第一篇：美術(shù)培訓(xùn)心得

參加暑期美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會

此次有幸參加了XX縣暑期美術(shù)教師培訓(xùn)，在與XX縣優(yōu)秀的美術(shù)教師們共同學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。就本次培訓(xùn)，我有一些心得，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、美術(shù)校本課程的開發(fā)與利用

在XX老師主講的這堂課中，我了解了美術(shù)教師在教學(xué)過程中，可以有機(jī)地結(jié)合鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源，不僅能使學(xué)生感到親切，還能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀美術(shù)文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)的自豪感，從而培養(yǎng)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)之情。在教材中有機(jī)滲透民間、鄉(xiāng)土美術(shù)資源，每個教師根據(jù)自己所處地域、學(xué)校的實際情況是完全可以做到的，這要求我們有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和傳承民族藝術(shù)的責(zé)任和決心，也就是做有心人。

二、XX農(nóng)民畫課程設(shè)計

主講老師XX是XX農(nóng)民畫的領(lǐng)軍人，在他生動有趣的授課過程中，我了解了XX農(nóng)民畫源自于民間的刺繡、蠟染，對形象、色彩沒有統(tǒng)一的要求；農(nóng)民畫的內(nèi)容都符合生活實際，長久不衰。

三、點(diǎn)亮美術(shù)教師個人成長的心靈之路

XX老師的授課方式別具一格，互動性和親和力都非常強(qiáng)，非常值得我學(xué)習(xí)且運(yùn)用到平時的課堂上去，肯定會取得更好的教學(xué)效果。XX老師提出的“教師要成長離不開學(xué)習(xí)”這一觀點(diǎn)，我非常認(rèn)同?！耙o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從那里來？很重要的一個途徑就是學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實踐是盲目的實踐。因此，教師可以根據(jù)自身的需要，選學(xué)一些教育理論經(jīng)典書籍，特別需要經(jīng)常讀一些大師作品，通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)，讓自己浸潤在文化的滋養(yǎng)里。一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人感情和氣質(zhì)，使人高尚。教師只有在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會進(jìn)步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學(xué)生提出的各種問題。

四、怎樣上好一堂美術(shù)優(yōu)質(zhì)課

小學(xué)美術(shù)課作為新課標(biāo)思想的領(lǐng)軍課程其公開課從來便受到各方面的關(guān)注。要把一節(jié)小學(xué)美術(shù)公開課真正上好，XX老師說需要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素質(zhì)五個大的方面來進(jìn)行綜合構(gòu)建。我認(rèn)為，一些老師怕上公開課，因為公開課準(zhǔn)備的東西多，思考的東西多，考驗一個教師能力的地方也多。但是只要我們能多提高自己，相信上好一節(jié)美術(shù)公開課并不是難事。

五、多媒體課件的意義及制作策略

多媒體課件能呈現(xiàn)出形象的視覺和聽覺刺激，能起到突出重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力的作用。生動的畫面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象和理解；多媒體課件還能使教學(xué)內(nèi)容一目了然，使學(xué)生很自然的抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。楊建華老師用簡單易懂的語言替代了很多專業(yè)術(shù)語，讓我們很直觀的了解到許多實用的多媒體制作的方法。

六、中小學(xué)書法教學(xué)

XX老師主要針對中小學(xué)書法教學(xué)方法及實施策略進(jìn)行了講解。

（一）、把握學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

（二）、堅持老師精講、演示和學(xué)生多練，巡視輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。

（三）、發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，營造良好的藝術(shù)氛圍。

（四）、教會學(xué)生觀察、比較的方法，找到學(xué)習(xí)書法的有效途徑。

(五)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中堅持“三到”，逐步學(xué)會讀帖、臨帖

(六）對學(xué)生作業(yè)的評價方式要靈活多樣，以鼓勵為主，提高學(xué)生的興趣。

通過此次培訓(xùn)，我在思想認(rèn)識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，美術(shù)教師在學(xué)生成長中的重要性。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步。

第二篇：“網(wǎng)一起”美術(shù)培訓(xùn)心得

“網(wǎng)一起”美術(shù)培訓(xùn)心得體會

平?jīng)鲠轻紖^(qū)

大寨中心小學(xué)

羅婷

很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn)，也很感謝在這幾天給我們培訓(xùn)的程明太、秦濤、楊敏毅、張家素等老師。這三天的培訓(xùn)收獲真的很大，尤其是對于我這樣的非專業(yè)美術(shù)教師。

培訓(xùn)老師從美術(shù)教材的分析與運(yùn)用，美術(shù)學(xué)科的智慧教學(xué)，楊敏毅老師的教育的智慧與真情，課堂觀察與評課的技術(shù)等幾個方面為我們透徹的講解了美術(shù)教學(xué)的方法，以及在美術(shù)教學(xué)中遇到的問題，解決方法，聽課、評課技術(shù)等等。

通過這樣的培訓(xùn)，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提高。雖然培訓(xùn)的時間不是很長，但讓我受益匪淺。

我參加工作一年多了，在教學(xué)中遇到了各種各樣的問題，有快樂也有煩惱。在這一年多當(dāng)中，我一到六年級的學(xué)生都有接觸。我其實是英語老師，但是在我們那里沒有專業(yè)的美術(shù)教師，我是兼職美術(shù)教師音樂教師。所以在課堂當(dāng)中我一直擔(dān)心我教不好學(xué)生，擔(dān)心我調(diào)不動孩子的積極性，擔(dān)心孩子不喜歡我的美術(shù)課。但是有時候，小孩子也對我要教畫的東西很感興趣，讓人遺憾的是我不能生動形象的畫出來，更不能用專業(yè)的術(shù)語表達(dá)出來，這樣就不能很好的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。所以這次的美術(shù)培訓(xùn)對我這個非專業(yè)美術(shù)老師有很大的幫助。在一年的工作時間里，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面，都會遇到各種各樣的問題。這三天培訓(xùn)，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。我的講課還有待提高許多。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓(xùn)中的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。教學(xué)步驟清晰明了從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評，以及教師的點(diǎn)評都很認(rèn)真。課程設(shè)置都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真對待課堂，我覺得作為一名老師這點(diǎn)很重要。

這三天的培訓(xùn)，我體會到了很多： 1.加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)水平，更新專業(yè)的更新。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求教師要有專業(yè)的美術(shù)知識，更要求教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)。打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)。2.創(chuàng)造以學(xué)生為主體的美術(shù)教學(xué)

美術(shù)是讓人體會美的享受，美的感受，提高人的美術(shù)欣賞力。所以在教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分給予學(xué)生自主發(fā)揮的時間。

3.美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該融入當(dāng)?shù)氐赜蛱厣c結(jié)合學(xué)校教學(xué)條件 我們這里用的是人教版的美術(shù)教材，但是上面有些教學(xué)內(nèi)容由于當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件沒有辦法進(jìn)行。這就要教師結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景特色、民間文化特色，開發(fā)本地特色資源，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)行有特色的美術(shù)教學(xué)。這樣學(xué)生也能在自己熟悉的環(huán)境中進(jìn)行實踐性的學(xué)習(xí)。4.美術(shù)教學(xué)不單單是美術(shù)學(xué)習(xí)，更是傳播美術(shù)文化

美術(shù)教學(xué)和自然科學(xué)，歷史，音樂，人文學(xué)科都有一定的聯(lián)系。所以美術(shù)教學(xué)更要傳播美術(shù)文化知識。這也是新課標(biāo)中三維目標(biāo)之一。5.讀懂孩子的心，走近孩子

楊敏毅老師的心理教學(xué)讓我懂得了要想讓孩子學(xué)得好，首先要讀懂孩子的心理，尊重孩子，進(jìn)行智慧教學(xué)。

通過這次的美術(shù)培訓(xùn)我對美術(shù)有了更深的了解。我會及時把培訓(xùn)中的知識運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去。這些都是我的一些粗淺的感受，希望專家能夠批評指正。

2015.5.21

第三篇：美術(shù)培訓(xùn)心得

培 訓(xùn) 心 得

校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實施的水平；有利于進(jìn)一步推動師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)；有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

這次的美術(shù)教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不但學(xué)到了很多新的知識，還認(rèn)識了很多美術(shù)教師，我們在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步，一起研究！

啟東市匯龍中學(xué)的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認(rèn)為美術(shù)是視覺性很強(qiáng)的藝術(shù)，通過視覺感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣;采用多媒體,復(fù)雜變簡單，困難變?nèi)菀祝徊捎枚嗝襟w點(diǎn)評作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關(guān)系；采用多媒體，能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓每個學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。

啟東市南苑中學(xué)的朱元博老師讓我領(lǐng)悟到原來美術(shù)課也

能如此深動，他講的《藍(lán)白之美》培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟藍(lán)印花布所折射出的深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。中間意圖明確，層層遞進(jìn)。最后提出問題，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造，讓藍(lán)印花布成為一個文化傳承的起點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對鄉(xiāng)土美術(shù)的近一步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學(xué)生的欣賞視眼，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。

還有韓宏飚老師的精彩演講，他認(rèn)為上好美術(shù)課貴在得法，教學(xué)方法好比船和橋，是達(dá)到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以，高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān)，高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學(xué)生，把情融入學(xué)生，讓學(xué)生在活潑的，新穎的課堂教學(xué)中樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線。我很認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。

這次的培訓(xùn)很成功，也讓我感覺到了我們美術(shù)教師的力量和知識。我希望這樣的培訓(xùn)能多辦幾次。

第四篇：美術(shù)培訓(xùn)心得

暑期培訓(xùn)心得

——美術(shù)

2016年7月，我非常榮幸的參加了在伊禾幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，通過聆聽夏芝老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計》、提升幼兒繪畫作品效果的有效策略、以及美術(shù)活動的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。

一、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。

二、了解幼兒美術(shù)活動的特點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo)，積極評價，建立幼兒的自信心。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點(diǎn)；也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個“范本”和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。“藝術(shù)無所謂對錯”，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進(jìn)行評價，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對簡筆畫有了一個全新的認(rèn)識，也了解了

簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了簡筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。

繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動能力，增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力，同時可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造 能力。教師把簡筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合 起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我 們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種 動作，都可以用簡筆畫來表示。通過學(xué)習(xí)，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進(jìn) 行繪畫，是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點(diǎn)。

老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一 一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡筆畫，我發(fā)現(xiàn) 畫畫是那么的神奇，用簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于 眼前，真的很是神奇！通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項專業(yè)技能，并嘗試 著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。

雖然三天的培訓(xùn)時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學(xué)理念，同時，通過《幼兒創(chuàng)意美術(shù)》的培訓(xùn)，也給了我啟發(fā)，舉一反三，創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動愉快的參與教育教學(xué)活動，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長知識。

合峪鎮(zhèn)中心幼兒園

李小磊

2016.09.30

第五篇：美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得

民族小學(xué)馮剛

暑期中，在學(xué)校的安排下，有幸參加了是市教育局組織的十二五期間的第一輪美術(shù)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間從八月一日到十日，為期十天。這次培訓(xùn)的收獲主要是以下幾方面：

首先，加深了對名師的認(rèn)識。培訓(xùn)期間，有好多位老師為我們舉行講座，但真正給我們留下深刻印象，對我產(chǎn)生影響的也只寥寥數(shù)人。名師之所以有名，出了他們具備比常人更專業(yè)，更廣博的知識外，更在于他們能把他們的思想、理念、方法讓我們在愉快的氛圍中扎根在聽講座的每一個人的心里，這實際就是憑借了他們高超的與人溝通的藝術(shù)來達(dá)到的一種效果?；仡櫭恳晃唤淌诘闹v座，我不得不認(rèn)為他們的專業(yè)知識都是那么的精深廣博，但好多教授的講座卻達(dá)到了催眠多數(shù)人的效果，整個講座教授講的是口若懸河，學(xué)員聽的是昏昏欲睡。但其中有幾位如：方遠(yuǎn)山、劉大春教授的講座確是另一番景象：教授講得精彩，充滿精氣神，學(xué)員聽的有味，課堂不時爆發(fā)出由衷的掌聲。這與那種只有在宣布下課時來的掌聲是天壤之別啊！

究其原因，最根本的就是他們能熟練運(yùn)用高超的溝通技巧來調(diào)動學(xué)員的積極性，能用精深的專業(yè)知識來吸引學(xué)員的專注，能用他們獨(dú)特的人格魅力來感染學(xué)員。聯(lián)想到我自己的課堂，我每天是充滿精氣神走進(jìn)課堂的嗎？我能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性嗎？我的課堂教學(xué)設(shè)計能否吸引、指引學(xué)生去探究而獲得知識和能力、去獲得積極地情感體驗?zāi)?？我能用一個無聲的眼神、幽默的語言去組織管理學(xué)生、調(diào)控課堂嗎？

我們現(xiàn)在都在追求有效的課堂、高效的課堂。怎樣才能實現(xiàn)有效的甚至是高效的課堂呢？聽了成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心劉大春教授和福建同濟(jì)大學(xué)教授方遠(yuǎn)山的講座，明白了這樣一個道理：成功的課堂管理是有效課堂的前提和保證，而課堂中教師與學(xué)生的有效溝通交往則是實施課堂管理的法寶?！懊绹ｉL聘用新教師最看重的品質(zhì)：管理能力居首?！薄敖逃暇薮蟮牟恍遗c失敗，其根源常常在于教師不善于與學(xué)生交往。——蘇霍姆林斯基”“我國研究表明：在教育工作中，有70%的錯誤是由于不善于交往造成的。”這些都充分的說明了課堂的組織管理是多么的重要。在講座中我感悟最深的是三個字“精、氣、神”，我覺得老師的精氣神可以感染傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生的精氣神專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)。此外，有效的課堂組織管理還可以憑借老師的幽默風(fēng)趣、文明的語言和眼神手勢等非語言方式來實現(xiàn)。

“教師禮儀”教師的人際交往能力是其專業(yè)能力的一個重要組成部分。它對學(xué)生今后的發(fā)展起到明顯的引導(dǎo)和示范作用。聽了教育學(xué)院岑玲教授的講座，使我更進(jìn)一步體會到教師禮儀的重要性，教師禮儀是通過行為的細(xì)節(jié)來體現(xiàn)的，它具有示范意義、審美意義、教育意義。因此我們要時時處處注意自己的一言一行，包含服裝、體態(tài)、面貌等，我們要學(xué)習(xí)各種與人交往的禮儀，在工作和生活中規(guī)范自己的形象，讓文明的禮儀成為一種習(xí)慣，使自己成為優(yōu)雅的人、成為一個有內(nèi)涵的人。這會更有利于對學(xué)生的熏陶教育。

在美術(shù)教學(xué)專業(yè)方面獲得了一定提升，其中最重要的是明白到美術(shù)教師、美術(shù)教材和學(xué)生之間的關(guān)系，即教師通過教材這個平臺對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，教材只是一個平臺，不是一層不變的，我們要合理利用和適度開發(fā)。我們的美術(shù)教學(xué)要在激發(fā)和保護(hù)學(xué)生興趣的前提下教會學(xué)生用一些美術(shù)的技法去表達(dá)和創(chuàng)造的能力。在美術(shù)教學(xué)中要遵循以下幾個原則：情感性原則、創(chuàng)造性原則、綜合性原則、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則、趣味性原則、實踐性原則。只有在遵循這幾個原則的前提下，美術(shù)教學(xué)才能真正實現(xiàn)這個學(xué)科的教學(xué)意義。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然不能說有很大的收獲，但我還是覺得有所提高、有所感悟。也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)素養(yǎng)方面存在的不足，學(xué)到了一些具體的方法。非常感謝能有這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。

2011、8