第一篇：本部譜寫中國夢威遠教育篇章我們怎么辦大討論活動小結(jié)

觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）

“譜寫中國夢威遠教育篇章我們怎么辦”主題大討論

活動總結(jié)

為鞏固此次“中國夢”專題教育活動學(xué)習(xí)成果，進一步凝聚譜寫中國夢威遠教育篇章的發(fā)展共識，按照威教委發(fā)[2013]137號文件精神，現(xiàn)就我校開展“譜寫中國夢威遠教育篇章我們怎么辦”主題大討論活動情況總結(jié)于后：

一、高度重視，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

開展主題教育是此次主題教育的一項重要內(nèi)容，鑒于此，我校高度重視，精心組織，做到了學(xué)?！耙话咽帧庇H手抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參加討論，帶頭自我婆媳，帶頭撰寫心得體會。學(xué)習(xí)支部主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組實時加強了對“主題大討論”活動的督促指導(dǎo)，確保主題教育取得實實在在的效果。

二、搞好主題宣講教育，進一步強化學(xué)習(xí)成果

我校圍繞“中國夢”主題，在學(xué)生中舉辦了《用我的“中國夢”托起民族的“中國夢”》的宣講輔導(dǎo)，在教師中舉辦了《一脈相承“中國夢”》宣講教育，確保了學(xué)習(xí)全覆蓋，使全體師生員工進一步的明確了“中國夢”的深刻內(nèi)涵和偉大意義。

三、結(jié)合學(xué)校教育工作實際，深入開展兩大主題討論活動 我校從黨員干部、黨小組、班級、教研組抓起，以集中討論、分組討論的形式，分層次、分專題組織了兩大主題討論活動： 一是開展“譜寫中國夢威遠教育篇章我們怎么辦”主題大討論活動。我校以集中討論的形式，開展了四個方面的大討論：

1、圍繞“實現(xiàn)偉大中國夢”，開展“匯集我的夢◆實現(xiàn)中國夢”大討論，引導(dǎo)師生把自己的夢想統(tǒng)一到實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中去，堅定理想信念，筑牢精神支柱；

2、圍繞“建名校、顯特色、出名師、強引領(lǐng)、育英才、促發(fā)展”開展“愛崗敬業(yè)、人人成才”大討論，引導(dǎo)教職工圍繞“打造高效課堂”獻策出力，干好本職工作，充分發(fā)揮工作的積極性和主動性，全面提高自身綜合素質(zhì)，爭當名師，爭當先進；

3、圍繞“團結(jié)勤政、高效文明，風(fēng)清氣正、穩(wěn)定和諧”開展“規(guī)范辦學(xué)行為”大討論，引導(dǎo)全體教職工進一步遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，弘揚高尚師德，樹立良好教學(xué)風(fēng)尚，辦人民滿意教育；

4、圍繞“創(chuàng)一流教育品牌，樹山區(qū)教育旗幟”開展“提高教學(xué)質(zhì)量我該怎么做”大討論，引導(dǎo)教職工進一步增強目標意識，提高質(zhì)量意識，把個人目標和集體目標結(jié)合起來，把個人榮譽與集體榮譽集合起來，關(guān)愛全體學(xué)生，立足崗位做貢獻，扎實工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

二是開展“找差距、析原因、添措施、明目標”主題大討論活動。我校以黨小組和教研組為單位，以小組討論的形式廣泛開展大討論，引導(dǎo)職工干部深刻認識自己工作上、生活上、學(xué)習(xí)中存在的不足和差距，并主動分析原因、及時剖析，找準“病根”，增添措施，尋找“良方”，以進一步明確自己的工作職責(zé)和奮斗目標，進一步的激發(fā)自己的工作激情，立足崗位，無私奉獻?？傊诖舜沃黝}大討論活動中，我校高度重視，扎實開展各項學(xué)習(xí)和討論活動，做到了不走過場，工作、學(xué)習(xí)、討論“三不誤”，確保了大討論活動取得了實效，推動了學(xué)校工作的穩(wěn)步前進。

觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）2013年6月20日

第二篇：實現(xiàn)中國夢 譜寫美好篇章

實現(xiàn)中國夢 譜寫美好篇章

斯年已逝，又到了“總結(jié)時間”。此時此刻，黨的十八屆三中全會正在召開，世界各地的目光紛紛聚焦于這次“值得期待的關(guān)鍵性會議”。我作為創(chuàng)造了諸多發(fā)展奇跡的偉大的中國人的一員，同時作為享用改革開放甜蜜成果的幸福的中國人的一員，又將跟十三億同胞一道，續(xù)寫光榮，追逐夢想，不斷創(chuàng)造新的奇跡。

2008年起，我開始在安徽大學(xué)工作。工作部門從研究生部、到學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室、到研究生院再到黨委宣傳部，工作內(nèi)容從學(xué)位管理到網(wǎng)絡(luò)新聞編寫，工作地點從龍河校區(qū)到磬苑校區(qū)。種種轉(zhuǎn)變助我成長。

“發(fā)展起來以后的問題一點不比剛開始發(fā)展時少。”作為漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的新聞學(xué)相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我所從事的這項工作，其操作流程、操作規(guī)則、名詞術(shù)語、撰寫規(guī)范等很多方面對于我是陌生的，所以，相比其他有專業(yè)背景的同志，我必須付出更多的精力去滿足工作要求。

在工作中，我嚴格新聞報道稿源的審核，注重稿件思想立場的把關(guān)，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向。一直以來，我校校園新聞積極反映學(xué)校黨委和行政的各項政策；弘揚學(xué)校的先進先鋒，謳歌廣大師生和職工齊心協(xié)力推動學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的工作熱情，深入挖掘?qū)ξ倚W(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、校園文化建設(shè)、思想政治建設(shè)和黨的建設(shè)有突出貢獻的典型人物、典型團體、典型事件；全方位、快節(jié)奏對重大活動進行報道；在不同階段適時推出《為您服務(wù)》欄目，提供與我校招生、就業(yè)、考試、開學(xué)等信息，強化校園網(wǎng)的服務(wù)功能。

校園網(wǎng)站的新聞，忠實記錄著安徽大學(xué)的每一天。安徽大學(xué)新聞網(wǎng)“新聞資訊”欄目2011年發(fā)稿量為789篇，2012年為832篇，今年前10個月為697篇，已經(jīng)基本實現(xiàn)每天有新聞、每月有專題。2012年，安徽大學(xué)網(wǎng)獲“安徽省文明網(wǎng)站”稱號。我撰寫的《中國工程院院士袁亮受聘我校生態(tài)學(xué)首席科學(xué)家》獲全國高校校報好新聞消息類二等獎。校園新聞事業(yè)的發(fā)展過程，打造了一支由院系選出的嚴謹細致、盡職盡責(zé)的通訊員隊伍，鍛煉了一支充滿活力、風(fēng)華正茂的學(xué)生記者隊伍。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，而難走的路是上坡路。今天的我，又站在了一個新的起點上。黨的十八屆三中全會正吹響全面深化改革的號角。要想更好地為“中國夢”的實現(xiàn)做貢獻，要想為人類贏得更美好的未來做貢獻，要想在人生中不斷進步，必須始終如一地學(xué)習(xí)。在知識日新月異、競爭日益激烈的這個時代，“百尺竿頭更進一步”這句話，已經(jīng)從一個人“需要”堅定的信念變成一個人“不得不”堅守的諾言，這也是事業(yè)要發(fā)展、工作求創(chuàng)新給從業(yè)者提出的基本要求。瞻前顧后、畏葸不前不僅不能使自己進步，而且可能造成失誤；只有迎難而上、勇攀高峰，才能柳暗花明、風(fēng)光無限。

知識無窮盡，學(xué)習(xí)無窮期。沒有新知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。成長的新起點、工作的新課題、受眾的新期待，要求我必須準確把握黨、國家和學(xué)校當前和今后一段時期的中心工作，扎實掌握新聞采寫和攝影的相關(guān)知識，熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)后臺，學(xué)會使用不斷涌現(xiàn)的新媒體，提高漢語寫作和表達能力。在工作之余，我注意認真學(xué)習(xí)黨史和國史，認真學(xué)習(xí)黨的十八大，及十八屆一中、二中、三中全會精神，認真閱讀并摘錄《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》、《論群眾路線重要論述摘編》，認真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要論述。努力學(xué)習(xí)英語和朝鮮語。廣泛閱讀典范的古今中外名著，錘煉寫作能力，堅持每天閱讀紙質(zhì)書籍的時間不少于2小時。主動通過各大門戶網(wǎng)站了解各方面的新聞資訊，關(guān)注社會和校園熱點，掌握輿情動態(tài)。我還經(jīng)常深入院系，并用不同方式與院系和部門負責(zé)人、輔導(dǎo)員、部分教師和學(xué)生交談，尋找新聞線索，感知校園熱點，交流工作體會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、管理學(xué)生的技巧，聽取他們對新聞工作的意見和建議，加深相互了解和友誼。

再回首，思考頗多，感慨頗多，收獲頗多。“忙并收獲著”成了我心曲的主旋律，常鳴耳畔。5年的工作經(jīng)歷，使我清醒地認識到，工作的主動性尚待加強，縝密、規(guī)范、精益求精的警鐘需要長鳴，科學(xué)運用統(tǒng)籌方法的能力有待提高，書寫能力、表達能力、與人交往的能力也有待提升。希望在今后的工作中，繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和指點、各位同志的幫助和指正，同時我也將繼續(xù)積極地從充滿朝氣的各位同學(xué)身上汲取新時代的菁華，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅定，完成自己的本職工作和其它工作，在艱苦奮斗中辛勤耕耘，在躬身實踐中默默奉獻，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中譜寫美好的篇章。

第三篇：譜寫中國夢武侯教育篇章 - 紅牌樓小學(xué)歡迎您!

譜寫中國夢武侯教育篇章 建全國區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展領(lǐng)先區(qū)

——武侯區(qū)教育局主題教育第一階段工作總結(jié)

實干興教，圓美麗中國夢。根省市區(qū)統(tǒng)一安排，2013年5月起，區(qū)教育局統(tǒng)一思想、全面動員，在全系統(tǒng)廣泛開展“實現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育，展開了逐夢、圓夢之旅。我們努力建設(shè)“全國區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展領(lǐng)先區(qū)”，努力為每一個孩子提供適合的教育，努力辦家長滿意的學(xué)校，讓教師愉快、舒心工作，為社會培育充滿幸福、傳遞幸福的教育事業(yè)，構(gòu)建符合與適應(yīng)小康社會示范區(qū)的教育形態(tài)，讓學(xué)有良教，成為人民福祉。全系統(tǒng)通過譜寫中國夢武侯教育篇章，讓每個人的夢想有了更為廣闊的空間，讓每位孩子、家長和教師共享區(qū)域改革發(fā)展成果。

截至目前，向區(qū)委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息簡報20篇，受到武侯區(qū)委副書記余麟同志批示肯定：“形式多樣，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)新，好！”；向市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送活動信息30篇；《成都市禮儀職中開展主題教育形式多樣》在省藏區(qū)免費中等職業(yè)教育計劃領(lǐng)導(dǎo)小組簡報第28期刊發(fā)。

一、“四個注重”扎實開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育

一是注重鮮明主題凸顯，精心規(guī)劃活動安排。區(qū)教育局 1

圍繞主題教育，優(yōu)化活動方案，突出系統(tǒng)特色，面向全區(qū)師生開展“三夢”教育，即：“幸福教師夢”、“學(xué)生七彩夢”、“美好教育夢”。活動載體包括升旗儀式教育、主題演講、文藝演出、主題征文、書法攝影展等，使主題教育在全區(qū)教育系統(tǒng)實現(xiàn)滿覆蓋。

二是注重結(jié)合教育系統(tǒng)實際，不斷創(chuàng)新活動形式。局機關(guān)、各學(xué)校通過主題講座、專題報告、座談會、實地參觀等活動形式，與學(xué)科結(jié)合，與課堂同步，向廣大青少年學(xué)生解讀中國夢歷史底蘊和時代內(nèi)涵，讓中國夢教育進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。

三是注重正能量傳播激勵，保障活動整體推進。在武侯教育網(wǎng)、《武侯教育》雜志上開辟活動專欄，各學(xué)校通過校報、黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，營造活動氛圍，宣傳活動中的典型事跡，大力弘揚“中國夢”的強大精神能量。

四是注重強化督查力度和密度，確?；顒舆_到實效。成立主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，下設(shè)綜合指導(dǎo)、宣傳資料和督查指導(dǎo)組，明確各組職責(zé)，做到全方位指導(dǎo)、全領(lǐng)域宣傳、全過程監(jiān)督，確?；顒勇涞綄嵦?，收到實效。

二、“三談”宣講學(xué)習(xí)進一步振奮精神、凝聚力量 一是研討交流專題談。圍繞國家夢、民族夢、個人夢和“科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展”、“團結(jié)和諧、維護穩(wěn)定”、“抗震救災(zāi)精神與感恩奮進”等專題，組織科室、學(xué)校，結(jié)合教育教學(xué)工作進行專題學(xué)習(xí)研討。

二是領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)談。局黨工委和各學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)干 2

部率先垂范，帶頭談思想、談體會、談具體措施，進一步引導(dǎo)全系統(tǒng)黨員干部教師凝聚“實現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”共識。

三是科學(xué)發(fā)展大家談。展開專題大討論，引導(dǎo)干部教師查找實際工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，并提出建議對策，以建設(shè)“全國區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展領(lǐng)先區(qū)”為總體目標，把握好五個方面：一是準確把握“一高地、兩示范、三率先”的具體目標定位。二是把握好“武侯特色、時代特征、教育特質(zhì)、民生特性”的內(nèi)涵定性。三是把握好建設(shè)起“城鄉(xiāng)一體化的樣板、全面現(xiàn)代化的窗口、充分國際化的先導(dǎo)、高端優(yōu)質(zhì)化的典范和教育終身化的示范”的發(fā)展導(dǎo)向和歷史位格。四是把握好“學(xué)術(shù)、規(guī)劃、品牌、干部”的四項引領(lǐng)，建構(gòu)“學(xué)生學(xué)業(yè)幸福、家長生活幸福、教師職業(yè)幸福、社會教育幸福”四大幸福指數(shù)的價值取向。五是把握好實現(xiàn)“辦好人民群眾滿意教育”的核心價值追求，真正實現(xiàn)“全國一流，西部領(lǐng)先”的教育強區(qū)目標，真正實現(xiàn)小康社會的武侯教育之夢，從而使全體干部教職工更加牢固樹立圍繞大局、敢于創(chuàng)新、甘于奉獻、服務(wù)群眾的意識，進一步明確工作目標、拓寬工作思路、提升工作水平。

三、“三抓三促”深入推進主題教育

一抓機制組建，促活動有力有序。區(qū)教育局按照省市區(qū)統(tǒng)一部署，立即召開動員大會，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施意見下發(fā)各學(xué)校，在全系統(tǒng)迅速掀起活動熱潮，同時，迅速建立了局機關(guān)向市教育局、區(qū)紀委、區(qū)主題教育領(lǐng) 3

導(dǎo)小組活動信息日報制度和各學(xué)校向區(qū)教育局活動信息日報制度，及時全面掌控活動開展情況，確保了全系統(tǒng)活動有力、有序、有效開展。

二抓氛圍營造，促影響廣泛。圍繞活動內(nèi)涵，豐富活動陣地，各學(xué)校利用條幅、電子屏、宣傳欄，發(fā)布近200條活動標語，制作主題展板150余塊。同時，組織全系統(tǒng)干部教師分學(xué)校開展每周一次“研學(xué)中國夢，成就教育夢”為主題的集中學(xué)習(xí)活動、每周一次“個人夢，教育夢，中國夢”為主題的自主學(xué)習(xí)活動、每月一次老黨員“共話教育夢”宣講活動。

三抓創(chuàng)新載體，促活動深化。一是搭建三個新媒平臺，促活動實效。創(chuàng)新利用新型媒體，通過微信、微博、手機短信發(fā)送學(xué)習(xí)資料，宣講活動內(nèi)容，進一步拓寬了活動學(xué)習(xí)渠道。二是通過四類比賽，促實干精神。組織10萬余名師生開展“我的中國夢”征文大賽，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志；組織全區(qū)教師開展“共筑美麗中國夢”主題演講比賽，展現(xiàn)師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌；組織千余教師，開展“傾教師情，圓中國夢”教師文藝大賽，團結(jié)、凝聚全區(qū)教師的智慧和力量；組織5000余名學(xué)生，開展“我的夢、中國夢”科技創(chuàng)意設(shè)計大賽，展示青少年學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、探夢未來的崇高理想。三是開展社會實踐，促樹學(xué)典型。組織全區(qū)師生開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，追武侯教育夢”活動，采擷征集有代表性的好人好事，樹典型、廣傳播，讓“中國夢”深刻含義入腦入心。機投中學(xué)冷熊同學(xué)幫助患有“成骨不全癥”的殘疾同學(xué)廖澤國，三年如 4

一日，背同學(xué)9600梯，被省委宣傳部、省文明辦推薦參加“中國好人”評選。四是抓節(jié)慶活動，促愛國熱忱。開展“五四情-中國夢”教師文藝匯演、“六一兒童節(jié)-快樂中國夢”慶?；顒拥龋浞终{(diào)動全區(qū)師生主動性積極性，全面豐富呈現(xiàn)“中國夢”內(nèi)涵。

一是組織“師生聚焦中國夢，信仰引領(lǐng)新征程”主題宣講活動。分別邀請省委黨校、美國馬里蘭大學(xué)、喬治福克斯大學(xué)教授專家，共計開展8次宣講活動?；顒右詫W(xué)術(shù)研討會、教育沙龍、專家講座等形式從教育理念碰撞開始，共話武侯教育夢和偉大中國夢。

二是舉辦“共筑美麗中國夢”演講比賽。組織59所200余名師生開展“共筑美麗中國夢”演講比賽，選拔優(yōu)秀師生10人，組成演講團，在各學(xué)校進行巡回演講。禮儀職中教師文成忠、學(xué)生周雙潔將代表四川省參加6月中旬教育部職成司舉辦的“我的中國夢”主題演講會決賽。

三是舉行“我的中國夢”征文活動。組織全區(qū)9700余名師生開展“我的中國夢”征文大賽，以文會友，以文聚心，圍繞中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，各學(xué)校師生講述自己親歷親見的“中國夢”。大賽向市教育局推薦50篇優(yōu)秀作品，部分學(xué)生優(yōu)秀作品被《小學(xué)生作文》《課堂內(nèi)外》等報刊雜志刊登。

四是開展每周三類主題教育學(xué)習(xí)活動。組織5200余干部教師每周開展一次“研學(xué)中國夢，成就教育夢”為主題的集

四、“九項活動”深入實踐“中國夢”

中學(xué)習(xí)活動和“個人夢，教育夢，中國夢”為主題的自主學(xué)習(xí)活動；每月開展一次老黨員“共話教育夢”沙龍活動。

五是進行一次“中國夢-百姓夢”主題社會實踐活動。組織4000余師生分學(xué)校開展主題教育社會實踐活動，引導(dǎo)廣大師生走上街頭、深入社區(qū)，開展“學(xué)孫波同志”社會實踐活動。

六是開展“傾教師情，圓中國夢”教師文藝大賽。組織800余名教師，開展將“傾教師情，圓中國夢”教師文藝大賽，以賽促能，以能促動，凝聚全區(qū)教師的智慧和力量。

七是開展“凝聚正能量、托起中國夢”教育活動教職工運動會。區(qū)繼教中心、職教中心、全區(qū)公辦中小學(xué)、教辦幼兒園及部分民辦學(xué)校等60余支參賽隊伍，2000余名教職工參加此次比賽，以健促心，以心聚力。

八是舉行“我的夢 中國夢”武侯區(qū)第二屆“小諸葛”青少年“綠色”科技創(chuàng)意設(shè)計大賽。大賽向師生倡導(dǎo)“關(guān)注環(huán)保、創(chuàng)意無極限”，包括青少年科技小發(fā)明、小制作、科幻畫、小論文等七個項目，全區(qū)學(xué)校近百支參賽隊伍參與決賽，1600名學(xué)生獲得個人作品獎，120余名教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

九是開展“武侯夢，教育夢”武侯教育國際交流月活動。通過“中美基礎(chǔ)教育比較”系列學(xué)術(shù)研討、發(fā)布國際理解教育叢書、“中英校際連線”、外籍教師（助教）課堂教學(xué)比賽、教育國際化進社區(qū)五項活動深入推進主題教育，使得全區(qū)師生通過國際視野，更加深刻地理解了主題活動的科學(xué)內(nèi)涵。

五、以改革發(fā)展新成效助圓夢之旅

一是以促進公平為標尺，深入推進教育均衡化。大力推進公益性幼兒園發(fā)展。截至目前，新增5所公益性幼兒園。完成2013義務(wù)教育校際均衡監(jiān)測工作。完成44所學(xué)校各項均衡監(jiān)測數(shù)據(jù)匯總，對照校際間差距，對弱勢學(xué)校予以扶助。高標準推進民生工程。上半年落實農(nóng)民工子女入學(xué)專項補貼、雜費補貼等各類教育惠民政策資金823.45余萬元。

二是以提高質(zhì)量為核心，全面推進教育現(xiàn)代化。深入推進“樂學(xué)教育，優(yōu)學(xué)武侯”素質(zhì)教育實踐。武侯高中等5所學(xué)校，參與“成都市中小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)?！痹u審；川大附中等14所學(xué)校參加四川省“陽光體育示范學(xué)?！爆F(xiàn)場評審。深入推進太極文化“進校園”活動。參加全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，實現(xiàn)我市中學(xué)國家級舞蹈比賽中成績“零”突破。扎實推動學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。川大附中、西北中學(xué)、武侯高中申報省二級示范高中進入籌備迎檢階段。武侯區(qū)被確定為“全國數(shù)字化學(xué)習(xí)先進區(qū)”。積極落實公民辦教育一體化管理。制定實施提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平“13項管理辦法”，繼續(xù)實施三年一輪星級評估，積極推行公辦、民辦學(xué)?；ヅ筛刹繏炻氬憻挕?/p>

三是以擴大開放為路徑，加快推進教育國際化。大力引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源。新增3所國際友好學(xué)校。與美國邁阿密教育公署、加拿大英屬哥倫比亞省阿伯茨福公立教育局達成初步合作意向。大力提升國際化人才培養(yǎng)能力?！秴^(qū)域推進基礎(chǔ)教育國際化理論與實踐研究》課題獲教育部教育發(fā)展研究中心立項、獲四川省規(guī)劃辦立項。創(chuàng)新舉辦外籍教 7

師（助教）課堂展示活動。選派9名優(yōu)秀教師分赴國外擔(dān)任漢語教師。在棕北中學(xué)、西北中學(xué)、武侯實驗中學(xué)成立“武侯區(qū)海歸工作室”。大力提升武侯教育國際影響力。出臺《武侯區(qū)教育國際化示范學(xué)校評估標準(試行)》。截至目前，干部、教師赴國（境）外培訓(xùn)111人次，參加境內(nèi)國際化培訓(xùn)3854人次；學(xué)生赴國（境）外交流訪問649人次；接待國（境）外來訪314人次。

四是以終身教育改革為突破，大力推進教育改革創(chuàng)新。全力推進區(qū)域終身教育體制改革，構(gòu)建“三院三中心”專業(yè)服務(wù)體系，目前已完成方案設(shè)計。抓好學(xué)校形象提升與更名工作。加強網(wǎng)絡(luò)信息管理，建立區(qū)校兩級聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)輿情值班制度，完成全區(qū)學(xué)校校園官方微博啟用工作，加強武侯教育官方微博建設(shè)，營造團結(jié)和諧奮進氛圍。進一步完善學(xué)區(qū)聯(lián)盟建設(shè)機制，深入實施校際“教學(xué)資源、人力資源、合作發(fā)展平臺三共享”。積極探索督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)模式，建立覆蓋全區(qū)所有公、民辦學(xué)校的督學(xué)責(zé)任區(qū)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性啟用第三方社情民調(diào)中心參與督導(dǎo)，教育部《教育督導(dǎo)決策參考》第五期刊發(fā)我區(qū)建設(shè)督學(xué)責(zé)任區(qū)經(jīng)驗材料。

下一步，全系統(tǒng)和各學(xué)校將區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)目錄，組織全系統(tǒng)黨員干部群眾繼續(xù)通過領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家講形勢、先進講體會等方式，采取個人自學(xué)、重點輔導(dǎo)學(xué)、對照榜樣學(xué)、立足崗位學(xué)等方法開展學(xué)習(xí)活動，確保人人受教育，個個有提高。同時，不斷創(chuàng)新活動方式，豐富活動載體，嚴格做好“規(guī)定動作”，積極創(chuàng)新“自選動作”，使活動更具針對性、指導(dǎo) 8

性。

二是大力開展宣傳，營造良好氛圍。全系統(tǒng)將充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、櫥窗等陣地大力宣傳活動重大意義、重要舉措、先進典型和經(jīng)驗做法，并借助暑期干部教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等時機，采取報告會、征文比賽、文藝表演、公益廣告征集等方式，營造出更加濃厚活動氛圍，不斷掀起主題教育熱潮。

三是嚴格督促檢查，確保取得實效。區(qū)教育局將把主題教育納入各單位學(xué)校目標考核，逗硬落實獎懲。同時，將采取經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，加強活動督促指導(dǎo)，防止活動走過場、搞形式。

未來，全區(qū)教育系統(tǒng)將緊抓發(fā)展機遇，努力凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的激情、開拓進取的意志和同心同德的力量，加快區(qū)域教育全面現(xiàn)代化和充分國際化進程，爭創(chuàng)全國區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展領(lǐng)先區(qū)，譜寫中國夢武侯教育篇章，為推動武侯“科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展”集聚強大合力，為建設(shè)小康社會示范區(qū)作出新的貢獻！

第四篇：中國夢教育夢師德討論

中國夢教育夢師德討論

于 小李靜納

為進一步深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和全國“兩會”精神，增強教職工對“中國夢”核心價值理念的認知，12月16日，我校開展了“中國夢教育夢”師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，同心共筑中國夢。

此次活動中，大家認真學(xué)習(xí)了《總書記深情闡述“中國夢”》、習(xí)近平同志《在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》等同心共筑中國夢系列文章。對實現(xiàn)中國夢要堅持的三個必須——“必須走中國道路”、“必須弘揚中國精神”和“必須凝聚中國力量”作了深刻交流，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵。并就“中國夢.教育夢”展開了大討論，我校根據(jù)中國夢教育夢設(shè)立了討論的幾個主題有:“做一有夢的教師”、“如何實現(xiàn)我的教育夢”、“怎樣才能做一個卓越而幸福的教育者”“怎樣理解學(xué)高為師、身正為范”“怎樣正確處理教師待遇與學(xué)生利益關(guān)系”、“怎樣杜絕教師忌語、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等等。在這些討論中的幾個主題我們每位教師都在認真的做，下面我就“怎樣理解學(xué)高為師、身正為范”“怎樣杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

作為一名從教5年的教師，我認為“學(xué)高為師，身正為范”，是每位教師的教學(xué)行為的準則?！皩W(xué)高為師，身正為范”要求我們每一位教師都要具備一定的專業(yè)學(xué)識，能夠用自己的學(xué)識打動學(xué)生，讓學(xué)生去崇拜你，尊重你。同時，它還要求老師要熱愛關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生要嚴慈相濟，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。老師要主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。因為教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象在我們的教學(xué)中還是存在的。體罰和變相體罰是對學(xué)生身體和人格尊嚴的雙重傷害，這是從私塾時的“頭懸梁，錐刺股”的封建教育發(fā)展到今天的“以人為本”的素質(zhì)教育的過程中家庭、社會和學(xué)校各方逐漸形成的共識。雖然我國法律和教育法規(guī)禁止體罰和變相體罰學(xué)生，但體罰現(xiàn)象卻屢見不鮮，作為一種頑癥，久治不愈。是什么原因呢？是教師素質(zhì)不高嗎？是恨鐵不成鋼嗎？是嚴師出高徒嗎？是應(yīng)試教育的弊端嗎？是現(xiàn)

行教育評價制度的弊端嗎？??這是大家正在深思的問題。我作為工作在一線的教育工作者深有感觸，但要坦言，我們應(yīng)該杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。那么，如何杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為呢？我從以下四方面淺談自己的認識。

一、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是杜絕體罰和變相體罰的基礎(chǔ)。

“親其師”才“信其道”，這是學(xué)生學(xué)習(xí)之道；著名教育家夏丐尊先生說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是教師從教之道。而教師的工作對象是活生生的人?；谄渎殬I(yè)的特殊性，對學(xué)生的關(guān)愛、尊重和信任就成為實現(xiàn)教育價值的核心理念，教師在教育教學(xué)中要用這樣的理念指導(dǎo)自己的言行。遇事要自我克制，要沉著，冷靜，不意氣用事。只有這一理念落到實處，才能杜絕體罰與變相體罰的發(fā)生，這也是杜絕此類現(xiàn)象的基礎(chǔ)。從實踐的層面要做到：

1、要關(guān)愛學(xué)生。

教師要實現(xiàn)由“嚴師”到“慈師”的轉(zhuǎn)變，與學(xué)生的平等相待，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生在校，教師成為學(xué)生的第二任家長，對他們的學(xué)習(xí)和生活倍加關(guān)心。發(fā)現(xiàn)困難多幫助，發(fā)現(xiàn)心理問題多輔導(dǎo)，讓他們在學(xué)校里感受到家庭一般的溫暖，感受到師愛的可貴。從而安心學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿信心。讓學(xué)生與教師產(chǎn)生心靈上的愛的溝通。從而杜絕學(xué)生違紀、教師動怒，最終杜絕體罰和變相體罰的發(fā)生。

2、要尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生的核心是尊重學(xué)生的人格。包括對學(xué)生語言上的尊重和行為上的尊重。語言上尊重學(xué)生要規(guī)范禮貌性、尊重性教育教學(xué)語言。如提問學(xué)生可：“請問×××同學(xué)??”或“×××同學(xué)，請問??”等等。批評學(xué)生可：“×××同學(xué)，你是老師心目中的好同學(xué)?？蛇@一次你卻??，但老師相信你??”等等。絕不能帶有挖苦、諷刺、打擊的意味，對于犯錯誤的學(xué)生要耐心的進行說理教育，曉之以理，動之以情，在基于尊重學(xué)生人格的前提下循循善誘就能事半功倍。行為上的尊重，簡言之就是教師別采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，對學(xué)生施以身體或心理的行為而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害。事后教師只能自食其果，而苦在心里，從而產(chǎn)生心理方面的困惑，對學(xué)生管理無從下手，這不是長遠之計。如對這一癥狀開一良方就是：“在尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的前提下教育學(xué)生才能治標治本”。

二、提高教師處理學(xué)生問題的能力是杜絕體罰和變相體罰的保障。

在教育教學(xué)過程中，教師都會遇到各種各樣必須解決的問題和困難。如果教師不能靈活巧妙地處理這些問題，就會造成僵局，傷害學(xué)生情感，有損教育威信，妨礙教育教學(xué)活動，甚至出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。為此：

1、提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

2、提高處理學(xué)生問題的能力，具備良好的教育機智。

3、適時反思，獲得經(jīng)驗。

教師要通過對自己或身邊發(fā)生的體罰和變相體罰的行為進行反思，“回診”自己的教育教學(xué)行為，在今后的教育教學(xué)中積累經(jīng)驗和磨礪自己。

三、對學(xué)生適當?shù)膽土P是杜絕體罰和變相體罰的手段。

沒有法制的社會是不健全的社會，而沒有懲罰的教育則是不完整的教育。作為教育工作者，不但要教好書，更要育好人。面對出錯的學(xué)生，我們堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則，用真誠、善意的批評，用恰如其分的懲罰去教育孩子，糾正孩子錯誤的行為，根治他們心中的疤痕，使他們在慈母式的愛的力量和嚴父式的警告的力量的驅(qū)使下?lián)碛幸粋€健康的心理、積極的人生追求。而小學(xué)語文課本中《桃花心木》和《“糟糕透了”與“精彩極了”》兩篇課文如理解其內(nèi)涵就是這一思想的最好例證。

1、要明確懲罰與體罰的區(qū)別，更好的對學(xué)生進行懲罰而不是體罰。

各位同仁談到“體罰”時，想法多多，生怕一不小心，把自己弄得疲憊不堪，甚至累贅一生，導(dǎo)致出現(xiàn)教育的雷區(qū)，無法管也不敢管的管理真空。而現(xiàn)行的教師法、義務(wù)教育法也沒有把懲罰和體罰分開。制定相應(yīng)的可操作性的懲罰細則，讓教師有理可依，有據(jù)可行，而不是在教育教學(xué)中處理學(xué)生問題時行走在懲罰與體罰的邊沿，提心吊膽，如履薄冰。而探究其本質(zhì)：體罰是用觸及身體皮肉等有損身體健康和侮辱人格尊嚴的方式來懲罰學(xué)生的方法，如罰站、罰跪、打手心、擰耳朵等等。這是延續(xù)了封建社會嚴厲教育的具體表現(xiàn)形式，是對學(xué)生身心的傷害。而懲罰是一種常規(guī)的教育手段，是對學(xué)生不良行為習(xí)慣的一種強制性糾正行為，是在學(xué)生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施，對學(xué)生能夠起到教育和警示的作用。簡言之，罰是因為愛，旨在治病救人，是一種手段而不是目的，所以我們的懲罰要立足于學(xué)生身心的健康。矯治學(xué)生的缺點與錯誤而不是打擊報復(fù)，它是無毒無害的成長催化劑。

2、對學(xué)生過錯的懲罰教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。

學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成來源于家庭教育的缺失、對獨生子女的溺愛、社會不良現(xiàn)象的影響和學(xué)校教育的盲區(qū)等幾方面。對其不良行為的糾正必須由學(xué)校、家庭和社會形成懲罰教育的合力才能收到良好的效果。這也是培養(yǎng)合格的、健康的、可用的人才必不可少的教育措施。

四、改革現(xiàn)行教育評價制度是杜絕體罰和變相體罰的根本。

1、現(xiàn)行評價制度形成的“食物鏈”。

如今，我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，無法掩蓋一個眾所周知的事實，即學(xué)生“苦”，教師也“苦”。而教師的一切教育教學(xué)活動都以現(xiàn)行的教育評價制度為基準。其中，對教師的評價制度在實踐中可以濃縮為一個字——“分”，“唯分是舉”是其靈魂和精髓。忽視了學(xué)生“以人為本”的全面發(fā)展觀。如今分數(shù)不僅是學(xué)生的命根，還是教師的飯碗。分數(shù)成了學(xué)校評價教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平的唯一標準。學(xué)生考分高，教學(xué)質(zhì)量就好，教學(xué)水平就高，這種觀念深入人心。在教師評優(yōu)、評職稱、晉級嘉獎中，學(xué)生的考分成了極端重要的砝碼，好像評優(yōu)晉級的不是教師而是學(xué)生。于是要求學(xué)生能考高分幾近不擇手段，學(xué)生成了老師掙分的機器。而“社會→學(xué)校→教師→學(xué)生”要分的食物鏈就形成了。其中，學(xué)生的命運是最慘的。天天為其減負就是不見成效。他們的柔嫩的肩上壓著教師、學(xué)校和社會“三座大山”?！胺帧?，摧殘了學(xué)生，也禍害了老師。本來該用一個學(xué)期的時間才能完成的課程，在實際教學(xué)中不到半個學(xué)期就上完，剩下的時間就搞賺“分”的題海戰(zhàn)術(shù)。

2、體罰與變相體罰是矛盾激化的產(chǎn)物之一。

現(xiàn)行評價制度極易步入以評價代替管理的誤區(qū)。對于教師的評價功能，不是真正的促進其成長、改變其表現(xiàn)、關(guān)心其今后的發(fā)展，并通過評價找出其發(fā)展的最佳途徑，而是用過分精細化、數(shù)量化、龐雜化、繁瑣化的條款和制度，對教師加以限制和束縛；用過分單一化、僵滯華、形式化、教條化的管理手段使教師發(fā)揮才能的空間越來越?。还芾碚吲c被管理者，教育者與受教育者彼此的對立情緒也會因此越來越強烈。這是成就教育家與教書匠的最大區(qū)別。體罰與變相體罰便成為矛盾激化的產(chǎn)物之一。因此，改革現(xiàn)行教育評價制度，體現(xiàn)評價的發(fā)展性和過程性，發(fā)揮評價制度正確的導(dǎo)向功能的嘗試勢在必行。使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。從根本上杜絕教師為“分”而教，學(xué)生為“分”而學(xué)的急功近利思想下的體罰與變相體罰行為的發(fā)生。

總之，體罰與變相體罰，不僅給學(xué)生造成身體的傷害，還使他們稚嫩的心靈受到傷害，成為他們?nèi)松杏肋h的噩夢。而杜絕此類行為的發(fā)生，其責(zé)任不僅在于教育者，教育管理者，更在于教育各項制度的改革，素質(zhì)教育全面推進中是否解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。這是社會的發(fā)展對我們提出的挑戰(zhàn)。

在活動中，教職工紛紛表示，一定要緊抓機遇，勇敢應(yīng)對挑戰(zhàn)，努力做好本職工作，從細微小事中體現(xiàn)“中國力量”，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡，以夢想聯(lián)系實際，以“小夢想”助推“中國夢”，在幼教工作中再創(chuàng)佳績。同時也為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、工作。

人們常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了作為一名老師要起到帶頭示范的作為，無論是在生活中還在日常教學(xué)中，都要以身作則，教育學(xué)生如何去生活和做人的道理。

第五篇：在六個方面走在全國前列 奮力譜寫中國夢云南篇章

在六個方面走在全國前列 奮力譜寫中國夢云南篇章

2014年10月20日 08時22分00秒 來源：云南日報

推進云南民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定創(chuàng)建工作省部聯(lián)席會議提出 在六個方面走在全國前列奮力譜寫中國夢云南篇章 王正偉主持會議 李紀恒陳豪等出席會議

昨日，貫徹中央民族工作會議精神推進云南民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定創(chuàng)建工作省部聯(lián)席會議在京召開。本報記者 周燦 攝

昨日，貫徹中央民族工作會議精神推進云南民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定創(chuàng)建工作省部聯(lián)席會議在北京召開。會議提出，云南要深入貫徹落實中央民族工作會議精神，加快推進民族地區(qū)全面建成小康社會步伐，在六個方面走在全國前列，積極探索具有中國特色、云南特點的民族工作路子，奮力譜寫好中國夢云南篇章。

全國政協(xié)副主席、國家民委主任王正偉主持會議并講話。中共云南省委書記李紀恒，省委副書記、代省長陳豪出席會議并講話。

王正偉強調(diào)，總書記在剛剛閉幕的中央民族工作會議暨國務(wù)院第六次全國民族團結(jié)進步表彰大會上發(fā)表的重要講話，深刻回答了民族工作的一系列重大理論和實踐問題，是做好新形勢下民族工作的綱領(lǐng)性文獻，李克強總理和俞正聲主席對做好民族工作提出了具體要求。云南要學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實好總書記系列重要講話精神，把講話精神轉(zhuǎn)化到實際工作中，轉(zhuǎn)化為民族團結(jié)進步的實際成效。近年來，云南民族工作走出了許多新路子，提出“在云南，不謀民族工作就不足以謀全局”的理念，作出“決不讓一個兄弟民族掉隊、決不讓一個民族地區(qū)落伍”的承諾，堅定“各民族都是一家人，一家人都要過上好日子”的信念，成為云南民族工作的立足點和寶貴經(jīng)驗，值得認真總結(jié)、借鑒和推廣。希望云南繼續(xù)積極探索具有中國特色、云南特點的民族工作路子，要在加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展、保障和改善民生，在加強民族團結(jié)進步創(chuàng)建、促進中華民族大團結(jié)，在加強民族法制建設(shè)、推進民族工作法治化，在繁榮發(fā)展民族文化、構(gòu)筑各民族共有精神家園，在加強生態(tài)文明建設(shè)、促進中華民族永續(xù)發(fā)展，在加強干部人才隊伍、創(chuàng)新民族工作體制機制六個方面走在全國前列。國家有關(guān)部委要站在貫徹中央民族工作會議精神、加大對民族地區(qū)支持力度、加快全面建成小康社會進程的高度，繼續(xù)給予云南大力支持，共同推進云南民族團結(jié)進步、邊疆繁榮穩(wěn)定創(chuàng)建工作。

李紀恒表示，云南將按照總書記、李克強總理和俞正聲主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神和要求，扎實推進民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定創(chuàng)建工作，加快與全國一道全面建成小康社會步伐，不斷開創(chuàng)民族團結(jié)進步事業(yè)新局面。云南將更加堅定地踐行“在云南，不謀民族工作就不足以謀全局”的思想，著力在加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展等方面取得更大成績，不斷探索民族工作的“云南經(jīng)驗”；更加牢固地樹立“各民族都是一家人，一家人都要過上好日子”的信念，開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，筑牢民族團結(jié)的思想基礎(chǔ)，使“四個認同”、“三個離不開”的思想內(nèi)化于心，外化于行，鞏固和發(fā)展好平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系；更加堅決地兌現(xiàn)“決不讓一個兄弟民族掉隊、決不讓一個民族地區(qū)落伍”的承諾，千方百計促進民族地區(qū)加快發(fā)展，促進各民族共同繁榮發(fā)展；更加有力地抓好民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)創(chuàng)建這個載體，補短板、兜底線、促跨越，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)全面建成小康社會的步伐；更加深刻地把握“做好民族工作關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人”的根本要求，建立完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、有關(guān)部門協(xié)同配合、全社會通力合作”的民族工作格局，加強少數(shù)民族干部隊伍建設(shè)，推動少數(shù)民族和民族地區(qū)全面發(fā)展。

陳豪匯報了創(chuàng)建工作取得的初步成效和需要國家?guī)椭鉀Q的困難和問題。陳豪說，近年來，云南少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展速度不斷加快，民族自治地方主要經(jīng)濟指標增幅高于全省平均水平；基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，通路、通水、通電一批重大項目建設(shè)取得積極進展；社會民生持續(xù)開展，基本公共服務(wù)均等化水平明顯提高，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢得到有效遏制；團結(jié)穩(wěn)定更加鞏固，平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系得到鞏固和發(fā)展。但與此同時，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，民族、邊境、貧困問題相互交織等困難和問題依然存在，云南將在國家支持下，著力推動民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)新跨越，著力促進民生保障改善取得新成效，著力推進各民族交往交流交融達到新水平，著力探索民族事務(wù)治理新途徑，以共同發(fā)展促進民族團結(jié)進步，以邊疆開放繁榮促進邊疆和諧穩(wěn)定，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。

國家民委副主任陳改戶，教育部副部長魯昕，國家發(fā)展改革委副秘書長范恒山，民政部副部長顧朝曦，財政部副部長胡靜林，中國證監(jiān)會副主席劉新華，國務(wù)院扶貧辦黨組成員蔣曉華等出席會議并就云南提出需要解決的困難和問題給予答復(fù)。云南省副省長尹建業(yè)，交通運輸部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家民委有關(guān)司局和云南省相關(guān)部門負責(zé)同志出席會議。

(記者 尹朝平）