第一篇：音樂功能室工作總結(jié)

音樂功能室工作總結(jié)

我從本學期開始擔任學校音樂教室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

一、學校領(lǐng)導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導肯定。音樂器材設(shè)備做到心中有數(shù)，使音樂室發(fā)揮最大的功用。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還定時安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。

四、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

五、課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

從音樂教學活動情況來看，學生基本上能掌握各種音樂活動的基礎(chǔ)及技能，儀器使用效果良好，取得了不錯的效果。

第二篇：音樂功能室簡介

音樂教器室簡介

我校音樂教室占地面積約72平方米，符合規(guī)定要求。

配備音樂器材有：鋼琴1架，五線譜教學黑板1塊，音響系統(tǒng)一套，六面體凳46個，投影儀一套。

有專門的老師嚴格按照音樂教室管理制度進行管理。學生在老師的帶領(lǐng)下有秩序上課。教師教育學生愛護各類音樂器材，室內(nèi)器材未經(jīng)老師許可，不得隨意使用，移動借用后要立即放回原處。

在教學中，我們依據(jù)教學大綱，采取由簡到繁，逐層深入，啟發(fā)式等多種教學方法和手段，使每位學生能夠自我發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動手創(chuàng)造美。充足的音樂器材為音樂課教學打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后，我校將進一步培養(yǎng)學生的藝術(shù)能力，進一步開展好音樂活動，給學生搭建一個展示發(fā)揮自己特長的平臺，通過音樂教師的辛勤努力，提高學生的審美能力。

我室建立建全了各項管理制度，為器材的規(guī)范管理提供了有利的保障。

這些設(shè)備備置為我校的音樂教學及音樂活動提供了高標準的硬件設(shè)備，使教師的教學提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學空間。能滿足我們師生的教學需要。

第三篇：音樂功能室解說詞

音樂功能室解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！歡迎您參觀第一小學的音樂教室，并留下寶貴的意見。我校音樂教室，配備包括一架鋼琴、一臺電子琴、一臺手風琴、一套打擊樂器、口琴兩支、節(jié)拍器一個、豎笛46支、架子鼓一套、音響系統(tǒng)一套、六面體凳、音樂家、樂器、識譜知識掛圖各一套、多媒體教學光盤一套，符合音樂專用教學設(shè)備A類指標。學校的音樂興趣小組長期上課，除了參加我校每年舉行的文化藝術(shù)節(jié)以外，她們還經(jīng)常參加區(qū)各級比賽活動，成為我校一道亮麗的風景線。

管理人：譚倓

第四篇：音樂功能室制度

音樂教室管理使用制度

1、音樂教室是進行音樂教學和培養(yǎng)音樂特長學生的主要場所，由音樂教師管理使用。

2、音樂教室內(nèi)各種器材應根據(jù)不同性能分類編號，存放整齊、美觀，取用方便，貴重器材要設(shè)專櫥上鎖嚴格保管。

3、音樂教室內(nèi)必須建立建全各種規(guī)章制度，健全使用記錄、器材損壞賠償記錄。

4、學生要在教師的帶領(lǐng)下，有秩序地進入教室，按次序入座，不得私自更換，不得挪用座位。

5、學生在音樂教室內(nèi)要嚴守紀律，聽從指揮，保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。不準隨地吐痰，亂扔廢紙，不準高聲喧嘩，不準吃零食。

6、學生在教師指導下積極動手、動口、用心領(lǐng)會，提高自己的音樂欣賞能力。

7、教師應監(jiān)督學生愛護器材，正確使用好各種器材，臨時不用的器材不能亂動，損壞器材者要賠償，故意損壞者加倍賠償。

8、活動完畢，必須把物品擺放整齊，值日生打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗。室內(nèi)一切物品，未經(jīng)管理人員批準不得私自帶出。

音樂教室管理人員崗位職責

1、認真履行任課教師職責。

2、根據(jù)所教學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。

3、組織和開展興趣組活動，豐富學生課余生活及課外活動，并使學生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。

4、樂意接受組織、編排各類文藝節(jié)目等臨時性任務。

5、認真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。

音樂教室學生活動守則

一、音樂器材應規(guī)范擺放整齊。

二、注意室內(nèi)清潔,不準帶東西進室內(nèi)吃,不準亂丟紙屑、雜物,不準在座臺、墻壁亂刻亂畫。

三、上課、排練節(jié)目, 學生要著裝整潔,有秩序進入室內(nèi),按規(guī)定的地點排練節(jié)目、就座。室內(nèi)保持安靜,不準隨意喧嘩、運動、打鬧。

四、愛護音樂器材, 沒有取得允許,不準隨意使用樂器、音響等教學設(shè)備。違者造成損失,應照價賠償。

五、每次活動完畢,要檢查器材放置,關(guān)好窗,鎖好門。如失職造成損失,按損失程度追究事故責任。

音樂教室安全防護制度

一、音樂教室管理教師必須明確自己是該房間的防火安全責任人，對本室防火安全全面負責。

二、牢固樹立防火安全意識，提高防火警惕性，要嚴格執(zhí)行各項法規(guī)，認真落實上級行政部門和學校有關(guān)防火安全的規(guī)定。

三、主動學習并掌握安全知識和技術(shù)。做到會報警、會用滅火器、會救初起火災，會保護自身安全，會搶救財物。

四、堅持防火安全檢查制度。要經(jīng)常檢查室內(nèi)供電線路、保險是否松動，插頭、插座、電源用電設(shè)施是否插牢，防止虛接過熱起火。對發(fā)現(xiàn)的隱患和問題要及時解決，解決不了的及時向?qū)W校主管領(lǐng)導匯報。

五、熟悉工作中所使用物品、器械的性能，操作中嚴格遵守防火安全規(guī)定的要求。保持所負責房間的整潔，不在機房吸煙或搞娛樂活動。

六、用后電器要及時拔掉插銷，收放好設(shè)施，做到下班后拉閘斷電、關(guān)閉用電設(shè)施、照明電源開關(guān)，關(guān)（鎖）好門窗。因工作需要不能斷電要有措施。發(fā)現(xiàn)和處理各種險情要及時匯報。

七、按要求加強火源、電源、氣源的管理，嚴格易燃、易爆和劇毒物品的管理。

八、室內(nèi)的消防器材要布局合理，不挪用。按規(guī)定進行檢查、保養(yǎng)、維修，確保器材設(shè)施完好有效。

九各部門負責人要經(jīng)常檢查辦公室內(nèi)的安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

音樂器材管理使用制度

一、音樂室儀器供音樂教學和課外活動使用，由音樂組專人管理。

二、音樂室儀器設(shè)備，必須登記造冊，入櫥定位保管。

三、教師借用時必須履行登記手續(xù)，用后要及時歸還。

四、借用的儀器應正確操作并注意維護保養(yǎng)，不能亂拆亂裝亂扔亂放。

五、音樂器材不得私用或外借，如有特殊情況必須借用的需報校長室批準。

六、音樂器材因使用不當造成人為損壞的要視情節(jié)給予教育和賠償，因管理不當造成損壞或丟失的應照價賠償。

七、保持音樂器材室的清潔衛(wèi)生，嚴禁在室內(nèi)進食，不得攜帶食物和其他與學習無關(guān)的物品進入音樂教室，不亂丟果皮紙屑。

八、音樂器材室使用完畢后應做好使用登記，切斷室內(nèi)所有電器電源，關(guān)好門窗，方可離開。

九、音樂器材每學期清理一次，及時做好報損報廢工作，確保物、賬相符。

音樂器材管理員崗位職責

1、牢固樹立為教學、為師生服務的思想，不斷提高自身政治思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。熟悉本校應達到的裝備標準和管理要求。

2、為了保證音樂教師的課堂教學，應隨時做好器材的維護、保養(yǎng)工作；教學器材僅限與教育、教學活動中使用，不得借與私人活動。

3、在借還器材時，當面點清器材的數(shù)量，器材的完好程度，做到借還一致。并有借還登記冊。

4、健全管理帳目。每期應及時清點財產(chǎn)的數(shù)量和質(zhì)量，如有損壞，照價賠償。自然損耗，上報學校領(lǐng)導批準按規(guī)定進行處理，并隨時準備添購器材保證教學。

5、積極主動地協(xié)助學校開展豐富多彩的文藝活動，充分發(fā)揮設(shè)備的效益。

6、器材按要求進行擺放整齊。做好保管室的清潔衛(wèi)生工作，保證保管室的通風設(shè)施完好。

音樂器材維護報損制度

1、任課教師損壞器材后，應填寫儀器損壞賠償?shù)怯洸?，查清損壞原因，管理人員認可后，提出建議，由有關(guān)領(lǐng)導進行處理。

2、教師凡因責任事故、玩忽職守、違反操作規(guī)定損壞、丟失的器材，要根據(jù)實際情況予以賠償。

3、學生上課若有器材損壞，應由任課教師和學生寫明損壞原因，管理人員認可后，提出處理意見，由有關(guān)部門進行處理。無故丟失或故意損壞教學器材的，除進行教育外，應由個人進行賠償。

4、不得向外單位借用器材，本單位教師非教學借用教學器材損壞后，若不能按時歸還，按原價賠償。

音樂室器材損壞賠償制度

1、任課教師和使用器材、設(shè)備的人員必須愛惜儀器、設(shè)備。

2、管理員和任課教師要經(jīng)常對學生進行愛護器材、設(shè)備的教育。

3、管理員應及時對使用后的器材、設(shè)備進行檢驗，若發(fā)現(xiàn)器材、設(shè)備有損壞現(xiàn)象應及時查清原因，弄清責任，及時處理。

4、對器材、設(shè)備的使用，因無意造成的損壞，輕者進行教育，重則酌情賠償。

5、對器材、設(shè)備的使用因不按老師要求造成的損壞，應按器材、設(shè)備原價值進行賠償。

6、對于違反使用要求進行操作或故意將器材、設(shè)備損壞的，應按原價值的2－5倍進行賠償。

7、凡借用的器材和設(shè)備，歸還時如有損壞，一律照價賠償。

8、如因器材、設(shè)備本身質(zhì)量原因，在使用時損壞，不予賠償。

音樂器材借還管理制度

一、使用音樂器材，必須遵守借用制度。

二、音樂器材專供師生教學使用，原則上不借給私人使用。每次課前須由教師本人與器材保管員完成器材借用手續(xù)。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領(lǐng)取借用器材。不得安排或指派學生代替教師領(lǐng)取器材，學生未經(jīng)許可不得進入器材室。教師有職責在自已的課時組織和管理好學生。

三、下課后教師應把借出的器材如數(shù)歸還。凡借出的器材設(shè)備，在借出和歸還時均要檢查完好情況，如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應按器材的價格折舊給以賠償。

四、歸還音樂器材時應在借用記錄上及時注明，借出器材到期不還，管理人員應按期催討。

五、班級日?；顒咏栌闷鞑?，應按教務處安排的時間與項目進行，活動結(jié)束后應及時歸還。

六、本校其他部門教師借用器材時，必須在負責器材室教師處登記方能借用。借用器材必須按規(guī)定時間還清，以免影響上課。如因非教學活動借用貴重器材，須經(jīng)學校領(lǐng)導簽字同意后方可借出

七、器材有故障不能正常使用，音樂室管理人員要及時加以排除故障，或送交專業(yè)部門維修，以確保正常訓練和教學。

八、外單位借用音樂器材一定要經(jīng)學校領(lǐng)導同意，通過音樂室管理人員辦理借用手續(xù)，定期歸還，如有丟失照價賠償。

第五篇：音樂功能室布置

音樂教室布置方案

一、硬件設(shè)施 教室專用設(shè)備： 電子琴 1架 學生座椅48把 五線譜教學黑板

多媒體教學系統(tǒng)(一體機、音響系統(tǒng))教師用具： 多用劃線規(guī) 教學音像資料 學用樂器：

譜架48個、電子琴48臺

小鑼、大鑼、小堂鼓、小鈸、小軍鼓、大軍鼓、鋁板琴、木琴 成套打擊樂器（響板、木魚、雙響筒、鈴鼓、沙錘、碰鈴、三角鐵等）

二、室內(nèi)外環(huán)境布置

1、窗簾：藍色

2、黑板左側(cè)：音樂教室管理使用制度，教室墻壁兩邊貼有音樂名家的畫。

3、墻壁進行幾種常見西洋樂器的簡介，主要介紹樂器的形狀、用途、音色、演奏方法及介紹一些中外著名的作曲家、器樂演奏家，以拓展學生的知識面。