第一篇：電大測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

馬鞍山市廣播電視大學(xué) 12春建筑施工與管理專業(yè)

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 班 級： 得 分： 教師簽名：

馬鞍山廣播電視大學(xué)12春建筑施工與管理專業(yè)

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2013年11月17日 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：雨山湖風(fēng)景區(qū) 實(shí)訓(xùn)組員：第二組共五人：

一、實(shí)訓(xùn)目的：

加深對測量基本理論的理解；進(jìn)一步掌握或了解一般測量儀器的使用和檢驗(yàn)方法、三種基本測量工作的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算能力、小區(qū)域從控制測量到碎步測量的全過程以及一般建筑工程施工測量和變形監(jiān)測的作業(yè)技能和計(jì)算方法，與此同時(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)高度的責(zé)任感、認(rèn)真的作業(yè)態(tài)度、不怕艱苦的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)：

實(shí)訓(xùn)主要包括三種基本測量工作作業(yè)技能的訓(xùn)練，小區(qū)域平面和高程控制測量建立全過程的理解，小塊地形圖測繪的熟悉，建筑施工測量和變形監(jiān)測一般方法的掌握等，具體內(nèi)容如下：

1、ds3型水準(zhǔn)儀的組成和使用；

2、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀的組成和使用；

3、全站儀的組成和使用；

4、利用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量設(shè)備進(jìn)行水準(zhǔn)測量、水平角測量、視距測量。

（1）選點(diǎn)（注意事項(xiàng)、方法、形成線路示意圖、水準(zhǔn)點(diǎn)可以和導(dǎo)線點(diǎn)共用。每個(gè)小組同選一個(gè)線路；不同的小組選不同的線路；踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長或小三角基線）、定向。）

（2）采用四等水準(zhǔn)測量（測量的程序、一個(gè)測站的檢核條件以及限差、選用的高程基準(zhǔn)、出現(xiàn)問題以及解決方法等）。

（3）水平角觀測（測回法觀測程序，測角誤差以及出現(xiàn)的問題和解決方法）。（4）視距測量。

5、閉合導(dǎo)線測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算。

6、小區(qū)域大比例尺地形圖測繪（測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1/1000（或1/500）的地形圖一張）。

7、一般建筑施工點(diǎn)位測設(shè)與檢核。

三、實(shí)訓(xùn)要求：

（1）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量設(shè)備的結(jié)構(gòu)，操作使用和檢驗(yàn)校正。

（2）鞏固并加深對測量基本概念的理解和掌握，培養(yǎng)在建筑工程中的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、實(shí)訓(xùn)作用：

增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等。

五、實(shí)習(xí)分組及儀器配備：

實(shí)訓(xùn)按分組進(jìn)行共分兩組，每組4-6人。我們第二組共七人：

每組借用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、鋼尺、塔尺、測傘及電子計(jì)算器各一臺(tái)(盤、把)，水準(zhǔn)尺2根、木樁若干，并配備所需其他工具。

六、實(shí)訓(xùn)概況：

（一）實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作：閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，查閱相關(guān)的測量技術(shù)規(guī)范；

（二）水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn) 1.水準(zhǔn)儀的檢校（1）圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗(yàn)與校正：氣泡無明顯偏離（2）十字絲中絲垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)與校正：標(biāo)志點(diǎn)無明顯偏離十字橫絲。（3）水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)與校正：i＜±20″ 2.經(jīng)緯儀的檢校

（1）水準(zhǔn)管軸垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)與校正：水準(zhǔn)管氣泡偏移值都在一格以內(nèi)。（2）十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正：標(biāo)志點(diǎn)無明顯偏離十字豎絲。（3）視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)和校正：如果c＞60″，則需要校正。（4）橫軸垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)：如果a、b相距大于5mm，則需要校正。（5）指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正：當(dāng)豎盤指標(biāo)差x＞1′時(shí)，則需校正。

（三）、水準(zhǔn)測量：

外業(yè)施測（踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測）。

擬定水準(zhǔn)路線并查找原有水準(zhǔn)點(diǎn)標(biāo)樁和明確原有水準(zhǔn)點(diǎn)高程，即可進(jìn)行水準(zhǔn)路線的外業(yè)施測。

1、選點(diǎn)：湛江市湖光巖風(fēng)景區(qū)一小段。

（每個(gè)小組同選一段附合線路；不同的小組選不同段的線路）踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長或小三角基線)、定向。

2、設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程為22.786m，現(xiàn)擬測量ab點(diǎn)之間的高程并附合到b點(diǎn)，其觀測步驟如下：

（a）在起始水準(zhǔn)點(diǎn)a上豎立水準(zhǔn)尺，作為后視點(diǎn)。

（b）在路線上適當(dāng)高度的地方安置水準(zhǔn)儀，并在路線的前進(jìn)方向取儀器到后視點(diǎn)大

致相等的距離放置尺墊，在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺作為前視點(diǎn)。（儀器到到兩水準(zhǔn)尺的距離基本相等，最大視距不大于100m。）

（c）將儀器粗略整平，照準(zhǔn)后視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀取后視讀數(shù)并

記入手簿。

（d）轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)儀，照準(zhǔn)前視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀數(shù)并記入手簿。（e）前視尺位置不動(dòng)，變作后視，按（b），（c），（d）步驟進(jìn)行操作，測到終

點(diǎn)b為止。

（f）根據(jù)圖1-1a→b測段中五個(gè)測站的讀數(shù)進(jìn)行記錄和計(jì)算，最后推算出測段終點(diǎn) b的高程等于24.589m。（見圖1-1水準(zhǔn)測量示意圖）1.298 1.381 圖 3-1 雨山湖風(fēng)景區(qū) 水準(zhǔn)測量示意圖

3、水準(zhǔn)測量的檢核（1）計(jì)算檢核

為了保證高差計(jì)算的正確性，我們在每頁手簿下方進(jìn)行計(jì)算檢核，檢核的依據(jù)是：各測站測得的高差的代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和。

σh=0.756m+(-0.274)m+0.513m+0.891m+(-0.083)m=1.803m σa-σb=7.572m-5.769m=1.803m 結(jié)果所求兩數(shù)相等，證明我們計(jì)算正確無誤。（見表1-2水準(zhǔn)測量手簿）

表3-1 水準(zhǔn)測量手簿

線路 雨山湖風(fēng)景區(qū)選線路ab 儀器 普通水準(zhǔn)儀 觀測 劉法俊、傅宇釗、岑學(xué)標(biāo)、陳城業(yè) 記錄 鄭國正、王勁譜、高萍 天氣 晴 日期 2013年11月 10日 2）測站檢核

采用變動(dòng)儀器高法，第一次測定后，重新安置儀器，儀器高度的改變量不小于10cm，再進(jìn)行第二次高差測定，兩次測得的高差之差不超過6mm，取高差的平均值作為該測站的觀測高差，測得其中任一測站所測高差無誤，檢核觀測、記錄無錯(cuò)誤。

（四）、水平角測量 我們選擇采用測回法進(jìn)行水平角觀測。在觀測中為了消除儀器的某些誤差，通常用盤左和盤右兩個(gè)位置進(jìn)行觀測。

測回法：如圖2-1，b。欲測定∠aob。

1、盤左位置

在o點(diǎn)安置好儀器，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a，得讀數(shù)為a左，設(shè)此數(shù)為0009’00”，隨即記入水平角觀測手簿（表2-2）中。再順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)b目標(biāo)，得讀數(shù)b左，篇二：電大-測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 專 業(yè)：

班 級：

學(xué) 號(hào)：

姓 名：

播電視大學(xué)

年 月 廣

工程測量是指在工程建設(shè)勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段所進(jìn)行的各

種測量工作。它是直接為各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的勘測、設(shè)計(jì)、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運(yùn)管理等一系列工程工序服務(wù)的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時(shí)與之配合和進(jìn)行指揮，任何工程建設(shè)都無法進(jìn)展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們必須很好掌握的一項(xiàng)技能。

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)

同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂練習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在開始室外測量前，老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了湯溪水庫的地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領(lǐng)取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。

（二）實(shí)訓(xùn)目的

1、通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

2、通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

4、掌握測設(shè)（放樣）的基本工作。

5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

6、通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

（三）實(shí)踐操作和體會(huì)

在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識(shí)，拿到實(shí)際中卻不知如何使用等

一系列問題困擾著我們，而實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。

1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只

是上課的時(shí)候，僅是一知半解，在這次測量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復(fù)雜，因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時(shí)間，但大家都沒有泄氣，認(rèn)

定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結(jié)了幾點(diǎn)操作方法：

（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對齊，腳架的兩條

架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。

（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對中。

（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長水準(zhǔn)器的中間。

（5）對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這

樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間。

2、水準(zhǔn)測量

在進(jìn)行水準(zhǔn)測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀

測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后，我們開始進(jìn)行第一測站的觀測。水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程為132.815m，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀 器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個(gè)測站的讀數(shù)進(jìn)行計(jì)算，最后推算出的測段終點(diǎn)b的高等為133.769m。在得出結(jié)果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計(jì)算正確無誤。

3、閉合導(dǎo)線測量

我們嚴(yán)格按照閉合導(dǎo)線測量外業(yè)的要求進(jìn)行測量，首先對路線進(jìn)行踏勘選點(diǎn)及立標(biāo)志，接著用鋼尺量導(dǎo)線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個(gè)角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進(jìn)行較為復(fù)雜的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整，計(jì)算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和??m不等于理論值??th，兩者之差為角度閉合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）計(jì)算角度閉合差的容許值，根據(jù)圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式得：f?p??60134??（3）計(jì)算水平角改正數(shù) 按 vβ的計(jì)算公式為：vβ=?f n50??10 5 計(jì)算檢核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）計(jì)算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各邊的坐標(biāo)方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

（a）計(jì)算坐標(biāo)增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同樣的方法，計(jì)算出其它各邊的坐標(biāo)增量值

（b）計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同樣的方法，計(jì)算出其它各導(dǎo)線邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，（7）計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接著用同樣的方法，計(jì)算出其它各導(dǎo)線邊的改正后坐標(biāo)增量(8)根據(jù)起始點(diǎn)1的已知坐標(biāo)和改正后各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量,依次推算出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始點(diǎn)1的坐標(biāo)其值與原坐標(biāo)值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由篇三：建筑測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 山東省廣播電視大學(xué)

建筑測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓 名

學(xué) 號(hào)

省級電大

專 業(yè)

指導(dǎo)教師

通過實(shí)習(xí)測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，風(fēng)風(fēng)雨雨中我們小組圓滿的完成了本次實(shí)訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

通過這次為期一周的測量實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀。很好的鞏固理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作技能，實(shí)訓(xùn)是我們教學(xué)中一個(gè)與理論相結(jié)合的橋梁，使得我們與所學(xué)專業(yè)相聯(lián)系，增強(qiáng)我們對本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，為以后到工作崗位上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次的實(shí)訓(xùn)目的主要是1.鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。2.通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。在這個(gè)過程中我感受最深的，主要有以下幾點(diǎn)： 其

一、實(shí)訓(xùn)是對每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。因此在今后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)更加注意知識(shí)的積累，還有要學(xué)著去靈活的再實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。其

三、通過本次實(shí)訓(xùn)，我明白一個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，那些因?yàn)閭€(gè)人原因造成的不良因素，我應(yīng)該努力去克服，團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)要保持自己強(qiáng)烈的責(zé)任感，尊重他人的不同意見，通過溝通，說明把意見消除。還有就是個(gè)人要服從領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排。律己律人

再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)訓(xùn)運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，理論需要在實(shí)踐中獲得，學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)用到實(shí)踐中去。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測，測不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難，比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這一年里或多或少學(xué)到了一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。作為在校建筑專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”

我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大 多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在此次實(shí)訓(xùn)過程中我是第6小組的成員，對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多小組中的每一個(gè)成員就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外，最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時(shí)候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時(shí)在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”，通過這次實(shí)訓(xùn)，我能更好的掌握測量這項(xiàng)基本功鞏固我們的專業(yè)知識(shí)。

在測量過程中，要先將廣場的導(dǎo)點(diǎn)交點(diǎn)定下來，然后在定其他的附件的點(diǎn)，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時(shí)檢測數(shù)據(jù)是否有誤。在水準(zhǔn)測量的時(shí)候，雖然架設(shè)儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)0的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起來都是晃個(gè)不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對是不小的。用經(jīng)緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角，當(dāng)然測角的時(shí)候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，應(yīng)該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費(fèi)了吧，這也就是在測量過程中隨時(shí)校核數(shù)字的重要性。

其實(shí)我個(gè)人覺得，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn)，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因?yàn)檎`差很大，他的好處就是對準(zhǔn)目標(biāo)之后，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會(huì)出來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因?yàn)檫@個(gè)比什么都難，只要一歪一下，誤差也會(huì)很大，但是要立直也很不容易的所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標(biāo)尺時(shí)，特別是在碎步點(diǎn)測量的時(shí)候，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，如變坡點(diǎn)。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)因?yàn)闇y量，計(jì)算和繪圖浪費(fèi)過多時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。所以我們要從現(xiàn)在就開始，以作為一名工作者的身份要求自己，嚴(yán)格自我。我相信在不遠(yuǎn)的未來，會(huì)有屬于我們自己的一片天空。篇四：電大-測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 專 業(yè)：

班 級：

學(xué) 號(hào)：

姓 名：

播電視大學(xué)

年 月 廣

工程測量是指在工程建設(shè)勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段所進(jìn)行的各

種測量工作。它是直接為各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的勘測、設(shè)計(jì)、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運(yùn)管理等一系列工程工序服務(wù)的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時(shí)與之配合和進(jìn)行指揮，任何工程建設(shè)都無法進(jìn)展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們必須很好掌握的一項(xiàng)技能。

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)

同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂練習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在開始室外測量前，老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了湯溪水庫的地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領(lǐng)取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。

（二）實(shí)訓(xùn)目的

1、通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

2、通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

4、掌握測設(shè)（放樣）的基本工作。

5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

6、通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

（三）實(shí)踐操作和體會(huì)

在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識(shí)，拿到實(shí)際中卻不知如何使用等

一系列問題困擾著我們，而實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。

1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只

是上課的時(shí)候，僅是一知半解，在這次測量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復(fù)雜，因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時(shí)間，但大家都沒有泄氣，認(rèn)

定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結(jié)了幾點(diǎn)操作方法：

（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對齊，腳架的兩條

架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。

（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對中。（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長水準(zhǔn)器的中間。

（5）對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這

樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間。

2、水準(zhǔn)測量

在進(jìn)行水準(zhǔn)測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀

測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后，我們開始進(jìn)行第一測站的觀測。水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程為132.815m，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀

器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個(gè)測站的讀數(shù)進(jìn)行計(jì)算，最后推算出的測段終點(diǎn)b的高等為133.769m。在得出結(jié)果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計(jì)算正確無誤。

3、閉合導(dǎo)線測量

我們嚴(yán)格按照閉合導(dǎo)線測量外業(yè)的要求進(jìn)行測量，首先對路線進(jìn)行踏勘選點(diǎn)及立標(biāo)志，接著用鋼尺量導(dǎo)線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個(gè)角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進(jìn)行較為復(fù)雜的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整，計(jì)算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和??m不等于理論值??th，兩者之差為角度閉合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）計(jì)算角度閉合差的容許值，根據(jù)圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式得：f?p??60134??（3）計(jì)算水平角改正數(shù) 按 vβ的計(jì)算公式為：vβ=?f n50??10 5 計(jì)算檢核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）計(jì)算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各邊的坐標(biāo)方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

（a）計(jì)算坐標(biāo)增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同樣的方法，計(jì)算出其它各邊的坐標(biāo)增量值

（b）計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同樣的方法，計(jì)算出其它各導(dǎo)線邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，（7）計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接著用同樣的方法，計(jì)算出其它各導(dǎo)線邊的改正后坐標(biāo)增量(8)根據(jù)起始點(diǎn)1的已知坐標(biāo)和改正后各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量,依次推算出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始點(diǎn)1的坐標(biāo)其值與原坐標(biāo)值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由篇五：測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(完整版)測 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告 冊

班級：建筑技術(shù)與管理 指導(dǎo)教師 目 錄

一、前 言??2

1、實(shí)習(xí)時(shí)間??? 2

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)???2

3、實(shí)習(xí)目的及要求??2

4、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容??2

二、控制測量（閉合導(dǎo)線）???3

1、控制點(diǎn)布置3

2、閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）3

3、閉合導(dǎo)線距離測量（平面控制）6

4、閉合導(dǎo)線水平角測量（平面控制）???8

5、導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算及展繪??9

三、碎部測量（測繪地形圖）??11

1、測區(qū)概況??11

2、外業(yè)數(shù)據(jù)采集 ???11

3、內(nèi)業(yè)成圖??13

4、注意事項(xiàng)13

四、實(shí)習(xí)心得? 14

一、前 言

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2014年10月15日 至 2014年11月20日

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

蒙城電大本部教學(xué)區(qū)北區(qū)

3、實(shí)習(xí)目的及要求：

鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識(shí)的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

4、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容： 5.1任務(wù)： 1）小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。在江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本 部教學(xué)區(qū)北區(qū)，通過5天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，取得6~7個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅實(shí)際大小為150*200m，比例尺為1：500，圖紙為3*4（每格10cm），a點(diǎn)坐標(biāo)為（500，500，50），高程數(shù)據(jù)不少于20個(gè)的地形圖。2）完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊。5.2內(nèi)容： 1）周一上午——領(lǐng)取儀器

2）周一上午——閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)選取 3）周一下午——閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）4）周二全天——閉合導(dǎo)線水平角距離測量（平面控制）5）周三上午——展繪控制點(diǎn)，檢查控制點(diǎn)成果 6）周三、四——碎部測量 7）周五上午——清繪圖紙，完成實(shí)習(xí)報(bào)告 8）周五下午——?dú)w還儀器

二、控制測量（閉合導(dǎo)線）

1、控制點(diǎn)布置：

本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)形式為閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線位于電大本部教學(xué)區(qū)北區(qū)，點(diǎn)號(hào)連接為a—b—c—d—e—f—g—a，邊長均在30~100m所使用的儀器有ds3水準(zhǔn)儀、dj6經(jīng)緯儀，羅盤儀。具體的技術(shù)要求如下表：

2、閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）： 2.1觀測路線：位于農(nóng)大本部教學(xué)區(qū)北區(qū)，點(diǎn)號(hào)連接為a—b—c—d—e—f—g—a 2.2觀測方法：

1）安置整平儀器，照準(zhǔn)后尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。2）轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，照準(zhǔn)前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。4）后尺變紅面，儀器照準(zhǔn)后尺紅面，讀取中絲讀數(shù) 2.3技術(shù)要求：

水準(zhǔn)測量儀器：ds3水準(zhǔn)儀 雙面尺 2.4內(nèi)業(yè)計(jì)算： 取每測段往返測高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測段的高差，如果導(dǎo)線全長閉合差在限差范圍內(nèi)，根據(jù)已知高程，算出每一點(diǎn)的高程。

第二篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

10工管（1）班學(xué)號(hào)：

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對以前的零碎的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加?jì)故炝恕?/p>

這次的實(shí)訓(xùn)使我收獲了很多，比如我通過實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作；較好的掌握了導(dǎo)線控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照，將我的測量知識(shí)和測量水平提高了不少，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi)，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會(huì)直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補(bǔ)的損失。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，對于我這個(gè)組長，安排成員，組織能力，都能提升，增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實(shí)訓(xùn)完成的更加完美。在這次測量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

總的來說，希望建筑工程測量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，為期10天緊張而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，要進(jìn)行測量期末考試了，又要開始緊張的復(fù)習(xí)了。剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，因?yàn)闇y量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識(shí)還沒掌握，怕在測量實(shí)訓(xùn)的時(shí)候失敗，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得很有意義。通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過，才能知道自己究竟行不行。

1月5號(hào)，盛老師在南實(shí)訓(xùn)樓給我們做了工程測量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，然后安排了每組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)和注意事項(xiàng)，這次我們小組測的是建工學(xué)院行政樓，雖然區(qū)域不怎么大，但對于我們第一次進(jìn)行測量實(shí)訓(xùn)，還是有一定的難度。這次實(shí)訓(xùn)的目的是將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工程聯(lián)系起來，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的的用途，熟練水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作，讓同學(xué)們明白各種測量誤差的來源，主要來源于三方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差，學(xué)會(huì)地形圖的繪制，獲得測量實(shí)際工程的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)同學(xué)們互相合作意識(shí)，因?yàn)闇y量單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，通過這次實(shí)習(xí)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，而且讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)實(shí)際操作。因?yàn)闇y量對于我們建工學(xué)子來說是非常重要的，在施工興建階段，工程測量主要是按照設(shè)計(jì)要求在實(shí)地準(zhǔn)確地標(biāo)定出建筑物各部位的平面和高程位置，作為施工和安裝的依據(jù)，對于建筑物以后的安全使用有著重要的影響。

在實(shí)訓(xùn)的第一天，我們小組到建工學(xué)院行政樓踏勘現(xiàn)場，選控制點(diǎn)，說句實(shí)話，控制點(diǎn)并我們想象中的那么容易，要“顧全大局”，前后保持良好的視線，上一點(diǎn)還要為下一點(diǎn)服務(wù)，花費(fèi)了很長時(shí)間才把那些點(diǎn)才選好，因?yàn)榭刂泣c(diǎn)選的不好或者不選，會(huì)導(dǎo)致后面的測量任務(wù)無法完成或測量任務(wù)完成，但誤差很大。在實(shí)訓(xùn)的第二天，我們用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，測量結(jié)果很精確，這天的測量任務(wù)很順利的完成了。實(shí)訓(xùn)的第三天，我們實(shí)施導(dǎo)線測量，用經(jīng)緯儀測內(nèi)側(cè)角時(shí)，由于平時(shí)課堂上缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致測量出來的誤差很大，這讓我們小組喪失了信心，在周老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我們又重新測過，因?yàn)樵趧傞_始做的時(shí)候，失敗是不可避免的，只要吸取失敗的教訓(xùn)，我們就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。通過小組成員之間的團(tuán)結(jié)與默契下，我們小組最后測量出來的誤差只有50秒，這讓我們體會(huì)到了前所未有的成就感。在這天，我們還用全站儀測量出了控制點(diǎn)的間距以及一些碎部測量，這是我第一次用全站儀，所以內(nèi)心不免有些新奇，在班長的指導(dǎo)下，我初步學(xué)會(huì)了用全站儀測量距離。全站儀不愧為精密電子儀器，很快，我們測出了控制點(diǎn)間的距離以及控制點(diǎn)與建筑物之間的距離，而且非常精確。在實(shí)訓(xùn)的第四天，由于天氣下雪，導(dǎo)致測量工作無法正常進(jìn)行，我們就到教室里整理數(shù)據(jù)，順便把控制點(diǎn)的坐標(biāo)全都求出來。并且把這些控制點(diǎn)在圖紙上表示出來，實(shí)訓(xùn)的第五、六天我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)都是相同的，都是進(jìn)行碎部測量，第七天，我們把碎部測量所得數(shù)據(jù)全都整理起來，然后通過碎部測量所的數(shù)據(jù)全都畫到圖紙上，把建工學(xué)院行政樓的外廓以1:500的比例畫了出來，第八天，我們把建工學(xué)院附近的建筑物全部畫出來，并對一些不正確的地方進(jìn)行修改。實(shí)訓(xùn)的第九天，我們把土方量計(jì)算全部算好，整理這次實(shí)訓(xùn)的資料，準(zhǔn)備進(jìn)行上交。實(shí)訓(xùn)的第十天，我們把材料全部交給了老師。

測量實(shí)訓(xùn)雖然拉下了帷幕，但這次的實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，我們應(yīng)該要對自己充滿信心，相信自己能行，許多“不可能”的事情將會(huì)迎刃而解，就像盛老師說的：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”我相信，我能行。

第四篇：測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

瀟湘職業(yè)學(xué)院

《建筑測量》實(shí)訓(xùn)報(bào)告 班級大09土木二班姓名屈文彬

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：老籃球場

指導(dǎo)教師：劉成君

一：實(shí)訓(xùn)目的：

鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：

儀器工具準(zhǔn)備：經(jīng)緯儀.水準(zhǔn)儀.小平板儀.鋼尺.水準(zhǔn)尺.尺墊.花桿.測釬.記錄板.比例尺.量角器.三角板.錘子.木樁.傘.紅漆.繪圖紙.有關(guān)記錄手簿.計(jì)算紙.計(jì)算器.橡皮及鉛筆等。

三：實(shí)訓(xùn)要求

（1）：熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

（5）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

四：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)儀.經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)：

（1）、儀器外表、制、微動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢視；查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動(dòng)、缺失。各螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)是否平穩(wěn)、均勻，松緊是否適當(dāng)。

（2）、望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器的檢視；查看望遠(yuǎn)鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細(xì)、均勻情況、調(diào)焦透鏡滑動(dòng)是否平穩(wěn)、目鏡調(diào)焦是否晃動(dòng)。查看水準(zhǔn)器是否松動(dòng)、氣泡擴(kuò)大；水準(zhǔn)器格線顏色有否脫落等情況。

（3）、讀數(shù)系統(tǒng)的檢視；查看讀數(shù)顯微鏡內(nèi)亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學(xué)零件有無水汽、霉污等情況。

（4），水準(zhǔn)管的檢校；將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準(zhǔn)管平行于任

意兩個(gè)腳螺旋A和B，調(diào)整腳螺旋A和B，使水準(zhǔn)氣泡居中。然后轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部180o，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)管的校正螺釘，使氣泡移動(dòng)總偏移量的一半，再調(diào)整腳螺旋，使氣泡居中。本項(xiàng)校正工作需反復(fù)進(jìn)行，直到符合要求

（5）、十字絲的檢校；在距儀器6--10米處用細(xì)線懸掛一垂球，并使之穩(wěn)定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法；先取下十字絲分劃板護(hù)蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉(zhuǎn)分劃板座即可。本項(xiàng)校正一般應(yīng)由具備測繪儀器檢修資質(zhì)的單位完成。

（6）、三腳架的檢視；查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無損壞，各螺旋是否起作用。

2.大比例尺的測繪：

(1),平面控制測量；在測區(qū)實(shí)地踏勘，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過觀測，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。

（2），高程控制測量；高程控制點(diǎn)可布設(shè)在平面控制點(diǎn)上，形成一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過觀測，計(jì)算獲得控制點(diǎn)平面坐標(biāo)。

（3）碎部測量；首先進(jìn)行碎部測量前的準(zhǔn)備工作，在各圖根控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

五：實(shí)訓(xùn)結(jié)果(結(jié)果分析)要求300字

這次實(shí)訓(xùn)使使我們通過綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用于工程

實(shí)際過程，培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能基本上獨(dú)立操作儀器獲得觀測成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動(dòng)手過于簡單，只有在實(shí)際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們深刻地的明白只有真正的動(dòng)手操作了才知道自己是否真正學(xué)到了

第六部分：實(shí)訓(xùn)心得：

通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績：

指導(dǎo)教師(簽字)：

年月日

第五篇：電大實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

（說明：正文字?jǐn)?shù)不少于1000字，字體用宋體小4號(hào)。）

電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 電大社會(huì)>實(shí)踐報(bào)告>范文

一、背景與起因

（一）背景 順鑫朗郡是2011年建于順義區(qū)楊鎮(zhèn)一街的小區(qū)。是楊鎮(zhèn)地區(qū)的低密度電梯洋房。社區(qū)由順鑫農(nóng)業(yè)旗下北京順鑫佳宇>房地產(chǎn)開發(fā)有限公司開發(fā)，是順鑫佳宇在楊鎮(zhèn)繼陽洲鑫園和順鑫瀾庭之后開發(fā)建設(shè)的第三個(gè)社區(qū)。社區(qū)交通便利，順平路、京平高速、機(jī)場高速等快速與市區(qū)對接；M15號(hào)線。東直門至平谷的公交車918路、順義區(qū)內(nèi)15路、18路、19路、20路、23路、33路楊鎮(zhèn)站到達(dá)，社區(qū)緊鄰順平路。

（二）起因 社區(qū)是我們生活的紐帶，是我們生活中不可缺少的基礎(chǔ)性群眾機(jī)構(gòu)。社區(qū)為我們的生活、工作和學(xué)習(xí)提供了良好的外部環(huán)境。同樣，社區(qū)的好壞，發(fā)展的速度也深深影響著我們的生活。不同的社區(qū)環(huán)境，帶給大家不一樣的心情，雖不能說環(huán)境影響個(gè)人的發(fā)展，但環(huán)境對個(gè)人的身心和生活的發(fā)展卻有著密切相關(guān)的作用。因此，社區(qū)的發(fā)展關(guān)系到我們每個(gè)人的身心健康。

（1）社區(qū)周邊缺少餐飲超市等商業(yè)場所 “民以食為天”，通過走訪發(fā)現(xiàn)，在社區(qū)中方便居民購物和生活的場所僅有一個(gè)市場和一個(gè)京客隆便利店。而餐飲也是獨(dú)一無二的，相對于居民的飲食，尤其是早餐，更值得我們關(guān)注。經(jīng)過幾個(gè)早上的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早市的規(guī)范性存在很大的漏洞。早點(diǎn)商販私自占據(jù)人行道，不僅影響市容，而且過往車輛的廢氣混雜著食物，對我們的健康也有所損害。小區(qū)二期還有些商販私自設(shè)攤，嚴(yán)重影響了人行道的暢通，給車輛的行駛帶來了很多視線死角，同樣也威脅著行人的安全。據(jù)居民反映，雖然小區(qū)中有一個(gè)漸成模型的市場，可長期無人管理，市場臟亂不堪，嚴(yán)重影響周邊環(huán)境衛(wèi)生。(2）社區(qū)公共基礎(chǔ)設(shè)施缺乏嚴(yán)重 現(xiàn)在大家都了解了很多關(guān)于養(yǎng)生的常識(shí)，廣大居民們也意識(shí)到了健康的重要性，紛紛走出家門，步入健身場，為自己的健康“儲(chǔ)蓄”。在我的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)順鑫朗郡的健身鍛煉器材較少，也不完備，但是僅有的器械中，有些已是年久失修，卻也無人問津，為居民的健身帶來了很大的不便。調(diào)查中，居民反映，由于健身器材少，鍛煉者又多為老年人，有的器材并不是很方便老年人使用，而常常有一些老年人會(huì)帶著自己的孫子外孫鍛煉，可礙于器械不完善，也有些不適合小孩使用，只能稍作練習(xí)，并不能真正起到鍛煉的作用。

(3）在對社區(qū)居民走訪中還發(fā)現(xiàn)，小區(qū)中幾乎沒有涼亭之類供大家休息和交流的基礎(chǔ)設(shè)施。炎炎夏日，這無疑讓早鍛的居民很難得到相應(yīng)的休息。居民們大多都躲在樓房的陰涼處乘涼，長時(shí)間的蹲坐或久坐于地對于群眾，尤其是老年人和小孩的健康有很大的影響。

（三）社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生存在著，臟、亂、差，無人管理的問題 作為最重要的生活空間，社區(qū)環(huán)境的質(zhì)量好壞直接影響居民的生活質(zhì)量，關(guān)系到人民生活水平的改善和提高。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，順鑫朗郡社區(qū)中存在大量的粘貼小廣告的行為，而小廣告大多為房源信息，這為社區(qū)文化的宣傳帶來了很大的不利條件，因?yàn)樾V告到處肆意妄為的張貼，導(dǎo)致社區(qū)信息欄滿是“傷痕”。在走訪中發(fā)現(xiàn)，小區(qū)有的物業(yè)會(huì)提供干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，有的卻臟亂的“慘不忍睹”，居民們只好各掃自家門前，可公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生為居民的健康帶來了很大的隱患。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了有些公共區(qū)域被個(gè)人私自占用，放置沙子等裝潢用品，在風(fēng)沙和雨天嚴(yán)重危害著居民的生活環(huán)境和出行安全。

（四）公共學(xué)習(xí)資源嚴(yán)重缺少 經(jīng)過為期一個(gè)月的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在社區(qū)中僅有一家供大家娛樂的戲苑，這對居民的共同學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的不利因素。二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)和信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這不僅要求我們每個(gè)居民能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，還要求我們要有更好的信息收集能力。被調(diào)查的居民建議能夠?yàn)榇蠹姨峁└玫倪m合交流和學(xué)習(xí)的公共圖書館，這不僅可以豐富小區(qū)居民的業(yè)余文化生活，而且有利于文化知識(shí)的普及。如果能夠建設(shè)各種適合老年人娛樂和學(xué)習(xí)的微機(jī)室，圖書館等公共場所，還有利于老年人接受新鮮知識(shí)，不至被困于“空巢”的傷心中。

（五）出租屋存在著大量虛假信息 在為期一個(gè)月的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了社區(qū)中存在大量的房屋虛假信息。由于外來進(jìn)京人員的不斷增加，帶動(dòng)了社區(qū)中的房屋出租出售市場。房屋虛假信息的發(fā)布，不利于對出租屋及外來流動(dòng)人員進(jìn)行更好的管理。這樣不但影響社區(qū)管理，在社區(qū)治安方面也存在很大的隱患。社區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和居民應(yīng)當(dāng)加大對出租屋的管理和合理的調(diào)控能力。

二、實(shí)施方法與過程

(一）深入調(diào)查，徹底根除 對于順鑫朗郡社區(qū)中出現(xiàn)的各種市場發(fā)展、公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生等問題，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了深入地調(diào)查和分析，并對這些問題給予了高度重視，對早點(diǎn)商販和不 規(guī)范的早市行為進(jìn)行了相關(guān)溝通和疏導(dǎo)，對公共基礎(chǔ)健身設(shè)施也進(jìn)行了排查和整改。加強(qiáng)了市場規(guī)范和監(jiān)管力度，同樣也整頓了小區(qū)內(nèi)道路亂擺攤點(diǎn)，私設(shè)攤位等現(xiàn)象。

（二）“因材施教” 在對小區(qū)進(jìn)行整改時(shí)，社區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r，著實(shí)對居民進(jìn)行調(diào)查走訪，配備各種適合廣大居民的基礎(chǔ)設(shè)施。公共基礎(chǔ)實(shí)施的完善，有利于我們廣大居民的身心健康和安全。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了社區(qū)文化宣傳力度，“從我做起，從身邊的小事做起，”切實(shí)愛護(hù)和保護(hù)自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)即將開設(shè)公共圖書館、閱覽室、微機(jī)房等提高居民素養(yǎng)的公共場所；社區(qū)物業(yè)也修復(fù)了部分路段夜間照明設(shè)施，大大方便了社區(qū)群眾的夜間出行。

（三）加大宣傳，共同保護(hù) 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)加大了對小區(qū)各種基礎(chǔ)設(shè)施的應(yīng)用及使用的宣傳，讓每位居民都動(dòng)起來，讓每位居民從了解，認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)入了自我的角色，充分利用了社區(qū)信息宣傳欄，為居民提供各種生活便利，這樣不僅帶動(dòng)了廣大居民的積極性，而且還提高了社區(qū)群眾對社區(qū)共有財(cái)產(chǎn)，共同生活環(huán)境的熱愛和保護(hù)。

（四）改善生態(tài)環(huán)境 美好的環(huán)境不僅能夠滿足人們心中的審美需求，而且對于改善人民生活水平發(fā)揮重要的作用。時(shí)時(shí)存在于我們周邊的生活生態(tài)環(huán)境對我們的影響更為深遠(yuǎn)。生態(tài)環(huán)境與我們廣大居民的生活密切相關(guān)，生態(tài)環(huán)境的好壞直接影響居民的健康。致力改善生態(tài)環(huán)境。對于這一點(diǎn)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)狠抓植樹綠化，實(shí)現(xiàn)“住在樹中、行在綠中”為我們的生存提供良好保障?！熬G色”的人文環(huán)境帶給我們綠色的心情，不僅為大家共有的生活環(huán)境提供了保障，同樣，也對個(gè)人的身心健康大有裨益。

（五）加強(qiáng)對出租屋的管理 社區(qū)出租屋管理服務(wù)中心在對出租屋和流動(dòng)人員的信息登記及檔案管理上下了狠功夫。這樣做一方面發(fā)動(dòng)了社區(qū)委員會(huì)、出租屋管理員隊(duì)伍，加強(qiáng)對全社區(qū)范圍出租屋和流動(dòng)人員的采集；另一方面落實(shí)了責(zé)任制和激勵(lì)制。因此也實(shí)現(xiàn)了出租屋和流動(dòng)人員檔案管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

三、工作成效及取得的經(jīng)驗(yàn) 通過社區(qū)委員及社區(qū)群眾的積極配合，社區(qū)市場和周邊環(huán)境皆大有提高，社區(qū)公共資源和公共基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)一步加大，也不斷地提高了社區(qū)成員的各項(xiàng)素質(zhì)，社區(qū)群眾能夠做到從我做起，愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)自己的生活環(huán)境。加上社區(qū)加強(qiáng)了對出租屋及外來務(wù)工人員的嚴(yán)格管理，為社區(qū)提供了更好的生活安居環(huán)境。從總體上看，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)過一定的改革和休整之后，在為民服務(wù)的能力上還是取得了一定的成效。