第一篇：八不行為規(guī)范

八不”行為規(guī)范包括“ 安全出行不違規(guī)、垃圾分類(lèi)不落地、節(jié)儉用餐不浪費(fèi)、紅白喜事不奢辦、言談舉止不粗俗、文明上網(wǎng)不低俗、旅游觀光不任性、經(jīng)濟(jì)生活不失信” 八個(gè)方面。

第二篇：踐行“八不”行為規(guī)范 班會(huì)

班會(huì)主題：踐行“八不”行為規(guī)范

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“八不”行為規(guī)范的重要性。

2．在日常生活中注意履行“八不”行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的行為規(guī)范，做講文明的小學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你知道“八不”行為規(guī)范指的是哪些規(guī)范嗎？

出示：“八不”行為規(guī)范 1.安全出行不違規(guī) 2.垃圾分類(lèi)不落地 3.節(jié)儉用餐不浪費(fèi) 4.紅白喜事不奢辦 5.言談舉止不粗俗 6.文明上網(wǎng)不低俗 7.旅游觀光不任性 8.經(jīng)濟(jì)生活不失信

二、借助圖文領(lǐng)會(huì) 1.安全出行不違規(guī)

行人和車(chē)輛各行其道，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。

行人過(guò)馬路做到“一停二看三通過(guò)”,不闖紅燈、等候時(shí)不越線擠占

機(jī)動(dòng)車(chē)道、不違規(guī)橫穿馬路、不翻越交通護(hù)欄、不踩踏路邊綠化帶。駕駛員行車(chē)時(shí)做到按道行駛、排隊(duì)等候“不加塞”、不違規(guī)變道、不爭(zhēng)道搶行、斑馬線禮讓、不隨意鳴笛、不車(chē)窗拋物、不隨意開(kāi)啟遠(yuǎn)光燈、不占用應(yīng)急車(chē)道。

2.垃圾分類(lèi)不落地

要深化家園清潔行動(dòng)，提倡文明行為從我做起。自覺(jué)做到不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不高空拋物，積極參與道路、社區(qū)、樓道等公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整治，做好垃圾分類(lèi)。3.節(jié)儉用餐不浪費(fèi)

要深化節(jié)約節(jié)能行動(dòng)，提倡市民節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐、文明用餐。4.紅白喜事不奢辦

要深化移風(fēng)易俗行動(dòng)，提倡樹(shù)立崇尚節(jié)儉的文明新風(fēng)。應(yīng)用多種宣傳渠道宣揚(yáng)勤儉持家、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，號(hào)召紅白喜事不大操大辦，幫助青年樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀，提倡組織開(kāi)展集體婚禮。通過(guò)宣傳在群眾中樹(shù)立新事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、厚養(yǎng)薄葬，努力形成移風(fēng)易俗反對(duì)紅白喜事大操大辦的濃厚氛圍。5.言談舉止不粗俗

要深化遵德守禮行動(dòng)，提倡行為舉止文明謙讓。自覺(jué)做到在公共場(chǎng)合遵守秩序，不惡語(yǔ)相向，不無(wú)理取鬧，遠(yuǎn)離不文明行為。推進(jìn)鄰里和睦，社區(qū)和諧，大力推廣使用文明禮貌用語(yǔ)，每個(gè)人從我做起，將文明禮貌用語(yǔ)和良好行為舉止感染到身邊的人，傳播到社區(qū)，帶到公共場(chǎng)所，貫穿在人際交往中，形成講文明、講公德的良好氛圍。

6.文明上網(wǎng)不低俗

要深化凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境行動(dòng)，提倡傳播格調(diào)高雅的先進(jìn)文化，反對(duì)低級(jí)媚俗，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。做到善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；不傳信謠言，不隨意跟帖；增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；不沉溺虛擬空間。7.旅游觀光不任性

要深化文明旅游行動(dòng)，提倡自覺(jué)遵守文明旅游規(guī)范。在旅游活動(dòng)中注意文明形象，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在禁煙場(chǎng)所吸煙，排隊(duì)遵守秩序，不在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩，尊重各地風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)文物古跡不在文物古跡上涂刻。在出國(guó)（境）旅游中不損害國(guó)家形象。8.經(jīng)濟(jì)生活不失信

要深化誠(chéng)實(shí)守信行動(dòng)，提倡誠(chéng)信為本。人人樹(shù)立誠(chéng)信光榮、失信可恥的意識(shí)，認(rèn)真守約履約，不坑蒙拐騙不欠債不還。

三、主持人帶領(lǐng)全班宣誓：

班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：1.安全出行不違規(guī)。2.垃圾分類(lèi)不落地。3.節(jié)儉用餐不浪費(fèi)。4.紅白喜事不奢辦。5.言談舉止不粗俗。6.文明上網(wǎng)不低俗。7.旅游觀光不任性。8.經(jīng)濟(jì)生活不失信。

四、老師總結(jié)

今天的《踐行“八不”行為規(guī)范》主題班會(huì)開(kāi)展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一個(gè)隊(duì)員都能具備良好的行為規(guī)范 ,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。

主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

四、活動(dòng)剪影

第三篇：三班“八不”行為規(guī)范教育主題班會(huì)

三（2）班“八不”行為規(guī)范教育主題班會(huì)

時(shí)間：2016年11月29日上午第三節(jié) 地點(diǎn)：本班教室 主持人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展以“八不”行為規(guī)范為主題的教育；講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。并使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、班主任講話：

黨的十八屆五中全會(huì)將提升國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度作為全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)和社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。近年來(lái)，我省加大文明城市創(chuàng)建力度，實(shí)施城市公民素質(zhì)提升工程，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型，提升了城市文明形象。但是，行人闖紅燈、開(kāi)車(chē)違規(guī)、隨地亂扔垃圾、用餐浪費(fèi)、紅白喜事大操大辦、言談舉止粗俗、不遵守文明旅游規(guī)定、傳播網(wǎng)絡(luò)低俗文化、經(jīng)濟(jì)生活不誠(chéng)實(shí)守信等不文明行為還時(shí)有發(fā)生，影響福建形象。通過(guò)推行“八不”行為規(guī)范、做文明公民活動(dòng)，進(jìn)一步推廣廈門(mén)、福州等文明城市創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)各地從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起，培養(yǎng)行為之范、展現(xiàn)細(xì)節(jié)之美、弘揚(yáng)文明之風(fēng)，引導(dǎo)公民自覺(jué)克服和抵制不文明行為，不斷提升文明城市創(chuàng)建水平，提升公民文明素質(zhì)，弘揚(yáng)新福建文明風(fēng)尚。體現(xiàn)了精神文明建設(shè)的總體要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。

二、介紹 “八不”行為規(guī)范的主要內(nèi)容。

“八不”行為規(guī)范包括安全出行不違規(guī)、垃圾分類(lèi)不落地、節(jié)儉用餐不浪費(fèi)、紅白喜事不奢辦、言談舉止不粗俗、文明上網(wǎng)不低俗、旅游觀光不任性、經(jīng)濟(jì)生活不失信八個(gè)方面。

1.安全出行不違規(guī)。要深化文明交通行動(dòng)，提倡文明出行。行人和車(chē)輛各行其道，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。行人過(guò)馬路做到“一停二看三通過(guò)”,不闖紅燈、等候時(shí)不越線擠占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不違規(guī)橫穿馬路、不翻越交通護(hù)欄、不踩踏路邊綠化帶。駕駛員行車(chē)時(shí)做到按道行駛、排隊(duì)等候“不加塞”、不違規(guī)變道、不爭(zhēng)道搶行、斑馬線禮讓、不隨意鳴笛、不車(chē)窗拋物、不隨意開(kāi)啟遠(yuǎn)光燈、不占用應(yīng)急車(chē)道。

2.垃圾分類(lèi)不落地。要深化家園清潔行動(dòng)，提倡文明行為從我做起。自覺(jué)做到不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不高空拋物，積極參與道路、社區(qū)、樓道等公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生整治，做好垃圾分類(lèi)。貫徹落實(shí)商家“門(mén)前三包”責(zé)任制，全面清除陳年垃圾，嚴(yán)禁亂潑污水、亂排油煙、亂堆亂放，活動(dòng)結(jié)束后自覺(jué)帶走垃圾，提高市民的衛(wèi)生意識(shí)。旅游團(tuán)隊(duì)主動(dòng)向游客分發(fā)垃圾袋，引導(dǎo)游客文明旅游，公園、景區(qū)設(shè)立適當(dāng)數(shù)量的“垃圾不落地”標(biāo)識(shí)牌，并做好文明旅游引導(dǎo)激勵(lì)和監(jiān)管懲戒工作。

3.節(jié)儉用餐不浪費(fèi)。要深化節(jié)約節(jié)能行動(dòng)，提倡市民節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐、文明用餐。在賓館、大中型酒店、小餐館等餐飲服務(wù)店推行“文明用餐、節(jié)儉惜?！薄俺珜?dǎo)節(jié)約、不剩飯菜”“合理點(diǎn)餐、抵制浪費(fèi)”的消費(fèi)理念，在每張餐桌上放置節(jié)約用餐提示牌。餐飲店不提供過(guò)期食品、主動(dòng)提示適當(dāng)點(diǎn)餐用餐、提供公筷、免費(fèi)提供環(huán)保打包盒等服務(wù)。通過(guò)多渠道宣傳讓群眾認(rèn)識(shí)到暴飲暴食對(duì)身體的危害，樹(shù)立合理飲食觀念，真正形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好社會(huì)風(fēng)氣。

4.紅白喜事不奢辦。要深化移風(fēng)易俗行動(dòng)，提倡樹(shù)立崇尚節(jié)儉的文明新風(fēng)。應(yīng)用多種宣傳渠道宣揚(yáng)勤儉持家、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，號(hào)召紅白喜事不大操大辦，幫助青年樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀，提倡組織開(kāi)展集體婚禮。通過(guò)宣傳在群眾中樹(shù)立新事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、厚養(yǎng)薄葬，努力形成移風(fēng)易俗反對(duì)紅白喜事大操大辦的濃厚氛圍。

5.言談舉止不粗俗。要深化遵德守禮行動(dòng)，提倡行為舉止文明謙讓。自覺(jué)做到在公共場(chǎng)合遵守秩序，不惡語(yǔ)相向，不無(wú)理取鬧，遠(yuǎn)離不文明行為。推進(jìn)鄰里和睦，社區(qū)和諧，大力推廣使用文明禮貌用語(yǔ)，每個(gè)人從我做起，將文明禮貌用語(yǔ)和良好行為舉止感染到身邊的人，傳播到社區(qū)，帶到公共場(chǎng)所，貫穿在人際交往中，形成講文明、講公德的良好氛圍。

6.文明上網(wǎng)不低俗。要深化凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境行動(dòng)，提倡傳播格調(diào)高雅的先進(jìn)文化，反對(duì)低級(jí)媚俗，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。做到善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；不傳信謠言，不隨意跟帖；增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；不沉溺虛擬空間。

7.旅游觀光不任性。要深化文明旅游行動(dòng)，提倡自覺(jué)遵守文明旅游規(guī)范。在旅游活動(dòng)中注意文明形象，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在禁煙場(chǎng)所吸煙，排隊(duì)遵守秩序，不在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩，尊重各地風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)文物古跡，不在文物古跡上涂刻。在出國(guó)（境）旅游中不損害國(guó)家形象。

8.經(jīng)濟(jì)生活不失信。要深化誠(chéng)實(shí)守信行動(dòng)，提倡誠(chéng)信為本。人人樹(shù)立誠(chéng)信光榮、失信可恥的意識(shí)，認(rèn)真守約履約，不坑蒙拐騙，不欠債不還。嚴(yán)厲打擊商業(yè)欺詐、合同違法、制假售假、虛假?gòu)V告、偷逃騙稅、學(xué)術(shù)不端等不良現(xiàn)象和失信行為，加大對(duì)環(huán)保領(lǐng)域存在嚴(yán)重失信行為的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位及其有關(guān)人員的聯(lián)合懲戒力度，重點(diǎn)整治失信被執(zhí)行人，大力推廣誠(chéng)信商店、誠(chéng)信一條街、誠(chéng)信驛站，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金的良好社會(huì)環(huán)境。

三、聯(lián)系實(shí)際，反思踐行

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

（1）同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？（2）小組討論交流：班級(jí)存在的不良行為習(xí)慣。（3）全班集體交流（出示不良行為習(xí)慣照片）

四、倡議書(shū)：

全班齊讀“守‘八不’行為規(guī)范 做一名文明公民”的倡議書(shū)。

五、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，杜絕各類(lèi)不文明行為，不斷提升自身修養(yǎng)，努力在學(xué)校營(yíng)造良好的文明誠(chéng)信氛圍，切實(shí)將學(xué)校打造成人人誠(chéng)信的精神家園，為創(chuàng)建文明連城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：踐行“八不”行為規(guī)范與小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

從踐行“八不“行為，論小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成

摘要: 幾年以來(lái)，福建省委文明辦在全省推行“八不”行為規(guī)范，開(kāi)展了“做文明市民”活動(dòng)，從點(diǎn)滴小事出發(fā)，從加強(qiáng)群眾修養(yǎng)做起，從根本上落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)階段重要的培養(yǎng)任務(wù)之一。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成的好壞，影響深遠(yuǎn)，影響到學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)生活的方方面面。培養(yǎng)和形成文明意識(shí)與習(xí)慣，是作為教育起始階段的小學(xué)階段的重要任務(wù)之一。關(guān)鍵詞: “八不”行為規(guī)范 小學(xué)生 文明行為習(xí)慣 養(yǎng)成 正文：

福建省委文明辦在全省推行“八不”行為規(guī)范，開(kāi)展了“做文明市民”活動(dòng)，從點(diǎn)滴小事出發(fā)，從加強(qiáng)群眾修養(yǎng)做起，從根本上落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和習(xí)慣，作為其日常學(xué)習(xí)與生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校也有針對(duì)性地開(kāi)展了相關(guān)的文化建設(shè)活動(dòng)[1]。本文針對(duì)學(xué)校落實(shí)踐行“八不”文明行為的相關(guān)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生文明行為方面的要求，簡(jiǎn)要談?wù)剛€(gè)人對(duì)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的見(jiàn)解。

一、要培養(yǎng)學(xué)生安全的行為習(xí)慣。省文明辦推行的“八不”行為中，“安全出行不違規(guī)”要求學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。馬斯洛需求層次理論中，人的最基本的需求之一就是安全需求。安全需求都無(wú)法滿(mǎn)足，文明就更無(wú)從說(shuō)起，所以，孩子從小要樹(shù)立安全意識(shí)，從細(xì)節(jié)中從小事中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，是學(xué)校德育教育的首要任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式很難被他人所接受，在培養(yǎng)學(xué)生安全的行為習(xí)慣中應(yīng)推陳出新。比如，定期舉辦安全教育主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)安全卡通小衛(wèi)士，制作安全動(dòng)畫(huà)短片，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)安全養(yǎng)成條件反射式的習(xí)慣；在家訪時(shí)發(fā)放安全習(xí)慣宣傳手冊(cè)；開(kāi)展親子安全教育活動(dòng)；以發(fā)生火災(zāi)、防空警報(bào)、地震撤離等情景實(shí)操演練的方式讓學(xué)生親身感受安全重要性等。學(xué)校要挖掘家長(zhǎng)和社會(huì)等各方面資源，共同致力于學(xué)校的安全工作，建立校園安全三位一體的立體防護(hù)網(wǎng)，讓學(xué)生在自由又相對(duì)安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

二、要培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。作為我國(guó)的基本國(guó)策，環(huán)境保護(hù)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵之一。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾多次在公開(kāi)場(chǎng)合指出: “環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何,是衡量一個(gè)國(guó)家與民族文明程度的重要標(biāo)志?！?[2]古往今來(lái)，“垃圾不落地”的想法一直在人們的腦海中深深扎根。在《唐律疏議》中，疏議曰：“具有穿穴垣墻，以出穢污之物于街巷，杖六十。直出水者，無(wú)罪，主司不禁，與同罪。”古文中提到的“穢污之物”意即垃圾。在唐朝的律法中，隨意丟棄垃圾者需“伺候”六十下的仗行。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)中來(lái)自各界的聲音都不約而同地推行“環(huán)保教育從小抓起”的理念，力爭(zhēng)讓孩子成為保護(hù)環(huán)境的有生力量，擴(kuò)展環(huán)保理念的涉及范圍。作為老師，要加倍關(guān)注學(xué)生平時(shí)的日常習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。若有學(xué)生做出有悖環(huán)保要求的行為，教師應(yīng)當(dāng)理解其年紀(jì)尚輕，切忌簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)罰，這樣只會(huì)激發(fā)他們的叛逆心理；相應(yīng)地，必須動(dòng)之以情曉之以理，諄諄教導(dǎo)學(xué)生努力改正錯(cuò)誤的做法，讓學(xué)生從小把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成習(xí)慣，將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)滲透到平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)校不僅要教授給小學(xué)生知識(shí)，更要幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。老師要針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)輕、天真活潑的特性，將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)融入到平日的教學(xué)工作中去，選擇某些讓學(xué)生人人參與、氣氛活躍的班集體活動(dòng)，盡可能在活動(dòng)、游戲中灌輸環(huán)保的概念，使環(huán)保意識(shí)這個(gè)晦澀呆板的概念變得形象、有趣、容易理解和接受。比方說(shuō)，倘若看見(jiàn)學(xué)生喜歡拉拽小動(dòng)物的耳朵，老師因材施教地組織一次讓學(xué)生接近體積較小的動(dòng)物的課程，讓小學(xué)生與小動(dòng)物近距離“交流”，過(guò)后再讓學(xué)生知道應(yīng)該如何去關(guān)愛(ài)小動(dòng)物、再進(jìn)一步宣貫環(huán)保知識(shí)，這樣不但能讓小學(xué)生有切身體會(huì)，而且能讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。我們必須讓學(xué)生清楚意識(shí)到，良好的生態(tài)環(huán)境是我們生存的根本，同樣地，同樣生存在環(huán)境里的動(dòng)植物也與我們息息相關(guān)的的動(dòng)植物。另外，還可以采取游戲的形式，形成環(huán)保概念。游戲是孩子最鐘情的活動(dòng)，同理，用游戲的方式培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，小學(xué)生也就最容易接受，游戲全程學(xué)生都處于放松狀態(tài)，從而在潛移默化中主動(dòng)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。比如青蛙抓蟲(chóng)，青蛙和蟲(chóng)分別由不同學(xué)生扮演，在追逐嬉鬧中逐漸明白青蛙吃蟲(chóng)子能夠保護(hù)莊稼，因此青蛙需要我們保護(hù)，不應(yīng)該大肆捕捉；其他例如貓抓老鼠等等也是類(lèi)似的游戲。游戲進(jìn)程會(huì)讓學(xué)生逐漸明白保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物等道理。如果我們能夠很好地利用身邊的資源，在日常學(xué)習(xí)生活中讓小學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，無(wú)疑會(huì)讓他們更加深刻地理解環(huán)境保護(hù)的意義。

三、要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。在人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材中，有這么一首耳熟能詳?shù)脑?shī)——《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。課本上用紀(jì)實(shí)的畫(huà)面搭配深入淺出的語(yǔ)言，教育孩子們要珍惜每一粒米，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣從日常的三餐飯做起，從小事去培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。國(guó)外腦神經(jīng)學(xué)家研究表明：習(xí)慣養(yǎng)成可以改變大腦結(jié)構(gòu)，改變大腦皮層，從而使人本能的去做某件事。因此，老師可以和家長(zhǎng)緊密溝通，從點(diǎn)滴小事著手；同時(shí)，多管齊下，為學(xué)生塑成良好習(xí)慣創(chuàng)造機(jī)會(huì)；老師們也應(yīng)該著眼現(xiàn)在，積極執(zhí)行，以身作則，用一言一行影響學(xué)生，讓良好習(xí)慣貫徹到生活當(dāng)中，堅(jiān)持從我開(kāi)始，從日常開(kāi)始，舉手投足間形成榜樣的力量，久而久之，學(xué)生耳濡目染，良好的言行就會(huì)固化成自然而然的好習(xí)慣。

四、要培養(yǎng)學(xué)生遵守文明禮儀的習(xí)慣。與其老師口頭教育講文明，還不如在平凡小事中讓小學(xué)生體會(huì)文明行為帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)真實(shí)的校園生活讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心地接受其道理，化“要我做”成“我要做”，引導(dǎo)其自我規(guī)范、自我教育、自我約束。教師要將文明禮儀的養(yǎng)成融入校園學(xué)習(xí)之中日常工作中常用的教育途徑有以下幾種：①組織主題班會(huì)，進(jìn)行學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育：主題班會(huì)是很常見(jiàn)的一種教育手段，在班會(huì)籌備及進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一系列體驗(yàn)活動(dòng)去領(lǐng)悟文明禮儀的內(nèi)涵，從而塑成文明行為。學(xué)校應(yīng)把社會(huì)上、校園里、班級(jí)中的文明行為以學(xué)生愿意接受的形式展示情景再現(xiàn)，真正達(dá)到教書(shū)育人的目的；②展開(kāi)全校最“美”少年評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的文明習(xí)慣：如發(fā)放最“美”少年成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，每周設(shè)定不同的主題去規(guī)正學(xué)生文明習(xí)慣，并從不同角度去關(guān)注文明禮儀，進(jìn)而讓學(xué)生逐漸全面、自覺(jué)地養(yǎng)成文明習(xí)慣，并根據(jù)手冊(cè)進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先，在校園內(nèi)外形成崇尚文明習(xí)慣的氛圍；③用多種形式的活動(dòng)宣傳文明習(xí)慣：如舉辦校園文明隨手拍、把一聲祝福一朵鮮花一個(gè)掌聲獻(xiàn)給文明標(biāo)兵教育系列活動(dòng)、打掃小區(qū)或敬老院衛(wèi)生、協(xié)助交通協(xié)管員管理行人過(guò)街通行等實(shí)踐活動(dòng)，多維度、多方面、有針對(duì)性地讓小學(xué)生養(yǎng)成文明

禮儀的習(xí)慣；④樹(shù)立榜樣，多管齊下傳播正能量，督促孩子們自覺(jué)貫徹文明禮儀：如利用紅領(lǐng)巾廣播站、最“美”少年文化宣傳欄、文明風(fēng)采展示窗等，宣傳文明禮儀的強(qiáng)力手段比比皆是，內(nèi)容可以包括文明行為塑造、文明禮儀常識(shí)、文明用語(yǔ)展示等方面；⑤以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，向家長(zhǎng)講述如何讓孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)起示范作用，做好榜樣。

五、要培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，人失去誠(chéng)信就無(wú)法在社會(huì)立足。德萊說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。”人背信則名不達(dá)，由此可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)作為社會(huì)人的重要程度。誠(chéng)信意識(shí)人人皆有，但真正的誠(chéng)信需要個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心地去誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事。因此，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的意義，不僅是人民教師教書(shū)育人的職責(zé)所在，更是學(xué)校德育教育不可或缺的核心。

《禮記》中記錄了西漢學(xué)者戴圣的一句話:“師也者，教之以事而喻諸德也?！?作為人民教師，我們更要深刻認(rèn)識(shí)到教育小學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)添磚加瓦，履行教育工作者教書(shū)育人的天職，做好小學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的領(lǐng)路人。

參考文獻(xiàn)：

[1]余培龍.如何發(fā)揮學(xué)校在文明行為養(yǎng)成教育中的作用[J].新課程學(xué)習(xí)·下旬,2014(4):159-159.[2] 林忠鋒.淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊： A,2013(2):64.

第五篇：市民“十不”行為規(guī)范

市民“十不”行為規(guī)范

1.不隨地吐痰

2.不亂倒亂扔廢棄物

3.不亂貼亂畫(huà)

4.不亂停亂放車(chē)輛

5.不亂穿馬路

6.不亂搭亂蓋

7.不損壞公共設(shè)施

8.不損害花草樹(shù)木

9.不在公共場(chǎng)所吸煙

10.不說(shuō)臟話粗話