第一篇：養(yǎng)正西山學(xué)校經(jīng)典誦讀總結(jié)材料

誦讀經(jīng)典詩文 培養(yǎng)道德情懷 ——養(yǎng)正西山學(xué)校經(jīng)典誦讀總結(jié)材料

?雅言傳誦文明，經(jīng)典浸潤人生?，這是無數(shù)有識之士的見解與共識，更是許多憂國憂民愛國之士的呼吁與吶喊！三年之前，隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開，經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手。在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，在縣德育室的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育室精心策劃，全體班主任和語文教師、閱覽課教師群策群力、各顯神通，組織開展了一系列豐富多彩的主題活動，夯實了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的道德情操，改變了學(xué)生的行為習(xí)慣?，F(xiàn)將我校兩年來開展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧：

一、高度重視，整體部署，上下聯(lián)動，目標(biāo)一致。我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在這樣的理念指導(dǎo)下，我們制定了實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀三年規(guī)劃。規(guī)劃中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們依據(jù)德育室的總體要求，作了相應(yīng)的規(guī)定。如一年級以《三字經(jīng)》為主、二年級主要讀《弟子規(guī)》、三年級則以《論語》為教材。而四、五年級學(xué)生以年級組為教研單位，使用彌光智慧小站編輯贈送的經(jīng)典文化讀本第四冊及《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、唐詩宋詞、經(jīng)典美文為教材，開展誦讀活動。

2生經(jīng)典誦讀的興趣，使經(jīng)典誦讀與少先隊爭章活動相輔相成、相得益彰。）

2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。（通過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動、領(lǐng)略詩文內(nèi)涵，以此內(nèi)化自己的言行，提升自己的修養(yǎng)與品位。）

3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合。（引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典，共享中華文化大餐，在教學(xué)相長中提升整個家庭的文化素養(yǎng)。）

4、經(jīng)典誦讀與多項評優(yōu)活動相結(jié)合。（校級層面將經(jīng)典誦讀活動與優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、五好學(xué)生評選、當(dāng)代小先生、苗苗好兒童等推薦相結(jié)合。班級層面也以經(jīng)典誦讀活動作為班級評優(yōu)活動的指標(biāo)之一）

（五）組織多彩活動，高漲讀經(jīng)情緒

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、編演，制作小報、從而活化詩文、再現(xiàn)詩文。

2、學(xué)校每學(xué)期開展一次大型?誦讀古詩文?活動。這些活動有誦讀會（內(nèi)容有指定內(nèi)容背、接龍賽、搶答題、自由背誦等）；詩文表演；中華經(jīng)典美德小故事講演、詩文圖展、書法展；詩文接力賽等?；顒咏Y(jié)束后評選優(yōu)秀班級和選手。

3、每年六一期間，結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行個人、小組、親子、班級、集體中華經(jīng)典朗誦會。

4、以經(jīng)典誦讀為主題，開展征文、演講等活動。

值得一提的是，在經(jīng)典誦讀活動中，我們的班主任老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通，創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)生喜聞樂見的方法和形式，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)。如：背一背，評選記憶小能手；寫一寫，硬筆書法展才華；畫一畫，經(jīng)典漫畫巧創(chuàng)作；演一演，吟頌詩文齊合作；品一品，撰寫心得談體會等。

（六）改革評價機(jī)制，有效推進(jìn)經(jīng)典誦讀

學(xué)校形成?常態(tài)下的讀經(jīng)活動評價?機(jī)制。以定量評價和定性評價相結(jié)合、以日常抽查和活動檢閱相聯(lián)系、以階段評價和學(xué)年度評價相綜合，積極探索評價模式，推進(jìn)讀經(jīng)活動的深入開展。

1、所謂定量評價和定性評價相結(jié)合，就是既檢驗各年級、各班級學(xué)生是否基本完成年初制定的閱讀量，同時要與年級組開展的讀經(jīng)教研活動、認(rèn)領(lǐng)的讀經(jīng)子課題推進(jìn)進(jìn)度、學(xué)生的掌握程度及行為內(nèi)化程度結(jié)合起來進(jìn)行評價。

2、所謂日常抽查和活動檢閱相聯(lián)系，就是學(xué)校即重視日常抽查，看各年級、各班級規(guī)定時間是否確保、規(guī)定內(nèi)容是否落實，又要看各班級學(xué)生的讀經(jīng)爭章活動進(jìn)展?fàn)顩r如何、學(xué)生在學(xué)校層面組織的各項讀經(jīng)活動中的參與面、獲獎等第等相聯(lián)系。

3、所謂階段評價和學(xué)年度評價相綜合，就是不以一次抽查、一次活動為依據(jù)，允許暫時落后，容忍特殊緣由。而是以多次評價為綜合，從而形成學(xué)年度評價。

三、日積月累，滋潤心田，滴水穿石，可喜變化。

6體凝聚力，培養(yǎng)了集體榮譽感。在近三年的班集體驗收中，校合格班集體達(dá)到100%，優(yōu)秀班集體達(dá)30%以上。

道德教育，對于學(xué)校而言，可謂任重而道遠(yuǎn)。一個人一下子全面提高道德境界很難，短期內(nèi)養(yǎng)成健康崇高的道德習(xí)慣也做不到，但從一點一滴做起并不難，每天提高一點道德認(rèn)識，每天形成一點道德思想，每天鍛煉一點道德意志，每天獲得一點道德體驗，人人都能夠而且應(yīng)該做得到。開展經(jīng)典誦讀，便起到?春風(fēng)化雨，潤物無聲?的作用！

養(yǎng)正西山學(xué)校 2010年12月

第二篇：致力養(yǎng)正教育 打造精品學(xué)校

致力養(yǎng)正教育 打造精品學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

2009年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持下，我校以“一校一品”的創(chuàng)建為契機(jī)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，突出學(xué)校德育的主體地位，提出了“育人為本，養(yǎng)正為品”的教育目標(biāo)。養(yǎng)正教育使我們在學(xué)生的思想教育方面找到了一個有效切入點。

內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的養(yǎng)正教育實施一年來，為學(xué)校贏得了良好聲譽和辦學(xué)效益，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績和良好的學(xué)生行為習(xí)慣受到了家長和社會的好評，學(xué)校教育教學(xué)工作實現(xiàn)了新的飛躍，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也創(chuàng)歷史新高，在校學(xué)生及在園幼兒已突破300人，實現(xiàn)了正氣與人氣的雙豐收。養(yǎng)正教育還為我們造就了一大批德藝雙馨的中青年教師和一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，崇文尚德已成為校園流行風(fēng)，全校師生爭先恐后，敢于拼搏，勇于勝利。學(xué)校先后被評為區(qū)文明單位、區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、市校本教研先進(jìn)單位、市教育科研名學(xué)校、省少先隊工作示范學(xué)校、省平安校園、省德育名校。

新的學(xué)年，新的開始，新的希望！我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新發(fā)展，將我校的一校一品工作推向深入，重點在“高、新、實”三個字上做文章。

一是立意要高。新的學(xué)年里，我們要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)習(xí)探討先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展經(jīng)驗，將先進(jìn)的發(fā)展理念引入學(xué)校，使“養(yǎng)正教育”滲透到學(xué)校工作的各個層面，讓“養(yǎng)正”這棵大樹在學(xué)校管理、校園文化、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等四塊成長的更加根深葉茂。

二是措施要新。2010年，我校將緊緊圍繞“一切有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，一切有利于學(xué)生的健康成長，一切有利于教師的潛能發(fā)揮”的工作方針，探尋養(yǎng)正教育更多更新的突破口和切入點，堅持以活動為載體，繼續(xù)開展“拒禮宴、立警句、學(xué)先進(jìn)、評標(biāo)兵、樹榜樣”等正師風(fēng)活動以及教師“九項基本功”訓(xùn)練、教師書畫比賽、教師博客研修等活動以正師德，讓廣大教師能真正靜下心來教書，潛下心來育人。繼續(xù)引領(lǐng)全體教師樹立大教學(xué)觀，在課堂教學(xué)中，既注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。堅持通過文化熏陶，讓正氣之魂融入學(xué)生心靈，潤物無聲！重點謀劃我校的校園文化建設(shè)，建文化樓道，立正氣石，修養(yǎng)正園。以“人無我有，人有我優(yōu)”的原則，將掇小打造成一所底蘊深，文化濃的人文校園，以文化引領(lǐng)，讓正氣長存！結(jié)合“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，聘請專家學(xué)者到校對養(yǎng)正教育工作的具體落實者——班主任、語文教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高引路人的素質(zhì)。

三是工作要實。“冰凍三尺，非一日之寒”，一校一品的創(chuàng)建工作不可能一蹴而就，我們既要仰望理想的星空，更要腳踏堅實的大地！面向全體，生動活潑，承認(rèn)差異，注重學(xué)生的文明禮儀教育是我們今年德育工作的切入點。為確保養(yǎng)正文化進(jìn)課堂，優(yōu)化教學(xué)途徑是我們今年教學(xué)教研工作的主課題。為確保國學(xué)的教化作用，我們將進(jìn)一步完善《經(jīng)典誦讀》等校本教材，組織開展家庭親子背誦活動，古詩卡學(xué)習(xí)達(dá)級活動，組織詩歌朗誦會，評選優(yōu)勝班級、背誦大王和誦讀小能手等活動，使國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在全校掀起熱潮是我們的硬任務(wù)。

沒有發(fā)展就沒有掇刀石小學(xué)，不能發(fā)展就不是掇刀石小學(xué)！我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有我們掇小人的不舍追求，我們在一校一品創(chuàng)建工作上一定會交上一份滿意的答卷！

謝謝大家！

第三篇：學(xué)校經(jīng)典誦讀總結(jié)

“師生同讀一本書經(jīng)典誦讀大賽”活動總結(jié)

新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)朱召小學(xué)

經(jīng)典誦讀是弘揚中華文化，承傳中華傳統(tǒng)美德、培育民族精神的有效載體。為了深入開展衛(wèi)濱區(qū)“師生同讀一本書活動”，我校積極響應(yīng)區(qū)教研室號召，開展了“誦讀經(jīng)典，傳承文化”經(jīng)典誦讀活動。

一、營造誦讀氛圍

1、環(huán)境育人

漫步校園，映入眼簾的是一篇篇國學(xué)經(jīng)典、一行行名言，在每個教室內(nèi)外墻壁、走廊里都建立了圖文并茂的經(jīng)典長廊，《弟子規(guī)》、古詩文名句等隨處可讀；“心有疑，隨札記，就人問，求確義”等警句遍布各個樓層。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩詞，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析；各班墻報也都開辟了相關(guān)專欄，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有詩配畫，還有手抄報等等。真正做到了“讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生走到哪里都有經(jīng)可讀，有詩可誦”。在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹立的是信念，陶冶的是情操，鑄造的是品格，升華的是心靈。

2、推薦書目

學(xué)校圖書室充實經(jīng)典詩文書籍，圖書管理員定期進(jìn)行經(jīng)典詩文書籍的推薦和指導(dǎo)借閱工作；各班圖書角內(nèi)豐富有關(guān)經(jīng)典詩文的藏書，指導(dǎo)學(xué)生課余閱讀。學(xué)校專門為每位語文老師發(fā)了一本《小學(xué)生必背古詩文》，同時建議家長為學(xué)生購買，以方便誦讀。

3、親子共讀

各班建立親子閱讀聯(lián)系反饋制度，倡導(dǎo)親子共讀，共享中華文化大餐，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。具體做法是：一二年級邀請家長每天給孩子講兩個故事，在每一個星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀故事，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。中高年級學(xué)生每天給家長講兩個故事或者讀兩篇美文。中高年級學(xué)生還準(zhǔn)備了積累本，每天寫摘錄筆記，請家長每天堅持認(rèn)真地完成這項家庭作業(yè)，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，在放學(xué)時間，家長接孩子的時候，在學(xué)校的廣播中予以表揚，以激發(fā)全體家長積極參與。成人與孩子共讀的過程是愉悅且開放的，孩子們漸漸喜愛閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、落實誦讀時間

1、上好誦讀課。每周三下午第三節(jié)確定為閱讀課，在這節(jié)課上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對上一周背誦的古詩進(jìn)行抽查、評比。同時老師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的古詩，一、二年級一首，三到六年級兩首。課堂上老師將圖畫、情景表演帶入誦讀之中，通過范讀、自讀、引讀、議讀，體驗文章的情感。

2、充分利用零碎時間。每天早讀時間，中午打預(yù)備鈴前后十分鐘時間?；顒又校l(fā)揮特長生的領(lǐng)讀作用，讓每位學(xué)生都能讀出韻味。同時，利用每天語文課前約兩分鐘時間進(jìn)行匯報，每周六、日誦讀給父母聽，要求家長積極配合簽字，堅持天天誦讀，周周積累，月月展示，持之以恒。

3、在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在下午到校后20分鐘內(nèi)進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

三、學(xué)科滲透誦讀

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦讀活動。

音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

四、開展誦讀活動。

1、利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。

2、每月全校進(jìn)行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進(jìn)行評價考核，促進(jìn)全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

3、學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動?！霸娙绠?，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

5、舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。

6、與興趣小組相結(jié)合

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合平時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣既練習(xí)了寫作，也識記、感知了古詩文。

總之，開展經(jīng)典誦讀活動，教師主動參與和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，運用經(jīng)典語句的多了，師生在活動中極大地豐富了自身的文化底蘊。

第四篇：順德養(yǎng)正學(xué)校十一周工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，我校各項工作開展得越來越好，小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)水平越來越高，學(xué)生各方面的表現(xiàn)不斷進(jìn)步。近幾周我校喜事連連，師生參賽屢獲佳績，學(xué)校呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。

現(xiàn)把本周主要工作進(jìn)行總結(jié)，并書面通告各位家長，內(nèi)容如下：

1、本周獲悉，我校學(xué)生林嘉豪帶著科技創(chuàng)新作品《古長城動物拉力卷揚機(jī)演示儀》和《全光路投影蔽光寫真儀》赴德國參加2015年第67屆德國紐倫堡國際發(fā)明展競賽評審、答辯會，取得一枚金牌一枚銀牌的好成績!這已是我校學(xué)生第四次在國際科技創(chuàng)新發(fā)明大賽中獲大獎!

2、在世界記憶大師楊冠新主任的帶領(lǐng)下，我校腦科學(xué)研究與潛能開發(fā)工作效果顯著，碩果累累。11月8日，為期兩天的2015年第24屆世界腦力錦標(biāo)賽廣州城市賽落下帷幕，我校李健、劉家月、招一天三名同學(xué)闖入十強。《珠江商報》記者專程來我校對此進(jìn)行了采訪和報道。

3、11月11日，在大良街道初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽中，我校史登玲老師的比賽課設(shè)計科學(xué)，恰當(dāng)運用小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，課堂生動活潑，成效顯著，深受評委一致好評，最終榮獲一等獎，展示了養(yǎng)正教師的風(fēng)采。

4、為了更好地拓展我校師生的國際化視野，打造國際化交流平臺，11月10日下午，拔萃教育集團(tuán)邀請了美國猶他州花園市市長、美國EEG教育集團(tuán)主席John Spuhler、美國EEG教育集團(tuán)總監(jiān)Melissa Spuhler、費斯魯?shù)轮袑W(xué)校長Dr.Steven Buuck等一行十人來我校進(jìn)行交流。廣東拔萃教育集團(tuán)董事長楊冉先生代表集團(tuán)與美國EEG教育集團(tuán)主席John Spuhler進(jìn)行了簽約，標(biāo)志著中美兩大教育集團(tuán)間的友好合作關(guān)系正式確立，將進(jìn)一步推動我校國際化辦學(xué)的進(jìn)程。

5、11月12日下午，惠州市麻榨中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師在葉展明副校長的帶領(lǐng)下一行十余人前來我校進(jìn)行觀摩交流，我校向客人們開放了三節(jié)公開課，并與客人們進(jìn)行了交流研討，麻榨中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對我校的小組合作學(xué)習(xí)課堂給予了很高的評價。

6、我校高度重視教學(xué)質(zhì)量，為了對上半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測，及時總結(jié)反思，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，本周我校小學(xué)部進(jìn)行了期中考試。學(xué)校認(rèn)真組織，考場秩序良好。本次考試同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績又有了新的進(jìn)步。

7、開學(xué)以來，我校小學(xué)部和初中部進(jìn)行了多輪青年教師匯報課、骨干教師示范課、同課異構(gòu)課、科組研討課，通過這些公開課，加強老師們之間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了老師們的課堂教學(xué)水平。

8、為了豐富學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的身體，提升學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊合作精神，打造學(xué)生喜愛的校園，我校小學(xué)部和初中部充分利用大課間時間開展豐富多彩的學(xué)生活動，深受學(xué)生歡迎。

9、因為20xx年中考順德區(qū)將參加省題考試，所以我校加大研究省題的力度，多次外派教師到外學(xué)習(xí)，并積極組織校內(nèi)老師進(jìn)行省題研討，把握省題的命題方向，為教學(xué)和復(fù)習(xí)提供指引。11月12日我校分別召開初三年級文科、理科廣東省中考試題研討會。

第五篇：西山學(xué)校高中部軍訓(xùn)總結(jié)

高一年段軍訓(xùn)總結(jié)

高中新生軍訓(xùn)工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的客觀有求，是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)后備兵員的重要措施。根據(jù)《國防法》、《兵役法》和《國防教育法》等法律法規(guī)，增強學(xué)生的國防觀念和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。同時增強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，優(yōu)化校風(fēng)，塑造學(xué)?！坝藶楸尽本瘛?/p>

學(xué)校的這次軍訓(xùn)，我很榮幸被學(xué)校指任高中部軍訓(xùn)總教練，能夠承擔(dān)此次新生軍訓(xùn)任務(wù)，我感到非常高興！在接下來的這段時間里我將和教練、同學(xué)們共同度過一段充實、而有意義的軍訓(xùn)生活。為了確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，圓滿完成本次軍訓(xùn)任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)期望和信任，我和全體高一教練、老師一起以“以情帶兵、以理服人”為宗旨，用心去完成好學(xué)校軍訓(xùn)任務(wù)。

時間過的很快，為期一個月共8課時的軍訓(xùn)生活即將劃上一個圓滿的句號，在這段時間里，軍訓(xùn)的每一位教練能夠嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，對自身嚴(yán)格要求的同時又能夠嚴(yán)格要求其他學(xué)生，起到了很好的模范帶頭作用，樹立了良好的形象。受訓(xùn)的每一位同學(xué)，能夠服從教練的管理，聽服從教練的指揮。在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠克服氣候天氣的影響，雖然軍訓(xùn)很苦、很累、很枯燥無味，但是我們的教練和學(xué)生，他們總是用自己的熱情和笑容來面對。利用體育課進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，保持了良好的精神風(fēng)貌，向我們展示了你們最美好的一面。

臺上一分鐘，臺下十年功；千里之行，駛于足下；九層之臺，起于壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然軍訓(xùn)生活就要結(jié)束，但這并不代表你們合格，你們還需要后天的學(xué)習(xí)及平時的養(yǎng)成來彌補缺點與不足，通過這段時間的訓(xùn)練我認(rèn)為，有以下幾個好的方面：

一、服從命令，聽從指揮

在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀(jì)律與規(guī)定，認(rèn)真刻苦的進(jìn)行訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練效果有明顯提高

在軍訓(xùn)期間，每名教練能夠在時間短，工作比較繁重的情況下，精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格管理與訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，好的班級有一班，六班和十班，這三個班在訓(xùn)練中進(jìn)步比較明顯，全班能夠做到整齊統(tǒng)一。

三、集體榮譽感較強

班興我榮，班衰我恥。在軍訓(xùn)期間每個班都表現(xiàn)出了較強的集體

意識，配合意識，協(xié)作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期六晚上利用兩個小時休息的時候進(jìn)行軍訓(xùn)，無怨無悔，各班也涌現(xiàn)出一大批好的標(biāo)兵個人，表現(xiàn)出了較強的進(jìn)取心。

以上是在這段時間軍訓(xùn)里的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：

一、作風(fēng)松散

一個集體，必須有嚴(yán)明的紀(jì)律。紀(jì)律是規(guī)范行為準(zhǔn)則的必然措施，在軍訓(xùn)期間還是有少部分同學(xué)不能夠安心訓(xùn)練，注意力不夠集中，思想有開小差的現(xiàn)象，所導(dǎo)致影響整體效果。

二、自律意識不強

思想是行為的先導(dǎo)。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴(yán)格要求自己。還有部分同學(xué)自律意識淡薄，不能把在軍訓(xùn)中學(xué)到及練到的運用到平時生活學(xué)習(xí)中。還有少部分同學(xué)只想著休息、玩，沒有把訓(xùn)練當(dāng)成鍛煉，而是當(dāng)作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學(xué)們把每一件小事當(dāng)做大事，把每一次訓(xùn)練當(dāng)做成進(jìn)步的階梯，把學(xué)習(xí)當(dāng)事業(yè)干，就一定會在以后的人生之路上取得成功，取得更大的進(jìn)步。

軍訓(xùn)對同學(xué)們來說，是進(jìn)入高中的第一堂課，也是對同學(xué)們的一個考驗。你們是祖國的花朵，盛開的越鮮艷，我們的祖國才會更漂亮；你們是學(xué)校未來的希望，只有好好學(xué)習(xí)做祖國的棟梁，我們的國家才會更強大。軍訓(xùn)到此結(jié)束了，希望你們在以后的學(xué)習(xí)、生活中干出更優(yōu)異的成績。

方小飛

2012年9月28日