第一篇：楊鑫哲自我介紹（模版）

Hi!大家好！我是楊鑫哲，今年八歲啦！我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，爸爸媽媽常常說我是一只“樂羊羊”。我愛看書，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，講衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，還是班級(jí)里的中隊(duì)長呢！我不但天天堅(jiān)持練習(xí)彈鋼琴，而且還拿到了跆拳道五級(jí)證書。瞧，我的腿踢得多直！大家快來和我交朋友吧！

第二篇：楊鑫加油

楊鑫加油

楊鑫在學(xué)校是我的好朋友，我也常常去他家一起和他玩他是我敬佩的一個(gè)人，用頑強(qiáng)的生命一直努力的活著。讓我們一起加油，共度難關(guān)。

海岱中學(xué)初三:woaini0000

第三篇：魏良哲自我介紹

魏良哲自我介紹：

魏良哲，出生于2005年11月，8周歲半，體重30kg，身高140cm，現(xiàn)就讀于寧波市國家高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。性格開朗，興趣廣泛，愛好閱讀，寫作，英語，音樂，科學(xué)等。從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴、英語、主持人、拉丁等課程，目前已通過鋼琴六級(jí)，主持人4級(jí)，并多次在中央電視臺(tái)主辦的希望之星英語比賽中榮獲寧波賽區(qū)二等獎(jiǎng)殊榮。14年春節(jié)，參加了香港國際青少年藝術(shù)節(jié)語言表演類比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。14年4月，參加寧波FM90.4小星星樂園節(jié)目，獲得倆主持人的好評(píng)。

第四篇：楊鑫平的作文

我家的小烏龜 2011年10月11日睛

今天下午放學(xué)回家，我又跟好久不見的小烏龜見面了，小烏龜長大了不少。

由于天氣太熱了，小烏龜躲在冰涼的水里不肯出來，就像我們一樣，天氣熱了，就躲在涼爽的空調(diào)房里不肯出來。但是清風(fēng)輕輕一吹，小烏龜?shù)牟弊泳蜕斓美祥L，總想把頭伸出水面，呼吸新鮮空氣。其實(shí)，我的小烏龜也是膽小鬼呢！在它伸出頭的時(shí)候，把盆子輕輕一搖，它立刻把頭縮回去。等它覺得四周沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)了，才伸出頭來。

我的烏龜饑餓的時(shí)候，就在盆子里尋找食物。于是它就把冰箱里的肉切成一條一條的。如果把肉切得太大了，嘴巴咬著肉，兩只前腳扒呀，扒呀。用鋒利的爪子把肉撕碎了，它就大口的吃了起來。

這就是我的小烏龜，你們喜歡嗎？

2011-10-13

要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了 今天上語文課的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的消息：我們學(xué)校要開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了。聽了這個(gè)消息，我們歡呼著，大喊著，那時(shí)候不知道有多開心呀！

我們做完操，老師便叫我們到一旁站著，說要選運(yùn)動(dòng)員，我真希望我能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員。老師細(xì)心的教我們正確的踏步走。直到老師滿意為止，我們才回到教室。上星期三下午那節(jié)陽光活動(dòng)課，老師在選運(yùn)動(dòng)員，我和我們班跑得快的女孩子一起跑步，每組五人，我跑了第四名。真可惜呀！以后我要多加鍛煉呀！又過了一天，老師在上課的時(shí)候，選跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，我急忙舉手，生怕當(dāng)不上運(yùn)動(dòng)員。老師選了我，我可開心了。第一次跳得遠(yuǎn)，進(jìn)入了決賽?？墒牵€沒等我興奮夠，最后的決賽我落選了，我的心情頓時(shí)沉悶下來，差點(diǎn)流出了傷心的眼淚。

員呀！今天上午運(yùn)動(dòng)員名單公布出來了，等老師念完了所有運(yùn)動(dòng)員的名字，我多想當(dāng)一合格的運(yùn)動(dòng)我也很羨慕他們。希望這次他們?yōu)槲覀儼鄪Z得好成績。以后有機(jī)會(huì)，我一定要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。這是我入小學(xué)來的夢(mèng)想。最后老師還宣讀了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)：團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我，賽出風(fēng)格，賽出水平。從今以后我要多加鍛煉，為班上爭光添彩。也為自己的夢(mèng)想打下牢固的基礎(chǔ)。

2011-10-18

多樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)

今天是我們學(xué)校舉行一年一度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班運(yùn)動(dòng)員取得了好成績！希望下次他們?cè)俅稳〉酶玫某煽儭?/p>

在開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，每個(gè)人手上都拿著一個(gè)小板凳，找到了我們班的位置上坐好，先是唱國歌，緊接著是對(duì)列表演。經(jīng)過主席臺(tái)前，我們班一齊喊著口號(hào)“團(tuán)結(jié)拼搏、展現(xiàn)自我、賽出風(fēng)格、賽出水平”。聲音響亮，好像兩個(gè)班小朋友呢！

現(xiàn)在是200米男子賽跑，雖然200米要用非常大的力氣，到我們班的鄭彭榮跑步了，聽到裁判員的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬，似離弦的箭直奔終點(diǎn)。跑到中間時(shí)，我們班的同學(xué)在為鄭彭榮吶喊回油，想不到鄭彭榮得了全年級(jí)第一呢！我們班的張?zhí)砘鄣昧伺?0米、50米第一名。謝雨祺跳繩跳了第五名。這些得獎(jiǎng)的同學(xué)，我真的很佩服她們，我也要加油！上午我寫了一篇稿子，下午也寫了一篇稿子，而且被宣讀出來了。時(shí)間過得還真快呀！一轉(zhuǎn)眼，就到了星期五。上午我參加了迎面接力賽，平時(shí)我跑得慢極了，在比賽時(shí)，我掉棒了，給班上丟了時(shí)間。團(tuán)體比賽得了第三名，我真為自己感到驕傲。兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。

下次一定要參加跳繩比賽，為班上爭光添彩。

2011-10-25

雨中的世界

在寬闊的操場上，人們撐著 一把把花花綠綠的蘑茹傘，像是一只只美麗的花蝴蝶 在空中飛舞，一會(huì)兒近，一會(huì)兒遠(yuǎn)。

在茂密的樹林里，樹一搖，水珠就從滑滑梯上滑了下來。在樹上你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾十 顆水珠，連成了一串，串成 一條水晶項(xiàng)鏈。

如果把小坑里的水用力一踩，水花一朵又一朵地濺起，把我的褲子都濕透了。

雨過天睛，天空中出現(xiàn)了 一座彩虹橋。雨中的世界 多美啊！

另外一顆小豌豆

在一個(gè)豌豆莢里并排坐著五顆小豌豆。

豌豆莢成熟了，被一位小女孩摘了下來。

小豌豆們高興地叫了起來：“我們馬上要出去了?！?/p>

最大的一顆說：“我要去一個(gè)神秘的地方，誰也找不著我?！?/p>

第二顆說：“我要去探險(xiǎn)，等我回來了，我會(huì)當(dāng)上一個(gè)探險(xiǎn)家，那才神氣呢！”

還有兩顆懶洋洋地說“我們倆要去睡一個(gè)大覺?！?/p>

最小的一顆說：“我要為大家做一件好事，我就非常滿意了?！?/p>

小房子被打開了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來，落在一個(gè)小男孩的手心里，小男孩把五顆豌豆裝入玩具手槍里，呯呯地打了出去。

最小的一顆飛到了草坪里。

春天到了，小樹該長出新芽了，小草也該探出了頭。

小豌豆長出了小葉子，過了小久，小豌豆開出了粉紅色的小花。一位小姑娘摘下來，送給了一個(gè)躺在床上，無精打采，下不了床的小朋友。小朋友看見綠色了，精神也好多了。有一天，小朋友自己慢慢地，慢慢地站了起來。

小朋友從心底感謝小豌豆。

小豌豆輕軾地點(diǎn)著頭，似乎在說：“我就是想給別人做件好事嘛。你一定要和我一起長好，不要再生病了?！?/p>

2011-11-23

陽光下的小動(dòng)物

今天的天氣陽光明媚，暖暖的太陽照著大地。

我?guī)е膼鄣男“淄迷谔柕恼丈湎?，眼睛一閃一閃的，像一對(duì)紅寶石閃閃發(fā)光。一對(duì)長長的耳朵，樣子可愛極了，短短的小尾巴就像個(gè)小球球！一身雪白的毛，像是童話故事里的白雪公主。

小白兔吃東西的時(shí)候十分可愛，兩顆大門牙一下子就把一根蘿啃了個(gè)精光，把蘿卜放進(jìn)兔籠里，小白兔馬上就蹦過來，三下五下就把蘿卜啃光了。

下午，小白兔可不那么快活了，懶洋洋地躲在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，盡管怎么逗它，它也絲毫不動(dòng)。這下可把我激怒了，對(duì)著它大吼，可是它還是沒聽到似的，一動(dòng)不動(dòng)。

過了一會(huì)兒，我聽到兔籠里有一點(diǎn)動(dòng)靜，便偷偷地站在一旁看著它吃東西。這回它又把我逗開心了。

小兔子真可愛，可是我還有一個(gè)疑問：那雙閃閃發(fā)光的大眼睛，在陽光的照耀下，那雙紅通通的大眼睛顯得有點(diǎn)返光。我很好奇“小白兔的眼睛為什么與其它動(dòng)物的眼睛不一樣，這個(gè)答案我會(huì)找到的。

小白兔真是一種聰明、可愛的動(dòng)物，我喜歡小白兔！

第五篇：楊雨鑫培訓(xùn)心得（精選）

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)心

2013年4 月11日，我有幸地參加了廣元市舉辦的新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏入職業(yè)生涯半年的新教師，我漸漸體會(huì)到了教師行業(yè)的酸甜苦辣。雖然班主任說這次培訓(xùn)本應(yīng)在我們上崗前進(jìn)行，但我們卻覺得現(xiàn)在培訓(xùn)對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有貼身體會(huì)。作為新教師我們可能具備一定的專業(yè)知識(shí)，但我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。短短四天的培訓(xùn)非常短暫卻寶貴，內(nèi)容涉及很多：有師德修養(yǎng)與教育法律法規(guī)、教師禮儀、教師專業(yè)成長及職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)專題、班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、中國傳統(tǒng)文化、以及中小學(xué)心理教育。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

在培訓(xùn)期間最讓我印象深刻的是賴局長關(guān)于《如何走出班級(jí)管理及教育的誤區(qū)》的談話。首先他告訴我們對(duì)學(xué)生的期望要合理設(shè)置。卡耐基曾說：在與人相處的過程中，我們應(yīng)該記住與我們交往的人并不都是按道理、邏輯生活的人，而是充滿感情的帶有偏見、傲慢的人。因此我們不要對(duì)我們的學(xué)生抱有太高的期望，有效地目標(biāo)才是合理的目標(biāo)，教師需庖丁解牛，用做好的方法來解決學(xué)生的問題。然后賴局長提出了教師工作目標(biāo)的偏向，大多數(shù)教師工作目的僅在于“升學(xué)不挨板子，安全不出亂子”。想想剛踏上工作崗位的我就有這種錯(cuò)誤的思想，真是可怕。我怎么能抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)開始我的 1 楊雨鑫

職業(yè)生涯，毫無疑問，長此下去我一定會(huì)職業(yè)倦怠的。教書育人是教師的天職，而育人比教書更重要。如何育人？我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。最后他告訴我們?cè)鯓犹幚韼熒P(guān)系，尤其是女教師。這也是我最困惑的問題，作為一名較溫柔的女教師，我很難也不知道該怎樣在學(xué)生中樹立威信，以至于教學(xué)效果不明顯，處于一種學(xué)校不信任、班主任不喜歡的尷尬境地。而賴局長的講話很好的解答了我的疑問，師生關(guān)系不是親情、友情的關(guān)系，而是教育者與被教育者的關(guān)系，必須要有規(guī)有矩、有章有法、明主但有度，平等但有譜。作為一名教師，永遠(yuǎn)不要恨學(xué)生，在與學(xué)生發(fā)生沖撞時(shí)，永遠(yuǎn)不要和學(xué)生對(duì)著干，能解決就解決，不能解決時(shí)我們就退一步，等學(xué)生平靜下來時(shí)再進(jìn)三步。教師一定要可信、可親、學(xué)生敬畏，要相信學(xué)生可愛、可塑、可控。

其次川北幼專的李老師為我們做了《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》的講話。上課前他首先向我們提出來一個(gè)問題：為何要選擇當(dāng)老師？然后他告訴我們：如果你想賺大把大把的鈔票，就請(qǐng)你選擇其他行當(dāng)吧，因?yàn)槟氵x擇做教師，實(shí)際上就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)。如果你認(rèn)為教師行業(yè)穩(wěn)定、清閑，那你千萬別當(dāng)教師，雖然一天只有兩節(jié)課，可是為了這兩節(jié)課，教師付出的很多很多。如果你認(rèn)為自己找

不到其他合適的工作，只能從事這份工作，那教師一定不適合你，因?yàn)榻處煴仨氁邆湄?zé)任心與愛心，才能干好這一職業(yè)。想一想我們自己，有多少人是真正的喜歡教師這一行業(yè)，而不是因?yàn)閷W(xué)的師范專業(yè)，覺得理所當(dāng)然要做老師。在培訓(xùn)期間，幾位老師同時(shí)講到三個(gè)砌磚工人的故事，讓我印象很深刻。某個(gè)建筑工地正在施工。有人問三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊?。第一個(gè)工人回答說：“你沒看見，我正在砌磚。”第二個(gè)工人說：“我正在賺工資呢。”第三個(gè)工人說：“我正在建造一座世界上最有特色的房子”。據(jù)說到了后來，前兩個(gè)人始終都是普普通通的砌磚工人，無所作為，而第三個(gè)工人最后則成了有名的建筑師。想想我們的教學(xué)工作，何嘗不和三個(gè)砌磚工人的經(jīng)歷相似呢？我們既不能像第一個(gè)砌磚工人看待他得到的工作一樣，把教書單純的看做是教書，是毫無目的的。認(rèn)為教學(xué)工作是機(jī)械單調(diào)，索然無味的，“ 當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ”，缺乏責(zé)任心和進(jìn)取心。也不能像第二個(gè)工人為了賺錢而工作，把教書看作是謀生的手段，養(yǎng)家糊口的營生，認(rèn)為教書的價(jià)值就是為了掙錢。這樣，我們就會(huì)就把自己擺在被動(dòng)的位置上，工作積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，不思改革，不求進(jìn)取，人的主觀能動(dòng)作用難以充分發(fā)揮出來。如果我們像這兩名工人去工作的話，最終我們只能是個(gè)教書匠。我認(rèn)為第三個(gè)工人是把自己的工作當(dāng)工作，而不是把工作當(dāng)生活，是真正意義上的愛崗敬業(yè)。第三個(gè)工人的工作是有目標(biāo)的，他把砌墻作為一種鍛煉、一種積累、一種經(jīng)歷，雖是砌磚工人，干的是極簡單、極普通的砌墻的活，但他具有正確對(duì)待事物的態(tài)度，有理想，積極，樂觀，充滿自信；他不單純把自己只看作一個(gè)砌磚的，具有人生追求的目標(biāo)和志向，因而熱愛本職，工作才是有激情和有創(chuàng)造性的。

一位教育家曾說過：有兩類教師，一類是“為生存而教育”，一類

是“為教育而生存”。如果一位教師把學(xué)校當(dāng)作謀求生存的場所，把教書當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段，而得不到內(nèi)心的自然與和諧，那么他就把自己也塑造成為了一臺(tái)機(jī)器，只知日復(fù)一日、年復(fù)一年機(jī)械地重復(fù)自己的工作，例行公事。他的生命內(nèi)涵日益貧乏，生存品質(zhì)日益下降，不僅容易在教育工作中迷失自我，也大大降低了職業(yè)幸福的可能，失去了精神支點(diǎn)。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就意味著終身與奉獻(xiàn)和犧牲為伴，“捧著一顆心來，不帶半根草去”就是教師奉獻(xiàn)與犧牲精神的真實(shí)寫照。教育工作是一種極艱苦的嘔心瀝血的勞動(dòng)。只有情志專

一、艱苦奮斗，才能承擔(dān)這一重大社會(huì)責(zé)任，終生不渝地獻(xiàn)身于這一事業(yè)。因此我們要像第三個(gè)工人那樣，把工作和生活區(qū)分開，做到真正的愛崗敬業(yè)，在教書中不斷地鍛煉自己、積累自己、豐富自己?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

二〇一三年四月十六日