第一篇：南京師范大學(xué)綠地景觀環(huán)境設(shè)計調(diào)查報告

南京師范大學(xué)綠地景觀環(huán)境設(shè)計調(diào)查報告

調(diào)查課題：綠地景觀環(huán)境設(shè)計調(diào)查報告 調(diào)研案例：南京師范大學(xué)仙林校區(qū)

調(diào)研目的：通過對南京師范大學(xué)仙林校區(qū)的調(diào)查研究，了解南京師范大學(xué)仙林校區(qū)綠地的基本內(nèi)容和功能，以及景觀空間的基本尺度和景觀設(shè)計的各物質(zhì)要素。同時在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化直觀感受，加強(qiáng)對景觀規(guī)劃設(shè)計的本質(zhì)和內(nèi)容的理解，從而有利于掌握景觀規(guī)劃設(shè)計的方法。

調(diào)研方法：資料收集、實地考察、拍攝照片、總結(jié)歸納。

調(diào)研內(nèi)容：南師大綠地區(qū)位、占地規(guī)模、周邊環(huán)境、空間布局、交通組織、各景觀要素（如建筑小品、水體、植物、地形等）。

一、現(xiàn)狀分析

1.區(qū)位分析

南京師范大學(xué)仙林校區(qū)坐落在南

京市亞東新城區(qū)文苑路1號，距隨園校區(qū)約16公里，距紫金校區(qū)10公里，占地2500畝，與312國道、滬寧高速公路、寧杭高速公路、長江二橋連接的繞城公路以及規(guī)劃中的二環(huán)路形成“井”字形路網(wǎng)，與城區(qū)及周邊地區(qū)交通聯(lián)系便捷。

校區(qū)內(nèi)自然環(huán)境優(yōu)美，鐘山風(fēng)景區(qū)、棲霞山風(fēng)景區(qū)、寶華山風(fēng)景區(qū)、湯山風(fēng)景區(qū)周邊環(huán)繞。大氣、水質(zhì)、噪聲等各項指標(biāo)均達(dá)到國家一類功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。仙林校區(qū)在延續(xù)隨園校區(qū)古典精華的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)面向21世紀(jì)的時代氣息，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一體的獨(dú)特風(fēng)格。

2.周邊環(huán)境關(guān)系

南師大仙林校區(qū)東側(cè)：緊鄰文瀾路，旁邊有南京森林警察學(xué)院，周圍綠 化良好，交通便利。

南師大仙林校區(qū)南側(cè)：緊鄰文苑路，文苑路交通便利，學(xué)生出入方便。附近各類生活設(shè)施齊全，還有文瀾路廣場，適合休閑活動。

南師大仙林校區(qū)西側(cè)：緊鄰沁蘭雅筑，是亞東公司推出的別墅精品----沁蘭雅筑自2012年12月正式動工以來，憑借其區(qū)位優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，成為南京別墅市場一道靚麗的風(fēng)景。

南師大仙林校區(qū)北側(cè)：為仙鶴山。仙鶴山位于南師大仙林校區(qū)背后，因 山形似仙鶴得名，為仙林的制高點(diǎn)之一，有東、西二峰，西側(cè)主峰海拔100.5 米，東側(cè)峰巔有仙鶴觀。仙鶴山面積3000多畝，周圍空氣清新，為南師大 仙林校區(qū)提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、校園空間劃分與布局

1.功能分區(qū)

南師大仙林校區(qū)在空間劃分上，以主入口區(qū)域為主，在敬文圖書館前設(shè)置世紀(jì)廣場和敬文廣場（紅色區(qū)域），兩側(cè)分布教學(xué)樓，為主要教學(xué)區(qū)域（黃色區(qū)域）。門口世紀(jì)廣場設(shè)有南京師范大學(xué)百年紀(jì)念碑，莊嚴(yán)穩(wěn)重，彰顯學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。以世紀(jì)、敬文兩大廣場為界限，左右兩側(cè)分布教學(xué)樓，兩大廣場之間的厚生路貫穿校區(qū)東西，東西兩側(cè)各有一個學(xué)生宿舍（藍(lán)色區(qū)域）。東西食堂緊鄰兩學(xué)生宿舍，西側(cè)宿舍北有南師大醫(yī)院，南有體育中心，東側(cè)宿舍北臨仙林國際交流中心，南臨校區(qū)籃球場。整個校區(qū)以中央兩大廣場為界，各個功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，且互不干擾。通過植物、建筑、標(biāo)識牌、園林小品等造園要素創(chuàng)造各個功能區(qū)特色。

2.交通組織

整個南師大仙林校區(qū)成反向L形，教學(xué)區(qū)域為方格網(wǎng)形，中央廣場將東西兩側(cè)教學(xué)樓劃分開來，嚴(yán)格的軸對稱形式加強(qiáng)了此區(qū)域的軸線感。此外，東西向兩條干道，厚生路、正德路貫通東西，即加強(qiáng)了東西兩側(cè)的空間聯(lián)系，又避免了機(jī)動車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)域和宿舍區(qū)，保證了正常的教學(xué)活動和學(xué)生的人身安全。交通流線如圖，紅色為車輛主要交通流線，藍(lán)色為學(xué)生主要交通流線。

三、景觀設(shè)計

大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計，更應(yīng)側(cè)重于建筑群體空間格局、開放空間和環(huán)境設(shè)計、建筑小品的空間布置和設(shè)計。校園戶外公共開放空間，為校園中人們的學(xué)習(xí)、休閑、思考、集會以及娛樂等活動提供了物質(zhì)空間條件，對這些活動的發(fā)生起很大的促進(jìn)作用。1.水景

自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮，建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽。南師大仙林校區(qū)大門口設(shè)有一噴泉廣場，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計手法，襯托了廣場的宏大壯觀，綠地與鮮花與飛舞的水花更突顯了校園的浪漫情懷，為校園增添了一抹動人而秀美的景色，為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)、休閑的場所。噴泉前的國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，更顯雄偉壯麗，見證了南師大培育的一代代人才，突出了南師生對祖國的熱愛。

2.廣場

在教學(xué)樓、食堂、宿舍等周邊的活動場所的設(shè)計中，對校園成塊空地設(shè)計成開放和諧的交流場所，體現(xiàn)校園自由、開放、團(tuán)結(jié)和互助的人文精神。

充分考慮人的生理和心理的需求，在建筑群落和開放空間中設(shè)置景觀及相應(yīng)的休閑設(shè)施，如座椅，樹池，樹陣等。尊重人們對自然的心理渴求，將子自然景觀與人工設(shè)施結(jié)合，達(dá)到人與自然的親和。

圖書館前設(shè)有世紀(jì)廣場和敬文廣場，并且建有綠化小品，以常綠樹種為主，圍繞樹池建有休息的座椅。敬文廣場以豐富的植物圍繞人像雕塑，烘托了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，形成了靜謐的空間，讓人靠近不由肅然起敬。世紀(jì)廣場的噴泉既襯托了校園的雄偉壯闊，又整合了校園中心區(qū)域，為廣場四周的教學(xué)區(qū)、圖書館帶來了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)之余提供了放松休閑的環(huán)境。

3.植物設(shè)計

植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ)，堅持以植物構(gòu)造景觀為主，不僅是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，也是生態(tài)意識在高校校園中的具體體現(xiàn)。

南師大仙林校區(qū)植物種類豐富，搭配合理，充分構(gòu)建了一個和諧的校園環(huán)境。校門口以雪杉、銀杏為主，雪杉常青，銀杏多變，春天一片綠色，秋天金黃中又帶有一抹綠色，形成了獨(dú)特的風(fēng)景。教學(xué)樓、體育中心周圍種植了大量的挑花、梅花、桂花等植物，在美化校園環(huán)境的同時也帶來了一抹清香。

宿舍樓前主要由植物配置形成景觀，通過綠化灌木帶，大片的地被植物來形成舒適宜人的環(huán)境空間。操場體育活動區(qū)，健身器材周圍種植高大喬木和灌木，以利于夏季遮陽，創(chuàng)造休息林蔭。4.景觀小品

大學(xué)校園景觀小品的設(shè)計要與師生達(dá)成共鳴，潛移默化地影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的個性。在現(xiàn)代的新校區(qū)中的校園雕塑，而且還注重個性和更抽象的重視裝飾藝術(shù)和簡化，顯示了科學(xué)精神和時代精神。校園雕塑通常是：第一，紀(jì)念如浮雕紀(jì)念的事件或人物的紀(jì)念雕塑。二，象征雕塑，意味著與某些對象或事件的片段為準(zhǔn)象征性的書籍，知識。第三，鼓勵雕塑，通常采取的東西聯(lián)想，鼓勵人們追求真，善，美。第四，裝飾雕塑。通常附在建筑物或設(shè)備，主要作用美化。

以圖書館前的雕塑為例。高校在雕塑景觀空間主要人口從歷史和文化，教育理念和學(xué)校的工作人員來到性質(zhì)，是為了加強(qiáng)校園景觀和文化的精神內(nèi)涵。帶來更多的活力。相同的雕塑背景對整體效果有一定的影響，草圖的設(shè)計需要和周圍環(huán)境巧妙結(jié)合，以帶出它的意義和主題，背景應(yīng)該簡單，發(fā)揮背景中的作用的主體。南師大圖書館前的雕塑，以四個學(xué)者為背景，旨在勉勵師生勤奮學(xué)習(xí)，同時烘托校園的學(xué)習(xí)氛圍，巧妙的與周圍環(huán)境結(jié)合，又與圖書館相互呼應(yīng)。

四、小結(jié)及建議

校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間，它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所。

在校園景觀設(shè)計中，首先要充分了解學(xué)校文化于歷史，這些積淀應(yīng)該滲透在每一處景觀當(dāng)中，再基于場地的合理規(guī)劃，軸線以及節(jié)點(diǎn)的布置，在其中表達(dá)出校園特色。另外應(yīng)該對其空間進(jìn)行合理劃分和有效利用，根據(jù)不同功能和需求來組織好交通流線，避免在教學(xué)區(qū)域中有人流和車流的沖突，還有學(xué)生的上課與休息的流線，避免重復(fù)和走回路。

校園中的各景觀要素，也應(yīng)該進(jìn)行分析后進(jìn)行針對性的設(shè)計，水景能將景觀做的生動，體現(xiàn)源源不斷的知識和學(xué)習(xí)的動力，也有很好的寓意，而水景也可與小品結(jié)合，營造一處休閑、集會的場所，為學(xué)生提供更多的可停留的去處。另外，植物的選擇和配置上，也應(yīng)該多選擇一些色葉樹種，營造有四季變化的空間，而配置方式則因因地制宜，結(jié)合地形、建筑、小品等，突出重點(diǎn)，或直接以植物為主景，突出植物的季相變化，營造活潑的空間。

南師大仙林校區(qū)在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上突出了人文化、可持續(xù)發(fā)展、綠色校園等設(shè)計新理念，是自然環(huán)境與學(xué)校的人文環(huán)境想結(jié)合的典范。

第二篇：校園綠地景觀環(huán)境設(shè)計調(diào)查報告-周雨潤

校園綠地景觀環(huán)境設(shè)計調(diào)查報告 ——南京林業(yè)大學(xué)校園景觀調(diào)研思考

南京深圳裝飾安裝工程有限公司 周雨潤

摘要：校園環(huán)境在很大程度上反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平。隨著高校教育的發(fā)展，社會對大學(xué)校園環(huán)境的要求不斷提高，現(xiàn)在大多數(shù)人都在強(qiáng)調(diào)“景觀校園”這一理念。學(xué)校外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)更加體現(xiàn)現(xiàn)代感、文化氣息、學(xué)校特色、功能需求。本文通過對南京林業(yè)大學(xué)校園景觀設(shè)計的調(diào)研，來探討在滿足校園新要求的同時，如何延續(xù)校園文脈，突出校園特色，建立一個校園環(huán)境突出，生態(tài)效益好，景色優(yōu)美的大學(xué)校園。

一、校園景觀設(shè)計總體分析

校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園，安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦，消除疲勞。同時，又沒的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質(zhì)，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的大學(xué)校園具有重要作用。

1、校園背景及區(qū)位調(diào)查

南京林業(yè)大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，位于新莊立交東側(cè)，玄武大道與龍蟠路所交地段，距南京火車站僅3.0公里，交通便利。學(xué)校占地面積6995畝，其中，新莊主校區(qū)占地1257畝。周邊有國展中心、玄武湖公園、紫金山、白馬公園、情侶園。

二、校園空間劃分與布局

1、功能分區(qū)

南京林業(yè)大學(xué)校區(qū)在空間劃分上，以主入口軸線為主，兩側(cè)排布教學(xué)樓，為 主要教學(xué)區(qū)域，軸線以花壇為起點(diǎn)，立有主題雕塑和校訓(xùn)，軸線以教學(xué)樓零號樓為終點(diǎn)，軸線串聯(lián)起四塊休閑綠地，其間布置小空間以供學(xué)生停留休憩。以紫湖溪為界，劃分教學(xué)區(qū)與學(xué)生宿舍區(qū)，北側(cè)為學(xué)生宿舍區(qū)，剩余黃色區(qū)域為服務(wù)區(qū)，圍繞整個生活區(qū)展開。各個功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，且 互不干擾。通過植物、建筑、標(biāo)識牌、園林小品等造園要素創(chuàng)造不要功能區(qū)特色。設(shè)計中采用了建筑常用的具有引導(dǎo)功能的軸線處理手法，利用軸線組織外部空間能使空間顯得嚴(yán)謹(jǐn)而有序，較適宜的體現(xiàn)了校園環(huán)境的秩序感，莊重感。入口處設(shè)有景觀大道，兩側(cè)懸鈴木高大挺拔，正對校園主題雕塑和校訓(xùn)，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。兩側(cè)花壇種植低矮的時令花卉。

校園另一條次軸線，由老圖書館正對生物技術(shù)大樓，名為櫻花大道，兩側(cè)密植櫻花為行道樹，中間節(jié)點(diǎn)是代表學(xué)校建校100周年紀(jì)念的大鼎，簡短的軸線上卻展示了南林悠遠(yuǎn)的歷史文化，每到櫻花開放季節(jié)，人群絡(luò)繹不絕，拍照留念，也使其成為南林一處必看的景點(diǎn)，往北看是銅鼎與老圖書館的琉璃瓦關(guān)于歷史的對話，櫻花與屋檐翹腳的掩映，往南看是鼎代表的滄桑感與生物技術(shù)大樓的現(xiàn)代感的對比和繼承。

2、交通流線

教學(xué)區(qū)域交通流線是方格網(wǎng)形，垂直的路網(wǎng)將一棟棟學(xué)院樓劃分開來，嚴(yán)格的軸對稱形式加強(qiáng)了此區(qū)域的軸線感。另外，校園內(nèi)盡量避免機(jī)動車輛 進(jìn)入教學(xué)區(qū)域和宿舍區(qū)，以保證正常的教學(xué)活動和學(xué)生的人身安全。主要車行交通流線如圖，位于校園外環(huán)，或少量穿過必要的教學(xué)區(qū)。

三、景觀要素設(shè)計

大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計，更應(yīng)側(cè)重于建筑群體空間格局、開放空間和環(huán)境設(shè)計、建筑小品的空間布置和設(shè)計。校園戶外公共開放空間，為校園中人們的學(xué)習(xí)、休閑、思考、集會以及娛樂等活動提供了物質(zhì)空間條件，對這些活動的發(fā)生起很大的促進(jìn)作用。

1、水景

自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮，建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽。教五樓的西側(cè)設(shè)計一處池塘，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計手法，結(jié)合木棧道、木亭子，駁岸以卵石鋪設(shè)，湖中養(yǎng)有成群的鯉魚，為校園增添了一抹動人而秀美的景色，為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)、休閑的場所。湖邊是挺立的水杉，這些樹壽命可達(dá)幾百年，它們將成為學(xué)校的成長見證，是學(xué)校寶貴的財富。樹蔭下圍有座椅，增加了人與自然的親近。3

2、廣場

在教學(xué)樓、食堂、宿舍等周邊的活動場所的設(shè)計中，對校園成塊空地設(shè)計成開放和諧的交流場所，體現(xiàn)校園自由、開放、團(tuán)結(jié)和互助的人文精神。

充分考慮人的生理和心理的需求，在建筑群落和開放空間中設(shè)置景觀及相應(yīng)的休閑設(shè)施，如座椅，樹池，樹陣等。尊重人們對自然的心理渴求，將子自然景觀與人工設(shè)施結(jié)合，達(dá)到人與自然的親和。

校園內(nèi)如在逸夫樓、行政樓、教五樓，圖書館前設(shè)有集散廣場，并且建有綠化小品。以常綠樹種為主，圍繞樹池建有休息的座椅，圖書館前的梁希廣場，以豐富的植物圍繞人像雕塑，烘托了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，形成了靜謐的空間，讓人靠近不由肅然起敬。這些廣場空間為整合校園文化與校園空間結(jié)構(gòu)提供了機(jī)會。

3、植物設(shè)計

植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ)，堅持以植物構(gòu)造景觀為主，不僅是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，也是生態(tài)意識在高校校園中的具體體現(xiàn)。

南林校園以水杉、銀杏和雜交鵝掌楸最為著名，教學(xué)區(qū)域兩側(cè)以雜交鵝掌楸 為行道樹，它是葉培忠教授首次以中國鵝掌楸為母本，與美國鵝掌楸進(jìn)行了人工雜交，雜交鵝掌楸樹形美觀，葉形奇特，花朵艷麗，秋葉金黃，材質(zhì)優(yōu)良且適應(yīng)能力強(qiáng)。另外，紫湖溪畔的水杉林高大挺拔，是為了紀(jì)念發(fā)現(xiàn)此物種的植物學(xué)教授。在銀杏的研究方面，學(xué)校也作出了杰出貢獻(xiàn)。當(dāng)秋天到來，校園灑落一片金黃，與其他色葉樹種交相輝印。

紫湖溪畔，一到春天就會出現(xiàn)“灞柳風(fēng)雪”美麗的自然現(xiàn)象。研究生大樓前的草坪上，孤植一棵意楊，起到點(diǎn)睛作用。在校園庭院和學(xué)生宿舍區(qū)中，植物配置上強(qiáng)調(diào)豐富多彩和生物多樣性。對各功能區(qū)有合理的喬灌草植被特色配置，創(chuàng)造優(yōu)美景觀，既做到充分綠化，美化環(huán)境，又具有風(fēng)度的植物景觀。不僅美化了環(huán)境，也美化了我們的生活。

宿舍樓前主要由植物配置形成景觀，通過綠化灌木帶，大片的地被植物來形成舒適宜人的環(huán)境空間。操場體育活動區(qū)，健身器材周圍種植高大喬木和灌木，以利于夏季遮陽，創(chuàng)造休息林蔭。

4、景觀小品

大學(xué)校園景觀小品的設(shè)計要與師生達(dá)成共鳴，潛移默化地影響學(xué)生的心 靈，塑造學(xué)生的個性。在現(xiàn)代的新校區(qū)中的校園雕塑，而且還注重個性和更抽象的重視裝飾藝術(shù)和簡化，顯示了科學(xué)精神和時代精神。校園雕塑通常是：第一，紀(jì)念如浮雕紀(jì)念的事件或人物的紀(jì)念雕塑。二，象征雕塑，意味著與某些對象或事件的片段為準(zhǔn)象征性的書籍，知識。第三，鼓勵雕塑，通常采取的東西聯(lián)想，鼓勵人們追求真，善，美。第四，裝飾雕塑。通常附在建筑物或設(shè)備，主要作用美化。

以大學(xué)校園入口景觀的小品設(shè)計為例。高校在雕塑景觀空間主要人口從歷史和文化，教育理念和學(xué)校的工作人員來到性質(zhì)，是為了加強(qiáng)校園景觀和文化的精神內(nèi)涵。帶來更多的活力，環(huán)境，內(nèi)涵。旨在相同的雕塑雕塑背景的整體效果有一定的影響，草圖的設(shè)計需要和周圍環(huán)境巧妙結(jié)合，以帶出它的意義和主題，背景應(yīng)該簡單，發(fā)揮背景中的作用的主體。具體設(shè)計還需要素描的規(guī)模和顏色加以完善，在適當(dāng)時考慮了水體的結(jié)合等方式，增加校園為主要人口的環(huán)空間培的口味，內(nèi)容和感情。南林大的主題雕塑“地球與人類”，雙手托起地球，和平鴿在上面展翅飛翔，它位于校園入口的主軸線上，進(jìn)門之后首先引入眼簾，周圍是由黃楊修建成型的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)樸實，勤奮進(jìn)取”的綠籬，一目了然突出林業(yè)大學(xué)的特色和校園文化，簡潔大方。

校園中還有一些景觀小品，如梁希先生的雕像，小木亭，總體而言，校園景觀設(shè)計的個性化不容忽視，有自己的校園和學(xué)生的獨(dú)特個性，以共鳴與景觀，讓學(xué)生明白，這是深刻影響學(xué)生的思想。

四、結(jié)論

校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間，它的設(shè)計應(yīng)創(chuàng)造一個戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)學(xué)生要求的活動場所。

在校園景觀設(shè)計中，首先要充分了解學(xué)校文化于歷史，這些積淀應(yīng)該滲透在每一處景觀當(dāng)中，再基于場地的合理規(guī)劃，軸線以及節(jié)點(diǎn)的布置，在其中表達(dá)出校園特色。另外應(yīng)該對其空間進(jìn)行合理劃分和有效利用，根據(jù)不同功能和需求來組織好交通流線，避免在教學(xué)區(qū)域中有人流和車流的沖突，還有學(xué)生的上課與休息的流線，避免重復(fù)和走回路。

校園中的各景觀要素，也應(yīng)該進(jìn)行分析后進(jìn)行針對性的設(shè)計，水景能將景觀做的生動，體現(xiàn)源源不斷的知識和學(xué)習(xí)的動力，也有很好的寓意，而水景也可與小品結(jié)合，營造一處休閑、集會的場所，為學(xué)生提供更多的可停留的去處。另外，植物的選擇和配置上，也應(yīng)該多選擇一些色葉樹種，營造有四季變化的空間，而配置方式則因因地制宜，結(jié)合地形、建筑、小品等，突出重點(diǎn)，或直接以植物為竹主景，突出植物的季相變化，營造活潑的空間。

南京林業(yè)大學(xué)校區(qū)在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上突出了人文化、可持續(xù)發(fā)展、綠色校園等設(shè)計新理念，是自然環(huán)境與學(xué)校的人文環(huán)境想結(jié)合的典范。

第三篇：淺析居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計

淺析居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計

引言

居住區(qū)園林己成為園林設(shè)計的一個重要類型，國內(nèi)的園林設(shè)計思想也進(jìn)人了新的活躍期，并隨著國外景觀設(shè)計思想的進(jìn)人、中西方園林設(shè)計思想的交融發(fā)展到一個新的階段，這里稱之為居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計階段。以下探討有關(guān)居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的一些設(shè)計理念、內(nèi)容和手法。

1．居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的外延 1.1設(shè)計立意和主題

居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計，并不僅僅單純地從美學(xué)角度和功能角度對空間環(huán)境構(gòu)成要素進(jìn)行組合配置，更要從景觀要素的組成中貫穿其設(shè)計立意和主題。

1.2 設(shè)計范圍

所有空間環(huán)境的構(gòu)成要素，包括各類園境小品、休息設(shè)施、植物配置以及居住區(qū)內(nèi)部道路、停車場、公共服務(wù)設(shè)施、建筑形態(tài)及其界面，乃至人的視線組織等都在居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計范圍之內(nèi)，從而大大擴(kuò)展了傳統(tǒng)的“綠化十場地十小品”小區(qū)綠化模式。居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計不僅體現(xiàn)在各種造景要素的組織、策劃上，而且還參與到居住空間形態(tài)的塑造、空間環(huán)境氛圍的創(chuàng)造上。同時景觀設(shè)計將居住區(qū)環(huán)境視作城市環(huán)境的有機(jī)組成部分從而在更大范圍內(nèi)協(xié)調(diào)居住區(qū)環(huán)境與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系。

1.3設(shè)計手法

居住區(qū)景觀組織并不拘于某種風(fēng)格流派，而是根據(jù)具體的設(shè)日構(gòu)思而定，但始終要追求怡人的視覺景觀效果。景觀設(shè)計拓展了靈活多變的構(gòu)圖手法與流暢的曲線形態(tài)揉合到環(huán)境中，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)的園林設(shè)計方法。設(shè)計目的是為人們創(chuàng)造可觀、可游、可參與其中的居住環(huán)境，提供輕松舒適的自然空間，為州門營造恰人的空間，從而增添劃門日常的生活情趣。

2．居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的內(nèi)涵 2.1 確立以人為本的思想

以人為本指導(dǎo)思想的確立，是環(huán)境設(shè)計理念的一次重要轉(zhuǎn)變，使居住區(qū)環(huán)境設(shè)計由單純的綠化及設(shè)施配置，向能夠營造全面滿足各層次人需求的生活環(huán)境轉(zhuǎn)

淺析居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計

2.7開放的、系統(tǒng)的設(shè)計觀念

景觀設(shè)計不再強(qiáng)調(diào)居住區(qū)空間環(huán)境綠地設(shè)置的分級不拘于各級綠地相應(yīng)的配置要求，而是強(qiáng)調(diào)居住區(qū)為全體居民所共有，居住區(qū)景觀為全體住戶所共享。開放性的設(shè)計思想力求分級配置綠地的界限使整個居住區(qū)的綠地配置、景觀組織通過流動空間形成網(wǎng)絡(luò)型的綠地生態(tài)系統(tǒng)。

2.8主題化的設(shè)計思想

以某種主題為主的居住區(qū)環(huán)境設(shè)計或營造獨(dú)特的社區(qū)文化、藝術(shù)氛圍，或表達(dá)對某種生活情調(diào)的追求，能夠有針對性地滿足當(dāng)前社會多元化需求中特定淵本的需求。設(shè)計的主題思想既可以從市場分析出發(fā)，又可以從居住區(qū)區(qū)位環(huán)境的景觀特質(zhì)提煉出來。

3．居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計中的綠化設(shè)計 3.1設(shè)計原則

居住小區(qū)的綠化設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)人性化意識，考慮人在使用中的心理需要，做到景為人用。在住宅人口、公共走廊直到分戶人口，都引人綠化，使人們在日常生活的每一個關(guān)鍵點(diǎn)都能夠接觸到綠化綠化環(huán)境不再只是一塊綠地，而是一個連續(xù)的系統(tǒng)。

3.2植物配置

不同地帶一定面積的小區(qū)內(nèi)木本植物種類應(yīng)達(dá)到一定數(shù)量。在喬木、灌木、草本、藤本等植物類型的植物配置上應(yīng)有一定的搭配組合，盡可能做到立體群落種植以最大限度地發(fā)揮植物的生態(tài)效益。在植物配置中應(yīng)體現(xiàn)出季相的變化，至少做到三季有花。在植物種類上要以鄉(xiāng)土樹種為主，也可引進(jìn)一些經(jīng)過馴化的優(yōu)種植物。

4．居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的一些手法 4.1小區(qū)步道設(shè)計

調(diào)查表明，小區(qū)中最主要的活動形式是休息散步，而且居民多喜歡在小區(qū)綠化較好的道路上散步，而不是僅限于小區(qū)的小游園。因此，小區(qū)的步道設(shè)計應(yīng)以使用者的舒適度為重要指標(biāo)．當(dāng)曲則曲，當(dāng)窄則窄，不可一味追求構(gòu)圖，防直放寬。在滿足功能的前提下，應(yīng)曲多于直，宜窄不宜寬。力圖做到有收有放，樹影

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第四篇：校園西南側(cè)景觀綠地調(diào)查報告

校園綠地使用現(xiàn)狀調(diào)查

——山東理工大學(xué)12#教學(xué)樓南側(cè)游園 調(diào)查時間：2012,11,07—2012,11,9

學(xué)號：姓名：劉世彥班級：城規(guī)

0812204319 0802班 摘要：這次綠地調(diào)查的目的是更深入學(xué)習(xí)《城市景觀設(shè)計原理》課程學(xué)習(xí)中景觀設(shè)計影響因素中環(huán)境心理學(xué)的知識。在本次的實踐活動中，我們組對山東理工大學(xué)十二號教學(xué)樓南側(cè)的小游園進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要是對游園內(nèi)的植物配制、景觀小品、附屬設(shè)施、私密性空間及現(xiàn)實使用情況等進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，合理的進(jìn)行分析找出優(yōu)點(diǎn)及缺失，提出改進(jìn)措施。

在本次調(diào)查中我的主要任務(wù)就是對該游園進(jìn)行植被調(diào)查分析及景觀設(shè)計、附屬設(shè)施的現(xiàn)狀調(diào)查，并提出改進(jìn)方案。并做總結(jié)性的PPT。

關(guān)于景觀小品和服務(wù)設(shè)施：游園內(nèi)景觀有張拉膜結(jié)構(gòu)、象棋盤式網(wǎng)格狀形式的小廣場等。張拉膜結(jié)構(gòu)下面缺少供游人休息的座椅和小桌。該設(shè)計看來有點(diǎn)敷衍。不知是甲方?jīng)]付夠錢還是乙方偷工減料。但不可否認(rèn)這張拉膜結(jié)構(gòu)在該綠地景觀系統(tǒng)中是很好的亮點(diǎn)。中國象棋和國際象棋應(yīng)用到廣場景觀設(shè)計中，是非常有創(chuàng)新的思想。該設(shè)計象棋可用來觀賞同時可以當(dāng)座椅，十分人性化?？紤]到了使用對象的心理需求。居中的位置可能成為游人首選的休息位置。

另外座椅的設(shè)置存在問題。大理石，質(zhì)地堅硬冰冷，親和感很差。材質(zhì)單一，數(shù)量少，同時尺度不滿足環(huán)境心理學(xué)中個人距離和社交距離的要求。這是非常重要的。不同的文化背景的人或統(tǒng)一背景不同年齡、性別、個性、成長環(huán)境的差異會對人之間社交距離和個人距離要求不一。所以座椅應(yīng)該設(shè)有不同尺度。另外水泥板磚式座椅太涼特別是在冬季大家都不喜歡坐。在該游園中缺少遮日避雨的小亭。位置應(yīng)當(dāng)設(shè)置在與步行道有一定距離的位置，避免與過往游人形成干擾。保持一定私密性石凳與石凳間的間距大概有三十米的距離，滿足使用要求。

經(jīng)調(diào)查，游園內(nèi)有6個垃圾桶，布置位置較為合理，基本可以滿足游人的使用要求。但外形陳舊且親和度不夠。應(yīng)該換新的。另外垃圾桶的數(shù)量不夠，也并未做到及時清理。這里得說下游園內(nèi)的路燈，路燈破舊不說，在夜晚基本是不亮的，而且數(shù)量較少。并不能安全性的需求，使得小游園的使用率較低。出于對游園在滿足游人休息的使用要求的同時，座椅、路燈、垃圾桶還應(yīng)當(dāng)滿足觀賞的要求。為游園更添一份觀賞趣味。

游園內(nèi)的各種設(shè)施不但應(yīng)該供游人休息使用，同時還要有好的景致，有趣味性的空間才更能吸引游人前來游覽。形成積極開放的空間。

景觀小品的設(shè)計不僅要充分考慮游人的物質(zhì)需要，更要考慮使用者的的行為心理變化和需求，這樣才會體現(xiàn)設(shè)計中的以人為本，進(jìn)而可以更好地的做到安全、舒適、方便，做出優(yōu)質(zhì)景觀環(huán)境。

關(guān)于該系統(tǒng)的植被：游園內(nèi)植物種類較為繁多，綠化面積大，并結(jié)合了喬灌草在空間上進(jìn)行綠化設(shè)計和配置，形成比較大的綠量，同時營造了一個自然舒適的空間環(huán)境。各種植物相結(jié)合，使得游園內(nèi)部一年四季都呈現(xiàn)出不同的景致，視覺上有很好的享受。高的喬木、低的灌木相互結(jié)合，使得空間層次感更加強(qiáng)烈。低矮的灌木也為空間提供了各種柔和的邊界。

關(guān)于道路鋪地：鋪地選用了鋪裝方式還是多種樣的。有的是瓷磚鋪裝，雖然瓷磚的鋪裝會看起來很美觀，但是在雨雪天氣的時候，這樣的路面會很滑，不便于行走。有的用了鵝卵石鋪地，意在游人漫步的同時可以對足底按摩放松。還有大理石鋪設(shè)的路面，該種路面整齊美觀。路面材質(zhì)顏色比較豐富。

關(guān)于使用情況的問卷調(diào)查及分析：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)66.7﹪的調(diào)查對象反映綠化情況是很好的的。但對該空間內(nèi)的景觀設(shè)計表現(xiàn)出一般滿意的只有46.7﹪，對垃圾桶等輔助性服務(wù)設(shè)施滿意度為30.3﹪。

使用群體的調(diào)查幾天的現(xiàn)狀使用調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用者多為讀書或游玩的學(xué)生、早晚晨練的中老年退休職工。對我校該綠地系統(tǒng)的使用情況想的問卷調(diào)查顯示：70﹪的使用人群為學(xué)生；25﹪為在校教職工；5﹪附近居民。

存在的問題及解決方案：在垂直方向坡度較小該空間設(shè)計中沒有無障礙設(shè)計。入口加設(shè)寬1.2m的坡道。但使用人群少。該空間無水景設(shè)計，更沒有廁所，電話亭。電話亭不大用可沒。但應(yīng)設(shè)一公廁。垃圾桶普遍老化，數(shù)量很少。改進(jìn)并多設(shè)。做好在休息座椅及亭子等附近多設(shè)。路燈數(shù)量較少，晚間安全性差。安全是優(yōu)質(zhì)環(huán)境的最基本的條件之一。必須增設(shè)地面路燈和普通路燈。座的尺寸不夠合理，數(shù)量不夠，材質(zhì)單一。多增加木質(zhì)座椅，尺度在0.6m、1.2m、3.6m不等形狀為一字型 或L型。曾交流空間。在空間劃分中基本沒有私密性的空間。通過灌木等植物的隔離形成較為封閉的半私密性空間和私密性空間，私密空間中可設(shè)置休息設(shè)施。停滯空間的設(shè)計較為單一。加膜結(jié)構(gòu)下沒座椅和小桌，加設(shè)石質(zhì)小桌和木樁座椅。另外，在其他合理方位增設(shè)休息小。有個休息交流和遮日避雨的場所

在通達(dá)性的方面來說，游園小路鋪設(shè)的選址還有待考慮。因為在游園的很多草皮上有很多踩踏出來的捷徑?？梢钥闯龊芏嗳诉x擇抄近路，可見道路位置選取不適合人們的生活規(guī)律和實際需要。小游園的設(shè)計并不理性，路徑并不好。起伏的微地形很少，缺少垂直空間上的變化。

小游園的設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分考慮游人的生活規(guī)律和使用要求。其主要服務(wù)對象是學(xué)生，但游園中，相對私密的空間很匱乏，在其中進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息或休閑的同學(xué)之間無法找到一個相對安靜獨(dú)立的空間，故使用者很少。

通過本次調(diào)查，我們知道在以后設(shè)計景觀時，我們應(yīng)該充分考慮使用者的環(huán)境心理需求，從整個地塊的綠地景觀結(jié)構(gòu)，道路系統(tǒng)，盡量做到人性化的設(shè)計，營造出各種能滿足使用群體需要的空間，使景觀綠化系統(tǒng)顯其職責(zé)，為人所用，得人所愛。

第五篇：淺談居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計

淺談居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，生活水平的日益提高，以成都市為例，逐步邁向小康生活階段的城市居民，對環(huán)境質(zhì)量的要求已越來越高，能生活在一種至美的環(huán)境中成為人們生活的理想追求。隨著人們購房心態(tài)的理智和成熟，居民對住宅需求已逐漸從“居者有其屋”普通住宅轉(zhuǎn)向了“居者優(yōu)其屋”的有益身心健康的綠色住宅。優(yōu)美的園林綠化環(huán)境已成為住宅小區(qū)最基本的要素，并且直接關(guān)系到小區(qū)的整體水平及質(zhì)量，同時它又是房地產(chǎn)開發(fā)商是否能夠經(jīng)營成功的一個極重要的因素，對商品住宅的銷售產(chǎn)生了明顯的影響。有的開發(fā)商在住宅建筑未完工，甚至是尚未開工時就進(jìn)行園林綠化的建設(shè)，為客戶展示真實的環(huán)境景觀，有的房地產(chǎn)開發(fā)商不惜重金邀請國內(nèi)外著名的景觀設(shè)計公司對其開發(fā)項目進(jìn)行園林景觀的規(guī)劃設(shè)計，以達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。房地產(chǎn)開發(fā)策劃理念也從“賣地段”走到了“賣環(huán)境”市場營銷階段。

與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步，居住區(qū)園林已成為園林設(shè)計的一個重要類型，國內(nèi)的園林設(shè)計思想也進(jìn)入了新的活躍期，并隨著國外景觀設(shè)計思想的進(jìn)入、中西方園林設(shè)計思想的交融發(fā)展到一個新的階段，這里我們稱之為居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計階段。本文就試探著探討一下有關(guān)居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的一些設(shè)計理念、內(nèi)容和手法。

1、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的外延

1.1設(shè)計立意和主題 居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計，并不僅僅單純地從美學(xué)角度和功能角度對空間環(huán)境構(gòu)成要素進(jìn)行組合配置，更要從景觀要素的組成中貫穿其設(shè)計立意和主題。例如，表達(dá)某種獨(dú)特的社區(qū)文化，或突出居住區(qū)本身所處自然環(huán)境的特色。通過構(gòu)思巧妙的設(shè)計立意，給人們的生活環(huán)境帶來更多的詩情畫意。居住區(qū)環(huán)境景觀形態(tài)，成為表達(dá)整個居住區(qū)形象、特色以及可識別性的載體。

1.2設(shè)計范圍 所有空間環(huán)境的構(gòu)成要素，包括各類園境小品、休息設(shè)施、植物配置以及居住區(qū)內(nèi)部道路、停車場、公共服務(wù)設(shè)施、建筑形態(tài)及其界面，乃至人的視線組織等都在居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計范圍之內(nèi)，從而大大擴(kuò)展了傳統(tǒng)的“綠化+場地+小品”小區(qū)綠化模式的設(shè)計對象范圍。居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計不僅體現(xiàn)在各種造景要素的組織、策劃上，而且還參與到居住空間形態(tài)的塑造、空間環(huán)境氛圍的創(chuàng)造上。同時，景觀設(shè)計將居住區(qū)環(huán)境視作城市環(huán)境的有機(jī)組成部分，從而在更大范圍內(nèi)協(xié)調(diào)居住區(qū)環(huán)境與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系。

1.3設(shè)計過程 景觀設(shè)計模式改變了從前那種待建筑設(shè)計完成以后，再作環(huán)境點(diǎn)綴和修飾的做法，使環(huán)境設(shè)計參與居住區(qū)規(guī)劃的全過程，從而保證與總體規(guī)劃、建筑設(shè)計協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證小區(qū)開發(fā)最大限度地利用自然地形地貌和植被資源，使設(shè)計的總體構(gòu)思能夠得到更好的表達(dá)。

1.4設(shè)計手法 居住區(qū)景觀組織并不拘于某種風(fēng)格流派，而是根據(jù)具體的設(shè)計構(gòu)思而定，但始終要追求怡人的視覺景觀效果。景觀設(shè)計拓展了靈活多變的構(gòu)圖手法與流暢的曲線形態(tài)揉合到環(huán)境中，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)的園林設(shè)計方法。設(shè)計的目的是為人們創(chuàng)造可觀、可游、可參與其中的居住環(huán)境，提供輕松舒適的自然空間，為人們營造詩意的空間，從而增添人們?nèi)粘５纳钋槿ぁ?/p>

2、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的內(nèi)涵

2.1 確立以人為本思想 以人為本指導(dǎo)思想的確立，是環(huán)境設(shè)計理念的一次重要轉(zhuǎn)變，使居住區(qū)環(huán)境設(shè)計由單純的綠化及設(shè)施配置，向營造能夠全面滿足人的各層次需求的生活環(huán)境轉(zhuǎn)變。以人為本精神有著豐富的內(nèi)涵，在居住區(qū)的生活空間內(nèi)，對人的關(guān)懷則往往體現(xiàn)在近人的細(xì)致尺度上（如各種園境小品等），可謂于細(xì)微之處見匠心。因此，景觀設(shè)計更多的從人體工學(xué)、行為學(xué)以及人的需要出發(fā)研究人們的日常生活活動，并以次作為設(shè)計原則。要創(chuàng)造適于居住的生活環(huán)境，更多的需要建立在居住實態(tài)的調(diào)查研究之上。

2.2 融入生態(tài)設(shè)計思想 生態(tài)設(shè)計思想的融入，使環(huán)境設(shè)計將城市居住區(qū)環(huán)境的各構(gòu)成要素視為一個整體生態(tài)系統(tǒng)；使環(huán)境設(shè)計從單純的物質(zhì)空間形態(tài)設(shè)計轉(zhuǎn)向居住區(qū)整體生態(tài)環(huán)境的設(shè)計；使居住區(qū)從人工環(huán)境走向綠色的自然化環(huán)境。基于生態(tài)的環(huán)境設(shè)計思想，不僅僅是追求如畫般的美學(xué)效果，還更注重居住區(qū)環(huán)境內(nèi)部的生態(tài)效果。例如綠化不僅要有較高的綠地率，還要考慮植物群落的生態(tài)效應(yīng)，喬、灌、草結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置；居住區(qū)環(huán)境的水環(huán)境則要考慮水系統(tǒng)的循環(huán)使用等。

2.3 追求生活情趣 社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們的居住模式發(fā)生了變化，人們在工作之余有了更多的休暇時間，也將會有更多的時間停留在居住區(qū)環(huán)境內(nèi)休閑娛樂。因此，對生活情趣的追求要求各種小品、設(shè)施等造景要素，不僅在功能上符合人們的生活行為，而且要有相應(yīng)的文化品位，為人們在家居生活之余提供了趣味性強(qiáng)而又方便、安全的休閑空間。

2.4 注重動態(tài)的景觀效果 在靜態(tài)構(gòu)圖上，景觀設(shè)計要求講求圖案的構(gòu)成和悅目的視覺感染力，但景觀設(shè)計更為重視造景要素的流線組織，以線狀景觀路線串起一系列的景觀節(jié)點(diǎn)，形成居民區(qū)景觀軸線，造成有序的、富于變化的景觀序列，如各種綠軸、藍(lán)軸等。這種流動的空間產(chǎn)生豐富多變的景觀效應(yīng)，使人獲得豐富的空間體驗與情趣體驗，對構(gòu)筑居住區(qū)的文化氛圍和增強(qiáng)可識別性起到積極作用。

2.5 強(qiáng)調(diào)可參與性 居住區(qū)環(huán)境設(shè)計，不僅僅是為了營造人的視覺景觀效果，其目的最終還是為了居者的使用。居住區(qū)環(huán)境是人們接觸自然、親近自然的場所，居住的參與使居住區(qū)環(huán)境成為人與自然交融的確空間。例如，成都一些居住區(qū)通過各種噴泉、流水、泳池等水環(huán)境，營造可觀、可游、可戲的確親水空間，受到人們的喜愛。

2.6 兼?zhèn)溆^賞性和實用性 居住區(qū)園林景觀環(huán)境必須同時兼?zhèn)溆^賞性和實用性，在綠地系統(tǒng)布局中形成開放性格局，布置有利于發(fā)展人際關(guān)系的空間，使人輕松自如地融入“家園”群體。讓每一個居民隨時隨地都享受新鮮空氣、陽光、綠色與和諧的人際關(guān)系，成為居民理想中的樂園。

2.7 開放的、系統(tǒng)的設(shè)計觀念 景觀設(shè)計不再強(qiáng)調(diào)居住區(qū)空間環(huán)境綠地設(shè)置的分級，不拘于各級綠地相應(yīng)的配置要求，而是強(qiáng)調(diào)居住區(qū)為全體居民所共有，居住區(qū)景觀為全體住戶所共享。開放性的設(shè)計思想力求分級配置綠地的界限，使整個居住區(qū)的綠地配置、景觀組織通過流動空間形成網(wǎng)絡(luò)型的綠地生態(tài)系統(tǒng)。

2.8 主題化的設(shè)計思想 以某種主題為主的居住區(qū)環(huán)境設(shè)計，或營造獨(dú)特的社區(qū)文化、藝術(shù)氛圍，或表達(dá)對某種生活情調(diào)的追求，能夠有針對性地滿足當(dāng)前社會多元化需求中特定群體的需求。設(shè)計的主題思想既可以從市場分析出發(fā)，又可從居住區(qū)區(qū)位環(huán)境的景觀特質(zhì)提煉出來。如華陽府河音樂花園，以音樂為概念的環(huán)境設(shè)計策劃、設(shè)計，迎合了人們對健康生活的追求，得到了目標(biāo)消費(fèi)群體的認(rèn)同，從而在市場上獲得了很大的成功。

3、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計中的綠化設(shè)計

3.1 設(shè)計原則 居住小區(qū)的綠化設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)人性化意識，考慮人在使用中的心理需要與觀賞心理需要吻合，做到景為人用。在住宅入口、公共走廊、直到分戶入口，都引入綠化，使人們在日常生活的每一個關(guān)鍵點(diǎn)都能夠接觸到綠化，綠化環(huán)境不再只是一塊綠地，而是一個連續(xù)的系統(tǒng)。

3.2 植物配置 不同地帶一定面積的小區(qū)內(nèi)木本植物種類應(yīng)達(dá)到一定數(shù)量；在喬木、灌木、草本、藤本等植物類型的植物配置上應(yīng)有一定的搭配組合，盡可能做到立體群落種植，以最大限度地發(fā)揮植物的生態(tài)效益；在植物配置上，應(yīng)體現(xiàn)出季相的變化，至少做到三季有花；在植物種類上應(yīng)有一定的新優(yōu)植物的應(yīng)用。

為維護(hù)全球可持續(xù)發(fā)展，世界范圍內(nèi)提出保護(hù)生物多樣性。作為城市環(huán)境重要組成部分的居住區(qū)綠地應(yīng)成為城市生物多樣性保護(hù)的開放空間。居住區(qū)綠地中的人工植物群落應(yīng)是在城市環(huán)境中，模擬自然而營造的合適本地區(qū)的自然地理條件，結(jié)構(gòu)配置合理，層次豐富，物種關(guān)系協(xié)調(diào)，景觀自然和諧的園林植物群落。少種植那些過于嬌貴的植物，通過植物自然的生長營造良好的生態(tài)環(huán)境，也不會給后期的養(yǎng)護(hù)帶來負(fù)擔(dān)。居住區(qū)綠地應(yīng)是為人服務(wù)的地方，應(yīng)集中體現(xiàn)出城市綠地的價值，在植物種類上應(yīng)達(dá)到一定的數(shù)量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的城市種類，因氣候土壤的條件差異而有所不同，一般面積10hm2左右的小區(qū)中的木本植物種類數(shù)應(yīng)能達(dá)到當(dāng)?shù)爻Ｓ媚颈局参锓N數(shù)的40%以上。

好的居住區(qū)環(huán)境綠化除了應(yīng)有一定數(shù)量的植物種類的種植，還應(yīng)有植物種類型和組成層次的多樣性做基礎(chǔ)，特別應(yīng)在植物配置上運(yùn)用一定量的花卉植物來體現(xiàn)季相的變化。在住宅的各個角落，應(yīng)多種植一些芳香類的植物，如白蘭、黃蘭、含笑、桂花、散尾棕、夜來香等，營造怡人的香味環(huán)境，舒緩人們的神經(jīng)，調(diào)節(jié)人們的情緒。

4、居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計的一些手法

4.1 小區(qū)步道設(shè)計 有調(diào)查表明，小區(qū)中最主要的活動形式是休息散步，而且居民多喜歡在小區(qū)綠化較好的道路上散步，而不是僅限于小區(qū)的小游園。因此，小區(qū)的步道設(shè)計應(yīng)以使用者的舒適度為重要指標(biāo)，當(dāng)曲則曲，當(dāng)窄則窄，不可一味追求構(gòu)圖，防直放寬。在滿足功能的前提下，應(yīng)曲多于直，宜窄不宜寬。力圖做到有收有放，樹影相蔭，因坡而隱，遇水而現(xiàn)。

4.2 小區(qū)廣場設(shè)計 小區(qū)廣場稱之為休閑場地更為合適，這一類場地的功能主要在于滿足小區(qū)的人車集散、社會交往、老人活動、兒童玩耍、散步、健身等需求。規(guī)劃設(shè)計應(yīng)從功能出發(fā)，為居民的使用提供方便和舒適的小空間。盡量將大型廣場化整為零，分置于綠色組團(tuán)之中，在小區(qū)盡量不搞市政設(shè)計中常出現(xiàn)的集中式大型廣場，越是高檔的小區(qū)越不應(yīng)該搞。別墅區(qū)中則絕對不要設(shè)，不僅尺度不合適，而且也難于適應(yīng)小區(qū)的休閑、交往等功能。

小區(qū)廣場的形式，不宜一味追求場地本身形式的完整性，應(yīng)考慮多用一些不規(guī)則的小巧靈活的構(gòu)圖方式。特別是廣場的外延可采用虛隱的方式以避其生硬，與周圍的小區(qū)環(huán)境有機(jī)的結(jié)合。此外，小區(qū)內(nèi)的廣場設(shè)計，一定要避免城市廣場設(shè)計中缺乏綠蔭的通病。

4.3 架空設(shè)計 首層架空的手法可創(chuàng)造出滿足居民需求的特色空間：架空的底層首先解決了首層居民的地面返潮問題；其次架空的底層得以延伸；此外架空的底層還可以停放自行車、摩托車，減少了額外的停車場占地。

營造架空層的園林景觀，首先要結(jié)合居住區(qū)環(huán)境設(shè)計的功能布局，道循設(shè)計的理念，考慮視距的比例，適當(dāng)縮小景物的尺度，巧妙運(yùn)用借景、框景、障景等造景手法，讓室內(nèi)空間向室外延伸，從而起到增大空間、加深景深的作用。

總之按照居住小區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計理念所創(chuàng)造出來的景觀生態(tài)模式，能夠完善城市居民住宅及城市生態(tài)系統(tǒng)，提高城市居住區(qū)環(huán)境的質(zhì)量。于開發(fā)商而言，景觀生態(tài)環(huán)境良好的居住區(qū)有著更好的市場前景；于消費(fèi)者而言，人們更愿意選擇環(huán)境好的住宅，這在成都市房地產(chǎn)開發(fā)市場上已得到了驗證：營造好環(huán)境已經(jīng)是居住區(qū)開發(fā)策劃的重點(diǎn)，也是市場銷售不可缺少的賣點(diǎn)。另一方面，優(yōu)美宜人的居住區(qū)環(huán)境作為城市環(huán)境的有機(jī)組成部

分，亦能夠提升城市的區(qū)域環(huán)境質(zhì)量。景觀生態(tài)模式，將城市居住區(qū)環(huán)境設(shè)計提高到協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然關(guān)系的局面。從這個意義上說，景觀生態(tài)模式，為實現(xiàn)城市居住區(qū)環(huán)境建設(shè)的社會、經(jīng)濟(jì)、自然生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，也是未來城市居住區(qū)環(huán)境發(fā)展演化進(jìn)程的必然。