第一篇：感恩,我的家長(zhǎng)們

昨晚左手手腕疼得厲害了，后背和腰上的傷也疼得讓人沒有辦法平躺，完全沒精力再拿手機(jī)看。今天，感覺好些了，拿起手機(jī)，看到了家長(zhǎng)和孩子們句句真切的關(guān)心與問候，我坐不住了，又想以我手寫我心。幸好傷的是左手，右手還可以寫字。

教師不是一個(gè)輕松的職業(yè)，尤其直面生活的真實(shí)．若干年前，我在校園逾逾行走，只是一個(gè)抬頭看星星口中含梅的快樂女子，滿心滿目都是對(duì)未來(lái)的憧憬．而現(xiàn)在，我站在三尺講臺(tái)的這頭．講臺(tái)下，是一雙雙求知與渴望的眼睛．校門外，是一群又一群信任的家長(zhǎng)．這一切鞭撻著我，讓我看到浮華城市喧囂流行之外另一種生活的真實(shí)．在這蕓蕓的真善美世界里，我遭際著、見聞著、悲苦著、歡愉著……

好多年沒教過一年級(jí)了。這一回，又從頭教一群嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳的一年級(jí)小學(xué)生． 開學(xué)一個(gè)多月了，孩子們從“無(wú)所適從”到稍稍的“沉穩(wěn)”,想了不少法子．累，但是心情愉快，因?yàn)槲耶?dāng)這是挑戰(zhàn)．一年級(jí)的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。

中午換紅花是每天的必修課。開學(xué)初就覺得保安師傅幫我把光榮榜貼得太高了。但他說(shuō)，這紙板做的東西撬下來(lái)重新釘會(huì)弄破損的，我就沒有再堅(jiān)持。每天中午貼紅花已經(jīng)是我們班的必修課了，于是每天都要數(shù)次搬把椅子，然后上來(lái)又下去。昨天下午1點(diǎn)45，我站在椅子上貼紅花時(shí)，還沒上課，孩子們孩子還在進(jìn)進(jìn)出出出。我從椅子上跌倒后，半天爬不起來(lái)。孩子有的驚愕了，有的興奮了．．．他們一下子不知道老師怎么啦。當(dāng)我掙扎著坐起來(lái)，告訴大家老師摔傷了后，我看到是孩子們關(guān)切的眼神。有幾個(gè)孩子急于表達(dá)自己的關(guān)心，馬上跑下座位來(lái)我揉肩捶背。教室里更多孩子的聲音響起了。有柔柔的，有憨憨的．．．＂老師，你疼不疼＂．＂老師，你快點(diǎn)好起來(lái)＂ 我的學(xué)生，懵懂無(wú)知的他們就這樣，以他們的方式地感動(dòng)我。

今天，拿起手機(jī)，我不但看到了家長(zhǎng)們句句溫暖的話語(yǔ)，也看到了孩子們的心聲。我告訴孩子們，寫日記想寫什么就寫什么，把你最想說(shuō)的話用筆記錄下來(lái)。不少孩子在第一篇日記里，用他們那稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)了自己對(duì)老師的真心的愛。我這群善解人意、善良純真的孩子也不會(huì)知道，我的眼角分明已潤(rùn)濕，很久，很久……他們的點(diǎn)滴之愛讓我的心田陽(yáng)光普照，溫溫暖暖的,連心窩窩的旮旮旯旯，都閃爍出熠熠光輝來(lái),那是幸福之光。

一（4）班可愛的孩子們，可敬的家長(zhǎng)們，我們下周一見！

第二篇：親愛的家長(zhǎng)們

親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們大家好：

今天，我匯報(bào)演講的題目是：我的輝煌“輝煌”這個(gè)詞，大家并不陌生，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是榮耀，一種刻骨銘心的榮耀。

我十分熱愛12班這個(gè)大家庭，我要切底地融入這個(gè)大家庭，以我的輝煌來(lái)證明自己，獲得12班這個(gè)大家庭的認(rèn)可。我不懈努力，不斷地改變自我，立志要挑戰(zhàn)極限，突破自我，在東辰創(chuàng)下屬于我的輝煌，我一定要被寫入東辰的史書。在剛來(lái)到東辰時(shí)，我的各項(xiàng)成績(jī)并不出色。對(duì)于很多講的知識(shí)，我需要花雙倍的時(shí)間去消化，然而，本就是急性子的我，當(dāng)然就沒有耐心，很難靜下心來(lái)，于是，在第一次月考中，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)都是全班倒數(shù)十幾名之中，在年級(jí)上也都是四百多名，只有靠著以前本就不錯(cuò)的數(shù)學(xué)，才讓我的總成績(jī)不是全班倒數(shù)十幾名以內(nèi)。

第一次月考成績(jī)一下來(lái)我就開始深刻檢討自己，不能太愛玩了，要擠出時(shí)間來(lái)消化學(xué)過的知識(shí)，不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

從這以后，我便查漏補(bǔ)缺，多問幾個(gè)為什么，一個(gè)算式用多種方法解決。真是功夫不負(fù)有心人，我在第二次月考中，成績(jī)出色，一舉成為班上第三十二名，進(jìn)步六名。

經(jīng)歷了第二次月考后，我不免有些沾沾自喜，直接導(dǎo)至我在一次周考中被拉開了距離。我在那次周考以后，也曾說(shuō)

過這次只是大意的話，可是，在東辰一切都靠實(shí)力講話，我也不想再繼續(xù)自欺欺人，而是想以成績(jī)來(lái)說(shuō)話。

在這次努力下，我并沒有出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的狀態(tài)；反之，是以最佳狀態(tài)去迎接?？迹?jǐn)?shù)公布以后，果然不出我所料，我又在班上前進(jìn)了幾名。

我的一切輝煌，都來(lái)自于不屈，自信和努力，只要有付出，就會(huì)有收獲。

同學(xué)們，記住：不要幻想成功之神會(huì)被你微不足道德努力所感動(dòng)，主動(dòng)跑過來(lái)和你擁抱親吻；也不要幻想勝利之果會(huì)裝在盤子里，端到你的餐桌前盡你開懷享用。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我們一起努力，一起來(lái)迎接更加困難的挑戰(zhàn)，鑄造屬于十二班的輝煌。

第三篇：親愛的家長(zhǎng)們

給家長(zhǎng)的一封信

親愛的家長(zhǎng)們：

您好！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹?/p>

開學(xué)一周，有些事情還需要跟您再溝通一下：

一、學(xué)習(xí)用品方面：

孩子的學(xué)習(xí)用品要備齊。鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆，數(shù)量最好是５枝左右，隔天晚上削好。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。

二、生活用品方面：

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺或小水杯，在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外每天要準(zhǔn)備一包紙巾和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境方面：

剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

四、習(xí)慣養(yǎng)成方面

良好的習(xí)慣終身受用，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很重要。一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，這又影響了孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子的早餐的時(shí)間和食物家長(zhǎng)要有充分的準(zhǔn)備；二是書包里的書本文具要幫助孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要幫助孩子把書裝好，鉛筆削好，本子放好，但是這些也不能由家長(zhǎng)包辦，也要讓孩子共同參與，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)長(zhǎng)期代勞，孩子會(huì)依賴性大，以致于將來(lái)沒有收拾的習(xí)慣，自己的學(xué)習(xí)用品放在何處更是一無(wú)所知，找東西時(shí)總是手足無(wú)措，這樣不利于孩子的獨(dú)立自主個(gè)性的養(yǎng)成。

三、學(xué)習(xí)要爭(zhēng)取獨(dú)立完成。在新的學(xué)習(xí)中由于全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子可能會(huì)遇到一些問題，家長(zhǎng)當(dāng)然不能不聞不問，要給予適當(dāng)?shù)膸椭?，但是一定不能大包大攬，甚至越俎代庖，這樣孩子就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您一定要耐心地指導(dǎo)而不是代替，并且隨著時(shí)間的推移逐步減少幫助，以免形成孩子的依賴。

五、家長(zhǎng)委員會(huì)方面：

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：

家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)，如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必定有一批優(yōu)秀家長(zhǎng)的支持。我們希望盡快成立家長(zhǎng)委員會(huì)，在購(gòu)買書本、學(xué)習(xí)用具等方面可以跟老師做一個(gè)很好的溝通。

為了盡快讓一切步入正軌，我們決定于本周五（9月14日）下午2：00召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。望各位家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加（不帶孩子）。

一年級(jí)一（1）班班主任：朱可

第四篇：讓孩子懂得感恩，家長(zhǎng)們可以這樣做！

要讓孩子懂得感恩，需要父母、老師、社會(huì)的后天培養(yǎng)。而父母是孩子最主要的啟蒙老師，那么父母在平時(shí)可以如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

給孩子樹立榜樣

俗話說(shuō)：“上梁不正下梁歪?！币尯⒆佣酶卸?，前提是父母得樹立好榜樣。家長(zhǎng)要以身作則，平時(shí)對(duì)待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝順。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行，孩子會(huì)看在眼里，記在心里。

讓孩子做一些小事

家長(zhǎng)要讓孩子理解自己的艱辛與不易，最好的做法就是多讓孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子愛玩玩具，又扔得滿屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告訴孩子，爸爸媽媽每天都要這樣幫他收拾，讓他親身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要學(xué)會(huì)感恩老師，家長(zhǎng)可以跟孩子玩游戲，讓孩子來(lái)當(dāng)老師，家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)孩子，設(shè)計(jì)一些情節(jié)，讓孩子覺得老師的工作不容易。

總之，父母想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，可以從一些生活的小事上去引導(dǎo)孩子。

充分的利用各種契機(jī)

家長(zhǎng)可以充分利用生活中的契機(jī)讓孩子去感恩周圍的人事物，比如利用還好相關(guān)感恩的節(jié)日，父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等等，這些節(jié)日可以適當(dāng)舉辦一些小活動(dòng)，或參加活動(dòng)，讓孩子了解節(jié)日的意義。

平時(shí)生活中的小事也就可以作為契機(jī)，比如：某個(gè)朋友送的玩具，教孩子感謝?？吹奖嵃⒁?，告訴孩子保潔阿姨的辛苦，教孩子不要亂扔垃圾，同時(shí)要感謝辛苦的保潔阿姨等等。

總之，教孩子懂得感恩不是一件難事，關(guān)鍵要看父母會(huì)不會(huì)引導(dǎo)，孩子是從小培養(yǎng)的，父母要有耐心，并且以身作則。

第五篇：給家長(zhǎng)們的建議書

親愛的家長(zhǎng)們：

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國(guó)，家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴(yán)重。

為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才，我今天真誠(chéng)地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來(lái)不合理的要求，養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以對(duì)不合理要求，要堅(jiān)決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事，家長(zhǎng)絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會(huì)更多地替他人考慮，逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)，為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出參天松，塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長(zhǎng)能夠接受我的建議！