第一篇：六年級英語科組總結(jié)

2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期英語科組工

作總結(jié)

小學(xué)英語科組工作是全體教師教研中心各學(xué)年教科研工作意見為基本思路，以基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，切實抓好課程改革的實驗；以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》作為英語教學(xué)教研工作的方向，積極推進素質(zhì)教育，深化教改，大膽創(chuàng)新，抓好專題研究，努力更新教育教學(xué)理念，初步形成了以“可持續(xù)發(fā)展”為基本的英語教育教學(xué)特色進一步豐富和充實我校的辦學(xué)理念的內(nèi)涵。幾年來，我們積累了一些經(jīng)驗，取得了不錯成績。具體做法如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)。

1、抓理論學(xué)習(xí)和實踐運用相結(jié)合。

為了進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化科組教師的能力結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造良好的師資條件，我們十分重視教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提供條件讓教師掌握理論，創(chuàng)造機會讓教師實踐理論，讓老師握時機獲得成功。

2、苦練內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)上，堅持以老帶新，起到“傳、幫、帶”的作用，開展互幫互學(xué)活動，組織中青年教師開展各項教學(xué)競賽活動。

3、重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師整體素質(zhì)。

青年教師的培養(yǎng)，是一項“戰(zhàn)略性”的任務(wù)，誰把握住青年教師誰就難擁有未來。本科組以青年教師居多，對青年教師的培養(yǎng)如何，決定我校教師的整體素質(zhì)高低。我們進行了道德情操、教書育人、為人師表的職業(yè)道德教育，要求教師，特別是青年骨干經(jīng)常以下列要求對照自己。

① 尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。要求青年教師每次外出活動后，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及科組長匯報活動情況；在教研活動中，要毫無保留地交流自己的心得體會并虛心學(xué)習(xí)其他教師的長處，充實自己。

② 要有強烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感。在教學(xué)中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一絲不茍。承擔(dān)市、區(qū)、校的教師任務(wù)不怕苦，不畏困難，爭挑重擔(dān)，勇于實踐，善于總結(jié)。

③ 正確對待榮譽與不足。真正認識到自己所取得的點滴成績與科組的幫助是分不開的，把存在的問題，看作自己主觀努力的不夠。④ 壓擔(dān)子。俗話說：響鼓要用重錘敲。對青年骨干教師交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，使他們覺得有緊迫感、有壓力，并引導(dǎo)他們把壓力變成前進的動力。如：把市、區(qū)、校教研課、匯報課、科組專題的主要任務(wù)交給他們?nèi)ヂ鋵?，使他們在求索中不斷前進、提高。

二、抓常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

其一、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是落實好教學(xué)的各項常規(guī)工作，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量是英語科組的共識。我們做到了定計劃、抓落實，具體做到認真?zhèn)湔n，悉心輔導(dǎo)，上課、說課、聽課、評課一起抓。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每個年級開學(xué)初，根據(jù)區(qū)教育局研究中心的精神，結(jié)合本校學(xué)生的實際，制訂出了切實可行的教學(xué)工作計劃，并付諸于實施，真正做到前期有計劃，中期有實施，后期有總結(jié)。堅持每周一次科組教研活動，進行集體備課、說課聽課等活動?；顒幼龅健八亩ㄋ挠形褰y(tǒng)一”。四定就是：“定時、定點、定內(nèi)容、定發(fā)言”；四有是：“ 有計劃、有記錄、有總結(jié)、有評比檢查”；五統(tǒng)一是：“統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一考核評價”。其

二、英語教學(xué)的目的和任務(wù)是通過課堂教學(xué)來完成，所以改革課堂教學(xué)是提高學(xué)生英語素質(zhì)的主要途徑。針對這一實際，我科組結(jié)合本校每學(xué)期教學(xué)大賽，提出優(yōu)秀課的四條準(zhǔn)則，作為改革課堂教學(xué)的努力方向；j教學(xué)目的明確，重點突出。難點解決好，關(guān)鍵知識把握準(zhǔn)確，展現(xiàn)語言運用過程；k熟悉學(xué)情，充分體現(xiàn)主導(dǎo)與主體關(guān)系，教法與學(xué)法相結(jié)合；l語言語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)流暢，板書設(shè)計合理；m教案編寫規(guī)范化，按照教學(xué)所需，創(chuàng)造條件，采用電化教學(xué)，教學(xué)效果好。實踐證明，通過實行四條準(zhǔn)則后，學(xué)術(shù)氣氛漸濃，鉆研業(yè)務(wù)精神得到進一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量普遍提高，師生反應(yīng)良好。

其三、向40分鐘要質(zhì)量，力求做到：“嚴(yán)、實、活、細”，“嚴(yán)”就是師生必須在有嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)范化；“實”就是教師的教、學(xué)生的學(xué)講求實效，不做表面文章，腳踏實地；“活”就是教得活、學(xué)得活，創(chuàng)設(shè)情景，靈活運用英語；“細”就是教師教學(xué)工作細心，學(xué)生一絲不茍，讓學(xué)生主動參與整個學(xué)習(xí)過程，由“學(xué)會”轉(zhuǎn)化為“會學(xué)”。在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時，抓好學(xué)生課外輔導(dǎo)的管理。各年級成立了以提高學(xué)生英語素質(zhì)為目的的興趣小組，利用第二課堂時間定期開展活動。針對各年級的學(xué)情，舉行了“百詞比賽”、“英語知識智力賽”、“科學(xué)問題搶答賽”、“英語歌詠賽”、“英語小報比賽”，以此激發(fā)興趣，培養(yǎng)尖子。提差工作做到“三變”?“四補”，三變就是變觀念，不斷接受新思想；變感情，對學(xué)生一視同仁；變方法，教學(xué)方法決不一成不變，墨守成規(guī)，“四補”是普通問題集中補，個別問題課外補，遺漏問題及時補，常錯問題反復(fù)補。

三、建立校本教研制度，努力探索課改新思路。

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

學(xué)校為教師訂閱多種教育刊物，科組要求每位成員認真學(xué)習(xí)。在科組活動時間里，科組長組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。通過學(xué)習(xí)使教師們認識到提高教學(xué)質(zhì)量的出路在于摒棄陳舊的教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，注重能力培養(yǎng)，采取有效方法去啟發(fā)學(xué)生思維，在傳授知識基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法。

2、確立校本教研主題，有效發(fā)揮教研組研究功能。

校本教研要有主題，方向才能夠明確，收效才可以更高。

3、校本教研以學(xué)生為本。

我們校本教研的目的不外乎使圍繞“如何提高學(xué)生英語能力和綜合素質(zhì)”而展開。大家認為要提高學(xué)生的英語素質(zhì)最主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“興趣是最好的老師”，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師們根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。課堂上盡量使用現(xiàn)代教育手段，開展電化教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。

四、深化實驗專題研究，成效顯著。

我校英語科組承接由中國教育學(xué)會主辦的]國家級課題：《英語報刊教學(xué)綜合研究》，還承接區(qū)教研室“跨學(xué)科綜合性英語教學(xué)實驗”、“中小學(xué)英語銜接”、“情景教學(xué)”等專題研究，經(jīng)過幾年的探索、實踐、研究、討論、提高，成效顯著。

1、健全專題研究構(gòu)建。

成立以校長和主管教學(xué)的行政為組長、副組長，挑選觀念新、能力強、樂奉獻的教師擔(dān)任實驗，制訂好切實可行的實驗方案，并按照方案切實執(zhí)行。我們還根據(jù)變化適當(dāng)修改我們的實驗方案，使我們的實驗更加順利。

2、積極參加校內(nèi)外的集體備課和教研活動。

多年來我們認真執(zhí)行課題組的計劃，參加課題組的研究，承擔(dān)課題組的研討課任務(wù)、命題任務(wù)，為課題組提供了基層有效的素材?，F(xiàn)在我們的實驗在取得成果的前提下正不斷深入，隊伍不斷擴大。

3、實驗促使教師成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。

多年的實驗，促使我們不斷培訓(xùn)擔(dān)任實驗的優(yōu)秀教師。這些教師通過學(xué)習(xí)成為了教學(xué)骨干，起到了先鋒模范的作用。如我們的英語科組長鄧婷婷老師曾經(jīng)被派出學(xué)習(xí)，除她們自身水平得到提高外還帶回了很多先進的理念；總之英語教師真是這樣以點帶面慢慢成熟日漸成為教學(xué)骨干。

4、階段匯報，初見成效。

雙語實驗班除了經(jīng)常對外上公開課外，還定期向家長、學(xué)校進行 教學(xué)匯報表演等，教師恰到好處的教學(xué)方法，不斷更新的教學(xué)觀念和學(xué)生善學(xué)善用的英語表演，為學(xué)校贏得了社會聲譽，這些盛譽進一步成為水庫小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的重要象征。

五、繼往開來，不斷進步。

1、不斷探索，碩果累累。

近年來，堅持以“創(chuàng)新教育，減負提質(zhì)”為主線，認真做好實驗課題的研究，全校師生都取得了很好的成績。本學(xué)期我校六年級的學(xué)生去參加縣的六年級英語競賽，其中六（2）班的洪子婷同學(xué)取得二等獎，黃倩賢同學(xué)取得三等獎。這是我們英語科的新亮點。

2、今后努力的方向。

在區(qū)教育研究中心及上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支 持的同時，經(jīng)過全體英語教師的共同努力，在狠抓教學(xué)能力提高、深化教改、專題研究等方面，都取得了可喜的成績，但也發(fā)現(xiàn)了不足，如：加強崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)頂尖教師。因此，在今后的工作中我們準(zhǔn)備在以下幾個方面繼續(xù)努力：

①進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供更實際的專題，更和諧的研究空間。

②進一步要求教師學(xué)習(xí)和提高教學(xué)教育理論水平，提高撰寫論文的水平。

③課件制作的水平有待進一步提高。我們準(zhǔn)備進行因特爾現(xiàn)代信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，使教師更好掌握現(xiàn)代信息技術(shù)為英語教學(xué)服務(wù)。

④扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，在提倡素質(zhì)教育的前提下，努力提高學(xué)生的英語水平，把不合格率降到最低。英語科組的教師將會繼續(xù)努力，發(fā)揮長處，克服不足，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語素質(zhì)，扎扎實實推進素質(zhì)教育。

第二篇：英語科組總結(jié)

三聯(lián)永恒學(xué)校2011－2012學(xué)年第一學(xué)期

初中英語組總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，英語科組在在初中教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，以區(qū)教研室英語科工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)處和教研室工作計劃為依據(jù)，堅持“以人為本，教書育人，因材施教，全面發(fā)展”的理念，全面貫徹英語教學(xué)原則，落實雙基要求，突出能力培養(yǎng)，特別注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力探索英語學(xué)科實施“有效課堂”，推進課程改革的有效途徑，使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階，認真完成了學(xué)校教務(wù)處、科研室布臵的有關(guān)工作，努力提高教研組的工作效率與集體備課的效率。主要表現(xiàn)如下：

教研活動的開展

一、各個備課組落實的教學(xué)工作重點：

初

一、初二年級的雙基教學(xué)和相應(yīng)的第二課堂。初三的中考備考要求，復(fù)習(xí)計劃和進度等。進一步加強各個備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)治理。落實師徒結(jié)對活動。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

二、適應(yīng)時代要求，改進教研手段，拓寬視野。

本學(xué)期本科組按按學(xué)校要求，開設(shè)本組有特色的博客：

1、鼓勵和要求每個老師參與每周上傳一個原創(chuàng)的同步教學(xué)設(shè)計并進行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動，老師們不僅要把自己的教學(xué)設(shè)計在備課組里進行備課研討而還要上傳到博客里并隨機進行教學(xué)評論。

2、備課組上傳同步測試題，進行考試交流。

3、進行在線研討，本學(xué)期在科組里進行的第二、三次科組主題研討活動，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。每個組員通過上傳資料，組員們能有機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學(xué)資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。

三、科學(xué)備考

初三備課組在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的調(diào)整教學(xué)進度。認真把握教材的重點、難點。教學(xué)過程中有效的整合教材。在第一學(xué)期按時結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注意中考知識點的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細，不泛濫。學(xué)生課后的練習(xí)資料只用我們備課組自己開發(fā)的校本教材《中考英語分冊復(fù)習(xí)考點話題訓(xùn)練》、《中考英語單項選擇信息題60題》《中考解釋句子專項訓(xùn)練題》《中考作文熱點匯編》等。經(jīng)過這三個月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。

四、主題教研活動

本學(xué)期的六次科組主題活動主題鮮明，活動不流于形式，所選用的主題切合各個年級的教學(xué)實際，并能通過研討解決各個年級中 存在的教學(xué)困惑。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動。這是初

一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。兩次研討活動通過聽課—評課—在線研討等，進行深入的交流。對課堂教學(xué)起到積極的促進作用。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。

五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實處。

認真進行個人小課題研究，各個備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實際個人課題并在平時的教學(xué)中進行認真的教學(xué)研究。每個老師都認真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。并根據(jù)取得的成就及時進行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。

六、鼓勵備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動

初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動，各個班挑選學(xué)生參加。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。

七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項工作。

八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。各個備課組工作情況匯報：

一、初一備課組

認真抓好初一年級的英語教學(xué)工作，重點在消除兩級分化。１、注重課前備課的實效性

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。既強調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實際情況，設(shè)計采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。

２、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在初一年級，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動，喜歡模仿、好開口說，容易進行師生互動，所以我們倡導(dǎo)教師個性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

３、備課組活動,落實到位

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會議，經(jīng)過認真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動,課外活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級英語講故事比賽以及月考等活動。每一次測試成績出來后，老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實效。

４、團結(jié)協(xié)作、共同進步

初一繼續(xù)進行師徒結(jié)對的幫扶工作，平時師徒之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同磋商教學(xué)問題。此外，我們組有一個非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補己之短，共同進步。每一單元的教學(xué)設(shè)計、單元測試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。各位老師的積極主動的奉獻精神是初一英語備課組最大的精神財富。

初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進作用。

二、初二備課組

1、我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學(xué)進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

2、每周三晚上按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

3、平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。

4、認真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

5、積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

三、初三備課組

1．備課組的復(fù)習(xí)方略。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。集體備課堅持主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。

（2）計劃周詳、落實到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份，并?yán)格按照計劃執(zhí)行，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，在教學(xué)過程中針對實際情況隨機靈活的調(diào)整方略，對于單元過關(guān)檢測中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進策略。爭取各個過關(guān)。

（3）為了加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個月都要對全年級進行一次綜合性的考試。我們十分強調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準(zhǔn),不出偏題難題,但試題又能夠綜合考查學(xué)生對英語知識的運用能力.另外，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時開學(xué)情分析會，要求各位老師分析各班的答題情況, 列出考試不及格的名單.通過月考、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整，改進自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)，改進自己的教學(xué)方法。

6（4）初三第一學(xué)期為了按時結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時做到細致，一絲不茍，降低難度。面對中低等生為主，夯實基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。

（5）信息采集，為了及時準(zhǔn)確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時間捕捉到中考的信息題。這樣才能夠真正做到有的放矢。同時，我們還注意與兄弟學(xué)?；Q信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。

（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時，我們還希望我們的平均分能超過500分。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進生的

2．青年教師的培養(yǎng)。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會成為我們科組的中堅力量。

3、教育教研。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不放棄任何自我提升的機會。我們除了參加每周三晚上的集體備課外，還參加了所有的區(qū)里舉行的教研會議。不足之處與改進措施

在即將過去的學(xué)期里，我們工作上還有一些不足之處和有待完善的地 方。

1． 同年級的班級不多，備課組成員少，規(guī)模小?？梢钥紤]把初一、二備課組合并。

2． 由于受晚自習(xí)的影響，有的老師被動缺席教研會議?？纯匆院竽芊癜延⒄Z組的教研活動另行安排時間。

3． 初一、二后進生轉(zhuǎn)化效果不明顯，這方面的工作需要進一步加強。后進生轉(zhuǎn)化工作是一項長期面艱巨的任務(wù)，我們在這一項工作上所花的時間和精力都不夠；下一個學(xué)期，我們將反把它作為一個教研課題，共同探討，找出切實有效的教學(xué)方法。以期使這項工作成交能上一個新臺階。

4． 互幫互促工作，落實不到位。這個學(xué)期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因為各位老師教學(xué)上任務(wù)確實較重，二來是因為各位同事思想上重視程度不夠。以后之項工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾。

總之，我們會揚長避短，把以后的工作做得更好。

楊公能

二〇一二年一月十日

第三篇：英語科組總結(jié)

韶州師范附屬小學(xué)（2010-2011）第一學(xué)期

韶師附小英語教研組工作總結(jié)

姓名：王芬

日期：2011/1/

52010-2011年第一學(xué)期韶師附小英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。并且每節(jié)課都做好教學(xué)反思。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了聶杜梅、廖磊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體閱讀教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負有心人，在本學(xué)期區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，聶杜梅老師的課獲得了二等獎。廖磊的送教下鄉(xiāng)課課獲得一致好評。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認真，經(jīng)?；ハ嘤懻摗⒀芯?，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。本學(xué)期，我們科組的王芬老師，黃小敏老師，曹悅菲老師都上了精彩的校內(nèi)教研課。捏、聶杜梅的師范生觀摩課收到了一致好評。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中

開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了校內(nèi)英語知識競賽，三、四、五年級多名同學(xué)獲得了一致好評。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。在創(chuàng)設(shè)英語特色學(xué)校方面做更深入的探索。

英語教研組201.1.2

第四篇：英語科組總結(jié)

英語科組總結(jié)（第一學(xué)期）

本學(xué)期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導(dǎo)下，在龔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學(xué)中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學(xué)計劃。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學(xué)工作，認真貫徹和落實教學(xué)大綱，扎扎實實地開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法的更新，以教學(xué)教研為主要陣地做好各項工作。

一、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實踐，互相研討，取長補短，共同進步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動，進行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程和評價，了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代發(fā)展的步伐。在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。同時應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，對老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。

二、大力推進教研教學(xué)工作

本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:

1、探討有效的英語課堂教學(xué)模式

組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過學(xué)習(xí)，英語教師加深了對新課標(biāo)的理解。在這些英語教學(xué)研討活動中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學(xué)模式，尋求解決英語課堂教學(xué)中“少慢差費”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認識到：在中學(xué)英語教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對英語的興趣和潛能，從而達到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。

2、組織公開課教學(xué)

本學(xué)期組織公開課教學(xué)4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，認真評課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。

3、切實抓好常規(guī)教學(xué)工作

為了切實抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié)，認真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過程中，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。

4、積極開展集體備課活動

本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨 老師。八年級5次，主持人：王彩玲。九年級5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請進來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長補短，共同提高。

5、從實際出發(fā)分層教學(xué)

因我校生源較差，學(xué)困生比較多的情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進步，調(diào)動了學(xué)生的積極性。同時還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學(xué)，對a 層學(xué)生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b 層的學(xué)生，要求扎實基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對c 層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初

一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。

第五篇：幼兒園英語科組總結(jié)

幼兒園英語科組總結(jié)

時光飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過了一學(xué)期，回首這些時光，英語教研組所開展的一系列活動。逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平；不斷促進幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)，將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強英語教師的師資隊伍建設(shè)：

在英語教學(xué)中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn)，提高自身能力。有關(guān)幼兒園的英語培訓(xùn)本來就不多，所以我們珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)。還有就是利用網(wǎng)上資源，不斷提高自己的英語教學(xué)水平。

二、扎扎實實抓好課堂教學(xué)：

衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學(xué)進度、計劃、教學(xué)設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐。經(jīng)常相互討論活動，取長補短，共同提高。

三、加強配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：

在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學(xué)習(xí)的興趣。在本學(xué)期舉行的英語家長開放日中，讓家長們更切身的感受到英語活動中孩子們學(xué)習(xí)英語的主動性與強烈的興趣，打消了孩子太小學(xué)英語的顧慮，并且也熱情地投入到活動中。

四、利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語。

游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會愿意學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。

五、積極配合，很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

除了搞好日常的教學(xué)工作，英語科組各成員團結(jié)合作，相互溝通，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任務(wù)。例如，創(chuàng)編了英語舞臺劇《My Day》，以及畢業(yè)晚會中英文主持的排練：創(chuàng)建省巾幗文明崗和創(chuàng)建鶴山市文明單位的資料整理工作等。

六、新的一年工作構(gòu)想：

1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。2.積極探索新的教學(xué)方法。

3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。英語是我國的特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

2015年1月28日