第一篇：檢察官掛職培訓(xùn)心得

檢察官掛職培訓(xùn)心得

檢察官掛職>培訓(xùn)心得

王鈞

作為一名在江蘇崗位鍛煉的新疆檢察干警，有幸能被江蘇省常州市鐘樓區(qū)檢察院派往西南政法大學(xué)參加反貪偵查業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，西南政法大學(xué)是一所以法學(xué)為主，法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，是全國(guó)培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)人才最多的學(xué)府，重慶作為直轄市，在全國(guó)的反腐行動(dòng)中，特別是在一些重特大案件的辦理中，其辦案中積累的經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑具有風(fēng)向標(biāo)的引導(dǎo)作用。此次培訓(xùn)，給我們授課的是西南政法大學(xué)各學(xué)院的院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、教授和參與《>刑法修正案

（九）》修改的專家，他們既有深厚的理論知識(shí)，又有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)行職務(wù)犯罪已呈現(xiàn)多元化，犯罪行為較為隱蔽，給我們自偵案件查辦帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，如何更好地應(yīng)對(duì)，老師們就職務(wù)犯罪偵查策略設(shè)計(jì)和運(yùn)用、訊問(wèn)的技巧和心理突破、如何應(yīng)用信息化偵查以及辦理案件中如何注意刑事證據(jù)的審查與判斷等方面內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例一一作了詳細(xì)的講解。

反貪辦案困境形成的原因是多方面的，其中之一就是在新的刑訴法背景下，時(shí)間越來(lái)越緊，要求越來(lái)越高，'戴著鐐銬跳舞'是檢察機(jī)關(guān)自偵部門(mén)辦案的真實(shí)寫(xiě)照。在這種情形下，沒(méi)有一些必要的策略、方法是不可能成案的。在此次學(xué)習(xí)中，老師對(duì)各種案例的分析，讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中見(jiàn)識(shí)了各種手段，特別是在審訊突破，感覺(jué)老師們講的非常貼近實(shí)際，可操作性非常強(qiáng)。比如說(shuō)在對(duì)距離的把控上，在對(duì)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上，無(wú)一不是審訊實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中智慧的凝結(jié)。既有對(duì)法律理論高屋建瓴的解說(shuō)，也有對(duì)司法實(shí)踐具體問(wèn)題的真知灼見(jiàn)，兼顧了理論與實(shí)踐、理念與操作、實(shí)體與程序、法律與政策等方面。從理論到實(shí)踐的往返，對(duì)具體案例的得道分析，的確讓我品嘗了一周的司法大會(huì)餐，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以增強(qiáng)我們解決司法實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。

近年來(lái)基層院一線辦案部門(mén)的感受之一就是案件越來(lái)越難辦，但是考核要求在那里，無(wú)論是找米下鍋還是等米下鍋，很多時(shí)候都感覺(jué)路越走越窄。學(xué)習(xí)之余我在思考，之所以會(huì)有這種感覺(jué)，一方面是因?yàn)槲覀冊(cè)诎l(fā)掘案件線索、在對(duì)某些似是而非的事實(shí)的把握上還不夠精準(zhǔn)，另一方面是在辦理現(xiàn)有案件時(shí)的手段、方法、策略還不夠成熟，成案率還有進(jìn)一步提升的空間，從一案的辦理中挖掘窩串案的能力還可以再進(jìn)一步。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅見(jiàn)識(shí)了各位老師深厚的理論功底，更從他們?cè)诜簇潅刹橐痪€時(shí)與被調(diào)查人斗智斗勇的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑增加了在以后辦理案件的信心。以前我們一直在強(qiáng)調(diào)精細(xì)化初查，對(duì)初查過(guò)程的各種情況都要求考慮周全，幾乎就是面面俱到。但是在第一次接觸對(duì)象起，包括后續(xù)的審訊，還沒(méi)有建立起精細(xì)化的意識(shí)，審訊策略也是常規(guī)動(dòng)作，完全談不上對(duì)策略的設(shè)計(jì)，至少是沒(méi)有刻意地設(shè)計(jì)什么方法。對(duì)比下來(lái)，差距就是我們以后進(jìn)步的空間。

作為一名自偵人員，在辦案中的一言一行都可能影響案件的進(jìn)程，哪怕是一次細(xì)小的動(dòng)作，都有可能導(dǎo)致案件受到挫折，特別是在辦理行、受賄案件中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)利用矛盾，善于發(fā)現(xiàn)嫌疑人口供的矛盾、口供與其他證據(jù)之間的矛盾以及其他證據(jù)之間的矛盾，有針對(duì)性地采取措施，巧妙應(yīng)用證據(jù)，采取有效靈活方式，打破行、受賄方的僥幸心理和精神防線，迫使其交代問(wèn)題的方法，同時(shí)辦案人員要有謀略、靈活機(jī)智的辦案能力。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我對(duì)'忠實(shí)、公正、廉潔、文明'的檢察職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)更加深入，牢固樹(shù)立法治意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、程序意識(shí)，堅(jiān)持懲治犯罪和保障人權(quán)并重、程序公正與實(shí)體公正并重，同時(shí)更加深入體會(huì)了自偵人員所需的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二篇：檢察官培訓(xùn)心得

檢察官培訓(xùn)心得

我首先感謝省院為我們組織的這次初任檢察官培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)公正執(zhí)法、廉潔奉公的檢察職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)檢察工作所需基本知識(shí)的了解更加清楚，對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的檢察官的思考更加透徹。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)了檢察官與普通人甚至是一般公務(wù)員相比要有更高的道德要求，更加深入的體會(huì)了檢察官所需的政治素質(zhì)。檢察機(jī)關(guān)是我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)，作為專門(mén)打擊犯罪，全程參與刑事訴訟的特殊機(jī)關(guān)，它上承公安機(jī)關(guān)的偵查活動(dòng)，下啟法院的刑事審判活動(dòng)，對(duì)于保障刑事訴訟的順利進(jìn)行，對(duì)于保障國(guó)家權(quán)力及時(shí)、準(zhǔn)確的打擊犯罪，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有至關(guān)重要的作用。作為一名檢察官，不論是在公訴部門(mén)，還是在自偵部門(mén)，還是在偵監(jiān)部門(mén)，我們的每一項(xiàng)活動(dòng)都可能影響案件的進(jìn)程，我們每一次失誤都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果。因此，檢察官必須具備對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的深厚感情，具備正確把握國(guó)家政策的政治敏感性，具備“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn)精神，更重要的是永遠(yuǎn)不要忘記一個(gè)人應(yīng)有的良知，永遠(yuǎn)不做違背自己良心的事。就我個(gè)人而言，我立志在自己的檢察生涯中，把“踏踏實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人”作為自己的人生準(zhǔn)則，努力做一名具備良好品行操守的檢察官；在執(zhí)法工作中，不辦“人情案”、“金錢(qián)案”、“關(guān)系案”； 在日常生活中，不僅要“慎交”、“清交”，而且始終正確對(duì)待權(quán)力、地位；面對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣，要堅(jiān)持自己的操守，不為所動(dòng)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，永遠(yuǎn)做一個(gè)為官清廉的守望者和群眾利益的守衛(wèi)者。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我樹(shù)立了執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民是黨和人民對(duì)檢察工作的根本要求，是檢察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。廣大檢察干警要真正落實(shí)執(zhí)法為民的各項(xiàng)要求，要在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，要做到立足本職，嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法。

一是要嚴(yán)格執(zhí)法，實(shí)事求是。在檢察工作中，要心中時(shí)刻裝著人民，人民群眾最關(guān)心什么、希望什么，我們的工作重心就指向什么；人民群眾對(duì)哪些方面不滿意，我們就重點(diǎn)整改哪些方面的問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾謀利益。

二是要文明執(zhí)法。文明執(zhí)法是社會(huì)主義道德規(guī)范對(duì)檢察工作的基本要求，是社會(huì)主義政治文明和進(jìn)步的表現(xiàn)，是檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法為民的本質(zhì)要求和外在體現(xiàn)。文明執(zhí)法，有助于化解矛盾，增強(qiáng)人民群眾對(duì)檢察工作的信任。執(zhí)法工作遇到大量的問(wèn)題都是人民內(nèi)部矛盾，大多數(shù)當(dāng)事人也都是通情達(dá)理的。只要檢察干警曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到位，多數(shù)當(dāng)事人都能自覺(jué)接受和履行處理決定。反過(guò)來(lái)，即使案件處理結(jié)論是公正的，只是由于干警的工作方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，也往往會(huì)引起當(dāng)事人的懷疑和不信任，從而引發(fā)上訴、申訴甚至形成上訪。更有甚者，有的干警在工作中，粗暴對(duì)待當(dāng)事人，不但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)執(zhí)法目的，反而激化 了矛盾，引起群眾不滿，影響了執(zhí)法機(jī)關(guān)的形象。所以，文明執(zhí)法，事關(guān)重大、意義重大。干警對(duì)待人民群眾說(shuō)話要和氣，態(tài)度要和藹，辦事要熱情，服務(wù)要周到，考慮要細(xì)致。要多給群眾提供便利，不給群眾增添麻煩。要注意尊重當(dāng)事人的人格尊嚴(yán)。對(duì)待當(dāng)事人不侮辱、不挖苦、不嘲諷，對(duì)當(dāng)事人要耐心聽(tīng)取他們的陳述、申辯和申訴，不能因自己的主觀好惡而影響對(duì)當(dāng)事人的態(tài)度。

三是要清正廉潔。踐行執(zhí)法為民的理念，檢察干警必須清正廉潔，確保權(quán)為民所用，確保人民賦予的權(quán)力不成為謀取私利的工具。正確行使人民賦予的權(quán)力，決不能以權(quán)謀私。檢察機(jī)關(guān)肩負(fù)著反腐倡廉的重任，每個(gè)干警都應(yīng)該正人先正己，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，既注意八小時(shí)之內(nèi)的公正形象，也要注意八小時(shí)以外的生活清廉。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了自己的理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力還是存在嚴(yán)重缺陷。我必須注重改變自己的思維方式，避免僵化教條的“本本主義”，要做到一切從實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)法律精神，探索刑法理論。此外，為了克服眼高手低的毛病，我還必須認(rèn)真對(duì)待自己書(shū)記員的工作，克服書(shū)記員工作簡(jiǎn)單、無(wú)所謂的錯(cuò)誤思想，端正態(tài)度，把這次培訓(xùn)中所學(xué)的工作基本技能認(rèn)真應(yīng)用于日常工作中，一切從小事做起，把一點(diǎn)一滴的工作做好、做細(xì)，“著眼高一些，著手低一些”，只有這樣才能為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，作為初任檢察官，我們的檢察生涯才剛剛開(kāi)始，我一定會(huì)以這次重要的任前培訓(xùn)為契機(jī)，更加深入地掌握檢察基本知識(shí)，對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，接受監(jiān)督，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，做一名黨和人民信任的執(zhí)法者。只有堅(jiān)定地樹(shù)立執(zhí)法為民理念，并在工作中、生活中嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)面前，經(jīng)受住金 錢(qián)、權(quán)力、人情的考驗(yàn)和誘惑，才能公正地人民群眾執(zhí)法，做一名優(yōu)秀的人民檢察官。

第三篇：掛職培訓(xùn)心得

掛 職 培 訓(xùn) 心 得 克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨2014年1月9日

掛職培訓(xùn)心得

為了提高我們職業(yè)高中的管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、更新觀念、開(kāi)拓辦學(xué)思路。州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自治區(qū)黨建辦【2013】6號(hào)文件精神選派我到烏魯木齊市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校掛職鍛煉，足以說(shuō)明自治區(qū)教育廳、州縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣職業(yè)教育改革和發(fā)展的高度重視，信念之堅(jiān)定，本人也感到機(jī)會(huì)難得，因此倍加珍惜。

在鍛煉期間，本人參與了該校的各項(xiàng)活動(dòng)，充滿好奇，肩負(fù)責(zé)任和強(qiáng)烈的求知欲，報(bào)著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)們相互交流，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，并作了詳實(shí)記錄，參加各種會(huì)議，詢求辦學(xué)理念和科學(xué)管理方法，深入聽(tīng)課并翻閱了學(xué)校的大量有關(guān)資料，探討兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法等，通過(guò)鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺，無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩和感動(dòng)。深深地陶醉在學(xué)習(xí)的收獲和幸福之中?，F(xiàn)就自己感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共同分享。

一、高品位的校園環(huán)境文化，形成良好的育人氛圍。

(一)、大力營(yíng)造人文環(huán)境，形成平和心態(tài)

校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。市職專在環(huán)境設(shè)計(jì)上，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，以專業(yè)標(biāo)志，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話：分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一是通過(guò)國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二是以專業(yè)技能設(shè)計(jì)為主題，突出時(shí)代性、專業(yè)性和特殊性促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提高。三是以勵(lì)志篇和道德規(guī)范為主題，來(lái)激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)。四是以安全教育為主題，時(shí)刻提醒

師生努力營(yíng)造安全氛圍，構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡(luò)體系，建立明確的安全工作目標(biāo)責(zé)任制，確立安全防范的責(zé)任意識(shí)和主體意識(shí)。學(xué)校學(xué)生會(huì)還開(kāi)展了掛班牌活動(dòng)，班牌印制教師寄語(yǔ)、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。

（二）、注重師生工作、生活的環(huán)境改善。

在努力增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)效益的同時(shí)，加大投入改善師生生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境及工作環(huán)境，極大創(chuàng)建安全穩(wěn)定、祥和樂(lè)業(yè)的環(huán)境，形成感情留人、事業(yè)留人、希望留人的健康和諧氛圍。

市職專2011年被自治區(qū)教育廳批為自治區(qū)級(jí)中職示范校，同年10月被教育部批為第二批國(guó)家級(jí)中職示范校立項(xiàng)學(xué)校（2014年6月接受國(guó)家教育部示范校評(píng)估）

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重人文管理。

學(xué)校“以愛(ài)治?！?，“以情治?！?，高度信任和尊重廣大教師，給予每個(gè)人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導(dǎo)們勤政，廉政用春風(fēng)細(xì)雨般地甘甜潤(rùn)育著所有師生教師們以默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神感化學(xué)生，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間融洽相處，互敬互愛(ài)，充分體現(xiàn)了和諧校園的濃厚氛圍，各項(xiàng)制度建立健全，從校園到教室，從走廊到校舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。

三、獻(xiàn)身職業(yè)教育的精神。

在掛職期間，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)示范課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)，人人都能熟練駕馭教材，個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，有的還發(fā)表多篇論文，收集成冊(cè)子，供兄弟單位學(xué)習(xí)和借鑒。如今市職專以建設(shè)特色專業(yè)為突破口，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，目前學(xué)校

有自治區(qū)級(jí)精品專業(yè)兩個(gè)，精品課程三門(mén)；市級(jí)精品專業(yè)四個(gè)，精品課程七門(mén)。去年11月新到任的劉家君校長(zhǎng)歷時(shí)30余天對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面實(shí)踐調(diào)研結(jié)合市職專教育改革提出了“以與時(shí)俱進(jìn)，用思想提升教育的品質(zhì)，繼往開(kāi)來(lái)，用變化凝聚改革的動(dòng)力”的辦學(xué)宗旨。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，教師的團(tuán)結(jié)拼搏科學(xué)的引領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，盡可能多傾聽(tīng)、多交流，與自己學(xué)校的實(shí)際相比較，深度反思，尋求學(xué)校發(fā)展謀略。

四、在學(xué)習(xí)相比較中感覺(jué)到的幾點(diǎn)困惑

1、師生語(yǔ)言關(guān)。近幾年自治區(qū)一直推行“雙語(yǔ)”教學(xué)，而我們的教師、學(xué)生還是不能用國(guó)家通用語(yǔ)言工作學(xué)習(xí)。因此，無(wú)法應(yīng)用大量的專業(yè)書(shū)籍，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)差。我們阿克陶縣職業(yè)高中是2009年開(kāi)始招生，學(xué)校實(shí)際是2010年9元正式使用，學(xué)校老師都是從各學(xué)校調(diào)整過(guò)來(lái)的具備一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的老師，而沒(méi)有一個(gè)真正的專業(yè)教師。在自治區(qū)、地方政府的大力支持下，在教育行政部門(mén)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校也選派部分教師進(jìn)行各種專業(yè)培訓(xùn)，但是我個(gè)人認(rèn)為要搞好教學(xué)質(zhì)量很困難。

3、學(xué)校沒(méi)有一個(gè)像樣的老師展示和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的基地。

綜合以上三點(diǎn)，我的想法，是辦好預(yù)科班,主要加強(qiáng)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)。二是加強(qiáng)校企合作，做好學(xué)校和企業(yè)的協(xié)作，努力推行訂單是培訓(xùn)。三是走出去。學(xué)校要求老師下企業(yè)或者派往專業(yè)相同的學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。同時(shí)，試行學(xué)校聯(lián)辦。四是努力爭(zhēng)取政府投資和企業(yè)投資，創(chuàng)建相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，為教師和學(xué)生一個(gè)良好的展示和實(shí)訓(xùn)的操作間。

五、今后努力方向

1、堅(jiān)持黨性原則，站在講政治的高度，身體里行政治家辦教育職責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校改革發(fā)展，團(tuán)結(jié)有力，事業(yè)有為的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、協(xié)調(diào)各方，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理工作機(jī)制。加強(qiáng)各職能部門(mén)、處室工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，凝心合力促發(fā)展，保證教育工委、教育局決策的落實(shí)。

3、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提高教師的漢語(yǔ)水平。

4、營(yíng)造和諧校園。要充分發(fā)揮全體教師的積極性、主動(dòng)性，以人為本，科學(xué)管理，人文管理，民主管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓教師舒心地工作，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，使學(xué)校健康和諧的發(fā)展。

5、走特色強(qiáng)校的路子，要根據(jù)我校的實(shí)際情況結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，做好培訓(xùn)就業(yè)工作，把我縣職業(yè)教育教事業(yè)做大做強(qiáng)。

此次掛職鍛煉學(xué)習(xí)，大開(kāi)眼界，我將銘記終身，成為我職業(yè)生涯中最美好開(kāi)端，最溫馨的回憶。把汲取的營(yíng)養(yǎng)和精華哺育在以后的職業(yè)教育事業(yè)上。

克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨

2013年1月9日

第四篇：掛職培訓(xùn)心得

掛 職 培 訓(xùn) 心 得

水秀幼兒園 薛衛(wèi)莉

2015年4月13日，我懷揣著夢(mèng)想，開(kāi)始了我人生中最寶貴的一段特殊經(jīng)歷——來(lái)到太谷三幼掛職學(xué)習(xí)，我得到了共享教育資源，分享三幼知識(shí)盛宴的機(jī)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，在這期間我們走進(jìn)了孩子的一日生活，參加了教研活動(dòng)，觀摩了親子活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教師們精彩的衛(wèi)生保健知識(shí)競(jìng)賽，都讓我回味無(wú)窮。收獲的同時(shí)更是自己的成長(zhǎng)。

◆“辛”“新”“心”“勤”“精”是我對(duì)這次掛職學(xué)習(xí)總的感想。

一、冉園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)的“辛”和“新”

在一周的學(xué)習(xí)中，除了“精細(xì)”、“關(guān)注”之外，還有那隱性的團(tuán)體凝聚力，一直在想：到底是什么讓這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么團(tuán)結(jié)地凝聚在一起？

一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁。冉園長(zhǎng)就是我們?nèi)讏F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁。帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì)、相互鼓舞、相互協(xié)作，不讓任何一名成員掉隊(duì)，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺。

支撐我們?nèi)捉處焾F(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越進(jìn)步離不開(kāi)園長(zhǎng)新理念引領(lǐng)。我看到了教師工作狀態(tài)，教育行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；我看到了園長(zhǎng)了解教職工的心聲，捕捉有價(jià)值的信息，調(diào)整管理思想；我看到了園長(zhǎng)與教職工交流談心，獲得他們的信任。

二、教師的“心”和“勤”

（一）、教師是無(wú)時(shí)無(wú)刻的有“心”人。

體現(xiàn)在獨(dú)具匠心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，精彩的教學(xué)活動(dòng)，教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)源于教育教學(xué)，讓環(huán)境成為幼兒成長(zhǎng)的課堂。三幼每個(gè)班級(jí)都十分自然、溫馨、主題與環(huán)境、區(qū)域材料緊密結(jié)合，滲透孩子各領(lǐng)域的發(fā)展，班級(jí)活動(dòng)材料大部分來(lái)源于幼兒的生活，教師用心去收集，用心去思考，用心去創(chuàng)作，通過(guò)巧妙的智慧，充分挖掘了材料的價(jià)值和功能，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境支持，真正做到了“教育無(wú)痕”感受到了教育理念在環(huán)境中的落實(shí)。

（二）、教師的是“勤”勞的

1、勤于充實(shí)自己，及時(shí)學(xué)習(xí)。從理論上給自己充電，提升專業(yè)知識(shí)并用于實(shí)踐。

2、活動(dòng)之前的勤于給孩子設(shè)疑，激發(fā)孩子的探索欲望。

3、活動(dòng)中勤于觀察：觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)；勤于發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)生的情況；勤于思考：思考如何指導(dǎo)引領(lǐng)孩子。

4、活動(dòng)后的勤于反思。

三、“勤勞”之下的“精”。

1、我們看到了區(qū)域材料的“精”，精心選材，精心設(shè)計(jì)，精心制作，精心投放，從而是材料投放具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、層次性、操作性、趣味性、探究性和動(dòng)態(tài)性。

2、教師和幼兒語(yǔ)言交流的“精”。幼兒教師的語(yǔ)言要精明精煉，靈活機(jī)智。

幼兒教師的語(yǔ)言藝術(shù)化，精中幽默風(fēng)趣，形象生動(dòng)，富有感情。

教師語(yǔ)言有激勵(lì)性。（如：社參活動(dòng)：老師相信你能堅(jiān)持下來(lái)。）

教師的語(yǔ)言具有感染力，吸引力，是隱形的無(wú)聲語(yǔ)言。

3、“精”還體現(xiàn)在活動(dòng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)中，老師語(yǔ)言可以說(shuō)是“一語(yǔ)中的”。

◆觀 摩 各 活 動(dòng) 的 感 受 和 啟 示

一、社參活動(dòng)

我跟隨的是武慧敏老師班級(jí)，感受到我們?nèi)咨鐓⒒顒?dòng)是秉承“生活教育”理念，將課程與生活融合，與社會(huì)密切聯(lián)系，切實(shí)可行的讓孩子參與進(jìn)來(lái)。教師的前期工作和后續(xù)工作都要在計(jì)劃之內(nèi)。我們的社參雖然也在展開(kāi)，也在努力提高孩子們的觀察力、社會(huì)交往能力、但是我們的前期儲(chǔ)備工作和后續(xù)工作還是欠缺的，真正讓孩子能力發(fā)展了嗎？是我思考的。

二、區(qū)域活動(dòng)以及區(qū)域計(jì)劃制定的教研。

區(qū)域活動(dòng)是我們每天開(kāi)展的，為什么我們的孩子玩著玩著就不感興趣了呢？為什么我們孩子的能力沒(méi)有很好的發(fā)展呢？究其原因在于老師，因?yàn)槲覀儧](méi)有做到目標(biāo)在前，選材在后，沒(méi)有讓材料有效體現(xiàn)教育目標(biāo)。從三幼區(qū)域材料的投放，我們可以看到層次性，均衡性，動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)了解幼兒的需要興趣，讓幼兒在自由的游戲空間自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善。

教研活動(dòng)的研討，又引領(lǐng)我們向新理念邁進(jìn)，我很期待我們的孩子在自己制定區(qū)域計(jì)劃后，會(huì)有什么效果，同時(shí)讓教師真正把自己解放出來(lái)。

三、小班“親子種植”活動(dòng)

親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式。

做為教師要通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。做為家長(zhǎng)感悟到：抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起勞動(dòng)、交流、探討，才能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活動(dòng)，多接觸一些科學(xué)育兒的知識(shí)。以后我們會(huì)義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)真正走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)而付出努力！

四、教師”衛(wèi)生保健知識(shí)“競(jìng)賽

我們?nèi)椎慕處熓亲鲞^(guò)精心準(zhǔn)備和認(rèn)真學(xué)習(xí)的，賽場(chǎng)上大家精力充沛、對(duì)答如流、拼搶激烈，高潮迭起，說(shuō)明三幼教師保教業(yè)務(wù)能力水平高，通過(guò)參與這次競(jìng)賽才發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于衛(wèi)生保健的知識(shí)是模棱兩可的，甚至是缺少的，需要繼續(xù)充實(shí)自己，真正做到保證孩子們的健康。

五、觀摩音樂(lè)教育活動(dòng)展示

音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是我們農(nóng)村幼兒園不敢觸碰的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三幼盟區(qū)對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域的培訓(xùn)和觀摩這次教學(xué)活動(dòng)，感受到音樂(lè)帶給我們的樂(lè)趣，尤其在我進(jìn)行了“獅王進(jìn)行曲”音樂(lè)欣賞活動(dòng)后，我對(duì)音樂(lè)更有了感情，一有時(shí)間就想聽(tīng)音樂(lè)，勞動(dòng)也在音樂(lè)的伴隨下完成。樂(lè)在其中。從分析音樂(lè)，理解音樂(lè)，感受音樂(lè)中，真正帶領(lǐng)孩子玩轉(zhuǎn)音樂(lè)。

總之一周的時(shí)間里，我每天都被三幼領(lǐng)導(dǎo)、老師們的行為、精神所感動(dòng)著，鼓舞著，從中領(lǐng)略了老師和孩子們的風(fēng)采，開(kāi)放教育貫穿始終，讓孩子在充滿有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、獲得知識(shí)、感受幸福。在全程學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)和老師們交談，和園長(zhǎng)交流，解開(kāi)多年的困惑。真是：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。我相信：滿載著思想、學(xué)習(xí)、工作、精神的諸種收獲，回到自己的工作崗位上，把在三幼的所見(jiàn)所聞總結(jié)好，把吸收的知識(shí)運(yùn)用好，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，最后我以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)勉勵(lì)自己繼續(xù)前行！

感謝縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉的平臺(tái)，提供這樣一個(gè)近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！雖然時(shí)間僅一周，但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷。

第五篇：教師掛職培訓(xùn)心得

教師掛職培訓(xùn)心得

我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會(huì)館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時(shí)間很短，但我被會(huì)館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時(shí)常被該校的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國(guó)主

義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國(guó)旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛(ài)國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開(kāi)展的“我能行”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。開(kāi)展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、書(shū)法、等課程，做到時(shí)間、人員、設(shè)施落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

總之，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。