第一篇：校長培訓(xùn)心得體會(高德君)

德育為先，簡約管理，培育新世紀(jì)合格建設(shè)者

----校長培訓(xùn)心得體會

中學(xué)教育階段是少年長身體、長知識的時期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，也是為他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治態(tài)度的重要時期。而目前受社會風(fēng)氣的影響，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽消極思想滲透進(jìn)校園，對學(xué)生的世界觀、人生觀，價值觀的形成產(chǎn)生了不良的影響，也為德育教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。同時，當(dāng)今社會影響因素在學(xué)生品德形成中的作用相對上升，大環(huán)境消極影響增多，學(xué)校德育的可控性明顯減弱。信息化時代教育者與被教育者同步接受信息，幾乎沒有提前量，教師對學(xué)生接受信息內(nèi)容和反饋方式又難于把握預(yù)測，使教育和指導(dǎo)增加了許多困難。因此，了解當(dāng)前學(xué)校德育教育現(xiàn)狀是做好德育管理工作的前提。

一、中學(xué)德育的現(xiàn)狀：

1、現(xiàn)代社會的開放性與教育的封閉性

現(xiàn)代社會是開放的社會，而目前中學(xué)德育一個突出的特點(diǎn)是封閉性。表現(xiàn)在德育內(nèi)容體系中各元素的孤立，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性往往被有意或無意地破壞；道德學(xué)習(xí)與一般學(xué)習(xí)的截然二分；學(xué)校德育與學(xué)生生活、社會環(huán)境以及時代要求脫節(jié)。具體表現(xiàn)在：學(xué)生處于對外交流日益擴(kuò)大、通訊傳播不斷擴(kuò)展、社會活動日趨多樣化的社會氛圍之中，每天都接受著廣泛的社會影響。

教育的封閉性具體說是以下三個方面：

（1）只講共產(chǎn)主義、愛國主義、集體主義，缺少聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活；只講如何處理理想與現(xiàn)實(shí)，集體與個人等復(fù)雜關(guān)系，對個人的自尊、自信、利益避而不談或予以否認(rèn)。

（2）只講共同的規(guī)范、守則或千篇一律的教導(dǎo)，缺少從個性的發(fā)展、個人的實(shí)際、個體的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行培養(yǎng)引導(dǎo)。

（3）注重樹立正面的典型、解釋正確的規(guī)范，忽視對反面例子的剖析、對錯誤觀點(diǎn)的認(rèn)識。

因此，當(dāng)學(xué)生一旦接觸社會或走向社會時，他們就會深深地感到學(xué)校和老師灌輸?shù)睦硐胄拍?、道德價值觀念，只是一種理想的境界，學(xué)?？嘈闹鸬牡赖滦拍畲蟮?，在社會現(xiàn)實(shí)面前顯得那么單薄和脆弱！這種二律背反的現(xiàn)象，已嚴(yán)重地影響了學(xué)校的德育工作。

2、市場經(jīng)濟(jì)主體性與教育的灌輸型

市場經(jīng)濟(jì)體制下的德育必須培養(yǎng)自尊自強(qiáng)、自立自信、自愛自律，有競爭意識的人才。但目前的道德教育與此要求有較大差距，主要特征是：灌輸型的教育。即知識灌輸多，社會實(shí)踐少；學(xué)生被動接受多，主動參與少；道德知識考查多，道德行為檢驗(yàn)少；學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做，卻不知怎么去做到。目前學(xué)校德育教育基本上按照教師講，學(xué)生聽；教師定規(guī)矩，學(xué)生守規(guī)矩；教師定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)的模式進(jìn)行。在工作方式上只注意整體而不注意個體；只注意全校學(xué)生統(tǒng)一的要求，不注意根據(jù)個別學(xué)生的實(shí)際因材施教；只注意集中開大會、聽報告而不注意個別談心、面對面思想交流。在工作方法上表現(xiàn)為訓(xùn)斥的多，關(guān)心的少；命令的多，交流的少；強(qiáng)制的多，民主的少。學(xué)生缺少自己的道德信念、評價標(biāo)準(zhǔn)和自律意識。德育工作者和教師從一開始就使自己處于被動接受的狀態(tài)：習(xí)慣于傳統(tǒng)的德育模式，習(xí)慣于自上而下的德育政策，習(xí)慣于視學(xué)生為道德說教的接受器，甚至習(xí)慣于自己所扮演的沒有激情、缺乏主動性與創(chuàng)造性的“收發(fā)器”的角色。

3、學(xué)校德育的正面教育與社會家庭負(fù)面影響

學(xué)校、家庭、社會都是影響學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。其中，學(xué)校是主導(dǎo)學(xué)生價值取向、內(nèi)化素質(zhì)的主陣地。但不可否認(rèn)，當(dāng)前家庭、學(xué)校、社會的德育目標(biāo)還缺乏一體化，社會、家庭中客觀存在的消極因素，潛移默化地影響著學(xué)生正確的價值定位和道德理想的完善。

4、信息傳遞的多樣化與教育的單一性

如今，人類社會已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代。對于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)世界就象一塊神奇的土地，非常有吸引力，因?yàn)檫@是一片沒有國界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的“飛地”。一是網(wǎng)上信息內(nèi)容復(fù)雜；二是網(wǎng)上活動隱蔽性大；三是網(wǎng)上制造、傳播病毒，制造、傳播色情、暴力信息等道德失范行為和黑客攻擊、詐騙、賭博等犯罪行為，腐蝕人們的靈魂，對良好道德品質(zhì)的形成教育，產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊。這也勢必對學(xué)校德育產(chǎn)生激烈的沖擊。當(dāng)前中學(xué)德育卻顯得有點(diǎn)勢單力薄，因?yàn)閷W(xué)校德育在家庭、社會的認(rèn)同度不高。

5、學(xué)校德育工作與學(xué)生自我實(shí)踐

德育的作用必須通過受教育者的理性選擇才能實(shí)現(xiàn)，而這種理性選擇的最好方式就是自身的親身實(shí)踐。長期以來學(xué)校的德育工作與學(xué)生自我實(shí)踐存在著脫節(jié)現(xiàn)象，德育工作往往停留在口頭認(rèn)識和表面形式上，正面灌輸和機(jī)械訓(xùn)練的較多，而落實(shí)到學(xué)生具體行動上的較少。過多地以他律代替自律，往往造成了學(xué)生“雙重人格”的形成。這種現(xiàn)象與我們學(xué)校德育長期以來“重形式，輕實(shí)踐”的方式不無關(guān)聯(lián)。

二、對當(dāng)前中學(xué)德育出現(xiàn)的問題的教育對策。

1、凈化社會環(huán)境。

學(xué)生是祖國的花朵，是國家未來的希望，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，社會有著義不容辭的責(zé)任。所以社會輿論工具，如電臺、電視臺、報紙、刊物等的宣傳要有利學(xué)生的健康成長，要鼓勵學(xué)生積極向上和全面發(fā)展。對優(yōu)秀人物的先進(jìn)行為和思想，應(yīng)大力提倡、推廣，鼓勵、引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。少年宮、博物館、圖書館、文化體育場地等要定期向?qū)W生開放，以豐富他們課余文化生活。加強(qiáng)對社會環(huán)境綜合治理工作，整頓社會文化市場，對一些宣傳暴力、色情、兇殺等有害的報刊、雜志、音像制品必須實(shí)施禁堵，絕不能讓它們泛濫；對帶賭博性的電子游戲機(jī)室要查封，絕不能讓它繼續(xù)腐蝕和引誘學(xué)生。要能夠真正做到社會宣傳媒體的正確引導(dǎo)，削除一些不利因素，將生活中的不良影響降低到最低程度，營造出適合學(xué)生成長得到健康的外部環(huán)境。

2、美化學(xué)校環(huán)境。

學(xué)校要堅(jiān)持“全面育人、全員育人、全程育人”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，徹底改變片面追求升學(xué)率、重智育輕德育的狀況。同時，學(xué)校要辦成精神文明的傳播陣地和窗口，用小環(huán)境影響大環(huán)境，用學(xué)校素質(zhì)教育推動全民的素質(zhì)教育。因此，校園文化對學(xué)生的心理健康與良好的人格的形成有著極大的作用。因此，要進(jìn)一步美化校園環(huán)境，豐富校園文化生活，開展豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的精神，讓正氣壓倒邪氣，讓正義壓倒欲念，讓健康的、積極向上的人生態(tài)度成為主流。

3、強(qiáng)化師德。

身教重于言教，教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，要時時、處處為人師表，以身作則，時時成為學(xué)生學(xué)習(xí)、效仿的楷模。注意自己的言談舉止，時刻不忘自己是一位教師。學(xué)高為師，德高為范，進(jìn)一步強(qiáng)化師德，樹立威信，培養(yǎng)師生情感，把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為自己自覺行動和神圣職責(zé)，正確處理好教書與育人的關(guān)系，把育人作為自己的神圣義務(wù)和最高準(zhǔn)則。

4、優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)。

讓全體教職工要很好地發(fā)揮教書育人的作用，做到言傳身教、為人師表。同時，學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作，也要明確職責(zé)，做到“管理育人”、“服務(wù)育人”。因此，要把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)貫穿于教育教學(xué)的始終，滲透到各科的教學(xué)和各個教學(xué)環(huán)節(jié)，齊抓共管。不要以為抓學(xué)生的思想教育是班主任和代思想政治教師的事，從學(xué)校到班級，從班主任到科任教師，從主課到副課，形成一個嚴(yán)密的育人網(wǎng)絡(luò)，把傳授知識與育人很好的結(jié)合起來，使歪風(fēng)邪氣沒有生存的空間，形成一個良好的育人結(jié)構(gòu)。

5、做好對違紀(jì)違法預(yù)防工作。

學(xué)校是預(yù)防學(xué)生違紀(jì)違法的第一道防線。行為規(guī)范是指中學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、活動、交往過程中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育過程，就是對中學(xué)生的品德、行為進(jìn)行培養(yǎng)、熏陶、指導(dǎo)、訓(xùn)練過程，在這個過程中，要做好三方面工作。一是讓學(xué)生記憶、理解條文，二是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，形成習(xí)慣，三是強(qiáng)化德育考核、操行評定工作，把訓(xùn)練和考核結(jié)合起來。學(xué)校要定期組強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)《刑法》、《治安管理處罰條例》等法制知識，舉辦法制知識講座，分析青少年違法犯罪的案例，使學(xué)生知法、懂法、守法、從而自覺遵紀(jì)守法。其次，教育工作者要樹立“培養(yǎng)一個優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生同樣重要”的教育思想，面向全體學(xué)生，要特別關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，針對他們存在的問題，滿腔熱情地做轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防和減少學(xué)生的流失。同時，要求全體同學(xué)幫助他們，而不能歧視他們。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)的密切合作。

學(xué)校要主動與學(xué)生家長、社區(qū)各方面密切合作，形成教育合力。要通過家長學(xué)校、家長委員會等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，大力普及家庭教育的知識，并吸收家長參加德育過程；依靠“關(guān)心下一代工作委員會”、“兼職校外法制副校長”等社會力量，充分挖掘和利用社會“德育資源”，做好德育工作。

7、拋棄抽象、枯燥的說教。

以情感為突破口，研究德育對象的接受性心理：如以事實(shí)材料代替憑空的宣傳、以幽默和美學(xué)補(bǔ)充單調(diào)的文字內(nèi)容和平鋪直敘的講授、以豐富多彩的道德實(shí)踐活動強(qiáng)化課堂上學(xué)到的道德觀念、以民主、開放和平等的態(tài)度取代教師的權(quán)威??

8、巧妙利用德育方式的隱蔽性。

通常，學(xué)校德育方式大致有兩種：顯性的（包括系統(tǒng)的理論教育和日常的思想教育）和隱性的（包括教書育人、管理育人、服務(wù)育人和校園文化的熏陶）。一方面，我們要抓住青少年的反叛心理和昌險意識，擅于利用校園中隱性的德育素材與德育機(jī)遇，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，避開矛盾與沖突，做到“潤物細(xì)無聲”；另一方面，我們還應(yīng)努力搞好校園文化建設(shè)和人文素質(zhì)教育，以健康的氛圍潛在地改良學(xué)生的內(nèi)心世界。

總之，只要我們正視當(dāng)前德育工作中存在的客觀問題，對癥下藥，以對國家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，下大力氣加強(qiáng)攻進(jìn)青少年思想政治教育工作，人人參與，常抓不懈，就一定能使我們下一代健康、茁壯成長，真正成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

永合中學(xué)

高德君

2011.09.25

第二篇：黨員教師兩學(xué)一做心得體會高德君

黨員教師兩學(xué)一做心得體會

機(jī)車車輛系 高德君

作為黨員教師，學(xué)習(xí)領(lǐng)會、遵守貫徹黨規(guī)黨章黨紀(jì)，我認(rèn)為就是 要踐行習(xí)總書記今年5月8日在視察中辦時提出的“五個堅(jiān)持”，即堅(jiān)持絕對忠誠的政治品格、堅(jiān)持高度自覺的大局意識、堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、堅(jiān)持無怨無悔 的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持廉潔自律的道德操守。這“五個堅(jiān)持”是對黨辦人提出的要求，每一條都說得語重心長，每一條讀來都令人為之震撼;這也是給黨辦干部畫的一個 像：心中裝著忠誠，眼睛盯著大局，肩上扛著責(zé)任，手上舉著奉獻(xiàn)，腳下不踩紅線。

如今的時代，也正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，這就要求黨員教師必須勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不辜負(fù)黨和人民的重托?？倳浿赋?，看干部主要看肩膀。黨辦人承擔(dān)著“三服務(wù)”的重要使命，可謂千鈞之擔(dān)、責(zé)重如山，確實(shí)需要一副能 扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。作為特殊重要的工作崗位，黨員教師理應(yīng)有別于普通的教師，需要在自我要求上拉高標(biāo)桿;在貫徹落實(shí)黨委決策部署上快人一步;在為民服務(wù)的工作實(shí)踐中，干在實(shí)處。堅(jiān)定的政治信仰轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的具體行動，就是多干事、干成事、干好事，就是“辦法總比困難多”，就是多為學(xué)院出謀劃策，多為同事拾遺補(bǔ)缺，多為群眾排憂解難。

教學(xué)工作，事業(yè)崇高，身份光榮，責(zé)任重大。選擇在學(xué)院工作，就是選擇了勤勉和奮斗，就是選擇了磨練與艱苦，同時也就選擇了希望與收獲、練達(dá)與成熟?；叵胱约涸趯W(xué)院工作的近二十多年時間，既有挑燈夜戰(zhàn)的苦思冥想，更有那種完成一項(xiàng)任務(wù)或一次活動時的釋然心情和成功喜悅，每一次的付出，都是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，所學(xué)到的東西，所鍛煉的意志，所磨練的才干，都是無價的，更為我今后的人生所受用。

廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理 論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)” 的合格黨員。

當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目 標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng) 業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能 創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)黨法及相關(guān)政策，使我對“堅(jiān)強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)教育的目的，也使我更好地體會到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性，并獲得一些具有操作性的思想。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到了共產(chǎn)黨員修養(yǎng)的主要性利必要性，明白了作為一名真正的共產(chǎn)黨員，一定要注重加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，黨性作為政黨所固有的本質(zhì)屬性，是政黨階級性的集中表現(xiàn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆公仆本色，黨風(fēng)廉政建設(shè)利反腐敗斗爭關(guān)系的生死存亡，關(guān)系一方穩(wěn)定利諧，關(guān)系黨員干部的或長進(jìn)步，黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育，自我鍛煉，自我改進(jìn)，使自己的黨性得到增強(qiáng)利完善，共產(chǎn)黨要完成自己的歷史使命必須在領(lǐng)導(dǎo)人民改造客觀世界的同時，努力認(rèn)識自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自己，完善自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要做到不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，既干事，又干凈，既要干成事，又要干實(shí)事，我們在學(xué)習(xí)中提升自己的執(zhí)政能力，在提升的過程中更好的全心全意為人民服務(wù)。

黨風(fēng)是政黨的作風(fēng)，是一個政黨內(nèi)通過一定數(shù)量的組織和成員的活動反快出來的，相對穩(wěn)定，具有一傾向性利影響的行為方式，是一個政黨在思想，政治，組織，工作，生活等各方面一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為，是一個政黨的世界觀的外在體現(xiàn)，黨風(fēng)不僅是黨的建設(shè)的一個重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個方面建設(shè)的成效，在黨的建設(shè)中具有十分重要的地位和作用，黨的作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常的，長期的，艱巨的任務(wù)，只有在馬克思主義的指導(dǎo)下，集中工人階級的高尚品質(zhì)，把黨員分散表現(xiàn)出來的好的作風(fēng)加以總結(jié)，提高，并將其作為規(guī)范，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數(shù)人所認(rèn)識利接受，從而成為全黨范圍內(nèi)比較穩(wěn)固的自黨行為利風(fēng)尚，而不只是個別黨員的模范行動，黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織利黨員的思想，政治，工作，生活方面，是黨的性質(zhì)，宗旨，組織，路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向指，關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會主義精神文明建設(shè)能否取得成功，因此，共產(chǎn)黨員應(yīng)以中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，以黨的作風(fēng)建設(shè)規(guī)范自己，以黨的組織原則來指引自己。

通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)對自身存在的問題及改進(jìn)做如下匯報:

一、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題

1、現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自黨性還是不是很高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面，系統(tǒng)，深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入思想，沒有以自己所承擔(dān)工作應(yīng)有的高度去認(rèn)識學(xué)習(xí)重要性，沒有以應(yīng)對新形勢，新任務(wù)，解決自身差距利不足上去認(rèn)識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的責(zé)任感利自覺性對待學(xué)習(xí)。

2、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，雖然對工作比較負(fù)責(zé)，但對各項(xiàng)具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入。

3、工作創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界觀，人生觀，價值觀上與組織的要求，黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。

二、今后努力的方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒，今后，無論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自已的第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握利運(yùn)用一切科學(xué)的新思想，新知識，新經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在今后的工作中，更好的堅(jiān)持從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，多掌握第一手資料。

3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治修為，始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。

4、加強(qiáng)責(zé)任意識，努力出色工作，在今后工作中，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感利使命感，認(rèn)真做到用心想事，用心謀事，用心干事，認(rèn)真出色地完成好本崗位的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。

第三篇：德培訓(xùn)心得體會

師德培訓(xùn)心得體會

2016年8月，我參加了祖市殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由溆浦縣教委布置，學(xué)校行政具體安排。全體教職工參入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下?，F(xiàn)已圓滿結(jié)束。培訓(xùn)期間，我們聽取了王校長，【2016年祖師殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)】的報告。李主任【淺談教育教學(xué)管理和教研教改】的報告。向校長【學(xué)校安全管理工作報告】，陳校長傳達(dá)行政領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，還有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過本次培訓(xùn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作。我深有感受。具體來說，有一下幾個方面；

一 各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本次師德培訓(xùn)，從教委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校行政干部都極為重視培訓(xùn)的重要性和必要性。就近幾年全縣高考升學(xué)率來看，我們溆浦縣的排名一直位于懷化市的下游水平。而我們學(xué)校這幾年初三畢業(yè)會考的成績在全縣排名總是靠后。造成這種局面的原因有許多方面。但作為教育工作者。首先應(yīng)該深刻反省自己的工作是否真正稱職。因此，教師職業(yè)道德 建設(shè)，就顯得迫在眉睫。不然，就無臉面對全縣的父老鄉(xiāng)親。更對不起我們的下一代。

二 經(jīng)過本次師德培訓(xùn)，我對照自己過來一段的工作情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題真不少。具體體現(xiàn)在這些方面；

1工作責(zé)任心不強(qiáng)?？偸钦J(rèn)為只要分內(nèi)的工作干完。完成分內(nèi)的工作量，就萬事大吉。什么升學(xué)率，優(yōu)秀率，合格率。都無關(guān)緊要。上課只圖完成任務(wù)。而不講實(shí)效。這種不負(fù)責(zé)任的思想。害人又害己 2 缺乏奉獻(xiàn)精神。工作期間，沒有熱情。不積極鉆研教材教法。提升業(yè)務(wù)水平。課堂上只求完成任務(wù)，而不求課堂藝術(shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課余時間不主動與學(xué)生交流思想，及時了解他們的思想動態(tài)。與學(xué)生家長缺乏足夠的溝通。

3思想老化，工作方法陳舊。不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。生搬硬套，老調(diào)重彈。不注重學(xué)習(xí)新知識和成功教法。閉門造車。而當(dāng)代青少年，他們并不是智力低下，相反，他們的思維極其活躍。在某些方面，學(xué)生甚至比老師反應(yīng)更快。教師如果不努力鉆研業(yè)務(wù)，又怎么能教好這些活潑 的孩子呢、4自由散漫。工作拖拉。上班時閑散倦怠。得過且過，完成任務(wù)不及時，不是分內(nèi)的任務(wù)，討價還價。寧愿三五成群去閑聊。而不抽時間看書，批改作業(yè)。遲到，早退。私自換課。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。一切向錢看。

5教學(xué)常規(guī)不規(guī)范 不認(rèn)真鉆研教材教法和教學(xué)大綱。重復(fù)使用原來的舊教案。沒有認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。教學(xué)手段單一。布置作業(yè)不結(jié)合學(xué)生實(shí)際。檢查督促不到位。評價考試沒有針對性。放任學(xué)生。任其自然。

6不積極參加教研教改活動。認(rèn)為這些是年輕人的事。不認(rèn)真反思自己的工作。不虛心學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

針對上述所存在的問題。我想在今后的工作中，采取這些辦法進(jìn)行糾正。

1端正工作態(tài)度。提高責(zé)任感和使命感。熱愛本職工作。既然自己選擇了這一職業(yè)，就要認(rèn)真對待這份工作。教書育人。嚴(yán)格要求自己。為學(xué)生樹立良好的教師形象。與學(xué)生取得心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好他們。才能使教育教學(xué)措施發(fā)揮最大作用。2對自己的工作充滿信心，過來一段的教育教學(xué)成績極不理想。但只要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的從我做起，從現(xiàn)在做起。嚴(yán)格遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示。一切為了學(xué)生著想，認(rèn)真做好常規(guī)工作?？隙〞刑岣摺?對學(xué)生要有耐心?，F(xiàn)在許多學(xué)生是留守兒童。父母經(jīng)常不在身邊。他們?nèi)鄙俦匾母改钢異?，與祖輩的關(guān)系很不和諧，有些還有過激或者叛逆之舉。這些為老師的工作增加難度。面對這些潛能生。我想作為老師一定要有耐心。只有穩(wěn)住自己心平氣和地與學(xué)生溝通。曉之以理，動之以情。那么，很多難題會迎刃而解。

4加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)活動。一方面，努力工作。抓好常規(guī)教學(xué)。另一方面，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識。提高工作能力。虛心向同行學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短。此外，只要有機(jī)會，積極參加校內(nèi)外一切教育教學(xué)活動。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過本次師德培訓(xùn)。讓我受益匪淺。找到了自己工作中存在的許多不足之處。要想在今后的工作中取得理想成績，必須盡快糾正以往的不良作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。熱愛本職工作。不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。把學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，努力鉆研，及時糾正。提高教育教學(xué)效果。

黃謀陽

2016年8月

第四篇：德培訓(xùn)心得體會

師德培訓(xùn)心得體會

2016年8月，我參加了祖市殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由溆浦縣教委布置，學(xué)校行政具體安排。全體教職工參入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下?，F(xiàn)已圓滿結(jié)束。培訓(xùn)期間，我們聽取了王校長，【2016年祖師殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)】的報告。李主任【淺談教育教學(xué)管理和教研教改】的報告。向校長【學(xué)校安全管理工作報告】，陳校長傳達(dá)行政領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，還有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過本次培訓(xùn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作。我深有感受。具體來說，有一下幾個方面；

一 各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本次師德培訓(xùn)，從教委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校行政干部都極為重視培訓(xùn)的重要性和必要性。就近幾年全縣高考升學(xué)率來看，我們溆浦縣的排名一直位于懷化市的下游水平。而我們學(xué)校這幾年初三畢業(yè)會考的成績在全縣排名總是靠后。造成這種局面的原因有許多方面。但作為教育工作者。首先應(yīng)該深刻反省自己的工作是否真正稱職。因此，教師職業(yè)道德 建設(shè)，就顯得迫在眉睫。不然，就無臉面對全縣的父老鄉(xiāng)親。更對不起我們的下一代。

二 經(jīng)過本次師德培訓(xùn)，我對照自己過來一段的工作情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題真不少。具體體現(xiàn)在這些方面；

1工作責(zé)任心不強(qiáng)。總是認(rèn)為只要分內(nèi)的工作干完。完成分內(nèi)的工作量，就萬事大吉。什么升學(xué)率，優(yōu)秀率，合格率。都無關(guān)緊要。上課只圖完成任務(wù)。而不講實(shí)效。這種不負(fù)責(zé)任的思想。害人又害己 2 缺乏奉獻(xiàn)精神。工作期間，沒有熱情。不積極鉆研教材教法。提升業(yè)務(wù)水平。課堂上只求完成任務(wù)，而不求課堂藝術(shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課余時間不主動與學(xué)生交流思想，及時了解他們的思想動態(tài)。與學(xué)生家長缺乏足夠的溝通。

3思想老化，工作方法陳舊。不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。生搬硬套，老調(diào)重彈。不注重學(xué)習(xí)新知識和成功教法。閉門造車。而當(dāng)代青少年，他們并不是智力低下，相反，他們的思維極其活躍。在某些方面，學(xué)生甚至比老師反應(yīng)更快。教師如果不努力鉆研業(yè)務(wù)，又怎么能教好這些活潑 的孩子呢、4自由散漫。工作拖拉。上班時閑散倦怠。得過且過，完成任務(wù)不及時，不是分內(nèi)的任務(wù)，討價還價。寧愿三五成群去閑聊。而不抽時間看書，批改作業(yè)。遲到，早退。私自換課。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。一切向錢看。

5教學(xué)常規(guī)不規(guī)范 不認(rèn)真鉆研教材教法和教學(xué)大綱。重復(fù)使用原來的舊教案。沒有認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。教學(xué)手段單一。布置作業(yè)不結(jié)合學(xué)生實(shí)際。檢查督促不到位。評價考試沒有針對性。放任學(xué)生。任其自然。

6不積極參加教研教改活動。認(rèn)為這些是年輕人的事。不認(rèn)真反思自己的工作。不虛心學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

針對上述所存在的問題。我想在今后的工作中，采取這些辦法進(jìn)行糾正。

1端正工作態(tài)度。提高責(zé)任感和使命感。熱愛本職工作。既然自己選擇了這一職業(yè)，就要認(rèn)真對待這份工作。教書育人。嚴(yán)格要求自己。為學(xué)生樹立良好的教師形象。與學(xué)生取得心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好他們。才能使教育教學(xué)措施發(fā)揮最大作用。2對自己的工作充滿信心，過來一段的教育教學(xué)成績極不理想。但只要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的從我做起，從現(xiàn)在做起。嚴(yán)格遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示。一切為了學(xué)生著想，認(rèn)真做好常規(guī)工作。肯定會有提高。3對學(xué)生要有耐心?，F(xiàn)在許多學(xué)生是留守兒童。父母經(jīng)常不在身邊。他們?nèi)鄙俦匾母改钢異?，與祖輩的關(guān)系很不和諧，有些還有過激或者叛逆之舉。這些為老師的工作增加難度。面對這些潛能生。我想作為老師一定要有耐心。只有穩(wěn)住自己心平氣和地與學(xué)生溝通。曉之以理，動之以情。那么，很多難題會迎刃而解。

4加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)活動。一方面，努力工作。抓好常規(guī)教學(xué)。另一方面，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識。提高工作能力。虛心向同行學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短。此外，只要有機(jī)會，積極參加校內(nèi)外一切教育教學(xué)活動。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過本次師德培訓(xùn)。讓我受益匪淺。找到了自己工作中存在的許多不足之處。要想在今后的工作中取得理想成績，必須盡快糾正以往的不良作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。熱愛本職工作。不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。把學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，努力鉆研，及時糾正。提高教育教學(xué)效果。

黃謀陽

2016年8月

第五篇：德培訓(xùn)心得體會

師德培訓(xùn)心得體會

2016年8月，我參加了祖市殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由溆浦縣教委布置，學(xué)校行政具體安排。全體教職工參入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下?，F(xiàn)已圓滿結(jié)束。培訓(xùn)期間，我們聽取了王校長，【2016年祖師殿中學(xué)教師師德培訓(xùn)】的報告。李主任【淺談教育教學(xué)管理和教研教改】的報告。向校長【學(xué)校安全管理工作報告】，陳校長傳達(dá)行政領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，還有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過本次培訓(xùn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作。我深有感受。具體來說，有一下幾個方面；

一 各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本次師德培訓(xùn)，從教委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校行政干部都極為重視培訓(xùn)的重要性和必要性。就近幾年全縣高考升學(xué)率來看，我們溆浦縣的排名一直位于懷化市的下游水平。而我們學(xué)校這幾年初三畢業(yè)會考的成績在全縣排名總是靠后。造成這種局面的原因有許多方面。但作為教育工作者。首先應(yīng)該深刻反省自己的工作是否真正稱職。因此，教師職業(yè)道德 建設(shè)，就顯得迫在眉睫。不然，就無臉面對全縣的父老鄉(xiāng)親。更對不起我們的下一代。

二 經(jīng)過本次師德培訓(xùn)，我對照自己過來一段的工作情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題真不少。具體體現(xiàn)在這些方面；

1工作責(zé)任心不強(qiáng)?？偸钦J(rèn)為只要分內(nèi)的工作干完。完成分內(nèi)的工作量，就萬事大吉。什么升學(xué)率，優(yōu)秀率，合格率。都無關(guān)緊要。上課只圖完成任務(wù)。而不講實(shí)效。這種不負(fù)責(zé)任的思想。害人又害己 2 缺乏奉獻(xiàn)精神。工作期間，沒有熱情。不積極鉆研教材教法。提升業(yè)務(wù)水平。課堂上只求完成任務(wù)，而不求課堂藝術(shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課余時間不主動與學(xué)生交流思想，及時了解他們的思想動態(tài)。與學(xué)生家長缺乏足夠的溝通。

3思想老化，工作方法陳舊。不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。生搬硬套，老調(diào)重彈。不注重學(xué)習(xí)新知識和成功教法。閉門造車。而當(dāng)代青少年，他們并不是智力低下，相反，他們的思維極其活躍。在某些方面，學(xué)生甚至比老師反應(yīng)更快。教師如果不努力鉆研業(yè)務(wù)，又怎么能教好這些活潑 的孩子呢、4自由散漫。工作拖拉。上班時閑散倦怠。得過且過，完成任務(wù)不及時，不是分內(nèi)的任務(wù)，討價還價。寧愿三五成群去閑聊。而不抽時間看書，批改作業(yè)。遲到，早退。私自換課。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。一切向錢看。

5教學(xué)常規(guī)不規(guī)范 不認(rèn)真鉆研教材教法和教學(xué)大綱。重復(fù)使用原來的舊教案。沒有認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。教學(xué)手段單一。布置作業(yè)不結(jié)合學(xué)生實(shí)際。檢查督促不到位。評價考試沒有針對性。放任學(xué)生。任其自然。

6不積極參加教研教改活動。認(rèn)為這些是年輕人的事。不認(rèn)真反思自己的工作。不虛心學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

針對上述所存在的問題。我想在今后的工作中，采取這些辦法進(jìn)行糾正。

1端正工作態(tài)度。提高責(zé)任感和使命感。熱愛本職工作。既然自己選擇了這一職業(yè)，就要認(rèn)真對待這份工作。教書育人。嚴(yán)格要求自己。為學(xué)生樹立良好的教師形象。與學(xué)生取得心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好他們。才能使教育教學(xué)措施發(fā)揮最大作用。2對自己的工作充滿信心，過來一段的教育教學(xué)成績極不理想。但只要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的從我做起，從現(xiàn)在做起。嚴(yán)格遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示。一切為了學(xué)生著想，認(rèn)真做好常規(guī)工作?？隙〞刑岣?。3對學(xué)生要有耐心。現(xiàn)在許多學(xué)生是留守兒童。父母經(jīng)常不在身邊。他們?nèi)鄙俦匾母改钢異?，與祖輩的關(guān)系很不和諧，有些還有過激或者叛逆之舉。這些為老師的工作增加難度。面對這些潛能生。我想作為老師一定要有耐心。只有穩(wěn)住自己心平氣和地與學(xué)生溝通。曉之以理，動之以情。那么，很多難題會迎刃而解。

4加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)活動。一方面，努力工作。抓好常規(guī)教學(xué)。另一方面，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識。提高工作能力。虛心向同行學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短。此外，只要有機(jī)會，積極參加校內(nèi)外一切教育教學(xué)活動。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過本次師德培訓(xùn)。讓我受益匪淺。找到了自己工作中存在的許多不足之處。要想在今后的工作中取得理想成績，必須盡快糾正以往的不良作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。熱愛本職工作。不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。把學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，努力鉆研，及時糾正。提高教育教學(xué)效果。

黃謀陽

2016年8月