
家庭費用一月表 項目 支出費用（單位：元）
固定費用
水電費
膳食費 交通費 子女教育費
書報費
其他費用
買衣服 看電影
合計
當家小竅門 家庭開支計劃 項目 金額（單位：元）
（2）向家人了解家庭的總收入。
（3）向家人了解一個月的家庭開支情況。（4）向父母或其他人請教當家的經(jīng)驗或小竅門。（5）跟父母商量，擬一份當家的開支計劃。（6）想：怎樣使用剩余的開支才最有意義？
第二課時
檢查搜集資料的情況。
第三課時 匯報活動成果。教學過程： 一談話導(dǎo)入
同學們，今天我們一起來學習第四課（今天我當家）請讀課題。
二、匯報搜集的資料。
1、看誰知道得最清楚。（1）匯報家庭成員收入表（2）匯報家庭費用一月表
2、看誰安排得好
想當好家，可要把一天時間安排好，想好要做哪些事，并把它們記錄下來。現(xiàn)在看誰安排得最好。（1）匯報家庭開支計劃
（2）家庭開支計劃都安排好了，可是家務(wù)你會做嗎？做好這些家務(wù)你有什么獨家秘笈？ 項目 擦窗 拖地 方法訣竅
洗衣服
3、看誰想得好。
（1）休閑活動安排，讓全家都輕松一下，但如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？（2）怎樣使用剩余的開支才最有意義呢？
三、談活動感受。
通過這次活動，你知道了什么？你學會了什么？ 填表??——小收獲（見課文）
四、總結(jié)。
通過這次活動，我們的知識豐富了，收集能力得到了提高，動手能力也加強了，希望今后我們利用學到的方法，收獲更多的知識。
五、汽車
教學目標
1、讓學生初步了解汽車的誕生的時間，認識汽車的種類、品牌。
2、通過在報紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車圖片找出來，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感態(tài)度。
3、培養(yǎng)學生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習慣。
4、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力，以及收集、整理、判斷和處理信息的能力。教學重點
通過在報紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車圖片找出來，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感態(tài)度。教學難點
培養(yǎng)學生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習慣，并能把自己的心得體會加以總結(jié)。教學時數(shù) 三課時 第一課時
1明確活動內(nèi)容：讓學生初步了解汽車的誕生的時間，認識汽車的種類、品牌。2分組，分工。
全班分9個小組，每小組5人。選出小組長，明確各個組員的任務(wù)。3分發(fā)調(diào)查表，教給搜集資料的方法。（1）調(diào)查表
第 小組 時間 方法 汽車名稱 標志
（2）收集有關(guān)汽車的知識。
（3）收集有關(guān)汽車的種類、圖片、標志。
（4）寫：仔細觀察汽車在行駛過程中產(chǎn)生的廢氣對環(huán)境有哪些不良影響，寫一篇關(guān)于汽車與環(huán)境的小論文。
（5）想：想象一下，未來的汽車會是什么樣子的？
第二課時
檢查搜集資料的情況。
第三課時 匯報活動成果。教學過程： 一談話導(dǎo)入
同學們，今天我們一起來學習第五課（汽車）請讀課題。
二、匯報搜集的資料。
1、看誰知道得最清楚。
（1）匯報汽車名稱和標志調(diào)查表 汽車名稱 標志
2、看誰收集有關(guān)汽車的知識多。(學生通過種類、圖片、標志匯報)
3、看誰的小論文寫的好。（讓學生自己讀，其他同學評價）
4、看誰想得好，未來的汽車會是什么樣子的？看誰想得好，功能最多。
三、談活動感受。
通過這次活動，你知道了什么？你學會了什么？
四、總結(jié)。
通過這次活動，我們的知識豐富了，收集能力得到了提高，動手能力也加強了，希望今后我們利用學到的方法，收獲更多的知識。
六、認識香煙
教學目標：
1、重新認識香煙，懂得吸煙確實對人的身體有害。
2、教育學生不要吸煙。
重點難點：懂得吸煙確實對人的身體有害。教學時數(shù)：四課時 第一課時
一、導(dǎo)入
1、板書課題
2、香煙確實對人的身體有害嗎？讓我們重新認識香煙。
二、新課
1、調(diào)查
（1）你的父母、親戚、朋友或老師吸煙嗎？（2）我們班有多少學生家長吸煙？（3）你是怎樣統(tǒng)計出來的？
2、填表
（1）我們班有多少學生家長吸煙數(shù)。（2）吸煙者每天吸煙的情況。
3、討論
（1）什么是被動吸煙？
（2）在我們生活的人群當中，有一個人吸煙，其他人是不是在被動吸煙？
4、匯報
三、小結(jié)：我們懂得吸煙有害健康。第二課時
教學內(nèi)容：對吸煙的看法
一、討論
1、你認為吸煙好嗎？
2、匯報
二、聽聽別人怎樣說
1、聽同學說
2、聽吸煙者說
3、聽爸爸媽媽說
三、做好記錄
第三課時
教學內(nèi)容：吸煙有害健康
一、吸煙真的有害健康嗎？搜集有關(guān)資料。
1、爺爺咳嗽了。
2、_____________
3、_____________
二、小調(diào)查
1、采訪醫(yī)生，聽聽醫(yī)生怎樣說。
（1）采訪時間：______________________（2）到哪兒采訪？準備怎樣去采訪？采訪哪個科室的醫(yī)生？
_______________________________________________________ _______________________________________________________（3）你想請教醫(yī)生的問題是：_________________________________ ___________________________________________ 19
三、小結(jié)：我們通過調(diào)查，認識到吸煙有害健康，我們不要吸煙。
第四課時
2、我的感悟：過去對吸煙危害健康的認識只停留在聽說的基礎(chǔ)上，教學內(nèi)容：實驗探究
一、談?wù)勎鼰熓欠駮：】?/p>
1、做吸煙危害小魚生活環(huán)境的小實驗。（1）實驗題目：_________________________（2）實驗過程 ：①將兩種過濾嘴分別浸泡在魚缸中
②在魚缸中分別放入小魚 ③觀察記錄實驗的現(xiàn)象
④實驗結(jié)果說明了：_______________________ ________________________________________ 今天親眼目睹，簡直觸目驚心！
二、討論
談?wù)劇笆澜鐭o煙日”的意義。
三、做法
1、說說你對吸煙的看法
2、看到別人吸煙，怎樣勸說別人？
3、設(shè)計一個禁煙標志
4、設(shè)計一份以禁煙為主題的手抄報
3、填空：每年的_____月_____日是“世界無煙日”。
七、尋找歷史的足跡
教學目的：教育學生學會尋找歷史，懂得保護歷史文物。重點難點：學會尋找歷史，懂得保護歷史文物。教學時數(shù)：兩課時 第一課時
教學內(nèi)容：尋找歷史文物
一、導(dǎo)入
1、歷史代表著過去，代表著昨天。歷史是不能忘記的，今天就讓我們來尋找歷史的足跡。
2、板書課題：尋找歷史文物
二、新課
1、小調(diào)查 我們一起來尋找歷史的足跡，探究我們這個地方有什么值得驕傲的歷史與文化。
（1）活動小組成員：_________________________________________（2）活動地點：_____________________________________________（3）活動內(nèi)容：______________________________________________
2、討論
說一說，在我們生活的地方，有哪些歷史事件、明人志士，有什么文物古跡。第二課時
教學內(nèi)容：資料追蹤
一、查找
到博物館、文史館圖書館或網(wǎng)上查閱本地區(qū)歷史事件、歷史人物和文物古跡。
1、歷史事件有：___________________________________________
2、歷史人物有：___________________________________________
3、文物古跡有：___________________________________________
二、辯論會
1、辯論“歷史文物要不要保護？”
2、寫一份保護文物古跡的建議書。
三、填寫活動自我評價表
第五篇：五上綜合實踐教案
第一單元：我是科技小能手 活動一：利用身邊的風
教學目的：
1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。
2、通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點： 實驗分析
教具：小電風扇 布條 直尺 記時器 教學過程：
一、小調(diào)查
詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。
1、啟動要快。
2、風量要大。
3、噪音應(yīng)該很小。
二、設(shè)計實驗方案
1、告訴學生實驗的注意事項。
2、小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。
3、分析實驗數(shù)據(jù)
讓各小組匯報實驗結(jié)果。
小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。
4、評價自己的實驗
把好的方面和不好的方面寫在書上。
活動二：神奇的風帆
教學目的：
1、讓學生了解風帆的知識。
2、知道風帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。教學重、難點： 風帆知識的收集。教具：幻燈圖片 風帆模型 信封
教學過程：
一、導(dǎo)課
出示“征稿啟事”
二、尋覓風帆寶庫
1、哪里會有關(guān)于風帆的知識？
（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風帆知識的書。
三、整理收獲
1、風帆百態(tài)
2、風帆助行
3、出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。
四、構(gòu)思稿件
1、怎么投稿？
2、投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。
五、如何修改稿件 同學互相交流。
活動三：讓小電珠亮起來
教學目的：
1、讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。
2、讓學生學會連接電路。
3、培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α＝虒W重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線
教學時間： 一課時 教學過程：
一、了解風力發(fā)電機的工作特點。
二、設(shè)計風力發(fā)電模型 要注意：
1、風力發(fā)電模型示意圖
2、風力發(fā)電說明
3、風的來源及風力大小
4、操作場地和時間
三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法
1、功能：用來控制電流的通斷。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。
2、學生分組實驗。
3、學生匯報實驗結(jié)果。
4、小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。
第二單元 英雄伴我成長 活動一：向英雄致敬
教學目標：
1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。
2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學重難點：
對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具： 幻燈
小品《英雄母親的一天》 《英雄贊歌》配樂 教學時間： 一課時 教學過程：
一、出示通知 隊員們做準備
二、表演節(jié)目
1、表演小品《英雄母親的一天》
2、全班齊唱《英雄贊歌》
三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片
1、觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”
2、交流
四、采訪計劃
1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。
2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。
五、想一想
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？
2、通過提問能達到采訪的目的嗎？
3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？
活動二：采訪身邊的英雄
教學目的：
1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。
2、培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重難點：
指導(dǎo)學生采訪身邊的英雄 教具： 幻燈片 教學時間： 一課時 教學過程：
一、選擇采訪對象
注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？
通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？
二、采訪計劃
征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。
1、采訪目的
2、采訪地點
3、采訪時間
4、記錄工具
5、采訪內(nèi)容
要知道：
1、英雄的讀書經(jīng)歷
2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）
1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？
2、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？
三、歸來話英雄 對采訪記錄進行整理。
活動三：大家心目中的英雄
教學目的：
1、學會調(diào)查研究的方法和目的。
2、學會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學重難點： 設(shè)計調(diào)查問卷 教具： 幻燈
教學時間： 一課時 教學過程：
一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：
1、小學生和初中生心目中的英雄是否一樣？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？
二、設(shè)計問卷
1、我們選擇的調(diào)查對象是：
，共
人。其中，小學生有
人，初中生有
人，男生有
人，女生有
人。
2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。
三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？
問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？
四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)
1、我們一共回收了 份問卷。
2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。
第三單元
方寸天地我來游
活動一：制作郵票貼片
教學內(nèi)容： 制作郵票貼片 教學目的：
1、學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。
2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重難點： 制作一張郵票貼片 教具：
幻燈、郵票、膠水 教學時間： 一課時 教學過程：
一、確定一個主題
我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有類別的，內(nèi)容涉及
，我最后確定的貼片主題是。
張郵票是屬于這一
二、編寫說明文字
我為貼片準備了一小段說明文字：。
三、想一想
說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？
四、編排設(shè)計
我要做的貼片的尺寸是：（長）
╳（寬）
1、小心地“包裝”每張郵票。
2、套上貼片護封
五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。
活動二：郵票展覽會
教學內(nèi)容： 郵票展覽會 教學目的：
1、召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。
2、掌握郵票展覽會的程序。教學重難點：
掌握郵票展覽會的程序。教具： 幻燈
教學時間： 一課時 教學過程：
一、成立會務(wù)組。
和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。我們請來了（做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。
二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。
1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。
2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。
三、張貼海報
我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。
四、想一想
海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？
有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？
五、整理參展郵票
把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。
活動三：為2008年奧運會設(shè)計郵票
教學內(nèi)容：
為2008年奧運會設(shè)計郵票 教學目標：）
1、培養(yǎng)學生的動手動腦操作能力。
2、對學生進行愛國主義教育。教具： 幻燈
教學重難點： 設(shè)計郵票 教學時間： 一課時 教學過程：
一、收集資料
1、收集歷屆奧運會期間發(fā)行過的郵票用幻燈的形式展示出來。
2、關(guān)于2008年奧運會的資料。
（1）北京申辦奧運會的口號、會徽。（2）北京奧運會的準備情況。
二、選擇題材 對資料進行分析
1、以往奧運會紀念郵票涉及的內(nèi)容有奧運會競技項目?? 2、2008年北京奧運會的獨特之處在于：
舉辦國中國是一個有著悠久歷史的文化古國，在體育文化方面也不例外。
三、構(gòu)思和繪制
我設(shè)計的郵票包括
枚，內(nèi)容草圖。
四、修改定稿
1、在修改期間，專家和老師給了我一些意見：
2、欣賞郵票。
第四單元
保護家鄉(xiāng)的環(huán)境 活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察
教學目的：
1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。
2、對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。
3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教具：幻燈 教學重難點： 設(shè)計探察方案 教學時間： 一課時 教學過程：
一、確定探察方案
1、導(dǎo)課引出課題。
2、幻燈出示探察方案。
3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。準備不同的記錄卡。
二、探察大行動
在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。
三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)
對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。小河的水 小河里的植物 小河里的動物
四、保護小河的建議：
我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：
。我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：
。因此，我們呼吁：。
活動二：科學施肥
教學目的：
1、通過教學，使學生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；
2、使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；
3、通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學重難點：
總結(jié)科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。教具準備：幻燈 教學課時： 一課時 教學過程：
一、課前談話，引出課題。
二、師生交流，總結(jié)科學施肥的要點
1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）
2、師生交流課前所查找的圖書資料。
3、師生共同總結(jié)出科學、合理施肥的要點。
三、了解濫施肥的危害
結(jié)合所查找的資料自由論談。
四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀
1、開展實際走訪活動。
2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀
3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。
五、編寫廣播稿
根據(jù)對科學施肥的學習收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。
六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？
活動三：我是環(huán)保特使
教學內(nèi)容： 我是環(huán)保特使 教學目標：
通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學重、難點：
針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。教學時間 一課時 教具： 錄象
教學過程：
一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點
垃圾的主要成分
1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：
2、了解村民目前處理垃圾的方式：
（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。
二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>
要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：
1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；
2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。
三、走訪村委會 分析措施：
1、不現(xiàn)實的措施：
建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。
2、可以進一步考慮的措施：
為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。
四、做預(yù)算
將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。
垃圾桶：單價
元，本村農(nóng)戶總數(shù)：
戶，總費用：
元。清運垃圾山：人工費：
元，運輸費
元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：
元 宣傳費用：
元 總計：
元
五、填寫申請書（略）
教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進申請書！
六、課后思考：
1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？
2、哪些措施相對更重要、更迫切？
第五單元
生活中的塑料 活動一：
認識塑料
教學內(nèi)容： 認識塑料 教學目標：
通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類?? 教學重、難點：
了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學用具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：
一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）
二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點
1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；
2、有什么缺點？
有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。
三、進一步認識塑料
1、塑料的定義：
2、塑料的種類：
3、針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：
四、展示交流
1、觀看幻燈，展示生活中的塑料
2、宣傳和交流：
（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。
五、全課小結(jié)： 填寫學習單
活動二：自制泡沫盆景
教學目標：
1、通過教學，培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力；
2、教學中滲透環(huán)保教育，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學重難點： 動手制作泡沫盆景 教具準備： 視頻展示臺
教學時間：一課時 教學過程：
一、揭示本節(jié)課活動主題
二、繪制盆景草圖 學生討論、交流
1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？
2、用哪種顏料上色？
3、陸地和島嶼分別用什么顏色？
三、繪制盆景
1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水
2、所需要的工具：美工刀、畫筆
3、主要制作步驟：
（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；
（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。
四、美化盆景
五、展示、欣賞成果
六、全課小結(jié)，思考：
1、不同景物的大小比例安排的是否合適？
2、屋頂用什么材料制作效果比較好？
活動三：使用可降解塑料制品，從我做起
教學目標：
1、通過教學，培養(yǎng)學生的策劃能力。
2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學重難點：
制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。教學準備：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：
一、揭示課題，提出活動要求
二、開展活動
1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。
2、針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的
措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。
3、整體策劃：
經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。
4、填寫活動策劃書 活動主題： 活動目的： 活動形式： 詳細說明： 經(jīng)費預(yù)算：
四、活動小結(jié)（略）
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