第一篇：“廉潔從教,凈化校園”主題活動(dòng)總結(jié)

“廉潔從教，凈化校園”主題活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹《關(guān)于開展“廉潔從教，凈化校園”主題教育實(shí)施方案》的文件精神，按照教育局關(guān)于推進(jìn)“廉潔從教，凈化校園”工作的指示精神，營造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的良好氛圍，我校認(rèn)真部署工作，把廉潔文化教育作為學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，下面就我們玉東小學(xué)開展“廉潔從教，凈化校園”活動(dòng)，進(jìn)行如下總結(jié)：

一、積極探索，務(wù)實(shí)求真

廉潔從教是校園文化的一部分一部分，也是一個(gè)至關(guān)重要的課題，廉潔從教關(guān)鍵在于凈化學(xué)校的教育行風(fēng)、優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校干部和教職工隊(duì)伍干凈干事、清正廉潔潔的新形象，營造一個(gè)健康樸素、清新和諧、純潔文明的美好校園。領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的建設(shè)直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量，我們必須堅(jiān)定不移的走廉潔從教這條路子，才能發(fā)揮為人師表的作用。我們?cè)诮逃值慕y(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合學(xué)校特色，積極探索，求真務(wù)實(shí)，我們立足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，面向全體教職工，經(jīng)過探索和實(shí)踐，廉潔從教在我校得到了全面的開展。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)科室把廉潔從教作為教師日常學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，把廉潔從教等規(guī)范有機(jī)融入到各項(xiàng)規(guī)章制度之中，以“廉潔從教，凈化校園”為主題，在借鑒和摸索中起步，在充實(shí)和拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。

二、開展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想

在推進(jìn)廉潔從教文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結(jié)合學(xué)校特色，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作和豐富多彩的活動(dòng)。

1、在全校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上，全體領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，深入研究活動(dòng)實(shí)施方案，并落實(shí)好每個(gè)活動(dòng)的責(zé)任人，按時(shí)按質(zhì)按量組織好個(gè)階段活動(dòng)；在全體教師會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)廉潔從教教育實(shí)踐活動(dòng)自身的特點(diǎn)，遵循學(xué)校教育的特點(diǎn)，針對(duì)教師這個(gè)特定的職業(yè)，提出了因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)的教育新路子，讓廉潔從教的意識(shí)根植于教職工的頭腦之中。

2、組織教師開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校把廉潔從教和教師日常學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，組織廣大黨員干部和教職工忍者學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，在全體黨員干部中開展以“廉潔從教，凈化校園”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神、充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等相關(guān)文件精神，提高了黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模。在全校教職工開展“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，制定和修正我校教師師德條例、教職工師德規(guī)范，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于2013年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》等相關(guān)條例，使教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新時(shí)期教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教觀念和廉潔自律意識(shí)，培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的理想信念，成為一名富有社會(huì)責(zé)任、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表的人民教師。

3、在全校范圍內(nèi)開展干部廉潔承諾和教師師德承諾活動(dòng)，在秋季期開學(xué)之初就與干部教師簽訂廉潔自律、行風(fēng)責(zé)任狀，以此為標(biāo)準(zhǔn)，干部教師認(rèn)真履行自身的承諾，把責(zé)任狀的內(nèi)容具體落實(shí)到了各自的崗位工作中。

4、在全校范圍內(nèi)開展的“廉潔從教，凈化校園”教育實(shí)踐活動(dòng)中，全體教職工深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，積極紀(jì)錄學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在全校范圍內(nèi)開展了師德演講、廉潔從教書畫作品比賽，讓廣大教職工充分體會(huì)廉潔從教的意義，提高自身思想覺悟，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)校工作部署，在教師節(jié)、中秋節(jié)來臨之前，向每名學(xué)生的家長派發(fā)了一張《告家長書》，向每名家長宣傳學(xué)校開展“廉潔從教，打造純凈校園”主題教育情況，并且在家長會(huì)、家長開放日上宣傳活動(dòng)精神，引導(dǎo)家長、學(xué)生能正確表達(dá)對(duì)老師的敬意，拒絕家長任何形式的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)。

6、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我校扎實(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，積極開展“廉政文化進(jìn)校園”工程，在全校范圍內(nèi)，選取了優(yōu)秀科室作為試點(diǎn)，全面推進(jìn)廉政文化建設(shè)，進(jìn)而積極創(chuàng)建省市級(jí)“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)，營造了一個(gè)濃厚的廉潔從教的氛圍。

7、在全校范圍內(nèi)，運(yùn)用調(diào)查問卷、召開座談會(huì)、設(shè)立專用意見箱、開設(shè)“廉潔從教”專欄等方式積極貫徹、落實(shí)文件精神，號(hào)召廣大教職工積極開展“廉潔從教，凈化校園”教育活動(dòng)，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在教學(xué)樓內(nèi)樹立以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳板，在黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)陣地開辟校園廉政文化建設(shè)專欄，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費(fèi)行為公示欄，使廉政建設(shè)成為一種文化，達(dá)到潛移默化的教育效果。

8、在全校范圍內(nèi)開展自查自糾活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部更是多次開展此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，自覺反省，查找本單位和本人在廉潔從教方面存在的問題，從自身出發(fā)深刻理解了廉潔的意義，大家都希望從自身做起，建設(shè)一個(gè)純凈的校園。

三、積極開展活動(dòng)，取得明顯成效

我校努力推進(jìn)“廉潔從教，凈化校園”教育活動(dòng)，取得了階段性成果。通過此次活動(dòng)，提高了廣大教職工的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，培養(yǎng)了教職工“廉潔從教”的道德情操?！傲疂崗慕?，凈化校園”教育活動(dòng)是一項(xiàng)長期的、堅(jiān)持不懈的工作，我校將堅(jiān)持通過切實(shí)可行的各項(xiàng)活動(dòng)，把廉潔從教和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，爭取一切可以正確的時(shí)間、機(jī)會(huì)在廣大教職工中進(jìn)行宣傳教育。在將后的工作中要僅僅圍繞此次教育活動(dòng)主題，做好“四個(gè)結(jié)合”，切實(shí)把“廉潔從教，凈化校園”教育活動(dòng)深入貫徹到日常工作中去。

第二篇：校園廉潔從教學(xué)習(xí)心得

校園廉潔從教學(xué)習(xí)心得

【提要：古人有“不為五斗米折腰”、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。如果教師只顧錢財(cái)，必定在教學(xué)上有所怠慢、疏忽，教師的價(jià)值也有所折扣。只有廉潔從教的教師，品格更加高尚、生命更具價(jià)值、人生更有意義。】

【關(guān)鍵詞：校園廉潔從教 樂于奉獻(xiàn) 品格高尚 生命價(jià)值 人生意義】

遠(yuǎn)古的時(shí)候，就有文人陶淵明，具有崇高的人格，“不為五斗米折腰”。人家還是古人，就算失意、落難、挨餓，也不愿失去人格，不為高官權(quán)勢，不為金錢物質(zhì)所折服。這是一種純?nèi)男膽B(tài)，這是一種廉潔的文化，更是一種崇高的人格。這是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，值得在校園提倡。

天怎樣高過地，教師也當(dāng)然高過學(xué)生。教師如何能夠使用卑鄙的手段來賺取學(xué)生的錢財(cái)呢？例如上課少點(diǎn)傳授知識(shí)，利用課后輔導(dǎo)收取學(xué)生錢財(cái)；利用節(jié)假日明點(diǎn)、暗示、慫恿家長，或?qū)W生送紅包、禮品等。特別是職業(yè)技能性質(zhì)的課程，電器技術(shù)、制造方法、唱歌、跳舞、樂器等課程，很多需要教師做示范動(dòng)作，手把手傳授知識(shí)，有關(guān)教師更加應(yīng)該具備高尚的品格，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，堪當(dāng)人類靈魂工程師，既要上好課，又要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候熱氣、免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好的成長，學(xué)有所成，讓學(xué)生將來多為社會(huì)多貢獻(xiàn)。只有廉潔從教，孜孜不倦、勤勤懇懇的教師，品格更加高尚、生命更具價(jià)值、人生更有意義。

當(dāng)教師的，必須心胸寬廣，不為錢財(cái)，全心全意地為了學(xué)生的成長。教師只有以身作則，為人師表，堪當(dāng)楷模，才能感化學(xué)生，這樣才能造就學(xué)生的高尚人格，讓學(xué)生在愛的關(guān)懷下不斷感受何為愛，讓學(xué)生的心靈健康成長。

古籍《孟子》記載：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。世間萬物、現(xiàn)實(shí)生活中，樣樣、到處都是充滿矛盾的。魚和熊掌都是美味，人人都想擁有，但是往往不得不有所取舍，二者不能都同時(shí)得到，古人要告誡我們，應(yīng)該在魚，和熊掌兩者中，應(yīng)該取熊掌，就是重要的、比較高貴的一個(gè)。生命和大義都是人們看重的，但如果必須進(jìn)行取舍的話，寧愿失去生命，以全大義。

孟子的話在告誡人們要重義，寧可舍生取義，也不要茍且偷生。這是一種崇高的精神。

得失，得失，有得必有失。人不能太貪心，特別在矛盾的事情上，不可能讓一個(gè)人同時(shí)占盡便宜，有所得必有所失，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄次要的，只有這樣才能得到更加重要東西。

如果教師只顧錢財(cái)，把心思放在錢財(cái)上，必定在教育教學(xué)上有所怠慢、疏忽，學(xué)生的積極性必定受到打擊。試想一下，如果只有對(duì)待已經(jīng)送了禮物的學(xué)生好點(diǎn)，卻給白眼沒有送禮的學(xué)生，沒有送禮的學(xué)生，想必失去對(duì)老師的尊敬，教師的價(jià)值也有所折扣。就是說，教師得到錢財(cái)禮物的同時(shí)，就失去很多寶貴的東西。學(xué)生也是像在火災(zāi)的的東西，老師不去幫助，不去拯救，好的東西就被焚燒毀壞。比爾蓋茨在他的一篇日記中寫到：“也許，人的生命是一場正在焚燒的火災(zāi)，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場火災(zāi)中搶救點(diǎn)什么東西出來。”的確是這樣，很多人擁有的財(cái)富如誠信、毅力、理想、寬容、愛心、責(zé)任、感激等等，在慢慢長大的過程中，慢慢妥協(xié)，慢慢放棄自己堅(jiān)持的一些東西，丟失一些東西，而我們唯一能夠做的，就是堅(jiān)守住他們，或者讓他們流逝的慢一點(diǎn)，少一點(diǎn)。對(duì)生命意識(shí)淡薄甚至無生命意識(shí)的人，任由雜質(zhì)不斷腐蝕著他的生命，從潔白無暇，到逐漸被社會(huì)的大染缸浸染得五顏六色。年紀(jì)輕輕，不再擁有激情，不再相信夢想，老成持重、雜念重重、斤斤計(jì)較，所有珍貴的東西慢慢地被無情的火災(zāi)奪走，灰飛煙滅，這是很悲哀的。太過于看重虛名浮利會(huì)讓自己很累，要讓學(xué)生懂得他們?yōu)榘嗉?jí)爭榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)只是一種最原始的鼓勵(lì)方法。我們的目標(biāo)可以再高一點(diǎn)，寬廣一點(diǎn)，那我們就可以把自己的眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣的生命才是有質(zhì)量的、有厚重感的。這才是一個(gè)真正成熟或者說大智慧的人應(yīng)有的素質(zhì)。在學(xué)校提倡廉潔從教文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉潔文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。然而，近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國際競爭的不斷加強(qiáng)，青少年面對(duì)日新月異的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路，確實(shí)讓人心驚、發(fā)人深思。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1949年，中華人民共和國建立以來，在50年代、60年代，中國曾經(jīng)成功地創(chuàng)造了世界上最低犯罪率的奇跡。此期，中國犯罪案件與人口的比率，始終保持在5起/萬人之下，最低曾到達(dá)2.8起/萬。60年代后期出現(xiàn)了文化革命，到80年代初，由于文化革命的后果，犯罪率一度達(dá)到歷史上未有過的高峰──8起/萬。1989-2003年，青少年作案人員占全國刑事作案人員的比例從75.7%降到43.4%，下降了32.3個(gè)百分點(diǎn)。2005年該比例有所回升，上升為46.8%。廉潔從教對(duì)學(xué)生心靈健康長大起到巨大作用。人之初性本善。作為教師理當(dāng)為人師表，一定要以這種崇高的精神，處處給學(xué)生作為模范，培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、成就學(xué)生。教書育人，廉潔從教，作為一種道德的基礎(chǔ)，給學(xué)生指明人生的方向，只有這樣，將來我們才有建設(shè)國家的優(yōu)秀接班人。

對(duì)青少年學(xué)生的反腐倡廉教育，培養(yǎng)學(xué)生的純潔的心、善良的心，家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面開展工作，相互配合，互相促進(jìn)，密不可分。

應(yīng)當(dāng)趁學(xué)生的心地還是善良的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該大力提倡廉潔從教。古籍《孟子·告子上》的主要內(nèi)容闡明“性善說”，即人性里天生就有向善的種子，所謂“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。這種善的天性，就是人的“本心”?！氨拘摹辈豢尚∫暎?yàn)樗鼈兎謩e是仁義禮智這幾種道德的萌芽形態(tài)：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓（意近“恭敬”）之心，禮之端也；是非之心，義之端也?！比藨?yīng)該推求本心，順著“本心”的方向發(fā)展，并將它發(fā)揚(yáng)光大，從而成為道德上完善的人。因此，放到《告子下》全文里看，本文講的是每個(gè)人都有“本心”，無論在什么情況下，人都應(yīng)該保有自己的“本心”。只要“本心”在，即使在生死關(guān)頭，人也能經(jīng)受住考驗(yàn)；而如果喪失了“本心”，人就會(huì)做出有損于人格的事來。

2013年4月19日，習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化，不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意，歷史的教訓(xùn)更應(yīng)引以為戒。面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。

各級(jí)各類學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，應(yīng)該提倡廉潔從教。而廣大青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。因此，加強(qiáng)校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。

明朝詩人于謙追求清白，即使粉身碎骨都不怕，這種崇高的精神值得我們借鑒、學(xué)習(xí)，其《石灰吟》，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，已經(jīng)成為千古傳誦的詩句。總言之，提倡校園廉潔從教，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，對(duì)培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義，是必要的、應(yīng)該的。并且，作為教師的，只有廉潔從教，只有不為五斗米折腰，只有為人師表，只有堪當(dāng)人類靈魂工程師，只有樂于奉獻(xiàn)，孜孜不倦、勤勤懇懇的教師，品德更加高尚、生命更具價(jià)值、人生更有意義。

第三篇：廉潔從教活動(dòng)階段總結(jié)

廉潔從教活動(dòng)階段總結(jié)

“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是新時(shí)期公民道德建設(shè)的重要組成部分。為了充分發(fā)揮教育在反腐保廉體系中的基礎(chǔ)性作用，讓廉風(fēng)吹拂校園的每個(gè)角落，營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，我校從上學(xué)期開始全面推行廉潔教育，開展廉政文化進(jìn)校園工作，在促進(jìn)教職員工廉潔從教、廣大學(xué)生從小知廉方面發(fā)揮了重要作用，已取得階段性成果。

一．指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》的精神，按照深圳市《廉潔從教指引》要求，緊密結(jié)合我校實(shí)際，深入開展廉潔從教活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，形成“以廉為榮、崇尚廉潔”的校園氛圍，使學(xué)校真正成為一方凈土，為社會(huì)文明進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二．活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容

1．在教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、宣傳、自查、整改等形式，促進(jìn)教師廉潔自律，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)有為。

2．在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)科滲透、閱讀領(lǐng)悟、生活體味等四條途徑，培養(yǎng)學(xué)生誠信、責(zé)任、公正、民主、節(jié)儉、清廉、守法等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的輻射作用，使清廉之風(fēng)吹遍每一個(gè)家庭。

三．時(shí)間與步驟

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（2011年3——5月）

2．自查自糾階段（2011年6——7月）

3．檢查整改階段（2011年9——12月）

4．總結(jié)提高階段（2012年1——）

四．方法和措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立張林書記、校長為組長的廉潔教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)校園廉潔教育活動(dòng)的指導(dǎo)和督促檢查，不斷研究新情況，制訂新措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。劉培軍副書記具體抓這一工作。

(一)學(xué)習(xí)宣傳情況

1．首先在黨員中舉辦《廉政準(zhǔn)則》專題輔導(dǎo)講座，由學(xué)校黨支部書記、校長張林主講，組織黨員觀看《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)報(bào)告電視節(jié)目，使黨員教師能深入理解《廉政準(zhǔn)則》的具體要求和內(nèi)涵。

2．組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔從教指引》小冊(cè)子，記讀書筆記，做到人手一冊(cè)。還采取集中和分散自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)《深圳市教育局關(guān)于在職教師從事“有償家教”的“五不準(zhǔn)” 》、《深圳市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生管理的通知》、以及市教育局針對(duì)教育收費(fèi)、內(nèi)部審計(jì)、自行采購、零星修繕工程、教輔資料出臺(tái)的“五個(gè)管理規(guī)定”等。通過學(xué)習(xí)，老師們思想境界大大提升，撰寫了一大批學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3．組織開展“教師職業(yè)操守大家談”活動(dòng)。以科組為單位，針對(duì)教師從事“有償家教”、教師節(jié)等節(jié)日收禮等社會(huì)熱議問題開展討論，就“教師節(jié)是否應(yīng)該祝賀老師”與“是否應(yīng)該給老師送禮”進(jìn)行辨析與引導(dǎo)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。

4．組織全體教職員工集中觀看《法槌下的瘋狂》、《算好人生五筆帳》廉政警示教育片，以案說法，以案為鑒。每位教職員工都寫了觀后感。

5．通過在校園中張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，掛橫幅、出板報(bào)，利用校園網(wǎng)和廣播站大造輿論，宣傳敬廉崇潔教育。學(xué)校還組織師生開展專題征文比賽和廉政知識(shí)競賽活動(dòng)。

(二)自查情況

1．征求意見。通過設(shè)立意見箱、發(fā)放征詢函、走訪群眾等形式，反饋廉潔從教中的突出問題。

2．召開專題民主生活會(huì)。以“學(xué)準(zhǔn)則，保廉潔”為主題，討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3．舉辦廉政承諾書簽訂活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂《廉政承諾書》，向社會(huì)公開活動(dòng)承諾情況，接受群眾的監(jiān)督。

4．按照《廉政準(zhǔn)則》“八條禁止”和“52個(gè)不準(zhǔn)”，重點(diǎn)對(duì)照檢查，增強(qiáng)全體教職員工廉潔自律意識(shí)。一是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第一條、第三條，檢查自己是否有“利用職權(quán)和職務(wù)影響，謀取不正當(dāng)利益的問題”；二是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第二條，檢查自己是否有“私自從事營利性活動(dòng)的問題”；三是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第四條，檢查自己是否有“違反規(guī)定選拔任用干部的行為”；四是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第五條，檢查自己是否有“利用職權(quán)和職務(wù)影響，為親屬和身邊工作人員謀利的行為”；五是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第六條、第八條，檢查自己在是否存在“作風(fēng)方面的突出問題”；六是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第七條，檢查自己是否有“違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利的行為”。通過對(duì)照檢查，使全體教職員工廉潔從政的主動(dòng)性、自覺性進(jìn)一步提高。

(三)整改情況

1．突出重點(diǎn)整治。按照上級(jí)的要求，重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)專項(xiàng)治理工作，一是對(duì)從教人員私自從事營利性活動(dòng)或有償補(bǔ)課等現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理。對(duì)自 2011年1月1日以后仍在經(jīng)商謀利活動(dòng)的情況進(jìn)行摸底排查，分清情況，分類處理，堅(jiān)決剎住歪風(fēng)。二是學(xué)校是否存在違規(guī)收費(fèi)、濫訂教輔資料，違規(guī)招生、干部人事任免、收受紅包、禮品等方面情況進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行專項(xiàng)治理。

2．制訂整改方案。對(duì)于上級(jí)檢查組、群眾反映的問題以及自身查擺出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)行原因剖析，查看是思想方面、工作方面、作風(fēng)方面還是機(jī)制建設(shè)方面的原因，有針對(duì)性地制訂整改方案，并落實(shí)有關(guān)責(zé)任。方案要具有可操作性、規(guī)范性和時(shí)效性，并采取適當(dāng)?shù)男问接枰怨?，便于群眾監(jiān)督。

具體的整改措施和成效如下：

(1)．嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，預(yù)防腐敗。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和胡錦濤總書記的“七一講話”，通過理論學(xué)習(xí)，保證頭腦清醒，政治堅(jiān)定，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。二是牢記“兩個(gè)務(wù)必”，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記黨的宗旨和保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不搞以權(quán)謀私，不搞大吃大喝和相互請(qǐng)吃，不搞鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行教師不準(zhǔn)收受學(xué)生家長現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證的規(guī)定。三是在實(shí)際工作中，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，不講無原則的話，不辦無原則的事；落實(shí)政策法規(guī)，不打擦邊球，不搞上有政策下有對(duì)策。真正做到清清白白教書，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

(2)．結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，桂園中學(xué)頒布了“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”： ①堅(jiān)持黨和國家的教育方針，不準(zhǔn)違背黨的路線、方針、政策及損害國家和人民群眾的利益；②堅(jiān)持敬業(yè)愛崗，遵紀(jì)守法，不準(zhǔn)消極怠工或無故遲到早退缺席；③堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，不準(zhǔn)譏諷、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；④堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教，不準(zhǔn)開展有償家教等營利性活動(dòng)和收受家長財(cái)物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品；⑤堅(jiān)持以德修身，教書育人，不準(zhǔn)嫌貧愛富、傳播有害學(xué)生心理健康的言論；⑥堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，不準(zhǔn)抄襲剽竊、馬虎應(yīng)付、敷衍了事；⑦堅(jiān)持舉止文明，禮貌待人，不準(zhǔn)在校園公共場所吸煙、在課堂接打電話、講教育教學(xué)禁忌語；⑧堅(jiān)持嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，不準(zhǔn)欺上瞞下、弄虛作假、搬弄是非、散布謠言；⑨堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，不準(zhǔn)我行我素、拉幫結(jié)派、極端個(gè)人主義；⑩堅(jiān)持真理，崇尚科學(xué)，不準(zhǔn)參與賭博、迷信等不健康不文明的活動(dòng)。“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”作為廉潔從教的準(zhǔn)繩，成為全體老師的共識(shí)。

(3)．學(xué)校初步建立起了一套較完善的校務(wù)公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、干部任前公示、民主評(píng)議干部、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、提前晉資、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支情況、招生工作等多項(xiàng)，公開載體有教代會(huì)、文件、通知、簡報(bào)、會(huì)議、公開欄、校園網(wǎng)等，基本形成了對(duì)內(nèi)和對(duì)外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。利用宣傳櫥窗公開機(jī)構(gòu)職能、辦事流程。利用公示欄，將評(píng)優(yōu)、入黨、評(píng)先、職評(píng)、晉升、考核等事項(xiàng)告知全體師生。利用班級(jí)黑板報(bào)、公示學(xué)校規(guī)章制度等。校務(wù)公開工作的開展，強(qiáng)化了廣大師生員工的民主意識(shí)，并積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)工作中來。

（4）．建立了廉政教育的長效機(jī)制，一是把廉政教育納入學(xué)校德育工作范疇，做到 “四個(gè)結(jié)合”：與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合；與中學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。二是把廉政教育納入學(xué)校課程計(jì)劃。堅(jiān)持在初一年級(jí)開設(shè)《廉潔修身》課程；在各學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點(diǎn)，讓教師、學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中潛移默化地受到教育。

五．主要收獲

(一)全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。在活動(dòng)中，我校班子成員和全體教職員工把廉政學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)擺在重要位置，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，仍然認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，做到了工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

(二)全體教職員工師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。愛崗敬業(yè)，教書育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變相體罰學(xué)生；尊重家長，服務(wù)家長，廉潔從教，不謀私利，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬；與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，樹立了桂園中學(xué)良好的教育品牌形象。

(三)全校師生的精神面貌煥然一新。7月2日，桂園中學(xué)部分行政和教師黨員前往河源市東源縣澗頭鎮(zhèn)礤娥村慰問學(xué)校對(duì)口扶貧人家，送上全體師生的問候和全體黨員扶貧慰問金。深圳大運(yùn)會(huì)期間，我校教師駱恩寧、賴錦濃、荊婧、雷孟坤、葉萬興、余俊生等和王備等20多個(gè)學(xué)生光榮獲選志愿者，分別安排在場館和U站為大運(yùn)會(huì)服務(wù)，他們的身心受到洗禮，人格得到升華。

(四)我校未發(fā)生利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的下列行為：收受家長的紅包、禮券；索取、接受可能影響公正的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排。

(五)我校無私自從事營利性活動(dòng)的下列行為：違反規(guī)定進(jìn)行有償補(bǔ)課；從事有償中介活動(dòng)； 違規(guī)增訂學(xué)習(xí)資料。

(六)我校無違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私的有關(guān)行為：用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用；違反規(guī)定借用公款、公物或者將公款、公物借給他人；私存私放公款；用公款旅游或者變相用公款旅游、參與高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)。

(七)我校未發(fā)生違反規(guī)定招生的行為：學(xué)校行政和教師在招收新生，轉(zhuǎn)插班生問題上，亂收費(fèi)或私自安插學(xué)生；拒收插班生與學(xué)困生。

(八)我校在公務(wù)活動(dòng)中沒有提供或者接受超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的接待，或者超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷招待費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

(九)我校未發(fā)生脫離實(shí)際，弄虛作假，損害家長和學(xué)生利益的行為：搞“形象工程”和“政績工程”；虛報(bào)中考成績；以不正當(dāng)手段獲取榮譽(yù)、職稱、學(xué)歷學(xué)位等利益；從事有悖社會(huì)公德、教師職業(yè)道德的活動(dòng)。

2011年是深圳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”，在未來的時(shí)間里，我們要以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，更加堅(jiān)定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭，虛心聽取上級(jí)部門和人民群眾的批評(píng)意見，自覺接受上級(jí)部門和人民群眾的監(jiān)督，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為深圳市教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：廉潔從教活動(dòng)階段總結(jié)

“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是新時(shí)期公民道德建設(shè)的重要組成部分。為了充分發(fā)揮教育在反腐保廉體系中的基礎(chǔ)性作用，讓廉風(fēng)吹拂校園的每個(gè)角落，營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，我校從上學(xué)期開始全面推行廉潔教育，開展廉政文化進(jìn)校園工作，在促進(jìn)教職員工廉潔從教、廣大學(xué)生從小知廉方面發(fā)揮了重要作用，已取得階段性成果。一．指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》的精神，按照深圳市《廉潔從教指引》要求，緊密結(jié)合我校實(shí)際，深入開展廉潔從教活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，形成“以廉為榮、崇尚廉潔”的校園氛圍，使學(xué)校真正成為一方凈土，為社會(huì)文明進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二．活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容

1．在教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、宣傳、自查、整改等形式，促進(jìn)教師廉潔自律，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)有為。

2．在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)科滲透、閱讀領(lǐng)悟、生活體味等四條途徑，培養(yǎng)學(xué)生誠信、責(zé)任、公正、民主、節(jié)儉、清廉、守法等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的輻射作用，使清廉之風(fēng)吹遍每一個(gè)家庭。三．時(shí)間與步驟

1．宣傳學(xué)習(xí)階段（2011年3——5月）2．自查自糾階段（2011年6——7月）3．檢查整改階段（2011年9——12月）4．總結(jié)提高階段（2012年1——）四．方法和措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立張林書記、校長為組長的廉潔教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)校園廉潔教育活動(dòng)的指導(dǎo)和督促檢查，不斷研究新情況，制訂新措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。劉培軍副書記具體抓這一工作。(一)學(xué)習(xí)宣傳情況

1．首先在黨員中舉辦《廉政準(zhǔn)則》專題輔導(dǎo)講座，由學(xué)校黨支部書記、校長張林主講，組織黨員觀看《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)報(bào)告電視節(jié)目，使黨員教師能深入理解《廉政準(zhǔn)則》的具體要求和內(nèi)涵。

2．組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔從教指引》小冊(cè)子，記讀書筆記，做到人手一冊(cè)。還采取集中和分散自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)《深圳市教育局關(guān)于在職教師從事“有償家教”的“五不準(zhǔn)” 》、《深圳市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生管理的通知》、以及市教育局針對(duì)教育收費(fèi)、內(nèi)部審計(jì)、自行采購、零星修繕工程、教輔資料出臺(tái)的“五個(gè)管理規(guī)定”等。通過學(xué)習(xí)，老師們思想境界大大提升，撰寫了一大批學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3．組織開展“教師職業(yè)操守大家談”活動(dòng)。以科組為單位，針對(duì)教師從事“有償家教”、教師節(jié)等節(jié)日收禮等社會(huì)熱議問題開展討論，就“教師節(jié)是否應(yīng)該祝賀老師”與“是否應(yīng)該給老師送禮”進(jìn)行辨析與引導(dǎo)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。4．組織全體教職員工集中觀看《法槌下的瘋狂》、《算好人生五筆帳》廉政警示教育片，以案說法，以案為鑒。每位教職員工都寫了觀后感。

5．通過在校園中張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，掛橫幅、出板報(bào)，利用校園網(wǎng)和廣播站大造輿論，宣傳敬廉崇潔教育。學(xué)校還組織師生開展專題征文比賽和廉政知識(shí)競賽活動(dòng)。(二)自查情況 1．征求意見。通過設(shè)立意見箱、發(fā)放征詢函、走訪群眾等形式，反饋廉潔從教中的突出問題。2．召開專題民主生活會(huì)。以“學(xué)準(zhǔn)則，保廉潔”為主題，討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。3．舉辦廉政承諾書簽訂活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂《廉政承諾書》，向社會(huì)公開活動(dòng)承諾情況，接受群眾的監(jiān)督。4．按照《廉政準(zhǔn)則》“八條禁止”和“52個(gè)不準(zhǔn)”，重點(diǎn)對(duì)照檢查，增強(qiáng)全體教職員工廉潔自律意識(shí)。一是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第一條、第三條，檢查自己是否有“利用職權(quán)和職務(wù)影響，謀取不正當(dāng)利益的問題”；二是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第二條，檢查自己是否有“私自從事營利性活動(dòng)的問題”；三是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第四條，檢查自己是否有“違反規(guī)定選拔任用干部的行為”；四是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第五條，檢查自己是否有“利用職權(quán)和職務(wù)影響，為親屬和身邊工作人員謀利的行為”；五是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第六條、第八條，檢查自己在是否存在“作風(fēng)方面的突出問題”；六是對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》第七條，檢查自己是否有“違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利的行為”。通過對(duì)照檢查，使全體教職員工廉潔從政的主動(dòng)性、自覺性進(jìn)一步提高。(三)整改情況

1．突出重點(diǎn)整治。按照上級(jí)的要求，重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)專項(xiàng)治理工作，一是對(duì)從教人員私自從事營利性活動(dòng)或有償補(bǔ)課等現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理。對(duì)自 2011年1月1日以后仍在經(jīng)商謀利活動(dòng)的情況進(jìn)行摸底排查，分清情況，分類處理，堅(jiān)決剎住歪風(fēng)。二是學(xué)校是否存在違規(guī)收費(fèi)、濫訂教輔資料，違規(guī)招生、干部人事任免、收受紅包、禮品等方面情況進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行專項(xiàng)治理。

2．制訂整改方案。對(duì)于上級(jí)檢查組、群眾反映的問題以及自身查擺出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)行原因剖析，查看是思想方面、工作方面、作風(fēng)方面還是機(jī)制建設(shè)方面的原因，有針對(duì)性地制訂整改方案，并落實(shí)有關(guān)責(zé)任。方案要具有可操作性、規(guī)范性和時(shí)效性，并采取適當(dāng)?shù)男问接枰怨荆阌谌罕姳O(jiān)督。具體的整改措施和成效如下：

(1)．嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，預(yù)防腐敗。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和胡錦濤總書記的“七一講話”，通過理論學(xué)習(xí)，保證頭腦清醒，政治堅(jiān)定，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。二是牢記“兩個(gè)務(wù)必”，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記黨的宗旨和保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不搞以權(quán)謀私，不搞大吃大喝和相互請(qǐng)吃，不搞鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行教師不準(zhǔn)收受學(xué)生家長現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證的規(guī)定。三是在實(shí)際工作中，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，不講無原則的話，不辦無原則的事；落實(shí)政策法規(guī)，不打擦邊球，不搞上有政策下有對(duì)策。真正做到清清白白教書，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

(2)．結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，桂園中學(xué)頒布了“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”： ①堅(jiān)持黨和國家的教育方針，不準(zhǔn)違背黨的路線、方針、政策及損害國家和人民群眾的利益；②堅(jiān)持敬業(yè)愛崗，遵紀(jì)守法，不準(zhǔn)消極怠工或無故遲到早退缺席；③堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，不準(zhǔn)譏諷、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；④堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教，不準(zhǔn)開展有償家教等營利性活動(dòng)和收受家長財(cái)物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品；⑤堅(jiān)持以德修身，教書育人，不準(zhǔn)嫌貧愛富、傳播有害學(xué)生心理健康的言論；⑥堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，不準(zhǔn)抄襲剽竊、馬虎應(yīng)付、敷衍了事；⑦堅(jiān)持舉止文明，禮貌待人，不準(zhǔn)在校園公共場所吸煙、在課堂接打電話、講教育教學(xué)禁忌語；⑧堅(jiān)持嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，不準(zhǔn)欺上瞞下、弄虛作假、搬弄是非、散布謠言；⑨堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，不準(zhǔn)我行我素、拉幫結(jié)派、極端個(gè)人主義；⑩堅(jiān)持真理，崇尚科學(xué)，不準(zhǔn)參與賭博、迷信等不健康不文明的活動(dòng)?！笆畧?jiān)持十不準(zhǔn)”作為廉潔從教的準(zhǔn)繩，成為全體老師的共識(shí)。(3)．學(xué)校初步建立起了一套較完善的校務(wù)公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、干部任前公示、民主評(píng)議干部、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、提前晉資、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支情況、招生工作等多項(xiàng)，公開載體有教代會(huì)、文件、通知、簡報(bào)、會(huì)議、公開欄、校園網(wǎng)等，基本形成了對(duì)內(nèi)和對(duì)外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。利用宣傳櫥窗公開機(jī)構(gòu)職能、辦事流程。利用公示欄，將評(píng)優(yōu)、入黨、評(píng)先、職評(píng)、晉升、考核等事項(xiàng)告知全體師生。利用班級(jí)黑板報(bào)、公示學(xué)校規(guī)章制度等。校務(wù)公開工作的開展，強(qiáng)化了廣大師生員工的民主意識(shí)，并積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)工作中來。五．主要收獲

(一)全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。在活動(dòng)中，我校班子成員和全體教職員工把廉政學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)擺在重要位置，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，仍然認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，做到了工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

(二)全體教職員工師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。愛崗敬業(yè)，教書育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變相體罰學(xué)生；尊重家長，服務(wù)家長，廉潔從教，不謀私利，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬；與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，樹立了桂園中學(xué)良好的教育品牌形象。

(四)我校未發(fā)生利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的下列行為：收受家長的紅包、禮券；索取、接受可能影響公正的禮品、宴請(qǐng)以及旅游、健身、娛樂等活動(dòng)安排。(五)我校無私自從事營利性活動(dòng)的下列行為：違反規(guī)定進(jìn)行有償補(bǔ)課；從事有償中介活動(dòng)； 違規(guī)增訂學(xué)習(xí)資料。

(六)我校無違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私的有關(guān)行為：用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用；違反規(guī)定借用公款、公物或者將公款、公物借給他人；私存私放公款；用公款旅游或者變相用公款旅游、參與高消費(fèi)娛樂、健身活動(dòng)。

(七)我校未發(fā)生違反規(guī)定招生的行為：學(xué)校行政和教師在招收新生，轉(zhuǎn)插班生問題上，亂收費(fèi)或私自安插學(xué)生；拒收插班生與學(xué)困生。

(八)我校在公務(wù)活動(dòng)中沒有提供或者接受超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的接待，或者超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷招待費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

(九)我校未發(fā)生脫離實(shí)際，弄虛作假，損害家長和學(xué)生利益的行為：搞“形象工程”和“政績工程”；虛報(bào)中考成績；以不正當(dāng)手段獲取榮譽(yù)、職稱、學(xué)歷學(xué)位等利益；從事有悖社會(huì)公德、教師職業(yè)道德的活動(dòng)。

2011年是深圳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”，在未來的時(shí)間里，我們要以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，更加堅(jiān)定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭，虛心聽取上級(jí)部門和人民群眾的批評(píng)意見，自覺接受上級(jí)部門和人民群眾的監(jiān)督，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為深圳市教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師廉潔從教總結(jié)

教師廉潔從教總結(jié)

廉潔是時(shí)代的呼喚，廉潔是人民的期盼。因此做一個(gè)廉潔的老師在任何時(shí)代都是一個(gè)最基本的要求。學(xué)高為師，身正為范”呼喚廉潔的現(xiàn)實(shí)情況下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。這樣的清澈面前，這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他褻瀆。面對(duì)這樣一群心無瑕疵的孩子，對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任更是讓我感到肩上的重大責(zé)任。孩子是未來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后建設(shè)祖國的棟梁，提前對(duì)他進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。

廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，將我們老師的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里。通過我言傳身教使兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。就讓我從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去，那么我收獲的必然是一個(gè)個(gè)充滿陽光和幸福感的日子。

教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師要有良好的師格和教風(fēng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁精神，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)。

教師要做到清正廉潔，要用真愛去關(guān)心學(xué)生，要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)，要充分挖掘每一位孩子的潛能。應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

教師必須要站在一個(gè)高度，他雖然不是一個(gè)圣人也不是一個(gè)偉人，但他必須是一個(gè)真人，一個(gè)善人，這樣的教師才能教人求真求善。所以我認(rèn)為一個(gè)廉潔自律的教師必定是一個(gè)幸福安然的人。只要內(nèi)心富足安定，那么世間的風(fēng)云變幻都轉(zhuǎn)移不了他堅(jiān)定執(zhí)著的目光。教師，還必須是一個(gè)智者和仁者，智者求知，仁者有愛。我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。

2017年12月15日