第一篇：韓家林小學德育工作總結

韓家林小學德育工作總結

（2009——2010學年第一學期）

“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；加強‘三風’建設、培養(yǎng)學生良好的思想道德品質；做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強指導和監(jiān)管，全面提高班主任隊伍素質

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在這一方面做了大量工作。

（1）定期召開班主任例會

每月一次定期召開班主任例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術 尤其是指導青年班主任處理突發(fā)事件。

（2）及時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現(xiàn)象，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入獎金考核的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

（3）加緊培訓青年班主任近年來，我校引進了較多的青年教師，其中有不少多是剛剛走上工作崗位的大學畢業(yè)生。要這些青年老師在短期內很快適應班主任工作，這對他們來說顯然是比較困難的，因此學校為部分能力較強的青年老師聘請指導老師。在指導期間，要求這些見習班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

二、強化學校的德育常規(guī)管理，創(chuàng)設校園良好育人環(huán)境

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，為了讓大沙總小這所學校顯示出它濃厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育管理之上。

（1）全員育人，職責明確 多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，如今學校更把這一理念落實到實際的操作中。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：課堂上發(fā)生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任；如若出現(xiàn)傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。這一做法增強了每一位教職員工的責任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。

（2）強化班級常規(guī)管理、抓好“三風”建設 學校以“五項常規(guī)評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。

（3）重視后進生的幫教

后進生的幫教是學校德育教育的難點，對外加強家校聯(lián)系，聘請法制副校長、法制輔導員共同參與學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。

三、加強學生的思想道德建設

學校全面貫徹《小學德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養(yǎng)成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規(guī)管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索！

第二篇：韓家林小學德育工作計劃

韓家林小學德育工作計劃

（2010---2011學年第一學期）

一、指導思想

本學期德育工作是以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，實施教育部新頒布的〈中小學生守則〉、〈小學生日常行為規(guī)范〉，千方百計創(chuàng)設有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環(huán)境，堅持“鞏固、提高、發(fā)展”的工作思想，求真務實，把韓小的教育事業(yè)推上一個新臺階。

二、工作要點

（一）、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。教師是教育改革與發(fā)展的關鍵因素，組織教師認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，和德育工作文件，進一步提高教師思想道德素質，進一步明確把竭誠為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發(fā)點和落腳點。

2、引導教師切履行師德規(guī)范。引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒開展愛崗敬業(yè)活動。

3、加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。班級是學生學習、生活的環(huán)境，班級狀況直接關系到學生健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設良好班集體的 基本保證。因而要做好以下工作：

（1）健全班主任學習制度。要求班主任多學習，多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。讓班主任在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。

（2）新老班主任學習制度。為了有效提高年輕班主任工作實效，年輕班主任要聽老班主任晨會課，班隊課，與老班主任對話，在老班主任的指導下做好班級管理工。而老班主任要學習新班主任新的工作理念，新的工作思路，勇于創(chuàng)

新的勁頭。學校行政要加大檢查、督促、指導力度，做好記錄，把班主任工作落到實處。

4、開展“外塑師表，內鑄師魂，精練師能”活動。

（二）加強養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好品行。

1、記載好學生德育實踐活動記錄卡，記錄每個隊員成長足跡。在培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎上，要著重培養(yǎng)學生講節(jié)約、守紀律的良好習慣。期初提出目標和要求，在日常學習、生活中引導學生爭取。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式，記入學生記錄卡。

2、常規(guī)教育進一步落到實處。在貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，再明確每月常規(guī)重點及每周常規(guī)要點，結合學生德育記錄卡，結合時節(jié)特點，分別安排教育重點。班主任根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求。

3、開展“紅領巾監(jiān)督崗”活動，充分發(fā)揮學生的主體作用讓紅領巾監(jiān)督崗對學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋，對紀律好的班發(fā)放“紀律流動紅旗”，對衛(wèi)生好的班發(fā)放“衛(wèi)生流動紅旗”，對兩樣都好的班同時發(fā)放“衛(wèi)生、紀律流動紅旗”。逐步讓學生從”要我這樣做“轉變?yōu)椤蔽乙@樣做“，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）開展誠信教育，增強法制意識。

貫徹教育部頒發(fā)的《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，切實加強以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點的“三德教育”。開展小學校園文化建設，以“我愛我?！焙汀皠?chuàng)新教育”為主題，充分利用班隊課，晨會課和各種有效學習時間，廣泛開展健康文明、師生共寫隨筆、營造書香校園等豐富多彩的活動，引導校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展，加強校園文化建設和少年兒童業(yè)余生活的引導與管理，重視對學生網絡道德等現(xiàn)代社會生活文明教育及學生的心理健康教育。

聘請法制副校長和校外輔導員定期對學生普及有關法律知識，培養(yǎng)學生的愛國意識，交通安全意識，環(huán)境意識，自我保護意識，以及分析是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的品德。

（四）加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。

（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。

（2）加強心理健康教育。結合健康教育，思品等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道的了解和掌握學生的心理問題，經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。

（五）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”優(yōu)勢。

1、繼續(xù)加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作，對于自我控制力差的學生，行為習慣差的學生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

2、舉辦家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養(yǎng)成。

三、月份工作安排

九月份

1、在校工作計劃的基礎上制定德育工作計劃。

2、慶祝教師節(jié)。

3、召開班主任會議，布置開學工作。

4、上好第一節(jié)課，舉行開學典禮。

5、做好校貧困生的再統(tǒng)計工作。

6、完成教委布置的各類表格的填寫工作。

7、舉辦校讀書節(jié)活動。

8、學校舉行安全教育講座。

9、召開班主任會議，落實下個月的工作。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)活動。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、舉辦一年級、六年級家長學校。

4、召開班主任工作會議，落實本月工作。

5、重陽節(jié)敬老活動

十一月

1、繼續(xù)開展讀好書活動。

2、邀請法制副校長來校作法制教育講座。

3、組織學生參加社會實踐活動。

4、召開班主任會議，落實下個月的工作。

十二月份

1、學習新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》情況檢查。

2、對學生佩帶學生證、紅領巾和個人衛(wèi)生進行檢查。

3、全校衛(wèi)生工作大檢查。

4、召開班主任會議，落實下個月的工作。2011年一月份

1、慶祝元旦活動。

2、教育教學成果展示活動。

3、評出文明班和各類優(yōu)秀生。

4、班主任經驗交流。

5、安排寒假工作。

6、德育資料歸檔。

第三篇：韓家林小學2009-2010學下學期德育工作總結（模版）

韓家林小學2009－2010學下學期

德育工作總結

在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，以長期堅持開展“感恩教育”為突破口，以體驗為基本途徑，增強針對性，拓寬教育途徑，全面落實科學發(fā)展觀，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學生服裝整齊，共唱校歌、同誦校訓，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。

2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校加強了紅領巾廣播宣傳力度，以學校內的學生事跡、學生的優(yōu)秀作文，學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內容在校內進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育，使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。此外，廣播站還對《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，甲型H1NI流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養(yǎng)成要求，組織學生參與競賽。學校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導員總負責，各班班干部或先進學生參與檢查。學校設計安裝了競賽的評比櫥窗，記錄公開競賽情況。競賽成績將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、抓好德育隊伍建設，強化德育意識。

1.繼續(xù)組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。

2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續(xù)訂閱《輔導員》《班主任》雜志了解新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。

三、以“感恩”教育為主線，繼續(xù)以建國60周年為動力，開展豐富多彩的德育活動。

1、扎實開展德育“五個一”活動。

三月，我校積極開展德育“五個一”活動。3月5日下午一節(jié)課后，我校二十余名同學來到了養(yǎng)老院，同學們用一臺精心準備的，形式多樣、內容豐富的文藝節(jié)目給老人們帶去了歡樂。在這臺名為“感恩的心”的文藝演出中，同學們表演了自己的拿手節(jié)目，老人們從孩子們充滿童真童趣的表

演和一張張燦爛、真誠的笑臉中，感受到了他們那顆“感恩的心”。與此同時，三、四年級的同學在學校也是干的熱火朝天，他們把學校門口到青年橋這條學校通往外界的必經之路打掃的一塵不染。同學們不怕臟、不怕累，人人搶著臟活、累活干，人人爭當“小雷鋒”。

3月12日、3月22日“植樹節(jié)”“世界水日”我校組織3——6年級同學制作了電腦小報，各班積極參與，作品色彩鮮艷、主題鮮明、版面設計合理，質量較高。此外，各班還以“尋找身邊浪費水的現(xiàn)象”為主題召開了班隊會，增強了學生的節(jié)水意識。

3月30日，全國中小學生安全教育日，校長在國旗下講話，強調安全的重要性，各部門查找安全隱患，防患于未然。

2、5月12日，我校舉行地震逃生演練活動。

2010年5月12日，汶川地震紀念日，也是全國“防災減災日”。下午14：28分，我校舉行了地震逃生演練活動，隨著一聲警報鈴響，同學們迅速、有序地沖出教室，向安全地帶撤離，從警報鈴響到最后一名學生撤離，僅用時58秒。

逃生演練活動在我校已不是第一次舉行，制度化、經常性的演練活動使全校師生掌握了應急避震的正確方法，熟悉了緊急疏散的程序和線路，使得我校的防災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，將災害減少到最小。3、5月14日，我校舉行“助殘日、獻愛心”主題教育 1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第

48條（2008年4月24日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議修訂此法后，為第14條）規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為全國“助殘日”。今年5月17日是第十九個全國助殘日，本次“助殘日”的活動主題是：關愛殘疾孩子、發(fā)展特殊教育。

在“助殘日”到來之際，我校組織了一系列主題教育：

活動一：“助殘日、獻愛心”捐款活動

5月13日，我校組織了“助殘日、獻愛心”主題教育啟動儀式，少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議：少吃一袋零食，少喝一瓶飲料，捐出零用錢……以實際行動為殘疾兄妹獻上自己的一份愛心，把溫暖送進每一個殘疾孩子心中。

活動二：“扶殘助殘、有你有我”主題班隊會

5月15日下午，各班以“扶殘助殘、有你有我”召開主題班隊會。隊會上，同學們學習了殘疾人的勵志故事；了解了殘疾人的生活現(xiàn)狀；并就怎樣用我們的實際行動，切實可行的幫助殘疾人展開了討論。

通過活動，我們走進殘疾人，了解殘疾人，學校上下無處不傳遞著愛殘之心，助殘之情。

四、加強社會、家庭與學校教育網絡的建設。

充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，加強家校聯(lián)系，提高社會、家長重視教育、理解教育、支持教育的意識，形成教育合力，提高教育績效。

五、繼續(xù)做好學生綜合素質評價工作。

1、期中、期末組織學生開展自評、互評工作，班主任將匯總表上交

到學校。

2、班主任認真組織學生填寫《學生綜合素質報告書》中“成長中的我”及“學生綜合素質評價”，部分。用激勵性的語言填寫學生操行評語。

3、任課教師及時，規(guī)范地填寫學生學業(yè)發(fā)展狀況。

總之，德育活動的開展，拓展了學生的視野，提高了學生的思想水平，學生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質教育為核心，進一步搞好校內德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

第四篇：韓家林小學安全工作總結

韓家林小學安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。我校認真貫徹上級教育主管部門關于學校安全工作的要求，依據(jù)教育局和學區(qū)的關于學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識

現(xiàn)將這一階段來的安全工作總結如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任

完善學校安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。學校成立了由校長張麗娜為組長，相關領導成員組成的安全工作領導小組。

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、這一階段主要開展了以下工作：

（一）完善各項制度。

（二）主管領導與教師向各班布置安全教育各項內容。

學校對學生進行了多次安全教育，主要對學生進行了下面十項要求：學校安全教育要求學生做到10個方面：

1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

3、嚴守交通規(guī)則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。

4、克制自我，禁止打架傷害行為的發(fā)生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）

5、教學樓內一旦發(fā)生火；災地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。

6、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。

7、培養(yǎng)堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。

8、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時禁止到西側樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。

9、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

10、參與學校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時提出，以便學校安全工作越做越好。

（三）、對校門前小商販及占道車輛進行整頓。維護校門前的秩序，保證學生出入安全。

（四）、對校舍、體育器械進行安全檢查。發(fā)現(xiàn)體育器械和護欄有問題及時進行維修。

（五）、對乘坐校車的學生進行安全教育，并和學生家長簽訂安全責任書。

(六)為了搞好校園周邊環(huán)境，對學校操場及周圍樹墻里的垃圾進行清理。（這學期共計清理了3次）

（七）下發(fā)了《致家長一封信》督促家長配合學校做好安全工作。校長主持下出了五次安全墻報，圖文共茂，學生觀看學習，起到了形象的安全常識教育作用。

（八）對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現(xiàn)象進行一次全面派查。各班以安全教育為主題，多次召開班會。

（九）開展校園安全大檢查，對校舍的設施、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

（十）利用學校廣播站宣傳學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

（十一）在交通安全安全方面：

①、為了防止擁擠、踩踏事故的發(fā)生，針對中午放學人員集中的特點，學校領導、值班教師按時到位來指揮學生。

②、嚴守交通規(guī)則，注意交通安全，不得在公路上玩耍，追逐打鬧，搞各類活動，任何教師不得組織學生到馬路上開展體育活動。嚴禁學生騎機動車、電動車到校上課。

③、各班堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定，上學、放學要求。

（十二）防火教育。嚴禁任何學生玩火玩電，嚴防火災事故發(fā)生。根據(jù)學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放干草玩火。

（十三）嚴防煤氣中毒。指導學生正確使用煤氣灶、烤火爐，居室要注意開窗透氣。特別用煤爐取暖家庭的學生更要注意。

（十四）、校內活動安全。不在教室里追逐、打鬧，做游戲等，防止課桌椅的棱角撞傷，上下樓梯走右邊，不擁擠，不跑動，防止摔倒踩踏，不跳高坎，不玩尖銳物品，注意課間活動的安全，做健康安全的游戲。確保每一個學生都能平安度過每一天。

通過開展一系列的安全工作及活動，進一步增強了廣大師生對安全工作重要性的認識：學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除了各種安全隱患。促進了全校安全形勢的穩(wěn)定，為學校的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。在今后的工作中，要將以前取得的成效保持下來，努力創(chuàng)建“平安校園”，努力做到“普及安全知識，確保生命安全”，努力營造“關愛生命，關注安全”，的社會氛圍和教育事業(yè)發(fā)展的安全環(huán)境。

第五篇：韓家林小學教育教學工作總結

韓家林小學教育教學工作總結

（2010----2011第二學期）

本學期，我校教學工作以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，有效提高了我校教育教學質量。在中心校領導的關心、支持和指導下，各項工作都取得了長足進展，具體總結如下：

一、校園文化建設

為提升校園文化品位，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，更好的展示學生風采，我校因地制宜，別出心裁，在教學樓里各班級建立了文化角，每月更新一次內容，主題鮮明、美觀新穎、內容充實，使其成了學校面貌的展示臺、品德教育的宣傳臺、學生才藝的大舞臺，成了校園內一道亮麗的風景線，成了全校師生豐盛的精神大餐。在工作大檢查中，這一創(chuàng)造性的做法受到了中心校領導及各位兄弟學校的一致好評。

為了進一步豐富師生校園文化生活，本期我校開展了豐富多彩的課外活動。在缺乏場地和必要器材的情況下，我們因陋就簡不等不靠舉行了體育運動會。此舉增進了學生對體育鍛煉的熱愛，增強了學生的集體榮譽感，踐行了陽光體育的精神理念。此外，我們還開展了手抄報比賽、六一文藝匯演等豐富多彩主題鮮明的活動。通過這些活動的開展，極大的豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的競爭意識和自我保護意識。

二、加強教師隊伍管理與建設，全面提高教師素質 為了加強教師管理，我校自始至終實行嚴格的考勤制度，嚴格執(zhí)行請假審批，杜絕了無故曠課、遲到、早退、私自換課等不良現(xiàn)象，為校風建設打下了基礎。我校一貫重視努力提高教師的業(yè)務素質。為進一步加強教師的基本功訓練，本期開展了備課評比，聽課、說課、評課活動，積極鼓勵教師參加多媒體課件的制作培訓，使每位青年教師都能用計算機上課，在全校范圍內掀起了一個業(yè)務素質大練兵的高潮。

我們不僅重視教師的業(yè)務成長，更重視我們的教師師德建設。為此，按中心校的統(tǒng)一要求，學校開展了教師政治、業(yè)務學習活動，并嚴格了學習紀律，教師自主配合，取得了良好成效。

三、加強教育科研，全面提高教師的科研能力

一學期來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的理念，努力將教育科研工作落到了實處。按中心校要求做好學區(qū)教研活動，學校教研活動，組織教師看名家教學錄像，或開展集體備課，使得每次教研活動都成了教師自身一次提高和突破的過程，提高了大家駕馭四十分鐘課堂踐行新課標的能力。

四、加大投資力度，改善辦學條件

強化校園建設，做好布局調整。一年來，我?？朔速Y金不足的影響，在各級部門的支持下，完成了校內外環(huán)境等工作，為師生創(chuàng)建一個舒心的工作學習環(huán)境。

五、深抓學校安全工作，共建平安和諧校園

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經常教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、校園廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生擅自外出活動等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。深化開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善教師值班制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩(wěn)定。

總之，一學期來，我校各項工作得到上級領導的大力支持和幫助，學校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學水平，為開創(chuàng)新的局面不懈努力。