第一篇：學(xué)習(xí)心得體會宦歡27

學(xué)習(xí)心得體會（字?jǐn)?shù)不少于800 正文用宋體小四）

心得一：學(xué)生德育學(xué)習(xí)心得體會

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育：

學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、樹立正確的國家意識，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識；

2、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育；

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）各班深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

心得二：

實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)過半，通過各項教學(xué)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價值觀，對學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實(shí)際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會：

1、老師平時的行為舉止很重要，俗話說得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。

當(dāng)然，對學(xué)生的愛也不能是溺愛，特別是對那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績優(yōu)秀，思維活躍，自我感覺良好，有時候一些同學(xué)不能很好的珍惜，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學(xué)，對這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向，我并沒有簡單處理，聽之任之，網(wǎng)開一面。“教不嚴(yán)，師之惰”，我不時會對這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈母般的愛來嚴(yán)格要求，使他們克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

第二篇：學(xué)習(xí)劉志歡心得體會

學(xué)習(xí)劉志歡心得體會

2011-07-06 09:20:27|分類：|標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱

本學(xué)期按教育局的要求和學(xué)校的安排，學(xué)習(xí)了我區(qū)獨(dú)臂教師劉志歡的感人事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，她的那種不怕苦、樂于奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。看著她的感人事跡，深深地被她那深動的行動所感動。她那光輝的形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，她卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個方面談一下本人學(xué)習(xí)劉志歡教師的心得體會：

一、立足本職工作，對學(xué)生播撒愛心劉志歡教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)和身殘志堅的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名中學(xué)教師，對于天真活潑可愛的學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)與幫助，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感

劉志歡教師的崇高精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)劉志歡教師愛崗敬業(yè)以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。象她那樣具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師在學(xué)生面前的形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與劉志歡教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好每一個孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做自食其力的人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生

通過反復(fù)學(xué)習(xí)劉志歡教師愛生如子、淡泊名利、勇于創(chuàng)新的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)是我們從事教育工作者必備的道德要求，要尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，無論是優(yōu)生還是差生。讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)習(xí)劉志歡老師心得體會 肖春華

劉志歡老師15歲那年，因一場意外永遠(yuǎn)失去了右臂，但她堅強(qiáng)地完成了高中學(xué)業(yè)。高中畢業(yè)后，她成為一名鄉(xiāng)村民辦教師，1996年考轉(zhuǎn)為公辦教師，至今已在農(nóng)村教壇辛勤耕耘33個春秋。劉志歡身為殘疾人，但她克服常人難以想象的困難，在平凡的農(nóng)村教育崗位上取得了不平凡的成績，受到學(xué)生、同事、家長和社會各界的高度評價他為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣，贏得了全國人民的衷心愛戴。在這次江夏區(qū)教育局發(fā)起的向劉志歡同志學(xué)習(xí)的活動中，我潛心研讀她的事跡材料，用心體會她為教育無私奉獻(xiàn)的精神。劉志歡同志在她已經(jīng)走過的33年教學(xué)生涯中，身殘志堅，心系學(xué)生，鞠躬盡瘁，忘我工作。她做過的事，件件都折射著她的風(fēng)范，她說過的話，句句都顯現(xiàn)著她的精神。我從她千言萬語中和數(shù)不清的先進(jìn)事跡中摘錄了感觸頗深、受益匪淺的話和最令人感動的幾件小事，并由此引開來談?wù)勎业膫€人心得。

她曾說：“農(nóng)村教育基礎(chǔ)差，教師缺乏，自己能多教一天算一天。她還打算退休后回村辦一所幼兒園，讓村里孩子上學(xué)近一些。”一句樸實(shí)的話語，流露出她那為人民教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生無私奉獻(xiàn)

不斷耕耘的精神。

人們都說在劉志歡同志的人生字典里從來沒有“困難”兩字，在她看來困難總沒有辦法多。為了學(xué)習(xí)計算機(jī)操作技術(shù)，她每天晚上步行10多里路到范湖中學(xué)練習(xí)上機(jī)，別人一個很簡單的組合鍵動作，她卻要用右手義肢頂住鍵盤，用左手去敲擊鍵盤和鼠標(biāo)，常常痛得滿頭大汗。為了適應(yīng)新課程改革，50多歲的她借來各類新課程書籍，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。

劉志歡，一位平凡的老師，在自己的工作崗位上，用“一只手”譜寫了新時期的園丁之歌，關(guān)愛學(xué)生如己出，獻(xiàn)身農(nóng)村無索取，正是黨和國家教育事業(yè)發(fā)展所需要的精神所在。向劉志歡同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)她積極悲觀的斗爭肉體，獻(xiàn)身教育的可貴質(zhì)量，恬淡名利的崇高情操，愛生如子的廣博情懷。

劉老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)她教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。

上星期五學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了區(qū)先進(jìn)教師劉志歡的事跡。劉志歡，女，1959年11月生，1977年9月參加教育工作，現(xiàn)為金口街道范湖小學(xué)語文高級教師。劉志歡老師15歲那年，因一場意外永遠(yuǎn)失去了右臂，但她堅強(qiáng)地完成了高中學(xué)

業(yè)。高中畢業(yè)后，她成為一名鄉(xiāng)村民辦教師，1996年考轉(zhuǎn)為公辦教師，至今已在農(nóng)村教壇辛勤耕耘33個春秋。劉志歡身為殘疾人，但她克服常人難以想象的困難，在平凡的農(nóng)村教育崗位上取得了不平凡的成績，受到學(xué)生、同事、家長和社會各界的高度評價。

向劉志歡同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她對工作的負(fù)責(zé)。任何偉大的工程都始于一磚一瓦的堆積，任何耀眼的成功也都是從一跬一步中開始的，這一磚一瓦、一跬一步的累積，都需要我們的以盡職盡責(zé)的精神去一點(diǎn)一滴地完成它。劉老師這是這樣的一個人，她為了當(dāng)好學(xué)生的榜樣，做一名合格的人民教師，在只有一只手情況下她付出比別人更多的時間和精力努力學(xué)習(xí)教師的一切基本功。向劉志歡同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她要做就做得更好。劉老師對待自己的教學(xué)從不因?yàn)樽约阂褟慕倘嗄炅?，對自己的教學(xué)放松，每次備課都認(rèn)真檢查，反思自己還有哪些沒有注意到的。由于她做到這些，她所代的學(xué)科成績每次考試都名列前列。

劉老師可以說是平凡崗位上的不平凡的人，她是我們學(xué)習(xí)楷模。如今我校推行老師寫博文，可我總是有點(diǎn)拖拉，寫東西有點(diǎn)不及時，我這種懶惰、拖延的結(jié)果就是使自己變得平庸，給自己帶來許多煩惱，而且還會給自己造成一定的損失，如：評職中需要的論文等。

通過此次的學(xué)習(xí)我要從平凡到優(yōu)秀，在平時工作中注意積累各種素材，寫好教學(xué)反思，為自己今后的發(fā)展做好該做的工作，做自己所愛做的事，愛自己所做的工作。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

我認(rèn)為每一個人都愿意與有道德的人接近和交往。

作為教師，也一樣都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。同理,作為學(xué)生，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。

所以，我認(rèn)為要做一位讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響那要好的多。

由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。要讓學(xué)生接近你,除了高尚的教師道德，教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此我認(rèn)為，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動以來,經(jīng)多次與同事互相交流學(xué)習(xí)，深得體會,作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)

任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

第三篇：張歡--學(xué)習(xí)感受

學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的感受 藥學(xué)院藥學(xué)五班張歡10101530

一、學(xué)習(xí)心得

花開花又落，春去春又回。轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯已所剩無幾。經(jīng)歷的整個10月份及十一月份的企業(yè)招聘會，終于找到了一份自己喜歡的工作，在這里，我真的感到自己很幸福、幸運(yùn)。因?yàn)閷W(xué)校從大一開始就給我們分別開設(shè)了新生始業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)實(shí)戰(zhàn)等課程，通過這四次課也可以說是四年的學(xué)習(xí)，使我很快地完成角色轉(zhuǎn)換，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，并為自己的職業(yè)生涯做了一個很好的規(guī)劃。

新生始業(yè)教育是是大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的第一課，是大學(xué)教育的起點(diǎn)，剛剛經(jīng)歷了高考，對未來還沒有過多的打算，上第一堂課時還很懵懂，看到老師對近幾年就業(yè)形勢的分析，以及老師慷慨激昂的聲音打動了我，我認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論及性格測試等，對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的認(rèn)識。

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，使我對藥學(xué)人的職業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解，我大概明確的今后有哪些發(fā)展道路，對整體有了一定的認(rèn)識，但當(dāng)時還沒有決定下來是繼續(xù)考研還是直接工作。所以我收集了很多藥學(xué)領(lǐng)域的信息，為我以后的選擇做好充分的準(zhǔn)備。制藥工程是一個化學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計人才為目標(biāo)。與制藥工程專業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)主要是制藥工業(yè)，包括傳統(tǒng)的化學(xué)制藥國內(nèi)制藥工程、生物制藥、中藥制藥和藥物制劑，一些醫(yī)藥中間體生產(chǎn)企業(yè)、一些保健品生產(chǎn)企業(yè)也與制藥工程專業(yè)有關(guān)。由于全球?qū)θ祟惤】翟絹碓街匾?，“藥品”作為保證人類健康的最重要商品之一，受到越來越多的關(guān)注，對藥的品種、質(zhì)量、效果等提出了越來越高的要求。而且隨著人們生活水平的提高，對藥品的重視程度還會大大增加。

這為我確定今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)起到了很大的作用。同時我也知道自己肩上的責(zé)任，藥物是救人的東西，自己的努力能在以后幫助許多的人擺脫病痛的折磨，但是這壓力也成為了我學(xué)習(xí)中的一大動力。想到自己以后能為社會做出一份貢獻(xiàn)，自己也是覺得很高興的。

創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)這門課是開在大三，老師在向我們講解如何了解自己的愛好與內(nèi)心想法，是選擇擇業(yè)還是深造，這讓我徘徊了好久，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)都已經(jīng)確定下來考研，而我還在猶豫著。通過課后與老師的溝通，老師給了我很多意見，也給我推薦了幾個網(wǎng)站，我經(jīng)過認(rèn)真的思考，決定直接工作，這時，我的職業(yè)目標(biāo)基本確定。2013年四月份全校大三學(xué)生要進(jìn)行社會實(shí)習(xí)，我有幸去山東瑞陽制藥生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在這一周內(nèi)，通過參觀生產(chǎn)車間及公司領(lǐng)導(dǎo)的講解，使我對藥廠的構(gòu)造及藥品生產(chǎn)的程序有了初步的了解，能更好的將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。在大三這個暑假，我就開始為找工作做準(zhǔn)備。當(dāng)時想做QA，正趕上學(xué)校有藥品GMP自檢員培訓(xùn)班的報名，我立刻就參加了，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我對藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范有了一定了認(rèn)識，通過考試也獲得了證書，比別人更早一步接觸到了藥品知識。

就業(yè)實(shí)戰(zhàn)這門課開在大四上學(xué)期，這為我們在找工作的最后關(guān)頭鋪了路，老師給我們講解了面試心態(tài)、技巧、禮儀等知識，以及簽三方中涉及的一些事項及安全知識，我如饑似渴的做著筆記，這都是財富，是我除了在課堂上很難聽得到的。招生就業(yè)處的老師們還給我們準(zhǔn)備了就業(yè)指導(dǎo)手冊，一些藥企的信息，每天的宣講會名單也更新的非常及時。我很高興也很慶幸，我學(xué)到了很多知識，在這些知識的包裹下，我輕裝上陣，在很多場面試中發(fā)揮很好，也得到了一些公司的錄用意向，這期間雖然很辛苦，看到其他同學(xué)找到心儀工作很會著急，但我一直記著老師的教導(dǎo)，不著急，要選擇自己喜歡的。但最終，我如愿以償?shù)募尤氲氖幖瘓F(tuán)，完成了我的大學(xué)夢。

在這里，我要向所有的講授這門課及編者們致敬，你們是我大學(xué)期間的導(dǎo)師，有了你們，我的職業(yè)生涯才會少了很多彎路，正因你們的忠告與孜孜教誨，我的大學(xué)才會如此圓滿。

二、建議

1、據(jù)我觀察，很多同學(xué)還沒有重視這門課，出勤率不高，所以學(xué)分應(yīng)該高一些，并由老師上課點(diǎn)名、輔導(dǎo)員查課等方式，強(qiáng)迫同學(xué)們都來上課。

2、在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站上增設(shè)“討論與學(xué)習(xí)交流”板塊，讓求職者們能更好的交流。

三、Ps：寫這篇文章的時候正好是感恩節(jié)，我懷著一顆感恩的心，向所有招生就業(yè)辦的老師說聲感謝，謝謝大學(xué)生涯及求職路上有你們相伴對我們來說，這個幸福又辛苦的日子過去了，但對你們而言，一屆又一屆，一年又一年的畢業(yè)生，你們像燭臺，燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的路，相信我們明天都會更美好！

第四篇：《農(nóng)夫毆宦》文言文翻譯

《農(nóng)夫毆宦》選自于韓愈《順宗實(shí)錄·宮市》。下面小編給大家?guī)怼掇r(nóng)夫毆宦》文言文翻譯，歡迎大家閱讀。

《農(nóng)夫毆宦》原文

嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴，遇宦者稱”宮市“取之，才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”，仍邀驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。不肯受，曰，“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已。”遂毆宦者。

街吏擒以聞，詔黜宦者，賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易，諫官御史數(shù)諫，不聽。建封入朝，具奏之，上頗嘉納;以問戶部侍郎判度支蘇弁，弁?；抡咭?，對曰：“京師游手萬家，無土著生業(yè)，仰宮市取給?！鄙闲胖?，故凡言宮市者皆不聽。

《農(nóng)夫毆宦》注釋

嘗： 曾經(jīng)。

負(fù)： 背，馱。

宦者：太監(jiān)，公公。

宮市：王宮中所設(shè)的市肆。中唐以后，皇帝直接掠奪百姓財物，只給少量錢財或直接掠奪的最無賴、最殘酷的方法。

才： 僅僅，只。

與： 給。

索： 索要，索取。

門戶：指門戶稅。

仍： 仍舊。

邀： 強(qiáng)要。

內(nèi)：宮內(nèi)

以： 用。

與： 給。

妻子：妻子和孩子。

至：到。

涕： 眼淚

付： 還。

有： 只有。

直： 通“值”，價值這里指“錢”。

尚： 還。

而已：罷了。

有：只有

遂： 就。

《農(nóng)夫毆宦》文言文翻譯

曾經(jīng)有個農(nóng)民用驢馱了木柴到城里去賣，遇到太監(jiān)，稱是宮中所設(shè)的市肆要拿。只給他幾尺絹，又要索取門戶稅，仍然強(qiáng)要用驢送到宮內(nèi)。農(nóng)民哭泣起來,把所有得到的絹給了太監(jiān)，不肯接受。(太監(jiān))說：“我必須要用你的驢把柴送進(jìn)去?！鞭r(nóng)民說：“我有父母妻子兒女，等著賣柴得到錢后才有飯吃。現(xiàn)在我把我的木柴給你，不拿錢幣回去，你還不愿意，我也只有和你以死相拼了!”于是毆打太監(jiān)。

街使的屬吏捉住他上報，德宗頒詔將宦官廢免，賜給農(nóng)夫十匹絹。然而，宮市并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，德宗都不肯聽從。

第五篇：郭歡培訓(xùn)心得體會

沁源縣2014年“學(xué)課標(biāo)，通教材”

學(xué)習(xí)培訓(xùn)

心 得 體 會

馮村博愛學(xué)校：郭歡（初中物理）

二〇一四年九月十六日

我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，很榮幸現(xiàn)任教于沁源縣馮村博愛學(xué)校，擔(dān)任初中物理老師。并且有機(jī)會參與沁源縣教師培訓(xùn)。在此，感謝博愛學(xué)校，感謝沁源縣教育局給予我這樣一次成長的機(jī)會。

對于剛?cè)谓痰奈襾碚f，一切都還停留在起跑線上。如：從對教材的熟知，到每個知識點(diǎn)恰到好處的把握；從對教學(xué)對象—青少年的了解，到能夠清晰的明白他們的心理、生理特點(diǎn)；從對教育教學(xué)方法的使用，到讓學(xué)生有效的表達(dá)知識等等，這些都是我自身需要做的功課。從準(zhǔn)備當(dāng)教師的那一刻起，我便覺得任重而道遠(yuǎn)。我想我要從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起，為人師表，從而為祖國的未來做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。下面，我就這次為期兩天半的培訓(xùn)簡單談?wù)勎业膫€人感受。

首先，如何成長為一名優(yōu)秀的教師。對于懷揣夢想的我來說，成為一名優(yōu)秀教師便是我的終極目標(biāo)。我希望通過自己的努力，早日成為一名懂學(xué)生，懂教學(xué)，善于傳授知識解決疑問的人民教師。來自榆社二中的人民教師—張躍文，為物理學(xué)科帶頭人，且多次被評為“優(yōu)秀教師”。他詳細(xì)地闡述了一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì)。如：教師職業(yè)道德，職業(yè)習(xí)慣，教師的基本心理品質(zhì)，教師的職業(yè)精神，教師的職業(yè)道德義務(wù)等。教師作為一個職業(yè)，他不僅是知識的傳授者，更為重要的為學(xué)生的朋友，學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，具備過硬的心理素質(zhì)，擁有豐富的內(nèi)心情感，有頑強(qiáng)的意志力等等，這些都是自身應(yīng)該積極學(xué)習(xí)的。教師的職業(yè)道德的基本原則包括（1）教書育人原則；（2）樂勤敬業(yè)原則；（3）人格示范原則。經(jīng)張老師的點(diǎn)撥，我才認(rèn)識到教師只是手段，育人為目的。因此，在日常的教學(xué)過程當(dāng)中，我更應(yīng)注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師是所有學(xué)生的榜樣，因此，作為示范人物，我更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，素質(zhì)的提升。在教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣當(dāng)中，我覺的我自身更需要在溝通合作方面做出努力。與學(xué)生的有效溝通，了解他們的身心特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而在學(xué)習(xí)，生活上能夠幫助他們；與同事的良好溝通，能疏導(dǎo)自己教學(xué)的誤區(qū)，提高自身教學(xué)水平。然而，一切良好溝通的前提是愛，一顆真摯的愛學(xué)生的心，一份無私的奉獻(xiàn)的情。師愛是教育的靈魂，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師愛是師德的靈魂，因此說師愛是教師魂中之魂。那么，在我的教學(xué)過程中，我應(yīng)該悉心呵護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生能夠更陽光，更快樂的成長。

其次，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)應(yīng)該如何去做。教學(xué)包含備，講，批，輔，考這五個環(huán)節(jié)。備，主要是指備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；講，不僅是講課本知識，而更應(yīng)該注意知識精講，講練結(jié)合，講演結(jié)合；在批改作業(yè)的過程中，又分為全批全改，抽樣批改，當(dāng)面批改，批語。那么對于我個人來說，學(xué)生不是太多，采取當(dāng)面批改有一定的優(yōu)勢，且能清楚的告知學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。批語的選擇，必須有一定的針對性，而不是單純的“好”、“不錯”，要適時的給予不同層次的學(xué)生鼓勵。在輔導(dǎo)方面，我只注意到個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，對有針對性的輔導(dǎo)卻有所忽略，這是我在工作中需改進(jìn)的地方。

接著，上好一堂課應(yīng)做些什么。上好課的前提在于做好課堂教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計包含教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（解決教什么學(xué)什么的問題），教學(xué)策略設(shè)計（解決如何教，如何學(xué)的問題），教學(xué)評價設(shè)計（解決教的怎么樣，學(xué)的怎么樣的問題）。對于剛?cè)肼毜奈襾碚f，教學(xué)評價，也就是說反思，是我教師成長道路上的必修課。因此，我更應(yīng)注重評價的設(shè)計。我希望我的課堂是充實(shí)的，是樸實(shí)的（貼近生活，學(xué)生易接受），是真實(shí)的。讓學(xué)生明白知識的生成過程，感知知識的趣味性。

以上，是我這次培訓(xùn)過程中對教師這個職業(yè)的全新認(rèn)識。我希望在接下來的教學(xué)的日子里，我能一步一個腳印，較完整的落實(shí)，從而使自己快速成長為一名優(yōu)秀的教師。接下來，我談?wù)勛约簩φn標(biāo)，教材，考試的整體認(rèn)識。

對于新課標(biāo)，首先，我需要把握新課標(biāo)的理念。新課標(biāo)中更注重面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素養(yǎng)，從生活走向物理，從物理走向社會。所以，我在教學(xué)過程中，應(yīng)多舉生活實(shí)例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生探討生活中的物理知識，最后將新學(xué)的物理知識再與社會生活相聯(lián)系，讓學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)有關(guān)明確的落腳點(diǎn)。新課標(biāo)提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究，注重評價改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

新課標(biāo)中一些行為動詞，我應(yīng)該做的準(zhǔn)確把握。如：了解，不單指我所明白的知道，描述，還包括說出，列舉，舉例說明，說明。這里更注重學(xué)生對知識點(diǎn)的深刻體會。理解，包含著會解釋與計算，這是之前我所未注意到的。獨(dú)立操作已不單是測量，而包含著會測量，會選用，會使用，會估測等。教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對課標(biāo)的研究，從而更好的落實(shí)在課堂中。新課標(biāo)中關(guān)于學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，分為三類：（1）基本操作類；（2）測定性實(shí)驗(yàn)；（3）探究性實(shí)驗(yàn)，我希望在自身的規(guī)范教學(xué)中，能讓學(xué)生體會到探究的樂趣，從而喜歡上物理。新課標(biāo)下教學(xué)過程中應(yīng)注重用教材教，而不是教教材。如教材中每一節(jié)都有形象的圖片解釋生活中的物理知識，在教學(xué)過程中應(yīng)利用圖片引發(fā)學(xué)生思考，上升到物理意義，最后再聯(lián)系生活，補(bǔ)充材料，科學(xué)地充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

新課標(biāo)下的課堂以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以教師的教為主導(dǎo)。在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)向?qū)W生提出問題，問題應(yīng)具有（1）能揭示重點(diǎn)問題；（2）符合課標(biāo)目標(biāo)；（3）激發(fā)學(xué)生興趣三個功能，之后在問題的引領(lǐng)下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，即預(yù)習(xí)。要有小組合作，小組合作的關(guān)鍵是意見有分歧，答案不唯一，這樣合作才有意義。接著要有小組展示，最后教師要進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到對與錯，從而把握重點(diǎn)知識。

在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我清晰的認(rèn)識到作為一名教師所應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)，一節(jié)完整的課堂應(yīng)該向?qū)W生傳授或者說展示的內(nèi)容，一個小小的知識點(diǎn)如何讓學(xué)生很輕易地接受，從而提高課堂效率。

作為一名新一代教育工作者，我不僅要擁有先進(jìn)的理念，更應(yīng)表現(xiàn)精心的教學(xué)設(shè)計，加上自我睿智的講解，引領(lǐng)學(xué)生，示范學(xué)生，從而點(diǎn)亮學(xué)生的美麗人生，成就別人，成功自己，使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。