第一篇：關(guān)于支教的社會(huì)實(shí)踐論文

編號(hào)：

2014年桂林電子科技大學(xué) 暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐項(xiàng)目論文

項(xiàng)目名稱(chēng)： “回饋家鄉(xiāng)”活動(dòng)

學(xué)

院： 商學(xué)院

姓

名：

文瓊

學(xué) 號(hào)： 1200560140

2014年月日

目 錄

一：前言...........................4

二：輔導(dǎo)教學(xué)........................6

三：給母親河（漓江）洗臉活動(dòng)........7

四：個(gè)人教學(xué)規(guī)劃....................7

五：最感動(dòng)的一件事..................8

六：工作總結(jié)........................10

前 言

漫長(zhǎng)的暑假的到來(lái)是我們新一段征程的開(kāi)始。為了能夠讓更多的大學(xué)生有機(jī)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家鄉(xiāng)，本著“回饋家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)”的原則，廣西慈善總會(huì)和加拿大文化更新研究中心組織我們成功地參加了“回饋家鄉(xiāng)2010”活動(dòng)、“回饋家鄉(xiāng)2011”活動(dòng)和“回饋家鄉(xiāng)2012”活動(dòng)，活動(dòng)惠及福利鎮(zhèn)順梅小學(xué)、夏村小學(xué)，金寶鄉(xiāng)久大小學(xué)、大利小學(xué)、新村小學(xué)，葡萄鎮(zhèn)仁和小學(xué)，每次活動(dòng)都得到當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)、學(xué)校老師及學(xué)生、當(dāng)?shù)孛癖姷拇罅χС帧＝衲?，廣西慈善總會(huì)、加拿大文化更新研究中心和加拿大植苗基金會(huì)合力舉辦“回饋家鄉(xiāng)2014”活動(dòng)。為了將“文更”的精神傳承下去，我們決定再次參加這個(gè)有意義的活動(dòng)?！盎仞伡亦l(xiāng)”活動(dòng)具體服務(wù)內(nèi)容由參與者依據(jù)回饋家鄉(xiāng)基本意義自由設(shè)計(jì)并實(shí)施。根據(jù)去年的經(jīng)驗(yàn)，我們決定將支教和給漓江“洗臉”列為今年活動(dòng)的方案，下面介紹這兩項(xiàng)活動(dòng)的具體事項(xiàng)。

今年我們陽(yáng)朔縣“星輝之旅”隊(duì)分為2個(gè)平行支隊(duì)，由各支隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)到家鄉(xiāng)——陽(yáng)朔境內(nèi)2個(gè)不同地區(qū)（分別為葡萄鎮(zhèn)下巖小學(xué)、福利鎮(zhèn)夏村小學(xué)）進(jìn)行今年的主要活動(dòng)——輔導(dǎo)教學(xué)。在輔導(dǎo)教學(xué)期間，我們主要開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、禮儀、醫(yī)學(xué)常識(shí)、思想品德、體育、藝術(shù)、法治與健康，總共9門(mén)分時(shí)公共課程，藝術(shù)包括手工、音樂(lè)、書(shū)法三門(mén)興趣班課程，活動(dòng)期間設(shè)藝術(shù)展，活動(dòng)最后將進(jìn)行活動(dòng)檢驗(yàn)，以文藝匯演方式舉行?；顒?dòng)期間，我們還可以輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)；另外，我們將通過(guò)學(xué)生把貼近農(nóng)村生活的相關(guān)資料（如有關(guān)防災(zāi)、減災(zāi)、安全用電的知識(shí)）帶回家，讓家長(zhǎng)可以通過(guò)這些資料了解和解決一些生活問(wèn)題。而且我們還會(huì)以家訪的形式與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子。

另外，由于越來(lái)越多的游客涌入陽(yáng)朔，越來(lái)越多的垃圾開(kāi)始“有意無(wú)意”地涌向江中，因此陽(yáng)朔漓江的水域自?xún)裟芰γ媾R著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。一些漂浮在水面上的垃圾隨水波沖向岸邊，岸上的環(huán)境總是不太樂(lè)觀，雖然在陽(yáng)朔有各個(gè)團(tuán)體會(huì)常組織部分人為漓江洗臉，但酷暑又是人們疲于行動(dòng)的一個(gè)季節(jié)，而保護(hù)我們的環(huán)境無(wú)論何時(shí)都是重要無(wú)比的，所以我們要回饋家鄉(xiāng)，必須關(guān)注我們家鄉(xiāng)最熱的產(chǎn)業(yè)——旅游帶來(lái)的影響。所以我們決定今年的另外一個(gè)活動(dòng)就是為漓江洗臉，希望通過(guò)我們的行動(dòng)，能給家鄉(xiāng)人民一些警示。方案活動(dòng)一：

輔導(dǎo)教學(xué)

我們都來(lái)自農(nóng)村，明白農(nóng)村孩子對(duì)外物和城市的強(qiáng)烈求知欲與向往，更清楚孩子們的對(duì)新鮮事物的好奇心，理解孩子們希望受到好教育的心情，所以我們邁向條件較艱苦的小學(xué)教堂，將我們的所見(jiàn)所聞告訴他們，將我們獲得的適合孩子們的知識(shí)通過(guò)輔導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和樹(shù)立正確的生活觀念和思想。

1、活動(dòng)目的：

傳播文化知識(shí)，豐富孩子們的假期生活，將快樂(lè)帶回家鄉(xiāng)；幫助

孩子們解決作業(yè)難題，將健康的生活方式帶到農(nóng)村，帶入家庭。

2、活動(dòng)時(shí)間：

第1支隊(duì)：2014年7月20日～2014年8月10日 第2支隊(duì)：2014年7月20日～2014年8月10日（休息時(shí)間：每上4天課后休息一天）

3、活動(dòng)地點(diǎn)（各隊(duì)不同）： 第1支隊(duì)：陽(yáng)朔縣葡萄鎮(zhèn)下巖小學(xué) 第2支隊(duì)：陽(yáng)朔縣福利鎮(zhèn)夏村小學(xué)

4、活動(dòng)對(duì)象（各隊(duì)不同）：

第1支隊(duì)：陽(yáng)朔縣葡萄鎮(zhèn)下巖小學(xué)下學(xué)年3～6年級(jí)學(xué)生 第2支隊(duì)：陽(yáng)朔縣福利鎮(zhèn)夏村小學(xué)下學(xué)年3～6年級(jí)學(xué)生

5、活動(dòng)內(nèi)容： ①認(rèn)識(shí)小伙伴們； ②正式教學(xué)（各隊(duì)不同）：

第1支隊(duì)：開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、禮儀、醫(yī)學(xué)常識(shí)、思想品德、體育、藝術(shù)、法治與健康，總共9門(mén)分時(shí)公共課程，藝術(shù)包括手工、音樂(lè)、書(shū)法三門(mén)興趣班課程。

第2支隊(duì)：與第1支隊(duì)相似。

③ 家訪：我們將通過(guò)學(xué)生把貼近農(nóng)村生活的相關(guān)資料（如有關(guān)防災(zāi)、減災(zāi)安全用電的知識(shí)）帶回家，讓家長(zhǎng)可以了解和解決一些生活問(wèn)題，而且我們還會(huì)以家訪的形式與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子；

④ 藝術(shù)展； ⑤ 文藝匯演；

⑥ 發(fā)放獎(jiǎng)品：輔導(dǎo)教學(xué)結(jié)束后，我們將給學(xué)員發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品； ⑦ 捐贈(zèng)體育用具：輔導(dǎo)教學(xué)期間帶去的教學(xué)用具最后都將捐給學(xué)校。方案活動(dòng)二：

給母親河（漓江）洗臉活動(dòng)

陽(yáng)朔，以其獨(dú)特秀美的風(fēng)光吸引眾多游人，有“中國(guó)旅游名縣”的美譽(yù)，旅游業(yè)已經(jīng)成為陽(yáng)朔經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)；漓江，更是陽(yáng)朔一道美麗的風(fēng)景，亦是陽(yáng)朔人民的母親河。陽(yáng)朔的美景，吸引了無(wú)數(shù)中外游客，由于越來(lái)越多的游客涌入陽(yáng)朔，越來(lái)越多的垃圾出現(xiàn)在江面上，漓江的水域自?xún)裟芰γ媾R著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。一些漂浮在水面上的垃圾隨水波沖向岸邊，岸上的環(huán)境一向不太樂(lè)觀，雖然在陽(yáng)朔有各個(gè)團(tuán)體會(huì)常組織部分人為漓江洗臉，但炎熱的酷暑又是人們疲于行動(dòng)的一個(gè)季節(jié)，而保護(hù)我們的環(huán)境無(wú)論何時(shí)都是重要無(wú)比的，所以我們要回饋家鄉(xiāng)，必須關(guān)注我們家鄉(xiāng)最熱的產(chǎn)業(yè)——旅游帶來(lái)的影響?；顒?dòng)目的：以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為口號(hào)，為我們的母親河漓江洗臉，宣傳環(huán)保知識(shí)，減少污染，提升母親河形象。除了在為清潔漓江做一點(diǎn)小小的舉動(dòng)之外，更是呼吁了市民以及游客要保護(hù)環(huán)境，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境也就是愛(ài)護(hù)自己?；顒?dòng)時(shí)間：2014年8月10日之后

活動(dòng)地點(diǎn)：陽(yáng)朔漓江繁華地段（西街至陽(yáng)朔中學(xué)段）

活動(dòng)對(duì)象：參加“回饋家鄉(xiāng)2014”活動(dòng)的“星輝之旅”全部成員

活動(dòng)內(nèi)容：處理白色垃圾、枯萎樹(shù)枝，以行動(dòng)喚醒人們的關(guān)注和加入 活動(dòng)道具：水、垃圾袋、太陽(yáng)帽、手套等

個(gè)人教學(xué)規(guī)劃

我是一隊(duì)的一員，在葡萄鎮(zhèn)下巖小學(xué)教學(xué)，擔(dān)任四年級(jí)的班主任兼教學(xué)英語(yǔ)，教學(xué)三年級(jí)與六年級(jí)的思想品德和五年級(jí)的音樂(lè)。為期20多天的支教時(shí)間，在英語(yǔ)這一塊，主要教學(xué)音標(biāo)，常用單詞，口語(yǔ)練習(xí)，英語(yǔ)游戲(控制你的腳和指出你的身體器官)和英文歌曲。共有16節(jié)課,音標(biāo)花2-3節(jié)課,常用單詞和口語(yǔ)練習(xí)穿插學(xué)習(xí),花8節(jié)課,英語(yǔ)游戲花2-3節(jié)課,英文歌曲花2-3節(jié)課；在思想品德這一塊，主要圍繞家庭，學(xué)校和學(xué)習(xí)這幾塊；在音樂(lè)這一塊，主要教感恩的心、讓愛(ài)傳出去、隱形的翅膀（兼手語(yǔ)版）,明天會(huì)更好,最好的未來(lái)，心墻。

最感動(dòng)的一件事

在這次“回饋家鄉(xiāng)”活動(dòng)中，有許多讓我感動(dòng)的事，最觸動(dòng)我心弦的事是在支教結(jié)束的最后一天中，孩子們的心得體會(huì)和所說(shuō)的一番話，讓我深深地感動(dòng)落淚，至今那場(chǎng)面仍然印在我深深的腦海里。在那天，孩子們都積極踴躍地交流自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)，聽(tīng)著他們你一言我一句，都有所收獲，那時(shí)的我，像是釋放了什么樣，一下子覺(jué)得輕松了，同時(shí)也感到很欣慰，因?yàn)槲覀儧](méi)有白來(lái)。在交流完

心得體會(huì)后，他們說(shuō)有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)我，并且希望我能認(rèn)真地回答。他們問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題，分別是 “老師，以后我們想你的時(shí)候，可以打電話給你么？” “那老師你以后會(huì)來(lái)看我們嗎？”最后一個(gè)問(wèn)題可把我愣住了，一時(shí)都不知該怎么回答，孩子們問(wèn)道，“老師你們明年還會(huì)來(lái)這支教嗎？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我真的不知道該如何答好，按照往常慣例，明年我們是不會(huì)再來(lái)了，最后我把我們活動(dòng)的意義跟他們說(shuō)了，告訴他們還有更多小朋友需要我們?nèi)ヅ嘤@樣一說(shuō)，孩子們都接受了，似懂非懂地點(diǎn)著頭，看著他們一張張可愛(ài)的臉，真的很舍不得。他們的這幾個(gè)問(wèn)題，雖樸實(shí)無(wú)華，卻無(wú)數(shù)次觸動(dòng)著我的心，讓我感受到了他們的用心，他們還在黑板上寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)，親手制作了一些小禮物作為送別禮物，請(qǐng)老師們簽名，這一切的一切讓我好生感動(dòng)，一下子覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，懂事了。我們互相送了祝福之后，最后以一首《感恩的心》結(jié)束。離別是傷感的，但我們相信短暫的離別是為了日后更好地相聚。

工作總結(jié)

20多天的“回饋家鄉(xiāng)”活動(dòng)很快就結(jié)束了，在這20多天的時(shí)間里，我在亞基思國(guó)際基金會(huì)、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)以及隊(duì)友們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了進(jìn)一步提高，同時(shí)自己也收獲了不少，學(xué)到了在書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)，本次的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

1、品德素質(zhì)修養(yǎng)方面。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)戴學(xué)生，以身作則，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、工作能力和具體工作方面。

在支教活動(dòng)中，我的工作是教三年級(jí)和六年級(jí)的思想品德、四年級(jí)的英語(yǔ)以及五年級(jí)的藝術(shù)，任四年級(jí)的班主任。班主任的工作會(huì)相對(duì)瑣碎些，但為了工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的工作、明確了工作的程序和方向，提高了工作能力，能夠順利地開(kāi)展工作、突破一個(gè)個(gè)難題。

在此活動(dòng)中，我本著把工作做得更好這樣一個(gè)目標(biāo)，每天懷著積極向上的態(tài)度，圓滿完成了以下本職工作：（1）籌備相關(guān)資料，盡自己最大的努力很好地上完了每一堂課，課堂上做到了與學(xué)生們互動(dòng)、傳授知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生們的自信、練就膽量和增強(qiáng)表現(xiàn)欲。（2）作為班主任，我有統(tǒng)計(jì)班里學(xué)生們的資料；每天堅(jiān)持做考勤，有缺席的話，會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)；察言觀色，關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，會(huì)及時(shí)處理并告知家長(zhǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ケ硌莨?jié)目并協(xié)助他們一起排練，以致在匯演那天表現(xiàn)得很出色；在活動(dòng)快要結(jié)束之前，為了讓家長(zhǎng)能夠更加了解自己的孩子，我通過(guò)這20多天的觀察，為每位學(xué)生寫(xiě)上了評(píng)語(yǔ)。（3）服從安排，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)的工作，配合同事們的工作，認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好了領(lǐng)導(dǎo)們交辦的任務(wù)。

3、工作態(tài)度和敬業(yè)方面。

熱愛(ài)自己的本職工作，懷著積極向上的態(tài)度，能夠用心去辦好每

一件事，工作全身性投入，熱心為學(xué)生們服務(wù)，有效地利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。

總結(jié)20多天的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，自己也收獲了不少，但還有很多方面存在不足，很多地方需要改進(jìn)。比如說(shuō)，做事還不夠細(xì)心，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龆斐刹槐匾穆闊?；個(gè)別工作還做得不夠完善，考慮問(wèn)題還不夠周全。這些都是值得我去改進(jìn)的地方。最后我要感謝學(xué)校給我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝“亞基思國(guó)際基金會(huì)”給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，同時(shí)希望日后還能有這樣的機(jī)會(huì)！

第二篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文

在這個(gè)炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來(lái)了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐，也正是這次社會(huì)實(shí)踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正的體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

此次實(shí)踐活動(dòng)是以關(guān)愛(ài)留守兒童為目的，通過(guò)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動(dòng)等，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。同時(shí)走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過(guò)與孩子和父母的溝通交流，幫助孩子們尋找心中期待的親情歸屬。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們走出孤單的陰影，重拾快樂(lè)童年，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富他們的精神世界。

作為青年一代的我們，即將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。通過(guò)此次活動(dòng)，深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)和吃苦耐勞的工作精神；通過(guò)與留守兒童的相處，養(yǎng)成了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)，呼吁社會(huì)上更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。

這次社會(huì)實(shí)踐我們到煙臺(tái)市棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的義務(wù)支教活動(dòng)。我教授小學(xué)生中學(xué)生的英語(yǔ)，書(shū)法，民國(guó)知識(shí)。在這15天中，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂(lè)，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力量去給他們我們所知道的。見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好教他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，我就非常有成就感了。

在這15天中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的興趣，練習(xí)硬筆書(shū)法，講民國(guó)故事。開(kāi)課的第一天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、手語(yǔ)、海洋生物、思想品德、書(shū)法、音樂(lè)、手工制作、繪畫(huà)、飲食文化、民國(guó)知識(shí)等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。首先是備課。我擔(dān)任的是英語(yǔ)老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合。在講課的過(guò)程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而且因?yàn)槲冶容^年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺(jué)得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門(mén)。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動(dòng)向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開(kāi)展了豐富的課外活動(dòng)，包括每天早上的晨練跑操、手語(yǔ)練習(xí)，其間，我們還組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺(jué)得我們做的一切都是值得的。在支教的末尾，我們一行十人還參加了村里的八一晚會(huì)，給孩子們排練手語(yǔ)節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個(gè)完美句點(diǎn)。最感動(dòng)的莫過(guò)于看著孩子們?cè)谂_(tái)上表演手語(yǔ)，我覺(jué)得我們的愛(ài)得到了傳承，所有的付出都是愛(ài)的力量。

十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂杯水車(chē)薪，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，支教的日子里我們要撿柴、燒火、采野菜、做飯，甚至還要睡熱炕，因?yàn)樵詈涂贿B著，所以一燒火炕就會(huì)熱，尤其是在這樣炎熱的夏天，但是這些都沒(méi)有打倒我們，反而讓我們學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費(fèi)只有七十塊錢(qián)，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來(lái)許多蔬果，但是我們從來(lái)沒(méi)有接受，實(shí)在推辭不過(guò)，我們便用錢(qián)買(mǎi)下，直到最后一天這道防線依然堅(jiān)固。

短短十五天的時(shí)間稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識(shí)的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來(lái)一絲新鮮的空氣，我們也是快樂(lè)的。

十五天的社會(huì)實(shí)踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛(ài)。我們還有很多很多知識(shí)要教給他們，所以我們還會(huì)回去的。我們想用我們的知識(shí)、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

第三篇：2012暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文

2012暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：‘早、早、早，你為什么背上小書(shū)包？’‘我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞！’”耳邊又響起童年百吼不厭的《上學(xué)歌》。夏日的午后，夕陽(yáng)不那么盡然，知了歡快地叫著，不怎么寬闊的公路上是一群背著書(shū)包的孩童的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，他們就像這個(gè)夏天一樣，富有生機(jī)、富有活力，行走在路上。正文

每個(gè)夏天，都有自己的精彩。11年的暑假，我乘著南下的火車(chē)去海的邊緣城市；10年的暑假，我與身邊80位心懷夢(mèng)想的同學(xué)一同在教室題海大戰(zhàn)；09年的暑假，我和表妹們?cè)谀菞l童年的河里沒(méi)心沒(méi)肺的一起笑一起鬧；08年的暑假，我?guī)е闷娴谝淮芜M(jìn)城同一幫外縣的朋友學(xué)電腦……而今年，我又渡過(guò)一個(gè)不同尋常的暑假。今年，我第一次嘗試了我未來(lái)最有可能從事的職業(yè)-----教師。下面是我這次支教實(shí)踐的相關(guān)介紹和感想。

流水鎮(zhèn)鳳凰初小是我村唯一一所小學(xué)，我家離學(xué)校很近，從學(xué)校大門(mén)到我家差不多一分鐘就可以到。我7月12號(hào)到家時(shí)，知道學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生為了做好充足的準(zhǔn)備迎接中考，暑假補(bǔ)課二十天（7月5日---7月25日），不收補(bǔ)課費(fèi)。同時(shí)，也因?yàn)閷W(xué)校老師都是住學(xué)校附近的，這期間天氣熱、家里也不農(nóng)忙，所以就抽空給學(xué)生們趕趕課，開(kāi)學(xué)之際，又正是秋收季節(jié)，可能會(huì)耽誤點(diǎn)課程，所以不如提前補(bǔ)回來(lái)。由于山區(qū)條件差，很多老師不愿來(lái)，師資力量差，再加上近近幾年學(xué)生外流較多，學(xué)校在校生總共不到一百，因此上級(jí)政府也不怎么重視，這幾年一直都有私人支教，我記得上次回家的時(shí)候就是鄰居高中輟學(xué)的姐姐在給代課。這次暑假，學(xué)校給的實(shí)踐主題就包括山區(qū)支教，因?yàn)榘职謰寢屧谕獯蚬ぃ艿苊妹迷谘a(bǔ)課，家里只有我一個(gè)人每天除了聽(tīng)鳥(niǎo)鳴就是聽(tīng)蛐蛐叫，所以就去學(xué)校和校長(zhǎng)談?wù)?，希望他能給我一個(gè)機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)和歷練，無(wú)可置疑，我會(huì)盡最大的努力來(lái)幫助這些學(xué)生提高自己的能力與水平。幸運(yùn)地，校長(zhǎng)答應(yīng)了，就這樣，我有了一個(gè)新的鍛煉平臺(tái)。

補(bǔ)課期間，學(xué)校只開(kāi)設(shè)了兩門(mén)課程，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，王老師代數(shù)學(xué)，李老師代語(yǔ)文，我主要是負(fù)責(zé)自習(xí)課導(dǎo)讀和作業(yè)輔導(dǎo)。有時(shí)候王老師和李老師有事，他們就會(huì)告訴我認(rèn)真?zhèn)湔n，嘗試著給學(xué)生們講課。我很是感謝他們給我這些機(jī)會(huì)。班上一共有16個(gè)學(xué)生，10個(gè)男生，6個(gè)女生，一般早上8:00開(kāi)始上課，11:30放中午學(xué)，13:30又開(kāi)始上課，15:50放下午學(xué)。王老師和李老師都50多歲了，他們中午在學(xué)校自己做飯，菜和糧食都是自己從家里帶的，下午放學(xué)便回家了，我家離校近，做飯吃飯很充裕。

學(xué)校是三年前新建的，以前的土墻全都推掉了，加固了一堵圍墻和一道鐵門(mén)，操場(chǎng)依舊稱(chēng)不上是操場(chǎng)，半人高的雜草，坑坑洼洼的，不是土堆就是水坑，課桌不算破，也不新，仔細(xì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上刻的“早“字，早已模糊……有稍的教室，前后有兩個(gè)黑板，那是兩班共處的教室，教室沒(méi)有燈，也沒(méi)有風(fēng)扇，這些東西在山里也用不著。無(wú)論如何用心的打掃，塵?？偸卿仢M課桌，似乎這就是農(nóng)村彈不去的外衣。蚊蟲(chóng)很多，上個(gè)廁所常常叫人蹲的難受，當(dāng)然，對(duì)于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，早習(xí)以為常。也因?yàn)檫@樣，無(wú)論如何我都難以寫(xiě)出這里有多么差，我所能寫(xiě)的，也只是相對(duì)城市一部分而言。

收獲純粹

從這短短十來(lái)天的支教實(shí)踐中，看著他們們求知的目光，聆聽(tīng)著他們純粹的笑聲，內(nèi)心深處有些隱隱的觸動(dòng)和感動(dòng)，還有感慨。以前我也如他們這般，只是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，失去了純粹，失去了簡(jiǎn)單，迷失在城市的喧囂中。亦或是說(shuō)，山里就是山里，多些寧?kù)o和沉穩(wěn)，孩子們的純真的眸子里有的是藍(lán)天白云、青山碧水，一句話總結(jié)就是彼此在一起只有好和不好的關(guān)系。教室里安靜下來(lái)時(shí)沒(méi)有死氣沉沉的壓抑，而是有如蝴蝶飄舞的舒適放松；熱鬧起來(lái)時(shí)沒(méi)有一絲喧囂浮躁，而是伴著蟬鳴的生機(jī)與朝氣。大自然與孩童的結(jié)合本就是極致的一種純粹。我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)今社會(huì)的浮躁之氣需要這樣的洗滌、感染。這里沒(méi)有電腦游戲，沒(méi)有機(jī)器的轟鳴，沒(méi)有高樓大廈的擁擠。課余之時(shí)，看看花開(kāi)，賞賞日落，瞅瞅螞蟻，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，或是游戲于孩童的嬉戲中?；蛟S，生活本就該這般簡(jiǎn)單。哥哥曾說(shuō)，小時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后簡(jiǎn)單就很幸福。我想我是明白了其中些道理的。

自強(qiáng)自立

人常說(shuō)，沒(méi)錢(qián)的孩子早當(dāng)家。有部分學(xué)生家離學(xué)校很遠(yuǎn)，凌晨?jī)扇c(diǎn)就起床，然后自己生火做好午餐裝進(jìn)書(shū)包，再照著手電一路飛奔到學(xué)校，中午不方便回家就這冷飯將就將就。其實(shí)在我上小學(xué)的時(shí)候，班里也有這么一批吃冷饃的孩子，記得那時(shí)候可羨慕人家下課有零食可以填嘴巴了。如今想來(lái)那時(shí)的自己也真夠天真。有時(shí)候下大雨，我就叫家遠(yuǎn)的學(xué)生去我家住，還給他們做吃的，中午天氣熱，我就把家里裝滿開(kāi)水的暖壺提到教室，方便他們飲用。與他們的交談中我了解到，他們放學(xué)回家還要干農(nóng)活，或牧牛，或除草，或給在地里干活的父母做飯。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每人還從家里帶上鋤頭、鐮刀，把校園的荒草收拾干凈。他們做這些沒(méi)覺(jué)得累沒(méi)覺(jué)得煩，只是覺(jué)得理所當(dāng)然。我又想起童年的歌《小草》，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”，這些學(xué)生就像一棵默默無(wú)名的小草，看著脆弱，卻是自強(qiáng)自立，骨子里有著我們難以想象的 頑強(qiáng)與高貴。周?chē)?guó)平有一本書(shū)，叫《平凡善良高貴》，或許，這本就該送給與這本書(shū)一樣的孩子。21世紀(jì)的社會(huì)對(duì)于這些東西太缺了，孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的脊柱，一個(gè)社會(huì)也只有這些才能真正擁有胡主席所倡導(dǎo)的和諧社會(huì)。

安靜的位置

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，16雙澄澈好奇的目光令我欣喜也令我畏懼。恍惚間懂得大學(xué)一位導(dǎo)師所說(shuō)的一段話：“我一直認(rèn)為我沒(méi)有資格做一個(gè)老師，因?yàn)榻處熓翘珎ゴ笊袷サ穆殬I(yè)，不僅僅是對(duì)你專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察，更重要的是你的綜合素質(zhì)的展示，這是智慧與力量的傳承，所以唯恐誤人子弟?！钡拇_，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。二十年了，終于理解老師的辛苦老師的不易。想起以前總和老師作對(duì)，總在背后埋怨老師，內(nèi)心就無(wú)比的悔恨。我想，在這個(gè)世界上我們不懂的事占絕大多數(shù)，既然不懂就沒(méi)資格抱怨，豁達(dá)一點(diǎn)何嘗不好？沒(méi)必要把自己逼到死角，老師說(shuō)，所有不好受的滋味都是自己造成的，不是嗎？沒(méi)什么不可原諒！從自己坐起，從小事做起，努力地尊重身邊每個(gè)人每件事，每朵花每棵草。爸爸說(shuō)，做人要大氣一些，這也應(yīng)該是其中的一部分吧。只要人人都多點(diǎn)體諒多點(diǎn)理解，站在適當(dāng)?shù)奈恢盟伎紗?wèn)題，這個(gè)世界一定會(huì)更美好。

在課余時(shí)間，我與學(xué)生們打成一片，聊天，跳皮筋，抓石子，彼此傳遞快樂(lè)，分擔(dān)煩惱，從這些我收獲到一點(diǎn)，在責(zé)任方面，是什么身份的人就要把自己放在什么位置；在與人相處方面，與什么人相處就要把自己放在什么位置。這樣才能真正走進(jìn)彼此的心間。

差距

最后，我最想說(shuō)的一點(diǎn)就是城鄉(xiāng)差距真的很大，尤其是教育方面。孩子們寫(xiě)作文時(shí)，很多東西用普通話不知怎么表達(dá)，學(xué)校沒(méi)有幾本可以閱讀的書(shū)籍，操場(chǎng)沒(méi)有籃球架，沒(méi)有乒乓球桌，沒(méi)有羽毛球，甚至這些他們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我們不能說(shuō)這是落后鄉(xiāng)村的悲哀，只能說(shuō)這是中華民族未來(lái)發(fā)展的悲劇。孩子就是國(guó)家的未來(lái)，“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，物質(zhì)上可以缺乏，但精神上絕對(duì)要充裕。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大整改力度，給予鄉(xiāng)村學(xué)校更多的資助和幫助，把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌的更加燦爛美好。

總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐是理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。這次實(shí)踐更加深了我對(duì)家鄉(xiāng)以及農(nóng)村的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓我自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。

第四篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文

在這個(gè)炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來(lái)了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐，也正是這次社會(huì)實(shí)踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正的體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

此次實(shí)踐活動(dòng)是以關(guān)愛(ài)留守兒童為目的，通過(guò)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動(dòng)等，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。同時(shí)走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過(guò)與孩子和父母的溝通交流，幫助孩子們尋找心中期待的親情歸屬。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們走出孤單的陰影，重拾快樂(lè)童年，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富他們的精神世界。

作為青年一代的我們，即將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。通過(guò)此次活動(dòng)，深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)和吃苦耐勞的工作精神；通過(guò)與留守兒童的相處，養(yǎng)成了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)，呼吁社會(huì)上更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。

這次社會(huì)實(shí)踐我們到煙臺(tái)市棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的義務(wù)支教活動(dòng)。我教授小學(xué)生中學(xué)生的英語(yǔ)，書(shū)法，民國(guó)知識(shí)。在這15天中，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂(lè)，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們

這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力量去給他們我們所知道的。見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好教他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，我就非常有成就感了。

在這15天中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的興趣，練習(xí)硬筆書(shū)法，講民國(guó)故事。開(kāi)課的第一天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、手語(yǔ)、海洋生物、思想品德、書(shū)法、音樂(lè)、手工制作、繪畫(huà)、飲食文化、民國(guó)知

識(shí)等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。首先是備課。我擔(dān)任的是英語(yǔ)老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合。在講課的過(guò)程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而且因?yàn)槲冶容^年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺(jué)得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門(mén)。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動(dòng)向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開(kāi)展了豐富的課外活動(dòng)，包括每天早上的晨練跑操、手語(yǔ)練習(xí)，其間，我們還組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺(jué)得我們做的一切都

是值得的。在支教的末尾，我們一行十人還參加了村里的八一晚會(huì)，給孩子們排練手語(yǔ)節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個(gè)完美句點(diǎn)。最感動(dòng)的莫過(guò)于看著孩子們?cè)谂_(tái)上表演手語(yǔ)，我覺(jué)得我們的愛(ài)得到了傳承，所有的付出都是愛(ài)的力量。

十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂杯水車(chē)薪，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，支教的日子里我們要撿柴、燒火、采野菜、做飯，甚至還要睡熱炕，因?yàn)樵詈涂贿B著，所以一燒火炕就會(huì)熱，尤其是在這樣炎熱的夏天，但是這些都沒(méi)有打倒我們，反而讓我們學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費(fèi)只有七十塊錢(qián)，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來(lái)許多蔬果，但是我們從來(lái)沒(méi)有接受，實(shí)在推辭不過(guò)，我們便用錢(qián)買(mǎi)下，直到最后一天這道防線依然堅(jiān)固。

短短十五天的時(shí)間稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識(shí)的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來(lái)一絲新鮮的空氣，我們也是快樂(lè)的。

十五天的社會(huì)實(shí)踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛(ài)。我們還有很多很多知識(shí)要教給他們，所以我們還會(huì)回去的。我們想用我們的知識(shí)、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐論文——支教感言

海南大學(xué)2011年暑期社會(huì)實(shí)踐論文

題目：支教——希望之路，快樂(lè)之行 作者：張光華

學(xué)院:材料與化工學(xué)院

專(zhuān)業(yè):化學(xué)工程與工藝（1）班

二〇一一年八月

目錄

摘要???????????????????? 1 關(guān)鍵詞??????????????????? 1 前言???????????????????? 1

第一章 快樂(lè)充實(shí)的十五天 ?????????? 1

第二章 十五天中我想到的 ?????????? 2

第三章 收獲快樂(lè)收獲感動(dòng) ?????????? 3 結(jié)束語(yǔ) ???????????????????4 參考文獻(xiàn)??????????????????

4支教——希望之路，快樂(lè)之行

【摘要】：此次支教活動(dòng)進(jìn)行了十五天，其間我們主要以課堂教學(xué)的方式向孩子們課堂及課外的知識(shí)，以開(kāi)闊孩子們的視野。針對(duì)孩子們上課不大膽回答問(wèn)題的特點(diǎn)，我們上課時(shí)多采用互動(dòng)的方式鼓勵(lì)孩子們勇敢地站起來(lái)；英語(yǔ)是孩子們最頭疼的，我們?cè)黾恿擞⒄Z(yǔ)課程，以孩子們感興趣的東西為題材，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣，增加了他們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)。此外，我們還利用課余時(shí)間和孩子們玩耍、聊天，更好的了解孩子們的所思所想。

【關(guān)鍵詞】：支教希望收獲快樂(lè)

前言

儋州市峨蔓鎮(zhèn)筆架小學(xué)是一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生300多名，教師7名。學(xué)校很簡(jiǎn)陋，條件很艱苦，看上去有些荒涼。學(xué)校學(xué)生有增多的趨勢(shì)，師資力量有些不足。筆架小學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師，平時(shí)英語(yǔ)課是臨時(shí)請(qǐng)的代課老師，因此學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別差。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，外界的信息比較封閉。孩子們對(duì)外面的世界了解的太少，這樣孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)什么目的。再加上家里的家務(wù)、農(nóng)活占用孩子們太多的時(shí)間，他們就沒(méi)有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

我們的主要目的就是要改善這些問(wèn)題，讓孩子們多了解點(diǎn)外面的世界，開(kāi)闊孩子們的視野。以我們的親身經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的重視，以及他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有自己的目的，有自己的理想。在教學(xué)和其它活動(dòng)的同時(shí)我門(mén)也有不小的收獲：和純真的孩子們?cè)谝黄鹞覀円部梢宰杂勺栽?，無(wú)憂無(wú)慮。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在艱苦的條件下可以增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與此同時(shí)可以交上更多志同道合的朋友。

第一章 快樂(lè)充實(shí)的十五天

7月12號(hào)為調(diào)節(jié)適應(yīng)期，從13號(hào)期開(kāi)始正常的教學(xué)。7月19號(hào)休息一天，志愿者和孩子們一起去海邊游玩。7月23號(hào)下午第四節(jié)課舉辦了一場(chǎng)主題為“我的理想”的演講比賽，晚上我們和孩子們共同舉辦了一個(gè)小型的晚會(huì)。7月24號(hào)上午和下午分別對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行了一次小小的測(cè)試。7月25號(hào)上午對(duì)在測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異以及平時(shí)表現(xiàn)良好的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

1．調(diào)整適應(yīng)期

主要是了解和熟悉學(xué)校及周?chē)h(huán)境通過(guò)和校長(zhǎng)孩子們的交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，也讓孩子們認(rèn)識(shí)我們，為后面的教學(xué)工作提供方便。除了我們和孩子們之間的認(rèn)識(shí)，還有我們隊(duì)員之間的相互了解、相互認(rèn)識(shí)，為后面的工作奠定了基礎(chǔ)。晚上我們的負(fù)責(zé)人分配了各個(gè)小組（學(xué)習(xí)組、生活組、后勤組、娛樂(lè)組）的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)組主要是負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)各方面的工作，對(duì)志愿者的備課、講課等進(jìn)行監(jiān)督，評(píng)估；生活組負(fù)責(zé)一日三餐的做飯，洗碗的人員調(diào)配。后勤組負(fù)責(zé)買(mǎi)菜；娛樂(lè)組負(fù)責(zé)晚上的各項(xiàng)活動(dòng)，活躍氣氛，增加志愿者和孩子們之間的感情。此外還有一些支教期間該注意的安全問(wèn)題。

2． 正常教學(xué)階段

每天共有8節(jié)課，上午下午各四節(jié)，每節(jié)課四十分鐘。其中第一節(jié)為早讀。共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、自然科學(xué)、語(yǔ)音、寫(xiě)作、體育、音

樂(lè)、美術(shù)，10們課，以前五門(mén)為主，其中五六年級(jí)的英語(yǔ)每天有兩節(jié)?？紤]到上課的人數(shù)較多，孩子們年齡較小，每堂課安排兩人一人負(fù)責(zé)授課一人負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律。保證教學(xué)的順利進(jìn)行。英語(yǔ)課是我們的重點(diǎn)。主要用一些與孩子們息息相關(guān)的題材來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。比如人體各個(gè)部位，及各種常見(jiàn)的動(dòng)作鼓掌、搖頭等，還有常見(jiàn)的水果、動(dòng)物、親人的稱(chēng)呼等。每次上課前我都會(huì)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。以我自己的經(jīng)歷以及其他的事例告訴孩子們要重視英語(yǔ)。思想品德課主要是對(duì)孩子們進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)，我們以規(guī)矩、愛(ài)、做人、理想等為主題展開(kāi)，嘗試端正孩子們的一些不良的思想，增強(qiáng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。除了課堂上，課外我們也單獨(dú)和孩子們交流，一邊玩游戲、一邊了解孩子們這一天的學(xué)習(xí)情況，以及他們的想法，盡可能的和他們說(shuō)說(shuō)外面的世界，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)外面有所企盼，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)。

3．我們一起去海邊

雖然孩子們就住在海邊附近，但是真正去過(guò)海邊見(jiàn)過(guò)大海的卻是沒(méi)有幾人。7月19號(hào)下午，我們和六年級(jí)的孩子們坐著拖拉機(jī)一起去海邊游玩。和孩子們一起在沙灘上撿貝殼，在淺灘上踩著鵝卵石、玩水、嬉戲，孩子們開(kāi)心我們也高興。

4．演講比賽、文藝晚會(huì)

7月23號(hào)下午第四節(jié)課，主題為“我的理想”的演講比賽有學(xué)習(xí)組擔(dān)任評(píng)委。在三年級(jí)教室舉行，來(lái)自三、四、五、六年級(jí)的九名選手參加了此次比賽。這是孩子們第一次參加比賽，雖然說(shuō)不上什么水平，但是孩子們五彩繽紛的理想，激情四射的聲音蓋過(guò)了一切。晚上的晚會(huì)以五名志愿者的體育舞蹈開(kāi)場(chǎng)。歌聲、舞蹈、太極、小品??笑聲不斷。中間還穿插了一到六年級(jí)的歌詠比賽。晚會(huì)最后以我們志愿者的大合唱《朋友》結(jié)束。

5．小測(cè)試、頒獎(jiǎng)典禮

為了檢驗(yàn)我們十幾天的支教成果，24號(hào)我們對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，由于條件、時(shí)間有限，由我們的各任課老師出題，抄在黑板上作答。其中四、五、六年級(jí)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、自然科學(xué)五門(mén)。一到三年級(jí)考除英語(yǔ)外的其余四門(mén)。除數(shù)學(xué)一個(gè)小時(shí)外，其他的都是四十分鐘。在25號(hào)的頒獎(jiǎng)典禮上我們?yōu)闇y(cè)試成績(jī)優(yōu)異及平時(shí)表現(xiàn)良好的 同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀，給他們一個(gè)小小的鼓勵(lì)，也給其他小孩子一點(diǎn)小小的動(dòng)力。

第二章 十五天中我想到的十五天雖然很充實(shí)，但很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題讓我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜。

1．學(xué)校環(huán)境讓人堪憂

學(xué)校的六間教室都是一間平頂房，其中四間墻壁有裂縫。沒(méi)有太陽(yáng)照在房頂上里邊的溫度就可想而知了。離家較遠(yuǎn)的孩子必須住校，但是住在哪就是個(gè)問(wèn)題。孩子們都是拿著草席鋪在走廊上睡。還有就是廚房是一間危房。平時(shí)做飯都是在樹(shù)底下進(jìn)行。我們能做的就是找出這些問(wèn)題，盡我們的力量尋求愛(ài)心人士、愛(ài)心

企業(yè)的幫助、以及相關(guān)部門(mén)的支持。

2．孤兒的生活無(wú)法保障

在筆架小學(xué)有十多個(gè)孤兒無(wú)人領(lǐng)養(yǎng)，現(xiàn)在由校長(zhǎng)把他們留在學(xué)校。他們沒(méi)有了來(lái)自家庭的愛(ài)，在心里上都會(huì)蒙上一層陰影，需要我們?nèi)リP(guān)心去開(kāi)導(dǎo)。在物質(zhì)方面，我們一個(gè)人的力量肯定是不夠的，如果能號(hào)召大家一起，那就不一樣了。我們可以以班級(jí)為單位，每人每月定期捐出一到兩元錢(qián)。對(duì)于我們個(gè)人而言，在我們的能力范圍之內(nèi)，對(duì)于那些孩子就是莫大的幫助了。

3．消息的封閉讓孩子們對(duì)外面的世界知之甚少

孩子們平時(shí)上課就只有課本知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。他們甚至連一些最基本的常識(shí)與規(guī)則都不懂，我問(wèn)過(guò)一個(gè)六年級(jí)的孩子，中國(guó)的首都在哪，她不知道！同樣是六年級(jí)的小孩子。有個(gè)女孩是剛從三亞那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,通過(guò)和她的交流，我發(fā)現(xiàn)他懂得的東西比其他小孩要多得多。并不是孩子們不用功，他們能把語(yǔ)文課本從頭背到尾。只是他們接觸到的東西太少。能了解的東西又太少。我們?nèi)ツ堑臅r(shí)間畢竟有限，能夠帶給他們的是很有限的。要想從根本上解決問(wèn)題，就得為他們提供信息源。比如課外書(shū)籍、電視、廣播、新聞。學(xué)校里有一臺(tái)電視機(jī)，但沒(méi)法接收信號(hào)?？梢钥紤]安裝衛(wèi)星接收器（三百多元錢(qián)就夠了），定期給孩子們收看一些電視節(jié)目，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)聞。

第三章 收獲快樂(lè)，收獲感動(dòng)

再次踏上這條希望之路，不變的是那美好的心愿不減的是滿腔的熱情。短短的十幾天帶給我太多太多，讓我有了太多的留戀與不舍。忘不了孩子們的天真活潑，忘不了校長(zhǎng)的善良、親切，忘不了村民們的友好真誠(chéng)。

面對(duì)那群活潑可愛(ài)的孩子，不需要任何掩飾。因?yàn)樗麄兪亲罴冋娴?。原本以為第一次站上講臺(tái)會(huì)緊張、會(huì)不適、會(huì)說(shuō)不出話。可當(dāng)我真正站在孩子們面前看著孩子們渴望知識(shí)的眼神、聽(tīng)到孩子們那聲“老師好”時(shí)我沒(méi)有緊張但很激動(dòng)。我是一名老師了，心中有種無(wú)言的自豪。帶著我的初衷——教會(huì)孩子們點(diǎn)什么，給孩子們一點(diǎn)走出山村的希望。開(kāi)始了我的第一堂課。

上課時(shí)我是孩子們的老師，下課了我就是他們的哥哥。朋友。對(duì)他們我似乎有說(shuō)不完的話語(yǔ)。他們所接觸的事物太少，他們對(duì)外面的世界了解的太少。我希望我能夠多告訴他們點(diǎn)東西，讓他們對(duì)外面的世界多一份渴望。每當(dāng)一群孩子們圍在我身邊，陪他們做游戲時(shí)，看著孩子們可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著孩子們爽朗的笑聲，我也幸福并快樂(lè)著。好熟悉的情景，似乎我也會(huì)到了純真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。這種快樂(lè)好久沒(méi)有過(guò)了。

我們的根據(jù)地——筆架小學(xué) 是一塊空曠的平地四周沒(méi)什么人家，看似有些荒涼?？墒沁@片荒涼的土地因?yàn)橛辛诵ｉL(zhǎng)和夫人的善良到處充滿生機(jī)。十幾天的時(shí)間里，校長(zhǎng)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷讓我深深感動(dòng)著。也許那邊的條件 比學(xué)校這差很多，課有了校長(zhǎng)的關(guān)心，我們 不覺(jué)得差，不覺(jué)得累?？粗@一切。我想到了我的恩師。想到了他們?cè)谖业那髮W(xué)道路上對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，對(duì)我的體貼與關(guān)心。沒(méi)有他們的幫助，我或許不會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在。我只能在心底默默的對(duì)他們說(shuō)聲“老師謝謝你們”校長(zhǎng)的不平凡恩師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，還有我走上講臺(tái)的親身體驗(yàn)讓我更加明白“老師”這兩個(gè)字的含義了。

海筆情深，在我們心里是這樣，在校長(zhǎng)和孩子們心里是這樣，在當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們的心里也是這樣。盡管我們和他們語(yǔ)言不通，沒(méi)法正常交流可我們知道，我們是受歡迎的看到我們村民們臉上洋溢著的是滿臉笑容。晚上喝著村民們送來(lái)的綠豆湯，我們感受到的是一陣陣清涼。不需要語(yǔ)言的交流。我們的工作得到了他們的支持就夠了，我們就滿足了。

因?yàn)橥瑯拥哪康?，帶著同樣的心情。在這里我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友們。我們都銘記著“全心全意，真誠(chéng)奉獻(xiàn)”的宗旨。并踐行者我們的承諾。

記得剛開(kāi)始時(shí)，有人說(shuō)我傻。說(shuō)這種地方打死 她也不會(huì)來(lái)。我選擇保持沉默。我想在這的每一個(gè)人都和我一樣，來(lái)這兒不圖什么。條件艱苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，生活艱苦點(diǎn)工作累點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。能夠教孩子們點(diǎn)東西，讓孩子們開(kāi)心點(diǎn)、快樂(lè)點(diǎn)，也讓我們的生活充實(shí)點(diǎn)，有意義點(diǎn)。才是我們最大的希望。

或許我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這群同甘共苦，并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹們，“患難見(jiàn)真情”??！有了這么多真誠(chéng)的朋友，還有什么不值呢？

回到學(xué)校，看著孩子們精心折疊的紙鶴，讀著他們寫(xiě)下的一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，很感動(dòng)。孩子們想我，我也很想孩子們??

結(jié)束語(yǔ)

鄉(xiāng)村的生活有他獨(dú)特的魅力，鄉(xiāng)下的孩子有他們特有的天真純樸，可是這一切都無(wú)法抹去鄉(xiāng)村落后的事實(shí)。教育、思想、生活方式??這一切的一切都讓我們憂心。我們能做的太少太少，真要改變這些現(xiàn)狀，需要全社會(huì)的共同努力！

【參考文獻(xiàn)】

搜一百范文網(wǎng)（）