第一篇：中小學(xué)中層干部研修學(xué)習(xí)心得

北京師范大學(xué)綿陽(yáng)市中小學(xué)

中層干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

心妙小學(xué)

魏德蓉

10月9日至18日，我有幸參加了北京師范大學(xué)“綿陽(yáng)市中小學(xué)中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升”高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)里，聆聽(tīng)了國(guó)家級(jí)資深專家的報(bào)告，它們具有豐富的教育理論，又具有教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的思想理念令我耳目一新，使我豁然開(kāi)朗，近十天的學(xué)習(xí)，緊張而又有序。時(shí)間雖然短暫，但每一天都很充實(shí)、有意義，我們近距離地與專家、教育大師接觸，感受著教育專家的魅力與風(fēng)采，聆聽(tīng)著專家的理論和經(jīng)驗(yàn)，分享著教育家型的校長(zhǎng)的成功與快樂(lè)。通過(guò)參觀全國(guó)的窗口校、名校，現(xiàn)代化水平的北京中關(guān)村中學(xué)和辦學(xué)水平、辦學(xué)業(yè)績(jī)突出、辦學(xué)特色明顯的北京朝陽(yáng)區(qū)潤(rùn)豐學(xué)校，使我們領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，感悟到了名校的辦學(xué)思想和特色，感受到名校濃厚的文化氛圍。我從教育名家權(quán)威那里汲取到了中國(guó)教育、世界教育當(dāng)前的先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，自己的思維方式、思考問(wèn)題的角度、分析問(wèn)題的思路在這種啟迪下被同化、激活和拓寬。這是對(duì)我們辦學(xué)理念的一次洗禮，是對(duì)我們的教育及管理行為的一次規(guī)范和鞭策。在短短的幾天學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，讓我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了思想，必將促進(jìn)我們的各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。這其中有新知、有釋疑、有感慨，也有困惑后的啟示，豐富的收獲還有待今后好好消化。

我先談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲： 此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專題報(bào)告、學(xué)?？疾?。我們聆聽(tīng)了7場(chǎng)教育專家的精彩講座，這些講座涉及的面比較廣著重闡述了當(dāng)下教育的教學(xué)評(píng)價(jià)藝術(shù)，學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對(duì)策，師生共同成長(zhǎng)的心理基礎(chǔ)，高效與有趣的課堂，中小學(xué)教育現(xiàn)象觀察與思考，真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理。

北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院趙德成副教授關(guān)于《教學(xué)評(píng)價(jià)》的講座對(duì)基礎(chǔ)教育的理解理性、透徹，他用實(shí)例闡述了當(dāng)下中國(guó)教育的實(shí)質(zhì)現(xiàn)象，語(yǔ)言詼諧幽默，卻深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認(rèn)識(shí)了教育改革勢(shì)在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實(shí)開(kāi)展，抓出質(zhì)量不能“穿新鞋走老路”。同時(shí)他還很明確地提出：什么樣的教學(xué)才是好教學(xué)？讓我們認(rèn)識(shí)到我們?cè)撚檬裁礃拥男聵?biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)一堂課，這對(duì)我們今后的教改、課改起了很大的推動(dòng)作用。

遲希新教授的專題報(bào)告《學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對(duì)策》分析了學(xué)校德育管理的背景和緣由，剖析學(xué)校德育管理誤區(qū)的癥候，指出了走出誤區(qū)的現(xiàn)實(shí)策略和路徑。遲教授旁征博引，從現(xiàn)下網(wǎng)絡(luò)最熱門的“綠領(lǐng)巾”事件開(kāi)始分析探討德育管理的細(xì)節(jié)，讓我們明白，作為學(xué)校的德育工作者，出發(fā)點(diǎn)往往是好的，但是又經(jīng)常忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，結(jié)果就適得其反，引起公眾的質(zhì)疑。他還提出，德育是隱性過(guò)程，學(xué)校德育對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，道德是感染而成，絕不是教出來(lái)的，我們要讓德育生活化，開(kāi)展生活化教育，這一系列的思想都讓我反思，作為一名學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，教育者常常忙于教育別人從來(lái)不教育自己，管理者常常忙于管理別人從來(lái)不管理自己；教育藝術(shù)的三境界：經(jīng)典、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)過(guò)。分析透徹，論述精辟，高屋建瓴。

北京教育學(xué)院湯豐林教授的專題講座《師生共同成長(zhǎng)的心理基礎(chǔ)》首先給我們分析了一個(gè)好老師的核心是什么，讓我們了解了影響學(xué)生成長(zhǎng)的基本要素，系統(tǒng)的分析，形象的示意圖讓我們更深入地了解到學(xué)生的成長(zhǎng)是受到很多要素的影響，掌握了人在認(rèn)知過(guò)程中記憶規(guī)律，這些讓我們今后的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明確的方向，如何設(shè)計(jì)一套有效的教案首先要從了解學(xué)生的心理入手。同時(shí)，湯教授給我們講解的自控策略也讓我自己了解到保持良好職業(yè)狀態(tài)的秘籍就是：善于控制注意力。

如果說(shuō)本次學(xué)習(xí)給我印象最深的還要數(shù)北京師范大學(xué)教育學(xué)博士趙希斌的專題講座《高效與有趣的教學(xué)》。趙博士的講座可以說(shuō)是涵蓋了各個(gè)學(xué)科，案例信手拈來(lái)，讓我在不知不覺(jué)中被他那淵博的知識(shí)和風(fēng)趣的語(yǔ)言所吸引，同時(shí)也深深的被他的那種教育理念所打動(dòng)?！盀槭裁从械睦蠋煹恼n堂吸引學(xué)生，學(xué)習(xí)的效果好，而有的老師的課堂枯燥乏味，收效甚微？”這是趙博士向我們與會(huì)者提出的一個(gè)讓大家都值得反思的問(wèn)題。通過(guò)他的講解我才明白作為一名教師，本身應(yīng)該具備較高的學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)科的深刻理解，體現(xiàn)學(xué)科的高度專業(yè)性，課堂上“引生入勝”這是很重要的，我們要通過(guò)巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，讓課堂生動(dòng)有趣，這才能高效。北京教育學(xué)院的張紅教授關(guān)于中小學(xué)教育現(xiàn)象觀察及思考，系統(tǒng)地指出了我國(guó)教育的普遍現(xiàn)象，她所提到的學(xué)校德育概念的變遷，德育管理的變遷，讓我這個(gè)政教主任不得不反思，該如何在學(xué)校有效地 開(kāi)展德育工作。而王立軍教授的《真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理》專題講座使我們這些學(xué)校的中層管理者深深地領(lǐng)悟到細(xì)節(jié)管理的重要性，并且要知道細(xì)節(jié)是行動(dòng)，不是口號(hào)，學(xué)校的管理者既要站在高端，更要腳踏實(shí)地，正如我們的總書(shū)記說(shuō)的“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，帶著這樣的思想進(jìn)行學(xué)校管理，相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展將是很大地幫助。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安排下我們這次的研修還安排了參觀北京的兩所名校，一個(gè)是中關(guān)村中學(xué)，一所是后起之秀：北京朝陽(yáng)區(qū)潤(rùn)豐學(xué)校。了解了兩所學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念，參觀了學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施，讓我很受震動(dòng)。尤其是潤(rùn)豐學(xué)校年逾70的老校長(zhǎng)給我們介紹該校的辦學(xué)理念，建校歷史，這都是我們被名校的魅力所折服，也下定決心要把這些先進(jìn)的理念帶回自己的學(xué)校，帶動(dòng)自己學(xué)校的發(fā)展。

教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來(lái)完成?？傊舜闻嘤?xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用，思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。

第二篇：2012中層干部研修總結(jié)[定稿]

培訓(xùn)總結(jié)

在槐花飄香的3月，淄博教育系統(tǒng)組織了2012年中層干部干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及國(guó)學(xué)經(jīng)典、如何增強(qiáng)中干執(zhí)行力、德育管理等知識(shí)。

本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，對(duì)于我做好一名合格的中層干部很有幫助，讓我受益匪淺。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)組織這次培訓(xùn)，讓廣大干部能在工作之余，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次絕好的進(jìn)修機(jī)會(huì)，補(bǔ)充了理論知識(shí)，解答了工作中的疑問(wèn)，能讓工作效率更高，質(zhì)量更好。在這一段的培訓(xùn)時(shí)間里，我認(rèn)真、全面地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)班的課程內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn)結(jié)合平時(shí)工作實(shí)踐，我有以下心得體會(huì)：

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性

黨的方針政策靠干部去落實(shí)，落實(shí)的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學(xué)習(xí)中提升。作為一名年輕干部，只有認(rèn)真地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能勝任自己的工作，才能更好地開(kāi)展工作。在當(dāng)今世界教育發(fā)展的新形勢(shì)、新情況下，準(zhǔn)確把握中央、市、縣有關(guān)決策的精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的決策依據(jù)，是我今后工作中需要堅(jiān)持的一種自覺(jué)行為。因此，我把此次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作和任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真討論、認(rèn)真總結(jié)，以“五個(gè)認(rèn)真”貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過(guò)程，做到真學(xué)、真信、真用。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，自我加壓，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)

無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)就無(wú)目標(biāo)。在這一段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，我集中思想，摒棄雜念，按時(shí)認(rèn)真觀看視頻、討論。在討論發(fā)言中，做到積極主動(dòng)、闡明自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和觀點(diǎn)，與同學(xué)們互動(dòng)交流、研究工作方法。同時(shí)，在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)和其他同志交談、討論，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

三、認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)闊思路，努力提高政治理論水平

通過(guò)學(xué)習(xí)，在政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強(qiáng)，對(duì)心理疏導(dǎo)、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認(rèn)識(shí)。二是科學(xué)發(fā)展的意識(shí)得到提高，從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到專家教授的引經(jīng)據(jù)典，對(duì)如何管理、為誰(shuí)管理、靠誰(shuí)管理的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。三是個(gè)人修養(yǎng)得到提高。學(xué)到了做人要心胸開(kāi)闊、豁達(dá)開(kāi)朗，矛盾無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要轉(zhuǎn)念一想，天空格外明朗。四是組織紀(jì)律觀念得到加強(qiáng)。從培訓(xùn)班的組織有序到學(xué)員們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)到了如何高質(zhì)量地組織一場(chǎng)活動(dòng)，從哪些方面加強(qiáng)管理，提高大家的自覺(jué)主動(dòng)性。

四、增強(qiáng)紀(jì)律性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部

通過(guò)培訓(xùn)，本人的組織紀(jì)律性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)。而且認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹(shù)立正確的地位觀、政績(jī)觀和榮辱觀，無(wú)私奉獻(xiàn)，把黨和群眾的利益作為自己的價(jià)值取向和理想追求。

五、培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維，科學(xué)管理，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部

結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)科學(xué)管理和創(chuàng)新思維的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過(guò)知識(shí)的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。

六、創(chuàng)新方法，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)做好本職工作

這次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹(shù)立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己；其次要跳出以往的思維定勢(shì)，有一種敢為人先的精神；第三要有開(kāi)闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干；第四要注重實(shí)效，務(wù)實(shí)高效，腳踏實(shí)地，既堅(jiān)持創(chuàng)新，又不能偏離實(shí)際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動(dòng)不越位，服從不偏位才能自覺(jué)履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級(jí)之間關(guān)系和與下級(jí)之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹(shù)立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓思路變個(gè)道，一念之差，一步之遙，常常會(huì)柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問(wèn)題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，換一個(gè)思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲益良多，同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足。今后，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為成為一名優(yōu)秀的中層干部而努力，為我市事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

第三篇：中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（推薦）

全縣中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

第三期

學(xué)號(hào)037

xxx

5月21日至25日，我參加了由xxx組織部、xxx人事局、xxx黨校在xxx黨校聯(lián)合舉辦了xxx第四期中層干部培訓(xùn)班。在5天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我先后學(xué)習(xí)了《馬克思主義中國(guó)化》、《如何做好中層干部》、《社會(huì)管理》等課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遵守紀(jì)律，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)取各位老師講課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的知識(shí)面，提高自己的思想政治覺(jué)悟，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高了自己的綜合素質(zhì)，感到此次培訓(xùn)很有意義，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、更新了理念，優(yōu)化了思維，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求，要符合人民的需要。我們必

須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。

二、自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了新提高。通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為政府的公務(wù)人員，必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從自己做起，從現(xiàn)在做起。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步堅(jiān)定了實(shí)踐“三個(gè)代表”、和諧社會(huì)等重要思想的信念，明確了中層干部的職責(zé)和任務(wù)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增強(qiáng)了做好工作的信心和決心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)到了不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法，作為單位的中層，要更好地傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，更好地反映基層的建議和意見(jiàn)。也到處理好不同領(lǐng)導(dǎo)的不同方法和藝術(shù)，通過(guò)將嘗到的方法與工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的素質(zhì)和業(yè)務(wù)。

三、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對(duì)人民負(fù)責(zé)的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好。只有精通業(yè)務(wù)，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮中層的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，我們只有更好地掌握各類知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)，才能不被時(shí)代所淘

汰，所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我自己還存在很多不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足本職，腳踏實(shí)地，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)作用，把工作做得更好，讓群眾更滿意。自覺(jué)做到思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，與上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)保持一致，爭(zhēng)取做一名能干事、會(huì)干事、干成事的合格的中層干部，為全x的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：2011學(xué)校中層干部學(xué)習(xí)心得

上周，xx校長(zhǎng)組織我們?nèi)w行政參加了第二屆xxx學(xué)校行政班子建設(shè)研討會(huì)。上午聽(tīng)取了著名教育專家xxx校長(zhǎng)的《學(xué)校中層干部的素養(yǎng)》、華南師范大學(xué)心理學(xué)系xxx副教授的《中層干部的最佳生命狀態(tài)》的報(bào)告，下午聽(tīng)取了xxx教育研究院安文鑄院長(zhǎng)的《中小學(xué)行政干部的執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考》、廣州市第109中學(xué)xxx校長(zhǎng)的《舵手與副手》、深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校xxx校長(zhǎng)的《居位而不虛位，到位而不越位》的報(bào)告。這次學(xué)習(xí)使我受益非淺，我覺(jué)得下面五個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)。

第一、xxx校長(zhǎng)提出的“合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。學(xué)生的全面發(fā)展不是樣樣都要發(fā)展，而是需要差異發(fā)展，只是我們大多數(shù)曲解了“學(xué)生的全面發(fā)展”的含義?！叭姘l(fā)展”是針對(duì)一代人來(lái)講的，而不是針對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)的：在走進(jìn)21世紀(jì)的這一代人里，我們有藝術(shù)大師、有數(shù)學(xué)家，有世界體育冠軍……各個(gè)方面人才輩出，然而，在我們這個(gè)哲學(xué)思維底氣不足的國(guó)家里，我們用機(jī)械唯物論的觀點(diǎn)理解“全面發(fā)展”為“總分第一”，是“物理不好補(bǔ)物理，英語(yǔ)不好補(bǔ)英語(yǔ)”。例如，斯諾克世界冠軍丁俊輝，如果是學(xué)生的話，他肯定是一個(gè)不合格的學(xué)生，因?yàn)槠渌颇繕訕佣疾?，根本不可能及格。特別是我們這類學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)比較差，如果按照素質(zhì)教育提出的要求，我認(rèn)為有50%的學(xué)生畢業(yè)不了業(yè)，我們學(xué)校非常重視小三門的教學(xué)，這符合學(xué)生差異發(fā)展的需要。

“教育的真諦在于實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化與人的個(gè)性化的和諧發(fā)展”，馮恩洪建議學(xué)校去“發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智慧”，打破“課程”與“時(shí)間”僵化的組合，減少“圈養(yǎng)”學(xué)生的時(shí)間，增加“放養(yǎng)”學(xué)生的時(shí)間。學(xué)校教育應(yīng)以“圈養(yǎng)”為主、“放養(yǎng)”為輔，因?yàn)椤叭︷B(yǎng)”出規(guī)范，“放養(yǎng)”出個(gè)性。

第二、xxx副教授提出的“轉(zhuǎn)換視角，積極心態(tài)看人生”。我們很多人都讀過(guò)《阿q正傳》這本書(shū)，阿q的一生可以說(shuō)是悲慘的，可是為什么他總覺(jué)得自己活得比別人開(kāi)心呢？作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)老師，學(xué)生的教育難度比以前加大了，特別是學(xué)校中層干部，“既要看上又要顧下”，有點(diǎn)像夾層，難免會(huì)有一些不開(kāi)心。這時(shí)，我們就是學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，學(xué)習(xí)一下阿q的自我勝利法。

第三、xxx院長(zhǎng)提出的“行政干部執(zhí)行能力中的五個(gè)管理環(huán)節(jié)”。即：計(jì)劃能力、組織能力、指揮能力、控制能力和協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為這五個(gè)環(huán)節(jié)是擔(dān)任行政干部的五個(gè)基本條件。沒(méi)有這些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很難更好地開(kāi)展工作，更談不上工作上的創(chuàng)新。做任何一件事，必須有一個(gè)計(jì)劃，這樣才能有的放矢。然后就是要有組織能力，組織能力就是一種號(hào)召力。其實(shí)，各部門之間最重要的是協(xié)調(diào)。因?yàn)橛行┕ぷ魇菐讉€(gè)部門交叉的工作，這就需要大家的協(xié)調(diào)能力，不能隔岸觀火。

第四、xxx校長(zhǎng)提出的“對(duì)工作決策有不同意見(jiàn)的正確認(rèn)識(shí)”觀點(diǎn)。他從三個(gè)階段闡述了自己的觀點(diǎn)。第一、決策征求、研討階段，大家要誠(chéng)懇地充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，第二、形成決議階段，我們要堅(jiān)快服從執(zhí)行，只能有一個(gè)聲音，不能有雜聲。第三、總結(jié)階段，應(yīng)該提出有建設(shè)性的建議、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)給舵手參考，而不能去責(zé)備他人。在研討階段，還應(yīng)該注意自己的言行，一是用心聆聽(tīng)別人的發(fā)言，二是正確善意地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，三是心平氣和地討論問(wèn)題。其實(shí)，這些是行政干部的基本素質(zhì)。作為行政干部，應(yīng)看成是一個(gè)團(tuán)體，而不是個(gè)人，行政會(huì)議作出的決定不是個(gè)人的決定，而是一個(gè)團(tuán)體的決定。不管行政中的決策是否正確，一旦確定，就必需無(wú)條件服從。

第五，xxx校長(zhǎng)提出的“如何向上級(jí)‘匯報(bào)’與‘提示’”觀點(diǎn)?！皡R報(bào)”和“請(qǐng)示”是我們常面對(duì)的問(wèn)題，其原則就是校長(zhǎng)布置的工作一定要有匯報(bào)，計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)一定要向校長(zhǎng)請(qǐng)示。

這次研討會(huì)非常成功，但不足這處就是沒(méi)有討論“行政干部如何處理與老師之間的關(guān)系”，一味地討論中層干部如何處理與校長(zhǎng)之間的關(guān)系。

第五篇：中層干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

金秋十月是流火的季節(jié)，金秋十月是收獲的季節(jié)。成都市工商系統(tǒng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部提升能力培訓(xùn)班在緊張、忙碌的氛圍中結(jié)束了，回味著一周的學(xué)習(xí)生活，仍感覺(jué)成都市工商局黨組殷切的希望和老師們余音繞梁的講授，使我心潮澎湃。

成都市工商局黨組非常重視此次集中學(xué)習(xí)，撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，集中有限時(shí)間，安排專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)。我們?nèi)w學(xué)員很快轉(zhuǎn)變角色，迅速?gòu)幕鶎訂挝弧邦I(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，積極開(kāi)展交流討論，愉快地完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，尤其是聽(tīng)了楊洪舉局長(zhǎng)的講話，我切實(shí)感受到了市局黨組的良苦用心，并且很具有現(xiàn)實(shí)意義，感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面又有了新的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)圓滿實(shí)現(xiàn)今年的目標(biāo)任務(wù)充滿了信心，可謂收獲頗多，受益匪淺。

一是理清了思路。通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)的決策力與執(zhí)行力》、《儒家文化與現(xiàn)代中國(guó)》進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名基層局干部，作為工商系統(tǒng)基層單位的中層干部，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅能夠開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、增強(qiáng)做好工商本職工作的能力，而且有利于陶冶自己的情操、提高道德修養(yǎng)。思想境界提高了，道德修養(yǎng)加強(qiáng)了，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問(wèn)題就會(huì)想得透、看得淡，就能自覺(jué)地把精力放到做好工商本職工作上來(lái)，而不屑于計(jì) 1

較個(gè)人的得失，更不會(huì)用手中的權(quán)力去牟取私利。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)也及時(shí)掌握了目前工作中需要具備的新知識(shí)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步理清了工商跨越式發(fā)展的思路。

二是增長(zhǎng)了才干。通過(guò)學(xué)習(xí)市黨校教授講授的《加強(qiáng)推進(jìn)懲治腐敗》，《干部選拔任用監(jiān)督條例》，《處置公共突發(fā)事件及危機(jī)管理能力培養(yǎng)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要文件，聽(tīng)取了與日常工作息息相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)講座，聽(tīng)取了怎樣當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)講座，觀看了《大國(guó)崛起》和廉政警示教育片。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步啟迪了思維，開(kāi)拓了思路，更新了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提高了作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的素養(yǎng)。

三是明確了責(zé)任。聽(tīng)了教授做的《加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做一個(gè)合格的中層領(lǐng)導(dǎo)》，《藝術(shù)工作之思考與實(shí)踐》，怎樣當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)”科學(xué)講座，很受啟發(fā)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要踐行“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政思想；作為一名工商工作者，要踐行“依法行政，執(zhí)政為民”的宗旨。如何將黨的執(zhí)政思想和工商工作宗旨按照科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)到位，需要我們這些中層干部認(rèn)真考慮。聽(tīng)完講座，我深感肩上責(zé)任重大，在工作中一定要堅(jiān)定信心，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，搶抓機(jī)遇，真抓實(shí)干，為龍泉工商跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

四是激發(fā)了潛能。在聽(tīng)取了楊洪舉局長(zhǎng)“如何圍繞中心服務(wù)

大局；努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，以適應(yīng)形勢(shì)的要求；嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高工商行政管理干部的組織紀(jì)律性和工作執(zhí)行力”的講話后，更加清晰地感受到了成都市工商系統(tǒng)目前取得的大好局面，激發(fā)了干好工商工作的信心和潛能。一年來(lái)，成都工商在行政理念、監(jiān)管方法、服務(wù)手段、信息化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和工商文化建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了一系列創(chuàng)新，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)工作成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致認(rèn)可，是成都工商成立以來(lái)“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的最好局面。面對(duì)這樣的大好形勢(shì)，每一名工商干部職工都不應(yīng)該懈怠，而要以更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有為的態(tài)度，以改革創(chuàng)新的膽識(shí)、負(fù)重拼搏的精神、攻堅(jiān)克難的勇氣，一如既往做好工商本職工作。

五是看到了差距。找到了工作中存在的不足，看到了自己離上級(jí)的要求還有一定的差距。在以往的工作中對(duì)有些因素考慮不夠，在工作統(tǒng)籌兼顧方面存在著薄弱地方，在踐行科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)依法行政等方面還存在不足，在對(duì)新知識(shí)的掌握方面還需要進(jìn)一步跟進(jìn)。要解決這些問(wèn)題，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作調(diào)研，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)提高自己的思想政治水平、工商業(yè)務(wù)水平和綜合管理水平，爭(zhēng)做政治上維護(hù)大局的表率，工作上沖鋒陷陣的表率，處事上公平公正的表率，生活上廉潔自律的表率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和工作能力的共同提升。

附：

楊洪舉局長(zhǎng)講話：

1、如何圍繞中心服務(wù)大局。

2、努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，以適應(yīng)形勢(shì)的要求。

3、嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高工商行政管理干部的組織紀(jì)律性和工作執(zhí)行力。

加強(qiáng)推進(jìn)懲治腐敗 市委黨校 王凡教授

立足于中國(guó)的法制建設(shè)川大法學(xué)院 黑贊教授

領(lǐng)導(dǎo)的決策力與執(zhí)行力吳少柏教授

儒家文化與現(xiàn)代中國(guó)謝謙教授

處置公共突發(fā)事件及危機(jī)管理能力培養(yǎng)孫恪廉教授 藝術(shù)工作之思考與實(shí)踐劉大勇 邛崍局

媒體公關(guān)實(shí)務(wù)尹向東處長(zhǎng)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做一個(gè)合格的中層領(lǐng)導(dǎo)徐樸教授