第一篇：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng).活動(dòng)總結(jié)docx

“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)

為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從小認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命，深刻體悟生命的價(jià)值，并以此作為未成年人思想道德建設(shè)工作的有效載體，使中小學(xué)生身心能夠得到充分自由、和諧的發(fā)展，努力成為充滿(mǎn)生命活力、具有健全人格、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新智慧的一代新人，結(jié)合常州市“生命教育”活動(dòng)，我校針對(duì)本校的實(shí)際情況，制定了生命教育活動(dòng)方案，并在日常的教育教學(xué)過(guò)程中不斷加以貫徹落實(shí)，現(xiàn)在“生命教育”的理念已深入每位師生心中。

一、在生命教育活動(dòng)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在生命教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段，由校長(zhǎng)親任生命教育活動(dòng)的組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，親自抓生命教育活動(dòng)。而生命教育的關(guān)鍵是教師教育，為了使我校教師具有強(qiáng)烈的生命教育意識(shí)和有效實(shí)施生命教育的能力，要采取有力措施加強(qiáng)師資培訓(xùn)，著力提高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開(kāi)展生命教育的效果納入評(píng)估指標(biāo)，把教師開(kāi)展生命教育的實(shí)績(jī)作為教師考評(píng)表彰的重要依據(jù)。因此在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校上下很快達(dá)成共識(shí)，教育應(yīng)該是一項(xiàng)長(zhǎng)期的育人工程，我們作為每一位教育工作者，我們每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)承擔(dān)起育人的使命，為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展，為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，因此，在生命教育活動(dòng)過(guò)程中，我校的全體教職工都在為了生命教育而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、以體育和健康教育課為載體，開(kāi)設(shè)的生命教育課，是學(xué)校實(shí)施生命教育的最基本途徑，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于確定義務(wù)教育地方課程課時(shí)的通知》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的或已經(jīng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，開(kāi)設(shè)的“生命教育”課，以各班的班主任為主，調(diào)動(dòng)全體教師參與和關(guān)注生命教育，使每一位教師自學(xué)承擔(dān)起推行生命教育的責(zé)任。

三、在學(xué)科教學(xué)中，緊密結(jié)合“新課改”，注重發(fā)揮自然、生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思想品德、體育等顯性學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育，注重發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語(yǔ)文課通過(guò)文學(xué)作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)適、感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學(xué)生心靈。如思想品德課中的承受挫折、交通安全等案例，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中應(yīng)能承受挫折，才能更好地成長(zhǎng)，教育學(xué)生人生不如意之事十之八九，我們的生活并不總是一帆風(fēng)順的，但要相信風(fēng)雨之后才能見(jiàn)得彩虹，挫折不應(yīng)該是我們前進(jìn)的障礙，而應(yīng)該成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。注重交通安全，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他們，對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)等，通過(guò)具體生動(dòng)的案例教育，能使學(xué)生更好地珍愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，促使我們整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。

1、印發(fā)相關(guān)材料，利用班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的生命安全教育，努力提高學(xué)生的珍愛(ài)生命的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作，努力提高班主任利用所學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，關(guān)注青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)；

2、召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展生命取向教育，讓學(xué)生了解生命起源，掌握生命科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生懂得維護(hù)自己的身體健康樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。積極組織學(xué)生參加各種主題教育，如開(kāi)展“生命的價(jià)值”主題活動(dòng)，制定好活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)生命輔導(dǎo)講座，擬訂調(diào)查問(wèn)卷，傾聽(tīng)善待生命的感人故事，明確生命的價(jià)值。通過(guò)開(kāi)展“安全教育”主題活動(dòng)，讓學(xué)生演講,以“生命教育”為主題進(jìn)行國(guó)旗下演講，同學(xué)演講的題目是“生命的價(jià)值”，聲音洪亮，激發(fā)了全體師生的愛(ài)國(guó)熱情，為國(guó)家盡心盡職這就是時(shí)代所體現(xiàn)的生命之價(jià)值，贏得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。向全體學(xué)生宣講“珍愛(ài)生活珍愛(ài)生命——讓安全伴我們一路同行”，這是一個(gè)很好的生命與安全教育。

3、開(kāi)展實(shí)際體驗(yàn)及拓展訓(xùn)練，收集生命格言、警句、優(yōu)美樂(lè)章等和安全常識(shí)漫畫(huà)評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式，讓學(xué)生懂得生命是可貴的，生活是豐富的，人性是多彩的，不應(yīng)該輕易放棄生命。

4、通過(guò)校園廣播向全體師生宣布我校開(kāi)展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號(hào)是：“愛(ài)生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校成為師生充滿(mǎn)生命活力的園地”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛(ài)生活”、“開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命”、“書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”

以上就是我校在已經(jīng)做的一些具體的事，在今后的實(shí)際工作中我們還將會(huì)不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！

汶南李家樓聯(lián)小

2016.11

第二篇：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)

“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)總結(jié)

我班在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育后，樹(shù)立了學(xué)生正確的成才觀(guān)，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對(duì)待壓力，教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對(duì)挫折和失敗的方法。樹(shù)立健康的成人觀(guān)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在活動(dòng)體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的。具體總結(jié)如下：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，使學(xué)生帶著感情學(xué)會(huì)了正確處理個(gè)人與社會(huì)、家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)的關(guān)系，增進(jìn)理解和信任，善待他人，善待自己，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以樹(shù)立正確的成才觀(guān)為重點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

2、通過(guò)教師家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。

3、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。

4、注重維護(hù)了教師的心理健康，不斷提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平，教師要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向，給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

5、以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī)，全面加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序，保證了師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧楊中創(chuàng)造條件。

6、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)建文明和諧校園的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，做優(yōu)秀公民。

第三篇：“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)

“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題活動(dòng)總結(jié)

浦江五中

根據(jù)教育局要求，全面貫徹“生命教育”的活動(dòng)實(shí)施方案，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，我校在13學(xué)年第一學(xué)期8月末——12月末開(kāi)展“健康成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)生命”主題教育。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合中學(xué)生身心特點(diǎn)，計(jì)劃開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局下發(fā)文件精神的要求，以科學(xué)發(fā)展為依據(jù)，以全面建設(shè)和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的終身幸福、提升生存能力和生命質(zhì)量、營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)，為青少年的“健康成長(zhǎng)”營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

三、基本原則與要求

原則：認(rèn)知、體驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合的原則；教育、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合的原則；自助、互助與援助相結(jié)合的原則；學(xué)校、家庭與社會(huì)相結(jié)合的原則。

要求：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門(mén)及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

成立組織：

組 長(zhǎng)：黃旭升

副組長(zhǎng)：項(xiàng)朝虎 金重陽(yáng)

成 員：黃小土、譚成喜、年級(jí)組長(zhǎng)、心理健康教師、體育教師、男女寢室生活指導(dǎo)及各班班主任。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3．更新學(xué)校網(wǎng)站，在相應(yīng)版塊中登出《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》、《家庭安全教育》等有關(guān)內(nèi)容，以便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)與查閱。

4．學(xué)校結(jié)合安全教育月活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，作好全面的安全檢查工作，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

四、活動(dòng)時(shí)間段

2013年9月1日——2013年12月30日

五、具體開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容

1．開(kāi)展一次總動(dòng)員。開(kāi)學(xué)初利用升旗儀式“國(guó)旗下講話(huà)”，對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話(huà)，并對(duì)生命安全教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員（政教處負(fù)責(zé)，九月初開(kāi)展）。

2．每月一期廣播。校團(tuán)委組織一期以“生命安全教育”為主題的校園廣播。內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、消防安全、課間活動(dòng)安 全等內(nèi)容（團(tuán)委負(fù)責(zé)，每月第三個(gè)星期的周一、三、五三天的讀報(bào)課時(shí)間）。

3．每周一次檢查。每周五組織進(jìn)行一次全校性的安全專(zhuān)項(xiàng)大檢查，將對(duì)教室、食堂、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房等重要場(chǎng)所進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)做出整改措施（總務(wù)處、政教處、商店責(zé)任人、食堂責(zé)任人等科室聯(lián)合檢查）。

4．全體師生觀(guān)看2場(chǎng)錄像。

組織學(xué)生觀(guān)看中小學(xué)安全教育錄像片，提高學(xué)生安全防范意識(shí)（團(tuán)委負(fù)責(zé)，活動(dòng)時(shí)間定在十月初與十二月初）。

5．兩次主題實(shí)踐演練活動(dòng)，以 “9.18”、“11.9消防日”為載體，開(kāi)展消防安全與防震減災(zāi)演練實(shí)踐活動(dòng)（政教處負(fù)責(zé)）。

6．開(kāi)展一次“安全警示語(yǔ)”征集活動(dòng)、一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)（或以“關(guān)愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”為主題的演講比賽）。向全校學(xué)生征集安全警示語(yǔ)，并對(duì)各班同學(xué)的征集情況進(jìn)行匯總，評(píng)比（團(tuán)委負(fù)責(zé)，在9月底把所有征集的安全警示語(yǔ)編輯成冊(cè)，作為班級(jí)“安全警示語(yǔ)集”）。

7．結(jié)合“春泥計(jì)劃”，開(kāi)展一次 “文明在我腳下”——小交警志愿服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，維持校園周?chē)致房诘慕煌ㄖ刃蚣按耗嘤?jì)劃定點(diǎn)村的交通安全的宣傳工作（春泥計(jì)劃各個(gè)村的教育顧問(wèn)為責(zé)任人，活動(dòng)時(shí)間定于九月末與十一月末）。

8．每月一次主題班會(huì)課與安全宣傳板報(bào)。各班每月召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)月的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則、外出安全注意事項(xiàng)、飲食衛(wèi)生等展開(kāi)討論，并以豐富多彩的活動(dòng)形式加大宣傳力度。讓全校師生都來(lái)宣傳和學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的知識(shí)（政教處負(fù)責(zé)安排活動(dòng)的主體，班主任負(fù)責(zé)開(kāi)展）。

9．每周根據(jù)安全形勢(shì)的不同，利用校訊通向家長(zhǎng)發(fā)“安全提示”信息及以致“家長(zhǎng)一封信”的形勢(shì)下發(fā)安全告知單。節(jié)假日家庭出游活動(dòng)頻繁，為了防止學(xué)生校外發(fā)生意外傷害事故，結(jié)合“生命安全教育”活動(dòng)，針對(duì)有些家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱，政教處向全校學(xué)生家長(zhǎng)不定期發(fā)放一份安全告家長(zhǎng)書(shū)，增強(qiáng)安全意識(shí)，防范事故發(fā)生（政教處安全聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)）。

10.設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，對(duì)全校學(xué)生宣講心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康

幸福過(guò)一生”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。要通過(guò)各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問(wèn)題的學(xué)生發(fā)生意外事故（學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃，具體活動(dòng)有政教處牽頭，心理健康教師落實(shí)）。

11.開(kāi)展全校專(zhuān)題講座兩次。第一次為十一月中旬開(kāi)展“陽(yáng)關(guān)心態(tài)，如果面對(duì)挫折”為主題的心理健康講座，第二次為十二月末聘請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展以“美好人生，法治同行”為主題的講座（政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展）。

12.召開(kāi)兩次住校生會(huì)議（政教處負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)初與其中考試后。具體時(shí)間待定）。

13.結(jié)合不同月份，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展征文、手抄報(bào)等的評(píng)比工作。

第四篇：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)1

珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)教育活動(dòng)總結(jié)

我校在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育后，樹(shù)立了學(xué)生正確的成才觀(guān)和升學(xué)觀(guān)；培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對(duì)待壓力，教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對(duì)挫折和失敗的方法。讓教師、家長(zhǎng)能夠深刻的認(rèn)識(shí)和預(yù)見(jiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，共同樹(shù)立健康的成人觀(guān)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在活動(dòng)體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的。具體總結(jié)如下：

1、出了一期心理健康板報(bào)，宣傳青少年心理健康方面的知識(shí)。

2、組織了“珍愛(ài)生命”演講活動(dòng)。牢固樹(shù)立珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，豐富安全教育內(nèi)涵，增強(qiáng)安全教育效果。

3、召開(kāi)了一次“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)，使學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀(guān)，喚起對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值，領(lǐng)略生命的真諦。

4、舉辦了一期法制教育及校園安全知識(shí)講座。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念，依法保護(hù)自己。我校進(jìn)一步加強(qiáng)師生交通安全教育，強(qiáng)化師生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。教育引導(dǎo)家長(zhǎng)不送孩子乘坐違法違規(guī)車(chē)輛。

5、組織了一次家長(zhǎng)學(xué)校的教育研討，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，要求家長(zhǎng)在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，還要配合學(xué)校加強(qiáng)未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常行為，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

6、教師開(kāi)設(shè)生命教育課，同時(shí)在學(xué)科中滲透生命教育。

7、開(kāi)展了一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃有秩序發(fā)組織全校師生開(kāi)展一次緊急疏散演練，通過(guò)實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的學(xué)識(shí)和技能，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和針對(duì)性。

通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。

通過(guò)家校聯(lián)系普及心理健康知識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，使家長(zhǎng)初步掌握心理健康教育的方法，有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān)，建立和諧的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

但是，由于有些活動(dòng)沒(méi)有全部落到實(shí)處，部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)還不到位，沒(méi)有達(dá)到最理想的效果，我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)改進(jìn)，以期做到更好。

2013年12月

第五篇：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)1

“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育總結(jié)

我校在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育后，樹(shù)立了學(xué)生正確的成才觀(guān)和升學(xué)觀(guān)；培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對(duì)待壓力，教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對(duì)挫折和失敗的方法。讓教師、家長(zhǎng)能夠深刻的認(rèn)識(shí)和預(yù)見(jiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，共同樹(shù)立健康的成人觀(guān)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在活動(dòng)體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的。具體總結(jié)如下：

1、學(xué)生在這次活動(dòng)中，開(kāi)展了系列的感恩征文活動(dòng)，如通過(guò)進(jìn)行感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校等征文活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，使學(xué)生帶著感情學(xué)會(huì)了正確處理個(gè)人與社會(huì)、家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)的關(guān)系，增進(jìn)理解和信任，善待他人，善待自己，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的特點(diǎn)，以樹(shù)立正確的成才觀(guān)為重點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

2、舉辦專(zhuān)題講座后，使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的成才觀(guān)。特別是畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)不要給學(xué)生施加過(guò)重的升學(xué)壓力，多與孩子溝通、及時(shí)排解焦慮、緊張情緒。各年級(jí)要通過(guò)創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。

3、在干部教師中樹(shù)立了正確的成才觀(guān)，不以升學(xué)、分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓每一位學(xué)生開(kāi)心、快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。

5、通過(guò)家校聯(lián)系普及心理健康知識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，使家長(zhǎng)初步掌握心理健康教育的方法，有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān)，建立和諧的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

6、注重維護(hù)了教師的心理健康，不斷提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平，教師要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向，給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

7、以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī)，全面加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序，保證了師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧楊中創(chuàng)造條件。

8、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)建文明和諧校園的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，做優(yōu)秀公民和四號(hào)少年。

9、加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，使家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)教育學(xué)生的意義，能夠主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。

10、加強(qiáng)了對(duì)教師的師德教育，統(tǒng)一思想，樹(shù)立全員意識(shí)，使全體教職員工率先垂范，發(fā)揮榜樣作用，提高教師的教育能力，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

但是，由于有些活動(dòng)沒(méi)有全部落到實(shí)處，部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)還不到位，沒(méi)有達(dá)到最理想的效果，我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)改進(jìn)，以期做到更好。

北道小學(xué) 二0一0年六月十日