第一篇：青青校園——實(shí)習(xí)第一天

青青校園

期待了這么久，實(shí)習(xí)終于開始了。

乘車來到博才金峰小學(xué)，一大早，晨霧已散，金峰小學(xué)的小朋友們已經(jīng)開始陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)自己的校園。家長們低聲地囑咐著自己的孩子，好一副“清晨上學(xué)圖”。

這是一所環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)旺盛的學(xué)校，一下車，映入眼簾的是一大簇一大簇的綠樹紅花，迎面而來一股清新透澈而帶有綠意盎然的陽光氣息。寬闊的田徑場，高高的教學(xué)樓，孩子們洋溢著快樂、幸福、滿足的笑臉，這就是博才金峰小學(xué)帶給我的第一印象。

突然之間，我是如此地期待在博才金峰小學(xué)的實(shí)習(xí)生活?；@球架在地上拉下長長的影子，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，盡情地?fù)]灑著自己的青春與活力，旁邊的小草在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著自己的身軀，仿佛在為小朋友們吶喊著加油。太陽也好似被孩子們的熱情所感染，靜靜地散發(fā)著一層柔柔的金光，披在孩子們的身上，如此溫暖。

這是一所充滿熱情、陽光與活力的學(xué)校，實(shí)習(xí)第一天，我已經(jīng)從中學(xué)會(huì)了太多太多，并深深地為它所感染，期待著接下來實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)的每一天。

第二篇：青青校園,夢想同在

時(shí)常感恩校園里的一份遇見，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠(yuǎn)不老的白蓮。......題記 五彩斑斕的話筒樓，蓬蓽生輝的大金門，安靜和諧的絲綢之路，勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子，這就是我們第二個(gè)家...河傳。慢慢人生路，每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽光，也可能是一句句暖暖的祝福......對我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。在學(xué)校，我喜歡在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國風(fēng)趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。如果說一個(gè)民族的文化傳承孕育著千百萬的炎黃子孫，那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì)熏陶千萬個(gè)莘莘學(xué)子。我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書館前......出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線，書聲瑯瑯，響徹整個(gè)校園。一張張可愛的笑臉，像初升的太陽。一陣陣讀書聲像音樂優(yōu)雅動(dòng)聽，像風(fēng)景詩情畫意，像文字靈動(dòng)飛揚(yáng)，在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚(yáng)、韻味濃濃。我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽光穿過我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng)，穿越時(shí)光的過往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的豪邁，讓我如癡如醉。我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著天橋，它既似一條金光閃閃的長龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過，我不禁為眼前的美景所陶醉。一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠(yuǎn)處傳來，三三兩兩的同學(xué)，成雙成對的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學(xué)會(huì)方向永遠(yuǎn)比努力更重要，讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。青春的道路上，我們踏歌而行，與夢想同飛，即使有再多的苦難，只要堅(jiān)持你就會(huì)勝利。請記住成功者千方百計(jì)，失敗者千難萬難。青春校園，夢想同在，未來的你一定會(huì)感謝這么拼命的自己。

第三篇：青青校園 新年刊

2012年1月1日星期日

青青校園

新年刊

胡錦濤發(fā)表2012年新年賀詞

共同促進(jìn)世界和平與發(fā)展

新年前夕，國家主席胡錦濤通過中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺、中央電視臺，發(fā)表了題為《共同促進(jìn)世界和平與發(fā)展》的新年賀詞。全文如下：

２０１２年的新年鐘聲即將敲響。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我很高興通過中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺和中央電視臺，向全國各族人民，向香港特別行政區(qū)同胞和澳門特別行政區(qū)同胞，向臺灣同胞和海外僑胞，向世界各國的朋友們，致以新年的祝福！

２０１１年是中國“十二五”時(shí)期開局之年。面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，中國人民同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，繼續(xù)推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)取得新進(jìn)展。中國加強(qiáng)同各國的交流合作，積極參與促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長和金融穩(wěn)定、完善全球經(jīng)濟(jì)治理、解決國際和地區(qū)熱點(diǎn)問題等國際合作，為促進(jìn)人類和平與發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。

在新的一年里，我們將高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)處理好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、管理通脹預(yù)期的關(guān)系，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力保障和改善民生，努力鞏固經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好勢頭。我們將堅(jiān)持“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，同廣大香港同胞、澳門同胞攜手努力，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定。我們將堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，繼續(xù)推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，維護(hù)中華民族根本利益，增進(jìn)兩岸同胞共同利益。

和平、發(fā)展、合作是時(shí)代的呼喚，是各國人民共同利益之所在。當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，各國相互依存日益加深，但世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不穩(wěn)定性不確定性上升，國際和地區(qū)熱點(diǎn)此起彼伏，世界和平與發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國將繼續(xù)恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好交往和互利合作，積極參與應(yīng)對全球性問題的國際合作。

我相信，只要各國人民戮力同心、同舟共濟(jì)，我們一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，在推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的征程上不斷邁出新的步伐。

最后，我從北京祝大家在新的一年里幸福安康！

是一個(gè)美好的開始新年歲首，祝成功和快樂永遠(yuǎn)伴隨著你。一片綠葉，飽含著它對根的情誼一句賀詞，濃縮了我對你的祝愿。又息傳情誼，要謝天謝地。情地唱，要呼天喚地瘋狂地吃，要?dú)g天喜地踏心地睡，要昏天暗地信新年之特殊行動(dòng)：開心地笑，要驚天動(dòng)地瘋狂地侃，要談天說地放車去吧。穿別人的鞋，讓他們光腳去吧。武功再高，也怕菜刀。身體再好，一磚撂倒。走自己的路，讓別人打新年祝福語： 高一六班 陳浩然

--;;;;;;1

第四篇：實(shí)習(xí)第一天

第一天

實(shí)習(xí)第一天在緊張和忐忑的心情中開始了，昨天聽分到其他區(qū)的同學(xué)對實(shí)習(xí)的評價(jià)和擔(dān)憂后，出現(xiàn)了各種想法。我的實(shí)習(xí)單位會(huì)怎么樣？我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師有怎么樣的性格？喜不喜歡我??？。。各種想法，一起糾結(jié)讓人心難以平靜，無法入睡。

在這次實(shí)習(xí)中，我被分到南京市下關(guān)區(qū)建寧路街道勞動(dòng)和社會(huì)保障所大廳實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)經(jīng)辦建寧路轄區(qū)內(nèi)企、事業(yè)單位及其職工、個(gè)體勞動(dòng)者、職介、人才中心存檔人員的社會(huì)保險(xiǎn)登記，辦理職工參加養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)手續(xù)和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

去實(shí)習(xí)的第一天，我們實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人陳信如所長就帶領(lǐng)著我們二班三組的人員來到建寧路街道。在街道7樓會(huì)議室里召開了簡單的迎接會(huì)議。在會(huì)議上陳所長給我們介紹了各自的指導(dǎo)老師。會(huì)議結(jié)束后我的指導(dǎo)老師姚嘉在會(huì)議室門口等著我出來。見到我的指導(dǎo)老師是十點(diǎn)以后的事，哇噻！我的指導(dǎo)老師是個(gè)很美麗的女子，人很溫柔，也很開朗呢！我很喜歡。勞動(dòng)和社會(huì)保障所不在街道辦事處這座樓里，我們大概往前走了200米的路程才到，我們邊走邊聊，她很認(rèn)真，盡責(zé)地教我。就這樣我們開始了實(shí)習(xí)生活。

我會(huì)把這次實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷嚴(yán)格要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

新疆二班

瑪依熱〃亞庫甫江

第五篇：付青青實(shí)習(xí)報(bào)告

青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

專 業(yè) 班 級 ：姓名（學(xué)號）：指 導(dǎo) 教 師（職稱）：王月福(教授)

實(shí)習(xí)時(shí) 間：2010年3月~6月

實(shí)習(xí)地 點(diǎn)：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

2010年 6月10日

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：付青青專業(yè)：植物科學(xué)與技術(shù)班級：2006級2班學(xué)號：20063271

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年3月1日至2010年6月10日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島市農(nóng)科院農(nóng)學(xué)與植物保護(hù)學(xué)院農(nóng)學(xué)試驗(yàn)站

三、指導(dǎo)教師：王月福

在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，通過調(diào)查研究，深入地了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各個(gè)方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，鞏固所學(xué)專業(yè)的理論知識，并為畢業(yè)論文收集資料，為完成畢業(yè)論文做好充分準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)生活和工作中，我虛心接受老師和同學(xué)的指導(dǎo)，并積極把所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，獨(dú)立分析工作中遇到的問題，通過認(rèn)真分析和總結(jié)，最終完滿地解決了問題。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，我提高了自己運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力，提高了獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，提高了人際溝通與人際交往的能力。在實(shí)習(xí)過程中，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題。現(xiàn)在，我就簡單的總結(jié)一下本次畢業(yè)實(shí)習(xí)情況。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)識

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部理論課程和完成了教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的總結(jié)性實(shí)習(xí)，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能、理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。在這次實(shí)習(xí)中,我注重透過書本的學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐,從而更深刻的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,從而學(xué)習(xí)到更多的實(shí)際可用的具有很強(qiáng)操作性的知識。通過實(shí)踐，使我近距離的接觸了花生種植生產(chǎn)的實(shí)際過程，學(xué)到了很多很適用的具體的農(nóng)業(yè)知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了較為豐富的專業(yè)知識,作為一名農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,自我感覺在思想認(rèn)識及整體素質(zhì)方面,做得比較成功。思想決定一切,我一直堅(jiān)信這么一句話，所以我一直注重于対自身綜合能力的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識外,更是廣泛的涉獵其他目前社會(huì)比較熱門的專業(yè)知識,以使自己的思想能夠跟上社會(huì)的節(jié)奏,努力使自己做一個(gè)合格的現(xiàn)代大學(xué)生。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

結(jié)合課題《施鉀量對花生衰老特性和產(chǎn)量的影響》查閱大量相關(guān)資料，較全面地了解本課題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展方向。

花生是重要的食用油源和蛋白質(zhì)來源。在國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)高速發(fā)展中具有重要地位?；ㄉ耘嗉夹g(shù)的重點(diǎn)仍是提高產(chǎn)量，在高產(chǎn)基礎(chǔ)上改善品質(zhì)。肥料的應(yīng)用對花生的高產(chǎn)起到了決定性的作用。鉀,作為植物必需的營養(yǎng)元素,直接影響到作物葉片的衰老進(jìn)程。鉀是花生的主要營養(yǎng)元素。鉀在花生體內(nèi)非?；钴S，隨著生長發(fā)育進(jìn)程，不斷從老組織向新生部位移動(dòng)。鉀不是有機(jī)化合物的成分，但它卻以酶的活化劑形式，廣泛地影響著花生的生長和代謝。

目前花生后期防落葉早衰是增產(chǎn)的關(guān)鍵措施之一,使用生長調(diào)節(jié)劑(PP333、B9等)可控制植株旺長,但也會(huì)引起后期葉片早衰,影響莢果充實(shí)和產(chǎn)量提高。因此，合理利用鉀肥，防止花生早衰迫在眉睫。當(dāng)鉀肥施用量在0-150kg/hm2范圍內(nèi)時(shí)，增施鉀肥有利于提高花生根系活力。適宜增施鉀肥，能提高花生莢果產(chǎn)量和總生物量，施鉀量超過150 kg/hm2后，不利于花生產(chǎn)量的提高。適量增施鉀肥可提高花生經(jīng)濟(jì)系數(shù)，但當(dāng)鉀肥施用量超過150kg/hm2時(shí)，花生經(jīng)濟(jì)系數(shù)反而降低。綜合花生抗逆性和產(chǎn)量考慮，本研究認(rèn)為，花育22的適宜施鉀量在150 kg/hm2左右。

1實(shí)習(xí)過程

試驗(yàn)于2008～2009年在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)站，采用大田試驗(yàn)的方式進(jìn)行。

從出苗開始，準(zhǔn)確觀察劃分大田花生各生育期。鮮樣取主莖倒三葉做為樣品，除即時(shí)測定硝酸還原酶活性外，迅速投入液氮速凍，并于-70℃冰箱保存，用于日后測定SPS、SS、GS、SOD、POD等酶的活性，以及MDA、可溶性蛋白、游離氨基酸等物質(zhì)含量；葉綠素含量、功能葉凈光合速率每隔10天測一回，每回三次，連測三天，取平均值。收獲后以小區(qū)為單位測產(chǎn)并測品質(zhì)。實(shí)習(xí)結(jié)果

當(dāng)施鉀量在0-150 kg/hm2范圍內(nèi)時(shí)，隨著施鉀量的增高，延緩葉片衰老效果越明顯，當(dāng)施鉀量為150 kg/hm2時(shí)，保護(hù)酶活性最高，MDA的含量最低，最大程度的延緩了葉片的衰老，但是，當(dāng)施鉀量超過150 kg/hm2后，對于增施鉀肥延緩葉片衰老的效果出現(xiàn)了負(fù)效應(yīng)，隨著施鉀量的增多，不但不能延緩葉片衰老，反

而有加速衰老的趨勢。增施鉀肥可以提高在整個(gè)花生生長發(fā)育時(shí)期尤其是中后期葉片中可溶性蛋白的含量，從而使花生在較長的生育時(shí)期內(nèi)保持較高的光合活性，延緩了花生衰老。隨著施鉀量的增加，根系活力隨之增大，尤其到出苗85天（此時(shí)根系活力最大）以后，各施鉀處理與對照相比均有顯著的提高，顯著提高了花生生長后期根系活力，表明增施鉀肥有利于提高花生根系活力，延緩花生根系衰老，促進(jìn)花生植株生長后期對氮磷的吸收積累，提高氮素向籽仁的轉(zhuǎn)運(yùn)比例。

在施鉀量為0-150 kg/hm2范圍內(nèi)時(shí)，隨著施鉀量的增加，莢果產(chǎn)量、總生物產(chǎn)量顯著增加，但當(dāng)施鉀量超過150 kg/hm2后，繼續(xù)增施鉀肥花生的莢果產(chǎn)量和總生物產(chǎn)量顯著下降趨勢，表明過量增施鉀肥抑制了花生的生長發(fā)育，同時(shí)，鉀肥施用量在0-150 kg/hm2時(shí)，花生的經(jīng)濟(jì)系數(shù)隨著施鉀量的增加而提高，這是由于莢果產(chǎn)量的增加幅度高于生物產(chǎn)量的增加幅度，可見適量增施鉀肥肥促進(jìn)了莖、葉等營養(yǎng)器官中物質(zhì)向莢果中的轉(zhuǎn)化；當(dāng)鉀肥施用量超過150kg/hm2時(shí)，經(jīng)濟(jì)系數(shù)反而降低，說明過量施鉀更不利于花生營養(yǎng)器官和生殖器官的協(xié)調(diào)生長。本研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，適宜增加施鉀量可以提高花生的有效果數(shù)、百果重、百仁重和出仁率，降低千克果數(shù)。表明適宜增施鉀肥提高花生的產(chǎn)量主要是通過提高單株有效結(jié)果數(shù)和莢果飽滿程度而實(shí)現(xiàn)的。

六、心得體會(huì)

1善于學(xué)習(xí)

我在實(shí)習(xí)之初，只帶著滿腦子的理論知識，花了很大功夫設(shè)計(jì)了一個(gè)較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)。親手做起來才發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)細(xì)微的進(jìn)展都非常艱難，要達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，繁雜的實(shí)驗(yàn)過程和不熟練的實(shí)驗(yàn)操作很大的制約了實(shí)驗(yàn)高效的開展。因此，要重視實(shí)驗(yàn)操作本身和比如如何設(shè)定重復(fù)等等基本實(shí)驗(yàn)思路的學(xué)習(xí)和鍛煉。要不惜一切手段，抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作

在實(shí)驗(yàn)過程中，教師的點(diǎn)播和指引一直貫穿始終。但具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作完全依靠自己的計(jì)劃和安排，如何能夠在最初接觸該領(lǐng)域的過程中少走彎路，向師兄師姐請教是非常好的解決方法。師兄師姐當(dāng)年也是初學(xué)者，也面臨與我們同樣的問題，他們或許通過良師益友的點(diǎn)播獲得靈感，或者自己苦苦摸索才

得到經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，站在巨人的肩膀上我們才能有更廣闊的視野。

其次，在競爭激烈的科研活動(dòng)中一個(gè)人無論從思路還是精力上都越來越難獨(dú)立的承擔(dān)一項(xiàng)具有很強(qiáng)創(chuàng)新過程的活動(dòng)，這就決定了我們互相合作的重要性。與同事合做，同甘共苦，坦誠相待，我認(rèn)為與人交流會(huì)有很有意義的收獲。3 親手驗(yàn)證

在科學(xué)面前，我們只相信科學(xué)。信任是美德，但也是隱患。每個(gè)人在面對科學(xué)問題時(shí)不可避免的都會(huì)有認(rèn)識上的主觀色彩。這就要求我們在面對別人的研究成果時(shí)，體現(xiàn)出客觀的心態(tài)。不盲從，不輕信，在條件允許的情況下，面對前沿課題，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能夠得到最準(zhǔn)確也最堅(jiān)實(shí)的結(jié)論。少說空話

愛因斯坦說過的成功法則之一。我覺得一個(gè)有著目標(biāo)并為之追求的人，不會(huì)人浮于事?？茖W(xué)研究的動(dòng)力是興趣，甚至是使命，空話意味著疲乏或者煩躁，是科研的大敵，愛說空話的人做科學(xué)研究可能一直生活在自己給自己找的無數(shù)借口中，最終因?yàn)闆]有實(shí)際成果被人們所摒棄。

以上的幾點(diǎn)心得是我實(shí)習(xí)過程中的真實(shí)感受。很粗淺，也沒有多少邏輯上的聯(lián)系，但是我想作為剛剛接觸科研的年輕人，做到以上幾點(diǎn)，也不是一件容易的事。我寫出來，自勉之余，還想感謝給我思想和方法的老師和同學(xué)，沒有他們的教育和幫助，我可能會(huì)走更多的彎路。