第一篇：教師掛職培訓心得

教師掛職培訓心得

我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會館小學掛職培訓學習，雖然掛職時間很短，但我被會館小學嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習參與學校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生自主選擇學習內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、等課程，做到時間、人員、設(shè)施落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養(yǎng)。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校工作產(chǎn)生深遠的影響。

第二篇：教師掛職培訓心得

教師掛職培訓心得

我有幸于2012年11月26日至11月30日，到會館小學掛職培訓學習，雖然掛職時間很短，但我被會館小學嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習參與學校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主

義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生自主選擇學習內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、等課程，做到時間、人員、設(shè)施落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養(yǎng)。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校工作產(chǎn)生深遠的影響。

第三篇：教師掛職培訓心得

青 島 掛 職 培 訓

心得

體 會

鎮(zhèn)寧自治縣打幫鄉(xiāng)打幫中心學校

徐鳳友

2014年11月15日

青 島 掛 職 培 訓 心 得 體 會

打幫鄉(xiāng)中心學校：徐鳳友

我有幸于2014年10月29日至11月11日，到山東青島掛職培訓學習，雖然掛職時間很短，但我被青島育才中學嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習參與學校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。開展的不同的課外活動，根據(jù)學生的愛好興趣參加多樣性的系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。

學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。

總之，通過短暫的掛職培訓學習，本人耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校的教育教學工作產(chǎn)生深遠的影響。

第四篇：教師掛職培訓心得

用生命點燃生命

——江津西城小學掛職學新的體會

黃土完?。簵顤|

幾江清水悠，西小育人園。烏江碧水潺，邊陲滿懷情。

我有幸于2014年10月26至11月22，到江津市西城小學掛職學習。

走進西小，悅目領(lǐng)導高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光；領(lǐng)略老師一絲不茍的敬業(yè)精神；感悟?qū)W生朝氣蓬勃的精神風貌。一切是那么和諧完美、充滿自然之道，令人嘆為觀止。

學校踐行“用生命點燃生命”的辦學理念，圍繞“育名生、出名師、創(chuàng)名?！钡霓k學目標，遵循“有愛心、負責任”的校訓，捍衛(wèi)生命的尊嚴，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實現(xiàn)生命的價值，打造“書香伴我成長”特色學校，抓好三個亮點（誦經(jīng)典、下圍棋、打太極），通過“三大三小”戰(zhàn)略（大處著眼，小處著手；大目標、小步子；大品格，小活動），努力把學生培養(yǎng)成“陽光小主人”。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習并參與學校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為教師要適時不斷地給予學生智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染學生，激勵學生，帶領(lǐng)學生，使我們的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創(chuàng)新是我們教師的本職工作。西城小學始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。

學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展“同步教學研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學展評活動”，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學生自主選擇學習內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、等課程，做到時間、人員、設(shè)施落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養(yǎng)?？傊?，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校工作產(chǎn)生深遠的影響。

第五篇：掛職培訓心得

掛 職 培 訓 心 得 克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨2014年1月9日

掛職培訓心得

為了提高我們職業(yè)高中的管理水平、業(yè)務素質(zhì)、和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。州、縣教育局領(lǐng)導根據(jù)自治區(qū)黨建辦【2013】6號文件精神選派我到烏魯木齊市職業(yè)中等專業(yè)學校掛職鍛煉，足以說明自治區(qū)教育廳、州縣局領(lǐng)導對我縣職業(yè)教育改革和發(fā)展的高度重視，信念之堅定，本人也感到機會難得，因此倍加珍惜。

在鍛煉期間，本人參與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負責任和強烈的求知欲，報著虛心學習的態(tài)度，與學校各位領(lǐng)導們相互交流，認真聆聽他們的辦學經(jīng)驗介紹，并作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深入聽課并翻閱了學校的大量有關(guān)資料，探討兄弟學校的先進做法等，通過鍛煉學習，受益匪淺，無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學習的收獲和幸福之中?，F(xiàn)就自己感受最深的幾點體會與大家共同分享。

一、高品位的校園環(huán)境文化，形成良好的育人氛圍。

(一)、大力營造人文環(huán)境，形成平和心態(tài)

校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學校的育人宗旨。市職專在環(huán)境設(shè)計上，營造了濃郁的文化氛圍，以專業(yè)標志，讓每一面墻都會說話：分樓層設(shè)計了相關(guān)的主題。一是通過國學的系列學習，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、詩經(jīng)等篇文的學習，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二是以專業(yè)技能設(shè)計為主題，突出時代性、專業(yè)性和特殊性促使學生健康成長和教育質(zhì)量的提高。三是以勵志篇和道德規(guī)范為主題，來激發(fā)學生樹立遠大的理想，為自己設(shè)定奮斗的目標。四是以安全教育為主題，時刻提醒

師生努力營造安全氛圍，構(gòu)建安全防范網(wǎng)絡體系，建立明確的安全工作目標責任制，確立安全防范的責任意識和主體意識。學校學生會還開展了掛班牌活動，班牌印制教師寄語、格言、班訓等，使學生熱愛班級，增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學生進行了潛移默化的教育。

（二）、注重師生工作、生活的環(huán)境改善。

在努力增強學校辦學效益的同時，加大投入改善師生生活設(shè)施、學習環(huán)境及工作環(huán)境，極大創(chuàng)建安全穩(wěn)定、祥和樂業(yè)的環(huán)境，形成感情留人、事業(yè)留人、希望留人的健康和諧氛圍。

市職專2011年被自治區(qū)教育廳批為自治區(qū)級中職示范校，同年10月被教育部批為第二批國家級中職示范校立項學校（2014年6月接受國家教育部示范校評估）

二、加強制度建設(shè)，注重人文管理。

學?！耙詯壑涡！?，“以情治?！保叨刃湃魏妥鹬貜V大教師，給予每個人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育著所有師生教師們以默默奉獻的敬業(yè)精神感化學生，學校各項工作開展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間融洽相處，互敬互愛，充分體現(xiàn)了和諧校園的濃厚氛圍，各項制度建立健全，從校園到教室，從走廊到校舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。

三、獻身職業(yè)教育的精神。

在掛職期間，我有幸聽了幾節(jié)示范課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)職業(yè)的特點，采用直觀教學，人人都能熟練駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發(fā)表多篇論文，收集成冊子，供兄弟單位學習和借鑒。如今市職專以建設(shè)特色專業(yè)為突破口，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，目前學校

有自治區(qū)級精品專業(yè)兩個，精品課程三門；市級精品專業(yè)四個，精品課程七門。去年11月新到任的劉家君校長歷時30余天對學校進行全面實踐調(diào)研結(jié)合市職專教育改革提出了“以與時俱進，用思想提升教育的品質(zhì)，繼往開來，用變化凝聚改革的動力”的辦學宗旨。領(lǐng)導的重視和支持，教師的團結(jié)拼搏科學的引領(lǐng)導，開拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，盡可能多傾聽、多交流，與自己學校的實際相比較，深度反思，尋求學校發(fā)展謀略。

四、在學習相比較中感覺到的幾點困惑

1、師生語言關(guān)。近幾年自治區(qū)一直推行“雙語”教學，而我們的教師、學生還是不能用國家通用語言工作學習。因此，無法應用大量的專業(yè)書籍，更好的提高教學質(zhì)量。

2、教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)差。我們阿克陶縣職業(yè)高中是2009年開始招生，學校實際是2010年9元正式使用，學校老師都是從各學校調(diào)整過來的具備一點點專業(yè)知識的老師，而沒有一個真正的專業(yè)教師。在自治區(qū)、地方政府的大力支持下，在教育行政部門的正確引導下，學校也選派部分教師進行各種專業(yè)培訓，但是我個人認為要搞好教學質(zhì)量很困難。

3、學校沒有一個像樣的老師展示和學生實訓的基地。

綜合以上三點，我的想法，是辦好預科班,主要加強學生的漢語學。二是加強校企合作，做好學校和企業(yè)的協(xié)作，努力推行訂單是培訓。三是走出去。學校要求老師下企業(yè)或者派往專業(yè)相同的學校跟班學習。同時，試行學校聯(lián)辦。四是努力爭取政府投資和企業(yè)投資，創(chuàng)建相應的實訓基地，為教師和學生一個良好的展示和實訓的操作間。

五、今后努力方向

1、堅持黨性原則，站在講政治的高度，身體里行政治家辦教育職責，切實擔負起學校改革發(fā)展，團結(jié)有力，事業(yè)有為的領(lǐng)導責任。

2、協(xié)調(diào)各方，進一步加強和完善管理工作機制。加強各職能部門、處室工作的領(lǐng)導與協(xié)調(diào)，凝心合力促發(fā)展，保證教育工委、教育局決策的落實。

3、多讀書，多學習。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學業(yè)務水平，努力提高教師的漢語水平。

4、營造和諧校園。要充分發(fā)揮全體教師的積極性、主動性，以人為本，科學管理，人文管理，民主管理，加強校園文化建設(shè)，讓教師舒心地工作，讓學生快樂地學習，使學校健康和諧的發(fā)展。

5、走特色強校的路子，要根據(jù)我校的實際情況結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，強化內(nèi)部管理，做好培訓就業(yè)工作，把我縣職業(yè)教育教事業(yè)做大做強。

此次掛職鍛煉學習，大開眼界，我將銘記終身，成為我職業(yè)生涯中最美好開端，最溫馨的回憶。把汲取的營養(yǎng)和精華哺育在以后的職業(yè)教育事業(yè)上。

克州阿克陶縣職業(yè)高中：肖雨

2013年1月9日