第一篇：學(xué)習(xí)霍健康在興義市調(diào)研時(shí)講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)霍健康在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會(huì)”上的講話

心得體會(huì)

今年11月30日至12月1日，省教委工委書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)霍健康到黔西南州調(diào)研，并在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會(huì)”。會(huì)上，他強(qiáng)調(diào)，教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)、是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動(dòng)力量，是旅游文化發(fā)展的基礎(chǔ)，等不起、慢不得。要求黔西南州教育戰(zhàn)線要緊跟省委、省政府“三面旗幟”、“兩加一推”主基調(diào)、“三化同步”主戰(zhàn)略新形勢(shì)，大干快上，千方百計(jì)加快教育事業(yè)發(fā)展。尤其是今年底前要不折不扣完成省委省政府確定的“四項(xiàng)任務(wù)”：一是300所幼兒園建設(shè)（黔西南州25所）；二是農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)，確保實(shí)現(xiàn)“校校有食堂、人人吃午餐”目標(biāo)；三是妥善化解全州代課人員；四是學(xué)校食堂一律不準(zhǔn)對(duì)外承包經(jīng)營(yíng)，盡快妥善收回由學(xué)校自辦自管，實(shí)行零利潤(rùn)，任何人不得“挖孩子的肚子”。他還鼓勵(lì)該州積極建設(shè)民辦幼兒園。

會(huì)上，霍健康廳長(zhǎng)通報(bào)了我省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路和“貴州教育精神”以及“貴州教師誓詞”。指出，“全省教育系統(tǒng)‘十二五’‘12345’主要工作思路”是推動(dòng)“十二五”全省教育事業(yè)加快發(fā)展的指導(dǎo)思想，全州上下要統(tǒng)一步調(diào)，突出工作重點(diǎn)，扭住重大任務(wù)，結(jié)合本地本校實(shí)際，采取強(qiáng)力措施，奮力推動(dòng)全州“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越?！百F州教育精神”是我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和省委十屆十二次全會(huì)精神，以高度的文化自覺和文化自信推動(dòng)貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要支撐，各地各校用弘揚(yáng)精神去攻堅(jiān)克難，千方百計(jì)加快發(fā)展。“貴州教師誓詞”是全省各級(jí)各類學(xué)校教師的職業(yè)信守，是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措，各地各校要組織新教師進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，要在每年新學(xué)年開學(xué)或教師節(jié)組織全體教師重溫“誓詞”，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，為培養(yǎng)人才、辦人民滿意的教育作貢獻(xiàn)。

通過對(duì)霍健康廳長(zhǎng)的講話精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我真正認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任感和使命感得到了加強(qiáng)，對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，決心要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)精神去完善自己的教育教學(xué)工作，把精力完全集中到教育教學(xué)工作中去，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命。同時(shí)，在工作中做到“干”字當(dāng)頭，苦干、實(shí)干、硬干、巧干；努力專研教學(xué)，樹立以人為本、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的理念，在工作中積極探索教育發(fā)展的新途徑、新方法，努力提高工作效率，為我市教育的騰飛貢獻(xiàn)自己的光和熱。

劉世忠

2011年12月28日

第二篇：學(xué)習(xí)霍健康在興義市調(diào)研時(shí)講話心得體會(huì)

教育事業(yè)的性質(zhì)

看了2011年11月30日至12月1日，霍健康同志在興義召開的“省教育調(diào)研座談會(huì)”的講話，收獲頗多。他在會(huì)議上談到了許多關(guān)于我省教育的問題，很詳細(xì)的分析了我省當(dāng)前教育事業(yè)的現(xiàn)狀以及原因和這些問題的解決辦法。下面，就是霍健康同志在會(huì)議上所談到的一個(gè)話題。

在興義市召開的“省教育調(diào)研座談會(huì)”上，霍健康同志強(qiáng)調(diào)，教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)、是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動(dòng)力量，是旅游文化發(fā)展的基礎(chǔ)，等不起、慢不得。

我們看到，這里，霍健康同志在定義“教育事業(yè)”的時(shí)候，分別用了，基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性來修飾，這不是“教育事業(yè)”第一次被用這三種性質(zhì)來定義，也不會(huì)是最后一次。下面我簡(jiǎn)單的談一下，教育事業(yè)的這三種性質(zhì)。

首先，從“基礎(chǔ)”這個(gè)字眼，我們就能看來，教育的重要性。在很大程序上來說，“基礎(chǔ)”是與“重要”同等重要的，如果沒了“基礎(chǔ)”，那就沒了一切。馬克思主義認(rèn)為，生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的決定性因素。生產(chǎn)力的發(fā)展遲早會(huì)引起生產(chǎn)關(guān)系和一切社會(huì)關(guān)系的變化，從而推動(dòng)或制約著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。20世紀(jì)80年代，鄧小平同志根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐，所提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 的論斷，便是對(duì)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位以及生產(chǎn)力發(fā)展中的巨大作用的深刻揭示。然而，科學(xué)技術(shù)并不是自發(fā)產(chǎn)生的;也不是自然而然得以推廣和應(yīng)用的。他只能是一種可能的勞動(dòng)力，是一種尚未掌握科學(xué)技術(shù)的勞動(dòng)力，而“要改變一般的人的本性，使它獲得一定勞動(dòng)部門的技能和技巧成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練”，這便是教育。

其次，從上一點(diǎn)中，我們可以看出來，教育對(duì)一切知識(shí)有傳承作用，我們?nèi)祟惿鐣?huì)發(fā)展到今天這步，是離不開教育的，這便是教育的先導(dǎo)性。俗話說：“十年樹木，百年樹人”。眾所周知，作為一種專門培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育具有長(zhǎng)期性、遲效性的特點(diǎn)。也就是說，今天教育培養(yǎng)出來的人才要到將來某一天才能對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮作用。誠如鄧小平同志所說：“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃，經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍”。

最后，也簡(jiǎn)單談一下教育的全局性，前面也有說過，人類的發(fā)展離不開教育，也可以說，教育已經(jīng)嵌套在了人類發(fā)展史的方方面面中，這便是我所理解的教育的全局性。教育所涉及的不單單是哪一門學(xué)科，基本上是人類生存所涉及到的所有領(lǐng)域。而對(duì)于我國(guó)來說，教育事業(yè)的發(fā)展是關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局與成敗的重大問題。

第三篇：學(xué)習(xí)教育廳廳長(zhǎng)霍健康在黔西南調(diào)研時(shí)講話的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)教育廳廳長(zhǎng)霍健康在黔西南調(diào)研時(shí)講話的心得體會(huì) 則戎鄉(xiāng)中學(xué):馬建春

2011年12月30日我校組織了學(xué)習(xí)《黔西南教育局關(guān)于貫徹落實(shí)霍健康同志在黔西南調(diào)研時(shí)講話的通知》的內(nèi)容，我感受頗深，現(xiàn)將體會(huì)如下：

一、霍健康廳長(zhǎng)說：“教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)，是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動(dòng)力量，是旅游文化發(fā)展的基礎(chǔ)，等不起、慢不得。”他要求要大力弘揚(yáng)“貴州教育精神”，結(jié)合本地本校實(shí)際，采取強(qiáng)力措施，奮力推動(dòng)全省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越。是我感受到自己作為一名教師，自己的責(zé)任感和使命感得到了加強(qiáng)，要用講話精神去完善自己的教育工作，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命，為貴州教育的騰飛貢獻(xiàn)自己的光和熱。

二、教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。教師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，完成教書育人的重任。要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。

三、“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。”通過這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長(zhǎng)精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個(gè)“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。因此，今后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的人民教師。

2011年12月31日

第四篇：學(xué)習(xí)霍健康同志在黔西南州調(diào)研時(shí)講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)霍健康同志在黔西南州調(diào)研時(shí)講話精神的

心得體會(huì)

今年11月30日至12月1日，省教委工委書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)霍健康到黔西南州調(diào)研，并在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會(huì)”。會(huì)上，霍健康廳長(zhǎng)說：“教育是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性事業(yè)，是公平的起點(diǎn)，是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動(dòng)力量，是旅游文化發(fā)展的基礎(chǔ)，等不起、慢不得?！彼笠罅霌P(yáng)“貴州教育精神”，結(jié)合實(shí)際，采取強(qiáng)力措施，奮力推動(dòng)全省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越。

為貫徹落實(shí)好霍健康廳長(zhǎng)的講話精神，我校于2011年12月26日下午組織學(xué)習(xí)了講話精神。他在精神中強(qiáng)調(diào)了“十二五”教育事業(yè)發(fā)展改革的“12345”大思路。

“一優(yōu)先”就是:優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

“兩個(gè)全面”就是:教育事業(yè)發(fā)展“全面推進(jìn)和全面提速”?！叭齻€(gè)抓好”就是:抓好各級(jí)各類教育的普及率;抓好教育思想,辦學(xué)理念,學(xué)校布局的調(diào)整;抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

“四大力”就是大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，大力發(fā)展民辦教育，大力擴(kuò)大對(duì)外開放，大力普及教育信息化。

“五加強(qiáng)”就是: 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，特別是黨風(fēng)廉政建設(shè);加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)各具特色的校園文化建設(shè);加強(qiáng)教育的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任感和使命感，作為一名教師, 在工作中做到“干”字當(dāng)頭，苦干、實(shí)干、硬干、巧干；要解放思想，樹立以人為本、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的理念，在工作中積極探索教育發(fā)展的新途徑、新方法，努力提高工作效率.同時(shí)要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究?！皬?qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。”

作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)!我要嚴(yán)格按照通知精神去完善自己的教育教學(xué)工作，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命，為黔西南州教育的騰飛貢獻(xiàn)自己的光和熱。

第五篇：霍健康講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《霍健康廳長(zhǎng)在新學(xué)年開學(xué)工作視頻會(huì)議上的講話》

心 得 體 會(huì)

2015年9月7日，我校組織學(xué)習(xí)了霍健康廳長(zhǎng)在2015年8月30日在全省教育系統(tǒng)新學(xué)年開學(xué)工作視頻會(huì)議上的講話的講話，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺?；魪d長(zhǎng)在講話中提出了“八點(diǎn)希望”。第一，希望學(xué)生更安全行風(fēng)更清廉。第二，希望學(xué)校建得更美麗。第三，希望教育理念更先進(jìn)。第四，希望更多縣實(shí)現(xiàn)“新兩基”。第五，希望更加重視職業(yè)教育發(fā)展。第六，希望廣大教師更加愛崗敬業(yè)。第七，希望大學(xué)更加辦出質(zhì)量和聲譽(yù)。第八，希望貴州教育更加開放、改革、法治。同時(shí)，我身為一名教師，我深感責(zé)任重大，任重 而道遠(yuǎn)。

教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師?？倳浺暡熨F州時(shí)指出，貴州要守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線，省委、省政府提出了“守底線、走新路、奔小康”的奮斗目標(biāo)。對(duì)我省教育系統(tǒng)來說，“守底線”就是要確保學(xué)校安全穩(wěn)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；“走新路”就是要進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的激情和自信，觀念一新，遍地黃金。以及加快發(fā)展民族教育，運(yùn)用教育信息化手段縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距；“奔小康”，就是要確保在2020年全省教育主要指標(biāo)達(dá)到全國(guó)平均水平，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。貴州在經(jīng)費(fèi)、條件、基礎(chǔ)等諸多方面都不能與東、中部省份比，唯有拼精神、比實(shí)干，構(gòu)筑精神高地，沖出發(fā)展洼地?！笆濉边@幾年，全省教育系統(tǒng)上下凝煉并大力踐行貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌，苦干實(shí)干巧干，取得了令人矚目的成績(jī)。

因此，我們必須不斷提高個(gè)人政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重，要“學(xué)為人師，行為世范”。作為一名普通的教育工作者，應(yīng)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加勤奮的工作作風(fēng)，比學(xué)趕超、爭(zhēng)比進(jìn)位，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。