第一篇：8 民主監(jiān)督：守望公共家園 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、明確公民行使監(jiān)督權(quán)的多種合法渠道

2、理解公民負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)的意義和要求 能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)把理論知識(shí)和實(shí)際材料結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2、逐步增強(qiáng)和提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)，如向政府的信訪機(jī)構(gòu)、人民代表反映情況，通過(guò)新聞媒體進(jìn)行曝光等。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

1、珍惜自己享有的民主監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。

2、關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任感。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、公民實(shí)行民主監(jiān)督的方式

2、民主監(jiān)督的意義

3、公民如何行使監(jiān)督權(quán)利 教學(xué)難點(diǎn)：公民如何行使監(jiān)督權(quán)利。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程 ［教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略］ 一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

視頻：《穹頂之下》柴靜中國(guó)霧霾調(diào)查片段近日，從央視辭職的記者柴靜，推出了她自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》，圍繞霧霾是什么？從哪兒來(lái)？我們?cè)撛趺崔k？進(jìn)行了一系列調(diào)查，瞬間就引爆了網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于霧霾的一場(chǎng)社會(huì)化大討論席卷而來(lái)。二．切入正題，講授新課

柴靜劍指中國(guó)環(huán)保部，指出環(huán)保部的不作為，比喻成沒(méi)有牙的老虎。探究一：柴靜作為中國(guó)公民到底有沒(méi)有權(quán)利這樣評(píng)價(jià)和指責(zé)環(huán)保部？我國(guó)公民為什么有監(jiān)督權(quán)？

［板書(shū)］

2、4民主監(jiān)督：守望公共家園 ［板書(shū)］

（一）誰(shuí)監(jiān)督、監(jiān)督誰(shuí)

（通過(guò)視頻材料，凸顯民主監(jiān)督的重要性，也使學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)，達(dá)到強(qiáng)化觀念的效果。）

［板書(shū)］１、公民的民主監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容

首先請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)教材第９頁(yè)公民的政治權(quán)利——“監(jiān)督權(quán)”的內(nèi)容，然后分層如下：

［板書(shū)］（1）批評(píng)和建議的權(quán)利，針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有切實(shí)履行他們的職責(zé)的情況。

缺點(diǎn)錯(cuò)誤如：態(tài)度粗暴、辦事拖拉、工作推諉、吃拿卡要等官僚主義和形式主義作風(fēng)。

［板書(shū)］（2）申訴和訴訟的權(quán)利，針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員給予的不公正待遇。

不公正待遇如：行政處罰 #罰款、拘留、吊銷(xiāo)證照等、訴訟判決不公，遭受壓制、歧視等。

［板書(shū)］（3）指控、告發(fā)、揭發(fā)、舉報(bào)的權(quán)利，針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法!失職行為。

［板書(shū)］

（二）選擇民主監(jiān)督的方式

公民行使監(jiān)督權(quán)，實(shí)行民主監(jiān)督，可以通過(guò)哪些渠道（方式）進(jìn)行呢？、失職行為如：濫用職權(quán)、貪贓枉法、以權(quán)謀私、營(yíng)私舞弊、玩忽職守等。視頻：《穹頂之下》柴靜中國(guó)霧霾調(diào)查片段二 材料一：柴靜在紀(jì)錄片里通過(guò)打電話12369成功的讓樓下的餐館安裝上了油煙處理設(shè)備，讓自己和其他人免受油煙之苦。探究二：這是怎樣的一種監(jiān)督方式？都有哪些形式？ ———信訪舉報(bào)制度

從材料出發(fā)總結(jié)信訪舉報(bào)制度含義、方式、作用。(學(xué)生總結(jié))材料二：柴靜選擇了自費(fèi)拍攝了紀(jì)錄片《穹頂之下》，在騰訊(Tencent)的視頻網(wǎng)站上被點(diǎn)擊播放逾1.36億次。馮小剛這樣說(shuō)，如果這部紀(jì)錄片在電影院上映，絕對(duì)是收視之王。探究三：這是怎樣的一種監(jiān)督方式？有何特點(diǎn)？ 富陽(yáng)我們?cè)撊绾卫眠@種方式實(shí)行民主監(jiān)督？

———

輿論監(jiān)督制度

從材料出發(fā)輿論監(jiān)督制度含義、方式、作用、重點(diǎn)突出這種方式的特點(diǎn)（學(xué)生總結(jié)）

材料三：有評(píng)論說(shuō)：全國(guó)兩會(huì)開(kāi)幕之前，柴靜的調(diào)查就是一份絕佳的議案，也是人大代表的一份教材。柴靜不是人大代表，但她花自己的錢(qián)做了人大代表應(yīng)該做的事；柴靜寫(xiě)的不是議案，但我不知道哪個(gè)人大代表寫(xiě)過(guò)的議案比這個(gè)調(diào)查更像議案。

探究三：材料說(shuō)明人大代表有提案權(quán)，我們現(xiàn)在還沒(méi)有柴靜這樣的能力，那我們可以通過(guò)什么方式行使民主監(jiān)督的權(quán)利？ ———人大代表聯(lián)系群眾制度

從材料出發(fā)人大代表聯(lián)系群眾制度含義、方式、作用（學(xué)生總結(jié)）知識(shí)拓展：全國(guó)人大代表的“特別信封”

每年“兩會(huì)”期間，每位全國(guó)人大代表的手中，都有幾個(gè)專用信封，這些裝載著建議、意見(jiàn)甚至冤案申訴的信封可以直達(dá)中央，地方各級(jí)政府不得攔截。按照規(guī)定，代表信件在三個(gè)月內(nèi)必須回復(fù)。此外民主監(jiān)督還出現(xiàn)了一些新形式

———新形式：監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等等 ［板書(shū)］公民實(shí)行民主監(jiān)督的方式 比較分析：

(培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自主性，比較分析的能力）［板書(shū)］

（三）負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利

材料四:對(duì)柴靜的紀(jì)錄片很多人都是贊美之詞,但也有很多人對(duì)柴靜表示擔(dān)心,包括她曝光的公司,政府部門(mén),及個(gè)人.環(huán)保部的回應(yīng): 環(huán)保部新部長(zhǎng)陳吉寧3月1日下午表示，自己昨天晚上完整看完了柴靜的關(guān)于霧霾的紀(jì)錄片，今天給她發(fā)了短信打電話，向她表示感謝。陳吉寧說(shuō)，柴靜的紀(jì)錄片從公眾健康的角度喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，值得敬佩。

探究四：柴靜作為公民依法行使監(jiān)督權(quán)利有何重大意義？（學(xué)生分組討論回答）-------有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

探究五：柴靜作為公民依法行使監(jiān)督權(quán)利對(duì)環(huán)保部門(mén)工作有何促進(jìn)作用?（學(xué)生分組討論回答）

-------有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作。（培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，重視過(guò)程，重視學(xué)生的體驗(yàn)）［板書(shū)］１、民主監(jiān)督的意義

（１）有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作；

（２）有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

追問(wèn)一:假如按柴靜“多一事不如少一事”的想法辦，她的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這說(shuō)明了什么？（學(xué)生分組討論回答）

追問(wèn)二:柴靜所提供的數(shù)據(jù)翔實(shí)而可靠,并經(jīng)過(guò)多方求證,說(shuō)明了公民應(yīng)該如何行使監(jiān)督權(quán)?（學(xué)生分組討論回答）（不是生硬地說(shuō)教，而是用現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的做法是什么。落實(shí)新課程“學(xué)生是獨(dú)立的人”的理念，充分尊重學(xué)生的主體地位）［板書(shū)］

2、公民應(yīng)如何行使監(jiān)督權(quán)

［板書(shū)］（1）要敢于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)。（從態(tài)度上講）

［板書(shū)］（2）要負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督，依法行使自己的權(quán)利。（從行為上講）

課堂小結(jié)

課后習(xí)題

課后作業(yè) 【基礎(chǔ)鞏固】

1.設(shè)置“市長(zhǎng)電話”溝通市民和市長(zhǎng)之間的聯(lián)系，通過(guò)電話將有關(guān)問(wèn)題直接反映給市長(zhǎng)。這種做法主要體現(xiàn)出我國(guó)公民享有批評(píng)建議權(quán)的具體保障制度中的 A.信訪舉報(bào)制度

B.人大代表聯(lián)系群眾制度 C.輿論監(jiān)督制度

D.揭發(fā)檢舉制度

2.《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》等都是中央電視臺(tái)具有代表性和影響力的輿論監(jiān)督欄目，在對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這是因?yàn)?/p>

A．輿論監(jiān)督具有透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn) B．這些名牌欄目能夠引起中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注

C．輿論監(jiān)督比其他監(jiān)督方式更有效D．輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的新形式、新方法

3．下列各種行為屬于我國(guó)公民行使監(jiān)督權(quán)的是

①對(duì)政府工作提出批評(píng)與建議

②依法在公共道路上游行、示威

③依法對(duì)村長(zhǎng)提出訴訟

④對(duì)以權(quán)謀私的國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行揭發(fā)、舉報(bào)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 【能力提升】

4.新聞媒體在促進(jìn)司法公正方面發(fā)揮著重要作用。但也有部分媒體采取“法院未開(kāi)審，媒體先定罪”的手法，對(duì)法院施加壓力，從而影響了法院審案的獨(dú)立性和公正性。這說(shuō)明

A.法院應(yīng)獨(dú)立審案，不受任何約束

B.輿論監(jiān)督威力大、影響廣、時(shí)效快、效果 C.輿論監(jiān)督要遵循實(shí)事求是的原則

D.法院要堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則

5.公民行使監(jiān)督權(quán)，實(shí)行民主監(jiān)督的主要方式有許多，下面不屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的是

A．公民通過(guò)給國(guó)家機(jī)關(guān)寫(xiě)信、打電話或向有關(guān)人員當(dāng)面指出的信訪舉報(bào) B．公民將意見(jiàn)、建議和要求反映給人大代表，后上傳到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) C．決策機(jī)關(guān)將涉及公共利益的各項(xiàng)決策進(jìn)行公示，讓公民發(fā)表意見(jiàn)、建議 D．公民通過(guò)新聞媒體發(fā)表意見(jiàn)或參加監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)

6.2014年4月17日，備受關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)推手”秦志暉（網(wǎng)名秦火火）誹謗、尋釁滋事一案，在北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院依法作出一審判決：以誹謗罪判處秦志暉有期徒刑2年，以尋釁滋事罪判處有期徒刑1年6個(gè)月，決定執(zhí)行有期徒刑3年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“秦火火”2010年注冊(cè)微博后，造謠及傳謠共計(jì)約3000條信息，不但利用謠言連續(xù)攻擊楊瀾、張海迪等名人，還將矛頭對(duì)準(zhǔn)了鐵道部、紅十字會(huì)，造成惡劣社會(huì)影響，嚴(yán)重危害社會(huì)秩序。另外，現(xiàn)實(shí)世界真實(shí)信息欠缺透明、公開(kāi)，也給了網(wǎng)絡(luò)謠言得以滋生的土壤，有些時(shí)候，正是有些政府部門(mén)的出言不當(dāng)、對(duì)事實(shí)真相的隱瞞，把網(wǎng)民逼進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)謠言的陷阱，讓網(wǎng)民很容易被“忽悠”。

（1）運(yùn)用“政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則”的知識(shí)，思考上述材料對(duì)網(wǎng)民正確參與網(wǎng)絡(luò)生活有何啟示。(6分)

（2）談?wù)劰袢绾螀⑴c民主監(jiān)督。（4分）【參考答案】 1-5 AACCC 6.（1）①應(yīng)堅(jiān)持法律面前一律平等的原則，任何合法權(quán)益都要受到保護(hù)，任何違法行為都要受到懲罰。(1分)②網(wǎng)民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則，尊重他人的合法權(quán)利。(2分)行使言論自由權(quán)利時(shí)應(yīng)履行遵守憲法和法律的義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，(2分

③堅(jiān)持個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合。(1分)（2）①為了國(guó)家和人民的利益敢于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。(態(tài)度)2分

②必須采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能干擾公務(wù)活動(dòng)。(行為)2分

第二篇：民主監(jiān)督：守望公共家園_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

民主監(jiān)督：守望公共家園

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)記公民的民主監(jiān)督權(quán)利、作用，理解公民的民主監(jiān)督的重要性，了解公民參與民主監(jiān)督的合法渠道，學(xué)會(huì)分析如何行使監(jiān)督權(quán)

2.能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，對(duì)有關(guān)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和行為進(jìn)行分析和批判的能力，逐步提高政治參與的實(shí)際本領(lǐng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，加強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識(shí)，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

民主監(jiān)督的方式，如何行使民主監(jiān)督權(quán)利

3.教學(xué)用具 多媒體 4.教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入：

一、誰(shuí)監(jiān)督 監(jiān)督誰(shuí)

背景材料：某鄉(xiāng)農(nóng)民老劉和兒子小劉拉了一車(chē)西瓜，準(zhǔn)備到縣城賣(mài)，途中碰到一伙歹徒攔路搶劫，一車(chē)西瓜被劫走了。無(wú)奈中，劉某和他的兒子跑到派出所報(bào)案。聽(tīng)了案情，值班民警小王說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)下班了。再說(shuō)，一車(chē)西瓜也不值多少錢(qián)，這事我們管不了！”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。問(wèn)題探究一：

面對(duì)派出所值班民警的行為，小劉憤怒地說(shuō)：“民警怎么可以這樣？我要去告他！”；而老劉想了想說(shuō)：“多一事不如少一事，吃點(diǎn)虧就吃點(diǎn)虧，我們?nèi)桃蝗贪伞Ｔ僬f(shuō)，我們也沒(méi)有告他們的權(quán)利”。小劉和老劉的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 教師歸納：小劉觀點(diǎn)正確，因?yàn)榉少x予公民具有批評(píng)、建議權(quán)和舉報(bào)、控告權(quán)。老劉觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，因?yàn)楣窬哂幸婪ㄐ惺贡O(jiān)督的權(quán)利。

二、選擇民主監(jiān)督的方式 學(xué)生活動(dòng)：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，決定了我國(guó)人民在國(guó)家中處于什么地位？這一地位通過(guò)哪些形式體現(xiàn)出來(lái)？我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有哪些政治權(quán)利？憲法和法律賦予每個(gè)公民哪些民主監(jiān)督權(quán)？

教師歸納：監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員的權(quán)利。這里是一切國(guó)家機(jī)關(guān)和人員，也包括權(quán)力機(jī)關(guān)，監(jiān)督權(quán)內(nèi)容包括批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等 1.信訪舉報(bào)制度。

（1）含義：公民通過(guò)向國(guó)家機(jī)關(guān)寫(xiě)信、打電話或者向有關(guān)人員當(dāng)面反映情況來(lái)行使監(jiān)督權(quán)的一種制度。

（2）作用：是行使憲法規(guī)定的提出批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉權(quán)利的重要途徑，是實(shí)行民主監(jiān)督的有效方法。

舉例：國(guó)務(wù)院總理溫家寶簽署國(guó)務(wù)院第431號(hào)令，頒布新修訂的《信訪條例》，該條例自2005年5月1日起施行。問(wèn)題探究二：

老劉找到了鄰村的鎮(zhèn)人大代表老吳，講述了事情的經(jīng)過(guò)，要求人大代表老吳為他作主。不料老吳說(shuō)“你直接去向上級(jí)主管部門(mén)反映，由他們?nèi)ヌ幚恚@個(gè)事情我也管不了。”老吳的話對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生回答：老吳的話是錯(cuò)的。人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，受人民監(jiān)督。2.人大代表聯(lián)系群眾制度。

（1）含義：公民將自己的意見(jiàn)、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表的議案，上傳到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督制度。

（2）作用：能夠使公民行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督得以真正的落實(shí)，得到切實(shí)的保障。

舉例：人大代表接待日制度 問(wèn)題探究三：

當(dāng)?shù)匾患倚侣剢挝坏弥耸潞?，派了兩名記者專程趕到劉村進(jìn)行采訪。小劉的母親一聽(tīng)急了，怕事情鬧大后受到打擊報(bào)復(fù)，硬把記者堵在門(mén)外，不讓采訪。采訪沒(méi)有成功。小劉的母親的做法對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生回答：錯(cuò)誤。新聞媒體等是很重要的監(jiān)督工具，在對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。3.輿論監(jiān)督制度。

（1）含義：公民依法在新聞媒體（電視、廣播報(bào)紙、雜志、圖書(shū)等）上公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，行使監(jiān)督權(quán)，參與民主監(jiān)督的制度。

（2）作用：輿論監(jiān)督具有透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn)，在對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督上起著獨(dú)特的作用。

舉例：中央電視臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談”，“每周質(zhì)量報(bào)告”，“直播××”“××零距離”，報(bào)紙的“曝光角” 問(wèn)題探究四：

最后，小劉聽(tīng)了村民甲的意見(jiàn)，寫(xiě)了一封舉報(bào)信，寄給了上級(jí)信訪監(jiān)察部門(mén)。監(jiān)察部門(mén)很重視，派專人進(jìn)行調(diào)查。查清事實(shí)后，責(zé)令派出所對(duì)值班民警進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，并對(duì)老劉賠禮道歉，補(bǔ)償了一定的經(jīng)濟(jì)損失。監(jiān)察部門(mén)的這一做法說(shuō)明了什么？ 結(jié)合教材P29鏡頭一、二，說(shuō)明公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道還有哪些？

學(xué)生回答：監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等。

4.監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府、人民監(jiān)督員制度等是民主監(jiān)督的新形式、新方法。

隨著政治體制改革的深人，政府將為公民直接行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督提供更多、更有效的渠道。

二、負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利 問(wèn)題探究五：

（1）小劉通過(guò)信訪舉報(bào)制度行使自己的監(jiān)督權(quán)，某市開(kāi)展“萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)”活動(dòng)對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督。這些實(shí)例說(shuō)明了公民依法行使監(jiān)督權(quán)利有何重大意義？（2）假如按老劉當(dāng)初“多一事不如少一事，忍了算了”的想法辦，老劉的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這說(shuō)明了什么？

學(xué)生回答：公民要勇于使憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)。

（3）假如按照村民丙的做法：圍攻派出所、毆打值班民警，老劉的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)有什么啟示？

學(xué)生回答：依法行使自己的權(quán)利。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則；不能制造事端。1.實(shí)行民主監(jiān)督的意義（1）有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作。消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義和不正之風(fēng)，舉例：檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹斓陌讣校?0％以上的線索來(lái)自群眾舉報(bào)。（2）有利于維護(hù)國(guó)家利益和公民的合法權(quán)益。

（3）有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

2.公民如何行使監(jiān)督權(quán)

（1）態(tài)度──為了國(guó)家和人民的利益，要敢于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)

（2）行為──采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能擾亂公務(wù)活動(dòng)。要負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督，依法行使自己的權(quán)利。

例如：如實(shí)反映情況，不能捏造、歪曲事實(shí)，誣告陷害他人。不能以舉報(bào)為名制造事端，干擾監(jiān)察機(jī)關(guān)的正常工作，不能?chē)?、沖擊國(guó)家機(jī)關(guān)、攔截公務(wù)車(chē)輛。本課小結(jié)：

本節(jié)內(nèi)容講述了我國(guó)的民主監(jiān)督的有關(guān)知識(shí)，懂得在人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)人民具有廣泛而真實(shí)的監(jiān)督權(quán)，公民只有積極的依法行使監(jiān)督權(quán)，才能有效地守望我們共同的幸福家園。作業(yè)設(shè)置：完成練習(xí)

無(wú)為開(kāi)城中學(xué)2016~2017學(xué)第二學(xué)期

第三篇：《民主監(jiān)督守望公共家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《民主監(jiān)督：守望公共家園》教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳羅湖葛劍鳴 [目標(biāo)引領(lǐng)]

1、課程目標(biāo)：

列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解在什么情況下公民可以使用監(jiān)督權(quán)，怎樣行使監(jiān)督權(quán)、實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道以及實(shí)行民主監(jiān)督的意義。能力目標(biāo)：能聯(lián)系生活實(shí)例分析說(shuō)明公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道和方式，規(guī)范自己民主監(jiān)督的行為，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)民主監(jiān)督的重要意義，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值，珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)例說(shuō)明公民行使民主監(jiān)督權(quán)有哪些合法的渠道。難點(diǎn)：如何負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利。[教材處理] 對(duì)教材進(jìn)行重組，使其條理更清晰，有助于突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。[教學(xué)方法] 采用講授、分析、學(xué)生合作探究等方法，體現(xiàn)“以生為本”的課改理念和“課程即體驗(yàn)”的課程觀、“學(xué)生是主人”的學(xué)生觀、“教學(xué)即對(duì)話”的教學(xué)觀。[教學(xué)手段] 多媒體輔助教學(xué)。[課時(shí)安排] 1課時(shí)（40分鐘）。

[教學(xué)過(guò)程]（事例導(dǎo)入）

采取事例導(dǎo)入法，運(yùn)用教材中所給的事例，但是這個(gè)事例沒(méi)有結(jié)尾，教師提出主人公該如何做的方式，針對(duì)這些方式，提出問(wèn)題，有意制造懸念，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)行辨析類(lèi)探究活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生辨析各種不同的做法，在解決懸念中引出本框的主題——公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道及意義。

師：同學(xué)們，讓我們共同探究教材P27這幾個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)把握民主監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容、行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道以及如何正確行使監(jiān)督權(quán)等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)我們實(shí)行民主監(jiān)督的能力，共同守望和諧社會(huì)的公共家園。同學(xué)們?cè)诘谝徽n第二框《神圣的權(quán)利莊嚴(yán)的義務(wù)》中學(xué)過(guò)了憲法和法律賦予每個(gè)公民的民主監(jiān)督權(quán)，它包括哪些呢？監(jiān)督權(quán)：是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利。包括了批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等（書(shū)P9）。在人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家人民當(dāng)家作主，公民享有民主監(jiān)督的權(quán)利（主體：誰(shuí)監(jiān)督）。（課堂探究）

一、公民的監(jiān)督權(quán)及其具體內(nèi)容 背景材料：07年7月10日吉林白城一名賣(mài)瓜農(nóng)婦被城管執(zhí)法人員追趕并被掀翻賣(mài)瓜的三輪車(chē)，地上撒滿香瓜，幾名路人紛紛幫忙收拾殘局，并嚴(yán)厲指責(zé)城管工作人員野蠻執(zhí)法的行為。試分析：路人嚴(yán)厲指責(zé)城管工作人員的野蠻執(zhí)法行為是在行使什么權(quán)利？ 問(wèn)題探究一（1）：

聞?dòng)嵹s到的賣(mài)瓜婦女的丈夫李某面對(duì)城管工作人員的野蠻執(zhí)法憤怒地說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣對(duì)待弱勢(shì)群體？我要去告你們！” 問(wèn)：李某的指責(zé)和想法對(duì)嗎？為什么？

教師引導(dǎo)：路人的指責(zé)是行使了批評(píng)權(quán)、建議權(quán)。李某的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榉少x予公民有批評(píng)、建議和舉報(bào)、控告權(quán)。

從實(shí)例中讓學(xué)生搞清監(jiān)督權(quán)實(shí)施的主體（誰(shuí)監(jiān)督）、監(jiān)督的對(duì)象（監(jiān)督誰(shuí)）等問(wèn)題。設(shè)法引導(dǎo)從學(xué)生背景材料中分析出監(jiān)督權(quán)的具體內(nèi)容和實(shí)施前提。

師：那么，公民在什么時(shí)候何種情況下可以行使民主監(jiān)督呢？（多媒體展示）

（一）監(jiān)督權(quán) 前提

監(jiān)督權(quán)

國(guó)家工作人員沒(méi)有做好本職工作時(shí)

批評(píng)、建議

受到國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的壓制或不公正待遇時(shí)

申訴、訴訟

國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員有違法、失職行為時(shí)

控告、檢舉

點(diǎn)撥：從上述表中可看出，民主監(jiān)督的對(duì)象是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員；申斥權(quán)利的行使可以確保不違紀(jì)的公民不被錯(cuò)誤處理；控告權(quán)利行使是控告國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員違法犯罪行為或一般的違反法紀(jì)；檢舉權(quán)是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為進(jìn)行舉報(bào)。這些都是憲法和法律賦予每個(gè)公民的民主監(jiān)督權(quán)。問(wèn)題探究一（2）：

正當(dāng)賣(mài)瓜婦女的丈夫李某準(zhǔn)備到政府機(jī)關(guān)去告城管執(zhí)法人員時(shí)，賣(mài)瓜婦女王某則勸說(shuō)：“多一事不如少一事，吃點(diǎn)虧就吃點(diǎn)虧，我們?nèi)桃蝗贪?。再說(shuō)，我們也沒(méi)有告他們的權(quán)利?！?問(wèn)：王某的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為當(dāng)公民合法權(quán)益受到侵害或受到不公正待遇時(shí)公民應(yīng)持什么樣的態(tài)度？

通過(guò)分析引導(dǎo)學(xué)生明確公民應(yīng)以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待民主監(jiān)督權(quán)的行使。

（二）公民應(yīng)正確對(duì)待民主監(jiān)督權(quán) 正確態(tài)度是為了國(guó)家和人民利益，要敢于和邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)。（可以用李某的例子說(shuō)明。）問(wèn)：中華人民共和國(guó)公民有權(quán)監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員。那么公民以怎樣的方式進(jìn)行監(jiān)督呢？

二、公民行使監(jiān)督權(quán)的多種渠道 問(wèn)題探究二（1）：

李某夫婦回家后，把事情的經(jīng)過(guò)向鄰居和村民們一說(shuō)，村民們聽(tīng)了個(gè)個(gè)為李某夫婦抱不平。問(wèn)：如果你是該村村民，請(qǐng)你為李某夫婦出個(gè)點(diǎn)子該如何做？ 這里可以引發(fā)學(xué)生說(shuō)書(shū)本P27-28的多種渠道。問(wèn)題探究二（2）：

李某夫婦回家后，村民們提出了如下建議：

村民A：打熱線電話，舉報(bào)城管執(zhí)法人員的行為；

村民B：等著別人檢舉城管部門(mén)工作作風(fēng)時(shí)，你們的問(wèn)題也可以跟著解決； 村民C：找電臺(tái)、報(bào)社，將城管執(zhí)法人員的野蠻行為曝光； 村民D：我們一起去把城管人員打一頓，出出氣！村民E：找本村的市人大代表，請(qǐng)人大代表出面解決。

以上A、C、E是合法的，B的態(tài)度是不積極的，D的說(shuō)法是不合法的。師：結(jié)合村民們的建議和你的認(rèn)識(shí)談?wù)勀男┦枪裥惺贡O(jiān)督權(quán)時(shí)應(yīng)該用的合法渠道？并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和作用。

這里可以引發(fā)學(xué)生說(shuō)出書(shū)本P27-28的多種合法渠道，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)P27—28的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析概括：

（一）合法的監(jiān)督渠道

1、信訪舉報(bào)制度（民主監(jiān)督的重要途徑）

概括信訪舉報(bào)制度的基本含義、特點(diǎn)和作用，并用實(shí)例作簡(jiǎn)析。信訪舉報(bào)制度，這是憲法所規(guī)定的提出批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉權(quán)利的重要途徑之一，是實(shí)行民主監(jiān)督的有效方法。

信訪工作，從宏觀上看，是我們黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶；從微觀上看，是保障人民權(quán)益的重要手段。近5年檢察機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈陌讣校?0﹪以上的線索來(lái)自群眾的舉報(bào)。明天又是“3.15”消費(fèi)日，好多市民又會(huì)向“質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)”、“工商行政部門(mén)”舉報(bào)有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。

2、人民代表聯(lián)系群眾制度（民主監(jiān)督的重要方式）

概括人民代表聯(lián)系群眾制度的含義、特點(diǎn)和作用，并用實(shí)例分析。如果不反映人民群眾的意見(jiàn)，就沒(méi)有人大代表存在的必要。以“人大代表接待日”，農(nóng)民工當(dāng)選為全國(guó)十一屆人大代表的例子作說(shuō)明。全國(guó)十一屆人大代表2987名，其中上海、廣東、重慶的朱雪芹、胡小燕、康厚明三位農(nóng)民工當(dāng)選為全國(guó)十一屆人大代表，他們代表1.5億農(nóng)民工群體。

朱雪芹31歲，江蘇睢寧人，上海華日服裝有限公司工會(huì)副主席、團(tuán)支部書(shū)記。當(dāng)選為全國(guó)人大代表后，學(xué)習(xí)了大量法律知識(shí)，還多次深入到農(nóng)民工中間去，了解農(nóng)民工的呼聲。正是一頭連著人民群眾，一頭連著國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

3、輿論監(jiān)督制度（民主監(jiān)督的快捷方法）

概括輿論監(jiān)督制度的含義、特點(diǎn)和作用，并舉實(shí)例說(shuō)明。

原山東省濟(jì)寧市人民政府副市長(zhǎng)李信的貪污受賄丑行2004年6月10日，“中國(guó)輿論監(jiān)督網(wǎng)”刊登，隨后，《南方周末》等媒體全面報(bào)道此事，形成了強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)。7月26日，李信被依法逮捕。

有學(xué)生說(shuō)說(shuō)無(wú)錫電視臺(tái)的“第一看點(diǎn)”、“都市法制”輿論監(jiān)督頻道。此外，近年民主監(jiān)督還出現(xiàn)了許多新的形勢(shì)和新的方法。

4、新形式、新方法。監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等。為公民直接行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督提供更多、更有效的渠道（出示相關(guān)的圖片和網(wǎng)頁(yè)資料）。

（二）公民要負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利 問(wèn)題探究三（1）：

村民D建議找人圍攻城管部門(mén)、毆打城管工作人員，出出氣。

問(wèn)：你是否認(rèn)同村民D的建議，為什么？公民在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)還有那些行為和方式是不能采取的？

行為要負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)，遵守法律，依照規(guī)則和程序辦事；堅(jiān)持實(shí)事求是原則。

不能張貼大字報(bào)、聚眾鬧事；不能歪曲事實(shí)、誣告陷害他人；不能制造事端、干擾監(jiān)察機(jī)關(guān)的正常工作；不能沖擊國(guó)家機(jī)關(guān)，攔截公務(wù)車(chē)輛。這些行為不僅不受法律保護(hù)，還要受到法制的制裁。

現(xiàn)在網(wǎng)上舉報(bào)這一快捷高效方式越來(lái)越被公民所，但公民也要遵守法律要求行使，而不能做“網(wǎng)上霸民”。

公民行使監(jiān)督權(quán)時(shí)要確立權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的意識(shí)，要依法、有序進(jìn)行民主監(jiān)督，這樣才能更好的行使自己的政治權(quán)利。問(wèn)題探究三（2）：

李某夫婦在村民A的幫助下寫(xiě)了舉報(bào)信，寄給了上級(jí)信訪監(jiān)察部門(mén)。監(jiān)察部門(mén)派專人進(jìn)行調(diào)查，查清事實(shí)后，責(zé)令城管部門(mén)對(duì)相關(guān)執(zhí)法人員進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并對(duì)李某夫婦賠禮道歉，補(bǔ)償了一定的經(jīng)濟(jì)損失。問(wèn)：從李某夫婦通過(guò)信訪舉報(bào)方式行使自己監(jiān)督權(quán)的實(shí)例中，我們可以看出公民依法行使監(jiān)督權(quán)有哪些意義？（可由學(xué)生總結(jié)歸納。）合作探究：

新任云南省昆明市委書(shū)記仇和到位后不久便要求副處級(jí)以上干部在《昆明日?qǐng)?bào)》上公布姓名、職務(wù)、分工、工作電話等，這一舉措社會(huì)反響很大，《昆明日?qǐng)?bào)》加印了幾次也被市民一搶而光。

問(wèn)：這一舉措有什么積極影響？

點(diǎn)撥：仇和書(shū)記的舉措有利于人民更好的行使民主監(jiān)督權(quán)利，有利于和人民群眾溝通聯(lián)系；另外我國(guó)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)都設(shè)立了接待群眾來(lái)信來(lái)訪的工作機(jī)構(gòu)，激發(fā)人民群眾關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神；仇和書(shū)記的舉措對(duì)原有的信訪舉報(bào)等民主監(jiān)督方式的創(chuàng)新！

三、實(shí)行民主監(jiān)督的意義

點(diǎn)撥：有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作；有助于激發(fā)公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神；有利于維護(hù)國(guó)家利益和公民的合法權(quán)益（改進(jìn)工作、維護(hù)利益、激發(fā)主人翁精神。）繼續(xù)用李某夫婦的例子說(shuō)明。（課堂小結(jié)）

通過(guò)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勈斋@。由學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥歸納。采用黑板加以的板書(shū)加以提煉。

主體、對(duì)象、內(nèi)容、方式、行使、意義等方面總結(jié)?；貧w到：“守望公共家園、共創(chuàng)和諧社會(huì)”的主題。

本框從公民的角度講了民主監(jiān)督的方式和意義。在第四課《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》一框中同學(xué)們還將學(xué)國(guó)家政府和權(quán)力內(nèi)部的制約和監(jiān)督。對(duì)象——國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員 建議、批評(píng)（沒(méi)有切實(shí)履行職責(zé)時(shí)）民內(nèi)容申訴（對(duì)行政處分、訴訟判決不服或受不公正待遇）主控告、檢舉（有違法、失職行為）

監(jiān)信訪舉報(bào)制度（向國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員??）督方式人民代表聯(lián)系群眾制度（同人大代表??）權(quán)輿論監(jiān)督制度（向新聞媒體??）

利其他新形式（監(jiān)督聽(tīng)證、民主評(píng)議、網(wǎng)上評(píng)議政府等）意義——改進(jìn)工作；維護(hù)利益；激發(fā)主人翁精神 如何行使——敢于、依法有序行使（兩個(gè)“原則”、四個(gè)“不能”）

[練一練] 有人認(rèn)為，民主監(jiān)督是公民的權(quán)利，公民可以采用任何方式實(shí)行民主監(jiān)督。請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

（1）這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（2）認(rèn)為“民主監(jiān)督是公民的權(quán)利”，因?yàn)椋何覈?guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。國(guó)家賦予公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員民主監(jiān)督的權(quán)利。

（3）認(rèn)為“公民可以采用任何方式實(shí)行民主監(jiān)督”是不科學(xué)的。因?yàn)椋篴、公民可以通過(guò)信訪制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度等合法的方式進(jìn)行民主監(jiān)督。b、公民實(shí)行民主監(jiān)督必須依法、有序進(jìn)行，要堅(jiān)持實(shí)事求是原則進(jìn)行，不能制造事端。

[綜合探究] 學(xué)習(xí)書(shū)P30鏡頭

一、鏡頭二的材料思考從中得到什么啟發(fā)并以小組為單位開(kāi)展合作探究，考察自己所在社區(qū)或?qū)W校周邊的環(huán)境、交通問(wèn)題，模擬制訂監(jiān)督方案。具體步驟如下： 第一步：確立民主監(jiān)督的目標(biāo)（1）收集信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：?jiǎn)栴}三：（2）確立目標(biāo)：

確定的目標(biāo)是：__________確立這一問(wèn)題作為監(jiān)督的原因是：__________。第二步：設(shè)計(jì)行使監(jiān)督權(quán)的備選方案。方案一：方案二：方案三： 第三步：選擇民主監(jiān)督的方案

我選擇的方案：___________________，原因是：____________________ ____________________________________________________________________ 第四步：實(shí)施方案（簡(jiǎn)要描述方案實(shí)施的過(guò)程）：

制成小卡片，公布相關(guān)的政府網(wǎng)站的網(wǎng)址以及信訪部門(mén)的電話。[課后作業(yè)一] 材料一：胡錦濤總書(shū)記在“十七大”報(bào)告中指出：“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！?材料二：溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議的政府報(bào)告中指出：“要深化政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。擴(kuò)大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道?！闭?qǐng)回答：

（1）公民參與政治生活的重要內(nèi)容是什么？

（2）公民行使民主監(jiān)督的方式和渠道有哪些？民主監(jiān)督的意義是什么？

（3）各級(jí)政府為公民直接行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督提供了哪些有效的渠道？舉例說(shuō)明它所發(fā)揮的作用。[課后作業(yè)二] 填表比較民主監(jiān)督三大方式的異同點(diǎn)

信訪舉報(bào)制度

人大代表聯(lián)系群眾制度

輿論監(jiān)督制度

區(qū)別

含義

方式

特點(diǎn)

作用

相同點(diǎn)

附板書(shū)：主體——（誰(shuí)監(jiān)督）是什么對(duì)象——（監(jiān)督誰(shuí)）

內(nèi)容——（三大類(lèi)）守望公共家園

民主監(jiān)督怎樣做方式——（多渠道）共創(chuàng)和諧社會(huì) 行使——（有序性）（主題）為什么意義——（重要性）[教學(xué)反思]

1、在教學(xué)手段上，利用多媒體可以使學(xué)生具體生動(dòng)地感受民主監(jiān)督的途徑和渠道，感受中國(guó)民主的進(jìn)程；

2、在教學(xué)構(gòu)思上，緊緊圍繞一個(gè)典型事例，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下步步深入，對(duì)民主監(jiān)督的方式、要求有了深入的認(rèn)識(shí)、理解和把握，并努力做到學(xué)以致用。

3、運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，由學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

4、合作探究教學(xué)模式的運(yùn)用，學(xué)生的實(shí)踐類(lèi)探究活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在民主實(shí)踐中逐步增強(qiáng)和提高了政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)；

5、研究性學(xué)習(xí)方式的引入。學(xué)生按照教師的要求，以小組為單位，考察自己所在的社區(qū)的問(wèn)題，然后制定監(jiān)督方案。培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究的自主的能力和民主監(jiān)督的意識(shí)。

第四篇：2.4《民主監(jiān)督：守望公共家園》教案

第二課

我國(guó)公民的政治參與 第四框

民主監(jiān)督：守望公共家園

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)閱讀課本，知道民主監(jiān)督的渠道

2、通過(guò)事例分析，正確選擇民主監(jiān)督的渠道，總結(jié)出民主監(jiān)督的意義及要求 【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：公民行使民主監(jiān)督權(quán)的合法渠道 難點(diǎn)：如何負(fù)責(zé)的行使監(jiān)督權(quán) 【課時(shí)安排】 一課時(shí)

【教學(xué)方法】 調(diào)控導(dǎo)學(xué) 【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容有哪些？

2、監(jiān)督的對(duì)象是誰(shuí)？

3、公民擁有監(jiān)督權(quán)的原因是什么？

方式：提問(wèn)

二、導(dǎo)入新課

圖片展示：今年“3.15”晚會(huì)第一彈曝光了東風(fēng)日產(chǎn)、大眾等品牌4S店小病大修的問(wèn)題，第二天這些公司紛紛回應(yīng)。問(wèn)學(xué)生：為什么？ 學(xué)生回答：事件曝光后對(duì)公司信譽(yù)影響較大

教師引導(dǎo)：從中我們可以看出監(jiān)督的巨大影響----------我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)：《民主監(jiān)督：守望公共家園》

三、展示課程標(biāo)準(zhǔn)

列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。方式：教師簡(jiǎn)述，師生齊看

四、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方式

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀課本，知道民主監(jiān)督的渠道

2、通過(guò)分析事例，正確區(qū)分并選擇民主監(jiān)督的渠道，總結(jié)出民主監(jiān)督的意義及措施 評(píng)價(jià)方式：

1、通過(guò)閱讀課本，完成目標(biāo)1

2、通過(guò)事例分析及練習(xí)，完成目標(biāo)2 方式：學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

內(nèi)容：閱讀課本P28—29 要求:找出民主監(jiān)督的渠道有哪些? 檢查方式:提問(wèn)

六、引入話題

方式：圖片

主人翁小劉家附近亂停車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重，向有關(guān)反映多次未果，他該怎么辦？

七、探究活動(dòng)

問(wèn)題：在有關(guān)部門(mén)拒不履行職責(zé)時(shí)，小劉可以行使什么權(quán)利？ 上述方法中，你認(rèn)為哪些是合法的？哪些是不合法的？

你還能提出哪些解決問(wèn)題的方式？

方式：同桌之間討論，單個(gè)回答問(wèn)題

教師引導(dǎo)：三種合法的方式分別對(duì)應(yīng)書(shū)上的信訪舉報(bào)制度、輿論監(jiān)督制度、人大代表聯(lián)系群眾制度

八、區(qū)分信訪舉報(bào)制度、輿論監(jiān)督制度、人大代表聯(lián)系群眾制度

1、學(xué)生自主完成學(xué)案上關(guān)于三者的表格

2、教師展出正確答案，學(xué)生快速核對(duì)答案

3、教師點(diǎn)撥三者的區(qū)分點(diǎn)主要在對(duì)象不同：國(guó)家機(jī)關(guān)、人大代表、新聞媒體

4、練習(xí)

九、了解民主監(jiān)督的新形式

方式：填空、瀏覽圖片

十、思考總結(jié)

在這一事例說(shuō)明了公民依法行使監(jiān)督權(quán)利有何重大意義？

1、展示故事材料

2、分析材料

3、梳理總結(jié)：兩個(gè)主體------公民、國(guó)家機(jī)關(guān)及國(guó)家工作人員

十一、事后反思

1、假如按 “多一事不如少一事，忍了算了”的想法辦，小劉的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這說(shuō)明了什么？

（公民要勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)）

2、展示違法維權(quán)圖片----------要合法

3、梳理總結(jié)

十二、課堂練習(xí)

內(nèi)容：學(xué)案“鞏固練習(xí)”部分

形式：學(xué)生先做，然后找三名學(xué)生黑板上寫(xiě)答案，講解答案不一致的習(xí)題

十三、課堂總結(jié) 形式：知識(shí)框架

十四、課堂反思 在錄課過(guò)程中有些緊張，課堂氣氛不夠活躍，也許課堂設(shè)計(jì)應(yīng)更大膽創(chuàng)新些，把課堂完全交給學(xué)生是否會(huì)更好?！

第五篇：2.4民主監(jiān)督：守望公共家園 教案

第二課第四框 《 民主監(jiān)督：守望公共家園》教案

高一（3）班 政治科組 陳翠香

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

知道民主監(jiān)督權(quán)的主要內(nèi)容，了解公民行使監(jiān)督權(quán)的方式（渠道）；理解公民行使民主監(jiān)督權(quán)的重要意義；能聯(lián)系生活實(shí)例，學(xué)會(huì)分析公民如何正確行使監(jiān)督權(quán)。

（二）能力目標(biāo)

提高學(xué)生參與民主監(jiān)督的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感；加強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)例說(shuō)明公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道 難點(diǎn)：如何負(fù)責(zé)任地實(shí)行民主監(jiān)督

三、教學(xué)方法

比賽法，案例分析法，合作探究法，圖表對(duì)比分析，講練結(jié)合法，自主學(xué)習(xí)法

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

【視頻導(dǎo)入】

師：千百年來(lái)，安居樂(lè)業(yè)，承載著人們對(duì)沒(méi)有生活的向往，然而，這幾年來(lái)，霧霾，這次令國(guó)人揪心的詞匯，頻頻出現(xiàn)在我們眼前。面對(duì)霧霾，我們來(lái)看看柴靜是怎么做的。

播放視頻《穹頂之下》

問(wèn)：在這里，柴靜行使了公民的什么政治權(quán)利？

生：監(jiān)督權(quán)

師：那么監(jiān)督權(quán)與民主監(jiān)督之間存在什么關(guān)系？這就我們本節(jié)課要解決的問(wèn)題?！?.4民主監(jiān)督：守望公共家園》

【明確教學(xué)任務(wù)】

PPT呈現(xiàn)本節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)

（一）誰(shuí)監(jiān)督 監(jiān)督誰(shuí)

【最強(qiáng)大腦】

規(guī)則：根據(jù)課前預(yù)習(xí)情況，背出以下四個(gè)問(wèn)題。最早完成的前兩名同學(xué)就是我們班的最強(qiáng)大腦

什么是公民的監(jiān)督權(quán)？其主要內(nèi)容有哪些？ 誰(shuí)監(jiān)督(主體)？監(jiān)督誰(shuí)(對(duì)象)？

【判斷】

下列情況下公民可以行使什么監(jiān)督權(quán)？

１.某街道攤販多，秩序亂，常有學(xué)生在此被車(chē)輛碰傷，而交警部門(mén)不聞不問(wèn)。

２.佘祥林，湖北省京山縣雁門(mén)口鎮(zhèn)何場(chǎng)村人，1994年因涉嫌殺死妻子而被刑事拘留。后被京山縣人民法院以故意殺人罪判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利5年。但在2005年，被佘祥林“殺害”達(dá)11年之久的妻子張?jiān)谟裢蝗滑F(xiàn)身。

３.發(fā)現(xiàn)某干部以權(quán)謀私、收取賄賂。

（二）選擇民主監(jiān)督的方式

【探究一】

某鄉(xiāng)農(nóng)民劉某拉了一車(chē)西瓜準(zhǔn)備去縣城賣(mài)，途中碰到一伙歹徒攔路搶劫，一車(chē)西瓜被劫走了。無(wú)奈中，劉某跑到派出所報(bào)案。聽(tīng)了案情，值班民警說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)下班了。再說(shuō)，一車(chē)西瓜也不值多少錢(qián)，這事就算了吧！”

面對(duì)派出所值班民警的行為，劉某該怎么辦？

回家后，劉某把事情經(jīng)過(guò)告訴了村民們，村民們給出各種各樣的建議 問(wèn)：下列方法中，你認(rèn)為哪些是可行的又是合法的？ 屬于什么渠道？

1.多一事不如少一事，忍了算了。2.打熱線電話舉報(bào)

3.等著別人檢舉他，自己的問(wèn)題也可以跟著解決。4.借助輿論的力量，將他的失職行為曝光。5.找?guī)讉€(gè)人“教訓(xùn)”他一頓，出出氣。

6.找當(dāng)?shù)氐娜舜蟠恚?qǐng)人大代表出面解決問(wèn)題。

??

（通過(guò)這個(gè)探究活動(dòng)總結(jié)公民行使監(jiān)督權(quán)合法渠道和方式）

PPT播放這幾種監(jiān)督渠道的一些具體圖片，讓學(xué)生感受它們就在我們的生活周邊，并且更深刻地理解它們。

【小牛試刀：連連看】

【刨根問(wèn)底】

1、某市民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)行政部門(mén)的個(gè)別工作人員沒(méi)有切實(shí)履行食品安全監(jiān)管職責(zé)，于是打電話給該部門(mén)反映問(wèn)題并提出建議。該市民參與政治生活的方式是（）

A．社情民意反映制度 B．輿論監(jiān)督制度 C．社會(huì)聽(tīng)證制度 D．信訪制度 正確區(qū)分民主監(jiān)督與民主決策：

(1)不同途徑的區(qū)別： ①民主監(jiān)督的途徑主要有：信訪制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度和監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等。②參與民主決策的途徑主要有：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽(tīng)證制度。

(2)相同方式的區(qū)別：

如寫(xiě)信、打電話、聽(tīng)證會(huì)等。側(cè)重點(diǎn)不同，民主決策是政府為了決策的科學(xué)性廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，側(cè)重向決策機(jī)關(guān)提意見(jiàn)、建議。民主監(jiān)督側(cè)重于對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作情況進(jìn)行監(jiān)督，特別是監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作有無(wú)失誤.2、某市民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)行政部門(mén)的個(gè)別工作人員沒(méi)有切實(shí)履行食品安全監(jiān)管職責(zé)，于是打電話給該部門(mén)反映問(wèn)題并提出建議。該市民參與政治生活的方式是（）

A．社情民意反映制度 B．輿論監(jiān)督制度 C．社會(huì)聽(tīng)證制度 D．信訪制度

3、該市政府為了完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)征求意見(jiàn)和建議，于是市民打電話、寫(xiě)信或通過(guò)電子郵件向有關(guān)部門(mén)反映意見(jiàn)并提出建議。該市民參與政治生活的方式是：（）

A．社情民意反映制度 B．輿論監(jiān)督制度 C．社會(huì)聽(tīng)證制度 D．信訪制度

（三）負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利

【探究活動(dòng)二】

播放視頻《環(huán)保部長(zhǎng)的回應(yīng)》

思考：(1)柴靜的紀(jì)錄片獲得了環(huán)保部部長(zhǎng)的回應(yīng)，喚起了公眾的環(huán)保意識(shí)，這說(shuō)明了民主監(jiān)督有什么意義？

1、實(shí)行民主監(jiān)督的意義

（1）有利于改進(jìn)被監(jiān)督者的工作。

（2）有助于激發(fā)公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

注意錯(cuò)誤說(shuō)法：（1）實(shí)行民主監(jiān)督可以根除腐敗現(xiàn)象；（2）可以從根本上消除腐敗現(xiàn)象；

（3）可以從根本上克服官僚主義和不正之風(fēng)。

【反思與啟示】

（1）假如劉某按“多一事不如少一事，忍了算了”和“等著別人檢舉他”的想法辦，劉某的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這說(shuō)明了什么？

2）假如按照村民5的做法：找?guī)讉€(gè)人“教訓(xùn)”他一頓，出出氣。劉某的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)有什么啟示？

2、公民如何行使監(jiān)督權(quán)（1）“敢于”“勇于”

3（2）“合法”“實(shí)事求是”

六、課堂總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生完成

七、課堂練習(xí)

【高考鏈接】

珠海市人大常委會(huì)會(huì)議通過(guò)《珠海市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的決定》?！稕Q定》鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織通過(guò)多種形式對(duì)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，并鼓勵(lì)和支持新聞媒體對(duì)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行輿論監(jiān)督。對(duì)于公民、法人和其他組織關(guān)于環(huán)境污染和生態(tài)破壞行為的檢舉控告，有關(guān)部門(mén)應(yīng)及時(shí)受理并組織核查、處理。

請(qǐng)結(jié)合政治生活有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明公民如何才能做到正確行使監(jiān)督權(quán)？

八、課后作業(yè)布置

《分層訓(xùn)練》P91-92的1-10題

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

十、教學(xué)反思

本節(jié)課在教學(xué)上注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、完成導(dǎo)學(xué)案，課上合作探究，教師一步一步地引導(dǎo)，使學(xué)生在生活體驗(yàn)與合作探究中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，有利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在具體的教學(xué)中，針對(duì)民主監(jiān)督的有關(guān)知識(shí)，選取身邊的典型案例，采用“一例到底”的方法，有助于教學(xué)活動(dòng)的連貫和學(xué)生思維深度的培養(yǎng)。但是，這種教學(xué)方式也存在缺少的靈活性，材料整合難度大等局限，對(duì)于不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情狀況要具體問(wèn)題具體分析。