第一篇：生物各種細(xì)胞器的特點(diǎn)功能總結(jié)

名稱 葉綠體 分布

植物（葉肉細(xì)胞內(nèi)）（根部木有）

結(jié)構(gòu)

雙層膜（內(nèi)膜，外膜）

扁平的球形 橢球形（含基粒//類囊體//葉綠體基質(zhì)）雙層膜（內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴//線粒體基質(zhì)）

橢球狀，球形，啞鈴形，線形，短棒 單層膜（粗面有核糖體附著//滑面--脂質(zhì)糖類）

單層膜（囊泡）

功能

含大量光合色素，少量DNA//進(jìn)行光合作用

特稱（其他）養(yǎng)料制造車間 能量轉(zhuǎn)換站

線粒體 動(dòng)植物

含大量有氧呼吸酶，少量DNA//進(jìn)行有氧呼吸的主要場所 蛋白質(zhì)合成，加工的車間，脂質(zhì)的合成車間 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，分類，包裝的“車間”和“發(fā)送站”

合成蛋白質(zhì)的場所 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 動(dòng)植物

動(dòng)力車間（提供95%的能量）

不同細(xì)胞代謝水平不同數(shù)量不同（甲亢多//動(dòng)物多）

有機(jī)物合成車間

動(dòng)植物（動(dòng)植物中功能各不同）

與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)（合成多糖）

核糖體 動(dòng)植物

無膜（不含磷脂//含RNA蛋白質(zhì)）

溶酶體 動(dòng)植物

單層膜（含多種水解酶）

中心體 動(dòng)物，低等植物（藻類）植物（根尖分生區(qū)木有）

無膜（不含磷脂）

單層膜 液泡 含細(xì)胞液（糖類，無機(jī)鹽，色素，蛋白質(zhì)）

1·原核細(xì)胞只有核糖體，無線粒體也可有氧呼吸

2·含色素：液泡 葉綠體

3·含DNA：線粒體 葉綠體//含RNA：線粒體 葉綠體 核糖體 4·與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)：線粒體 葉綠體

5·能復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體 葉綠體 中心體 6·細(xì)胞間功能差異：細(xì)胞器的總類和數(shù)量 7·核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)

8·細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，呈膠質(zhì)狀態(tài)。細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。（差速離心法）

分解衰老損傷的細(xì)胞器 吞噬殺死入侵的病毒病菌

兩個(gè)中心粒垂直 與細(xì)胞的有絲分裂有

關(guān) //細(xì)胞分裂時(shí)可以復(fù)制

調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán) 境，維持細(xì)胞形態(tài)

游離核糖體（細(xì)胞自身的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器的膜蛋白）//附著核糖體（合成分泌蛋白）亞顯微結(jié)構(gòu) 消化車間

與細(xì)胞“自溶“有關(guān)

第二篇：高一生物細(xì)胞核和細(xì)胞器2

《細(xì)胞核和細(xì)胞器》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）

教材分析：

《細(xì)胞核和細(xì)胞器》是高中《生命科學(xué)》第三章“生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”第二節(jié)內(nèi)容，這一部分內(nèi)容是在學(xué)生初中階段認(rèn)識細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。它既是今后相關(guān)章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。

學(xué)情分析：

學(xué)生在初中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的知識，對本節(jié)知識有一定的了解。但由于學(xué)生較長時(shí)間沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，而且細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到有一定的難度。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1．了解細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)、組成成分以及生理功能；

2．掌握細(xì)胞質(zhì)中的各種細(xì)胞器：葉綠體、線粒體、液泡、中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布和功能；

3．了解原核生物與真核生物的主要區(qū)別。【方法與過程】

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)利用生物圖來學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；

2．通過對相關(guān)細(xì)胞知識的比較、歸納，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)生命科學(xué)的方法與過程?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的觀察品質(zhì)，提高學(xué)生交流、互助合作的意識。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1．細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)以及生理功能；

2．與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器-線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1．染色體與染色質(zhì)；

2．“顫藻與水綿的比較觀察”實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)策略：

1．注重啟發(fā)、引導(dǎo)：利用課件的直觀展示和教師的講解、分析，幫助學(xué)生掌握細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的相關(guān)知識。

2．強(qiáng)化訓(xùn)練：利用學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供更多能積極參與的機(jī)會(huì)。

課前準(zhǔn)備：

課件、演示設(shè)備（電腦、實(shí)物投影儀）等。

教學(xué)過程：兩課時(shí) 新課引入

1．提問：什么是“生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”？

2．學(xué)生回答之后，教師引入：細(xì)胞作為生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，要表現(xiàn)出物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最高級的形式─生命現(xiàn)象，是將各種化合物按照一定的方式組織起來，形成具有一定形態(tài)和功能的各個(gè)結(jié)構(gòu)。

在上一節(jié)里，我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能，在這一節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)胞核與細(xì)胞器的知識。（板書課題：第三章第二節(jié) 細(xì)胞核與細(xì)胞器）

新課教學(xué)

第一課時(shí)

一．細(xì)胞核

引導(dǎo)學(xué)生先觀察細(xì)胞核的模式圖，逐一了解細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)主要包括核膜、核液（內(nèi)有染色質(zhì)）、核仁幾個(gè)部分，然后再重點(diǎn)分析核膜以及染色質(zhì)的結(jié)構(gòu)、成分和功能。

（一）細(xì)胞核結(jié)構(gòu)

1．核膜：細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)，因此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核比較困難，尤其是大分子物質(zhì)一般是難以通過核膜的。但由于細(xì)胞核核膜上的許多小孔─核孔的存在，使得完成細(xì)胞核功能所必須的大分子物質(zhì)得以順利進(jìn)出（無需過膜，如核仁與核糖體的形成有關(guān)）。2．染色質(zhì)與染色體：

（1）電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀（30nm的染色質(zhì)纖維），其主要成分是DNA和組蛋白。在細(xì)胞分裂期間通過螺旋化縮短變粗形成光學(xué)顯微鏡下可見的染色體。

（2）讓學(xué)生自己歸納出染色質(zhì)與染色體的關(guān)系——是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)表現(xiàn)。

（3）教師用圖形進(jìn)一步補(bǔ)充：伸展的染色質(zhì)形態(tài)有利于DNA儲(chǔ)存信息的充分表達(dá)，高度螺旋化了的棒狀染色體則有利于細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平分（由于紡錘絲的牽動(dòng)，兩個(gè)染色體分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)）。

（二）細(xì)胞核的功能：

1．已知染色體中所含的DNA是遺傳物質(zhì)，所以細(xì)胞核成為遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所。2．用克隆羊多利的圖例使學(xué)生懂得細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的活動(dòng)中心。

“多莉”的產(chǎn)生與三只母羊有關(guān)：一只是懷孕三個(gè)月的白面母綿羊，兩只是黑面母綿羊。先從白面母綿羊的乳腺中取出乳腺細(xì)胞，取其細(xì)胞核（稱之為供體，提供了全套遺傳信息），再從一只黑面母綿羊的卵巢中取出未受精的卵細(xì)胞，將其細(xì)胞核除去，僅留下一個(gè)無核的卵細(xì)胞（稱之為受體）；利用電脈沖的方法，使供體細(xì)胞和受體細(xì)胞發(fā)生融合，形成融合細(xì)胞，待融合細(xì)胞分裂、分化進(jìn)而形成胚胎細(xì)胞后，將該胚胎細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊的子宮內(nèi)，胚胎細(xì)胞進(jìn)一步分化和發(fā)育，最后形成一只小綿羊——“多莉”。讓學(xué)生預(yù)測新出生的小綿羊的外貌，并說明理由（激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維）要求答：與供體白面母綿羊有著完全相同的外貌。二.細(xì)胞器

（一）亞顯微結(jié)構(gòu)的概念：

1．出示真核細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生首先認(rèn)識到細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)這三個(gè)部分組成原生質(zhì)（細(xì)胞中的生命物質(zhì)）。2．再出示真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生了解到細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有多種細(xì)微結(jié)——細(xì)胞器。

3．教師用文字進(jìn)一步介紹亞顯微結(jié)構(gòu)的概念：由于普通光學(xué)顯微鏡的分辨力極限約為0.2微米，而細(xì)胞內(nèi)一些微細(xì)結(jié)構(gòu)，例如細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜的厚度以及核糖體、微管、微絲的直徑等均小于0.2微米，所以這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)用普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到的。要想觀察到這些結(jié)構(gòu)，必須用分辨率更高的電子顯微鏡（電子顯微鏡的分辨力極高,可達(dá)0.2納米左右）。用電子顯微鏡所觀察到的結(jié)構(gòu)就是亞顯微結(jié)構(gòu)，又稱為超微結(jié)構(gòu)。

（二）細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的各個(gè)細(xì)胞器

1．先讓學(xué)生觀察并閱讀課本p50～51動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖相關(guān)的內(nèi)容； 2．然后教師分別出示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生辨別其中的各種細(xì)胞器：（1）線粒體

①線粒體很小，只有在高倍光學(xué)顯微鏡下才能看到它，呈粒狀、棒狀。②電子顯微鏡下的線粒體切片，可以觀察到它具有內(nèi)外兩層膜。

外膜將線粒體與周圍細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分開(保證了線粒體內(nèi)部各種生化反應(yīng)的環(huán)境條件，同時(shí)也能控制著物質(zhì)的進(jìn)出)。

內(nèi)膜的某些部位向內(nèi)腔折疊成嵴(增加了內(nèi)膜的表面積，有利于酶系的附著，確保有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行)，嵴上分布著許多小顆粒，叫做基粒。③嵴周圍充滿著液態(tài)的基質(zhì)。

④在內(nèi)膜上和基質(zhì)中，都含有許多與呼吸作用有關(guān)的酶，使線粒體成為有氧呼吸的主要場所。

（2）溶酶體：由膜圍成的小球體。（3）核糖體：

①核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中（讓學(xué)生觀察課本P18）。②核糖體是細(xì)胞內(nèi)的一種微小顆粒，無膜結(jié)構(gòu)。由于其主要成分是核糖體核糖核酸（rRNA），使其能按照mRNA的指令將氨基酸合成蛋白質(zhì)多肽鏈(讓學(xué)生回顧氨基酸縮合成肽的知識), 所以核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的組裝機(jī)器。

③拓展：除核糖體外，在線粒體、葉綠體內(nèi)也有少量的RNA和DNA，為什么？（4）高爾基體：

①教師先補(bǔ)充介紹：1889年,Golgi用銀染法在貓頭鷹的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)觀察到了其清晰的結(jié)構(gòu)（由單層膜所包圍成的分隔腔及一些分泌小泡組成）,因此定名為高爾基體。

②結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生了解它一般位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中。它不僅參與多糖合成，還是糖蛋白加工（內(nèi)吞）、濃縮和分泌（外排）的場所。因此，動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體，與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)；而植物細(xì)胞中的高爾基體，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：

①粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：膜的外側(cè)附著核糖體。核糖體所合成的蛋白質(zhì)多肽鏈，會(huì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔被運(yùn)輸?shù)狡渌?xì)胞器繼續(xù)進(jìn)行加工。

②光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：膜的外側(cè)無核糖體附著。一般與核膜內(nèi)相通連，不僅擴(kuò)大了細(xì)胞內(nèi)膜的表面積，同時(shí)也使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂類代謝和糖類合成有關(guān)。

（6）中心體：常見于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞之中，因總是位于細(xì)胞核附近，接近細(xì)胞的中心，故此得名。電鏡下的每個(gè)中心體都含有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒（中心粒由9組三聯(lián)微管圍成圓筒狀，在細(xì)胞有絲分裂時(shí)發(fā)出星射線，形成星狀體），與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

第三篇：高一生物細(xì)胞器教案4

細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

教學(xué)目標(biāo)

1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分和功能（C：理解）。

2．細(xì)胞器的基本結(jié)構(gòu)與主要功能（D：應(yīng)用）。

3．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性（C：理解）。教學(xué)重點(diǎn)

1．葉綠體、線粒體的基本結(jié)構(gòu)和主要功能。

2．其它細(xì)胞器的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)

葉綠體、線粒體的基本結(jié)構(gòu)和主要功能。教學(xué)用具

葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體以及細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的投影片、投影儀、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型等。教學(xué)方法

教師講述與學(xué)生觀察相結(jié)合。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程

引言：前面我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，請問細(xì)胞膜包裹的是細(xì)胞的哪一部分？

（回答：細(xì)胞質(zhì)。）

講述：細(xì)胞質(zhì)范圍包括細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的全部原生質(zhì)。初中階段，我們用光學(xué)顯微鏡觀察過細(xì)胞，看到的細(xì)胞質(zhì)是均勻透明的胳狀物質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了放大幾十萬倍甚至幾百萬倍的電子顯微鏡，在電子顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)中不僅有液態(tài)的基質(zhì)，還有一定形狀和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。它們處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)。我們今天就來學(xué)習(xí)電子顯微鏡下所觀察到的細(xì)胞質(zhì)。

講述：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是除去細(xì)胞器以外的膠狀物質(zhì)，呈液態(tài)，含有水、無機(jī)鹽、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸和酶等多種物質(zhì)。是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。（教師出示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的投影片并講解。）

提問：從細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖中看出，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器的形態(tài)有何不同？

（回答：基質(zhì)為液態(tài)，沒有固定形狀。而細(xì)胞器有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。）

講述：細(xì)胞器是由原生質(zhì)所分化的有一定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的小器官。細(xì)胞器的種類主要有以下幾種。

（教師出示線粒體投影片）

講述：線粒體由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成。外膜將線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)隔開形成界面，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成峙。在線粒體內(nèi)有與呼吸作用有關(guān)的酶，所以線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所，有人把它毗喻為細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”。

（結(jié)合投影片，引導(dǎo)學(xué)生分析。）

提問：①線粒體壁的膜結(jié)構(gòu)，有何功能？（學(xué)生結(jié)合前面知識回答：能選擇吸收物質(zhì)，對線粒體功能有利。）

②內(nèi)膜向內(nèi)突起成嵴，有何意義？

（回答：增大內(nèi)膜的面積、增加酶的分布。）

③線粒體內(nèi)酶的功能是什么？線粒體的功能是什么？

（回答：酶的功能：與有氧呼吸有關(guān)。線粒體的功能：有氧呼吸的場所。）

通過以上分析得出：生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。

（教師出示葉綠體的投影片。）

講述：葉綠體存在于綠色植物的綠色部分（主要存在于葉肉細(xì)胞），由雙層膜構(gòu)成，葉綠體的膜將葉綠體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)隔開。葉綠體內(nèi)有數(shù)十個(gè)圓柱形的基粒，每個(gè)基粒又是由許多個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)垛疊而成的。在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，有進(jìn)行光合作用的色素，這些色素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。在葉綠體的基粒和基質(zhì)中，含有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。所以葉綠體的功能是：進(jìn)行光合作用。因此，有人把葉綠體比喻為“養(yǎng)料制造工廠”。

（通過講解，再引導(dǎo)學(xué)生分析，并回答下列問題。）

提問：①葉綠體的膜與葉綠體的功能有何關(guān)系？

（回答：雙層膜能選擇吸收物質(zhì)，使光合作用能正常進(jìn)行。）

②它是如何增加色素和酶的分布的？

（回答：葉綠體的內(nèi)部有數(shù)十個(gè)圓柱形的基粒，每個(gè)基粒又是由許多個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，從而增大葉綠體內(nèi)部的表面積，增加色素和酶的分布。）

③葉綠體的功能是由什么決定的？

（回答：由葉綠體內(nèi)的色素和酶的種類決定。）

（在講述完葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)后強(qiáng)調(diào)：在它們的基質(zhì)中，除了有多種物質(zhì)和酶外，都還有少量DNA，DNA與遺傳有關(guān)。）

提問：①所有的動(dòng)、植物細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體嗎？

（回答：線粒體在動(dòng)植物細(xì)胞中均有，葉綠體只存在于植物細(xì)胞中，而動(dòng)物細(xì)胞則沒有葉綠體。）

②心肌細(xì)胞和表皮細(xì)胞誰的線粒體多，為什么？

（回答；心肌細(xì)胞中線粒體多，因?yàn)樾募〖?xì)胞的代謝活動(dòng)比表皮細(xì)胞旺盛。）

（③引導(dǎo)學(xué)生分析33頁旁欄思考題：為什么線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中？并解釋。解釋從略。）

（教師出示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)投影片。）

講述：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜結(jié)構(gòu)圍成的腔形成的互相溝通的網(wǎng)狀物，在細(xì)胞質(zhì)中分布廣，有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)接細(xì)胞核膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有粗面和滑面之分，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有顆粒狀的核糖體，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面光滑。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上還有酶分布。它的功能與蛋白質(zhì)、脂類和糖類合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。因此，有人把?nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻為有機(jī)物合成的“車間”。

（在講述中教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)：①膜結(jié)構(gòu)和分布廣與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)；②膜上的酶與物質(zhì)合成有關(guān)。）

（教師出示核糖體的投影片。）

講述：核糖體呈顆粒狀，存在于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是蛋白質(zhì)的合成場所。因此，有人把核糖體比喻為蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”。

（教師出示高爾基體的投影片。）

講述：高爾基體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，由排列比較整齊的扁平囊和小泡組成。細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)，它可以加工和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)，有人把高爾基體比喻為蛋白質(zhì)的“加工廠”。植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

提問：滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形態(tài)上如何區(qū)別？

（回答：雖然都是膜結(jié)構(gòu)，但高爾基體周圍有高爾基小泡存在，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)則無。）

（教師出示中心體的投影片。）

講述：中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，每個(gè)中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒組成，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

講述：液泡存在于植物細(xì)胞中，成熟的植物細(xì)胞液泡很大。液泡內(nèi)含有有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等成分，例如，未成熟的果實(shí)酸澀，就是由于液泡中的有機(jī)酸和生物堿較多所致，而成熟果實(shí)較甜是由于它們轉(zhuǎn)變成糠類的結(jié)果。由于液泡具有一定的濃度，所以還可以調(diào)節(jié)滲透壓。

講述：溶酶體也是單層膜的囊狀結(jié)構(gòu)，含有多種水解酶，能消化分解很多種物質(zhì)。

提問：與消化酶（成分是蛋白質(zhì)）的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有哪些？各有什么功能？

（學(xué)生討論回答：與下列四種細(xì)胞器有關(guān)：

核糖體：合成消化酶的場所。

線粒體：為合成提供能量。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：運(yùn)輸作用。

高爾基體：加工、分泌。）

講述：由此可見：細(xì)胞質(zhì)中的基質(zhì)和各種細(xì)胞器不是孤立的，而是相互依賴、密切聯(lián)系的。并且細(xì)胞質(zhì)的功能受細(xì)胞膜的影響，還受細(xì)胞核的控制。

小結(jié)：1．［教師出示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型（一半為動(dòng)物細(xì)胞，另一半為植物細(xì)胞），引導(dǎo)學(xué)生識別各種細(xì)胞器之后提問〕這個(gè)模型是否為一個(gè)完整的細(xì)胞？

（回答：不是，是兩種細(xì)胞。）

這兩個(gè)細(xì)胞分別屬于什么細(xì)胞？判斷依據(jù)是什么？

（回答：分屬植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞。依據(jù)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，動(dòng)物細(xì)胞則無上述結(jié)構(gòu)，但有中心體。）

2．通過對細(xì)胞質(zhì)各種成分的學(xué)習(xí)，我們知道，細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩大部分，雖然細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和各種細(xì)胞器的功能不同，但都與細(xì)胞的新陳代謝活動(dòng)密切相關(guān)，是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的場所，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又是主要場所，這與基質(zhì)中原料豐富和酶的種類多有關(guān)。

課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)題第一題。

第四篇：細(xì)胞器總結(jié)白紙

3.產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗反應(yīng))、高爾基體（細(xì)胞壁的形成）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、細(xì)胞核(DNA復(fù)制)。產(chǎn)生水的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體、核糖體 高爾基體 高等植物根中無中心體和葉綠體 ．能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體（三個(gè)階段都有，第三最多）、葉綠體（光反應(yīng)）植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體。動(dòng)、植物細(xì)胞功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。3.產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗反應(yīng))、高爾基體（細(xì)胞壁的形成）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、細(xì)胞核(DNA復(fù)制)。產(chǎn)生水的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體、核糖體 高爾基體 高等植物根中無中心體和葉綠體 ．能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體（三個(gè)階段都有，第三最多）、葉綠體（光反應(yīng)）植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體。動(dòng)、植物細(xì)胞功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。3.產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)線粒體(有氧呼吸的第三階段)、核糖體(脫水縮合)、葉綠體(暗反應(yīng))、高爾基體（細(xì)胞壁的形成）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、細(xì)胞核(DNA復(fù)制)。產(chǎn)生水的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體、核糖體 高爾基體 高等植物根中無中心體和葉綠體 ．能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線粒體（三個(gè)階段都有，第三最多）、葉綠體（光反應(yīng)）植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體。動(dòng)、植物細(xì)胞功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體，低等動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是液泡。能合成多糖的細(xì)胞器葉綠體、高爾基體。合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 具有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。雙層膜結(jié)構(gòu)：核膜、線粒體、葉綠體； 單層膜結(jié)構(gòu)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡。細(xì)胞膜，溶酶體 沒有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、中心體、核糖體等。分泌蛋白的是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工、運(yùn)輸)、高爾基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器)有葉綠體(光能轉(zhuǎn)換：光能一電能一活躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能)、線粒體(化能轉(zhuǎn)換：穩(wěn)定的化學(xué)能一活躍的化學(xué)能)。儲(chǔ)藏細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡。含有核酸的細(xì)胞器是線粒體D，R吐綠體D，R核糖體R（堿基互補(bǔ)配對）能自我復(fù)制的細(xì)胞器(有相對獨(dú)立遺傳系統(tǒng)的半自主性細(xì)胞器)是線粒體、葉綠體、中心體。參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、中心體(由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。含色素的細(xì)胞器：葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花青素)。在能量代謝水平高的細(xì)胞中，線粒體含量多，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體比植物細(xì)胞多。體內(nèi)寄生動(dòng)物蛔蟲（無線粒體）人體成熟的紅細(xì)胞中(無細(xì)胞核，無線粒體)進(jìn)行無氧呼吸。光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)形式有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體（染色質(zhì)）、葉綠體、線粒體、液泡。真核生物膜中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體，低等動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是液泡。能合成多糖的細(xì)胞器葉綠體、高爾基體。合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 具有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。雙層膜結(jié)構(gòu)：核膜、線粒體、葉綠體； 單層膜結(jié)構(gòu)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡。細(xì)胞膜，溶酶體 沒有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、中心體、核糖體等。分泌蛋白的是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工、運(yùn)輸)、高爾基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器)有葉綠體(光能轉(zhuǎn)換：光能一電能一活躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能)、線粒體(化能轉(zhuǎn)換：穩(wěn)定的化學(xué)能一活躍的化學(xué)能)。儲(chǔ)藏細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡。含有核酸的細(xì)胞器是線粒體D，R吐綠體D，R核糖體R（堿基互補(bǔ)配對）能自我復(fù)制的細(xì)胞器(有相對獨(dú)立遺傳系統(tǒng)的半自主性細(xì)胞器)是線粒體、葉綠體、中心體。參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、中心體(由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。含色素的細(xì)胞器：葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花青素)。在能量代謝水平高的細(xì)胞中，線粒體含量多，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體比植物細(xì)胞多。體內(nèi)寄生動(dòng)物蛔蟲（無線粒體）人體成熟的紅細(xì)胞中(無細(xì)胞核，無線粒體)進(jìn)行無氧呼吸。光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)形式有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體（染色質(zhì)）、葉綠體、線粒體、液泡。真核生物膜中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。低等植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體，低等動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是液泡。能合成多糖的細(xì)胞器葉綠體、高爾基體。合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 具有膜結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等。雙層膜結(jié)構(gòu)：核膜、線粒體、葉綠體； 單層膜結(jié)構(gòu)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡。細(xì)胞膜，溶酶體 沒有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、中心體、核糖體等。分泌蛋白的是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工、運(yùn)輸)、高爾基體(加工、分泌)、線粒體(供能)。與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器)有葉綠體(光能轉(zhuǎn)換：光能一電能一活躍的化學(xué)能一穩(wěn)定的化學(xué)能)、線粒體(化能轉(zhuǎn)換：穩(wěn)定的化學(xué)能一活躍的化學(xué)能)。儲(chǔ)藏細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡。含有核酸的細(xì)胞器是線粒體D，R吐綠體D，R核糖體R（堿基互補(bǔ)配對）能自我復(fù)制的細(xì)胞器(有相對獨(dú)立遺傳系統(tǒng)的半自主性細(xì)胞器)是線粒體、葉綠體、中心體。參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體(間期蛋白質(zhì)合成)、中心體(由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡錘體)、高爾基體(與植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān))、線粒體(供能)。含色素的細(xì)胞器：葉綠體(葉綠素和類胡蘿卜素等)、有色體(類胡蘿卜素等)、液泡(花青素)。在能量代謝水平高的細(xì)胞中，線粒體含量多，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體比植物細(xì)胞多。體內(nèi)寄生動(dòng)物蛔蟲（無線粒體）人體成熟的紅細(xì)胞中(無細(xì)胞核，無線粒體)進(jìn)行無氧呼吸。光學(xué)顯微鏡下可見的結(jié)構(gòu)形式有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核仁、染色體（染色質(zhì)）、葉綠體、線粒體、液泡。真核生物膜中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。中，最多的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。

第五篇：生物功能材料專業(yè)

生物功能材料專業(yè)

專業(yè)簡介

學(xué)科：工學(xué)

門類：材料類

專業(yè)名稱：生物功能材料專業(yè)

國家已將生命科學(xué)和新材料科學(xué)列為二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，而生物材料學(xué)作為生命科學(xué)和材料科學(xué)的前沿性交叉學(xué)科，更是優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)。生物功能材料專業(yè)正是根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是生物醫(yī)學(xué)工程、組織工程和藥物釋放等交叉學(xué)科技術(shù)的迅速發(fā)展對專業(yè)人才的迫切需求而設(shè)立的。專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有材料科學(xué)與工程、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，掌握生物材料的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能在生物材料的制備、改性、加工及應(yīng)用等領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等的綜合型高級技術(shù)人才。

主干學(xué)科：高分子材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程。

主要課程：本專業(yè)開設(shè)的主要課程有生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、高分子化學(xué)、高分子物理、生物醫(yī)學(xué)材料學(xué)、生物材料制備與加工、生物材料綜合實(shí)驗(yàn)等專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程。同時(shí)加大了選修課的比例，開設(shè)有生物醫(yī)用高分子改性、組織工程學(xué)、控制釋放理論與應(yīng)用、生物可降解高分子、環(huán)境材料基礎(chǔ)等選修課程，課程注重與當(dāng)前科學(xué)研究的前沿?zé)狳c(diǎn)相結(jié)合，既讓學(xué)生對該領(lǐng)域有較廣泛深入的了解，又能對其日后的科研、工作有所啟發(fā)。

修業(yè)年限：4年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)就業(yè)狀況

畢業(yè)后可報(bào)考國內(nèi)外高校和研究院所的相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)學(xué)科的研究生。

由于生物功能材料是一門正在高速發(fā)展的交叉學(xué)科，因此隨著相關(guān)研究和技術(shù)的進(jìn)步，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、繼續(xù)升學(xué)和出國深造的前景廣闊。本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面寬，可從事與生物材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域相關(guān)的管理、產(chǎn)品研究開發(fā)、市場銷售、貿(mào)易等工作。

院校分布部分

北京化工大學(xué)。