第一篇：小學(xué)六年級信息第八冊電子工業(yè)出版社

第1課《無處不在的信息》教學(xué)設(shè)計

C、閱讀案例3，探討案例問題.學(xué)生閱讀、全班同學(xué)交流討論。教師小結(jié)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生了解信息分類的方法。

教師：通過四年的學(xué)習(xí)，請大家選擇以前信息技術(shù)課中曾完成 的任務(wù)，然后參考知識窗中的資料，完成連線。學(xué)生閱讀、連續(xù)。展示結(jié)果。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)——制作網(wǎng)頁

學(xué)生制作網(wǎng)頁、教師巡視，解決制作過程中出現(xiàn)的一些問題。同時讓制作好的同學(xué)完成教材的“試一試”中作品。（為了幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，在屏幕上展示教材案例的制作。）

3、評價與延伸。

A、談?wù)勀銓π畔⒅匾缘恼J(rèn)識。

B、分析：學(xué)校要想搞一次大型活動，如何廣為人知，且印象深刻？ 學(xué)生交流、匯報。

教師將學(xué)生匯報及方法進(jìn)行小結(jié)。教后感：

本課理論性較強(qiáng)，操作性不足。所以我在處理教材時，盡量多用實例，增強(qiáng)趣味性和操作性，多安排課堂討論活動，讓學(xué)生積極參與，而不是一個人唱獨角戲，學(xué)生成為局外人。

C、閱讀案例3，探討案例問題.學(xué)生閱讀、全班同學(xué)交流討論。教師小結(jié)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生了解信息分類的方法。

教師：通過四年的學(xué)習(xí)，請大家選擇以前信息技術(shù)課中曾完成 的任務(wù)，然后參考知識窗中的資料，完成連線。

學(xué)生閱讀、連續(xù)。展示結(jié)果。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)——制作網(wǎng)頁

學(xué)生制作網(wǎng)頁、教師巡視，解決制作過程中出現(xiàn)的一些問題。同時讓制作好的同學(xué)完成教材的“試一試”中作品。（為了幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，在屏幕上展示教材案例的制作。）

3、評價與延伸。

A、談?wù)勀銓π畔⒅匾缘恼J(rèn)識。

B、分析：學(xué)校要想搞一次大型活動，如何廣為人知，且印象深刻？ 學(xué)生交流、匯報。

教師將學(xué)生匯報及方法進(jìn)行小結(jié)。教后感：

本課理論性較強(qiáng)，操作性不足。所以我在處理教材時，盡量多用實例，增強(qiáng)趣味性和操作性，多安排課堂討論活動，讓學(xué)生積極參與，而不是一個人唱獨角戲，學(xué)生成為局外人。

第2課《神奇的信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

本課介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展前景，回顧了在人類社會的歷史長河中，信息技術(shù)全面的發(fā)展歷程。

二、課前準(zhǔn)備

信息發(fā)展的圖片、視頻。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

（1）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及前景；（2）了解信息技術(shù)在社會生活中起到的作用；（3）了解信息技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2、情感性目標(biāo)

（1）感受信息技術(shù)給我們的生活、學(xué)習(xí)等方面帶來的巨大好處；（2）喚起學(xué)生對信息技術(shù)的強(qiáng)烈求知欲；

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好信息技術(shù)為人類造福的情操。

四、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點：

（1）了解信息技術(shù)的現(xiàn)狀及前景；

（2）了解信息技術(shù)在社會生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；

2、教學(xué)難點：

（1）了解信息技術(shù)的歷史；

（2）了解信息技術(shù)在社會生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？ 屏幕展示恐龍視頻。

教師：恐龍不是來絕了嗎？為什么動畫片還有恐龍呢呢？ 學(xué)生回答。

教師：不錯，因為它使用了最前沿的信息技術(shù)手段制作的。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用。A、展示案例1圖片；

教師：請同學(xué)們談?wù)動嬎銠C(jī)和網(wǎng)絡(luò)對信息交流產(chǎn)生的影響； 學(xué)生觀察、匯報。

B、閱讀案例2、3談?wù)勀愕恼J(rèn)識。學(xué)生看書、交流匯報。

教師：通過這些例子說明信息技術(shù)什么問題？ 學(xué)生交流、匯報。

教師小結(jié)：現(xiàn)在，信息技術(shù)的應(yīng)用的領(lǐng)域非常廣泛，從生產(chǎn)到生活，從娛到學(xué)習(xí)，從交通到通信??到處都有它的影子。

（2）指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的未來。教師：請同學(xué)們閱讀案例4、5、6，說這些新的信息技術(shù)帶來了哪些好處？ 學(xué)生閱讀思考、小組交流。小組匯報。

總結(jié)：完成P10填空1。

教師：你希望信息技術(shù)還能給我們的生活帶來哪些方便？

3、鞏固練習(xí)

完成“試一試”部分的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。

展示學(xué)生作品，全班同學(xué)評價。

4、評價總結(jié)。教后感：

學(xué)生的年齡和閱歷的局限，學(xué)生對歷史可能知道可能甚少，我們可以拿過去的東西和現(xiàn)在的東西比較，讓學(xué)生感覺它們的變化。

第4課《構(gòu)建班級網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

本課以創(chuàng)建班級網(wǎng)站為中心。由于在第七冊中詳細(xì)地介紹了創(chuàng)建網(wǎng)站的各方面的知識，所以對重復(fù)的知識可以略復(fù)習(xí)一下。

二、課前準(zhǔn)備

學(xué)校生活和家庭照片。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

（1）創(chuàng)建網(wǎng)站和網(wǎng)頁，對網(wǎng)頁文件和網(wǎng)頁的標(biāo)題重命名；（2）掌握“導(dǎo)航”視圖，會利用“導(dǎo)航”視圖連接網(wǎng)頁；（3）會設(shè)置共享邊框中的鏈接欄；（4）會設(shè)置超鏈接；

（5）能熟練地使用表格設(shè)置網(wǎng)頁布局。

3、情感性目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級、珍惜同學(xué)友誼、尊重老師的思想感情；（2）進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃作品的思想。

四、教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點

（1）在“導(dǎo)航”欄視圖中，將其他網(wǎng)頁和主頁相連；（2）設(shè)置共享邊框和鏈接欄。

2、教學(xué)難點

（1）更改網(wǎng)頁的標(biāo)題；

（2）設(shè)置共享邊框和鏈接欄。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師：我們同學(xué)快畢業(yè)了，心情都很復(fù)雜，你們想不想制作一個班級網(wǎng)站，把你們的過去、現(xiàn)在的記憶留在里面，作為畢業(yè)的紀(jì)念呢？

學(xué)生回答。

教師：既然想，那就請每個人將自己的情況寫在網(wǎng)頁中，這樣既節(jié)約紙，又可長久保存，富有時代氣息。

2、新授

（1）學(xué)生自主地規(guī)劃、創(chuàng)建網(wǎng)站。

教師：以前我們學(xué)習(xí)過網(wǎng)站的制作了，現(xiàn)在請同學(xué)們對照教材復(fù)習(xí)、規(guī)劃建立自己的畢業(yè)紀(jì)念網(wǎng)站。

學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧，規(guī)劃創(chuàng)建自己畢業(yè)紀(jì)念網(wǎng)站。教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

（2）指導(dǎo)學(xué)生制作通訊錄及相冊網(wǎng)頁。教師示范，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)。

（3）設(shè)置共享邊框、鏈接欄。

教師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置共享邊框、鏈接欄，下面就請哪位同學(xué)給大家示范一下。學(xué)生示范。

教師根據(jù)學(xué)生示范的熟練程度，簡單介紹或示范一下。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4）指導(dǎo)學(xué)生鏈接個人網(wǎng)頁。

教師：現(xiàn)在就請同學(xué)們把自己的情況制作成個人網(wǎng)頁吧！學(xué)生練習(xí)制作。

教師：現(xiàn)在我們把做好的個人網(wǎng)頁鏈接到班級“通訊錄”上。教師示范講解方法，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)。

展示作品，師生點評。

教師：現(xiàn)在網(wǎng)站做好了，請同學(xué)通過郵件發(fā)送到自己的郵箱，以便你以后進(jìn)行修改和發(fā)布。

學(xué)生進(jìn)行操作。

3、分層練習(xí)。

根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。

4、小結(jié)。

教師引導(dǎo)學(xué)生對今天所知識進(jìn)行小結(jié)，并給自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“評一評”。

第5課《網(wǎng)上聚會的場所》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

本課并無深奧的知識，也沒有難掌握的技能，只是給學(xué)生傳達(dá)一個意識：網(wǎng)絡(luò)上有同學(xué)錄這樣一個場所，大家可以在這里聚會，回憶過去。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

（1）在網(wǎng)上填寫個人信息并注冊；

（2）通過網(wǎng)絡(luò)查找信息（查找學(xué)校、班級或同學(xué)）；（3）上傳資料和發(fā)表留言。

3、情感性目標(biāo)

（1）熱愛學(xué)校和班級，珍惜同學(xué)之情；（2）感謝老師的教育之恩。

三、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點

（1）注冊成為網(wǎng)站用戶；（2）查找學(xué)校和班級；（3）登錄到班級網(wǎng)頁；

（4）上傳照片和發(fā)表留言。

2、教學(xué)難點

（1）填寫個人資料；（2）查找學(xué)校和班級；

四、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入

教師：畢業(yè)以后，同學(xué)們將會分開，不能象現(xiàn)在這樣天天相聚了。，共同度過的這六年美好的時光，過去的點點滴滴將會成為我們的美好回憶，你希望以后還能相聚嗎？ 學(xué)生回答。

教師：其實現(xiàn)在的信息社會非常發(fā)達(dá)，在網(wǎng)絡(luò)中就駕起了一座座聚會的平臺，就讓我們以后在網(wǎng)絡(luò)中相聚吧！。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）學(xué)習(xí)網(wǎng)上注冊。

教師講解示范：打開“安徽熱線”網(wǎng)站，示范注冊方法。（告訴同學(xué)們，不必用真實姓名，并告訴他們這不是不成實的表現(xiàn)，而是為了避免不法分子利用。）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。（2）加入我的班級。

教師講解示范，并說明創(chuàng)建班級的人為班級管理員，他有權(quán)阻止非本班同學(xué)的進(jìn)入。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視幫助。（3）上傳照片。

教師講解示范，學(xué)生觀察。

學(xué)生示范，教師對示范的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵。（4）修改個人信息。

教師講解示范，學(xué)生觀察。學(xué)生操作。

教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)成為班級成員了，同學(xué)們可以在留言欄中發(fā)表言論了，但是要注意留言內(nèi)容的健康。

全班同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

3、評價小結(jié)。

指導(dǎo)學(xué)生完成本課的“評一評”，并對學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。教后感：

其實有名的同學(xué)錄網(wǎng)站有搜狐網(wǎng)和5460中國同學(xué)錄網(wǎng)站。之所以選擇“安徽熱線”同學(xué)錄，是因為某些網(wǎng)站中有不適合小學(xué)生瀏覽的、不健康的信息，而且“安徽熱線”同學(xué)錄是安徽的網(wǎng)站。

第6課 智能手機(jī)小電腦

教學(xué)目標(biāo)：

【知識和技能】

1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。

2、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。

3、讓部分學(xué)生學(xué)會如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。

【過程與方法】

1、讓學(xué)生利用使用手機(jī)、電腦的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)。

【情感目標(biāo)】

1、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。

2、讓學(xué)生能采用正確的態(tài)度使用和看待智能手機(jī)。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。

2、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。

教學(xué)難點：

1、讓部分學(xué)生學(xué)會如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。

2、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。

課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識智能手機(jī)——借手機(jī)

1、教師：小明去同學(xué)小方家做客，為了聯(lián)系方便，借了媽媽的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)和普通手機(jī)不一樣，他問媽媽，這是一部什么手機(jī)？

2、教師展示智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回答下面兩個問題：

A、智能手機(jī)和普通手機(jī)有何不同？

B、智能手機(jī)為什么有豐富的功能？

教師板書文字。

3、教師：小明聽媽媽把智能手機(jī)說得這么神奇，不相信，他覺得，智能手機(jī)不就能玩游戲嗎，還有什么用??？媽媽為了說服他，??

教師通過投影儀，請一位同學(xué)上前，在教師指導(dǎo)下，展示通過“豌豆莢”軟件搜索有關(guān)天氣的軟件，安裝“墨跡天氣”，了解天氣信息。

教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)智能手機(jī)——學(xué)手機(jī)

1、教師：小明要學(xué)使用智能手機(jī)，媽媽教他智能手機(jī)的基本操作，他發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的操作其實和電腦有許多相似之處。

請學(xué)生上講臺，試用智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試智能手機(jī)的各種操作：觸擊、滑動、長按及幾個主要按鍵。

請學(xué)生分小組使用帶來的手機(jī)練習(xí)。

2、請學(xué)生回答問題：

A、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些相似之處？

B、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些不同之處？

教師總結(jié)，板書文字。

三、使用智能手機(jī)——用手機(jī)

1、教師：小明出發(fā)去小方家了，可是電話里卻怎么也說不清楚地址。情急之下，他想起了智能手機(jī)中的“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？

A、教師提供小方家的地址，請學(xué)生利用軟件查詢定位。

B、教師提供小明現(xiàn)在的位置，請學(xué)生利用軟件查詢前往小方家的最佳方式和路線。

四、暢想智能手機(jī)——談手機(jī)

1、教師：小明來到同學(xué)家，和小方談起智能手機(jī)的神奇本領(lǐng)，兩人暢想了未來智能手機(jī)將怎樣改變?nèi)藗兊纳?。同學(xué)們，請你們想象一下，未來智能手機(jī)將怎樣改變我們的生活？

教師總結(jié)，板書文字。

2、教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機(jī)，又是一番爭論。

教師出示問題，小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？

教師總結(jié)，下課。

第7課平板電腦多姿彩

教學(xué)目標(biāo)：

【知識和技能】

1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。

2、掌握平板電腦的基本操作。

【過程與方法】

1、利用操作計算機(jī)的經(jīng)驗，探索使用平板電腦的操作方法。

【情感目標(biāo)】

1、感受平板電腦正在改變我們現(xiàn)在及未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。

教學(xué)重點：

1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。

2、掌握平板電腦的基本操作。教學(xué)難點：

1、通過知識遷移探索平板電腦的操作方法。課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解平板

情境：周末，一個小朋友在家用平板電腦學(xué)習(xí)英語后，開始玩游戲，聽音樂。

問：你認(rèn)識平板電腦嗎？（展示實物平板電腦。）

問：平板電腦和筆記本電腦在外觀上有什么區(qū)別？

問：你知道平板電腦有哪些作用嗎？你能上網(wǎng)查找出平板電腦的作用有哪些嗎？

教師課件展示多組平板電腦在生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用圖片。

揭示課題并板書課題：平板電腦多姿彩。

出示任務(wù)：

上網(wǎng)查找平板電腦有哪些操作系統(tǒng)？

說明：安裝Andriod系統(tǒng)的平板電腦越來越多，和大部分智能手機(jī)里的操作系統(tǒng)一樣的。

注意巡視學(xué)生，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

二、自主探究，研究平板

展示實物平板電腦，連接投影議。

通過第三方軟件實時展示平板電腦畫面。

帶領(lǐng)學(xué)生一起探索平板電腦的基本操作：

1、屏幕切換。

2、查找程序。

3、打開和關(guān)閉程序。

4、在主屏幕添加圖標(biāo)。

學(xué)生演示的時候，通過投影展示。

帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗平板電腦中的軟件。

問：通過學(xué)習(xí)和操作你覺得操作平板電腦和計算機(jī)有哪些區(qū)別？

三、合作探討，使用平板

小組任務(wù)：

通過因特網(wǎng)自學(xué)后，展示一種平板電腦基本操作，比一比哪組學(xué)到的技術(shù)簡單實用。

形式：小組內(nèi)研究，可以通過實物展示或者網(wǎng)絡(luò)查詢方式。

小組展示，點評。

四、帶領(lǐng)學(xué)生，暢想平板

暢想：我和未來的平板電腦。

教師總結(jié)。

第8課 無線網(wǎng)絡(luò)暢享用

教學(xué)目標(biāo)：

【知識和技能】

1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)的連接方式。

2、理解WAP、WiFi、3G、藍(lán)牙等概念。

3、了解無線網(wǎng)絡(luò)的工作基本原理?！具^程與方法】

1、體驗使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。

2、初步嘗試使用藍(lán)牙傳輸文件。【情感目標(biāo)】

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。教學(xué)重點：

1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)類型。

2、學(xué)會使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教學(xué)難點：

1、利用藍(lán)牙技術(shù)傳輸文件。課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、教師課件播放一段視頻：人們利用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。

2、教師問：大家猜一猜，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

3、引出課題：無線網(wǎng)絡(luò)暢享用。

二、常見無線上網(wǎng)方式

1、問題：想一想，剛才的視頻中有幾種無線上網(wǎng)方式？

2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式。

3、設(shè)問：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式等無線上網(wǎng)方式的相同點和差異性？

4、教師課件出示：（1）在野外。（2）在有無線網(wǎng)絡(luò)的家中。（3）在公共場所。

讓學(xué)生分析，思考選擇最恰當(dāng)?shù)臒o線上網(wǎng)方式，并說出理由。

5、教師小結(jié)。

三、WiFi無線上網(wǎng)

師：請學(xué)生為手中的平板電腦選出最佳的無線上網(wǎng)方式。（告訴學(xué)生教室里有WiFi無線網(wǎng)絡(luò)。）

1、任務(wù)驅(qū)動：讓自己手中的平板電腦能夠WiFi上網(wǎng)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。

3、巡視指導(dǎo)：（語音提示）先找到并打開“設(shè)置”菜單——選擇“無線和網(wǎng)絡(luò)”——“ WiFi設(shè)置”——打開WiFi開關(guān)并搜索無線網(wǎng)絡(luò)——選擇無線網(wǎng)絡(luò)并輸入密碼——上網(wǎng)瀏覽。

4、請學(xué)生上臺演示操作。

5、教師小結(jié)。

四、藍(lán)牙傳輸文件

1、問題：我想給某某同學(xué)的手機(jī)上傳輸一個音樂文件，最方便的方式是哪個？

2、問題：你知道藍(lán)牙可以傳輸文件嗎？

3、講述：藍(lán)牙技術(shù)概念。

4、任務(wù)驅(qū)動：讓學(xué)生自學(xué)課本，利用藍(lán)牙技術(shù)相互傳送文件。

5、巡視指導(dǎo)。

6、請學(xué)生上臺演示。

7、教師總結(jié)。

五、拓展練習(xí)，鞏固新知

1、任務(wù)要求：讓學(xué)生幫助老師把平板電腦中的MP3文件傳輸?shù)嚼蠋煹氖謾C(jī)里。（不限定使用無線網(wǎng)絡(luò)的方式）

2、任務(wù)要求：使用無線風(fēng)絡(luò)搜索有關(guān)無線上網(wǎng)的最新發(fā)展方向的信息。（不限定學(xué)生使用的無線上網(wǎng)設(shè)備）

3、教師巡視，組織管理課堂。此任務(wù)在操作過程中，教師強(qiáng)調(diào)：

（1）網(wǎng)絡(luò)搜索時要注意對信息獲取的選擇。

（2）學(xué)生互助小組只能君子動口，不能動手來操作指導(dǎo)。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，以小組為單位，必須一組人全體完成任務(wù)，才算完成。

4、表揚(yáng)最有合作精神、有團(tuán)體意識的同學(xué)。

六、評價交流

1、組織：上臺展示練習(xí)成果。

2、展示：學(xué)生各自使用無線網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的方式方法，體會各種方法的操作要領(lǐng)和無線上網(wǎng)方式便捷性。

3、展示：學(xué)生搜索信息的成果，讓學(xué)生暢談介紹未來無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向。

4、評價：有針對性地表揚(yáng)不同程度的學(xué)生。

5、講述：信息獲取時要有選擇，要會分析有學(xué)習(xí)價值的信息，通過關(guān)鍵字能準(zhǔn)確快速搜索所需要信息。

七、教學(xué)評價與總結(jié)

1、組織學(xué)生操作，本節(jié)課知識你學(xué)會了多少，通過點擊網(wǎng)絡(luò)投票程序讓學(xué)生自我評價。

2、師生互動，本節(jié)課你有哪些收獲？

第9課 飛信聯(lián)系你我他

教學(xué)目標(biāo)：

【知識和技能】

1、了解飛信的基本功能。

2、知道注冊飛信的幾種方式。【過程與方法】

1、了解用手機(jī)號和郵箱注冊飛信的過程。

2、掌握使用飛信PC客戶端軟件添加好友。

3、會運用飛信給好友發(fā)送免費短信?！厩楦心繕?biāo)】

1、通過添加好友和發(fā)送消息、免費短信來激發(fā)學(xué)生與他人交流的欲望。

2、通過學(xué)習(xí)飛信的群組功能讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊合作在日常生活的重要性。教學(xué)重點：

1、認(rèn)識飛信的基本功能。

2、會用飛信在線進(jìn)行簡單的消息或短信交流。教學(xué)難點：

1、使用飛信的群組功能。課 時：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、提問：在日常生活中，你采取哪些方式與他人交流？這樣的方式又有哪些優(yōu)點和不足呢？

2、提問：小華同學(xué)放學(xué)后要在學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”參加一個活動，要遲點回家，她有什么好方法來告訴她的父母呢？

3、總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的回答，指出已有方法的局限性，并提問：能不能通過網(wǎng)絡(luò)給父母發(fā)條短信呢？

4、引出課題并板書：飛信聯(lián)系你我他。

二、講授新知，嘗試操作 【一】注冊飛信

1、認(rèn)識飛信。

用課件展示飛信的基本功能和作用，并強(qiáng)調(diào)它的跨平臺功能。

2、注冊飛信號碼。

提問：就像QQ一樣，要使用飛信必須先注冊飛信號碼。那么如何注冊飛信號碼呢？

3、課件介紹注冊飛信號碼的幾種方法： A、移動手機(jī)號 B、郵箱號 C、昵稱

D、非移動手機(jī)號

4、提出任務(wù)和要求

打開飛信網(wǎng)站，根據(jù)自己的實際和需要，參照教材提示完成飛信注冊?？梢宰灾魍瓿桑部梢詢蓚€同學(xué)合作完成?！径刻砑雍糜?/p>

1、演示安裝飛信軟件。

2、認(rèn)識飛信軟件，打開并登錄飛信軟件，介紹界面。

3、找學(xué)生演示加老師為好友。

4、提出任務(wù)：添加老師和你的伙伴為好友，并回復(fù)確認(rèn)。

5、老師巡視和指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友。

6、總結(jié)手機(jī)端同意好友添加的過程。

7、演示介紹回復(fù)后的界面?！救堪l(fā)送免費短信

1、發(fā)送免費短信。

演示給一位添加成功的學(xué)生好友發(fā)送免費短信，同時介紹發(fā)送界面的主要按鈕作用。

提醒學(xué)生：沒有綁定手機(jī)號的飛信只能發(fā)送3第三梯隊免費短信，有條件的同學(xué)可以回家綁定手機(jī)號。

2、講解消息與短信的區(qū)別。消息是和QQ聊天一樣，只有對方在線才能在軟件端收到；而短信同時直接發(fā)到對方手機(jī)，只要手機(jī)開機(jī)都能收到。

3、給多人同時發(fā)短信。

教師演示同時給我人發(fā)短信的方法。

三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展延伸 【一】建立群組

1、提問：你們有自己的QQ群嗎？飛信能不能有群呢？

2、演示創(chuàng)建群組，并邀請學(xué)生加入。

3、邀請學(xué)生加入。

4、簡單介紹群組的作用。【二】認(rèn)識其他功能 提出任務(wù)：

飛信除了我們剛才認(rèn)識的功能外，還有許多功能，請同學(xué)和同伴一起探索一下它還有哪些功能。

提示學(xué)生可以與QQ、MSN等軟件比較。【三】總結(jié)與評價 和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感覺。要點：

1、對飛信的認(rèn)識。

2、注冊了自己的飛信，今后你打算怎么使用它呢？

3、愿意加入自己的班級群嗎？ 【四】課后延伸

課件展示課后任務(wù)：

1、幫助父母注冊飛信，并互相加為好友。

2、和父母、班主任等一起建立拇指群，并利用拇指群和父母說說心里話。

第10課 網(wǎng)絡(luò)微博初體驗

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解微博的概念；

2、能夠注冊微博、發(fā)布微博、關(guān)注好友以及體驗微博特色功能；

3、認(rèn)識到微博在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用非常普遍。

4、在使用微博中加深同學(xué)們的友情，通過網(wǎng)絡(luò)更好的溝通交流。教學(xué)內(nèi)容： 注冊微博； 發(fā)布微博；

收聽好友微博； 使用微群。教學(xué)重點：

發(fā)布微博，收聽好友微博。教學(xué)方法：

講解演示法：教師的講解和演示；學(xué)生間地互助交流。課程安排：一課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入

了解博客的概念。

請學(xué)生猜猜微博是什么？和博客有什么關(guān)系？ 新授

講解注冊微博的方法和步驟。

生操作。允許注冊成功的同學(xué)幫助他人。師巡視指導(dǎo)。講解發(fā)布微博的方法和步驟。生操作。師巡視指導(dǎo)。

講解收聽好友微博的方法和步驟。

生操作。允許同學(xué)下座位互相幫助操作。師巡視指導(dǎo)。介紹微博的其他特色功能：微群。

提醒學(xué)生在微博使用過程中的注意事項。評價

演示學(xué)生的應(yīng)用成果，進(jìn)行評比。

四、總結(jié)

請生談?wù)剬ξ⒉┑目捶ā?/p>

請生談?wù)勅绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)符合我們青少年學(xué)生？ 拓展與提高

課后請同學(xué)們繼續(xù)使用微博，相互探討在微博使用中的體會。

六、反思

第11課《你好，機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

本課首先讓學(xué)生了解機(jī)器人廣泛的應(yīng)用范圍，使學(xué)生初步了解什么是機(jī)器人，揭開機(jī)器人的面紗，使他們產(chǎn)生想了解和學(xué)習(xí)機(jī)器人的強(qiáng)烈欲望。然后結(jié)合教育機(jī)器人，讓學(xué)生了解機(jī)器人的一般組成及工作原理，同時通過將控制程序下載到機(jī)器人中，讓學(xué)生體驗控制機(jī)器人，二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識性和技能目標(biāo)

（１）了解機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域；（２）了解教育機(jī)器人的組成；

（３）理解機(jī)器人簡單的工作有理。２、過程與方法

（１）熟悉納英積木式編程系統(tǒng)界面；

（２）學(xué)會下載程序到機(jī)器人中，以及控制機(jī)器人的運行。

3、情感性目標(biāo)

（１）培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)器人的興趣；

（２）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。

三、教學(xué)重、難點

（１）機(jī)器人的應(yīng)用范圍；（２）機(jī)器人的組成;（３）下載程序、控制機(jī)器人。

四、課前準(zhǔn)備 １、硬件

（１）Ｗindows98的電腦，有９芯的空余串口，一個倍速以上的光驅(qū)；（２）機(jī)器人及連接電腦的串口線； ２、軟件

（１）積木式編程系統(tǒng)；

（２）機(jī)器人演示用的范例程序；（３）相關(guān)的視頻材料。

五、教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入

教師：你們了解機(jī)器人嗎？你心目中的機(jī)器人是什么樣子的？機(jī)器人離我們還很遙遠(yuǎn)嗎？今天就讓我們與他們面對面的接觸，讓我們一起步入機(jī)器人的神奇世界吧！

2、學(xué)習(xí)新課

（１）觀看演示。

教師：首先請大家看一段有關(guān)機(jī)器人表演材料，讓我們近距離了解機(jī)器人。A、觀看介紹機(jī)器人應(yīng)用的視頻資料，了解機(jī)器人的應(yīng)用范圍。Ｂ、觀看介紹機(jī)器人的組成的視頻資料： ·機(jī)器人的“眼睛”； ·機(jī)器人的“耳朵”； ·機(jī)器人的“腳”； ·機(jī)器人的“大腦”。

Ｃ、觀看“跟人走”機(jī)器人的現(xiàn)場表演，注意觀察： ·納英機(jī)器人對周圍環(huán)境的感知、反應(yīng)能力； ·納英機(jī)器人的基本操作方法。（２）思考分析。

我們?nèi)嗽谔幚硇畔r，首先由感覺器官接收到外界信息，經(jīng)過我們大腦的分析處理，然后由欠的手、腳等器官作出反應(yīng)，如過馬路、吃飯等，那么機(jī)器人是怎樣處理信息的呢？請看屏幕，思考問題：

紅外傳感器 碰撞傳感器 聲音傳感器 其他傳感器

機(jī)器人“腦”微處理器 視覺 觸覺 聽覺 驅(qū)動輪 喇 叭 其他器件 手腳 嘴

·通過觀察剛才的演示，試說明機(jī)器人是怎樣處理信息的？ ·機(jī)器人的活動與人的活動有哪些類似的地方？

·通過觀察和檢測，了解機(jī)器人各功能模塊的結(jié)構(gòu)和作用。（３）布置任務(wù)、實踐操作。

將機(jī)器人與電腦相連接，學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的基本操作：

·了解與機(jī)器人進(jìn)行交流的工具——圖形化交互式機(jī)器人操作平臺； ·學(xué)習(xí)機(jī)器人控制程序的下載、運行； ·測試機(jī)器人。

教師演示講解，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)、實踐操作。３、鞏固練習(xí)

（１）思考機(jī)器人與電子玩具有什么區(qū)別和聯(lián)系。

（２）認(rèn)識納英機(jī)器人的組成，并將機(jī)器人與電腦連接起來。（３）下載一個控制程序到機(jī)器人中，嘗試控制機(jī)器人。４、評價交流

組織學(xué)生分組，提出以下問題，進(jìn)行交流和討論。Ａ、交流：

通過本活動，變談?wù)勀銓χ悄軝C(jī)器人的理解和設(shè)想及參與機(jī)器人項目的體會。如果設(shè)計一個機(jī)器人，你認(rèn)為它應(yīng)該具備哪些功能？

Ｂ、根據(jù)本組的表現(xiàn)開展自評與互評。

第12課《機(jī)器人直行》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

本課是在學(xué)生已經(jīng)初步了解機(jī)器人的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，學(xué)生在會下載控制程序到機(jī)器人中后，就想知道如何自己編制程序來控制機(jī)器人了，在本節(jié)課中，將進(jìn)一步熟悉機(jī)器人的編程環(huán)境，學(xué)會最簡單控制機(jī)器人的操作——前進(jìn)和后退。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和技能目標(biāo)

初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進(jìn)行分析，了解“移動”、“延時”和“停止”模塊的功能，能看懂程序中流程圖，２、過程和方法目標(biāo)

學(xué)會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機(jī)器人前進(jìn)和后退，理解機(jī)器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。

3、情感性目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生編寫程序的興趣，在調(diào)試過程中培養(yǎng)學(xué)生間的溝通與合作精神；通過給程序添加備注，培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣。

三、教學(xué)重、難點 １、教學(xué)重點：

（1）“移動”、“延時”和“停止”模塊的使用；（2）認(rèn)識幾種常見的流程圖符號。２、教學(xué)難點：

（１）認(rèn)識和了解流程圖符號；（２）“延時”模塊的作用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

在學(xué)生機(jī)器人上安裝機(jī)器人仿真軟件。

五、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入

教師演示機(jī)器人前進(jìn)和后退。

教師：同學(xué)們，你們看清楚了機(jī)器人是怎樣運動的嗎？ 學(xué)生回答。

教師：機(jī)器人前進(jìn)和倒退是靠輪子的轉(zhuǎn)動進(jìn)行的，輪子正方向轉(zhuǎn)動，機(jī)器人前進(jìn)，反之則是倒退。本節(jié)課就是學(xué)習(xí)編寫程序，讓機(jī)器人先前進(jìn)，再后退。

2、學(xué)習(xí)新課。

（1）設(shè)置機(jī)器人前進(jìn)和停止。

教師演示，通過“移動”和“停止”模塊，并設(shè)置其數(shù)值，讓機(jī)器人前進(jìn)。學(xué)生觀察、然后請同學(xué)示范。學(xué)生分組練習(xí)。

思考：編寫程序時，如果主程序中的某個模塊不需要時，怎么刪除？ 學(xué)生交流匯報，并演示方法。（２）設(shè)置機(jī)器人倒退。

教師演示，拖動“延時”模塊至“移動”模塊下，并設(shè)置倒退時間，再拖入“停止”模塊至“延時”模塊下，設(shè)置停止所有電機(jī)，讓機(jī)器人停止。

學(xué)生觀察、然后請同學(xué)示范。學(xué)生分組練習(xí)。

３、分層練習(xí)、完成任務(wù) 完成本課“試一試”內(nèi)容。

4、小結(jié)與延伸

引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行小結(jié)，回顧“前進(jìn)”、“后退”和“停止”的設(shè)置方法，檢查自己在各個知識點方面的掌握情況。

第13課《機(jī)器人演奏》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

在學(xué)生學(xué)會控制機(jī)器人的行動后，下一個想法應(yīng)該是讓機(jī)器人發(fā)音，所以本課安排的內(nèi)容是讓機(jī)器人演奏，不但讓機(jī)器人唱歌而且能循環(huán)唱歌，在唱歌的同時還要在顯示屏上顯示信息。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

（1）了解簡單的音樂知識；

（2）了解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的使用方法； ２、過程與方法目標(biāo)

（１）學(xué)會使用“音樂”模塊；（２）學(xué)會使用“顯示”模塊；

（３）編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。

3、情感性目標(biāo)

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生相互交流的能力。

三、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點

（1）“音樂”、“顯示”模塊的使用；（2）理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。

2、教學(xué)重點

（1）理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)；

（2）通過編程讓機(jī)器人演奏自己喜愛的歌曲。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

將兒童歌曲下發(fā)到學(xué)生機(jī)中，并將一個機(jī)器人編寫好音樂程序。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個特別的演唱家，你們想不想聽他演奏啊！展示事先編寫好程序的機(jī)器，演示演奏。

同學(xué)們想不想讓你們的機(jī)器人也象老師這個演奏家呀！今天，我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個“能歌善舞”的機(jī)器人。

2、學(xué)習(xí)新課

（１）指導(dǎo)學(xué)生編寫“do re mi”程序。教師示范講解“do re mi”程序的編寫、下載和測試，讓學(xué)生了解如何設(shè)置多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊的使用，學(xué)生觀察。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。（２）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

屏幕展示“唱唱走走”程序的流程圖： 多次循環(huán) 顯示“Ｈappy Birthday!” 前進(jìn)３秒鐘 唱生日快樂歌 布置任務(wù)：

請同學(xué)們對照上圖和教材自己編寫“唱唱走走”程序，“顯示”模塊的學(xué)習(xí)資料已經(jīng)下發(fā)到你自己的電腦Ｄ盤中了。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。

學(xué)生用設(shè)計好演示機(jī)器人進(jìn)行表演。師”網(wǎng)站首頁的版面結(jié)構(gòu)圖。３、分層練習(xí)。

（１）請各小組完成“試一試”１中練習(xí)內(nèi)容；

（２）試著將自己的歌曲編制成程序，讓機(jī)器人走走唱唱； ４、演示、評價。

讓各小組機(jī)器人分別演唱自己的歌曲，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評價（評價的原則可以從完成的速度、編程軟件熟練程度和是否有創(chuàng)新３個方面進(jìn)行。），小組同學(xué)根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況和作品完成情況對書中的“評一評”打分。

第14課《機(jī)器人跳舞》教學(xué)設(shè)計

一、本課說明

在前面幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道通過“移動”模塊可以上機(jī)器人前進(jìn)和后退，可能有些學(xué)生在設(shè)置“移動”模塊的參數(shù)時，還發(fā)現(xiàn)如果將左右電機(jī)的數(shù)值設(shè)置為不同的值，會導(dǎo)致機(jī)器人左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)。本課將通過機(jī)器人跳“８”舞的案例來介紹機(jī)器人的轉(zhuǎn)彎，涉及到“啟動電機(jī)”模塊的使用，及永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的編寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

（１）了解“啟動電機(jī)”模塊與“移動”模塊的區(qū)別；（２）了解永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的含義； ２、過程與方法目標(biāo)

（１）學(xué)會使用“啟動電機(jī)”模塊；（２）編寫具有永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序；

3、情感性目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗成功的樂趣，提高學(xué)生相互交流的能力。

三、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點

（1）“啟動電機(jī)”模塊的使用；

（2）編寫具有永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序；

2、教學(xué)難點

永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的理解與使用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

將本課的視頻及相關(guān)資料分發(fā)到學(xué)生機(jī)上，事先將本課要用的機(jī)器人程序編寫好，以便示范。

五、教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入

演示機(jī)器人跳“８”字舞。

教師：機(jī)器人在干什么？如果讓你控制機(jī)器人“不知疲倦”地跳舞，你行嗎？并說說你是怎么去做的？

學(xué)生演示，匯報。

教師：沒有成功也沒關(guān)系，現(xiàn)在啊，老師就叫同學(xué)們怎樣設(shè)置。２、新授

教師講解“啟動電機(jī)”模塊的使用、永遠(yuǎn)循環(huán)語句的使用，同時對“８”字舞進(jìn)行分析。

學(xué)生再次去編寫控制機(jī)器人跳“８” 舞的程序。學(xué)生表演機(jī)器人跳“８” 舞。

布置任務(wù)：利用已有的知識，設(shè)計一個舞蹈，讓機(jī)器人來表演。學(xué)生分組活動，教師指導(dǎo)幫助。

學(xué)生表演機(jī)器人，其他學(xué)生和老師一起對其機(jī)器人進(jìn)行評價。

思考練習(xí)：影響機(jī)器人畫圓有哪些因素？并試著完成書中的“試一試”１。學(xué)生思考，設(shè)置參數(shù)、填空。分組匯報，教師小結(jié)。

3、練習(xí)

請同學(xué)們完成“試一試”中２和３。

學(xué)生演示表演機(jī)器人，其他生和老師一起評價。４、總結(jié)評價

教師引導(dǎo)學(xué)生對本課知道進(jìn)行小結(jié)，并在教材中的“評一評“中給自己一個正確的評價。

第二篇：小學(xué)六年級品社測試卷

六年級品社測試卷

一、填空題.1.第二次世界大戰(zhàn)中的兩個著名戰(zhàn)役是______________、______________。

2.______________是世界上最著名的護(hù)士，為了紀(jì)念她，人們把她的生日5月12日定為____________________________。3在奧運史上，為中國實現(xiàn)金牌“零的突破”的運動員是__________，他是在___________ 5．聯(lián)合國總部設(shè)在（）。①北京 ②紐約 ③巴黎

6．俄羅斯的首都是（）。①華盛頓②東京 ③堪培拉④莫斯科7被稱為“冰雪大陸”的洲是（）。①非洲 ②亞洲③大洋洲④南極洲

8．第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（）①太平洋戰(zhàn)爭②馬思河戰(zhàn)爭③薩拉熱窩事件9．電話的發(fā)明者是（）。①福特 ②莫爾斯 ③貝爾10．北京奧運會開幕時間是（）。

①2008年08月18日8：08 ②2008年08月08日8：08 ③ 2008年08月08日 年的______________項目。

4.______________是世界上最大的沙漠，_________是世界上第一長河，___________是中國第一長河。

5.《公民道德建設(shè)綱要》向全國人民提出的道德要求是：___________、團(tuán)結(jié)友善、______________、______________、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

6.居住在北極的居民是______________；穿長袍、頭上纏頭巾的是______________。7.世界上領(lǐng)土面積最大的國家是____ _______，我國領(lǐng)土面積是_____________。8.北京2008年火炬接力是北京奧運會的重大儀式之一，它的主題是______________，口號是______________，______________。

9.我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)是______________，我國第一大法是______________。

10.奧運會起源于______________，第一屆奧運會是___________在______________ 舉行的，在中國北京舉辦的是______________。

11.世界七大洲是_______、________、_______、_____、_______洲，南美洲，北美洲，其中最大的洲是_____________，最小的洲是______________。

二、判斷。

1.中國還沒有參加過聯(lián)合國的維和行動。（）

2.1917年馬克思成功領(lǐng)導(dǎo)了俄國十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。（）3.小英說：“我家在農(nóng)村，不存在缺水的問題，所以用不著節(jié)約水?！保ǎ?.小明和我是朋友，無論什么時候，小明需要我?guī)兔Γ叶家境鰜韼兔?。（?.據(jù)有關(guān)資料顯示，世界上最糟糕的發(fā)明就是食品袋，塑料盒。（）6.6月5日是世界環(huán)境日，6月17日是世界荒漠化日。（）7.小明經(jīng)常和她媽媽鬧矛盾，她認(rèn)為是她媽媽不理解她。（）8.中國不屬于聯(lián)合國安理會常任理事國。（）9.古人有“一諾千金”、“言必信，行必果”，指出了人人做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的道德要求（）

10.我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事是大人的事。（）

三、選擇題，請將正確答案的番號填在括號里。

1鴿子和橄欖枝都不得是（）的象征。①自由②友誼③和平2俗有羊背上的國家稱號的是（）①巴西②加拿大 ③澳大利亞 3．人們用3個“尺”表示對待垃圾的科學(xué)態(tài)度，表示再利用的是（）。①Reduce ②Recycle ③Reuse

4每年的（）被定為“國際禁毒日”。①5月12日 ②4月15日 ③6月26日

四、列舉題。1.第二次世界大戰(zhàn)的主要事件（至少4個）： ____________________________________________________ ___________________________

2.亞洲“世界之最”（至少4個）____________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________________________________________3.奧運京外比賽場館（至少4個）：

____________________________________________________ __________________________

五、簡答題：

1和平共處五項原則是誰提出來的？它的內(nèi)容是什么？

2．說說你最佩服的奧運冠軍。

六、材料分析題。

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計，到2020年，全世界的煙民人數(shù)將由目前的12億上升到 16億，因吸煙致死的人數(shù)將會由目前的每年約500萬人上升到1000萬人。讀了上面材料，你有什么感想？

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第三篇：小學(xué)六年級品社三

小學(xué)六年級品社（下冊）測試卷

一、填空題

1、我國在（）洲，東臨（）洋。

2、馬塞族人屬于（）種人，阿拉伯人屬于（）種人。

3、古埃及人發(fā)明了（）文字，古巴比倫人發(fā)明了（）文字。

4、世界貿(mào)易組織的縮寫是（），聯(lián)合國的英文縮寫是（）。

5、按性質(zhì)分，戰(zhàn)爭可分為（）和（）。

6、世界上面積最大的國家是(),最小的國家是（）。

7、自然資源按是否再生或循環(huán)使用可分為（）和（）。

8、中國人民解放軍不僅是中國人民的（），同樣也是一只維護(hù)（）的重要力量。

9、世界上（）%的原始森林已經(jīng)蕩然無存，森林面積正以每天（）平方千米的速度消失。

10、聯(lián)合國安理會常任理事國有美國、法國、（）英國、和（）。

二、選擇題

1、世界上人口最多的國家是（）A美國B俄羅斯C中國

2、“和平共處五項原則”是()提出的。A鄧小平B毛澤東C周恩來

2、下列屬于不可再生的資源是（）A水B煤炭C 風(fēng)

4、（），釋迦牟尼創(chuàng)立了佛教。A公元六世紀(jì)B公元六前世紀(jì)C公元五世紀(jì) 5、6月5日是（）A世界地球日B世界環(huán)境日C世界森林日

6、保護(hù)環(huán)境是（）的責(zé)任。A環(huán)衛(wèi)工人B每個公民C政府

7、三北防護(hù)林的“三北”不包括（）A東北B西北C河北

8、二戰(zhàn)中參戰(zhàn)兵力超過了（）A 1億B 2億C 3億

9、最早種植棉花的是（）A古中國人B古埃及人C古印度人

10、（）年聯(lián)合國通過了《京都議定書》A1997B 1998C 1999

三、判斷題

1、中國越來越被稱為世界工廠（）

2、二戰(zhàn)中，中國參加了，也是非正義的（）

3、日本也是聯(lián)合國的成員（）

4、和平鴿是和平的象征（）

5、中國是世界上面積最大、人口最多的國家（）

6、阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字符號（）

7、計劃生育是中國的一項基本國策()

8、海洋的最深處位于印度洋的馬里亞納海溝（）

9、中國人民解放軍空軍成立于1949年11月11日（10、中國人口已超過了14億，是世界上人口最多的國家()

四、簡答題

1、請簡述“和平共處五項原則”的內(nèi)容。

2、古埃及人為人類做哪些貢獻(xiàn)？

3、列舉出三個被稱為“世界七大奇跡”的建筑名稱。

4、我國在保護(hù)環(huán)境方面做出哪些貢獻(xiàn)？

5、為什么說中國是愛好和平的國家？）

第四篇：信息社申請書

信息社申請書

尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會：

您好！

隨著信息技術(shù)時代的到來，信息應(yīng)用技術(shù)廣泛被社會所重視，我相信信息技術(shù)應(yīng)用會在我們的生活中會扮演越來越重要的角色，BAT等互聯(lián)網(wǎng)公司的興起都在詮釋著這點。因此，作為一位計算機(jī)愛好者，我想從我的興趣出發(fā)創(chuàng)建一個信息社團(tuán)，主要目的有以下幾點：

1、豐富同學(xué)們的課余生活、豐富學(xué)校的社團(tuán)結(jié)構(gòu)

2、為喜愛信息技術(shù)的同學(xué)開辟一條發(fā)展道路

3、為學(xué)校參加信息學(xué)奧賽儲備人才力量

4、培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機(jī)技術(shù)愛好者，成為省內(nèi)頂尖、全方位發(fā)展的中學(xué)生信息技術(shù)團(tuán)隊，培養(yǎng)一批又一批的信息技術(shù)人才

鄧?yán)险f過21世紀(jì)是科技時代，國家大力倡導(dǎo)科技興邦，組織各種各樣的科技大賽，提高我國青少年的綜合素質(zhì)水平，而信息學(xué)奧賽不僅鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維能力，更加能磨煉我們堅強(qiáng)的意志，因此我的計劃如下：

一、活動內(nèi)容

1.每周五中午12：30-13：30在電腦教室組織課程和活動（學(xué)業(yè)任務(wù)繁忙時如期中期末考前暫停）。課程內(nèi)容為C語言程序設(shè)計。選用教材為《啊哈C》。

2.初三預(yù)科班學(xué)生可以參加信息技術(shù)競賽班。課程內(nèi)容面向參加NOIP的學(xué)生，學(xué)習(xí)語言為Pascal。

3.日常在線交流互動并安排豐富的網(wǎng)絡(luò)課程，避免社團(tuán)活動占用過多的在校學(xué)習(xí)時間。

二、人員選拔機(jī)制

1.入社要求：對編程和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有濃厚興趣；有較好的計算機(jī)基礎(chǔ)；善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)；有時間有精力參與社團(tuán)活動。當(dāng)前僅限初

一、初二，初三預(yù)科班，和少數(shù)高

一、高二學(xué)生加入。

2.為確保信息社成員精煉、充滿活力。社內(nèi)成員將定期計算積分，進(jìn)行裁員和晉升。除此之外，每學(xué)期初會進(jìn)行裁員和納新，重新確定成員名單。

3.信息社設(shè)指導(dǎo)老師一名、社長一名、副社長兩名，以及其他職位若干。定期改選，杜絕閑職，保證社團(tuán)管理層高效處理社內(nèi)事務(wù)。

三、安排

本學(xué)期暫安排4門課程：

1.C語言入門及算法 2.中文可視化編程 3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 4.常用DOS命令

其他課程及活動另行安排。

再次向?qū)W校申請創(chuàng)建信息學(xué)社團(tuán)，我們這個社團(tuán)不僅僅是充實課余生活，更是壯大我們大實驗同學(xué)們的知識和綜合素質(zhì)力量。

申請人：高二1班 ****** 申請日期：2016.8.1

第五篇：人社信息

慶八一強(qiáng)服務(wù)

——博愛縣人力資源和社會保障局開展“八一”慰問軍轉(zhuǎn)干部系

列活動 為慶祝中國人民解放軍建軍84周年，做好“八一”期間企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困和思想政治工作，根據(jù)中央、省、市有關(guān)企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困和穩(wěn)定工作的指示精神，博愛縣人力資源和社會保障局在“八一”建軍節(jié)來臨之際，結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對我縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部進(jìn)行了走訪慰問，并召開我縣自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部座談會。

7月29日上午，縣人社局對39名企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部逐一進(jìn)行走訪慰問。慰問組每到一戶企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部家中，都與其拉家常、了解近況、耐心解答他們提出的問題，聽取他們對軍轉(zhuǎn)解困和軍轉(zhuǎn)干部管理服務(wù)工作的意見、建議，將2050元慰問金交到他們每一個人手中，向他們轉(zhuǎn)達(dá)縣委、縣政府的關(guān)懷和問候，致以節(jié)日的祝福。同時結(jié)合慰問活動還向企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部們宣傳了國家的相關(guān)政策。

為加強(qiáng)與自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部溝通聯(lián)系，讓其體會到黨和政府對他們的關(guān)注，8月1日下午，縣人社局召開了我縣7名自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部召開座談會。會上局領(lǐng)導(dǎo)對近年來軍轉(zhuǎn)干部自主創(chuàng)業(yè)，不給國家、政府添麻煩，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，為全縣的就業(yè)和社會穩(wěn)定作出的貢獻(xiàn)給予充分的肯定。同時勉勵自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部，要發(fā)揚(yáng)人民軍隊的光榮傳統(tǒng)，堅定自主創(chuàng)業(yè)的信念，要勇于創(chuàng)新，不怕吃苦，把自己的企業(yè)做大做強(qiáng)。大家暢所欲言，介紹了

各自的創(chuàng)業(yè)歷程和今后規(guī)劃，并對局領(lǐng)導(dǎo)在“八一”期間專程慰問大家，送來黨和政府的關(guān)懷與體貼表示衷心的感謝。大家一致表示，決不辜負(fù)黨和政府的關(guān)愛，遵紀(jì)守法，不參加任何有損于黨委和政府利益、形象的上訪等活動，一定要維護(hù)來之不易的安定團(tuán)結(jié)的大好局面，為維護(hù)博愛和諧穩(wěn)定的良好局面發(fā)揮余熱。

通過開展這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)與軍轉(zhuǎn)干部的溝通，更加了解了他們的工作生活現(xiàn)狀，牢固樹立了局軍轉(zhuǎn)辦為自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部服務(wù)的意識。

博愛縣人力資源和社會保障局

二〇一一年八月一日