第一篇：電力電化消防安全總結(jié)

消防安全專項檢查大總結(jié)

在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)項目部安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的一系列指示精神，我項目部于2015年7月開始，在所屬施工范圍內(nèi)開展了夏季消防安全大檢查活動?，F(xiàn)將夏季消防安全檢查工作情況總結(jié)如下:

一、檢查的主要內(nèi)容

宿舍電器、插座板、電線是否老化、有沒亂拉亂接電線情況，宿舍沒人時，充電器、空調(diào)、電扇是否關(guān)了，伙房用電是否符合規(guī)定、煤氣罐是否漏氣、開關(guān)是否有松動情況存在等。

二、檢查中存在的問題及整改措施

1、消防安全責(zé)任不強，消防安全制度不夠健全。以建設(shè)“平安孟平二線復(fù)線工程”為主線,進一步貫徹落實中鐵七局四電分部安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項整治成果。我駐地就此項消防檢查工作成立了消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了消防安全制度，全面落實消防安全責(zé)任制，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。

2、項目部生活辦公區(qū)滅火器材不健全，現(xiàn)已整改到位。

3、工人的消防安全意識淡薄，已對所有的工人已開展消防安全教育培訓(xùn)，工人的消防安全意識有所提高。

4、針對個別宿舍電器、插座板、電線存在老化的問題，我駐地領(lǐng)導(dǎo)要求全面排查各個隱患點，凡是有問題全部更換成新的，現(xiàn)已整改完畢。

4、針對駐地院子里存在亂拉電線的問題，領(lǐng)導(dǎo)已要求全部進行拆除，由專業(yè)的人員進行統(tǒng)一安裝，現(xiàn)已整改完畢。

5、在檢查時，發(fā)現(xiàn)個別宿舍沒人時，電扇沒關(guān)。要求所有的工人離開住所的時候，檢查電器是否安全關(guān)閉，并派專人進行檢查。對于沒按要求做的，發(fā)現(xiàn)一次罰款100元。

6、由于伙房這一塊作為檢查的重要一項，所以檢查非常嚴(yán)格。主要檢查伙房的用電安全，煤氣灶的使用安全。檢查時沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于這方面的問題，但伙房的安全管理制度未上墻，廚師未按要求統(tǒng)一著裝，另外專門給伙房配備了滅火器，并把滅火器的正確使用方法交給了廚師。

總之，以上發(fā)現(xiàn)的問題只是暫時的，我駐地將嚴(yán)格按照上級的要求認真履行消防安全責(zé)任，做到安全無小事，警鐘長鳴，盡一切努力減少消防隱患，防止安全事故的發(fā)生。另外，我駐地將經(jīng)常性的開展消防安全演練和教育培訓(xùn)工作，讓每一個人永記安全第一。

單位：電力電化作業(yè)隊

時間：2015年7月5日

第二篇：電化車間全力抓好冬季消防安全工作

電化車間全力抓好冬季消防安全工作

為營造和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，電化車間立足實際，積極組織開展冬季消防安全專項大檢查活動，杜絕重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。

該車間先后對電氣、化水、脫硫等重要工段進行檢查，確保每個場所的消防制度健全，消防設(shè)施、消防器材、消防通道等時刻處于完好，有利地保證了車間的消防安全。

針對落葉易引發(fā)火災(zāi)的實際情況，合理安排人員及時清理現(xiàn)場落葉。并集中進行焚毀。避免因落葉遇火引起火災(zāi)造成的損失。

加大吸煙處罰力度。生產(chǎn)現(xiàn)場嚴(yán)令禁止吸煙，提高他們檢查消除火災(zāi)隱患及疏散逃生的能力。

冬季來臨，良莊礦業(yè)早動手早安排，積極采取有效措施，全力抓好冬季消防安全管理工作，做到防患于未然。

切實將冬季治安消防安全工作落到實處。

創(chuàng)新機制，超強防控。深入開展“安全社區(qū)”創(chuàng)建活動，建立以巡邏為主、崗點輻射為輔的區(qū)域巡邏機制，實行24小時循環(huán)交叉式治安巡邏；在重點要害部位、社區(qū)主要路段和案件多發(fā)、易發(fā)地段設(shè)置治安卡點，堅持24小時值班制,切實提高發(fā)現(xiàn)違法犯罪、及時處置治安案件的實效性，保障了應(yīng)急突發(fā)事件和治安案件的處置及時、出警迅速。

突出重點，整改到位。制定《冬季防火應(yīng)急處置預(yù)案》，在公司范圍內(nèi)開展消防安全專項檢查，徹查消防安全隱患，確?；顒硬蛔哌^場。

第三篇：電化教學(xué)計劃

電化教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，發(fā)展學(xué)校和優(yōu)化教學(xué)。實驗教學(xué)和電化教學(xué)是學(xué)校教學(xué)過程中一個十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是適應(yīng)發(fā)展的迫切需要。本學(xué)期我 以素質(zhì)教育為主線，加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高動手操作能力及知識的運用轉(zhuǎn)化。把實驗教學(xué)和電化教學(xué)（包括多媒體教學(xué)）作為實施素質(zhì)教育的突破口來落實，努力提高實驗?zāi)芰半娊淌侄螒?yīng)用能力。

二、電化教學(xué)方面

1、教師熟練操作使用多媒體全套設(shè)備，并學(xué)會制作簡單實用的課件。

2、要在通讀大綱的基礎(chǔ)上，首先學(xué)習(xí)學(xué)科大綱的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)提示，系統(tǒng)的理解其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，正確把握教材的重點、難點，準(zhǔn)確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓(xùn)練點、智力開發(fā)點。

3、在掌握大綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學(xué)內(nèi)容所涉及到的錄像帶、錄音帶準(zhǔn)備好。課文內(nèi)容要繪制成投影片，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。

第四篇：電化心得體會（本站推薦）

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué)

電化教學(xué)心得體會

電化教學(xué)是現(xiàn)化科技成果進入教學(xué)領(lǐng)域后產(chǎn)生的一種新型的教學(xué)形態(tài)。傳統(tǒng)的教育抹殺人的個性，從而阻礙創(chuàng)造能力的發(fā)展。而素質(zhì)教育的重要特點是重視學(xué)生個性的全面發(fā)展，而且隨著科學(xué)技術(shù)的進步和我國經(jīng)濟的發(fā)展，信息大量增加，要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。電化教育以突破時間、空間的限制的優(yōu)勢，多媒體技術(shù)，聲像并茂的特點，使素質(zhì)教育的廣泛性、個性化得以實現(xiàn)。因此，無論在教育觀念的轉(zhuǎn)變，還是教學(xué)質(zhì)量的提高上，電化教育將發(fā)揮不可替代的作用。幾年來，筆者充分發(fā)揮電教優(yōu)勢，使課堂教學(xué)面貌為之一新。

一、“電”“教”配合，改革課堂結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)代媒體深入教學(xué)內(nèi)部，不僅改進了教學(xué)方法，而且使課堂結(jié)構(gòu)模式發(fā)生了變化。建立語文課的新結(jié)構(gòu)，就要搞好教學(xué)過程的系統(tǒng)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)過程的系統(tǒng)化。改革課堂結(jié)構(gòu)的目的是“低投入，高效益”。因此，不能僅僅研究現(xiàn)代媒體，而應(yīng)把一切媒體，一切教學(xué)資源都利用和開發(fā)出來。注意電教媒體和教師的教學(xué)方法的配合。

如《柯利亞的木匣》一課，既可將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體結(jié)合，還可利用人物對話的情境表演提高學(xué)生對課文的認識和理解能力。

二、利用電教手段，提高心理效應(yīng)。

語文教學(xué)過程是一個以發(fā)展智力為核心的認知活動過程，也是一個以陶冶情操，培養(yǎng)品德為目的的情意心理活動過程。教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生的認知和情感是融合的，難以分割的，兩者的關(guān)系是內(nèi)在的，滲透的，互補的。一般來說，人的知識越豐富，認識結(jié)構(gòu)越合理，情感會越充實，情商（對自身情感的調(diào)控和對別人情感的識別）會越高；人的情感越充實，認識能力越強?？梢姡楦袑φJ識的定向，激勵和補償作用是客觀存在的，我們要掌握這種規(guī)律性，提高我們的教學(xué)水平?，F(xiàn)代媒體在具有智力功能負載的同時具有審美功能。課文中的事物形象是由語言文字構(gòu)成的。怎樣變文字形象為活生生的，訴諸于情感的實體形象，去產(chǎn)生激勵人，愉悅?cè)说膶徝佬Ч?？現(xiàn)代媒體提供了讓學(xué)生能夠看到、聽到不易直接看到、聽到的事物、現(xiàn)象和過程，從而大大豐富教材內(nèi)容。因此，我常用錄音來渲染氣氛?！稄]山的云霧》、《可愛的草塘》、《瀑布》等課文寫景抒情，意境深邃。教學(xué)中播放課文配樂朗讀或模擬音響，學(xué)生在聽讀感知、欣賞體味中，平面的文字變成了一幅幅美妙動人的立體畫卷：他們仿佛站在瀑布腳下仰望，看到了那千姿百態(tài)，瞬息萬變的廬山云霧、置身于“一腳踩得出油”的北大荒??

三、利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性指在學(xué)習(xí)活動中的一種自能動的心理狀態(tài)，它包括學(xué)習(xí)目的、動機和興趣等心理因素。興趣是一種帶有趨向性的心理特征，是在一定的情境中產(chǎn)生的。一個人對某種事

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué) 物發(fā)生興趣、就會積極主動地去探索，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)積極性就會明顯提高。正如偉大的教育家孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍F(xiàn)代教學(xué)媒體能使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融，形聲并茂、生動活潑的景象，不僅為學(xué)生提供認識的感性材料，而且可以創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

例如，教學(xué)《廬山的云霧》這一課時，教師可讓學(xué)生觀看《廬山的云霧》的投影片，并揭示問題讓學(xué)生思考：廬山云霧有何特點，作者是怎樣描寫的！在配樂朗誦同期進行中，把學(xué)生帶入“廬山的云霧”的意境中去。最后讓學(xué)生討論、探究上述問題。通過眼看、耳聽、口說多種感官訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、采用電教媒體，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。

在課堂中，教學(xué)目標(biāo)就像是一個圓的中心，一切教學(xué)活動應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來進行。因此，不能不顧課文實際，盲目調(diào)用音像資料，為湊熱鬧，圖花哨，為用電腦而用電腦，使得教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)重點偏斜。只有認真研究教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，選取最能體現(xiàn)該目標(biāo)的教學(xué)媒體，才能實現(xiàn)媒體與目標(biāo)的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、突出性。

在課文教學(xué)中，每篇課文的重點詞、句、段需要詳解。在課堂上，單憑教師的提問，學(xué)生的問答，往往達不到理想的效果。若能恰當(dāng)運用電教手段，有利于突破教學(xué)的重難點。例如，詹天佑開鑿八達嶺隧道使用了“中部鑿井法”，這是理解的難點。為了獲得學(xué)生的感知信息，先讓一學(xué)生作板畫檢測。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生理解不夠準(zhǔn)確的時候及時作調(diào)控——出示一幅抽動投影片，燈片清晰地反映中部鑿井的各個工作面，于是學(xué)生茅塞頓開。

總之，農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)既要充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，又要合理利用電教手段減輕負擔(dān)，提高效率。讓我們架起一座從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的橋梁，充分發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué)

課堂教學(xué)的重要性主要在于它是教學(xué)改革的主陣地，而在課堂教學(xué)過程引入電教媒體，進行課堂電化教學(xué)則是教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。研究課堂電化教學(xué)的基本策略，對于指導(dǎo)課堂電化教學(xué)的開展和深化、具有一定的現(xiàn)實意義。

一、在確定目標(biāo)定位方面

課堂電化教學(xué)是課堂教學(xué)的一種形式，它的任務(wù)是，在課堂教學(xué)過程中合理應(yīng)用電教媒體（不排除應(yīng)用其他非電教媒體），采用相應(yīng)的教學(xué)方法，并在設(shè)計、準(zhǔn)備、實施、評價等方面體現(xiàn)電化教學(xué)的特點和具體學(xué)科的特點，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。然而它的教學(xué)過程基本要素（教師、學(xué)生、教材）并無實質(zhì)性的變化，因此課堂電化教學(xué)不應(yīng)另立教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)與一般具體學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)一致，稱目標(biāo)一致性策略。

在這個策略思想的指導(dǎo)下，人們在課堂教學(xué)中應(yīng)用電教媒體，并體現(xiàn)在課堂設(shè)計、準(zhǔn)備、實施過程的相應(yīng)的變化，為這些變化而辛勤勞動，然而其目的是促進教學(xué)目標(biāo)的達成，提高教學(xué)目標(biāo)的達成度。

在實施素質(zhì)教育中，課堂電化教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在應(yīng)用電教媒體后，擴大了學(xué)科教學(xué)的空間，擴大了學(xué)生參與的廣度和深度，加速了信息傳遞的速度，溝通了師生雙方的關(guān)系，更發(fā)揮了教學(xué)的整體優(yōu)勢。

二、電教的應(yīng)用

在課堂教學(xué)中應(yīng)用電教媒體是課堂電化教學(xué)的重要標(biāo)志之一。應(yīng)用要合理，才能發(fā)揮它的最大功效；合理應(yīng)用必須有合理的策略。主要應(yīng)掌握：適時適度、知“能”善用、功能互補3種策略。

1、適時適度策略

此外的“時”指何時呈示（媒體）、何時演播、何時應(yīng)用；“度”一般指“多少”，即使用媒體的“量”；所謂適時適度，就是根據(jù)教學(xué)的需要選擇一定量的電教媒體、在教學(xué)過程的適宜時候進行應(yīng)用?！斑m”——也應(yīng)有一定標(biāo)準(zhǔn)，那是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和教學(xué)方法等方面決定的。

2、知“能”善用策略

知“能”指熟悉電教媒體的功能特性，善用就是善于發(fā)揮電教媒體的功能特性用于教學(xué)過程，善于根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生的實際情況合理應(yīng)用電教媒體；知能是前提，只有熟練掌握電

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué) 教媒體的功能特性，才能做到在教學(xué)過程善于應(yīng)用。

媒體的功能特性包括媒體的固有功能特性和潛在功能特性。固有功能特性指媒體固有的光、電特性及所表現(xiàn)的聲音、圖像、數(shù)據(jù)、文字等功能特性。這些固有的特性使媒體具有對客觀事物在時間上、空間上的表現(xiàn)力和重現(xiàn)力表現(xiàn)事物靜態(tài)的或動態(tài)的形象，重視事物的某種情景；以及表現(xiàn)出可讓學(xué)生參與和可進行控制等特性。媒體的潛在功能，指媒體潛在著的、尚未表現(xiàn)出來的功能，但通過挖掘可以產(chǎn)生某種新的功能，或通過改進使之在原來的基礎(chǔ)上衍生出的功能。

三、在教學(xué)中媒體運用方面

在課堂教學(xué)中應(yīng)用電教媒體是課堂電化教學(xué)的重要標(biāo)志之一。應(yīng)用要合理，才能發(fā)揮它的最大功效；合理應(yīng)用必須有合理的策略。主要應(yīng)掌握：適時適度、知“能”善用、功能互補3種策略。

1、適時適度策略

此外的“時”指何時呈示（媒體）、何時演播、何時應(yīng)用；“度”一般指“多少”，即使用媒體的“量”；所謂適時適度，就是根據(jù)教學(xué)的需要選擇一定量的電教媒體、在教學(xué)過程的適宜時候進行應(yīng)用?！斑m”——也應(yīng)有一定標(biāo)準(zhǔn)，那是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和教學(xué)方法等方面決定的。

2、知“能”善用策略

知“能”指熟悉電教媒體的功能特性，善用就是善于發(fā)揮電教媒體的功能特性用于教學(xué)過程，善于根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生的實際情況合理應(yīng)用電教媒體；知能是前提，只有熟練掌握電教媒體的功能特性，才能做到在教學(xué)過程善于應(yīng)用。

媒體的功能特性包括媒體的固有功能特性和潛在功能特性。固有功能特性指媒體固有的光、電特性及所表現(xiàn)的聲音、圖像、數(shù)據(jù)、文字等功能特性。這些固有的特性使媒體具有對客觀事物在時間上、空間上的表現(xiàn)力和重現(xiàn)力表現(xiàn)事物靜態(tài)的或動態(tài)的形象，重視事物的某種情景；以及表現(xiàn)出可讓學(xué)生參與和可進行控制等特性。媒體的潛在功能，指媒體潛在著的、尚未表現(xiàn)出來的功能，但通過挖掘可以產(chǎn)生某種新的功能，或通過改進使之在原來的基礎(chǔ)上衍生出的功能。

3、功能互補策略

如果一節(jié)課的教學(xué)過程使用了多種教學(xué)媒體（這種現(xiàn)象極其普遍），那這些教學(xué)媒體以及所表現(xiàn)出來的功能特性、應(yīng)是相互補充的關(guān)系。互補包括媒體不同種類的互補和不同功能特性的互補，主要是不同功能特性的互補，非但不同種類媒體具有不同功能特性（亦可表現(xiàn)相似的特性），同一類的媒體也可表現(xiàn)多種功能特性，再加上由于在實踐中挖掘、改進出來的新功能特性，岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué) 那么通過功能互補、優(yōu)化組合，電教媒體在教學(xué)過程的表現(xiàn)力和重現(xiàn)力將會得到充分的發(fā)揮。

總之，通過電化教學(xué)提高了同學(xué)們的積極性和主動性，提高了教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了高效課堂的構(gòu)建。

通過近年來的課堂實施、總結(jié)。我認為運用多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有許多好處。

一、運用多媒體輔助教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說，好的開頭等于成功的一半。一堂課巧妙成功的開頭，能使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的目標(biāo)上去，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃?，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。多媒體輔助教學(xué)就有這種優(yōu)勢，它用絢麗的色彩、迷人的畫面，把學(xué)生的注意力緊緊地吸引到教學(xué)內(nèi)容中來。例如：我在教學(xué)“十幾減9時，采用故事引入，生動形象的畫面，伴以美妙的音樂，很快讓學(xué)生進入教學(xué)過程。這樣課件演示開頭： [畫面]小白兔到袋鼠媽媽的文具商店里買東西；[聲音]星期天早上，小白兔到袋鼠媽媽的文具商店買鉛筆，（小白兔對袋鼠媽媽說）“阿姨，我要買9枝鉛筆?！保ù髬寢屇贸?5枝鉛筆，對小白兔說）“小朋友，歡迎你到我這兒來買學(xué)習(xí)用品，不過我想出個問題考考你，看看你數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣?！?[師]同學(xué)們，你們猜猜袋鼠媽媽會向小白兔提出什么問題呢？（學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛學(xué)著袋鼠媽媽的口氣向小白兔提出各種有趣的問題。）

像這樣，聲情并茂，播放一段錄像，傾聽一段錄音來引入課題，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生有意注意，而且使學(xué)生的心一直被教師引導(dǎo)著，教學(xué)緊湊，過渡自然，使教學(xué)活動順利進行，提高了教學(xué)效率。

二、運用多媒體輔助教學(xué)能夠很好地把住教學(xué)重點，突破難點。

由于多媒體聲色兼?zhèn)?，動靜結(jié)合，如果恰當(dāng)?shù)丶右赃\用，可以調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的問題，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點。例如：在教學(xué)《認識時間》一課時，學(xué)生不能很好地理解“1小時＝60分”，這是本節(jié)課的一個重點，也是難點，如何讓學(xué)生正確理解呢？可以用課件演示一個鐘面時針和分針同時走，時針走1小時，分針剛好走1圈（即60分），讓學(xué)生在觀察和思考中得以理解和掌握，這樣學(xué)生如同手親操作，興趣盎然。

三、運用多媒體輔助教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容由抽象變具體

小學(xué)低年級學(xué)生，由于受年齡和認知水平的限制，其抽象思維才開始發(fā)展，如果教師在課堂教學(xué)時單純依靠語言文字來進行抽象的講解，學(xué)生就會感到難以理解，這時，就要運用多媒體輔助教學(xué)手段，把枯燥無味的、抽象的推理變?yōu)樯鷦佑腥さ漠嬅?，活躍課堂氣氛，化難為易，岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué) 實現(xiàn)課堂設(shè)計目標(biāo)。例如在教學(xué)《小小商店》一課時，我就先讓學(xué)生觀察課件情境圖：按順序分別出示玩具柜臺→生活品柜臺，讓學(xué)生大致了解情境中的內(nèi)容，知道了各種玩具及生活用品的價格，然后提出問題：（1）柜臺里有哪些商品呢？（2）它們的價格是多少呢？（3）看過這些玩具及生活用品的價錢后，你想說些什么呢？這樣，學(xué)生就會完整地了解這個故事的情節(jié)了，就能很好地解決問題。到此，教學(xué)內(nèi)容順利完成，同時，這種多媒體輔助教學(xué)手段也活躍了課堂氣氛，也使課堂教學(xué)內(nèi)容得以具體化。

四、運用多媒體練習(xí)鞏固時，可以增加訓(xùn)練密度，提高教學(xué)效果

在練習(xí)鞏固中，由于運用多媒體教學(xué)，省去了板書和擦拭的時間，能在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)容量大大增加。例如在教學(xué)《8的乘法》時，在鞏固練習(xí)中，我運用多媒體演示出：看算式說口訣；看口訣說出兩個乘法算式；找玩具；螃蟹有多少條腿？四個練習(xí)，總共花時只用了8分鐘，大大地縮短了練習(xí)時間，并且全方位，多角度、循序漸進的突出了重難點。當(dāng)學(xué)生出錯后電腦錄音耐心地勸他不要灰心，好好想想再來一次，這符合小學(xué)生爭強好勝的個性，再一次復(fù)習(xí)鞏固知識。

適當(dāng)合理的使用多媒體輔助教學(xué)手段，豐富了教師的教學(xué)方法，也提高了教學(xué)質(zhì)量，多媒體輔助教學(xué)在課堂教學(xué)中越來越起到重要的作用。但是多媒體輔助教學(xué)在教育教學(xué)中仍然有它的局限性。因此，我們只能把它作為課堂教學(xué)的輔助手段，必要時要把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與之相互配套使用，以彌補各自的不足，真正達到教學(xué)手段的優(yōu)化。

第五篇：教體局關(guān)于電化教育工作的總結(jié)

教體局關(guān)于電化教育工作的總結(jié)范文

按照國家《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和第一次全國教育信息化工作電視電話會議的要求，全市電教系統(tǒng)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓數(shù)字教育資源建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)與指導(dǎo)，認真開展“十*五”期間教育信息化建設(shè)和電教研究工作，教育信息化建設(shè)工作取得突破性進展，電教研究工作不斷深化，為我市教育發(fā)展改善現(xiàn)代化辦公環(huán)境，現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作當(dāng)中發(fā)揮越來越重要的作用。

一、教育信息化建設(shè)工作取得突破性進展

（一）**市教育公共服務(wù)平臺建成并投入使用，標(biāo)志著我市教育信息化建設(shè)從此步入快車道

在“十*五”規(guī)劃最后一年結(jié)束之際，作為我市教育信息化的核心和標(biāo)志工程——**市教育公共服務(wù)平臺，經(jīng)過多方努力，終于建設(shè)完成，該平臺包括教育管理中心、資源中心、教育科研中心、師生學(xué)習(xí)交流及培訓(xùn)中心和視頻會議中心，可以實現(xiàn)**教育的網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和視頻會議。

1.硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完善，核心功能初步實現(xiàn)

**市教育公共服務(wù)平臺為云服務(wù)設(shè)計、市中心機房采用托管聯(lián)通IDC(專業(yè)機房）模式，外網(wǎng)出口由聯(lián)通提供1G帶寬；市中心平臺連接到各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)光纖通道由市教育局統(tǒng)一部署，租用廣電光纖，為全市**學(xué)校全部統(tǒng)一配備了寬帶網(wǎng)絡(luò)邊界路由器、光纖交換機和路由網(wǎng)關(guān)。建設(shè)了6個高配直播課堂錄播教室，為15個市直義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)了名師在線輔導(dǎo)教室和視頻會議終端，目前全市學(xué)校的視頻會議終端逐步實現(xiàn)了與市教育局的對接。以上硬件設(shè)施的建設(shè)，可以實現(xiàn)名師在線直播課堂、在線輔導(dǎo)和視頻會議。我局辦公樓內(nèi)全部實現(xiàn)了WIFI無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為我局辦公創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.軟件資源內(nèi)容豐富，全市師生免費使用

教育資源中心不受端口限制，只要是在**進行注冊的師生，可以隨時隨地使用平臺資源。教育資源中心空間容量大，可以存儲10000節(jié)以上的精品課程，擴容以后存儲得更多。目前資源平臺購置了4套第三方優(yōu)質(zhì)教育資源，涵蓋了人教、冀教（2套）和農(nóng)村現(xiàn)代中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源，擁有海量資源庫；還有2套共40萬種正版電子圖書供全市師生閱讀和下載。以上資源覆蓋了從小學(xué)到高中所有學(xué)科、所有年級、所有章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，包括文字、圖片、課件、電子書、視頻等多種形式。除了第三方優(yōu)質(zhì)教育資源之外，還建有資源交流平臺，教師可以上傳自己制作的精品課程、微課、課件等教育資源，全市師生也可以通過資源中心瀏覽和下載這些資源，方便教師教研、備課和學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共建共享。

**市教育公共服務(wù)平臺的建成和投用，將對我市的教育管理、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、師資水平提升、推進均衡教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生極大的推動作用，有力促進我市的教育現(xiàn)代化進程。

（二）學(xué)校信息化建設(shè)成效明顯，推動了教育教學(xué)質(zhì)量的提高

1.全市市直學(xué)校、縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城主城區(qū)所有中小學(xué)校全部實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”；

2.全市所有中小學(xué)校都具備了多媒體教學(xué)環(huán)境，利用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)活動；

3.通過農(nóng)遠工程和薄弱學(xué)校改造，全市所有的教學(xué)點都配備了優(yōu)質(zhì)資源和播放設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)點教育教學(xué)資源的全覆蓋。

二、電教研究工作不斷深化

1.“十*五”課題研究工作順利完成。電教館按照“十*五”規(guī)劃的要求，深入開展電教研究工作，順利開展了“十*五”現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃6個國家級電教課題、70個省級電教課題、200個市級電教課題的組織申報、立項、審批與結(jié)題工作。目前正開展“十四五”課題研究工作。

2.組織全市師生參加多種活動，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。電教館先后組織全市教師參加“省教育教學(xué)信息化大獎賽暨全國教育教學(xué)信息化大獎賽河北省選拔賽”、“微課大賽”和“全國多媒體課件大賽”等活動，組織學(xué)生參加“全國中小學(xué)電腦制作活動”和“省中小學(xué)機器人競賽活動”。通過組織活動，調(diào)動全市師生學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的積極性，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.認真開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作。電教館組織教師參加全省中小學(xué)機器人競賽裁判員、指導(dǎo)教師培訓(xùn)班、教育部—中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)項目、全省教師信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員省級培訓(xùn)班、全省中小學(xué)教育機器人競賽賽前培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到進一步提高。

三、門戶網(wǎng)站、官方微信和官方微博信息發(fā)布工作開展良好

建立了由縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校組成的**教育信息員團隊，各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校的信息員積極上報各類教育信息。我局門戶網(wǎng)站、官方微信和官方微博信息發(fā)布從數(shù)量到質(zhì)量都有明顯提高，關(guān)注人數(shù)不斷增加，它們成為社會了解我市教育的一個重要窗口。

四、認真開展“一師一優(yōu)課

一課一名師”活動

電教館聯(lián)合基教處、教科所開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。電教館負責(zé)后臺技術(shù)支持，并錄制部分課例。全市共錄制和上傳大量優(yōu)秀課例，網(wǎng)上“曬課”數(shù)量達10708節(jié)，在省內(nèi)處于前列。

五、認真落實網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)制度

1.按照省教育廳、市政府關(guān)于網(wǎng)站規(guī)范管理的相關(guān)要求，認真做好我局和直屬單位網(wǎng)站的規(guī)范管理工作，全市教育系統(tǒng)網(wǎng)站無安全事故發(fā)生。

2.結(jié)合國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周和河北省網(wǎng)絡(luò)安全日活動，開展全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全檢查宣傳活動。發(fā)放宣傳資料2萬余份，各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校也開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全活動，強化了全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。并開展網(wǎng)絡(luò)評論工作，正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論方向，定期向上級匯報網(wǎng)絡(luò)評論工作情況。

3.加強輿情監(jiān)控，為我市教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論環(huán)境。電教館通過多種渠道接收網(wǎng)絡(luò)輿情，反映情況的內(nèi)容包括特級教師評選、學(xué)生上學(xué)、校園安全等多種方面。電教館通過創(chuàng)新工作機制，不斷提高輿情處理效率，各種輿情得到很好的控制。